BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

ŠKOLA: RAZRED I II
ODJELJENJE:
UČITELJ/ICA: DATUM:
TEMA:
PODTEMA:
NASTAVNA O REČENICI – Red riječi u rečenici BROJ 12
JEDINICA: SATA:
NASTAVNE Dijaloško-monološka, demonstracija, pisani radovi OBLICI Frontalni
METODE: RADA: Individualni
NASTAVNA Čitanka, radna sveska
SREDSTVA:
ZNATI: RAZUMJETI: MOĆI:

-upotrijebiti veliko slovo -izdvojiti dijelove teksta i -razlikovati rečenicu kao

na početku rečenice generalizirati ih u smislenu cjelinu jedinstvenu misaonu cjelinu u
CILJEVI I ZADACI:

-upotrijebiti znake -sumirati naučeno igranjem igre pisanoj formi

interpunkcije na kraju Stvaram rečenice -upotrebljavati veliko slovo na
rečenice početku i tačku na kraju rečenice
- odabrati i povezati -poredati dijelove rečenice u
pravilan red riječi u jasnu i razumljivu cjelinu, te
rečenici. više rečenica u smisleni iskaz
-identificirati pravilno (tekst)
napisane rečenice
-označiti početak i kraj
rečenice
AKTIVNOSTI :

EVOKACIJA RAZUMIJEVANJE REFLEKSIJA

Pregled i analiza domaće
zadaće.
Na tablu zapisujem naslov
nastavne jedinice.
Na tablu zapisujem riječi
koje učenici trebaju
iskoristiti za pisanje
smislenih rečenica. Rečenice
mogu biti izjavne, upitne i
uzvične.
ZNAČENJA
Rečenice koje su nastale Učenike upućujem na rješavanje
aktivnošću učenika, zadataka u Radnoj svesci na 40.
zapisujem na tabli. strani.
Razgovaram sa učenicima o Pratim rad učenika, dajem upute i
tome kako su napisane. vršim korekcije ako je potrebno.
Ponavljamo pravilo o pisanju Domaća zadaća,
rečenica. -napisati pet rečenica o jeseni.
Ukoliko ima grešaka pišemo
ispravnu verziju.
Učenici pišu ispravne
rečenice u svoje sveske.

[Type text]