RPH 17921.241021

SEKOLAH KEBANGSAAN TEMUDOK AWIK, 95400, SARATOK
----------------------------- ------------------------------------------------
RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021
NAMA GURU : LELA BT SARUJI

TARIKH: 30.8.2021 KELAS : Tahun 6
MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu BIL. MURID : 8 orang
TOPIK : Sehati Memburu Impian MASA: 0830 0900
STANDARD PEMBELAJARAN:
5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai situasi dengan
betul
KAEDAH MENGAJAR : Kaedah Offline (Hantar lembaran kerja)
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat dengan
menggunakan kata majmuk yang diberi
AKTIVITI :
1. Guru dan murid membaca petikan (86 )
2. Guru dan murid berbincang untuk menulis ayat dengan menggunakan kata majmuk yang diberi
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat dengan menggunakan kata majmuk yang diberi
4. Pembentangan kumpulan mengikut giliran
5. Kesimpulan oleh guru dan murid
6. Latihan bertulis dan pembetulan
PKJR : 4
2. Persekitaran jalan raya
2.1 Jenis-jenis jalan
2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam istilah: • lengang • lebar • sibuk • sempit
Sivik: berusaha
Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

REFLEKSI : (Hasil/Kekangan)
Murid masih memerlukan bantuan guru
PBD: TP1= 1 orang murid TP2= 2 orang murid TP3 = 3 orang murid TP4 = 2 orang murid
Diisemak oleh:
…………………………..
Nama: FADREEN JINGAN ANAK BERIAK
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------
RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPEN A KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

TOPIK : Dahulu Dan Sekarang MASA: 0830 0900
5.3.1 Memahami dan membina ayat songsang yang betul dalam pelbagai situasi
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat songsang
AKTIVITI :
1. Guru dan murid membaca petikan (122)
2. Guru dan murid berbincang untuk menulis ayat songsang
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat songsang
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Uniknya Muzium Mini MASA: 0830 0900
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk istilah khusus dalam bidang ilmiah dan
kata majmuk yang mendukung maksud kiasan dengan betul dalam pelbagai situasi
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: melengkapkan ayat dengan
kata ganda penuh
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang untuk melengkapkan ayat dengan kata ganda penuh
3. Kumpulan murid berbincang untuk melengkapkan ayat dengan kata ganda penuh
4. Pembentangan kumpulan murid mengikut giliran
PKJR :
Sivik: berusaha

PBD: TP1= 1 orang murid TP2= 3 orang murid TP3 = 1 orang murid
Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Sains dan Makanan MASA: 0830 0900
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek
dan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat tunggal dengan
peluasan subjek dan predikat
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang maklumat yang terdapat dalam teks
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

MATA PELAJARAN : Pendidikan Moral BIL. MURID : 5 orang
TOPIK : Toleransi Mengeratkan Hubungan Negara MASA: 0830 0900
14.1.1 Membincangkan cara bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menyatakan maksud syair
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang cara bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk cara bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Bertolak Ansur Atasi Masalah MASA: 0830 0900
14.1.2 Menghuraikan kesan bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menyatakan kesan bersikap
toleransi demi kesejahteraan negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kesan bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kesan bersikap toleransi demi kesejahteraan
negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Mari Nyamankan Udara MASA: 0830 0900
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat dalam teks menggunakan penanda wacana
dengan betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis pelbagai ayat dalam
perenggan dengan menggunakan penanda wacana
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang untuk mengenal pasti maklumat dalam bahan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis pelbagai ayat dalam perenggan dengan
menggunakan penanda wacana
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------
RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPEN A KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

