BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 6

Date: January 11, 2019 / Observation 3

1. LAYUNIN: Nakakasulat ng liham pangangalakal (F6WC-IIh-2.3)

11.. PAKSANG-ARALIN: Pagsulat ng Liham Pangangalakal

Kagamitang Panturo: Curriculum Guide 6 pp. 123 ng 190 laptop tarp papel

Hiyas sa Wika 5 1999pp 52-53,58-59,207-208

Landas sa Wika 6 1999. Pp.200-204

111. PAMAMARAAN:

A. Panimulang Gawain:
1.Balik-aral:
Mga Bahagi ng Liham Pangangalakal
2.Pag-aalis ng Balakid: pangangalakal-makapag-ugnayan sa mga tanggapan o opisina
3.Pagganyak: Magtanong sa mga bata, Sino sa inyo ang gustong magpatayo ng isang tindahan? Anu-ano ba
ang kailangang ititinda sa tindahan? Ano ang dapat nating gawin upang maging mabili at marami tayong
ititinda sa ating tindahan kahit kaunti lamang ang ating capital o puhunan?
-Pagbigay ng mga sagot ng mga bata. (Magaling! .Dapat tayong mag-isip ng mabuting hanapbuhay.
Magpakita ng isang larawan ng isang tindahan na merong naghahatid ng mga
paninda.(cartons ng mga paninda, cases ng mga inumin at iba pa)

B. Panlinang na Gawain:

1. Pagsimula ng Bagong Aralin

Ano ang dapat nating gawin kung magsimula ng ating aralin. Pagbigay ng pamantayan sa pagsisimula ng aralin.
Halimbawa: Makinig nang mabuti. Magpakita ng isang liham pangangalakal. Ipabasa sa mga bata ang liham
pangangalakal.Hayaan ang mga batang magbigay ng mga tanong sa liham na kanilang binasa. Huwag
mahiyang magbigay nang mga tanong dahil atin itong pagtulung-tulungan.

2.Paghahabi sa layunin ng aralin:

Sa inyong palagay , ano-anong kaalaman ang maaaring matutuhan ng mga bata ang pagbisita sa
palimbagan?
Anong uri ng samahan ang “Samahang Diwa at Panitik”? Nakakatulong ba ito sa samahan? Bakit?
Anong proyekto ang ilulunsad ng samahan? Paano ito ilulunsad?
Makatutulong ba sa mga bata ang pagbisita sa palimbagan? Patunayan
Ilang proyekto kaya ang ilulunsad ng Samahan at bilang isang kasapi ng Samahan dapat nating bigyan ng
prayoridad ang kumakalat na mga basura, illegal logging at pagbaha ng ating pamayanan.
Magalang ba ng pagkakasulat ng liham? Patunayan.
Basahing muli ang liham. Magbigay ng mga tanong ang mga bata upang makatulong sa kakulangan ng
kaalaman.

3.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin:

Bakit kailangan ang magalang sa pagsulat ng isang liham?

Ilang bahagi mayroon ang liham pangangalalakal at paano ito isulat?
4. Pagtatalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong kasanayan # 1:
Pagtatalakay sa pagsulat ng liham pangangalakal.
(Magbigay ng mga tanong ukol sa pagsulat ng liham at mga bahagi nito).
5. Pangkatang Gawain :Pangkatin ang mga bata sa apat na pangkat. Ibigay ang mga pamantayan sa
paggawa gamit ang Differentiated Rubrics Scoring.
Pangkat 1- Pagsulat ng liham na Nagrereklamo (Sira ang mga koneksyon ng mga ilaw sa silid-
aralan)Pangkat 2 – Sayawit ng liham na Mag-aaplay ng TrabahoPangkat 3 – Guessing Game ng mga
Bahagi ng Liham PangangalakalPangkat 4 – Hot Potato( bawat myembro ng grupo ay bigyan ng solusyon
o sago tang problema at ipasa sa kasmahan hanggang ma kumpleto ang problema)
 6. Paglinang sa Kabihasan tungo sa Formative Assessment:
Suriin Natin:

1. Ano ang iba’t ibang bahagi ng liham pangangalakal?

2. Paano tayo sumulat ng liham pangangalakal? Patunayan.
3. Bakit kailangang marunong tayong sumulat ng liham pangangalakal?
4. Makatutulong ba sa atin ang liham pangangalakal? Bakit?
7. Paglalapat:

Isulat muli ang liham pangangalakal ng wasto .

