DLL EKONOMIKS QUARTER 1-New 2022

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9
DAILY LESSON LOG

Guro JOSEPH C. CRUZ Asignatura EKONOMIKS
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras AGOSTO 22-26, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 Markahan I
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Ang mga mag aaral ay may pang unawa sa mga alituntunin ng paaralan.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga kaayusan sa ating paaralan
C.Mga Kasanayan sa Nakapagbibigay ng oryentasyon . Nakapagbibigay ng alituntunin Natutukoy ang ibat ibang Napapahalagahan ang mga Napapahalagahan ang
Pagkatuto sa pag babalik eskwela. ng paaralan gampanin ng mag aaral sa alituntunin ng paaralan sa mga alituntunin ng
Isulat ang code ng bawat loob ng klase at sa paaralan pamamagaitan ng sama paaralan sa
kasanayan samang pagkilos at pag sunod. pamamagaitan ng
sama samang pagkilos
at pag sunod.
II.NILALAMAN Oryentasyon sa Pagbabalik Mga Alituntunin ng Paaralan Pagpapahalaga sa mga Pagpapahalaga sa mga Enrichment Activity
Eskwela. gawaing pampaaralan gawaing pampaaralan
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ngLearning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Nahihikayat ang mga mag aaral Nahihikayat ang mga mag aaral Nahihikayat ang mga mag Nahihikayat ang mga mag aaral
aralin at/o pagsisimula ng na maging aktibo na maging aktibo aaral na maging aktibo na maging aktibo
bagong aralin. sapakikibahagi sa alituntunin ng sapakikibahagi sa alituntunin ng sapakikibahagi sa alituntunin sapakikibahagi sa alituntunin ng
paaralan. paaralan. ng paaralan. paaralan.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C.Paguugnay ng mga Naipapamalas ang kabutihang Naipapamalas ang kabutihang Naipapamalas ang kabutihang Naipapamalas ang kabutihang
halimbawa sa bagong aralin dulot ng mga alituntunin sa dulot ng mga alituntunin sa dulot ng mga alituntunin sa dulot ng mga alituntunin sa
ikakaayos ng paaralan. ikakaayos ng paaralan. ikakaayos ng paaralan. ikakaayos ng paaralan.
D.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Napapahalagahan ang mga Napapahalagahan ang mga Napapahalagahan ang mga Napapahalagahan ang mga
(Tungosa Formative gawin ng paaralan tungo sa gawin ng paaralan tungo sa gawin ng paaralan tungo sa gawin ng paaralan tungo sa
Assessment) magandang sistema ng magandang sistema ng magandang sistema ng magandang sistema ng
paaralan. paaralan. paaralan. paaralan.
G.Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtataya ng aralin
J.Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya
B.Bilangng mag-
aaralnanangangailanganngib
a pang Gawain para
saremediation
C.Nakatulongbaangremedial?
Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin.
D.Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysareme
diation.
E.Alinsamgaistratehiyangpagt
uturonakatulongnanglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnar
anasannasolusyunansatulong
ngakingpunongguro at
superbisor?
G.Anongkagamitangpanturoa
ngakingnadibuhonanaiskongi
bahagisamgakapwakoguro?
Inihanda ni: Binigyang pansin:

JOSEPH C. CRUZ GENARO O. MANOLID, Ed. D
Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras AGOSTO 22-26,2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 Markahan I
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang
Pangnilalaman araw araw na pamumuhay.
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang araw araw na
Pagganap pamumuhay
C.Mga Kasanayan sa AP9MKE-Ia-1 AP9MKE-Ia-1 AP9MKE-Ia-1 AP9MKE-Ia-2 AP9MKE-Ia-2
Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II.NILALAMAN Kahulugan ng Ekonomiks Kahulugan ng Ekonomiks Kahalagahan ng Kahalagahan ng Ekonomiks Enrichment Activity
Ekonomiks
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Ekonomiks pahina 11-13 Ekonomiks pahina 11-13 Ekonomiks pahina 14-15 Ekonomiks pahina 14-15 Ekonomiks pahina
Gabay ng Guro 14-15
2. Mga pahina sa Ekonomiks pahina 12-16 Ekonomiks pahina 12-16 Ekonomiks pahina 17-19 Ekonomiks pahina 17-19 Ekonomiks pahina
Kagamitang Pang- 20-22
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal
ngLearning
Resource
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ang Ekonomiks? Ano ang Ekonomiks? Ibigay ang mga Ibigay ang mga Ibigay ang mga
aralin at/o pagsisimula ng mahahalagang konsepto sa mahahalagang konsepto sa mahahalagang
bagong aralin. Ekonomiks? Ekonomiks? konsepto sa
Ekonomiks?
B. Paghahabi sa layunin Matutuklasan ang kahulugan Matutuklasan ang kahulugan Mahalaga ang pag aaral ng Mahalaga ang pag aaral ng Mahalaga ang pag
ng aralin ng Ekonomiks bilang sangay ng Ekonomiks bilang sangay Ekonomiks sapagkat Ekonomiks sapagkat aaral ng Ekonomiks
ng Agham Panlipunan. ng Agham Panlipunan. makakatulong ito sa makakatulong ito sa sapagkat
mabuting pamamahala at mabuting pamamahala at makakatulong ito sa
pagbuo ng matalinong pagbuo ng matalinong mabuting
desisyon. desisyon. pamamahala at
pagbuo ng
matalinong
desisyon.
C.Paguugnay ng mga Ipakita ang larawan sa Ipakita ang larawan sa Gawain 5: Tayo na sa Gawain 5: Tayo na sa Gawain 5: Tayo na
halimbawa sa bagong Gawain 1: Suriin ang Gawain 1: Suriin ang Canteen Canteen sa Canteen
aralin larawan at bigyan ito ng larawan at bigyan ito ng
sariling interpretasyon sariling interpretasyon
Ipaliwanag ang Ipaliwanag ang kahalagahan Ipaliwanag ang
D.Pagtalakay ng bagong Tutuklas ng kaalaman Tutuklas ng kaalaman kahalagahan ng Ekonomiks ng Ekonomiks kahalagahan ng
konsepto at paglalahad ng tungkol sa mga tungkol sa mga Ekonomiks
bagong kasanayan # 1 mahahalagang konsepto ng mahahalagang konsepto ng
Ekonomiks/ Ekonomiks/
konsepto
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Nailalarawan ang Nailalarawan ang Bakit dapat matutuhan ng Bakit dapat matutuhan ng Bakit dapat
(Tungosa Formative mahalagang konsepto sa mahalagang konsepto sa isang mag aaral ang isang mag aaral ang matutuhan ng isang
Assessment) Ekonomiks Ekonomiks ekonomiks? ekonomiks? mag aaral ang
ekonomiks?
G.Paglalapat ng aralin sa Paano nakatutulong sa Paano nakatutulong sa Ano ang kaugnayan ng pag Ano ang kaugnayan ng pag Ano ang kaugnayan
pang-araw-araw na buhay matalinong pagdedesisyon matalinong pagdedesisyon aaral ng ekonoiks sa aaral ng ekonoiks sa ng pag aaral ng
ang mga konsepto ng trade ang mga konsepto ng trade paggawa ng desisyon? paggawa ng desisyon? ekonoiks sa
off, opportunity cost, off, opportunity cost, paggawa ng
incentives at marginal incentives at marginal desisyon?
thinking? thinking?
H.Paglalahat ng aralin Ang Ekonomiks ay isang Ang Ekonomiks ay isang Magagamit ang kaalaman Magagamit ang kaalaman sa Magagamit ang
sangay ng Agham sangay ng Agham sa ekonomiks upang ekonomiks upang kaalaman sa
Panlipunan na nag aaral Panlipunan na nag aaral maunawaan ang mga maunawaan ang mga ekonomiks upang
kung paano tutugunan ang kung paano tutugunan ang napapanahong isyu na may napapanahong isyu na may maunawaan ang
tila walang katapusang tila walang katapusang kaugnayan sa kaugnayan sa mga napapanahong
pangangailangan at pangangailangan at mahahalagang usaping mahahalagang usaping isyu na may
kagustuhan ng tao gamit kagustuhan ng tao gamit pang ekonomiko ng bansa. pang ekonomiko ng bansa. kaugnayan sa
ang limitadong pinag ang limitadong pinag mahahalagang
kukunang yaman. kukunang yaman. usaping pang
ekonomiko ng
bansa.
J. Karagdagang Gawain Ano ang kahalagahan ng Ano ang kahalagahan ng Ano ang kakapusan? Ano ang kakapusan? Ano ang
para sa takdang-aralin at ekonomiks sa iyong pang ekonomiks sa iyong pang Sa iyong palagay bakit Sa iyong palagay bakit kakapusan?
remediation araw araw na pamumuhay araw araw na pamumuhay nanyayari ang kakapusan? nanyayari ang kakapusan? Sa iyong palagay
bilang isang mag aaralat bilang isang mag aaralat bakit nanyayari ang
kasapi ng pamilya at kasapi ng pamilya at kakapusan?
lipunan? lipunan?
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
aaralnanangangailangann
giba pang Gawain para
saremediation
C.Nakatulongbaangremedi
al? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin
.
D.Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysare
mediation.
E.Alinsamgaistratehiyangp
agtuturonakatulongnanglu
bos?Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangaking
naranasannasolusyunansa
tulongngakingpunongguro
at superbisor?
G.Anongkagamitangpantur
oangakingnadibuhonanais
kongibahagisamgakapwak
oguro?

Guro Punongguro IV
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Markahan I

I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang araw araw na
Pangnilalaman pamumuhay.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang araw araw na pamumuhay
Pagkatuto
kasanayan
II.NILALAMAN Kahulugan ng Ekonomiks Kahulugan ng Ekonomiks Kahalagahan ng Ekonomiks Kahalagahan ng Ekonomiks Enrichment Activity
III.KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Ekonomiks pahina 11-13 Ekonomiks pahina 11-13 Ekonomiks pahina 14-15 Ekonomiks pahina 14-15 Ekonomiks pahina 14-
Gabay ng Guro 15
6. Mga pahina sa Ekonomiks pahina 12-16 Ekonomiks pahina 12-16 Ekonomiks pahina 17-19 Ekonomiks pahina 17-19 Ekonomiks pahina 20-
Kagamitang Pang- 22
mag-aaral
7. Mga pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ngLearning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano ang Ekonomiks? Ano ang Ekonomiks? Ibigay ang mga mahahalagang Ibigay ang mga mahahalagang Ibigay ang mga
aralin at/o pagsisimula ng konsepto sa Ekonomiks? konsepto sa Ekonomiks? mahahalagang
bagong aralin. konsepto sa
Ekonomiks?
B. Paghahabi sa layunin ng Matutuklasan ang kahulugan ng Matutuklasan ang kahulugan ng Mahalaga ang pag aaral ng Mahalaga ang pag aaral ng Mahalaga ang pag
aralin Ekonomiks bilang sangay ng Ekonomiks bilang sangay ng Ekonomiks sapagkat Ekonomiks sapagkat aaral ng Ekonomiks
Agham Panlipunan. Agham Panlipunan. makakatulong ito sa mabuting makakatulong ito sa mabuting sapagkat makakatulong
pamamahala at pagbuo ng pamamahala at pagbuo ng ito sa mabuting
matalinong desisyon. matalinong desisyon. pamamahala at pagbuo
ng matalinong
desisyon.
C.Paguugnay ng mga Ipakita ang larawan sa Gawain Ipakita ang larawan sa Gawain Gawain 5: Tayo na sa Canteen Gawain 5: Tayo na sa Canteen Gawain 5: Tayo na sa
halimbawa sa bagong aralin 1: Suriin ang larawan at bigyan 1: Suriin ang larawan at bigyan Canteen
ito ng sariling interpretasyon ito ng sariling interpretasyon
Ipaliwanag ang kahalagahan Ipaliwanag ang kahalagahan ng Ipaliwanag ang
D.Pagtalakay ng bagong Tutuklas ng kaalaman tungkol Tutuklas ng kaalaman tungkol ng Ekonomiks Ekonomiks kahalagahan ng
konsepto at paglalahad ng sa mga mahahalagang sa mga mahahalagang Ekonomiks
bagong kasanayan # 1 konsepto ng Ekonomiks/ konsepto ng Ekonomiks/
konsepto
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Nailalarawan ang mahalagang Nailalarawan ang mahalagang Bakit dapat matutuhan ng isang Bakit dapat matutuhan ng isang Bakit dapat matutuhan
(Tungosa Formative Assessment) konsepto sa Ekonomiks konsepto sa Ekonomiks mag aaral ang ekonomiks? mag aaral ang ekonomiks? ng isang mag aaral ang
ekonomiks?
G.Paglalapat ng aralin sa Paano nakatutulong sa matalinong Paano nakatutulong sa matalinong Ano ang kaugnayan ng pag aaral Ano ang kaugnayan ng pag aaral Ano ang kaugnayan ng
pang-araw-araw na buhay pagdedesisyon ang mga konsepto pagdedesisyon ang mga konsepto ng ekonoiks sa paggawa ng ng ekonoiks sa paggawa ng pag aaral ng ekonoiks sa
ng trade off, opportunity cost, ng trade off, opportunity cost, desisyon? desisyon? paggawa ng desisyon?
incentives at marginal thinking? incentives at marginal thinking?
H.Paglalahat ng aralin Ang Ekonomiks ay isang sangay ng Ang Ekonomiks ay isang sangay ng Magagamit ang kaalaman sa Magagamit ang kaalaman sa Magagamit ang
Agham Panlipunan na nag aaral Agham Panlipunan na nag aaral ekonomiks upang maunawaan ang ekonomiks upang maunawaan ang kaalaman sa ekonomiks
kung paano tutugunan ang tila kung paano tutugunan ang tila mga napapanahong isyu na may mga napapanahong isyu na may upang maunawaan ang
walang katapusang walang katapusang kaugnayan sa mahahalagang kaugnayan sa mahahalagang mga napapanahong isyu
pangangailangan at kagustuhan ng pangangailangan at kagustuhan ng usaping pang ekonomiko ng usaping pang ekonomiko ng bansa. na may kaugnayan sa
tao gamit ang limitadong pinag tao gamit ang limitadong pinag bansa. mahahalagang usaping
kukunang yaman. kukunang yaman. pang ekonomiko ng
bansa.
J.Karagdagang Gawain Ano ang kahalagahan ng Ano ang kahalagahan ng Ano ang kakapusan? Ano ang kakapusan? Ano ang kakapusan?
para sa takdang-aralin at ekonomiks sa iyong pang araw ekonomiks sa iyong pang araw Sa iyong palagay bakit Sa iyong palagay bakit Sa iyong palagay
remediation araw na pamumuhay bilang araw na pamumuhay bilang nanyayari ang kakapusan? nanyayari ang kakapusan? bakit nanyayari ang
isang mag aaralat kasapi ng isang mag aaralat kasapi ng kakapusan?
pamilya at lipunan? pamilya at lipunan?
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
aaralnanangangailanganngiba
pang Gawain para saremediation
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysaremediati
on.
E.Alinsamgaistratehiyangpagtutur
onakatulongnanglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnarana
sannasolusyunansatulongngaking
punongguro at superbisor?
G.Anongkagamitangpanturoanga
kingnadibuhonanaiskongibahagis
amgakapwakoguro?
Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras AGOSTO 29-31, Setyembre 1-3 2022 LUNES- BIYERNES Markahan I
7:30-12:00, 1:00-4:00

