‫جوان ‪2011‬‬ ‫تقييم مكتسبات التّالميذ هناية الثّالثيّة الثّالثة‬ ‫املدرسة االبتدائيّة‬

‫التّوقيت‪40:‬دق‬ ‫اإليقاظ العلمي‬ ‫السهة الرابع ــة‬

‫ّ‬
‫العدد‪20/. . . . . . . . :‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫اإلسم والّلقب ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬الرقم‬

‫السهد ‪ :1‬ي خص ِل‬

‫ااو يوو علتى اا سو يّة لل تهاا ِل ديقة ْنمزلى فلى فيها أ واض ختلفة الهساتات‪.‬‬ ‫ُي‬ ‫ّ‬
‫التعليمة‪ :1-1‬أصهّف الهساتات دا ل الجدوا‪:‬‬
‫عـ‪1‬أ‬ ‫دالّع – تفاح – لفت – وز – جزر‪ -‬رّان‬
‫نساتات تتكاثر بدون بذور‬ ‫نساتات تتكاثر بالسذور‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪............................................‬‬
‫الخحيحة‪.‬‬
‫التعليمة‪ :2-1‬أضع العال ة أ او اإلفادة ّ‬
‫ااديقة كلّها بالبذور ‪.‬‬
‫‪ ‬تتكاثر باتات حْل‬
‫عـ‪1‬‬ ‫ااديقة بالبذور وباألغصان‪.‬‬
‫‪ ‬تتكاثر باتات حْل‬
‫ااديقة كلّها باألغصان ‪.‬‬
‫‪ ‬تتكاثر باتات حْل‬
‫الخورة بعريقة التكاثر‪.‬‬
‫التعليمة‪:3-1‬أربط ّ‬
‫اإلفتساا ‪ -‬التّععيم ‪ -‬التّرقيد‬

‫عـ‪1‬أ‬

‫السهد ‪2‬‬
‫ّ‬
‫فل ‪.‬‬ ‫ِل‬
‫أثهاا قياو ااو بااألشاا جااو ابهى ا ي و اوا سا دتى فشرس ألجرة ّ‬
‫التعليمة‪ :1-2‬أرتّب را ل مليّة التّرقيد‪.‬‬
‫ااذور ‪.‬‬
‫تككن حْل‬
‫األم بعد ّ‬
‫الل رة ّ‬
‫ققط غصص ص ّ‬
‫عـ‪1‬أ‬
‫الّتبة دون ققعه‪.‬‬
‫ردم غصص متّصل بل رة داخل ّ‬
‫املخصص لَها‬
‫ّ‬ ‫الل حْلجة اا حْلالمكان‬
‫قل ّ‬
 ‫انتهه ا ي م مليّة الشرس فف رع ليحمل رروو ْناااا ويسقي الهّستة فمرّت أ ا ى ضفد ة كانت تسسح في بركة اا‪.‬‬ ‫السهد ‪3‬‬
‫ّ‬
‫ـمم ‪ّ :‬‬
‫التعليمة‪ :1-3‬أت ّ‬
‫عـ‪1‬‬
‫الضفد ة حيكان يتن ّفس يف ‪......................‬و‪......................‬‬
‫كل يوان بعريقة ته ّفسى‪:‬‬
‫التعليمة‪:2-3‬أربط ّ‬
‫عـ‪2‬‬
‫‪ ‬تن ّفس رئكي‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬فرس النّهر‬
‫‪ ‬تنفس جلدي‬ ‫‪‬‬ ‫السرديص‬
‫‪َ ‬سمك ّ‬
‫‪ ‬تن ّفس غلصمي‬ ‫لضفد ة‬
‫‪‬ا ّ‬ ‫‪‬‬
‫مِب‬
‫عـ‪2‬‬ ‫الز ا ف)‬ ‫التعليمة‪ :3-3‬أم ا يأيت أل رف كيف يتن ّفس ّ‬
‫السمك‪( :‬الغالصم‪ -‬ال ّذيل‪ -‬الفم‪ّ -‬‬
‫ينفتح ‪ .............‬وينغلق ‪..............‬ليدخل حْلالماء مثّ ينغلق ‪.................‬وينفتح ‪........‬ليخرر حْلالماء‬
‫التعليمة‪ :4-3‬أألعب الخعف و أ لّل ‪.‬‬
‫عـ‪3‬‬
‫الل تتنفس كاء حْلالحميط ‪...........................................‬‬ ‫الل تعيي يف َ‬ ‫اايكا ات ّ‬
‫كل حْل‬
‫‪ّ ‬‬
‫الل تعيي يف حْلالماء تتنفس الحْلهواء حْلالمنح ّل ‪........................................‬‬
‫اايكا ات ّ‬
‫كل حْل‬
‫‪ّ ‬‬
‫‪:‬‬ ‫السهد ‪4‬‬
‫ّ‬
‫يسّت نسمة باردة ونزا عر فف رع ِل‬
‫ااو له ْناا ْنمزا و رلب م زوجتى أن تع ّد لى ألرابا ا ها ففتحت الزوجة‬
‫س بحرارة‪.‬‬
‫شاي فف ّ‬
‫الرجل كفس ال ّ‬
‫الخساح‪.‬أ سك ّ‬
‫الكظيمة وق ّد ت لى ألايا كانت قد أ ّدتى في ّ‬
‫عـ‪2‬‬
‫أفسر ِلاااا ُي‬
‫ت افظ الكظيمة له رارة ا بدا لها؟‬ ‫التعليمة ‪ّ : 1-4‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .‬‬
‫‪.................................................... .......................................‬‬

‫الخحيحة ِلي رار‪:‬‬‫التعليمة ‪ : 2-4‬أضع اإلجابة ّ‬

‫‪ ‬الفحم يكلّد طاقة حراريّة‪.‬‬
‫عـ‪1‬أ‬
‫ااراريّة‪.‬‬
‫‪ ‬الكا كن مصدر للقّاقة حْل‬
‫‪ ‬احّتاق الفحم يكلّد طاقة حراريّة‪.‬‬
‫يوائي سّب لك‬
‫ااو الب ّد أن بقااء في َموجرى ّ‬
‫شديد و بعض اآلالو فقالت ّ‬ ‫السهد ‪ : 5‬في ْنااساا ألعر اا بالتّعب ال ّ‬
‫ث قاا ‪ :‬رارتك رتفعة يا أ ِلي‪.‬‬
‫تت بط أبيى ّوُي‬
‫فرجى ووضعى َم‬
‫بااحرار ّ‬ ‫يذا القلق ‪.‬أ رع ا ي و أته ْن‬
‫عـ‪3‬‬
‫‪37‬‬ ‫التعليمة ‪: 1-5‬أصلح الخعف و أ لّل ‪.‬‬

‫‪................................ .......................................................................................................................................................‬‬
‫جدوا المعايير‬
‫معيار التّميّز‬ ‫معايج احلد األدىن‬ ‫املعايج‬
‫معـ‪3‬‬ ‫معـ‪2‬‬ ‫معـ‪1‬ب‬ ‫معـ‪1‬‬ ‫التملكات‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ا عدام التملك‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫دون التّملك‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملك األدىن‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫التّملك قصى‬