BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 6

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at
pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Pamantayan sa Pagaganap
Pagkatapos ng 40 minutong talakayan inaasahan na 75% ng
magaaral ay…
Nakapagbibigay ng isang panuto na may 80% na pagkatuto.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay

sa pagpapahayag ng sariling ideya. (F6WG-IIId-f-9)

II. NILALAMAN
Iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa pagpapahayag.

III. KAGAMITAN SA PANTURO

A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa gabay ng guro- Curriculum Guide pahina 135 ng
190
2. Mga pahina sa kagamitang pang mag-aaral- SDO Cagayan
B. Iba pang kagamitang panturo
Power point, Tsart

IV. PAMAMARAAN
Gawain ng Guro Gawain ng mag-
aaral
A. Pangunahing Gawain

Magandang umaga mag bata!

Magandang umaga
1.Pagdarasal guro.
2.Pagtatala ng liban

B. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin

Mga bata bago natin basahin ang isang

maikling kwento basahin muna natin ang
Opo guro.
mga katanungan maliwanaga ba?
Mga tanong:

1. Ano ang paksa ng iyong binasa? Tungkol sa

paggunita ng
kaniyang
kabataan.

2. Ano-ano ang mga alaalang

nanumbalik sa tauhan nang
makabalik sa kaniyang pook ng Ang paghahabulan
kabataan? nila ng kaniyang
mga pinsan, ang
malamig na simoy
ng hangin, ang pag
aakyat sa punong
kaimito.
3. Ilarawan ang pook na kaniyang
kinalakihan. Malamig ang simoy
ng hangin,
malawak at
luntiang bukirin,
may mga hinog na
bunga ng kaimito.

4. Anong damdamin mayroon ang

tauhan habang inaalala ang pook ng Masaya at
kaniyang kabataan? emosyonal ang
tauhan

5. Pansinin ang mga nakasalungguhit

na salita, paano ito ginamit sa
tekstong binasa? Ginamit ito sa
paglalarawa sa
mga salita.

C. Paghahabi sa layunin ng aralin

Motivation:

Nais Kong Balikan

ni Gemma B. Obsiana

Preskong–presko ang pakiramdam ko dahil

sa malamig na simoy ng
hangin. Payapa ang aking kalooban sa
malawak at luntiang bukiring aking
natatanaw. Masaya ako dahil nakabalik ako
sa pook ng aking kabataan.
Dito kami dating naghahabulan kasama
ang mga pinsan ko, habang
hinihintay ang nilagang saging ng lola para
sa aming meryenda. Hanggang ngayon
ay parang nalalasahan ko pa rin ito. Tunay
na matamis ang saging mula sa aming
sagingan. Nakaka-miss ang panahong iyon.
Naaalala ko pa ang mga hinog na bunga ng
kaimito na aking matiyagang
inaakyat. Palagi akong pinapaalalahanan
ng aking mga tiyo na huwag kong
akyatin dahil baka ako’y mahulog. Ewan ko
ba, parang may panghalina ang mga
bungang iyon na hindi ko matiis at ako’y
takam na takam kaya sinusuway ko ang
aking mga tiyo. Palihim ko pa ring inaakyat
ang puno habang wala sila.
Hitik sa karanasan ang aking kabataan.
Ang dami kong nalaro.
Nakapagpatintero ako, tumbang-preso,
chinese garter, tagu-taguan, habulan at

marami pang iba. Pagod na pagod ako sa

paglalaro noon sa maghapon. Basang-
basa man ako ng pawis, napakasaya ko
naman at kaysarap ng aking

pakiramdam.
Nakatutuwang balikan ang nakaraan.
Sadyang laging nangingiti at
naluluha pa rin ako kapag naaalala ko iyon.
Gaya ngayong ako’y nariritong muli
at parang hinehele sakay ng aking duyan.
Nais kong makatulog upang kahit sa
panaginip man lang ay muli akong
makabalik sa aking kabataan.

Ngayon ating sagutan ang mga tanong.

Mga bata ang ating pag-aaralan ngayon ay

paggamit ng pang- abay bilang pang- uri.

D. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin

Hanay A Hanay B
1. Preskon 1. Tunay
g–presko na
ang matamis
pakiram ang
dam ko. saging
2. Payapa mula sa
ang aming
aking sagingan
kalooban .
sa 2. Naaalala
malawak ko pa
at ang mga
luntiang hinog na
bukiring bunga ng
aking kaimito
natatana na aking
w. matiyag
3. Pagod ang
na inaakyat.
pagod
ako sa 3. Palagi
paglalaro akong
. pinapaal
4. Basang- alahanan
basa ng aking
man ako mga tiyo
ng na
pawis, huwag
napakas kong
aya ko akyatin
naman dahil
at baka
kaysara ako’y
p ng mahulog.
aking
pakiram 4. Palihim
dam. ko pa
5. Nakatut ring
uwang inaakyat
balikan ang puno
ang habang
nakaraa wala sila.
n.
5. Sadyang
laging
nangingit
i at
naluluha
pa rin
 ako Sa paglalarawan
kapag
naaalala
ko iyon.
Preskong–presko,
Payapa, malawak
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at at luntiang,
paglalahad ng bagong kasanayan #1 napakasaya,
kaysarap,
Paano ginamit ang mga salita sa Hanay A at Nakatutuwan.
Hanay B? Pang uri guro.

