Data Prezenterzy

25.02 Michał W., Adam M., Magda Ż., Jagoda H., Marta U., Agnieszka B.
27.02 Krzysztof C., Kasia K.-K., Sonia K., Agnieszka O., Marzanna J.-Z., Aneta K.,
08.04 XXX, A. Polatajko., Katarzyna L., Monika R.
10.04 Marcin G., Marta K., Justyna S., Klaudia B.,

1. Joy Paul Guliford, to psycholog pochodzenia:

a) niemieckiego
b) angielskiego
c) amerykańskiego

2. Teoria czynników równorzędnych Guilforda, to 3 wymiary:

a) operacja, treść (materiał), wytwór
b) zabieg, materiał, wytwór
c) operacja, treść (materiał), utwór

3. Trójwymiarowy model Guilforda zakłada:

a) 98 unikalnych zdolności
b) 120 unikalnych zdolności
c) 121 unikalnych zdolności

4.  Inteligencja społeczna wg  Edwarda Thorndike’a, oznacza:

a) zdolność rozumienia i kierowania ludźmi oraz rozumnego działania w stosunkach
międzyludzkich
b) zdolność do rozpoznawania stanów emocjonalnych własnych oraz innych osób
c) postrzeganie świata poprzez ciągi zdarzeń, logiczne myślenie i kreatywne rozwiązywanie
problemów
d) opiera się na poznaniu, docenianiu i zrozumieniu natury

5. Na jakich dwóch głównych fundamentach opiera się inteligencja społeczna wg Golmana?

a) na świadomości społecznej i sprawczości społecznej
b) na przekonaniach moralnych i autorytetach religijnych
c) na praktyce uważności i technice relaksacji Jackobsona
d) na świadomości i samoakceptacji własnej osoby

6. Czy można uznać, że inteligencja społeczna przejawia się jako zdolność rozumienia różnych
stanów emocjonalnych (własnych oraz osób z otoczenia)?
a) TAK, można uznać
b) NIE, można uznać

7. Kto jest twórcą pojęcia inteligencji wielorakiej:

a) Howard Gardner
b) Erik Homburger Erikson
c) Daniel Goleman
d) Edward Thorndike

1
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 8. Ile istnieje typów inteligencji wg Howarda Gardnera:
a) 8 i są to: inteligencja językowa, matematyczna (logiczna), wizualno-przestrzenna,
muzyczna,społeczna (zwana też interpersonalną), intrapersonalna (refleksyjna),
ruchowa i przyrodnicza
b) 5 i są to: inteligencja językowa, matematyczna (logiczna), wizualno-przestrzenna,
przyrodnicza, refleksyjna
c) 2 i są to: IQ i EQ
d) Howard Gardner ustalił, że nie istnieje żaden typ inteligencji

9. Definicja inteligencji społecznej wg Edwarda Thorndike’a,:

Inteligencja społeczna oznacza zdolność rozumienia i kierowania ludźmi oraz
rozumnego działania w stosunkach międzyludzkich.

10. Na jakich dwóch głównych fundamentach opiera się inteligencja społeczna wg Golmana?
Świadomość społeczna i sprawczość społeczna.

11. Czy można uznać, że inteligencja społeczna przejawia się jako zdolność rozumienia różnych
stanów emocjonalnych (własnych oraz osób z otoczenia)?
Tak, można uznać.

12. Jakie 3 czynniki składają się na czynnik zdolności werbalnych?

Czynnik słowny (S), czynnik liczbowy (L), czynnik szkolny (E).

13. Czy czynnik s jest wrodzony czy też można się go nauczyć?
Można się go nauczyć.

14. Jakie 2 główne czynniki grupowe składają się na czynnik g wg teorii Vernona?
Czynnik zdolności werbalnych i czynnik zdolności praktycznych.