Nagpapasalamat

Hazel Anne Villar

Gng. Maria Christina Villar

Manager
LIF Publishing House 234 Sampaguita
St. Mandaluyong

Setyembre 3, 1995

Ito po ay bilang pagpapahayag ko ng interest na maging kawani ng iyong kompanya bilang isang
Executive Assistant. Batid kop o na tinataglay kop o ang hinahanap ng iyong kompanya para sa
nabanggit na posisyon.

Kalakip ko nito ang aking bio-data.

Umaasa po ako na bibigyan ninyo ng atensyon ang liham kong ito.

Mahal kong Gng. Villar,

8. Paglalahat:
Ano ang ating aralin ngayong araw?
Ano-ano ang bahagi ng liham pangangalakal at ilan ito?
Paano tayo sumulat ng isang liham pangangalakal? Bakit?

IV. PAGTATAYA:

Sumulat ng liham pangangalakal na mag-oorder ng mga sumusunod para sa inyong tindahan:

2 dosenang patis

5 kahon ng gatas

10 sakong bigas

8 kilong asukal

V. TAKDANG-ARALIN:

Sumulat ng isang liham na mag-aaplay bilang isang working student sa inyong kakilalang guro.

 Proficiency Level: 78.95%

 Instructional Decission: Proceed Prepared by:

ELSIE B. CASTOR

Observed By: Master Teacher l

VIENA M. TABLAZON

Principal l
 BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 6

Date: October 4, 2018 / Observation 1

I. LAYUNIN: Nabibigyang kahulugan at nakagagawa ng graph para sa mga impormasyong nakalap

(F6SS-llh-9)

ll. NILALAMAN: Pagbibigay Kahulugan at Paggawa ng Grap para sa mga Impormasyong Nakalap

lll. KAGAMITANG PANTURO: CG F6SS-llh-9

Landas sa Pagbasa 6 pp. 186-196

Filipino sa Nagbabagong Panahon 6 pp. 225-260
Larawan, chart, laptop at activity sheets

lV. PAMAMARAAN:

A. Panimulang Gawain:
Balik-aral:
- Paano ang pagsunod sa panuto?
- Ano ang mga dapat tandaan sa pagsunod ng panuto na nakasulat?
Pagpapaun-lad ng Talasalitaan:
-Mga taong sumasamba kay Allah- Muslim
-Naniniwa sa Poong Maykapal- sumasamba
Pagganyak:
- Ipakita sa mga bata ang larawan ng isang Mosque at Simbahan sa mga bata.
Itanong: Sino sa inyo ang nagsisimba sa mosque o simbahang Katoliko? Mga ilang
porsyento/bahagdan sa ating silid-aralan ang mga Muslim at Kristiyano? ( Pagtaas ng kamay
ng mga bata) . Mababait at mabubuting mga bata ang nagsisimba o naniniwala sa Diyos.
B. Panlinang na Gawain
Paglalahad/Pagmomodelo:
Sumunod sa mga pamantayan sa pagbasa ng tahimik at malakas.
Sikapin na huwag tayong gumawa ng ingay pagmasisimula na an gating leksyon.
Basahin ang graph na nasa pisara.
Tanong na Pang-unawa:
1. Ano ang pamagat ng graph?
2. Anong uri ng graph ang inyong nabasa? Bakit?
3. Bakit kaya mas marami ang Kristiyano kaysa Muslim? Patunayan?
4. Paano nagkakaisa ang mga Pilipino na may iba’t ibang relihiyon?
5. Pantay-pantay ba ang bawat tao sa ating lipunan? Patunayan?
Bilang isang mag-aaral paano ka makatutulong sa ating lipunan na may iba’t ibang
relihiyon?
Magbigay ng tanong tungkol sa ating graph o aralin.
Paglalahat:
May ibat’ibang uri ng graph. (Tingnan sa LM)
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin
Gawin Natin 1:
(Ipapagawa ng guro ang pangkatang Gawain)
Pangkatin sa apat ang klase.
Bawat pangkat ay may lider.
Dapat lahat na pangkat ay may manila paper at pentel pen.
Makinig sa aking kwento. (Tingnan LM)
Bigyang kahulugan ang impormasyong narinig sa paggawa ng graph.
Mabilisan ang gawa sa loob ng limang minute, babasahin ng lider ang gawa ng grupo.
(Gabayan ang mga bata sa pangkatang gawaing ito)

