1. Które z wymienionych nie wpływa w sposób istotny na umiejętność czytania u dziecka?

a. świadomość fonologiczna
b. inteligencja
c. poziom edukacji
d. poziom teorii umysłu

2. Które z wymienionych nie jest prawdziwym stwierdzeniem o teorii Essence?

tutaj były długie odpowiedzi, ale spróbuję z pamięci:
a) współwystępowanie zaburzeń rozwoju jest normą, nie wyjątkiem
b) zaburzenia rozpoczynają się przed 3 rokiem życia i dotyczą ogólnego rozwoju, rozwoju
języka i komunikacji, rozwoju społecznego i emocjonalnego, koordynacji motorycznej,
zachowania i snu
c) zaburzenia widoczne przed 5 rokiem życia wymagają natychmiastowej, wielowymiarowej
interwencji i terapii
d) ważne jest postawienie wąskiej i precyzyjnej diagnozy przed 3 rokiem życia i
zastosowanie terapii dopasowanej do zaburzenia

3. Które z poniższych nie dotyczy motoryki małej?

a) zapinanie guzików
b) rysowanie
c) sznurowanie butów
d) taniec

4. Które narzędzie diagnostyczne wykorzystywane jest w celu diagnozy ADHD u dzieci?

a) CONNERS-3
b) DIVA
c) ADOS-2
d) test Ravena

5. W której z kategorii Skali Inteligencji Wechslera dobrze radzą sobie dzieci na spektrum
autyzmu?
a) wzory z klocków
b) rozumienie
reszty nie pamiętam odpowiedzi

6. Jakie są obecnie obowiązujące (najnowsze) systemy kodowania zaburzeń psychicznych?

a) ICD-10 i DSM-IV
b) ICD-11 i DSM-V
c) ICD-10 i DSM-V
d) ICD-11 i DSM-IV

7. Które z poniższych jest fałszywym stwierdzeniem o ICD-11?

a) zostało utworzone przez Światową Organizację Zdrowia
b) zawiera jedynie listę zaburzeń psychicznych
c) jest w pełni darmowe i łatwo dostępne
d) jego misją jest poprawa zdrowia publicznego

8. Które z poniższych nie należy do rozwojowych zaburzeń uczenia się?

a) zaburzenia czytania
b) zaburzenia koordynacji ruchowej i motoryki
c) zaburzenia pisania
d) zaburzenia umiejętności arytmetycznych

9. Które z poniższych jest najsilniejszym argumentem za uznawaniem "Przedłużonej reakcji

żałoby" jako zaburzenie?
a) tutaj nie pamietam odpowiedzi, ale bylo takie dlugie o przekroczeniu zdolności
adaptacyjnych i potrzebie wsparcia środowiska + diagnoza przynosi ulgę

10. Aby zdiagnozować zaburzenie neurorozwojowe, symptomy które występują muszą być
również:
a) klinicznie istotne, związane z dystresem w wielu obszarach życia
(to też totalnie z głowy, ale coś w tym tonie było)

11. Co było najważniejszym osiągnięciem Brodmanna?

a) Podzielenie mózgu na 52 obszary patrząc na różnice w budowie i strukturze
komórkowej, tj. w cytoarchitektonice

12. Co nie jest przejawem świadomości fonologicznej?

a) dzielenie słów na sylaby
b) powtarzanie nonsensownych słów
c) rozumienie metafor
d) łatwe znajdowanie rymów

13. Jakie cechy języka wpływają na funkcjonowanie dyslektyków?

a) nieprzejrzystość ortografii
b) nieprzejrzystość gramatyki
c) ?
d) dyslektycy radzą sobie tak samo w każdym języku

14. Poza zaburzeniami koordynacji oraz motoryki małej i motoryki dużej, co jest jeszcze
istotnym objawem dyspraksji?
a) problemy z postrzeganiem przestrzennym, w szczególności oceny odległości i rozmiaru

15. Które z wymienionych nie należy do kryteriów diagnozy ADHD?

a) problemy z uwagą
b) impulsywność
c) niesubordynacja
d) hiperaktywność

16. Co było najważniejszym przekazem oświadczenia Barkley et al. z 2002 roku w sprawie
ADHD?
a) ADHD jest przediagnozowane
b) ADHD istnieje i jest realnym problemem utrudniającym funkcjonowanie psychospołeczne
c) należy ograniczyć stosowanie farmakoterapii w ADHD
d) ?
17. Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe?
a) współwystępowanie zaburzeń neurorozwojowych jest normą, nie wyjątkiem
b) ICD-11 i DSM-V wyklucza współwystępowanie zaburzeń rozwojowych
c) zaburzenia rozwojowe rzadko współwystepują
d) ICD-11 wyklucza współwystępowanie, a DSM-V je dopuszcza

18. Która z wymienionych funkcji należy do funkcji wykonawczych?

a) samoregulacja
b) wyobraźnia
reszty nie pamiętam

19. Zadanie Stop - Signal dotyczy:

a) hamowania reakcji
b) odraczania gratyfikacji
nie pamiętam reszty