15. Na czym polega według Sterna podejście impersonalistyczne?

Stern uważała, że człowiek nie jest zbiorem cech nych i mechanicznych pzwiązanych
wiązankami wrażeń psychicznych tak traktowana osoba upodabnia ja zdaniem srebrna do
rzeczy.
16. Co oznacza pojęcie teleologizmu?
Teleologizm to celowość.

17. Wymień jedną z prac Sterna, w której opisał koncepcję personalizmu krytycznego.
Podstawowe idee filozofii personalistycznej Stern 1918, Personalizm i psychologia Stern
1917, psychologia ogólna z personalistycznego punktu widzenia Stern 1935.

18. Jakie techniki wyróżniamy w pracy psychologa?

Wywiad diagnostyczny, wykorzystanie testów omówienie wyników, oraz ciąg dalszy terapii
ukierunkowanej co wiąże się z wyborem terapii lub rezygnacji z braku potrzeby terapii.

2
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 19. Jaka jest różnica pomiędzy testami projekcyjnymi, a testami osobowości i kwestionariuszami
osobowości ?
Testy projekcyjne działają na podstawie tego co dana osoba wymyśli mając przed oczyma
pewne historie z układanki obrazków dotyczących zachowań społecznych, natomiast testy
osobowości oraz kwestionariusze pomagaja nam diagnozowac jaka ta osoba jest . Testy
projekcyjne odkrywają przed nami kierunek myslowy pacjenta, oraz pomagają w ocenie
funkcjonowania poznawczego pacjenta, i określenia ewentualnych dysfunkcji
neuropsychologicznych.

20. Jaka jest wartość wywiadu psychologicznego z pacjentem na 1 wizycie psychologicznej?

Pozwala to w zarysie określić obraz psychologiczny pacjenta , przyjęcie dalszego kierunku
diagnostyki szczegółowej postawienia rozpoznania wstępnego, które ma psychologa
ukierunkować w postępowaniu diagnostycznym, aby mógł określić rozpoznanie ostateczne
i zakwalifikowanie pacjenta do psychoterapii jeśli pacjent jej wymaga.

21. Jak pacjent powinien przyjść przygotowany na wizyte u Psychologa?

Pacjent musi być w miarę możliwośći wypoczęty, i nie może być pod wpływem żadnych
substancji psychoaktywnych.

22. Czy psycholog może przekroczyć granice i nawiązać więź uczuciową z pacjentem?
W żadnym wypadku nie może pacjentowi pokazać zachowania które mogłoby zrazić
pacjenta do psychologa, i postawić go ww oczach pacjenta za osobę niewiarygodną. Nie
może się wiązać emocjjonalnie z pacjentem, ponieważ nie postawi nigdy diagnozy w
sposób obiektywny. Psycholog nie może dopuścic do spoufalania się pacjenta,w trakcie
diagnostyki psychologicznej badający naprowadza pacjenta na pytania których odpowiedzi
są potrzebne w diagnostyce TYM SAMYM UŁATWIA MU SKUPIENIE UWAGI I
KONCENTRACJI WZGLĘDEM DIAGNOSTYKI PSYCHOLOGICZNEJ. Psycholog równiez nie może
okazać emocji, albo dać odczuć pacjentowi że jest oceniany, ponieważ taka wizyta jest
spisana na straty. Pacjent musi czuć się w gabinecie bezpiecznie i komfortowo.

23. Co oznacza diagnoza psychologiczna?

DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA może oznaczać zarówno:
 Proces diagnozowania – jako, proces określania stanu aktualnego (opis, rejestracja
faktów), stanów przyszłych (prognozowanie) i stanów przeszłych (retrognoza).
(DIAGNOZOWANIE)
 Efekt tego procesu. (DIAGNOZA)

24. Jakie są etapy / fazy procesu diagnozowania?

Proces diagnozowania realizowany jest w następujących etapach:
1. Etap prediagnostyczny (faza prediagnostyczna).
2. Badania diagnostycznego (identyfikacji), czyli interakcji.
3. Wyjaśniania.
4. Interwencji.