TOPIK : Catatan Jian Hui MASA: 0830 0900
5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif, kata adverba, kata
penguat, dan kata penegas mengikut konteks dengan betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis catatan dengan
menggunakan kata adverba dan kata penegas
AKTIVITI :
2. Guru dan murid meneliti gambar untuk memahami maklumat
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis catatan dengan menggunakan kata adverba dan kata
penegas
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Katil Mesra Pengguna MASA: 0830 0900
5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan betul dalam
pelbagai situasi
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat seruan
berdasarkan kata dan gambar
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang membina ayat seruan mengikut konteks
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat seruan berdasarkan kata dan gambar
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Tindakan Semasa Jerebu MASA: 0830 0900
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks
dengan betul.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat tunggal dengan
peluasan subjek dan predikat
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kata adjektif sifatan atau keadaan, warna dan ukuran yang
terdapat dalam teks
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat dengan menggunakan kata adjektif berdasarkan
bahan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Bertolak Ansur Bermula daripada Kita MASA: 0830 0900
14.1.3 Mengutarakan perasaan apabila bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menyatakan perasaan
apabila bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang perasaan apabila bersikap toleransi demi kesejahteraan
negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang perasaan apabila bersikap toleransi demi
kesejahteraan negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Bertolak Ansur Membawa Kesejahteraan MASA: 0830 0900
14.1.4 Menunjukkan sikap toleransi demi kesejahteraan negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kesan bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kesan bersikap toleransi demi kesejahteraan
negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Awasi Keselamatanmu MASA: 0830 0900
4.4.1 Melafazkan puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta
memahami puisi tersebut.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis maksud puisi yang
diberi
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang untuk mengenal pasti maklumat dalam bahan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis maksud puisi yang diberi
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Waspada Sentiasa MASA: 0830 0900
4.4.2 Mencipta puisi menggunakan bahasa yang indah dan melafazkannya dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis puisi menggunakan
bahasa yang indah
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk memahami maklumat dalam bahan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis puisi menggunakan bahasa yang indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Mudah tetapi Bahaya MASA: 0830 0900
4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta
memahami syair tersebut
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis dan menyatakan
maksud syair tersebut
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang maksud syair tersebut
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis dan menyatakan maksud syair tersebut
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Awasi Gerak-gerimu MASA: 0830 0900
4.4.2 Membina syair secara terkawal dan melagukannya dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas secara didik hibur serta memahami syair tersebut
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: Membina syair secara
terkawal
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang membina syair secara terkawal
3. Kumpulan murid berbincang untuk membina syair secara terkawal
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Hidup Sihat Tanpa Dadah MASA: 0830 0900
12.1.4 Menyertai aktiviti kerjasama untuk kebaikan bersama
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kebaikan menyertai aktiviti kerjasama untuk kebaikan
bersama
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kebaikan menyertai aktiviti kerjasama untuk
kebaikan bersama
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Sikap Keterlaluan Membawa Padah MASA: 0830 0900
13.1.4 Mengamalkan penggunaan prasarana yang disediakan secara berhemah
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menyatakan kepentingan
mengamalkan penggunaan prasarana yang disediakan secara berhemah
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang menyatakan kepentingan mengamalkan penggunaan
prasarana yang disediakan secara berhemah
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang kepentingan mengamalkan penggunaan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Teater “Menara Tanggang” MASA: 0830 0900
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa
yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis dialog dengan
bahasa yang indah
AKTIVITI :
1. Guru dan murid membaca petikan (41 & 118)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang tentang skrip drama
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis dialog dengan bahasa yang indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Orang Berbudi Kita Berbahasa MASA: 0830 0900
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej menggunakan
bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis dialog yang
dihasilkan untuk menyampaikan mesej menggunakan bahasa yang indah
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis dialog yang dihasilkan untuk
menyampaikan mesej menggunakan bahasa yang indah
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej
menggunakan bahasa yang indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Sayangi Mata Kita MASA: 0830 0900
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta
menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: mengubah suai rangkap
seloka
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang untuk mengubah suai rangkap seloka
3. Kumpulan murid berbincang untuk mengubah suai rangkap seloka
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Sang Kutu MASA: 0830 0900
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk
menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: mengubah suai dialog yang
dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan
bahasa yang indah
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang untuk mengubah suai dialog yang dihasilkan daripada bahan
rangsangan untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah
3. Kumpulan murid berbincang untuk mengubah suai dialog yang dihasilkan daripada bahan
rangsangan untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Kreativiti Meningkatkan Ekonoi MASA: 0830 0900
11.1.3 Mengutarakan perasaan apabila bersikap rajin dalam memajukan negara
apabila bersikap rajin dalam memajukan negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang menyatakan perasaan apabila bersikap rajin dalam
memajukan negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang perasaan apabila bersikap rajin dalam
memajukan negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Usaha Berterusan, Negara Jaya MASA: 0830 0900
11.1.4 Memperlihatkan sikap rajin demi kemajuan negara
mengamalkan penggunaan prasarana yang disediakan secara berhemah
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang menyatakan kepentingan mengamalkan penggunaan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang kepentingan mengamalkan penggunaan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Suburkan Perpaduan MASA: 0830 0900
3.7.2 Menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif dengan bahasa yang menarik
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis karangan deskriptif
dan imaginatif
AKTIVITI :
1. Guru dan murid berbincang dan menaakul maklumat (81)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis karangan deskriptif dan imaginatif
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis karangan deskriptif dan imaginatif
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Satu Murid Satu Pokok MASA: 0830 0900
3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan sastera dengan menggunakan
ayat yang gramatis
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: Menulis ulasan dengan
menggunakan ayat yang gramatis
AKTIVITI :
1. Guru dan murid membaca maklumat dalam petikan (128)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis ulasan dengan menggunakan ayat yang
gramatis
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ulasan dengan menggunakan ayat yang gramatis
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Awasi Langkahmu (BT54) MASA: 0830 0900
3.7.1 Menghasilkan draf perenggan pendahuluan, isi dan penutup dalam penulisan kreatif
dengan betul.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: Menulis draf perenggan
pendahuluan, isi dan penutup dalam penulisan kreatif dengan betul.
AKTIVITI :
1. Guru dan murid membaca petikan
2. Guru dan murid berbincang untuk menulis draf perenggan pendahuluan, isi dan penutup dalam
penulisan kreatif dengan betul.
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis draf perenggan pendahuluan, isi dan penutup dalam
penulisan kreatif dengan betul.
PKJR :
Sivik: berusaha
Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Pantun Kelurga Bahagia (BR13) MASA: 0830 0900
3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
menggunakan ayat gramatis dengan betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: Menulis penulisan kreatif
berbentuk imaginatif dan deskriptif menggunakan ayat gramatis dengan betul
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang untuk menulis penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif
PKJR :
Sivik: berusaha
Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SIKAP KERJASAMA MASA: 0830 0900
12.1.2 Merumuskan kepentingan kerjasama untuk kebaikan bersama
kerjasama untuk kebaikan bersama
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang menyatakan kepentingan kerjasama untuk kebaikan bersama
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang kepentingan kerjasama untuk kebaikan bersama
PKJR :
Sivik: berusaha
Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SIKAP KERJASAMA MASA: 0830 0900
12.1.3 Mengekspresikan perasaan apabila bekerjasama untuk kebaikan bersama
apabila bekerjasama untuk kebaikan bersama
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang menyatakan perasaan apabila bekerjasama untuk kebaikan
bersama
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang perasaan apabila bekerjasama untuk
kebaikan bersama
PKJR :
Sivik: berusaha
Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SISTEM BAHASA UPSR (BT146-150) MASA: 0830 0900
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur binaan
ayat yang betul dan tepat
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis jenis ayat dan ragam
ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat
AKTIVITI :
1. Guru dan murid berbincang dan menaakul maklumat (BR102)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur
binaan ayat yang betul dan tepat
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur binaan ayat
yang betul dan tepat
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SISTEM BAHASA UPSR (BT 151-154) MASA: 0830 0900
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan
ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis respons terhadap
sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
AKTIVITI :
1. Guru dan murid berbincang dan menaakul maklumat (BR106)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis respons terhadap sesuatu arahan
berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan ayat
perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SISTEM BAHASA UPSR (BT6.146-150) MASA: 0830 0900
1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur binaan
ayat yang betul dan tepat
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis jenis ayat dan ragam
