1

Araling Panlipunan
Ikaapat na Markahan – Modyul 6:
Kaya Kong Gumuhit
Araling Panlipunan Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan – Modyul 6: Kaya Kong Gumuhit
Unang Edisyon, 2021

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Bumuo ng Kontekstuwalisadong Modyul

Manunulat: Mary Ann G. Ruma Manunulat: Alona M. Garing

Tagasuri: Marjorie D. Pilon, Editha V. Blas Tagasuri: Ma. Vanessa M. Cariaso

Hilda R. Mariano, Joy C. Gabriel Maricel D. Raymundo
Miraflor B. Mariano Martiniano D. Buising
Perfecta M. Bautista Norman F. Magsino
Emmanuel C. Alveyra
Elizabeth R. Berdadero
Marlou G. Roderos
Fidel B. Manaligod
Tagaguhit: Gavina O. De Castro
Tagaguhit: Franklin Q. Garcia
Tagalapat: Laiza L. Madrigal
Tagalapat: Elizabeth R. Berdadero
Ian Agustin, Marjorie D. Pilon Tagapamahala:
Roselily M. Esteban Nicolas T. Capulong PhD, CESO V
Jay Lord B. Gallarde Mariflor B. Musa
Freddie Rey R. Ramirez
Tagapamahala: Laida M. Lagar-Mascareñas
Estela R. Carińo Florina L. Madrid
Octavio V. Cabasag Norman F. Magsino
Rizalino G. Caronan Marlou G. Roderos
Roderic B. Guinucay
Janette V. Bautista
Marivel G. Morales
Robert T. Rustia

Inilimbag sa Pilipinas ng Kagawaran ng

Inilimbag sa MIMAROPA ng Kagawaran ng
Edukasyon Rehiyon II
Edukasyon MIMAROPA Region
Office Address: Regional Government
Office Address: St. Paul Road, Meralco Ave.,
Center, Carig Sur,
Pasig City
Tuguegarao City, 3500
Telefax: (02) 853-73097
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: mimaropa.region@deped.gov .ph
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 1

Araling Panlipunan
Ikaapat na Markahan – Modyul 6:
Kaya Kong Gumuhit
Paunang Salita
Para sa tagapagpadaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan 1
ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling:
Kaya Kong Gumuhit.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri
ng mga edukador mula sa pampubliko at pampribadong
institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagpadaloy
upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-
ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral
sa mapatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong
matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pang-ikadalawampu’t isang siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at
kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagpadaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang

kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na
ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang

ii
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang
mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan 1 ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Kaya Kong Gumuhit.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-
aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.

Sa bahaging ito, malalaman mo

ang mga dapat mong
Alamin
matutuhan sa modyul.

Sa pagsusulit na ito, makikita

natin kung ano na ang
kaalaman mo sa aralin ng
Subukin modyul. Kung nakuha mo ang
lahat nang tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.
Ito ay maikling pagsasanay o
balik-aral upang matulungan
Balikan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang
leksiyon.

iii
 Sa bahaging ito, ang bagong
aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
Tuklasin kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.
Sa seksiyong ito, bibigyan ka ng
maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
Suriin maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Binubuo ito ng mga gawaing

para sa mapatnubay at
malayang pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong pang-
Pagyamanin unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto ang
mga sagot mo sa pagsasanay
gamit ang susi sa pagwawasto
sa huling bahagi ng modyul.

Naglalaman ito ng mga

katanungan o gawain na
pupunan ang patlang ng
Isaisip pangungusap o talata upang
maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.
Ito ay naglalaman ng gawaing
makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman
Isagawa o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.

iv
 Ito ay gawain na naglalayong
matasa o masukat ang antas ng
Tayahin pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

Sa bahaging ito, may ibibigay sa

iyong panibagong gawain
Karagdagang
upang pagyamanin ang iyong
Gawain kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.
Naglalaman ito ng mga tamang
Susi ng sagot sa lahat ng mga gawain sa
Pagwawasto modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang mga sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng

modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan
ng anomang marka o sulat ang alinmang bahagi ng
modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba
pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.

v
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
Maging matapat sa pagsagot ng modyul at pagsasagawa
ng mga gawain.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o
tagapagpadaloy kung tapos nang sagutin lahat ng
pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain
sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang
inyong guro o tagapagpadaloy. Maaari ka ring humingi ng
tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o
sinoman sa mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha
ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga
kompetensi. Kaya mo ito!

vi
 Alamin

Sa modyul na ito ay pag-aaralan natin ang

mahahalagang bagay, lugar, at impraestruktura sa isang
komunidad. Gagamitin ang mga kasanayang ito sa
pagbuo ng isang payak na mapa mula sa tahanan
patungo sa paaralan.

Pagkatapos ng araling ito, ikaw ay inaasahang:

1. Makagagawa ng payak na mapa mula sa

tahanan patungo sa paaralan.

1
 Subukin

Panuto: Kulayan ang tamang impraestrukturang tinutukoy

mula sa loob ng kahon.

1. tahanan

2. paaralan

3. simbahan

4. tindahan

5. palaruan

2
 Aralin

1 Kaya Kong Gumuhit

Ang batang katulad mo ay nararapat na

magkaroon ng kaalaman tungkol sa mga bagay, lugar,
at impraestrukturang nakapalibot sa iyo. Ang bawat
bagay, lugar o impraestrukturang ito ay maaaring
magbago at mapalitan sa paglipas ng panahon.

Mararanasan mong gumuhit ng payak na mapa

mula sa iyong tahanan patungo sa iyong paaralan. Ang
mapa ay makatutulong sa paglalakbay upang makita
ang tamang direksiyon ng isang lugar at upang hindi ka
maligaw sa iyong pupuntahan.

3
 Balikan

Panuto: Pagtambalin ang mga salita mula sa hanay A sa

katumbas nitong larawan sa Hanay B. Isulat ang titik nang
tamang sagot sa sagutang papel.

Hanay A Hanay B

_____ 1. ospital A.

_____ 2. tindahan B.

_____ 3. kainan C.

_____ 4. simbahan D.

_____ 5. himpilan ng E.
pulisya

4
 Tuklasin

Panuto: Basahin at unawain ang kuwento at sagutin

nang pasalita ang mga tanong sa pahina 9.

Ang Magpinsan
ni: Alona M. Garing

Sina Carsten at Chelsea ay magpinsang kapuwa

nasa Unang Baitang subalit sa magkaibang paaralan sila
nag-aaral.

Si Carsten ay nag-aaral sa paaralan sa kanilang

nayon. Araw-araw siyang naglalakad patungong
paaralan kasama ng kanyang nakatatandang kapatid.
Paglabas ng magkapatid sa kanilang tahanan ay
tatawirin nila ang maliit na tulay. May malawak na
palayan silang nakikita habang naglalakad. Bago nila
marating ang kanilang paaralan, sumasaglit muna sila sa
simbahan upang magpasalamat sa Diyos. Nadadaanan
din nila ang palaruan, health center at barangay hall ng
kanilang munting barangay. Sa tindahang malapit sa
kanilang paaralan sila bumibili ng mga gamit
pampaaralan tulad ng lapis, papel, at pangkulay.

Narito ang mapa mula sa tahanan nina Carsten

patungo sa kanyang paaralan.

5
MAPA MULA SA TAHANAN NINA CARSTEN PATUNGO SA
KANYANG PAARALAN

simbahan

6
 Samantala, si Chelsea naman na nakatira sa
kabayanan ay palaging inihahatid ng kaniyang ama sa
pagpasok niya sa kaniyang paaralan. Malapit sa
kanilang tahanan ang simbahang araw-araw nilang
dinadaanan upang magpasalamat sa mga biyayang
natatanggap. Nadadaanan din nila ang himpilan ng
pulisya, ospital, matataas na gusali, palengke, at
gasolinahan. Kainan ang makikita sa harap ng kanilang
paaralan.

7
MAPA MULA SA TAHANAN NINA CHELSEA PATUNGO SA
KANYANG PAARALAN

8
 Sagutin nang pasalita ang mga sumusunod na tanong:

1. Sino ang magpinsang kapuwa nasa Unang Baitang?

2. Magkaiba ba ang paaralang pinapasukan ng

magpinsan? Patunayan ang iyong sagot.

3. Ano-anong bagay, lugar o impraestrukturang

madadaanan ni Carsten mula sa kanilang tahanan
patungo sa paaralang kaniyang pinapasukan?

4. Ano-ano namang bagay, lugar o impraestrukturang

madadaanan ni Chelsea mula sa kanilang tahanan
patungo sa kaniyang paaralan?

5. May pagkakaiba ba ang mga bagay, lugar o

impraestrukturang nadadaanan ng magpinsan? Bakit?

9
 Suriin

Panuto: Basahin ang talakayan tungkol sa aralin.

Iba’t ibang mga bagay, lugar o impraestruktura ang

nadadaanan ng magpinsan patungo sa paaralang
kanilang pinapasukan. Ang mga ito ang kanilang
nagiging pananda upang makarating sila sa kanilang
paaralan nang hindi naliligaw.

Alam mo ba na maraming bagay, lugar o

impraestruktura rin ang maaari mong madaanan mula sa
iyong tahanan patungo sa iyong paaralan?

Ang mga sumusunod ay maaaring kabilang sa mga

madadaanan mo.

mga himpilan
bahay ng pulisya

istasyon ng
simbahan
bumbero

ospital palaruan

10
tindahan sementeryo

barangay
palengke
hall

kainan ilog

gasolinahan tulay

sinehan palayan

mga gusali bundok

11
Sagutin nang pasalita ang mga sumusunod na tanong:

1. Alin sa mga bagay, lugar o impraestrukturang tinalakay

ang dinadaanan ni Carsten mula sa kanilang tahanan
patungo sa kaniyang paaralan?

2. Aling mga bagay, lugar o impraestruktura ang

dinadaanan ni Chelsea mula sa kanilang tahanan
patungo sa paaralang kaniyang pinapasukan?

3. Alin sa mga bagay, lugar o impraestruktura ang

dinadaanan mo mula sa iyong tahanan patungo sa
iyong paaralan?

4. Bakit kailangang alam mo ang mga bagay, lugar o

impraestrukturang dinaraanan mo mula sa iyong tahanan
patungo sa iyong paaralan?

12
 Pagyamanin

Gawain 1
Panuto: Balikan mo ang mapa mula sa tahanan nina
Carsten at Chelsea patungo sa kanilang paaralan.
Gamitin mo ito upang sagutin ang mga tanong sa ibaba.
Isulat ang titik ng sagot sa sagutang papel.

_____ 1. Anong parehong impraestruktura ang

dinaraanan nina Carsten at Chelsea mula sa
kanilang tahanan patungo sa kanilang paaralan?

A. C.

B. D.

_____ 2. Anong impraestruktura ang makikitang malapit sa

paaralan nina Carsten?

A. C.

B. D.

13
_____ 3. Aling impraestruktura ang makikita sa harap ng
paaralang pinapasukan ni Chelsea?

A. C.

B. D.

_____ 4. Ilang impraestruktura ang madaraanan ni

Chelsea mula sa kanilang tahanan patungo sa
kaniyang paaralan?

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

_____ 5. Alin ang unang impraestrukturang madaraanan

ni Carsten mula sa kanilang bahay?

A. C.

B. D.

14
Gawain 2
Panuto: Isulat ang tsek (/) sa sagutang papel kung ang
mga larawan ay impraestrukturang nadaraanan ni
Carsten o ni Chelsea mula sa kanilang tahanan patungo
sa kanilang paaralan at ekis (X) naman kung hindi.

_____ 1.

_____ 2.

_____ 3.

_____ 4.

_____ 5.

15
 Isaisip

Panuto: Punan ng angkop na salita ang bawat patlang

upang mabuo ang diwa ng talata. Piliin ang sagot sa
loob ng kahon at isulat sa sagutang papel.

kaalaman paaralan tahanan

paglalakbay impraestruktura

Mainam na may ____________________ ka sa mga

lugar, bagay at ____________________ na makikita sa iyong
dinaraanan mula sa iyong ____________________ patungo
sa iyong ____________________. Ang mapa ang magiging
gabay mo sa iyong ____________________ upang
makarating ka sa iyong pupuntahan nang hindi naliligaw.

16
 Isagawa

Panuto: Iguhit mo ang iyong tahanan at paaralan sa loob

ng kahon sa payak na pamamaraan. Sagutin ang tseklis
sa pahina 18.

ANG AKING TAHANAN

ANG AKING PAARALAN

17
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang angkop na kahon.

TANONG OO HINDI
1. Naiguhit mo ba sa payak na
pamamaraan ang mga
impraestruktura?
2. Naiguhit mo bang mag-isa ang
bawat impraestruktura?
3. Malinis mo bang natapos ang
iyong iginuhit?
4. Madali mo bang natapos ang
iyong iginuhit?
5. Natapos mo ba ang pagguhit
nang may kasiyahan?

18
 Tayahin

Panuto: Gumawa ng payak na mapa gamit ang larawan

ng iyong tahanan, paaralan, at dalawa pang bagay,
lugar o impraestrukturang iyong nadaraanan mula sa
iyong tahanan patungo sa iyong paaralan. Gawin ito sa
loob ng kahon. Sundin ang rubrik sa pagmamarka na
matatagpuan sa pahina 20.