3
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 20. Co obejmuje faza prediagnostyczna?
Faza prediagnostyczna – obejmuje wszystko, co w czasie wyprzedza właściwe
diagnozowanie, z czym obie strony (badany i badający) wchodzą w interakcję. Badana
jednostka – z historią życia, problemami, potrzebami, celami. Diagnosta –
z profesjonalną wiedzą, narzędziami, procedurami diagnostycznymi, własnym systemem
wartości oraz preferencjami do określonego stylu diagnozowania.

21. Jakie są ważne narzędzia mierzące trafność testu?

Rzetelność, trafność, czułość, standaryzacja, normalizacja.

22. Czy test może być rzetelny, ale mało trafny?

Tak.

23. Jakie znasz metody na sprawdzenie rzetelności testu?

Re-test, równoległe wersje testu, rzetelność połówkowa.

24. Wskaż zdanie nieprawdziwe. Upośledzenie umysłowe to:

a) stan niedojrzałości społecznej będący skutkiem zahamowania rozwoju inteligencji
pochodzenia konstytucjonalnego,
b) choroba psychiczna, ponieważ dawniej terminy opisujące deficyt intelektu utożsamiały
upośledzenie z właściwościami psychicznymi,
c) istotne obniżenie ogólnego poziomu funkcjonowania intelektualnego, oraz trudności
w zachowaniu przystosowawczym, występujące przed 18 rokiem życia,
d) niższy niż przeciętny, ogólny poziom funkcjonowania intelektualnego powstały w okresie
rozwojowym.

25. Wskaż zdanie nieprawdziwe. Test inteligencji Wechslera dzieli niepełnosprawność

intelektualną na:
a) 69-55 IQ Wechslera - upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim,
b) 54-35 IQ Wechslera - upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym,
c) 34-20 IQ Wechslera - upośledzenie umysłowe w stopniu znacznym,
d) Powyżej 20 IQ Wechslera - upośledzenie umysłowe w stopniu głębokim.

26. Do przyczyn niepełnosprawności intelektualnej z grupy czynników uszkadzających płód nie

należą:
a) wpływ toksyczny leków i innych substancji,
b) niezgodność antygenowa między krwią matki a płodu,
c) wrodzone zaburzenia metaboliczne, jak np. fenyloketonuria, galaktozemia,
d) choroby zakaźne matki.

27. Z jakiego kraju pochodził Jean Piaget?

a) Norwegii
b) Hiszpanii
c) Szwajcarii

4
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 28. Ile okresów rozwoju poznawczego wyodrębnił Jean Piaget?
a) 12
b) 4
c) 8

29. W jaki sposób Jean Piaget nazwał złożone struktury poznawcze?

a) schematy
b) bloki myśli
c) plany pojęciowe

30. Czym jest etyka zawodowa?

a) wyznacza prawa do wykonywania zawodu psychologa
b) wskazuje na dobra, które powinien mieć na uwadze przedstawiciel danego zawodu
oraz na normy o dużym stopniu konkretyzacji, traktowane jako obowiązujące
bezwarunkowo (bez wyjątków);
c) określa normy dla pacjentów/klientów

31. Ile artykułów liczy Kodeks Etyczno-Zawodowy Psychologa

a) 47
b) 51
c) 50

32. Ile artykułów składa się na II część Kodeksu Etycznego Psychologa Polskiego Towarzystwa
Psychologicznego?
a) 51
b) 21
c) 47

33. Spermann był twórcą teorii inteligencji:

a) Dwuczynnikowej
b) Ponadprzeciętnej
c) Siedmioczynnikowej
d) Emocjonalnej

34. Czynnik inteligencji oznacza?

a) Geniusza
b) Inteligencję ogólną
c) Inteligencję emocjonalną
d) Pamięć

35. Istnienie inteligencji ogólnej jest negowane przez?

a) Zwolenników stanowiska klasycznego
b) Darwinistów
c) Pluralistów
d) Konserwatystów