ayat dengan struktur binaan ayat yang betul dan tepat
AKTIVITI :
1. Guru dan murid berbincang dan menaakul maklumat (BR6.102)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur
binaan ayat yang betul dan tepat
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis jenis ayat dan ragam ayat dengan struktur binaan ayat
yang betul dan tepat
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SISTEM BAHASA UPSR (BT6. 151-154) MASA: 0830 0900
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan
ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
sesuatu arahan berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis respons terhadap sesuatu arahan
berdasarkan ayat perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis respons terhadap sesuatu arahan berdasarkan ayat
perintah dalam pelbagai situasi dengan betul.
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KERJASAMA SERIKAN KEHIDUPAN (BR65) MASA: 0830 0900
12.1.1 Mengilustrasikan contoh kerjasama untuk kebaikan bersama
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis contoh kerjasama
untuk kebaikan bersama
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang contoh kerjasama untuk kebaikan bersama
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis contoh kerjasama untuk kebaikan bersama
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : GUNAKAN PRASANA SECARA BERHEMAH (BR71) MASA: 0830 0900
13.1.1 Membentangkan cara menggunakan prasarana yang disediakan secara berhemah
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis cara menggunakan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang cara menggunakan prasarana yang disediakan secara berhemah
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis cara menggunakan prasarana yang disediakan secara
berhemah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SISTEM BAHASA UPSR (BT6 87-92) MASA: 0830 0900
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya dengan betul..
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis respons terhadap ayat
tanya dengan betul
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis respons terhadap ayat tanya dengan betul
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis respons terhadap ayat tanya dengan betul
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : MINDA OH MINDA (BT6 18) MASA: 0830 0900
1.3.3 Mendengar, memahami, memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan
pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
pesanan dan menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis respons terhadap pesanan dan
menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis respons terhadap pesanan dan menyampaikan pesanan
dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : SISTEM BAHASA UPSR (BT6 87-92) MASA: 0830 0900
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya dengan betul..
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis respons terhadap ayat
tanya dengan betul
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis respons terhadap ayat tanya dengan betul
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis respons terhadap ayat tanya dengan betul
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : MINDA OH MINDA (BT6 18) MASA: 0830 0900
1.3.3 Mendengar, memahami, memberikan respons terhadap pesanan dan menyampaikan
pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
pesanan dan menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis respons terhadap pesanan dan
menyampaikan pesanan dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis respons terhadap pesanan dan menyampaikan pesanan
dengan menggunakan bahasa yang santun dalam pelbagai situasi
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : BERSIKAP RAJIN, NEGARA MAJU (BR59) MASA: 0830 0900
11.1.1 Menghuraikan cara bersikap rajin demi kemajuan negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis cara bersikap rajin
demi kemajuan negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang cara bersikap rajin demi kemajuan negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis cara bersikap rajin demi kemajuan negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : BERSIKAP RAJIN, NEGARA MAJU (BR61) MASA: 0830 0900
11.1.2 Menghubungkaitkan sikap rajin dengan kemajuan negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis sikap rajin dengan
kemajuan negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang hubungkait sikap rajin dengan kemajuan negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis hubungkait sikap rajin dengan kemajuan negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BT6.90-94) MASA: 0830 0900
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat
yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis tentang sesuatu
perkara dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
AKTIVITI :
1. Guru dan murid berbincang dan menaakul maklumat (BR6.66&77)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang
gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BT5.30&124) MASA: 0830 0900
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai secara
bertatasusila.
perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara menggunakan kata
gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang
sesuai secara bertatasusila.
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BT6.90-94) MASA: 0830 0900
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat
yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
perkara dengan menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang
gramatis dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BT5.30&124) MASA: 0830 0900
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai secara
bertatasusila.
perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara menggunakan kata
gelaran yang sesuai secara bertatasusila.
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang
sesuai secara bertatasusila.
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Kepercayaan kepada Tuhan (BR1&2) MASA: 0830 0900
1.1.1 Menerangkan ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