D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan

Gawin Natin 2:
(Ipapagawa ng guro ang pangkatang Gawain)
Pangkatang Gawain:
Pangkatin sa apat ang klase. Pumili ng isang kalihim at lider ng grupo. Bawat grupo ay
bibigyan ng manila paper at basahin ang talatang natanggap ng grupo. Bigyang kahulugan at
gumawa ng grap sa impormasyong nakalap.
Pangkat 1 Mga Nasalanta sa Bagyo
Pangkat 2 Mga Hilig na Laro
Pangkat 3 Mga Lugar na Ibig puntahan
 Pangkat 4 Mga Pagkain na Nagugustuhan
Limang minuto lamang ang nakalaan sa inyo para gawin ito. Lahat ba ay tumutulong at
nakikiisa? ( Gagabayan ng guro ang mga bata sa pangkatang gawaing ito.)
E. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa formative Assessment)
(Ipapagawa ng guro ang laro sa mga bata)
Maglaro Tayo:
Bigyan ng tig-isang envelope ang bawat pangkat.Sa loob ng envelope may activity sheets na
impormasyon nag awing graph.
1. Buwanang Budget ng Mag-aaral
2. Larong pinoy na Hilig ng mga bata
3. Pook Pasyalan ng mga Bata tuwing Pasko
4. Hilig na mga Prutas Kainin ng mga Bata
F. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw araw na buhay
(Ipapagawa ng guro ang Gawain sa ibaba)
Panuto: Gumawa ng sariling graph sa iyong notebook.Buwanang Budget ng Mag-aaral sa Ika-
anim na baitang:
l. Anong badyet ang pinakamaliit para sa iyo? Bakit?
2. Anong badyet ang pinakakamalaki ? Bakit?
3. Anong bahagdan ang may pantay o pareho ang badyet? Patunayan?
4. Tungkol saan ang graph?
5. Anong bahagdin ang pagkain?
IV. PAGTATAYA:
Panuto: Pag-aralan ang impormasyon. Basahin nang mabuti. Ang impormasyong nakalap at
Bigyang kahulugan at gumawa ng graph.
Ang Mag-anak na Ginoo at Ginang Ramos ay may malapad na taniman.
May tanim siyang 20 na santol, 10 mangga, 5 papaya, 30 niyog , 25 bayabas, 10 lanzones at
3 durian. Ganyan kasipag ang mag-anak . bawat isa sa kanila ay may hilig sa tanim.
V. KARAGDAGANG GAWAIN:
Pangkatang Gawain ayon sa kasanayan ng mga bata sa LM.