5
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 36. Kto rozpoczął pierwsze empiryczne badania nad inteligencją?
a) Francis Galton
b) David Weshler
c) Jacob W.Getzels
d) Hudson

37. Jakie miano przylgnęło do mierzonej testami inteligencji?

a) Twórcza
b) Społeczna
c) „akademicka”
d) poznawcza

38. David Weshler to psycholog pochodzenia?

a) Niemieckiego
b) Włoskiego
c) Amerykańskiego
d) Greckiego

39. W przypadku modelu strategii pomocy spiralnej ewaluacja:

a) Nie następuje
b) Występuje na początku
c) Występuje na końcu
d) Towarzyszy cały czas

40. W Psychologii prognoza stale związana jest:

a) Z nastrojem badanego
b) Z poziomem edukacji terapeuty
c) Z okolicznościami zewnętrznymi
d) Z diagnozą i późniejszą ewaluacją

41. Prognoza jest z założenia:

a) W 100% pewna
b) W 100% błędna
c) Nie ma znaczenia jej poprawność
d) Ma wpisane w sobie pole błędu

42. Kto wprowadził zmianę do sposobu obliczania wyników testów na inteligencjię i wprowadził
termin IQ dewiacyjny?
a) Teodor Simone
b) DAVID WECHSLER
c) Jean Ayers
d) Alfred Binet

6
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 43. Który z poniższych testów NIE mierzy IQ?
a) CISS
b) WAIS
c) MATRYCE REVANA
d) APIS

44. Kto może nabyć profesjonale testy na inteligencję?

a) Pracownik Poradni Psychologicznej
b) Psycholog z dyplomem magisterski studiów psychologicznych
c) Studenci studiów psychologicznych
d) Każdy kto ukończył studia o profilu nauk społecznych
e) Bogaci ;)

45. Jakie czynniki, wchodzące w skład Dwuczynnikowej Teorii Inteligencji, wyodrębnił Spearman?
a) czynnik G, czynnik S
b) czynnik G, czynnik O
c) czynnik O, czynnik S
d) czynnik Z, czynnik G

46. Czym jest „EDUKCJA RELACJI” wg. Spearmana?

a) jest to proces umysłowy polegający na ujmowaniu stosunku pomiędzy dwoma
elementami
b) jest to dedukcja, co jest brakującym elementem, do którego ta relacja się odnosi
c) jest to proces umysłowy polegający na ujmowaniu stosunku pomiędzy dwoma lub
więcej elementami
d) jest to proces obserwowania tego, co się dzieje w umyśle

47. Czynnik G:
a) pozostaje stabilny w jednostce w każdej sytuacji
b) jest zmienny w zależności od sytuacji
c) są to zdolności i uzdolnienia, które występują tylko w pewnych obszarach życia i których
wyników nie można uogólnić na inne domeny
d) są to wszystkie zdolności człowieka

48. Co wg. Bar–On’a składa się na ogólną inteligencje człowieka?

a) Inteligencja poznawcza
b) Inteligencja emocjonalna
c) Inteligencja poznawcza i emocjonalna
d) Doświadczenia życiowe i oczytanie

49. Co Z ilu czynników składa się model inteligencji emocjonalnej wg . Bar-On’a?

a) 3
b) 5
c) 8
d) Z 8 czynników i 3 podgrup

7
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022
 50. Z Czym wg. Bar- On’a cechuje się człowiek emocjonalnie inteligentny?
a) Dobrze rozumie siebie i innych (potrzeby, emocje)
b) Lepiej radzi sobie w życiu , jest zdolny do odnoszenia sukcesów
c) Lepiej radzi sobie z problemami
d) Wszystkie odpowiedzi są poprawne

8
DPID_ć_Pytania na koło i egzamin | V sem. 2021/2022