BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

ŠKOLA: RAZRED I II
ODJELJENJE:
UČITELJ/ICA: DATUM:
TEMA:
PODTEMA:
NASTAVNA PISANJE VLASTITIH IMENA BROJ 14
JEDINICA: SATA:
NASTAVNE Dijaloško-monološka, demonstracija, pisani radovi OBLICI Frontalni
METODE: RADA: Individualni
NASTAVNA Čitanka, radna sveska, plakat sa pitanjima
SREDSTVA:
ZNATI: RAZUMJETI: MOĆI:

- prepoznati pojmove -povezivati svakidašnji život s -razvijati sposobnosti

CILJEVI I ZADCI:

ime, prezime, nadimak odgojno-obrazovnim sadržajima razumijevanja teksta

-koristiti veliko početno -primjijeniti pravila o pisanju
slovo u pisanju imena velikog slova u imenima,
prezimenima i nadimcima ljudi
AKTIVNOSTI :
-razvijati jezički osjećaj
-razvijati pravogovorne i
pravopisne sposobnosti pri
pravilnom izricanju i pisanju
rečenica
-demonstrirati upotrebu velikog
slova u pisanju imena

EVOKACIJA RAZUMIJEVANJE ZNAČENJA REFLEKSIJA

Pregled i analiza domaće Učenici govore šta su sve saznali o razredu Učenike upućujem na
zadaće. u koji je došao Damir Mešić, a šta bi još rješavanje zadataka u
htjeli saznati. Radnoj svesci na 45.
Prije poučavanja o pisanju strani.
imena, prezimena i nadimaka Nakon razgovora postavljam plakat s Pratim rad učenika,
pročitati tekst iz Moje pitanjima o djeci iz ovog razreda. dajem upute i vršim
čitanke na strani 100. korekcije ako je
- Kako se preziva Damir? potrebno.
Najavljujem cilj sata i - Kako ga zovu prijatelji?
zapisujem naslov na tabli. - Kako se zove učitelj ovog raureda? Domaća zadaća,
- Koji se nadimici sviđaju Đurđici? Čitanka/100 str.,
- Pored koga je učitelj stavio Damira? Stvaramo,2. zadatak
- Ko nije oduševljen novim dječakom u
razredu?
- Šta radi Sanela?
-Šta će Sanela takvim ponašanjem
izgubiti?

Upućujem učenike da odgovore na ova

pitanja mogu naći u tekstu u udžbeniku na
str. 100.

[Type text]
BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Učenici čitaju tekst o dječaku Damiru i

uočavaju imena, prezimena i nadimke koji
su štampani debljim slovima. Primjećuju
da su imena, prezimena i nadimci napisani
velikim početnim slovom. Velika početna
slova zaokružuju omiljenom bojom.
Nakon čitanja teksta učenici pismeno
odgovaraju na pitanja postavljena u
motivacijskoj aktivnosti.
Učenici utvrđuju pravilo da se sva imena,
prezimena i nadimci pišu velikim početnim
slovom.
Učenici rješavaju 1. zadatak u rubrici
Stvaramo na 100. strani Moje čitanke.

[Type text]