1.1.2 Menjelaskan kebaikan mengikut ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis kebaikan mengikut
ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kebaikan mengikut ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kebaikan mengikut ajaran agama dan kepercayaan demi
keharmonian negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BT6.2-6&18-22) MASA: 0830 0900
1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan menggunakan pelbagai ayat yang
mengandungi bahasa yang indah
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis pelbagai ayat yang
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang pelbagai ayat yang mengandungi
bahasa yang indah
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis tentang pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang
indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan
pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah
AKTIVITI :
bahasa yang indah
indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan menggunakan pelbagai ayat yang
AKTIVITI :
bahasa yang indah
indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan
pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang indah
AKTIVITI :
bahasa yang indah
indah
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

1.1.4 Mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ajaran agama dan
kepercayaan demi keharmonian negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ajaran agama dan kepercayaan demi keharmonian negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Baik hati (BR7&8) MASA: 0830 0900
2.1.1 Mengkategorikan cara bantuan diberikan kepada yang memerlukan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis cara bantuan diberikan
kepada yang memerlukan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang cara bantuan diberikan kepada yang memerlukan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis cara bantuan diberikan kepada yang memerlukan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MEMBACA (BT6.3&BT5.3) MASA: 0830 0900
2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dalam bahan
bacaan prosa dan puisi dengan sebutan yang betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan dengan betul
AKTIVITI :
1. Guru dan murid berbincang dan menaakul maklumat (BR6.2&BR5.4)
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan betul
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan
betul
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.3.1 Membaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara
mekanis
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis pelbagai jenis ayat
dan ragam ayat secara mekanis
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang pelbagai jenis ayat dan ragam ayat
secara mekanis
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara mekanis
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dalam bahan
bacaan prosa dan puisi dengan sebutan yang betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat yang
mengandungi perkataan berimbuhan dengan betul
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan betul
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan
betul
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.3.1 Membaca sesuatu bahan yang mengandungi pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara
mekanis
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis pelbagai jenis ayat
dan ragam ayat secara mekanis
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis tentang pelbagai jenis ayat dan ragam ayat
secara mekanis
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis pelbagai jenis ayat dan ragam ayat secara mekanis
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.1.2 Menghuraikan kebaikan memberi bantuan kepada yang memerlukan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis kebaikan memberi
bantuan kepada yang memerlukan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kebaikan memberi bantuan kepada yang memerlukan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kebaikan memberi bantuan kepada yang memerlukan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.1.4 Mempraktikkan sikap memberi bantuan kepada yang memerlukan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis sikap memberi
bantuan kepada yang memerlukan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang sikap memberi bantuan kepada yang memerlukan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis sikap memberi bantuan kepada yang memerlukan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan
pelbagai keterangan secara mekanis
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat tunggal, dan ayat
majmuk secara mekanis
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk secara
mekanis
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk secara mekanis
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MEMBACA (BT6.7-10&BT6.27-30) MASA: 0830 0900
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan
dengan betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis maklumat yang
tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan betul
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis maklumat yang tersurat dan tersirat untuk
membuat ulasan dengan betul
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat
ulasan dengan betul
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan
pelbagai keterangan secara mekanis
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis ayat tunggal, dan ayat
majmuk secara mekanis
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk secara
mekanis
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk secara mekanis
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MEMBACA (BT6.7-10&BT6.27-30) MASA: 0830 0900
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan
dengan betul
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis maklumat yang
tersurat dan tersirat untuk membuat ulasan dengan betul
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis maklumat yang tersurat dan tersirat untuk
membuat ulasan dengan betul
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis maklumat yang tersurat dan tersirat untuk membuat
ulasan dengan betul
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Bertanggungjawab (BR13&14) MASA: 0830 0900
3.1.1 Menceritakan kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis kempen kemanusiaan
yang dijalankan di dalam negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Bertanggungjawab (BR15&16) MASA: 0830 0900
3.1.2 Mengulas cara untuk menyokong kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis cara untuk menyokong
kempen kemanusiaan yang dijalankan di dalam negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang tentang cara untuk menyokong kempen kemanusiaan yang dijalankan di
dalam negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis cara untuk menyokong kempen kemanusiaan yang
dijalankan di dalam negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : KEMAHIRAN MENULIS (BT5.114&BT6.4) MASA: 0830 0900
3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dengan betul dan kemas
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis teks puisi secara
mekanis dengan betul dan kemas
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang untuk menulis teks puisi secara mekanis dengan betul dan
kemas
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis teks puisi secara mekanis dengan betul dan kemas
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.2.7 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul
dan kemas
AKTIVITI :
kemas
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.2.6 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dengan betul dan kemas
AKTIVITI :
kemas
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.2.7 Menulis teks prosa dan puisi secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul
dan kemas
AKTIVITI :
kemas
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR

-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Hemah tinggi (BR25&26) MASA: 0830 0900
5.1.1 Membincangkan cara bersikap sopan apabila mendapatkan perkhidmatan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis cara bersikap sopan
apabila mendapatkan perkhidmatan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang cara bersikap sopan apabila mendapatkan perkhidmatan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis cara bersikap sopan apabila mendapatkan perkhidmatan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

5.1.2 Menjelaskan kepentingan bersikap sopan apabila mendapatkan perkhidmatan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis kepentingan bersikap
sopan apabila mendapatkan perkhidmatan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang kepentingan bersikap sopan apabila mendapatkan perkhidmatan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis kepentingan bersikap sopan apabila mendapatkan
perkhidmatan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.4.1 Menulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan yang tepat secara imlak.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis perkataan dan frasa
dengan menggunakan ejaan yang tepat secara imlak
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang tentang perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan
yang tepat secara imlak
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan yang
tepat secara imlak
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.4.2 Menulis pelbagai teks prosa dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis teks prosa dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang tentang teks prosa dengan ejaan dan tanda baca yang tepat
secara imlak
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis teks prosa dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara
imlak
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.4.1 Menulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan yang tepat secara imlak.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis perkataan dan frasa
dengan menggunakan ejaan yang tepat secara imlak
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang tentang perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan
yang tepat secara imlak
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis perkataan dan frasa dengan menggunakan ejaan yang
tepat secara imlak
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

3.4.2 Menulis pelbagai teks prosa dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis teks prosa dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak
AKTIVITI :
2. Guru dan murid membaca dan berbincang tentang teks prosa dengan ejaan dan tanda baca yang tepat
secara imlak
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis teks prosa dengan ejaan dan tanda baca yang tepat secara
imlak
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
-----------------------------------------------------------------------------

5.1.4 Menunjukkan sikap bersopan apabila mendapatkan perkhidmatan
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis sikap bersopan apabila
mendapatkan perkhidmatan
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang sikap bersopan apabila mendapatkan perkhidmatan
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis sikap bersopan apabila mendapatkan perkhidmatan
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR

-----------------------------------------------------------------------------

TOPIK : Hormat (BR30&31) MASA: 0830 0900
6.1.1 Menjelaskan cara-cara menghormati negara
OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: menulis cara-cara menghormati
negara
AKTIVITI :
2. Guru dan murid berbincang cara-cara menghormati negara
3. Kumpulan murid berbincang untuk menulis cara-cara menghormati negara
PKJR :
Sivik: berusaha

Diisemak oleh:
…………………………..
Jawatan: GURU BESAR
Bahasa Melayu / Tahun 6 / 27.9.2021 / Rumah
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah
serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
Arahan:
1. Buku teks muka surat 41
2. Tulis dialog dengan bahasa yang indah
Perbincangan / Pertanyaan : Hubungi Cikgu Lela : 01112007190

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah
serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan

4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej menggunakan bahasa yang
indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
menulis
Arahan:
2. Tulis dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej menggunakan bahasa yang indah

4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan untuk menyampaikan mesej menggunakan bahasa yang
indah serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
menulis