I.LAYUNIN HUNYO 12- HOLIDAY
Pagkatuto
kasanayan
II.NILALAMAN Ang Kakapusan Ang kakapusan Palatandaan ng Kakapusan Palatandaan ng Kakapusan Paraan upang
mapamahalaanan ang
kakapusan
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 18-20 Ekonomiks pp. 18-20 Ekonomiks pp. 21-22 Ekonomiks pp. 21-22 Ekonomiks pp.23-24
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 23-29 Ekonomiks pp. 23-29 Ekonomiks pp. 30-31 Ekonomiks pp.30-31 Ekonomiks pp. 31-
Kagamitang Pang- 34
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop,
portal ngLearning projector
Resource
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Pagsisimula ng bagong Pagsisimula ng bagong Balik Aral:
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang kahalagahan ng Ano ang kahalagahan ng aralin: aralin: Ano ang maaaring
bagong aralin. pag aaral ng Ekonomiks? pag aaral ng Ekonomiks? Magpakita ng mga larawan Magpakita ng mga larawan epekto pag naubos
na may mga palatandaan na may mga palatandaan ng ang ating
ng kakapusan. kakapusan. pinagkukunang
yaman?
B. Paghahabi sa layunin ng Ipasuri sa mga mag aaral Ipasuri sa mga mag aaral Magbigay ng iba pang mga Magbigay ng iba pang mga Ipaliwanag kung
aralin ang Gawain 1. pahina 23 ang Gawain 1. pahina 23 halimbawa ng kakapusan halimbawa ng kakapusan bakit kailangang
maliban sa ipinakitang mga maliban sa ipinakitang mga mapamahalaanan
larawan? larawan? ng tama ang ating
pinagkukunang
yaman.
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Bakit nagaganap ang Bakit nagaganap ang Paglalahad ng
halimbawa sa bagong aralin Ano sa palagay mo ang Ano sa palagay mo ang Kakapusan? Kakulangan? Kakapusan? Kakulangan? Aarlin:
dahilan kung bakit dahilan kung bakit Bakit kailangan ng
magkakasama ang mga magkakasama ang mga matalinong
produkto sa iisang hanay? produkto sa iisang hanay? pagdedesisyon
kung ano, paano,
para kanino at
gaano karami ang
dapat na lilikhaing
produkto?
Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay:
D.Pagtalakay ng bagong Talakayin ang pagkakaiba Talakayin ang pagkakaiba Talakayin ang Talakayin ang nararanasang Talakayin ang mga
konsepto at paglalahad ng ng kakapusan sa ng kakapusan sa nararanasang kakapusan kakapusan sa mga paraan upang
bagong kasanayan # 1 kakulangan. pahina 26 kakulangan. pahina 26 sa mga pinagkukunang pinagkukunang yaman. mapamahalaan ang
yaman. pahina 30 pahina 30 kakapusan.pahina
31
E. Pagtalakay ng bagong Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint
konsepto Presentation
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Bigyan ng pagsasanay ang Bigyan ng pagsasanay ang Bigyan ng pagsasanay ang Bigyan ng pagsasanay ang Bigyan ng
(Tungosa Formative klase sa paggawa ng klase sa paggawa ng klase sa pamamagitan ng klase sa pamamagitan ng pagsasanay ang
Assessment) Gawain 3. Knowledge Gawain 3. Knowledge paggawa ng sanaysay kung paggawa ng sanaysay kung klase sa paggawa
Gauge pahina 25. Gauge pahina 25. bakit ang paglaki ng bakit ang paglaki ng ng Gawin 6:
umaasang populasyon ay umaasang populasyon ay Conservation
palatandaan na mayroong palatandaan na mayroong Poster pahina 33
umiiral na kakapusan. umiiral na kakapusan
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag aaral, ikaw Bilang isang mag aaral, ikaw Paano nakaaapekto ang Paano nakaaapekto ang Bilang mag aaral,
pang-araw-araw na buhay ba ay nakaranas na ng ba ay nakaranas na ng kakapusan sa inyo bilang kakapusan sa inyo bilang paano ninyo
ganitong suliranin? ganitong suliranin? mag aaral? sa mga tao at mag aaral? sa mga tao at sa tinutugunan ang
sa lipunan? Magbigay ng lipunan? Magbigay ng suliranin ng
halimbawa. halimbawa. kakapusan?
Paano ito
binibigyan ng
kalutasan ng mga
pinuno ng
pamahalaan?
H.Paglalahat ng aralin Bakit maituturing na isang Bakit maituturing na isang Ipaliwanag ang Ipaliwanag ang kahalagahan Ano-ano ang
suliraning pang ekonomiya suliraning pang ekonomiya kahalagahan ng mga ng mga pinagkukunang- maaaring gawin
ang kakapusan at ang kakapusan at pinagkukunang-yaman sa yaman sa pagtugon sa ating upang bigyan ng
kakulangan? kakulangan? pagtugon sa ating walang walang hanggang solusyon ang
hanggang pangangailangan pangangailangan suliranin ng
kakapusan?
I.Pagtataya ng aralin Pagbibigay –kahulugan: Pagbibigay –kahulugan: Pangatwiranan: Pangatwiranan: Ang mga mag aaral
1. Choices 1. Choices Bakit kinakailangan ng Bakit kinakailangan ng ay gagawa ng isang
2. Trade-off 2. Trade-off kasiguruhan na ang kasiguruhan na ang panata na
3. Opportunity cost 3. Opportunity cost limitadong likas na yaman limitadong likas na yaman ay naglalaman ng
4. Ceteris paribus 4. Ceteris paribus ay magagamit ng angkop magagamit ng angkop sa adhikain na hihimok
5. Fixed supply 5. Fixed supply sa kinakailangan ng kinakailangan ng at nagtataguyod sa
mamamayan? mamamayan? konserbasyon ng
yamang likas at
kung paano
malalabanan ang
kakapusan.
J.Karagdagang Gawain Ipasagot sa mag aaral ang Ipasagot sa mag aaral ang Ipagawa sa mga mag aaral Ipagawa sa mga mag aaral ang Isasagawa ng mga
para sa takdang-aralin at Gawain 4.Production Plan nasa Gawain 4.Production Plan nasa ang Gawain 5: Gawain 5: mag aaral ang
remediation pahina 29 pahina 29 Open-ended Story pahina 32. Open-ended Story pahina 32. Gawain 8 : Resource
Mapping pahina 34
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
on.
onakatulongnanglubos? Paano
ito nakatulong?
amgakapwakoguro?
Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Setyembre 5-9, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 I
I.LAYUNIN
C.Mga Kasanayan sa AP9MKE-Ic-7 AP9MKE-Ic-8 AP9MKE-Ic-9 AP9MKE-Ic-10 AP9MKE-Ic-11
Pagkatuto
kasanayan
II.NILALAMAN Pagkakaiba ng Pagkakaiba ng Hikarkiya ng Pangangailangan Hikarkiya ng Pangangailangan Salik na
Pangangailangan at Pangangailangan at Nakakaimpluwensya
Kagustuhan Kagustuhan sa Pangangailangan
at Kagustuhan
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 37-40 Ekonomiks pp. 37-40 Ekonomiks pp. 41-43 Ekonomiks pp.41-43 Ekonomiks pp. 44-
Kagamitang Pang- 49
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang batayang aklat,mga larawan, batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa scarp book , laptop, projector, larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop,
portal ngLearning projector
Resource
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Balik Aral : Balik Aral : Pagsisimula ng Aralin:
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang pagkakaiba ng Ano ang pagkakaiba ng Magbigay ng mga bagay na Magbigay ng mga bagay na Ilahad ang mga salik
bagong aralin. kakapusan at kakulangan? kakapusan at kakulangan maituturing mong personal na maituturing mong personal na na
pangangailangan at pangangailangan at kagustuhan nakakaimpluwensya
kagustuhan sa Pangangailangan
at kagustuhan.
B. Paghahabi sa layunin ng Gawain 1 : ILISTA NATIN Gawain 1 : ILISTA NATIN Kailan naging Kailan naging pangangailangan Gawain 6:
aralin Maglista ng sampung bagay na Maglista ng sampung bagay na pangangailangan ang ang kagustuhan? Pass Muna nasa
mahalaga sa iyo bilang isang mag mahalaga sa iyo bilang isang mag kagustuhan? pahina 45
aaral. aaral.
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin : Paglalahad ng Aralin : Maari bang maging Maari bang maging kagustuhan Sa iyong ginawang
halimbawa sa bagong aralin Ano ang naging batayan mo sa Ano ang naging batayan mo sa kagustuhan ang isang ang isang pangangailangan? pag dedesisyon,
pagpili sa nagawang listahan? pagpili sa nagawang listahan? pangangailangan? magkano ang
kabuuang halaga na
maari mong magastos
o matipid?
D.Pagtalakay ng bagong Tukuyin ang iyong mga Tukuyin ang iyong mga Ilahad ang mga teorya ng Ilahad ang mga teorya ng Ano ano ang naging
konsepto at paglalahad ng pangangailangan at kagustuhan pangangailangan at kagustuhan pangangalangan ni Malow pangangalangan ni Malow batayan mo sa
bagong kasanayan # 1 pagdedesisyon?
Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Sa iyong palagay,

konsepto Ano ang pagkakaiba ng Ano ang pagkakaiba ng Ano ang mga pangangailangan ng Ano ang mga pangangailangan ng papaano
at paglalahad ng bagong pangangailangan sa kagustuha? pangangailangan sa kagustuha? tao ayon kay Abraham Harold tao ayon kay Abraham Harold nakakaimpluwensya ang
kasanayan # 2 Magbigay ng mga halimbawa. Magbigay ng mga halimbawa. Maslow? Maslow? mga salik na natalakay
sa ating
pangangailangan at
kagustuhan?
F.Paglinang sa kabihasaan Gawain 2: WHY o WHY NOT? Gawain 2: WHY o WHY NOT? nasa Puwede bang makarating ang tao Puwede bang makarating ang tao Gawain 7:
(Tungosa Formative Assessment) nasa pahina 38 pahina 38 sa ikalawa, ikatlo hanggang sa sa ikalawa, ikatlo hanggang sa Ang Aking Pamantayan
ikalimang baiting na hindi ikalimang baiting na hindi sa Pagpili ng
dumadaan sa una? Bakit? dumadaan sa una? Bakit? Pangangailangan nasa
pahina 46.
G.Paglalapat ng aralin sa Maari bang mgaing maging Maari bang mgaing maging Habang patuloy na napupunan ng Habang patuloy na napupunan ng Bilang mag aaral, paano
pang-araw-araw na buhay kagustuhan ang isang kagustuhan ang isang tao ang kanyang batayang tao ang kanyang batayang mo maiuugnay ang
pangangailangan. Patunayan. pangangailangan. Patunayan. pangangailangan , umuusbong pangangailangan , umuusbong ang personal mong
ang mas mataas na antas ng mas mataas na antas ng kagustuhan at
pangangailangan. pangangailangan. pangangailangan sa
suliranin ng kakapusan?
H.Paglalahat ng aralin Ang pag asam ng tao ng mga Ang pag asam ng tao ng mga Ang pagkakaroon ng Ang pagkakaroon ng Maging malinaw sa
bagay upang mabuhay ay tinatawag bagay upang mabuhay ay tinatawag pangangailangan ay nakabatay sa pangangailangan ay nakabatay sa isang tao kung ano nag
na batayang pangangailangan at na batayang pangangailangan at matagumpay na pagtuon sa mga matagumpay na pagtuon sa mga kanyang kagustuhan at
ang pag hahangad ng tao ng mga ang pag hahangad ng tao ng mga antas ng pangangailangan. antas ng pangangailangan. ang kanyang
bagay na higit sa batayang bagay na higit sa batayang pangangailangan dahil
pangangailangan na nagdudulot ng pangangailangan na nagdudulot ng napakahalaga ito sa
kasiyahan ay tinatawag na kasiyahan ay tinatawag na kanyang pagpapasya.
kagustuhan. kagustuhan.
I.Pagtataya ng aralin Sa iyong palagay, alin ang mas Sa iyong palagay, alin
matimbang sa tao, ang kanyang ang mas matimbang sa
pangangailangan o ang kanyang tao, ang kanyang
kagustuhan? Pangatwiranan ang pangangailangan o ang
sagot. kanyang kagustuhan?
Pangatwiranan ang
sagot.
J.Karagdagang Gawain Alamin ang mga teorya ng Alamin ang mga teorya ng Ibigay ang mga salik na Ibigay ang mga salik na Gawain 9: Ang Bayan Ko
para sa takdang-aralin at Pangangailangan ni Maslow. Pangangailangan ni Maslow. nakakaimpluwensya sa nakakaimpluwensya sa Magsagawa ng
remediation Basahin ang pahina 41-42. Basahin ang pahina 41-42. pangangailangan at pangangailangan at obserbasyon sa iyong
kagustuhan.pahina 44-45 kagustuhan.pahina 44-45 local na komunidad at
tignan kung ano ano ang
magandang katangian
nito. Gumawa ng
editorial
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
on.
Paanoitonakatulong?
amgakapwakoguro?

Guro Punongguro IV
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Setyembre 12-16, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 Markahan I
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang araw araw na pamumuhay.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP9MKE-Ic-7 AP9MKE-Ic-8 AP9MKE-Ic-9 AP9MKE-Ic-10 AP9MKE-Ic-11
kasanayan
II.NILALAMAN Alokasyon Alokasyon Alokasyon sa Ibat ibang Alokasyon sa Ibat ibang Sistemang Alokasyon sa Ibat ibang
Sistemang Pang ekonomiya Pang ekonomiya Sistemang Pang
ekonomiya
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp. Ekonomiks pp. Ekonomiks pp. Ekonomiks pp. Ekonomiks pp.
ng Guro
2. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 50-54 Ekonomiks pp. 50-54 Ekonomiks pp. 55-59 Ekonomiks pp.55-59 Ekonomiks pp.55-59
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa projector projector larawan,laptop, projector projector larawan,laptop, projector
portal ngLearning
Resource
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral :
aralin at/o pagsisimula ng Ibigay ang mga salik na Ibigay ang mga salik na Ilahad ang mga apat na Ilahad ang mga apat na Ilahad ang mga
bagong aralin. nakakaimpluwensya sa nakakaimpluwensya sa katanungang pang katanungang pang apat na
pangangailangan at pangangailangan at ekonomiko. ekonomiko. katanungang pang
kagustuhan. kagustuhan. ekonomiko.
B. Paghahabi sa layunin Gawain 1: FOUR PICS ONE Gawain 1: FOUR PICS Ilarawan ang sistemang Ilarawan ang sistemang Ilarawan ang
ng aralin WORD ONE WORD pang ekonomiya ng pang ekonomiya ng Pilipinas sistemang pang
Sagutin ang mga sumusunod Sagutin ang mga Pilipinas ekonomiya ng
na larawan sumusunod na larawan Pilipinas
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin Paglalahad ng Aralin Maganda ba ang sistemang Maganda ba ang sistemang Maganda ba ang
halimbawa sa bagong Papaano matitiyak na efficient Papaano matitiyak na pang ekonomiya ng pang ekonomiya ng sistemang pang
aralin at maayos ang alokasyon ng efficient at maayos ang Pilipinas? Pilipinas? ekonomiya ng
mga pinagkukunang yaman? alokasyon ng mga Pilipinas?
pinagkukunang yaman?
D.Pagtalakay ng bagong Talakayin ang apat na Talakayin ang apat na Magbigay ng palatandaan Magbigay ng palatandaan Magbigay ng
konsepto at paglalahad ng pangunahing katanungang pangunahing katanungang na itoy epektibo. na itoy epektibo. palatandaan na itoy
bagong kasanayan # 1 pang ekonomiko upang pang ekonomiko upang epektibo.
maayos ang alokasyon ng maayos ang alokasyon ng
pinagkukunang yaman. pinagkukunang yaman.
E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay:

konsepto Ano ang sistemng pang Ano ang sistemng pang Masasabi mo bang ang Masasabi mo bang ang Masasabi mo bang
at paglalahad ng bagong ekonomiya? ekonomiya? sistemang pang ekonomiya sistemang pang ekonomiya ang sistemang
kasanayan # 2 ng Pilipinas ay kaagapay ng Pilipinas ay kaagapay pang ekonomiya ng
nito ang lipunan sa nito ang lipunan sa pagkamit Pilipinas ay
pagkamit ng episyenteng ng episyenteng pamumuhay. kaagapay nito ang
pamumuhay. lipunan sa pagkamit
ng episyenteng
pamumuhay.
F.Paglinang sa kabihasaan Ilahad ang ibat ibang Ilahad ang ibat ibang
(Tungosa Formative sistemang pang ekonomiya na sistemang pang
Assessment) umiiiral sa daigdig: ekonomiya na umiiiral sa Gawain 7: Gawain 7: Gawain 7:
a. Tradisyonal na daigdig: DIALOGUE BOX nasa DIALOGUE BOX nasa DIALOGUE BOX
ekonomiya e. Tradisyonal na pahina 58. pahina 58. nasa pahina 58.
b. Market economy ekonomiya Ilarawan ng mga mag aaral Ilarawan ng mga mag aaral Ilarawan ng mga
c. Command economy f. Market economy ang nasa loob ang nasa loob mag aaral ang nasa
d. Mixed economy g. Command loob
economy
h. Mixed economy
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral, inaasahang Bilang mag aaral, Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral,
pang-araw-araw na buhay ikaw ay makapagsusuri ng inaasahang ikaw ay mo pinamamahalaanan ang mo pinamamahalaanan ang papaano mo
kaugnayan ng alokasyon sa makapagsusuri ng alokasyon sa iyong mga alokasyon sa iyong mga pinamamahalaanan
kakapusan, pangangailangan kaugnayan ng alokasyon Gawain. Gawain. ang alokasyon sa
at kagustuhan. sa kakapusan, iyong mga Gawain.
pangangailangan at
kagustuhan.
H.Paglalahat ng aralin Kailangang gumawa ng Kailangang gumawa ng Ang alokasyon ay isang Ang alokasyon ay isang Ang alokasyon ay
tamang desisyon kung paano tamang desisyon kung paraan upang maayos na paraan upang maayos na isang paraan upang
gagamitin nang mahusay ang paano gagamitin nang maipamahagi at magamit maipamahagi at magamit maayos na
mga inagkukunang yaman at mahusay ang mga ang lahat ng ang lahat ng pinagkukunang maipamahagi at
upang matugunan ang inagkukunang yaman at pinagkukunang yaman ng yaman ng bansa. magamit ang lahat
nagtutunggaliang upang matugunan ang bansa. ng pinagkukunang
pangangailangan at nagtutunggaliang yaman ng bansa.
kagustuhan ng tao. pangangailangan at
kagustuhan ng tao.
I.Pagtataya ng aralin Gawain 4: Gawain 4: Gawain 8: Gawain 8: Gawain 8:
Tanong at Sagot Tanong at Sagot Entrance at Exit Slip nasa Entrance at Exit Slip nasa Entrance at Exit
Nasa pahina 54. Nasa pahina 54. pahina 59. pahina 59.Pagbibigay ng Slip nasa pahina
Punan ng mag aaral ng Punan ng mag aaral ng Pagbibigay ng reaksyon reaksyon 59.Pagbibigay ng
tamang sagot tamag sagot reaksyon
J.Karagdagang Gawain Kung ikaw ay bibigyan ng Kung ikaw ay bibigyan ng Gawain: Gawain: Gawain:
para sa takdang-aralin at pagkakataong pumili ng pagkakataong pumili ng Repleksiyon nasa pahina Repleksiyon nasa pahina 57. Repleksiyon nasa
remediation sistemang pang ekonomiya na sistemang pang 57. Sumulat ng mailking pahina 57. Sumulat
paiiralin sa ating bansa, anong ekonomiya na paiiralin sa Sumulat ng maikling repleksyon ng mailking
sistema ang iyong pipiliin? ating bansa, anong repleksyon repleksyon
Bakit? sistema ang iyong pipiliin?
Bakit?
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
saremediation
al? Bilangng mag-
.
D.Bilangngmga mag-
mediation.
at superbisor?
oguro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
I.LAYUNIN
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP9MKE-Ig-15 AP9MKE-Ig-15 AP9MKE-Ih-16 AP9MKE-Ih-16 AP9MKE-Ih-17
kasanayan
II.NILALAMAN Mga salik na nakakaapekto sa Mga salik na nakakaapekto sa Batas na Nangangalaga sa Batas na Nangangalaga sa Consumer Protection
Pagkonsumo Pagkonsumo kapakanan ng mga mamimili kapakanan ng mga mamimili Agiencies
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp.39-44
ng Guro
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang batayang aklat,, mga larawan, scrap batayang akla, t,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa book, laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector projector larawan,laptop, projector
portal ngLearning
Resource
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral:
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang alokasyon? Ano ang alokasyon? Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang limang
bagong aralin. pamantayan sa pamimili? pamantayan sa pamimili? pananagutan ng
mga mamimili
B. Paghahabi sa layunin Gawain 1: Pagbilhan Po. Gawain 1: Pagbilhan Po. Ipaliwanag ang nakapaloob Ipaliwanag ang nakapaloob Magbigay ng mga
ng aralin Nasa pahina 60 Nasa pahina 60 Sagutin ang sa Republic Act 7394 o sa Republic Act 7394 o ahensya ng
Sagutin ang mga mga sumusunod na Consumer Act of the Consumer Act of the pamahalaan na
sumusunod na katanungan katanungan Philippines. Philippines. tumutulong upang
maisulong ang
kapakanan ng mga
mamimili.
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin : Paglalahad ng Aralin : Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng
halimbawa sa bagong Ano ang iyong naging Ano ang iyong naging Bakit mahalagang malaman Bakit mahalagang malaman Aralin.
aralin batayan sa pinili mong batayan sa pinili mong ng isang mamimili ang ng isang mamimili ang Ano ano mga
pagkain? pagkain? kanyang karapatan? kanyang karapatan? ahensya ang
tinutukoy?
D.Pagtalakay ng bagong Talakayin ang mga salik na Talakayin ang mga salik na Talakayin ang walong Talakayin ang walong Talakayin ang
konsepto at paglalahad ng nakakaapekto sa nakakaapekto sa karapatan ng mamimili. karapatan ng mamimili. Consumer
bagong kasanayan # 1 Pagkonsumo. Pagkonsumo. Protection Agencies
E. Pagtalakay ng bagong Magbigay ng mga Magbigay ng mga Magbigay ng mga Magbigay ng mga Ilahad ang gampanin
konsepto halimbawa ng mga halimbawa ng mga halimbawa ng iyong halimbawa ng iyong at tungkulin ng bawat
at paglalahad ng bagong sumusunod: sumusunod: karapatan at ipaliwanag karapatan at ipaliwanag ang ahensya.
kasanayan # 2 a. Pagbabago ng b. Pagbabago ng ang kahalagahan nito. kahalagahan nito.
Presyo Presyo
b.Kita b.Kita
c. Mga Inaasahan c. Mga Inaasahan
d. Pagkakautang d. Pagkakautang
e. Demonstration effect e. Demonstration effect
F.Paglinang sa kabihasaan Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Paglalahad ng Aralin:
(Tungosa Formative Ilarawan ang matalinong Ilarawan ang matalinong Bakit kailangan ding Bakit kailangan ding Alamin ang ibig
Assessment) mamimili. mamimili. malaman ng mamimili ang malaman ng mamimili ang sabihin ng bawat
kanyang pananagutan? kanyang pananagutan? ACRONYM.
BFAD FPA
DTI HLURB
EMB POEA
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral, paano Bilang mag aaral, paano Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral,
pang-araw-araw na buhay nakaaapekto ang mga nakaaapekto ang mga mo pinapahalagahan ang mo pinapahalagahan ang para sa iyo mainam
anunsyo sa pagkonsumo ng anunsyo sa pagkonsumo ng iyong karapatan? iyong karapatan? bang tayoy
mga mamimili? mga mamimili? mapangalagaan ng
mga ahensya ng
pamahalaan lalo na
sa ating kapakanan?
Bakit?
H.Paglalahat ng aralin Ang kahandaan at Ang kahandaan at Alam ng matalinong Alam ng matalinong Itinatadhana ng batas
kakayahan ng isang kakayahan ng isang mamimili ang kanyang mamimili ang kanyang ang mga
mamimili sa pagbili ay may mamimili sa pagbili ay may karapatan at tungkulin, at karapatan at tungkulin, at pamantayang dapat
malaking epekto sa malaking epekto sa ang mga batas na ang mga batas na sundin sa
pagkakamit ng kasiyahan sa pagkakamit ng kasiyahan sa nangangalaga sa kanyang nangangalaga sa kanyang pagsasagawa at
mga produktong binibili. mga produktong binibili. kapakanan. kapakanan. oprasyon ng mga
negosyo at
industriya.
I.Pagtataya ng aralin Bakit mahalagang bilhin ng Bakit mahalagang bilhin ng Sasabhin ng mga mag Sasabhin ng mga mag aaral Gawain 5: LIGHTS,
mamimili ang mga mamimili ang mga aaral kung anong kung anong karapatan ng CAMERA, ACTION
produktong kabilang sa produktong kabilang sa karapatan ng mamimili ang mamimili ang tinutukoy ng Nasa pahina 70.
kanyang preference? kanyang preference? tinutukoy ng bawat bawat sitwasyon.
sitwasyon. c. Paglalagay ng label
a. Paglalagay ng label sa mga produkto
sa mga produkto d. Paglalagay ng
b. Paglalagay ng warning
warning
J.Karagdagang Gawain Ibigay ang mga pamantayan Ibigay ang mga pamantayan Ang mga mag aaral ay Ang mga mag aaral ay Ipasagot ang
para sa takdang-aralin at sa pamimili nasa pahina 64- sa pamimili nasa pahina 64- magbibigay puna o opinion magbibigay puna o opinion GAWAIN 6:
remediation 65. 65. hinggil sa mga karaniwang hinggil sa mga karaniwang Karapatan mo,
paskil sa tindahan: paskil sa tindahan: ipaglaban mo nasa
The customer is always The customer is always right pahina 71.
right No return , no exchange
No return , no exchange
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
saremediation
al? Bilangng mag-
.
D.Bilangngmga mag-
mediation.
at superbisor?
oguro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ng mag aaral ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang araw
Pangnilalaman araw na pamumuhay.
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pang unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang araw araw na
Pagganap pamumuhay
C.Mga Kasanayan sa AP9MKE-Ii-18 AP9MKE-Ii-18 AP9MKE-Ii-19 AP9MKE-Ii-19 AP9MKE-Ij-20
Pagkatuto
kasanayan
II.NILALAMAN Kahulugan at Proseso ng Kahulugan at Proseso ng Salik ng Produksyon Salik ng Produksyon Mga Organisasyon ng
Produksiyon Produksiyon Negosyo
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
Gabay ng Guro
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
Kagamitan mula larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop, projector larawan,laptop,
sa portal projector
ngLearning
Resource
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Pagsisimula ng Aralin: Pagsisimula ng Aralin: Pagsisimula ng Aralin:
aralin at/o pagsisimula ng Ano ano ang salik na Ano ano ang salik na Ilahad ang apat na salik ng Ilahad ang apat na salik ng Suriin ang mga
bagong aralin. nagtatakda sa pagkonsumo nagtatakda sa pagkonsumo produksyon produksyon larawan at tungkol
ng mga mamimili? ng mga mamimili? saan ang ipinapakita
nito?
B. Paghahabi sa layunin Gawain 1: INPUT – Gawain 1: INPUT – Magbigay ng mga Magbigay ng mga Gawain 1: BUSINESS
ng aralin OUTPUT OUTPUT halimbawa na kabilang sa halimbawa na kabilang sa AS USUAL
Nasa pahina 72-73 Nasa pahina 72-73 salik ng produksyon ng salik ng produksyon ng Nasa pahina 85.
Magbigay ng halimbawa Magbigay ng halimbawa a. Lupa e. Lupa Basahin ang sinasaad
b. Paggawa f. Paggawa ng bawat negosyo
c. Kapital g. Kapital
d. entreprenuership h. entreprenuership
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin:
halimbawa sa bagong Ano ang produksyon? Ano ang produksyon? Ano ang kahalgahan ng Ano ang kahalgahan ng Ano ang negosyo?
aralin produksyon at ng salik nito produksyon at ng salik nito
sa pang araw araw na sa pang araw araw na
pamumuhay? pamumuhay?
D.Pagtalakay ng bagong Suriin ang kahalagahan ng Suriin ang kahalagahan ng Ipaliwanag ang Ipaliwanag ang Ilarawan at ipaliwanag
konsepto at paglalahad ng mga sumusunod na salik at mga sumusunod na salik at ginagampanan ng bawat ginagampanan ng bawat ang apat na uri ng
bagong kasanayan # 1 implikasyon nito sa pang implikasyon nito sa pang salik sa proseso ng salik sa proseso ng organisasyon ng
araw araw na pamumuhay araw araw na pamumuhay produksyon. produksyon. negosyo.
E. Pagtalakay ng bagong Sagutin ang pamprosesong Sagutin ang pamprosesong Gawain 5: IKOT-NAWAIN Gawain 5: IKOT-NAWAIN Gawain 3:
konsepto tanong nasa pahina 73 tanong nasa pahina 73 Nasa pahina 79. Nasa pahina 79. CHECKLIST nasa
at paglalahad ng bagong pahina 89
kasanayan # 2
F.Paglinang sa Ilarawan ang proseso na Ilarawan ang proseso na Batay sa dayagram, paano Batay sa dayagram, paano Ano ang kalakasan at
kabihasaan nagaganap ukol sa nagaganap ukol sa nauugnay ang input sa nauugnay ang input sa kahinaan ng bawat
(Tungosa Formative pagkabuo ng produkto. pagkabuo ng produkto. output? Ipaliwanag output? Ipaliwanag organisasyon ng
Assessment) negosyo?
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral, ano ang Bilang mag aaral, ano ang Bilang mag aaral, ano ang Bilang mag aaral, ano ang Kung bibigyan ng
pang-araw-araw na buhay iyong pananaw hinggil sa iyong pananaw hinggil sa kahalagahan ng dayagram kahalagahan ng dayagram pagkakataong
kung ano ang higit na dapat kung ano ang higit na dapat sa iyong pang araw araw sa iyong pang araw araw na magkaroon ng
pag tuunan ng pansin sa pag tuunan ng pansin sa na buhay? buhay? negosyo, paano ka
ekonomiya? ekonomiya? magiging responsible
at makatarungang
bahay kalakal?
H.Paglalahat ng aralin Ang produksyon ay paglikha Ang produksyon ay paglikha Ang produksyon ang Ang produksyon ang Ang negosyo ay may
ng mga produkto gamit ang ng mga produkto gamit ang tumutugon sa ating tumutugon sa ating malaking
mga salik ng produksiyon. mga salik ng produksiyon. pangangailangan. Kung pangangailangan. Kung ginagampanan sa
walang produksyon ay wala walang produksyon ay wala ekonomiya ng
rin tayong produkto at rin tayong produkto at bansa.Ito ay
serbisyo na ikokonsumo. serbisyo na ikokonsumo. pangunahing
pinagmumulan ng
trabaho at kita.
I.Pagtataya ng aralin Gawain 2: Gawain 2: Gawain 6: SPG SANGKAP Gawain 6: SPG SANGKAP Gawain 5: ISANG
Train Map nasa pahina 74 Train Map nasa pahina 74 SA PRODUKSIYON nasa SA PRODUKSIYON nasa PANAYAM
Ilahad ang tamang direksyon Ilahad ang tamang direksyon pahina 80.Ilarawan ng mag pahina 80. Ilarawan ng mag Nasa pahina 90.
aaral aaral Ilarawan ng mag aaral
J.Karagdagang Gawain Ibigay ang apat na salik ng Ibigay ang apat na salik ng Gawain 8: Basahin ang Gawain 8: Basahin ang Gawain 9:
para sa takdang-aralin at produksyon nasa pahina 76- produksyon nasa pahina 76- NEWS ANALYSIS nasa NEWS ANALYSIS nasa REPLEKSIYON
remediation 77 77 pahina 81-82 sagutin ang pahina 81-82 sagutin ang Nasa pahina 92.
pamprosesong tanong. pamprosesong tanong. Gumawa ng maikling
repleksyon
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
saremediation
al? Bilangng mag-
.
D.Bilangngmga mag-
mediation.
at superbisor?
oguro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Guro JOSEPH C. CRUZ Asignatura EKONOMIKS
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Oktubre17-21 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan I
I.LAYUNIN Nasusuri ang mga tungkulin ng ibat ibang organisayon ng negosyo.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20
kasanayan
II.NILALAMAN MGA URI NG ORGANISAYON NG URI NG ORGANISASON NG MGA NAKAPALOOB SA MGA NAKAPALOOB SA COMMUNITY ASSETS
NEGOSYO NEGOSYO BUSINESS PLAN BUSINESS PLAN
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp.54-61 Ekonomiks pp. 54-61 Ekonomiks pp.62-68 Ekonomiks pp.62-68 Ekonomiks pp.68-70
ng Guro
2. Mga pahina sa Ekonomiks pp.85-86 Ekonomiks pp.87-90 Ekonomiks pp.87-95 Ekonomiks pp.87-90 Ekonomiks pp.90-100
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang batayang aklat,mga larawan,scrap batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa book larawan,laptop, ,scrap book larawan,laptop, projector,scrap larawan,laptop, projector, larawan,laptop, projector
portal ngLearning book
Resource
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Pagsisimula ng Aralin: Pagsisimula ng Aralin: Balik Aral:
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang mga salik ng Ano ang mga salik ng Makibahagi sa klase. Iulat ang Makibahagi sa klase. Ano ang iyong natutuhan
bagong aralin. produksyon? produksyon? iyong nakalap na impormasyon ukol Iulat ang iyong nakalap sa tagapag salita?
sa isang panayam. na impormasyon ukol sa
isang panayam.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin Gawain 1: Business as Usual Gawain 1: Business as Usual Gawain 5: Isang Panayam Gawain 5: Isang Gawain 9: Repleksyon
Paglalarawan sa uri ng negosyo Paglalarawan sa uri ng negosyo Makipagpanayan maaring sa Panayam Gagawa ang mag aaral
magulang o mga kapatid Makipagpanayan ng maikling sanaysay
maaring sa magulang o
mga kapatid
C.Paguugnay ng mga Sagutin ang mga Sagutin ang mga Open Forum / Group Discussion Open Forum / Group Gawain 10: Community
halimbawa sa bagong aralin pamporsesong tanong: pp.85 pamporsesong tanong: pp.85 Magpalitan ng kuro kuro sa kaklase Discussion Assets Paglalahad ng
Magpalitan ng kuro kuro mga pag aari at
sa kaklase pagkakautang
D.Pagtalakay ng bagong Ilarawan ang ibat ibang Ilarawan ang ibat ibang Bumuo ng isang mini business plan Bumuo ng isang mini Itampok o ipakilala ang mga
konsepto at paglalahad ng organisasyon ng negosyo. organisasyon ng negosyo. gamit ang natutunan sa Technology and business plan gamit ang pinag kukunang yaman ng
bagong kasanayan # 1 Livelihood Education. natutunan sa Technology iyong local na komunidad
and Livelihood Education.
konsepto
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Gawain 3. Checklist .Tukuyin at Gawain 3. Checklist .Tukuyin at Sagutin ang mga Sagutin ang mga Gawain : Pag uulat sa
(Tungosa Formative lagyan ng tsek kung anong uri lagyan ng tsek kung anong uri pamprosesong tanong. pp 91 pamprosesong tanong. pp 91 klase gamit ang video
Assessment) ng organisasyon ng negosyo ng organisasyon ng negosyo clip presentation
ang inlalarawan sa bawat ang inlalarawan sa bawat
bilang. bilang.
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral. Kung Bilang mag aaral. Kung Sa iyong palagay, ano ang Sa iyong palagay, ano ang Paano ka magiging
pang-araw-araw na buhay bibigyan ka ng pagkakataong bibigyan ka ng pagkakataong pinakamahalagang salik sa pinakamahalagang salik sa responsible sa
magtayo ng iyong negosyo ano magtayo ng iyong negosyo ano pagtatagumpay ng isang pagtatagumpay ng isang pangangalaga ng ating
ito at bakit? ito at bakit? negosyo? negosyo? mga pinag kukunang
yaman?
H.Paglalahat ng aralin Ang negosyo ay tumutukoy sa Ang negosyo ay tumutukoy sa Sa ibat ibang organisasyon ng Sa ibat ibang organisasyon ng Ang gawaing ito ay nag
anumang gawaing png anumang gawaing png negosyo ay matutuklasan ang negosyo ay matutuklasan ang lalayong maitampok o
ekonomiya na may layuning ekonomiya na may layuning mga katangian at tungkulin ng mga katangian at tungkulin ng maitaguyod ang mga
kumita o tumubo. kumita o tumubo. pagsisimula ng isang negosyo. pagsisimula ng isang negosyo pinag kukunang yaman
na mayroon ang iyong
komunidad.
J.Karagdagang Gawain Ano ano ang mga kalakasan at Ano ano ang mga kalakasan at Gawain 8: Tala ng Tagumpay Gawain 8: Tala ng Tagumpay Maghanda para sa
para sa takdang-aralin at kahinaan ng bawat kahinaan ng bawat Magsaliksik ng mga taong Magsaliksik ng mga taong kilala pangwakas na
remediation organisasyon ng negosyo. organisasyon ng negosyo. kilala sa iyong lugar na sa iyong lugar na makapag pagtataya.
Magsagawa ng pakikipanayam makapag babahagi ng babahagi ng kaalaman at pp. 95-100
sa mga nag mamay ari ng isang kaalaman at kahusayan sa kahusayan sa larangan ng
sari sari store o miyembro ng larangan ng negosyo. negosyo.
kooperatiba.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
on.
Paanoitonakatulong?
amgakapwakoguro?
Guro Punongguro IV
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Guro JOSEPH C. CRUZ Asignatura EKONOMIKS
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Oktubre24-28, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan I
I.LAYUNIN Nasusuri ang mga tungkulin ng ibat ibang organisayon ng negosyo.
C.Mga Kasanayan sa AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20 AP9MKE-Ij-20
Pagkatuto
kasanayan
II.NILALAMAN MGA URI NG ORGANISAYON NG URI NG ORGANISASON NG MGA NAKAPALOOB SA MGA NAKAPALOOB SA COMMUNITY ASSETS
NEGOSYO NEGOSYO BUSINESS PLAN BUSINESS PLAN
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Ekonomiks pp.54-61 Ekonomiks pp. 54-61 Ekonomiks pp.62-68 Ekonomiks pp.62-68 Ekonomiks pp.68-70
Gabay ng Guro
6. Mga pahina sa Ekonomiks pp.85-86 Ekonomiks pp.87-90 Ekonomiks pp.87-95 Ekonomiks pp.87-90 Ekonomiks pp.90-100
Kagamitang Pang-
mag-aaral
7. Mga pahina sa
Teksbuk
Kagamitan mula larawan,scrap book larawan,laptop, ,scrap larawan,laptop, larawan,laptop, projector, larawan,laptop,
sa portal book projector,scrap book projector
ngLearning
Resource
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Pagsisimula ng Aralin: Pagsisimula ng Aralin: Balik Aral:
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang mga salik ng Ano ang mga salik ng Makibahagi sa klase. Iulat ang Makibahagi sa klase. Ano ang iyong
bagong aralin. produksyon? produksyon? iyong nakalap na impormasyon Iulat ang iyong natutuhan sa tagapag
ukol sa isang panayam. nakalap na salita?
impormasyon ukol sa
isang panayam.
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin Gawain 1: Business as Gawain 1: Business as Gawain 5: Isang Panayam Gawain 5: Isang Gawain 9: Repleksyon
Usual Paglalarawan sa uri Usual Paglalarawan sa uri Makipagpanayan maaring sa Panayam Paggawa ng sanaysay
ng negosyo ng negosyo magulang o mga kapatid Makipagpanayan
maaring sa magulang
o mga kapatid
C.Paguugnay ng mga Sagutin ang mga Sagutin ang mga Open Forum / Group Discussion Open Forum / Group Gawain 10:
halimbawa sa bagong pamporsesong tanong: pamporsesong tanong: Discussion Community Assets
aralin pp.85 pp.85 Paglalahad ng mga
pag aari at
pagkakautang
D.Pagtalakay ng bagong Ilarawan ang ibat ibang Ilarawan ang ibat ibang Bumuo ng isang mini business Bumuo ng isang mini Itampok o ipakilala ang
konsepto at paglalahad ng organisasyon ng negosyo. organisasyon ng negosyo. plan gamit ang natutunan sa business plan gamit mga pinag kukunang
bagong kasanayan # 1 Technology and Livelihood ang natutunan sa yaman ng iyong local
Education. Technology and na komunidad
Livelihood Education.
konsepto
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Gawain 3. Gawain 3. Sagutin ang mga Sagutin ang mga Gawain : Pag uulat
(Tungosa Formative Checklist .Tukuyin at lagyan Checklist .Tukuyin at lagyan pamprosesong tanong. pp pamprosesong tanong. pp sa klase gamit ang
Assessment) ng tsek kung anong uri ng ng tsek kung anong uri ng 91 91 video clip
organisasyon ng negosyo organisasyon ng negosyo presentation
ang inlalarawan sa bawat ang inlalarawan sa bawat
bilang. bilang.
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral. Kung Bilang mag aaral. Kung Sa iyong palagay, ano ang Sa iyong palagay, ano ang Paano ka magiging
pang-araw-araw na buhay bibigyan ka ng bibigyan ka ng pinakamahalagang salik sa pinakamahalagang salik sa responsible sa
pagkakataong magtayo ng pagkakataong magtayo ng pagtatagumpay ng isang pagtatagumpay ng isang pangangalaga ng
iyong negosyo ano ito at iyong negosyo ano ito at negosyo? negosyo? ating mga pinag
bakit? bakit? kukunang yaman?
H.Paglalahat ng aralin Ang negosyo ay tumutukoy Ang negosyo ay tumutukoy Sa ibat ibang organisasyon Sa ibat ibang organisasyon Ang gawaing ito ay
sa anumang gawaing png sa anumang gawaing png ng negosyo ay ng negosyo ay matutuklasan nag lalayong
ekonomiya na may layuning ekonomiya na may layuning matutuklasan ang mga ang mga katangian at maitampok o
kumita o tumubo. kumita o tumubo. katangian at tungkulin ng tungkulin ng pagsisimula ng maitaguyod ang mga
pagsisimula ng isang isang negosyo pinag kukunang
negosyo. yaman na mayroon
ang iyong
komunidad.
J.Karagdagang Gawain Ano ano ang mga Ano ano ang mga kalakasan Gawain 8: Tala ng Gawain 8: Tala ng Maghanda para sa
para sa takdang-aralin at kalakasan at kahinaan ng at kahinaan ng bawat Tagumpay Tagumpay pangwakas na
remediation bawat organisasyon ng organisasyon ng negosyo. Magsaliksik ng mga taong Magsaliksik ng mga taong pagtataya.
negosyo. Magsagawa ng kilala sa iyong lugar na kilala sa iyong lugar na pp. 95-100
pakikipanayam sa mga nag makapag babahagi ng makapag babahagi ng
mamay ari ng isang sari sari kaalaman at kahusayan sa kaalaman at kahusayan sa
store o miyembro ng larangan ng negosyo. larangan ng negosyo.
kooperatiba.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
on.
Paanoitonakatulong?
amgakapwakoguro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Oktubre 3-7, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 Markahan I
I.LAYUNIN
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP9MKE-Ih-16 AP9MKE-Ih-16 AP9MKE-Ih-17
kasanayan
II.NILALAMAN Batas na Nangangalaga sa Batas na Nangangalaga sa Consumer Protection
kapakanan ng mga mamimili kapakanan ng mga mamimili Agiencies
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp.39-44
ng Guro
6. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 65-67 Ekonomiks pp.65-67 Ekonomiks pp.67-71

aaral
7. Mga pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa projector projector larawan,laptop, projector
portal ngLearning
Resource
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral:

aralin at/o pagsisimula ng Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang limang
bagong aralin. pamantayan sa pamimili? pamantayan sa pamimili? pananagutan ng
mga mamimili
B. Paghahabi sa layunin Ipaliwanag ang nakapaloob Ipaliwanag sa mag aaral ang Magbigay ng mga
ng aralin sa Republic Act 7394 o nakapaloob sa Republic Act ahensya ng
Consumer Act of the 7394 o Consumer Act of the pamahalaan na
Philippines. Philippines. tumutulong upang
maisulong ang
kapakanan ng mga
mamimili.
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng
halimbawa sa bagong Bakit mahalagang malaman Bakit mahalagang malaman Aralin.
aralin ng isang mamimili ang ng isang mamimili ang Ano ano mga
kanyang karapatan? kanyang karapatan? ahensya ang
tinutukoy?
D.Pagtalakay ng bagong Talakayin ang walong Talakayin ang walong Talakayin ang
konsepto at paglalahad ng karapatan ng mamimili. karapatan ng mamimili. Consumer
bagong kasanayan # 1 Protection Agencies
Ilalad sa mga mag
aaral ang
kahalagahan ng
mga ito
E. Pagtalakay ng bagong Magbigay ng mga Magbigay ng mga Ilahad ang gampanin
konsepto halimbawa ng iyong halimbawa ng iyong at tungkulin ng bawat
at paglalahad ng bagong karapatan at ipaliwanag ang karapatan at ipaliwanag ang ahensya.
kasanayan # 2 kahalagahan nito. kahalagahan nito.
F.Paglinang sa kabihasaan Pagtatalakay: Pagtatalakay: Paglalahad ng Aralin:
(Tungosa Formative Bakit kailangan ding Bakit kailangan ding Alamin ang ibig
Assessment) malaman ng mamimili ang malaman ng mamimili ang sabihin ng bawat
kanyang pananagutan? kanyang pananagutan? ACRONYM.
BFAD FPA
DTI HLURB
EMB POEA
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral,
pang-araw-araw na buhay mo pinapahalagahan ang mo pinapahalagahan ang para sa iyo mainam
iyong karapatan? iyong karapatan? bang tayoy
mapangalagaan ng
mga ahensya ng
pamahalaan lalo na
sa ating kapakanan?
Bakit?
H.Paglalahat ng aralin Alam ng matalinong Alam ng matalinong Itinatadhana ng batas
mamimili ang kanyang mamimili ang kanyang ang mga
karapatan at tungkulin, at karapatan at tungkulin, at pamantayang dapat
ang mga batas na ang mga batas na sundin sa
nangangalaga sa kanyang nangangalaga sa kanyang pagsasagawa at
kapakanan. kapakanan. oprasyon ng mga
negosyo at
industriya.
I.Pagtataya ng aralin Sasabhin ng mga mag aaral Sasabhin ng mga mag aaral Gawain 5: LIGHTS,
kung anong karapatan ng kung anong karapatan ng CAMERA, ACTION
mamimili ang tinutukoy ng mamimili ang tinutukoy ng Nasa pahina 70.
bawat sitwasyon. bawat sitwasyon. Magkakaroon ng
e. Paglalagay ng label g. Paglalagay ng label maikling dula dulaan
sa mga produkto sa mga produkto ang mga mag aaral
f. Paglalagay ng h. Paglalagay ng
warning warning
J.Karagdagang Gawain Ang mga mag aaral ay Ang mga mag aaral ay Ipasagot ang
para sa takdang-aralin at magbibigay puna o opinion magbibigay puna o opinion GAWAIN 6:
remediation hinggil sa mga karaniwang hinggil sa mga karaniwang Karapatan mo,
paskil sa tindahan: paskil sa tindahan: ipaglaban mo nasa
The customer is always right The customer is always right pahina 71.
No return , no exchange No return , no exchange Tatalakayin sa mga
mag aaral ang mga
ito
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
saremediation
al? Bilangng mag-
.
D.Bilangngmga mag-
mediation.
at superbisor?
oguro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Oktubre 10-14, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 Markahan I
I.LAYUNIN
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP9MKE-Ig-15 AP9MKE-Ig-15 AP9MKE-Ih-16 AP9MKE-Ih-16 AP9MKE-Ih-17
kasanayan
II.NILALAMAN Batas na Nangangalaga sa Batas na Nangangalaga sa Consumer Protection Agiencies Batas na Nangangalaga sa Consumer Protection
kapakanan ng mga mamimili kapakanan ng mga mamimili kapakanan ng mga mamimili Agiencies
A. Sanggunian
9. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp.39-44 Ekonomiks pp. 39-44 Ekonomiks pp.39-44
ng Guro
10. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 65-67 Ekonomiks pp.65-67 Ekonomiks pp.67-71 Ekonomiks pp.65-67 Ekonomiks pp.67-71
aaral
11. Mga pahina sa
Teksbuk
12. Karagdagang batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga batayang aklat,mga larawan,laptop, batayang aklat,mga
Kagamitan mula sa projector projector larawan,laptop, projector projector larawan,laptop, projector
portal ngLearning
Resource
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral : Balik Aral: Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral:
aralin at/o pagsisimula ng Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang limang Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang ibat ibang Ibigay ang limang
bagong aralin. pamantayan sa pamimili? pananagutan ng mga pamantayan sa pamimili? pamantayan sa pamimili? pananagutan ng
mamimili mga mamimili
B. Paghahabi sa layunin Ipaliwanag ang nakapaloob Magbigay ng mga ahensya Ipaliwanag ang nakapaloob Ipaliwanag ang nakapaloob Magbigay ng mga
ng aralin sa Republic Act 7394 o ng pamahalaan na sa Republic Act 7394 o sa Republic Act 7394 o ahensya ng
Consumer Act of the tumutulong upang maisulong Consumer Act of the Consumer Act of the pamahalaan na
Philippines. ang kapakanan ng mga Philippines. Philippines. tumutulong upang
mamimili. maisulong ang
kapakanan ng mga
mamimili.
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin. Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng
halimbawa sa bagong Bakit mahalagang malaman Ano ano mga ahensya ang Bakit mahalagang malaman Bakit mahalagang malaman Aralin.
aralin ng isang mamimili ang tinutukoy? ng isang mamimili ang ng isang mamimili ang Ano ano mga
kanyang karapatan? kanyang karapatan? kanyang karapatan? ahensya ang
tinutukoy?
D.Pagtalakay ng bagong Talakayin ang walong Talakayin ang Consumer Talakayin ang walong Talakayin ang walong Talakayin ang
konsepto at paglalahad ng karapatan ng mamimili. Protection Agencies karapatan ng mamimili. karapatan ng mamimili. Consumer
bagong kasanayan # 1 Protection Agencies
E. Pagtalakay ng bagong Magbigay ng mga Ilahad ang gampanin at Magbigay ng mga Magbigay ng mga Ilahad ang gampanin
konsepto halimbawa ng iyong tungkulin ng bawat ahensya. halimbawa ng iyong halimbawa ng iyong at tungkulin ng bawat
at paglalahad ng bagong karapatan at ipaliwanag ang karapatan at ipaliwanag karapatan at ipaliwanag ang ahensya.
kasanayan # 2 kahalagahan nito. ang kahalagahan nito. kahalagahan nito.
F.Paglinang sa kabihasaan Pagtatalakay: Paglalahad ng Aralin: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Paglalahad ng Aralin:
(Tungosa Formative Bakit kailangan ding Alamin ang ibig sabihin ng Bakit kailangan ding Bakit kailangan ding Alamin ang ibig
Assessment) malaman ng mamimili ang bawat ACRONYM. malaman ng mamimili ang malaman ng mamimili ang sabihin ng bawat
kanyang pananagutan? BFAD FPA kanyang pananagutan? kanyang pananagutan? ACRONYM.
DTI HLURB BFAD FPA
EMB POEA DTI HLURB
EMB POEA
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral, para sa Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral, papaano Bilang mag aaral,
pang-araw-araw na buhay mo pinapahalagahan ang iyo mainam bang tayoy mo pinapahalagahan ang mo pinapahalagahan ang para sa iyo mainam
iyong karapatan? mapangalagaan ng mga iyong karapatan? iyong karapatan? bang tayoy
ahensya ng pamahalaan lalo mapangalagaan ng
na sa ating kapakanan? mga ahensya ng
Bakit? pamahalaan lalo na
sa ating kapakanan?
Bakit?
H.Paglalahat ng aralin Alam ng matalinong Itinatadhana ng batas ang Alam ng matalinong Alam ng matalinong Itinatadhana ng batas
mamimili ang kanyang mga pamantayang dapat mamimili ang kanyang mamimili ang kanyang ang mga
karapatan at tungkulin, at sundin sa pagsasagawa at karapatan at tungkulin, at karapatan at tungkulin, at pamantayang dapat
ang mga batas na oprasyon ng mga negosyo ang mga batas na ang mga batas na sundin sa
nangangalaga sa kanyang at industriya. nangangalaga sa kanyang nangangalaga sa kanyang pagsasagawa at
kapakanan. kapakanan. kapakanan. oprasyon ng mga
negosyo at
industriya.
I.Pagtataya ng aralin Sasabhin ng mga mag aaral Gawain 5: LIGHTS, Sasabhin ng mga mag Sasabhin ng mga mag aaral Gawain 5: LIGHTS,
kung anong karapatan ng CAMERA, ACTION aaral kung anong kung anong karapatan ng CAMERA, ACTION
mamimili ang tinutukoy ng Nasa pahina 70. karapatan ng mamimili ang mamimili ang tinutukoy ng Nasa pahina 70.
bawat sitwasyon. tinutukoy ng bawat bawat sitwasyon. Magkakaroon ng
i. Paglalagay ng label sitwasyon. m. Paglalagay ng label maikling dula dulaan
sa mga produkto k. Paglalagay ng label sa mga produkto ang mga mag aaral
j. Paglalagay ng sa mga produkto n. Paglalagay ng
warning l. Paglalagay ng warning
warning
J.Karagdagang Gawain Ang mga mag aaral ay Ipasagot ang GAWAIN 6: Ang mga mag aaral ay Ang mga mag aaral ay Ipasagot sa mga mag
para sa takdang-aralin at magbibigay puna o opinion Karapatan mo, ipaglaban mo magbibigay puna o opinion magbibigay puna o opinion aaral ang GAWAIN
remediation hinggil sa mga karaniwang nasa pahina 71. hinggil sa mga karaniwang hinggil sa mga karaniwang 6:
paskil sa tindahan: paskil sa tindahan: paskil sa tindahan: Karapatan mo,
The customer is always right The customer is always The customer is always right ipaglaban mo nasa
No return , no exchange right No return , no exchange pahina 71.
No return , no exchange
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
saremediation
al? Bilangng mag-
.
D.Bilangngmga mag-
mediation.
at superbisor?
oguro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras November 7-11, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan II
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng
Pangnilalaman sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon
ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
C.Mga Kasanayan sa Nailalapat ang kahulugan ng demand Nailalapat ang kahulugan ng demand Nailalapat ang kahulugan ng demand Nasusuri ang mga salik na Nasusuri ang mga salik na
Pagkatuto sa pang-araw-araw na pamumuhay ng sa pang-araw-araw na pamumuhay ng sa pang-araw-araw na pamumuhay nakaaapekto sa demand. nakaaapekto sa demand.
Isulat ang code ng bawat bawat pamilya. bawat pamilya. ng bawat pamilya. (AP9MYK-11a-2 (AP9MYK-11a-2)
kasanayan (AP9MYK-11a-1) (AP9MYK-11a-1) (AP9MYK-11a-1)
II.NILALAMAN DEMAND KONSEPTO NG DEMAND KONSEPTO NG DEMAND MGA SALIK NA NAKAAAPEKTO SA MGA SALIK NA
DEMAND NAKAAAPEKTO SA
DEMAND
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro pahina 79-81 pahina 79-81 pahina 82-83 pahina 83-84 pahina 84
2. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 112-115 Ekonomiks pp. 112-115 Ekonomiks pp. 115-118 Ekonomiks pp. 118-119 Ekonomiks pp. 119-122
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ngLearning
Resource
B. Iba pang Kagamitang projector, tv, mga larawan, flash drive, projector, tv, mga larawan, flash drive, graph/calculator, batayang aklat projector, flash drive,
tv, laptop, batayang aklat
Panturo batayang aklat batayang aklat batayang aklat
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pangganyak na tanong: Balik-aral: Paano nakaaapekto ang presyo ng Ano-ano ang mga salik na Magkaroon ng brainstorming
aralin at/o pagsisimula ng Ano-ano ang mga nais mong bilhin Ipaliwanag ang batas ng demand. bilihin sa pangangailangan ng tao? nakaaapekto sa demand? session.
bagong aralin. kung may allowance kang 100?
Bakit kailangang pagkasyahin ang
iyong baon?
B. Paghahabi sa layunin ng Talasalitaan: Sagutin ang mga Talasalitaan:
Pagpapakita ng video clips na may Power point presentation
aralin 1. Demand 1. Mababa Pagpapakita ng jingle ng mag aaral
kinalaman sa demand. ukol sa paksang tatalakayim
2. Market Demand 2. downward sloping
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin: Magbigay ng reaksiyon base sa mga Magbigay ng reaksiyon tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin Anong konsepto sa ekonomiks ang napanood na video clips. napakinggang jingle.
inilalarawan sa bubble thought?
D.Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa konsepto ng Malayang talakayan sa pagkakaiba Pagtalakay sa demand schedule, Pagtalakay sa mga iba’t ibang salik Malayang talakayan sa
konsepto at paglalahad ng demand at batas ng demand. ng tatlo demand curve at demand na nakaaapekto sa demand. mga iba’t ibang salik na
bagong kasanayan # 1 Pagtalakay sa demand schedule, function. nakaaapekto sa demand.
demand curve at demand function.
E. Pagtalakay ng bagong Pagsagot sa Gawain 2 Pagsagot sa mag aaral ang Gawain 3 Pagsagot sa mag aaral ang Pagsagot sa mag aaral ang Pagsagot sa mag aaral ang
konsepto Jumbled Letters (Initial – Refined – Final Idea) Chart Gawain 4 Gawain 6 Gawain 7
at paglalahad ng bagong Pahina 113 Pahina 114 Complete It! I-demand, Itala at I-kurba Mag-compute Tayo
kasanayan # 2 Pahina 118 Pahina 119 Pahina 120
F.Paglinang sa kabihasaan Ano ang iyong sariling pagkaunawa sa Magbigay ng karagdagang kaalaman Pagsagot sa mag aaral ang
(Tungosa Formative demand? tungkol sa batas ng demand. Gawain 5
Assessment) Demand Reading
Pahina 119
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag-aaral, paano Bilang isang konsyumer bakit mas nais Bilang isang mag-aaral alin sa mga Ipaliwanag ang
pang-araw-araw na buhay makakatulong sa iyo ang batas ng mong bumili kapag mababa ang salik ang mas nakaaapekto sa iyo? kahalagahan ng
demand? presyo ng bilihin? Pangatuwiranan. ginawang pagsasanay
ukol sa demand.
H.Paglalahat ng aralin Ipaliwanag ang iyong natutunan Magbigay ng karagdagang kaalaman
tungkol sa demand. tungkol sa mga salik na nakaaapekto
sa demand.
I.Pagtataya ng aralin Pagsagot sa maikling pagsusulit. Maikling pagsusulit. Maikling pagsusulit.
J.Karagdagang Gawain Paggawa ng jingle tungkol sa Pagbibigay ng
para sa takdang-aralin at demand. karagdagang kasanayan
remediation sa pagkwenta.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
on.
Paanoitonakatulong?
amgakapwakoguro?
Inihanda ni: Pinagtibay:

JOSEPH C. CRUZ GENARO O. MANOLID, Ed . D
Guro Punongguro IV
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Petsa/Oras Octobre31-November 1-4, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan II
tala sa Pagtuturo)
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng
Pangnilalaman sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon
ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
C.Mga Kasanayan sa Nailalapat ang kahulugan ng demand Nailalapat ang kahulugan ng demand Nailalapat ang kahulugan ng demand Nasusuri ang mga salik na Nasusuri ang mga salik na
Pagkatuto sa pang-araw-araw na pamumuhay ng sa pang-araw-araw na pamumuhay ng sa pang-araw-araw na pamumuhay nakaaapekto sa demand. nakaaapekto sa demand.
Isulat ang code ng bawat bawat pamilya. bawat pamilya. ng bawat pamilya. (AP9MYK-11a-2 (AP9MYK-11a-2)
kasanayan (AP9MYK-11a-1) (AP9MYK-11a-1) (AP9MYK-11a-1)
II.NILALAMAN DEMAND KONSEPTO NG DEMAND KONSEPTO NG DEMAND MGA SALIK NA NAKAAAPEKTO SA MGA SALIK NA
DEMAND NAKAAAPEKTO SA
DEMAND
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa
Gabay ng Guro pahina 83-84 pahina 84
6. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 118-119 Ekonomiks pp. 119-122
HOLIDAY DECLARED BY MAYOR
Kagamitang Pang- HOLIDAY ALL SAINTS DAY
ZAPLAN
mag-aaral
7. Mga pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ngLearning
Resource
B. Iba pang Kagamitang projector, flash drive,
tv, laptop, batayang aklat
Panturo batayang aklat
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ano-ano ang mga salik na Magkaroon ng brainstorming

aralin at/o pagsisimula ng nakaaapekto sa demand? session.
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng Power point presentation
Pagpapakita ng jingle.
aralin ukol sa paksa
C.Paguugnay ng mga Magbigay ng reaksiyon tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin napakinggang jingle.
D.Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa mga iba’t ibang salik Malayang talakayan sa

konsepto at paglalahad ng na nakaaapekto sa demand. mga iba’t ibang salik na
bagong kasanayan # 1 nakaaapekto sa demand.
E. Pagtalakay ng bagong Pagsagot sa mag aaral ang Pagsagot sa mag aaral ang
konsepto Gawain 6 Gawain 7
at paglalahad ng bagong I-demand, Itala at I-kurba Mag-compute Tayo
kasanayan # 2 Pahina 119 Pahina 120
F.Paglinang sa kabihasaan
(Tungosa Formative
Assessment)
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag-aaral alin sa mga Ipaliwanag ang
pang-araw-araw na buhay salik ang mas nakaaapekto sa iyo? kahalagahan ng
Pangatuwiranan. ginawang pagsasanay
ukol sa demand.
H.Paglalahat ng aralin Magbigay ng karagdagang kaalaman
tungkol sa mga salik na nakaaapekto
sa demand.
I.Pagtataya ng aralin Maghanda para sa Maikling pagsusulit.
J.Karagdagang Gawain Pagbibigay ng
para sa takdang-aralin at karagdagang kasanayan
remediation sa pagkwenta.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
on.
Paanoitonakatulong?
amgakapwakoguro?

Guro Punongguro IIV
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw Guro JOSEPH C. CRUZ Asignatura EKONOMIKS
na tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Nobyemre 14-18, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan II

I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng
matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan
ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Matalinong makapagpapasya sa Matalinong makapagpapasya sa Naiuugnay ang elastisidad ng Naiuugnay ang elastisidad Naiisa-isa at nasusuri
Isulat ang code ng bawat pagtugon sa mga pagababago ng pagtugon sa mga pagababago ng salik demand sa presyo ng kalakal ng demand sa presyo ng ang iba’t ibang
kasanayan salik na nakaaapekto sa demand. na nakaaapekto sa demand. at paglilingkod. kalakal at paglilingkod. elastisidad ng
(AP9MYK – 11b – 3) (AP9MYK – 11b – 3) (AP9MYK – 11b – 4) (AP9MYK – 11b – 4) demand.
(AP9MYK – 11b – 4)
II.NILALAMAN
MATALINONG PAGPAPASYA SA MATALINONG PAGPAPASYA SA ELASTISIDAD NG DEMAND ELASTISIDAD NG ELASTISIDAD NG
PAGTUGON SA PAGBABAGO NG PAGTUGON SA PAGBABAGO NG DEMAND DEMAND
SALIK NA NAKAAAPEKTO SA SALIK NA NAKAAAPEKTO SA
DEMAND DEMAND
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Pahina 85 Pahina 86 - 88 Pahina 89 - 90 Pahina 89 – 90 Pahina 91
ng Guro
2. Mga pahina sa Ekonomiks pahina 123-124 Ekonoimiks pahina 125-128 Ekonomiks pahina 129-130 Ekonomiks pahina 131-133 Ekonomiks pahina
Kagamitang Pang-mag- 134-137
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ngLearning
Resource
Panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Pagpapakita ng video presentation Balik – aral: Bakit may mga produktong Balik – aral: Balik – aral:
aralin at/o pagsisimula ng Paano ang mabuting paggastos sa nagkakaaroon ng malaking Ano ang elastisidad ng Ano ang elastisidad ng
bagong aralin. pagbili ng produkto? pagbabago sa dami ng demand? demand?
demand sa tuwing
magkakaroon ng pagbabago
sa presyo?
B. Paghahabi sa layunin ng Magbigay ng reaksiyon batay Pagpapakita ng dula-dulaan ng Pagpapakita ng Power Pagpapakita ng Pagpapakita ng Power
aralin sa napanood na video bawat grupo. point presentation Power point point presentation
presentation. presentation
C.Paguugnay ng mga Paglalahad ng Aralin: Ano ang napansin sa dula-dulaan? Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin:
halimbawa sa bagong aralin Paano kaya tayo matalinong Ipaliwanag ang pormula ng Ipaliwanag ang Ano ang mga uri ng
makatutugon sa pagbabagong elastisidad ng demand. pormula ng elastisdad ng demand?
dulot ng mga salik? elastisidad ng
demand.
Malayang talakayan tungkol sa Malayang talakayan tungkol sa Malayang talakayan Paano ang Paano ang pagkompyut
D.Pagtalakay ng bagong mabuting pagpapasya na mabuting pagpapasya na tungkol sa elastisidad ng pagkompyut ng ng elastisidad ng
konsepto at paglalahad ng nagpapabago ng mga salik na nagpapabago ng mga salik na demand. elastisidad ng demand?
bagong kasanayan # 1 nakaaapekto sa demand. nakaaapekto sa demand. demand?
E. Pagtalakay ng bagong Pagsagot sa Gawain 8 Pagsagot sa Gawain 10Sa Kanan O Pagsagot sa Gawain 1 Pagsagot sa Gawain 3
konsepto Graphic Organizer Sa Kaliwa? I-shoot sa Basket Magcompute Tayo!
at paglalahad ng bagong (pahina 123) (pahina 124) (pahina 129) (pahina 134)
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Pagsagot sa Gawain 9 Pagsagot sa Gawain 12 Pagsagot sa Gawain 2 Bigyan ng Pagsagot sa Gawain 4
(Tungosa Formative Demand Up, Demand Down Balita-nalysis A-R Guide pagsasanay ang Chart Analysis
Assessment) (pahina 123) (pahina 125) (pahina 130) klase sa pagkompyut (pahina 135)
ng elastisidad ng
demand.
G.Paglalapat ng aralin sa Bakit kahit mataas ang presyo Bilang isang mag-aaral bakit Ano ang iyong mga Pareho ba ang Pareho ba ang
pang-araw-araw na buhay ng giffen goods ay mataas pa rin kailangan mong maghanap ng basehan sa pagpili ng mga pagtugon ng tao sa pagtugon ng tao sa
ang demand para ditto? alternatibo sa mga produktong may produkto at serbisyo? pagbabago ng presyo pagbabago ng presyo
mataas na presyo? ng iba’t ibang uri ng ng iba’t ibang uri ng
produkto? produkto?
H.Paglalahat ng aralin Ipaliwanag kung paano Ipaliwanag kung paano
nakaaapekto ang matalinong nakaaapekto ang matalinong
pagdedesisyon sa demand. pagdedesisyon sa demand.
I.Pagtataya ng aralin Pagbibigay ng sanaysay Pagbibigay ng sanaysay Pagkompyut upang Maikling pagsusulit.
mas mauunawaan
ang elastisidad ng
demand
J.Karagdagang Gawain Gumawa ng dula-dulaan na Gumawa ng dula-dulaan na may Karagdagang gawain sa Bawat grupo ay
para sa takdang-aralin at may kaugnayan sa paksa at kaugnayan sa paksa at ipakita pagkwenta. gagawa ng poster na
remediation ipakita bukas sa klase. bukas sa klase. magpapakita ng” Mga
Pamamaraan sa
Pagtitipid ng
Elektrisidad at Tubig”.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilangng mag-
sapagtataya
B.Bilangng mag-
aaralnanangangailanganngib
a pang Gawain para
saremediation
C.Nakatulongbaangremedial
? Bilangng mag-
D.Bilangngmga mag-
aaralnamagpapatuloysareme
diation.
E.Alinsamgaistratehiyangpag
tuturonakatulongnanglubos?
Paanoitonakatulong?
F.Anongsuliraninangakingnar
anasannasolusyunansatulon
gngakingpunongguro at
superbisor?
G.Anongkagamitangpanturo
angakingnadibuhonanaiskon
gibahagisamgakapwakoguro
?

Guro Punongguro IIV
GRADE 1 TO 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9
DAILY LESSON LOG Guro JOSEPH C. CRUZ Asignatura EKONOMIKS
(Pang-araw-araw na Lingguhang NOBYEMBRE 21-25, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30- Markahan II
Tala ng Pagtuturo) Pagtuturo 12:00, 2:00-4:00
PETSA
I. LAYUNIN
Pamantayang Ang mga mag-aaral pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng demand at suplay at sa sistema ngpamilihan bilang batayan ng
Pangnilalaman matalinong pagdidesisyon ng sambahayan at bahay kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay kritikal na napagsusuri sa mgapangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan
Pagganap bilang batayan ng matalinong pagdidesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Kasanayan sa Nailalapat ang Nailalapat ang kahulugan ng Nailalapat ang kahulugan Nailalapat ang kahulugan ng Naiisa-isa ang mga salik na
Pagkatuto kahulugan ng supply batay sa pang-araw- ng supply batay sa pang- supply batay sa pang-araw- nakaaapekto sa supply
supply batay sa araw na pamumuhay ng araw-araw na pamumuhay araw na pamumuhay ng (AP9MYK-IIc-6)
pang-araw-araw bawat pamilya (AP9MYK-IIb- ng bawat pamilya bawat pamilya (AP9MYK-IIb-
na pamumuhay ng 5) (AP9MYK-IIb-5) 5)
bawat pamilya
(AP9MYK-IIb-5)
II. NILALAMAN Supply Ang Konsepto ng Supply Ang Konsepto ng Supply Ang Konsepto ng Supply Iba Pang mga Salik na
Nakaaapekto sa Supply
III. KAGAMITANG
PAGTUTURO
Sanggunian
1. Mga Pahina sa Pahina 95-96 Pahina 97 Pahina 98-99 Pahina 99-100 Pahina 99-100
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Ekonomiks, pp. Ekonomiks, pp. 141-146 Ekonomiks, pp. 141-146 Ekonomiks, pp. 141-146 Ekonomiks, pp. 147-148
Kagamitang 138-140
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Batayang Aklat, Batayang Aklat, laptop Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, larawan, graph
Kagamitan mula larawan, diorama diorama diorama diorama
sa portal ng
Learning
Resources
Mga Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral:
nakaraang aralin at Magpakita ng mga Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang Naiisa-isa ang mga konsepto ng
o/pagsisimula ng larawan na may salitang “supply”. salitang “supply”. salitang “supply”. supply.
bagong aralin kinalaman sa
paksang DEMAND.
b. Paghahabi sa Pagpapakita ng iba’t “Family Feud Game” “Family Feud Game” “Family Feud Game” Ipasuri ang mga larawan na nasa
layunin ng aralin ibang larawan na Magbigay ng limang (5) Magbigay ng limang (5) Magbigay ng limang (5) paskilan at hayaan ang mga mag-
nasa paskilan. pinakamabentang produkto sa pinakamabentang produkto sa pinakamabentang produkto sa aaral ba magbigay ng hinuha
grocery. grocery. grocery. tungkol ditto.
c. Pag-uugnay ng Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng Aralin:
mga halimbawa sa 1. Anu-ano ang Anu-ano ang mga konsepto ng Anu-ano ang mga konsepto Anu-ano ang mga konsepto ng Paano nagiging matalino sa pagbuo
bagong aralin mga salitang supply? ng supply? supply? ng desisyon ang mga prodyuser?
nabuo mula sa
mga larawan?
2. Anong konsepto
ang mabubuo mo
batay sa mga
larawan?
d. Pagtalakay ng Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay:
bagong konsepto 1. Talakayin ang 1. Talakayin ang mga konsepto 1. Talakayin ang mga 1. Talakayin ang mga konsepto Talakayin ang mga salik na
at paglalahad ng mga konseptong ng supply sa pahina 141-146 konsepto ng supply sa ng supply sa pahina 141-146 nakaaapekto sa supply (p.147)
bagong kasanayan nabuo sa word 2. Pansinin ang mga graph at pahina 141-146 2. Pansinin ang mga graph at
puzzle (p. 139) talahanayan sa pahina 142-146 2. Pansinin ang mga graph at talahanayan sa pahina 142-
2. Pansinin ang talahanayan sa pahina 142- 146
ugnayan ng mga 146
nabuong
konsepto sa mga
prodyuser.
e. Pagtalakay ng Gawain 1: Gawain 3: Knowledge Arrow Gawain 4: Gawain 6: Pagsuri sa paglipat ng supply
bagong konsepto Three Pics: One (p. 140) Gawain 5: Gawain 7: curve o shifting of the supply
at paglalahad ng Word (pp.144-145) (pp.145-146) curve (p.148)
kasanayan #2. Gawain 2: Go
Negosyo
(pp. 139-140)
f. Paglinang sa Bigyan ng Bigyan ng konsepto ang klase Bigyan ng konsepto ang klase Bigyan ng konsepto ang klase Pagbibigay ng halimbawa sa mga
kabihasnan tungo pagsasanay ang tungkol sa supply tungo sa tungkol sa supply tungo sa tungkol sa supply tungo sa salik na nakaaapekto sa supply.
sa Formative klase sa pagbibigay- matalinong pagdedesisyon ng matalinong pagdedesisyon ng matalinong pagdedesisyon ng
Assessment kahulugan sa mga prodyuser para sa pambansang prodyuser para sa prodyuser para sa pambansang
konseptong nabuo. kaunlaran. pambansang kaunlaran. kaunlaran.
g. Paglalapat ng Bilang isang Sa paanong paraan matutugunan Sa paanong paraan Sa paanong paraan matutugunan Sa paanong paraan ka
aralin sa pang- mamimili, paano ang walang hanggang matutugunan ang walang ang walang hanggang makakatulong sa kapwa kamag-aral
araw-araw na nakaaapekto ang pangangailangan ng tao? hanggang pangangailangan pangangailangan ng tao? upang maunawaang mabuti ang
buhay pagtaas ng presyo ng tao? paksang pinag-aralan?
ng mga bilihin?
h. Paglalahat ng Ipaliwanag ang Ipaliwanag ang kahalagahan ng Ipaliwanag ang kahalagahan Ipaliwanag ang kahalagahan ng Anu-ano ang mga salik na
aralin kaugnayan ng mga pinagkukunang-yaman sa ng mga pinagkukunang- mga pinagkukunang-yaman sa nakaaapekto sa supply?
pagtaas ng presyo pagtugon sa ating walang yaman sa pagtugon sa ating pagtugon sa ating walang
ng mga produkto sa hanggang pangangailangan. walang hanggang hanggang pangangailangan.
pagtaas ng pangangailangan.
produksiyon.
i. Pagtataya ng Pagbibigay- Pangatwiranan: Pangatwiranan: Pangatwiranan: Maikling pagsusulit
aralin kahulugan: Paano makatutulong ang Paano makatutulong ang Paano makatutulong ang
1. Paninda konsepto ng supply sa konsepto ng supply sa konsepto ng supply sa
2. Pabrika matalinong pagdedesisyon ng matalinong pagdedesisyon ng matalinong pagdedesisyon ng
3. Negosyante prodyuser tungo sa pambansang prodyuser tungo sa prodyuser tungo sa pambansang
4. supply kaunlaran? pambansang kaunlaran? kaunlaran?
j. Karagdagang Dugtungan: “Ang Jumbled letters: Jumbled letters: Jumbled letters: Itala ang mga kumpanyang
Gawain para sa pagtaas ng presyo 1. Presyo 1. Presyo 1. Presyo gumagawa ng kilalang produkto saa
takdang aralin at ay _______”. 2. Prodyuser 2. Prodyuser 2. Prodyuser inyong pamayanan.
remediation 3. Supply 3. Supply 3. Supply
4. Kurba 4. Kurba 4. Kurba
5. Dami 5. Dami 5. Dami
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% pagtataya
b. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
c. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aarak na
nakaunawa sa aralin
d. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
e. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyonan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
g. Anong kagamitan
ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi
sa kapwa guro?

Guro Punongguro IIV
Republika ng Pilipinas
DEPARTAMENTO NG EDUKASYON
Rehiyon I
Tanggapan ng Paaralang Pansangay I Pangasinan
Lingayen
PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO
PANG-ARAW-ARAW NA TALAAN NG PAGTUTURO
GRADE 1 TO 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9
(Pang-araw-araw na Tala Lingguhang Pagtuturo NOBYEMBRE 28- DISYEMBRE 2, 2022 LUNES- BIYERNES 7:30- Markahan II
ng Pagtuturo) 12:00, 2:00-4:00

I. LAYUNIN
Kasanayan sa Naibibigay ang Naibibigay ang matalinong pagpapasiya Nabibigyang kahulugan Naibibigay ang mga uri ng Naibibigay ang mga
Pagkatuto matalinong pagpapasiya sa mga pagbabago ng mga salik na ang Price Elasticity of Price Elasticity of Supply uri ng Price
sa mga pagbabago ng nakaaapekto sa supply Supply Elasticity of Supply
mga salik na
nakaaapekto sa supply
II. NILALAMAN Matalinong Matalinong Pagpapasiya sa Pagtugon Price Elasticity of Uri ng Price Elasticity of Uri ng Price
Pagpapasiya sa ng mga Pagbabago ng mga Salik na Supply (AP9MYK-IId-7) Supply Elasticity of
Pagtugon ng mga Nakaaapekto sa Supply (AP9MYK-IId-7) (AP9MYK-IId-7) Supply (AP9MYK-
Pagbabago ng mga IId-7)
Salik na Nakaaapekto
sa Supply (AP9MYK-
IId-7)
III. KAGAMITANG
PAGTUTURO
Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay Pahina 100-101 Pahina 101-103 Pahina 101-103 Pahina 104 Pahina 105-107
ng Guro
2. Mga Pahina sa Ekonomiks, pp. 148-152 Ekonomiks, pp. 148-152 Ekonomiks, pp. 152-154 Ekonomiks, pp. 154-158 Ekonomiks, pp.
Kagamitang Pang- 154-158
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, laptop, projector, tv Batayang Aklat, graph, tv Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat,
Kagamitan mula sa projector, tv projector laptop, projector
portal ng Learning
Resources
IV. PAMAMARAAN
a) Balik-aral sa Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral: Balik-Aral:
nakaraang aralin at Anu-ano ang mga salik Anu-ano ang mga salik na nakaaapekto Q & A portion: Tanggapin Paano nagiging elastic Paano nagiging
o/pagsisimula ng na nakaaapekto sa sa supply? ang ano mang sagot ng ang presyo ng supply? elastic ang presyo
bagong aralin supply? mga mag-aaral ng supply?
b) Paghahabi sa layunin Pagpapakita ng video Pagpapakita ng video na may kinalaman Pagpapaliwanag: “Kapag Pagpapakita ng iba’t Pagpapakita ng
ng aralin na may kinalaman sa sa paksa maiksi ang kumot, ibang larawan ng mga iba’t ibang larawan
paksa matutong mamaluktot. produkto ng mga produkto
Kapag humaba na at
lumapad, tsaka na mag-
unat-unat”.
c) Pag-uugnay ng mga Pagsagot sa mga Pagsagot sa mga tanong: Paglalahad ng aralin: Paglalahad ng aralin: Paglalahad ng
halimbawa sa bagong tanong: 1. Ano ang masasabi mo sa video? Ano ang kaugnayan ng Ano ang maaaring epekto aralin:
aralin 1. Ano ang masasabi 2. Ano ang kaugnayan nito sa kasabihan sa aralin? ng pagtaas ng presyo ng Ano ang maaaring
mo sa video? paksa? bilihin sa mga prodyuser epekto ng pagtaas
2. Ano ang kaugnayan at konsyumer? ng presyo ng bilihin
nito sa paksa? sa mga prodyuser
at konsyumer?
d) Pagtalakay ng bagong Malayang Talakayan Malayang Talakayan Malayang Talakayan Powerpoint Presentation Powerpoint
konsepto at Presentation
paglalahad ng bagong
kasanayan
e) Pagtalakay ng bagong Gawain 8: Graphic Gawain 10: Ex-Box Paggawa ng Gawain na Gawain 12: Triple Match Gawain 14:
konsepto at Organizer Gawain 11: Ano ang desisyon mo? (pp. may kinalaman sa Gawain 13: Magcompute Knowledge Arrow
paglalahad ng Gawain 9: Arrow “Ika 150-152) konsepto ng Price Tayo (p. 155) Gawain 15: Isyu-ri
kasanayan #2. mo?” Elasticity of Supply gamit (pp. 156-157)
(p. 149) ang mid-point formula
f) Paglinang sa Gumawa ng mga Gumawa ng mga sitwasyon na may Pagpapatuloy ng Gawain Pagpapatuloy ng Gawain Pagpapatuloy ng
kabihasnan tungo sa sitwasyon na kaugnayan sa Gawain 10 at 11 (pp 150- na may kinalaman sa na may kinalaman sa Gawain na may
Formative nagpapakita kung ang 152) konsepto ng Price Gawain 13 kinalaman sa
Assessment supply curve ay lumipat Elasticity of Supply gamit Gawain 15 (pp.
sa kanan o lumipat sa ang mid-point formula. 156-157)
kaliwa (p.149)
g) Paglalapat ng aralin Bilang isang Bilang isang mamamayan, paano mo Paano mo paghahandaan Ipaliwanag ang Ipaliwanag ang
sa pang-araw-araw na mamamayan, paano mo isasagawa ang matalinong pagpapasya ang pabago-bagong kaugnayan ng pagtugon kaugnayan ng
buhay isasagawa ang sa pagbili ng mga produkto? presyo ng mga bilihin? ng mga prodyuser sa pagtugon ng mga
matalinong pagpapasya pagbabago ng presyo prodyuser sa
sa pagbili ng mga pagbabago ng
produkto? presyo
h) Paglalahat ng aralin Paglalahad sa Paglalahad sa matalinong pagpapasya sa Ano ang Price Elasticity of Ilarawan ang mga uri ng Ilarawan ang mga
matalinong pagpapasya pagtugon at mga pagbabago ng mga salik Supply? Price Elasticity of Supply uri ng Price
sa pagtugon at mga na nakaaapekto sa supply Elasticity of Supply
pagbabago ng mga salik
na nakaaapekto sa
supply
i) Pagtataya ng aralin Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit Maikling Pagsusulit
j) Karagdagang Gawain Pagtatala: Pangkatang Gawain: Paggawa ng Gawain Magbigay ng mga Magbigay ng mga
para sa takdang aralin Magbigay ng mga Paggawa ng tagline gamit ang mid-point halimbawa ng produkto at halimbawa ng
at remediation nagging matagumpay e.g.: demonstration effect ng mga formula serbisyo ayon sa uri ng produkto at
na negosyante sa loob produkto elastisidad serbisyo ayon sa
at labas ng bansa uri ng elastisidad
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
a) Bilang ng mga mag-

aaral na nakakuha ng
80% pagtataya
b) Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
c) Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aarak na
nakaunawa sa aralin
d) Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
e) Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
f) Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyonan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
g) Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa
guro?
Guro Punongguro IV
Rehiyon I
Lingayen
GRADE 1 TO 12 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 10
(Pang-araw-araw na Tala ng Lingguhang DISYEMBRE 5-9, 2022 LUNES-BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan II
Pagtuturo) Pagtuturo
I. LAYUNIN
Kasanayan sa Naiuugnay ang Naipaliliwanag ang Naipaliliwanag ang interaksiyon ng Nasusuri ang mga Nasusuri ang mga
Pagkatuto elastisidad ng interaksiyon ng demand at demand at suplay sa kalagayan ng epekto ng shortage at epekto ng shortage at
demandat suplay sa suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan (AP9MYK – IIe- surplus sa presyo at surplus sa presyo at
presyo ng kalakal at presyo at ng pamilihan 9) dami ng kalakal at dami ng kalakal at
paglilingkod (AP9MYK – IIe-9) paglilingkod sa pamilihan paglilingkod sa
(AP9MYK- IId-8) pamilihan
II. NILALAMAN Interaksiyon ng Ang Ekwilibriyo sa Ang Ekwilibriyo sa Pamilihan Shortage at Surplus Shortage at Surplus
demand at suplay
Pamilihan
III. KAGAMITANG Batayang Aklat, Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, graph, tv Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, laptop,
PAGTUTURO laptop, projector, tv projector, tv projector projector
Sanggunian
1. Mga Pahina sa Pahina 110-111 Pahina 112 Pahina 112 Pahina 112-113 Pahina 113
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Ekonomiks, pp. 159- Ekonomiks, pp. 161-164 Ekonomiks, pp. 161-164 Ekonomiks, pp. 164-167 Ekonomiks, pp. 164-
Kagamitang Pang- 160 167
mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resources
Mga Kagamitang Batayang Aklat, Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, graph, tv Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, laptop,
Panturo laptop, projector, tv projector, tv projector projector
IV. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang Ibigay ang mga uri ng Ano ang interaksiyon ng Ano ang interaksiyon ng demand at Paano nagkakaroon ng Paano nagkakaroon ng
aralin at o/pagsisimula ng price elasticity of demand at suplay? suplay? ekwilibriyo sa pamilihan ekwilibriyo sa pamilihan
bagong aralin supply?
b. Paghahabi sa layunin ng Pagsusuri sa larawan Pagpapakita ng larawan ng Pagpapakita ng larawan ng pamilihan Pagpapakita ng Pagpapakita ng
aralin na nasa paskilan pamilihan larawan na may larawan na may
kaugnayan sa aralin kaugnayan sa
aralin
c. Pag-uugnay ng mga Ano ang Ano ang pinapahayag ng Ano ang pinapahayag ng larawan Ibigay ang pagkakaiba Ibigay ang pagkakaiba
halimbawa sa bagong aralin konseptong larawan ng larawan ng larawan
mabubuo sa
larawan
d. Pagtalakay ng bagong Talakayin ang Malayang Talakayan Malayang Talakayan Malayang Talakayan Malayang Talakayan
konsepto at paglalahad ng interaksiyon ng
bagong kasanayan demand at suplay
bilang batayan ng
matalinong
pagdedesisyon ng
rodyuser at
konsyumer
e. Pagtalakay ng bagong Gawain 1: Pagsusuri Gawain 4: Subukan Natin Gawain 4: Subukan Natin Gawain 5: Knowledge Gawain 7: S.O.S
konsepto at paglalahad ng ng larawan (p. 164) Organizer
kasanayan #2. (p. 164) (p. 166-167)
Gawain 2: Retweet- Gawain 6: Labis?
Bargain Kulang? Sakto? ( pp.
165-166)
Gawain 3: 3-2-1 Chart
(p.159-160)
f. Paglinang sa kabihasnan Pagbibigay ng hinuha Pagbibigay ng kasanayan Pagbibigay ng kasanayan ang klase Pagbibigay ng Pagbibigay ng
tungo sa Formative sa interaksiyon ng ang klase gamit ang gamit ang demand at supply function kasanayan na may kasanayan na may
Assessment demand at suplay demand at supply function kinalaman sa Gawain 6 kinalaman sa Gawain 7
(p. 166-167)
(165- 166)
g. Paglalapat ng aralin sa Anu-ano ang Ano ang dapat isaalang- Ano ang dapat isaalang-alang ng Magbigay ng karanasan Magbigay ng
pang-araw-araw na buhay mahahalagang ideya alang ng prodyuser at prodyuser at konsyumer sa agbebenta na may kinalaman sa karanasan na may
o konsepto tungkol sa konsyumer sa agbebenta at at pagtangkilik ng produkto? shortage at surplus kinalaman sa shortage
interaksiyon ng pagtangkilik ng produkto? at surplus
demand at sulay?
h. Paglalahat ng aralin Ilahad ang kaalaman Ipaliwanag kung aano Ipaliwanag kung aano nagkakaroon ng Paghambingin ang Paghambingin ang
tungkol sa nagkakaroon ng ekwilibriyo ekwilibriyo sa amilihan shortage at surplus shortage at surplus
interaksiyon ng sa amilihan
demand at suplay
i. Pagtataya ng aralin Sagutin ang tanong: Pagsusulit

1. Paanong ang
interaksiyon ng
demand at
suplay ay
nagiging batayan
ng matalinong
agdedesisyon ng
prodyuser at
konsyumer?
j. Karagdagang Gawain para sa Iguhit ang pamilihan sa Pagbibigay ng kasanayan Pagbibigay ng kasanayan hinggil sa Magbigay ng hugot lines Magbigay ng hugot lines
takdang aralin at remediation inyong lugar hinggil sa demand at supply demand at supply functions na may kinalaman sa na may kinalaman sa
functions shortage at surplus shortage at surplus
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mga mag-aaral na

nakakuha ng 80% pagtataya
b. Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mga mag-aarak na
nakaunawa sa aralin
d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyonan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
g. Anong kagamitan ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa guro?

Guro Punongguro IV
Rehiyon I
Lingayen

GRADE 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9
Pang-araw-araw na talaan ng Lingguhang Enero 9-13, 2023 LUNES-BIYERNES 7:30-12:00, 1:00-4:00 Markahan II
pagtuturo Pagtuturo
PETSA
I. LAYUNIN
Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng demand at suplay at sa sistema ngpamilihan bilang batayan ng matalinong pagdidesisyon
ng sambahayan at bahay kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay kritikal na napagsusuri sa mgapangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng
matalinong pagdidesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Mga Kasanayan sa Pagkatuto Napapaliwanag ang kahulugan ng Napapaliwanag ang Nasusuri ang iba’t ibang Nasusuri ang iba’t ibang Nasusukat ang
(isulat ang code sa bawat kasanayan) pamilihan (APAMYK-IIh-II) kahulugan ng pamilihan istraktura ng pamilihan istraktura ng pamilihan (AP9MYK- kaalaman ng mga mag-
(APAMYK-IIh-II) (AP9MYK-II-12) II-12) aaral tungkol sa mga
paksang tinalakay
II. NILALAMAN ANG PAMILIHAN: ANG KONSETO NG MGA ESTRUKTURA NG MGA ESTRUKTURA NG MGA ESTRUKTURA
KONSETO AT ESTRUKTURA NITO PAMILIHAN PAMILIHAN PAMILIHAN NG PAMILIHAN
III. KAGAMITANG PANTURO Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat, graph, Batayang Aklat, laptop, Batayang Aklat,
projector, tv projector, tv tv projector laptop, projector
Sanggunian Ekonomiks Ekonomiks Ekonomiks Ekonomiks Ekonomiks
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 117-118 Pahina 119-121 Pahina 122 Pahina 122 Pahina 123-130
2. Mga Pahina sa kagamitang 175-178 179-180 181-182 182-186 186-195
pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula

sa portal ng Learning
Resources
5. Iba pang kagamitang Panturo Mga Larawan Mga larawan Mga Larawan Mga Larawan
IV. PAMAMARAAN
A.) Balik-aral sa nakaraang Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral Balik-aral
aralin/o pasimula ng bagong Ano ang konsepto ng demand at Ano ang pamilihan at ang Magbigay ng maikling Ano ang pamilihang may Ano ang pamilihang
aralin suplay at ang interaksyon ng mga estruktura nito. buod tungkol sakonsepto ganap na kompetisyon at ang may ganap na
bawat isa sa ekonomiya ng pamilihan. katangian nito. kompetisyon at ang
katangian nito.
B.) Paghahabi sa Layunin ng Pagpapakita ng iba’t ibang Pagbabahagi ng mag-aaral Pagpapakita nglaarawan Pagpapakita nglaarawan Pagpapakita
aralin larawan tungkol sa pamalihan. ngkanilang kaalaman tungkol sa kompetisyon tungkol sa kompetisyon (di- nglaarawan tungkol
tungkol sa konsepto ng (ganap) ganap) sa kompetisyon (di-
pamilihan. ganap)
C.) Pag-uugnay ng mga Paglalahad ng aralin: Paglalahad ng aralin: Paglalahad ng Aralin: Paglalahad ng aralin: Paglalahad ng aralin:
halimbawa sa bagong aralin Ano ang pamilihan? Paglalarawan ng pamilihan Ano ang kompetisyon? Ano ang pamilihang di-ganap Ano ang pamilihang
at ang estruktura nito sa na kompetisyon. di-ganap na
pamamagitan ng IRF. kompetisyon.
D.) Pagtatalakay ng bagong Pagtatalakay Pagtatalakay Pagtatalakay Pagtatalakay Pagtatalakay
konsepto at paglalahad ng Talakayin ang pamilihan, Talakayin ang konsepto ng Talakaying ang pamilihang Talakayin ang katangian ng Talakayin ang
bagong kasanayan konsepto at ang estruktura nito. pamilihan. may ganap na pamilihang may hindi ganap katangian ng
kompetisyon. na kompetisyon. pamilihang may hindi
ganap na
kompetisyon.
E.) Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F.) Paglinang sa Kabihasaan Bigyan ng kasanayan ang klase. Bigyan ng kasanayan ang Pagbabahagi ng kaalaman: Pagbabahagi ng kaalaman: Pagbabahagi ng
(Tungo sa Formative Suriin ang larawan sa pahina. klase: Ano ang pamilihang maya Ano-ano ang bumubuo sa kaalaman:
Assessment) (176) Gawain 2: Picture Perfect ganap na kompetisyon? pamilihang may hindi ganap Ano-ano ang
Pic-collage (p.177) na kompetisyon? bumubuo sa
pamilihang may hindi
ganap na
kompetisyon?
G.) Paglalapat ng aralin sapang- Bilang isang Bilang Bilang mag-aaral, kumuha Bilang mamimili, paano mo Bilang mamimili,
araw-araw na buhay mag-aaral/mamamayan, mag-aaral/mamimili, ng larawan na nagpapakita makakategorya ang paano mo
paanokamagiging isang paano nakatulong ang IRF ngpamilihang may ganap pamilihang iyong makakategorya ang
epektibong mamimili at upang mas maunawaan na kompetisyon. napupuntahan? Ipaliwanag. pamilihang iyong
konsyumer? angpamilihan at estruktura napupuntahan?
nito. Ipaliwanag.
H.) Paglalahat ng Aralin Base sa ginawang Gawain sa Ilarawan ang kaugnayan Ano-ano ang pagkakaiba Paano mo mabibigyan ng Paano mo
pahina 176, paano mo ng produksiyon at ng mga katangiang ganap halaga ang kompetisyon. mabibigyan ng halaga
mabibigyang halaga ang mga konsyumer sa pamilihan. na kompetisyon. ang kompetisyon.
larawang nakita.
I.) Pagtataya ng aralin Sagutin ang pamprosesong Sagutan ang Gawain 4 at Gumawa ng tsart tungkol Gumawa ng tsart tungkol sa Gumawa ng tsart
tanong (p.176) ang pamprosesong sa pamilihang may ganap pamilihang may hindi ganap tungkol sa
tanong. (180) na kompetisyon at ang ganap na kompetisyon. pamilihang may hindi
mga katangian nito. ganap ganap na
kompetisyon.
J.) Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ngmag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
nakatulong ng lubos? Paano
ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Guro Punongguro IV
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras ENERO 16-20, 2023 LUNES-BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan II
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag aaral ay may pang unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand at suplay at sa sistema ng pamilihan bilang
batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay kalakal
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag aaral ay kritikal na nakakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand at suplay at sa sistema ng pamilihan
bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay kalakal
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natatalakay ang ugnayan Natatalakay ang ugnayan ng Natutukoy ang mahahalagang Natutukoy ang Napapangatuwiranan ang
Isulat ang code ng bawat ng pamilihan at pamilihan at pamahalaan. ideya o konsepto tungkol sa mahahalagang ideya o kinakailangang pakikialam
kasanayan pamahalaan. ugnayan ng pamilihan at konsepto tungkol sa at regulasyon ng
pamahalaan. ugnayan ng pamilihan at pamahalaan sa mga
pamahalaan gawaing pangkabuhayan
sa ibat ibang istruktura ng
pamilihan upang
matugunan ang
pangangailangan ng mga
mamamayan.
II.NILALAMAN Pamilihan at Pamilihan at Pamahalaan Price Floor at Price Ceiling Price Floor at Price Price Freeze
Pamahalaan Ceiling
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp. 131- Ekonomiks pp. 131-145 Ekonomiks pp. 131-145 Ekonomiks pp. 131-145 Ekonomiks pp. 131-145
ng Guro 145
2. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 196- Ekonomiks pp. 196-211 Ekonomiks pp. 196-211 Ekonomiks pp. 196- Ekonomiks pp. 196-211
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang batayang aklat, batayang aklat,puzzle,graph, mga batayang aklat,puzzle,graph, batayang batayang
Kagamitan mula sa puzzle,graph,mga larawan mga larawan aklat,puzzle,graph, mga aklat,puzzle,graph, mga
portal ng Learning larawan larawan larawan
Resource
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Pagsisimula ng bagong aralin: Pagsisimula ng bagong Paano nagkakaroon ng
aralin at/o pagsisimulang Magpakita ng larawan. Magpakita ng larawan. Tukuyin Magpakita ng larawan ng aralin: ugnayan ang pamilihan at
bagong aralin. Tukuyin ang posibleng ang posibleng kinabibilangan Pamilihan,Pamahalaan Magpakita ng larawan ang pamahalaan?
kinabibilangan nitong nitong istruktura. ng Pamilihan,
istruktura. Pamahalaan
B. Paghahabi sa layunin ng Ipasagot sa mag aaral Ipasagot sa mag aaral ang Magbigay ng mga halimbawa na Magbigay ng mga Ipaliwanag kung sa
aralin ang Gawain 1. Word Gawain 1. Word Hunt, pahina 197 maaaring makita rito? halimbawa na maaaring anong paraan
Hunt, pahina 197 makita rito? nagkakaroon ng ugnayan
ang bawat konsepto?
C.Paguugnay ng mga Ipaliwanag sa mag Ipaliwanag sa mag aaral ang mga Ano-ano ang maaaring gawin ng Ano-ano ang maaaring Bakit itinuturing na
halimbawa sa bagong aralin aaral ang mga salita o salita o konsepto na tila bago sa pamahalaan sa pamilihan? gawin ng pamahalaan mahalagang institusyon
konsepto na tila bago kanila na may kaugnayan sa sa pamilihan? ang pamahalaan?
sa kanila na may aralin.
kaugnayan sa aralin.
D.Pagtalakay ng bagong Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay:
konsepto at paglalahad ng Talakayin ang Talakayin ang nagaganap na Talakayin ang dalawang uri ng Talakayin ang dalawang Paano nagkakaroon ng
bagong kasanayan # 1 nagaganap na interaksyon ng pamahalaan at pagkontrol ng pamahalaan sa uri ng pagkontrol ng bahagi ang pamahalaan
interaksyon ng pamilihan pahina 199-202 presyo ng pamilihan nasa pamahalaan sa presyo sa pamilihan?
pamahalaan at pahina 199-202 ng pamilihan nasa
pamilihan pahina 199- pahina 199-202
202
E. Pagtalakay ng bagong Mga Gawain Mga Gawain Mga Gawain Mga Gawain Mga Gawain
konsepto Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Bigyan ng pagsasanay Bigyan ng pagsasanay ang klase Bigyan ng pagsasanay ang Bigyan ng pagsasanay Bigyan ng pagsasanay
(Tungosa Formative ang klase sa paggawa sa paggawa ng talahanayang klase sa paggawa ng graph na ang klase sa paggawa ang klase sa paggawa ng
Assessment) ng talahanayang tsart na nagpapakita ng nagpapakita ng halimbawa ng ng graph na diagram upang maipakita
tsart na nagpapakita ng mahalagang papel ng pamilihan price ceiling at price floor. nagpapakita ng ang pagkakaiba at
mahalagang papel ng at pamahalaan halimbawa ng price pagkakatulad ng price
pamilihan at ceiling at price floor. ciling at price floor.
pamahalaan.
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag aaral, Bilang isang mag aaral, Paano ka Maari bang magkaroon ng Paano ito nakakatulong Dapat bang
pang-araw-araw na buhay Paano ka nakakatulong nakakatulong sa pamahalaan? pamilihan kahit walang sa mga konsyumer at manghimasok ang
sa pamahalaan? pamahalaan? prodyuser? pamahalaan sa
pamilihan?
Pangatuwiranan
H.Paglalahat ng aralin Anong mga tungkulin at Anong mga tungkulin at Ano ang maaaring mangyari sa Ano ang tungkulin ng Naniniwala ka ba na kaya
pananagutan ang dapat pananagutan ang dapat bigyang pamilihan kung walang suporta pamahalaan sa isinasagawa ng
bigyang halaga ng halaga ng isang mamayan bilang ng pamahalaan? pagpapatupad ng price pamahalaan ang
isang mamamayan pagtugon sa pagsisikap ng floor at price ceilng? panghihimasok dahil may
bilang pagtugon sa pamahalaan na maitaguyod ang Ano ang pangunahing pagkakataong hindi
pagsisikap ng sistema ng pamilihan? dahilan kung bakit kayang iwasto ng
pamahalaan na ipinapatupad ang price pamilihan ang sarili
maitaguyod ang freeze? nitong sistema?
sistema ng pamilihan?
I.Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit Maikling pagsusulit Sagutin ang open-ended na Sagutin ang open-ended Ang mga mag aaral ay
Sumulat ng isang Sumulat ng isang sanaysay tungkol tanong. na tanong. gagawa ng isang panata
sanaysay tungkol sa sa konsepto ng pamilihan. Ang panghihimasok ng Ang panghihimasok ng na naglalaman ng adhikain
konsepto ng pamilihan. pamahalaan sa pamilihan ay____ pamahalaan sa pamilihan na hihimok at
ay____ nagtataguyod sa pagiging
matalinong konsyumer at
mapanagutang
negosyante.
J.Karagdagang Gawain Ipasagot sa mag aaral Ipasagot sa mag aaral ang Gawain Isasagawa ng mga mag aaral Ipagawa sa mga mag Bumuo ng pangkat na
para sa takdang-aralin at ang Gawain 5. Venn 5. Venn Diagram nasa pahina 203. ang Gawain 9 patungkols sa aaral ang Gawain gagawa ng isang Info-
remediation Diagram nasa pahina IMBESTIGA-NOMIKS nasa 10.Comic Strip nasa mercial na hihimok at
203. pahina 207 at sagutin ang pahina 208. nagtataguyod sa pagiging
mgasumusunod na tanong. matalinong konsyumer at
mapanagutang
negosyante.
Gawing gabay ang
talahanayan na nakabatay
sa konseptong G.R.A.S.P
nasa pahina 210.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aara lna nakaunawa
sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturonakatulong nang lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking na dibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Guro Punongguro IV

DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na
Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras ENERO 23-27, 2023 LUNES-BIYERNES 7:30-12:00, 2:00-4:00 Markahan II
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag aaral ay may pang unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand at suplay at sa sistema ng pamilihan bilang
batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay kalakal
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag aaral ay kritikal na nakakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand at suplay at sa sistema ng pamilihan
bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay kalakal
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natatalakay ang ugnayan Natatalakay ang ugnayan ng Natutukoy ang mahahalagang Natutukoy ang Napapangatuwiranan ang
Isulat ang code ng bawat ng pamilihan at pamilihan at pamahalaan. ideya o konsepto tungkol sa mahahalagang ideya o kinakailangang pakikialam
kasanayan pamahalaan. ugnayan ng pamilihan at konsepto tungkol sa at regulasyon ng
pamahalaan. ugnayan ng pamilihan at pamahalaan sa mga
pamahalaan gawaing pangkabuhayan
sa ibat ibang istruktura ng
pamilihan upang
matugunan ang
pangangailangan ng mga
mamamayan.
II.NILALAMAN Price Floor at Price Price Floor at Price Ceiling Price Freeze 2nd Quarter Exam 2nd Quarter Exam
Ceiling
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay Ekonomiks pp. 131- Ekonomiks pp. 131-145 Ekonomiks pp. 131-145 Ekonomiks pp. 131-145 Ekonomiks pp. 131-145
ng Guro 145
6. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 196- Ekonomiks pp. 196-211 Ekonomiks pp. 196-211 Ekonomiks pp. 196- Ekonomiks pp. 196-211
mag-aaral
7. Mga pahina sa
Teksbuk
8. Karagdagang batayang aklat, batayang aklat,puzzle,graph, mga batayang aklat,puzzle,graph, batayang batayang
Kagamitan mula sa puzzle,graph,mga larawan mga larawan aklat,puzzle,graph, mga aklat,puzzle,graph, mga
portal ng Learning larawan larawan larawan
Resource
A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral: Balik Aral: Pagsisimula ng bagong aralin: Pagsisimula ng bagong Paano nagkakaroon ng
aralin at/o pagsisimulang Magpakita ng larawan. Magpakita ng larawan. Tukuyin Magpakita ng larawan ng aralin: ugnayan ang pamilihan at
bagong aralin. Tukuyin ang posibleng ang posibleng kinabibilangan Pamilihan,Pamahalaan Magpakita ng larawan ang pamahalaan?
kinabibilangan nitong nitong istruktura. ng Pamilihan,
istruktura. Pamahalaan
B. Paghahabi sa layunin ng Ipasagot sa mag aaral Ipasagot sa mag aaral ang Magbigay ng mga halimbawa na Magbigay ng mga Ipaliwanag kung sa
aralin ang Gawain 1. Word Gawain 1. Word Hunt, pahina 197 maaaring makita rito? halimbawa na maaaring anong paraan
Hunt, pahina 197 makita rito? nagkakaroon ng ugnayan
ang bawat konsepto?
C.Paguugnay ng mga Ipaliwanag sa mag Ipaliwanag sa mag aaral ang mga Ano-ano ang maaaring gawin ng Ano-ano ang maaaring Bakit itinuturing na
halimbawa sa bagong aralin aaral ang mga salita o salita o konsepto na tila bago sa pamahalaan sa pamilihan? gawin ng pamahalaan mahalagang institusyon
konsepto na tila bago kanila na may kaugnayan sa sa pamilihan? ang pamahalaan?
sa kanila na may aralin.
kaugnayan sa aralin.
D.Pagtalakay ng bagong Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay: Pagtalakay:
konsepto at paglalahad ng Talakayin ang Talakayin ang nagaganap na Talakayin ang dalawang uri ng Talakayin ang dalawang Paano nagkakaroon ng
bagong kasanayan # 1 nagaganap na interaksyon ng pamahalaan at pagkontrol ng pamahalaan sa uri ng pagkontrol ng bahagi ang pamahalaan
interaksyon ng pamilihan pahina 199-202 presyo ng pamilihan nasa pamahalaan sa presyo sa pamilihan?
pamahalaan at pahina 199-202 ng pamilihan nasa
pamilihan pahina 199- pahina 199-202
202
E. Pagtalakay ng bagong Mga Gawain Mga Gawain Mga Gawain Mga Gawain Mga Gawain
konsepto Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210 Mula pahina 197-210
kasanayan # 2
F.Paglinang sa kabihasaan Bigyan ng pagsasanay Bigyan ng pagsasanay ang klase Bigyan ng pagsasanay ang Bigyan ng pagsasanay Bigyan ng pagsasanay
(Tungosa Formative ang klase sa paggawa sa paggawa ng talahanayang klase sa paggawa ng graph na ang klase sa paggawa ang klase sa paggawa ng
Assessment) ng talahanayang tsart na nagpapakita ng nagpapakita ng halimbawa ng ng graph na diagram upang maipakita
tsart na nagpapakita ng mahalagang papel ng pamilihan price ceiling at price floor. nagpapakita ng ang pagkakaiba at
mahalagang papel ng at pamahalaan halimbawa ng price pagkakatulad ng price
pamilihan at ceiling at price floor. ciling at price floor.
pamahalaan.
G.Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag aaral, Bilang isang mag aaral, Paano ka Maari bang magkaroon ng Paano ito nakakatulong Dapat bang
pang-araw-araw na buhay Paano ka nakakatulong nakakatulong sa pamahalaan? pamilihan kahit walang sa mga konsyumer at manghimasok ang
sa pamahalaan? pamahalaan? prodyuser? pamahalaan sa
pamilihan?
Pangatuwiranan
H.Paglalahat ng aralin Anong mga tungkulin at Anong mga tungkulin at Ano ang maaaring mangyari sa Ano ang tungkulin ng Naniniwala ka ba na kaya
pananagutan ang dapat pananagutan ang dapat bigyang pamilihan kung walang suporta pamahalaan sa isinasagawa ng
bigyang halaga ng halaga ng isang mamayan bilang ng pamahalaan? pagpapatupad ng price pamahalaan ang
isang mamamayan pagtugon sa pagsisikap ng floor at price ceilng? panghihimasok dahil may
bilang pagtugon sa pamahalaan na maitaguyod ang Ano ang pangunahing pagkakataong hindi
pagsisikap ng sistema ng pamilihan? dahilan kung bakit kayang iwasto ng
pamahalaan na ipinapatupad ang price pamilihan ang sarili
maitaguyod ang freeze? nitong sistema?
sistema ng pamilihan?
I.Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit Maikling pagsusulit Sagutin ang open-ended na Sagutin ang open-ended Ang mga mag aaral ay
Sumulat ng isang Sumulat ng isang sanaysay tungkol tanong. na tanong. gagawa ng isang panata
sanaysay tungkol sa sa konsepto ng pamilihan. Ang panghihimasok ng Ang panghihimasok ng na naglalaman ng adhikain
konsepto ng pamilihan. pamahalaan sa pamilihan ay____ pamahalaan sa pamilihan na hihimok at
ay____ nagtataguyod sa pagiging
matalinong konsyumer at
mapanagutang
negosyante.
J.Karagdagang Gawain Ipasagot sa mag aaral Ipasagot sa mag aaral ang Gawain Isasagawa ng mga mag aaral Ipagawa sa mga mag Bumuo ng pangkat na
para sa takdang-aralin at ang Gawain 5. Venn 5. Venn Diagram nasa pahina 203. ang Gawain 9 patungkols sa aaral ang Gawain gagawa ng isang Info-
remediation Diagram nasa pahina IMBESTIGA-NOMIKS nasa 10.Comic Strip nasa mercial na hihimok at
203. pahina 207 at sagutin ang pahina 208. nagtataguyod sa pagiging
mgasumusunod na tanong. matalinong konsyumer at
mapanagutang
negosyante.
Gawing gabay ang
talahanayan na nakabatay
sa konseptong G.R.A.S.P
nasa pahina 210.
V. MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
C.Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aara lna nakaunawa
sa aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E.Alin sa mga istratehiyang
pagtuturonakatulong nang lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking na dibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Guro Punongguro IV

DLL EKONOMIKS QUARTER 1-New 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL EKONOMIKS QUARTER 1-New 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

DAILY LESSON LOG

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Binigyang pansin:

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Sa iyong palagay,

Inihanda ni: Binigyang pansin:

E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay: Pagtatalakay:

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

6. Mga pahina sa Ekonomiks pp. 65-67 Ekonomiks pp.65-67 Ekonomiks pp.67-71

A. Balik-aral sa nakaraang Balik Aral : Balik Aral : Balik Aral:

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Pinagtibay:

A. Balik-aral sa nakaraang Ano-ano ang mga salik na Magkaroon ng brainstorming

D.Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa mga iba’t ibang salik Malayang talakayan sa

Inihanda ni: Pinagtibay:

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Inihanda ni: Pinagtibay:

Inihanda ni: Pinagtibay:

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

a) Bilang ng mga mag-

PANG-ARAW-ARAW NA TALAAN NG PAGTUTURO

GRADE 1 TO 12 Paaralan PAMBANSANG MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 10

DAILY LESSON LOG Guro JOSEPH C. CRUZ Asignatura EKONOMIKS

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

i. Pagtataya ng aralin Sagutin ang tanong: Pagsusulit

a. Bilang ng mga mag-aaral na

b. Bilang ng mga mag-aaral na

c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

e. Alin sa mga istratehiyang

f. Anong suliranin ang aking

g. Anong kagamitan ang aking

Inihanda ni: Binigyang pansin:

PANG-ARAW-ARAW NA TALAAN NG PAGTUTURO

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula

Inihanda ni: Binigyang pansin:

Inihanda ni: Binigyang pansin:

GRADES 1 to 12 Paaralan MATAAS NA PAARALAN NG BOTAO Baitang/Antas 9

Inihanda ni: Binigyang pansin:

You might also like