Proficiency level: 82.16

Instructional Decision: Proceed
Prepared by:

ELSIE B. CASTOR

Master Teacher l
 Sangay ng mga Paaralang Lungsod
Distrito ng Katangawan
PAARALANG ELEMENTARYA NG DATU DUMAGKAL DANIAL
Lungsod ng Heneral Santos

DETAILED LESSON PLAN IN FILIPINO 6

COT for First Quarter Week 8

I. LAYUNIN : Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di-kilalang salita sa pamamagitan ng

kayarian nito F6PT-lh-1.17

II. NILALAMAN: Pagbibigay Kahulugan ng Pamilyar at Di-Kilalang Salita sa Pamamagitan ng

Kayarian Nito

III. MGA KAGAMITANG PANTURO:

A. Sanggunian:
1. Pahina sa Gabay ng Guro: Bagong Likha 6 Wika at Pagbasa pp. 131-134;141-145
2. Pahina sa Kagamitang Mag-aaral:
3. Pahina sa Batayang Aklat:
4. Iba pang mga Kagamitang Panturo: tarpapel, laptop, cartolina, strips, activity sheets

IV. PAMAMARAAN:
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin:
Ipakita ang nakasulat sa plaskard at sundin ito ng mga bata.
Hayaan ang mga bata magbigay ng panuto na susundin ng mga kapwa mag-aaral.
(Palakpakan natin ang nagbigay ng panuto.)

B. Pagsisimula ng Bagong Aralin:

Magkaroon ng Awiting Pinoy na susundin ng mga bata sabay kilos.
Itanong sa mga bata? Ano ang gagawin natin bago tayo magsisimula ng ating aralin ?
(Pagbigay ng mga bata ng mga dapat tandaan o gawin kung magsisimula ng aralin.)
Pagbaybay/ Bokabularyo: humpay-tigil
pasungaw-sungaw- padungaw-dungaw na labas ang ulo
dumaratal- nabalam- naabala; naatraso
nakapinid- nakasara

C. Paghahabi sa Layunin ng Aralin:

Pagpapakita ng larawan sa mga bata: Larawan ng isang lugar na may bagyo.
Magtanong sa mga bata? Anu-ano ang dapat gawin kapag may dumating na malakas na
hangin at ulan? Anong ahensya ng ating pamahalaan ang nagbibigay alam kung may darating
o masama ang ating panahon? Sino sa ating paaralang ang nagbibigay impormasyon o
nagkakaroon tayo ng drill para lagi tayong ligtas tuwing may mga darating na sakuna? Ano
ang inyong ginagawa? ( Pagbibigay ng sagot ng mga bata : Manatili sa tahanan kapag may
bagyo o baha, Kung nasa daan naman at kumikidlat, huwag maglakad sa pook na walang
masisilungan, kapag malakas ang ulan at hangin, iwasang tumapat sa kawad ng kuryente.
Ang PAGASA ang ahensyang nagbibigay impormasyon sat v o radio, Sir Erwin Pantujan ang
ating SDRRM .)
Ipabasa ang ating layunin sa ating aralin.(Pagbasa ng mga bata.)

D. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Bagong Aralin:

Meron tayong babasahing kuwento sa ating aralin ngayon. Anu-ano ang dapat
tandaansa pagbasa ng kuwento?
 ( Umupo ng maayos. Hawakan ng dalawang kamay ang aklat. Basahin ng katamtamang
lakas ang kuwento. Maghinto kung may tuldok at magpahinga kung may kuwit. Tandaan ang
mga mahalagang impormasyon ng kuwento.)

E. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #l

Talakayin ang kuwentong binasa sa pagsagot ng mga tanong nito:
Pag-aralan ang mga anyo o Kayarian ng Pangngalan:
1. Payak- pangngalang binubuo lamang ng salitang –ugat. Hal. Kuya bagyo
2. Maylapi- pangngalang binubuo ng salitang-ugat at panlapi. Hal. Pag-uwi=pag-uwi
3. Inuulit- pangngalang binubuo sa pamamagitan ng pag-uulit ng unang dalawang pantig ng
salitang-ugat o ng buong salitang-ugat na maaaring mayroon o walang dagdag na panlapi
hal. Pala-palagay ama-amahan bahay-bahayan
4. Tambalan- pangngalang binubuo ng pagsasama ng dalawang magkaibang salita.
Hal. hampas+lupa= hampaslupa bahag+hari= bahaghari
silid-tulugan= silidtulugan dalagang+bukid = dalagangbukid
Paunlarin Natin:
Ibigay ang kahulugan ng mga pamilyar at di-kilalang salita sa kayarian nito
1. Panay ang dalangin ng nababahalang ina. ( walang tigil – payak
2. Isang lalaki ang natanaw niyang nakalugmok sa kalsada.( nakahiga-maylapi)
Mula sa kuwentong binasa hayaan ang mga batang magbigay ng mga pamilyar at di-kilalang
salita at kahulugan nito sa pamamagitan ng kayarian. (Pagbibigay ng mga bata:
Hal. balisang-balisa- hindi mapakali -payak, panganib-nakakatakot- maylapi)
Palakpakan natin ang nakapagbigay ng sagot, Wow clap, magalina na magaling!
F. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2
Pangkatang-Gawain
Pangkat 1