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui lakonan
Arahan:
2. Tulis dan ubah suai rangkap seloka

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui lakonan

4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai
murni dengan menggunakan bahasa yang indah dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan
Arahan:
2. Tulis dan ubah suai dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan
untuk menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah

4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai
murni dengan menggunakan bahasa yang indah dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan
Pendidikan Moral / Tahun 6 / 30.9.2021 / Rumah

Arahan:
2. Jawab 3 soalan dalam buku teks

Arahan:
2. Jawab 2 soalan dalam buku teks


4.4.1 Melafazkan puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi
tersebut
Arahan:
4. Tulis maksud puisi yang diberi

4.4.1 Melafazkan puisi dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi
tersebut

4.4.2 Mencipta puisi menggunakan bahasa yang indah dan melafazkannya dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut
Arahan:
2. Tulis puisi menggunakan bahasa yang indah

4.4.2 Mencipta puisi menggunakan bahasa yang indah dan melafazkannya dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul serta memahami puisi tersebut

4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami syair
tersebut
Arahan:

2. Tulis dan nyatakan maksud syair tersebut

4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta memahami syair
tersebut

4.4.2 Membina syair secara terkawal dan melagukannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas secara didik hibur serta memahami syair tersebut
Arahan:

2. Bina syair

4.4.2 Membina syair secara terkawal dan melagukannya dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas secara didik hibur serta memahami syair tersebut

Arahan:

2. Jawab 3 soalan tersebut


Arahan:

2. Jawab 2 soalan tersebut


5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat dalam teks menggunakan penanda wacana dengan
betul
Arahan:
6. Tulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan penanda wacana
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai ayat dalam teks menggunakan penanda wacana dengan
betul

5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif, kata adverba, kata penguat, dan
kata penegas mengikut konteks dengan betul
Arahan:
2. Tulis catatan dengan menggunakan kata adverba dan kata penegas
Pertanyaan : Hubungi Cikgu Lela : 01112007190

5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif, kata adverba, kata penguat, dan
kata penegas mengikut konteks dengan betul
/ Pertanyaan : Hubungi Cikgu Lela : 01112007190

5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan betul dalam pelbagai
situasi
Arahan:
2. Tulis ayat seruan berdasarkan kata dan gambar
: Hubungi Cikgu Lela : 01112007190

5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah dengan betul dalam pelbagai
situasi

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul
Arahan:
2. Tulis ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dan kata bantu mengikut konteks dengan betul

Arahan:
2. Tulis perasaan apabila bersikap toleransi demi kesejahteraan negara


Arahan:
2. Tulis kesan bersikap toleransi demi kesejahteraan negara
Pertanyaan : Hubungi Cikgu Lela : 01112007190


5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai kata majmuk dalam pelbagai situasi dengan betul.
Arahan:
8. Tulis ayat dengan menggunakan kata majmuk yang diberi

Arahan:
2. Tulis ayat songsang


5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata
majmuk yang mendukung maksud kiasan dengan betul dalam pelbagai situasi
Arahan:
2. Lengkapkan ayat dengan kata ganda penuh

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata
majmuk yang mendukung maksud kiasan dengan betul dalam pelbagai situasi

5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat
dengan betul dalam pelbagai situasi
Arahan:
2. Tulis ayat tunggal dengan peluasan subjek dan predikat
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan predikat
dengan betul dalam pelbagai situasi

Arahan:
2. Jawab 4 soalan dalam buku teks muka surat 130


Arahan:
2. Jawab soalan-soalan dalam buku teks muka surat 131

RPH 17921.241021

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH 17921.241021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH KEBANGSAAN TEMUDOK AWIK, 95400, SARATOK

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPEN A KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPEN A KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021

NAMA GURU : LELA BT SARUJI

Kutip lembaran kerja, semak dan hantar kembali kepada murid

SEKOLAH KEBANGSAAN TEMUDOK AWIK, 95400, SARATOK

RINGKASAN MENGAJAR HARIAN SEMPENA KAWALAN PERGERAKAN (PKP) 2021