Ano-ano ang mga halimbawa ng salitang

inilalarawan sa Hanay A? Ano ang
tawag sa mga salitang ito? Tunay matiyagang,
Palagi, Palihim,
Sadyang.
Pang-abay guro.

Tama!

Ano-ano ang mga halimbawa ng salitang

inilalarawan sa Hanay B? Ano ang Mga salitang
tawag sa mga salitang ito? naglalarawan sa
pangngalan at
panghalip.

Ano ang pang uri? Mga salitang

naglalarawan o
nagbibigay-turing
sa pandiwa, pang-
uri at kapwa pang-
abay.
Magaling!

Ano naman ang pang- abay?

 Pansit
Tama!
Pangngalan guro.
F. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Masarap.

Halimbawa: Pang uri guro.

Masarap ang pansit na niluto ng nanay ko.

Ang sagot ng
Ano ang masarap? magaaral ay
maaring
Anong bahagi ng pananalita ang pansit? magkakaiba.

Ano ang naglalarawan sa pansit?

Ano ang tawag natin sa masarap?

Magbigay nga kayo ng halimbawa ng Masarap guro

pangungusap na ginagamitan ng pang- uri?

Magluto guro.

Pandiwa guro.
Susunod na halimbawa:
Pang abay.
Masarap magluto ang nanay ko.

Paano nagluto ang nanay? Ang sagot ng

magaaral ay
Ano ang inilalarawan ng masarap? maaring
magkakaiba.

Ano ang tawag natin sa salitang magluto?

Ano naman ang tawag natin sa salitang

masarap?
Magbigay ng pangungusap na ginagamitan
ng pang abay.

G. Paglilinang sa kabihasnan (tungo sa

Formative Assessment)
Gawain ng grupo:

Panuto: Bumuo ng isang maikling sanaysay

na naglalarawan tungkol sa larawan sa
ibaba. Gumamit ng pang-uri at pang-abay
sa iyong pagsulat. Guhitan ang
mga pang-uri at bilugan naman ang mga
pang-abay sa iyong sinulat.

Rubric sa pagmamarka:

Pamantaya 5 4 3 2 1
n
Ideya
Kooperasyo
n
Kalinisan

H. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw

na buhay

Panuto: Punan ng angkop na pang-abay at

pang-uri ang patlang sa bawat bilang 1. dahan- dahan
upang mabuo ang diwa ng mga 2. Mabilis
pangungusap. Piliin sa kahon ang tamang 3. Totoong
sagot. 4. Patakbo
5.Madaling-araw
Pang-abay:
totoong, patakbo, madaling-araw, dahan-
dahan, mabilis

1. Binuksan ng lola ang pinto nang

_____________.
2. _____________ tumakbo ang kuya ni
Leynel.
3. _____________ siya’y may malubhang 1. mapurol
sakit. 2. Matangkad
4. _____________ siyang lumapit sa akin. 3. Tahimik
5. Siya ay umaalis sa bahay nang 4. Magagalang
____________. 5. masarap
Pang-uri:
Magagalang, tahimik, masarap, mapurol,
matangkad
Nagagamit ito sa
1. Pinahiram niya ako ng ____________na paglalarawan guro.
kutsilyo.
2. _____________ palang babae ang kapatid
niya.
3. _______________ ang buhay sa nayon.
4. ______________ ang mga bata.
5. Isang ____________ na pananghalian ang Ang pang uri ay
iniluto ni nanay. naglalarawan sa
pangngalan o
I. Paglalahat ng aralin panghalip
samantalang sa
Paano nagagamit ang iba’t ibang salita pang abay ay
bilang pang-uri at pang-abay sa naglalarawan sa
pagpapahayag ng sariling ideya. pandiwa,panguri o
kapwa pang abay.
Magaling!

Ano ang pinagkaibahan ng pang uri at pang

abay?

1. Pang uri
2. Pang abay
3. Pang abay
4. Pang uri
5. Pang abay
Tama!

J. Pagtataya ng aralin
Panuto: Isulat bilang pang uri o pang abay
ang salitang may salungguhit na ginagamit
sa paglalarawan.

1. Mataas ang grado ni Ben sa Filipino.

2. Matakaw kumain ang alagang baboy
ni Ana.
3. Masayang nagkukwentuhan ang mga
magkakaibigan.
4. Ang buhay sa probinsya ay mahirap.
5. Mahirap intindihin ang asignaturang
math.
 K. Karagdagang Gawain para sa takdang-
aralin at remediation

Panuto: Sumulat ng isang maikling talata

na nagpapahayag ng iyong ideya tungkol
sa sitwasyon sa ibaba. Gumamit ng mga
pang-abay at pang-uri sa iyong
pagsulat. Salungguhitan mo ang pang-uri
at bilugan ang pang-abay.

Sitwasyon:
Nagtatanong ang iyong bagong kaibigan
kung ano-anong lugar sa iyong
lalawigan ang magandang pasyalan dahil
kapag wala ng COVID-19, plano
niyang yayayain ang kaniyang mga
magulang upang magkita kayo at
makapamasyal sa iyong probinsya. Ano ang
iyong mga sasabihin para
mahikayat pa siyang lalo na pumunta sa
iyong lugar?

Inihanda ni:
Christian O. Ronquillo

ROGELYN N. DE LOS SANTOS

Cooperating Teacher