G. Paglilinang sa Kabihasaan ( tungo sa Pormatibong Pagtataya

H. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw-araw na Buhay

I. Paglalahat ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
 Abu Sayyaf
Hen. Panfilo Lacson
Mga Rebeldeng Pangkat
Mga Islogan ni P. Estrada
Empeachment Trial
EDSA Revolution

-pagsasagawa ng mga rally

at demonstrasyon ng mga
tao at isinisigaw ang
pagbitiw ni P. Estrada
-pagsisiwalat ng Bank
Account ng pangulo
-pagbibintang ng
panunuhol, pagnanakaw
at katiwalaan
-paglilitis noong Enero16,
2001
-“Erap Resign!”
-“EDSA Dos”
-People Power
-pagtitipon-tipon ng mga
tao sa EDSA Shrine mula
Enero 17-20
-kidnap for ransom
-Mga kilabot na pangkat
-nagdudulot ng malaking
suliraning
pangkapayapaan
-hepe at pangulo ng
Philippine National Police
(PNP)
-NPA, MILF, Abu Sayyaf
-“Huwag ninyo akong
subukan!”
-“Erap para sa mahirap!”
Mga Patakaran at Programa ng Pamahalaan tungo sa Pag-unlad ng
Bansa

 Pagtataas sa 20% ng budget sa edukasyon para sa pag-unlad ng

siyensya at teknolohiya
 Maglaan ng libreng pre-school education para sa mga 2 milyong
bata na may edad na anim
 Maglaan ng mga computers sa mga pampublikong paaralan
 Mabigyan ng edukasyon ang mga batang may kapansanan mula
edad 10 hanggang 19
 Pagtataas ng budget sa kalusugan upang makapaglaan sa mga
programang pagpapakain at pagbibigay ng mga gamot
 Paglikha ng isang kapaligiran kung saan ang sining at kultura ay
mapaunlad
 Maglaan ng abot-kayang pabahay at trabaho
 Pagtatanggal ng pork barrel para sa mga senador at kongresista
 Pagbigay ng proteksiyon sa mga Pilipinong manggagawa sa
ibang bansa
 Pagtataas ng budget ng agrikultura sa 10% ng national budget
 Pagpapaunlad ng mga national parks at mga protected areas
 Pagbibigay ng libreng edukasyong bokasyonal para sa mga out-
of-school youths
 Ang paglulunsad ng US-RP Visiting Forces Agreement na siyang
maglalapit muli sa mga Filipino at Amerikano, matapos ang
pagsasara ng mga Amerikanong base sa Clark at Subic noong
1990 . Ang US_RP VFA ay nagpapahintulot na magkaroon ng
magkasamang pagsasanay sa mga sundalong Pilipino at
Amerikano sa taktikang military. Ito ang tinatawag na
Balikatan 2000.

Alam Mo Ba
……na si Pangulong Joseph Estrada ay napiling isa sa Ten Most
Outstanding Young Men (TOYM) sa larangan ng pamamahalang
pampubliko at Most Outstanding Mayor noong taong 1972?
graft and
corruption

inaugural speech

Pangkat 1
Picture Analysis
 Pangkat 2
Broadcasting ukol sa mga
programa ng
administrasyong Estrada
 Pangkat 3
Guessing Game
 Pangkat 4
Song Analysis
.