19
RUBRIK SA PAGMAMARKA:
Nakagawa ng payak na mapa mula sa tahanan
patungo sa paaralan nang malinis, mahusay, at
5
makulay gamit ang 4 na impraestruktura o mga
lugar na nadaraanan.
Nakagawa ng payak na mapa mula sa tahanan
patungo sa paaralan nang mahusay at makulay
4 gamit lamang ang 3 impraestruktura o mga lugar
na nadaraanan. Bukod dito, ang mapa ay
kinakitaan ng dumi sa isang bahagi nito.
Nakagawa ng payak na mapa mula sa tahanan
patungo sa paaralan gamit lamang ang 2
3 impraestruktura o mga lugar na nadaraanan.
Samantala, kinakitaan ito ng mga dumi sa
dalawang bahagi nito.
Nakagawa ng payak na mapa mula sa tahanan
patungo sa paaralan gamit lamang ang 1
2 impraestruktura o mga lugar na nadaraanan.
Samantala, kinakitaan ito ng mga dumi sa tatlo
hanggang apat na bahagi nito.
Nakagawa ng payak na mapa subalit hindi
1 malinaw ang lahat ng imahe nito. Kinakitaan pa
ito ng mga dumi sa lahat ng bahagi nito.

20
 Karagdagang Gawain

Panuto: Isulat ang TAMA sa sagutang papel kung tama

ang sinasabi ng pangungusap at MALI naman kung hindi.

________1. Mahalagang malaman ko ang mga bagay,

lugar o impraestruktura mula sa aking tahanan
patungo sa aking paaralan.

________2. Ang paggamit ng payak na mapa ay

nakatutulong upang tayo ay HINDI makarating
sa lugar na ating pupuntahan.

________3. Magagamit ko ang mapa sa paghahanap ng

kinaroroonan ng aming tahanan at paaralan.

________4. Nalalaman ko sa mapa kung ang isang bagay,

lugar o impraestruktura ay malapit o malayo
mula sa aking kinaroroonan.

________5. Nakalilito ang paggamit ng mapa sa

paghahanap ng bagay o lugar.

21
 22
Subukin
Balikan
1. 1. D
2. 2. E
3. 3. B
4. 4. A
5. 5. C
Tuklasin
1. sina Carsten at Chelsea
2. Opo, ang paaralan ni Carsten ay sa nayon samantalang ang kay Chelsea ay sa
kabayanan.
3. Mula sa tahanan nina Carsten, madadaanan niya ang tulay, palayan, simbahan,
palaruan, health center, barangay hall, at tindahan.
4. Mula sa tahanan nina Chelsea, madadaanan niya ang simbahan, himpilan ng
pulisya, ospital, mga gusali, palengke, gasolinahan, at kainan.
5. Opo, sapagkat sa magkaibang paaralan po sila pumapasok.
Suriin
1. Ang mga nadadaanan ni Carsten ay tulay, palayan, simbahan, palaruan, health
center, barangay hall, at tindahan.
2. Ang mga nadadaanan ni Chelsea ay simbahan, himpilan ng pulisya, ospital, mga
gusali, palengke, gasolinahan, at kainan.
3. maaaring iba-iba ang sagot ng mag-aaral.
4. upang ang mga ito ay magsilbing gabay sa aking paglalakbay mula sa tahanan
patungong paaralan.
Pagyamanin Isaisip
Gawain 1 Gawain 2
1. C 1. / 1. kaalaman
2. D 2. / 2. impraestruktura
3. A 3. X 3. tahanan
4. D 4. / 4. paaralan
5. B 5. X 5. paglalakbay
Isagawa Tayahin
maaaring iba-iba ang Karagdagang Gawain
maaaring iba-iba sagot ng mga mag-aaral 1. TAMA
ang sagot sa tseklis sa Tayahin 2. MALI
3. TAMA
4. TAMA
5. MALI
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

Dayag, Alma M. (2018). Ikalawang Edisyon Bagong

Lakbay ng Lahing Pilipino 1 para sa Mag-aaral.
Quezon City: Phoenix Publishing House, Inc.

Miranda, Noel P. et al. (2017). Araling Panlipunan 1

Kagamitan ng Mag-aaral. Pasig City: Department
of Education-Bureau of Learning Resources
(DepEd-BLR).

Romasanta, Amy Jane. (2021). Araling Panlipunan 1

Unang Edisyon Modyul 2: Sa Paligid ng Paaralan.
Kontekstuwalisadong Modyul, pahina 8.

23
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph