หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ

เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 แนวทาง การประเมิน

1 ชัวโมง
่
ทางเลือก และการศึกษา
ต่อ เพื่อเข้าสู่อาชีพที่สนใจ (2)
1 สาระสำคัญ/ความคิ ดรวบยอด
การวิเคราะห์แนวทางเข้าสูอ่ าชีพและการประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพจะต้องพิจารณาให้สอดคล้อง
กับความรู้ ความถนัด และความสนใจของตนเอง

2 ตัวชี้วดั /จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 ตัวชี้วดั
ง 4.1 ม.3/2 วิเคราะห์แนวทางเข้าสูอ่ าชีพ
ม.3/3 ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพทีส่ อดคล้องกับความรู้ ความถนัด และ
ความสนใจของตนเอง
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) วิเคราะห์แนวทางเข้าสูอ่ าชีพได้อย่างถูกต้อง
2) ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม

3 สาระการเรียนรู้
3.1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง
1) แนวทางเข้าสูอ่ าชีพ
- คุณสมบัตทิ จ่ี ำเป็น - ความมันคง
่ - การประเมินทางเลือก
2) การประเมินทางเลือกอาชีพ
- แนวทางการประเมิน - รูปแบบการประเมิน - เกณฑ์การประเมิน
3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ น่
(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4 สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
4.2 ความสามารถในการคิ ด
1) ทักษะการคิดวิเคราะห์ 2) ทักษะกระบวนการคิดตัดสินใจ
4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต
4.4 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

342
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
5 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวนิ ยั
2. ใฝเ่ รียนรู้
3. มุง่ มันในการทำงาน
่

6 กิ จกรรมการเรียนรู้
1. สมาชิกกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 3) ผลัดกันตัง้ คำถามและตอบคำถามเกีย่ วกับแนวทางเข้าสู่
อาชีพ การประเมินทางเลือกอาชีพ และการศึกษาต่อเพือ่ เข้าสูอ่ าชีพทีส่ นใจตามทีไ่ ด้ศกึ ษาความรูม้ าใน
ชัวโมงที
่ ผ่ า่ นมา โดยให้สมาชิกทีต่ งั ้ คำถามเป็ นผูเ้ ฉลยคำตอบ ถ้าสมาชิกคนใดคนหนึ่งในกลุ่มตอบคำถาม
ไม่ถกู ต้อง ให้สมาชิกทีต่ งั ้ คำถามเป็นผูอ้ ธิบายความรู้ จนทุกคนในกลุ่มมีความรูค้ วามเข้าใจทีก่ ระจ่าง
ชัดเจน
2. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันหาประกาศรับสมัครงานจากหนังสือพิมพ์ นิตยสาร หรือเว็บไซต์ต่างๆ ทีเ่ ป็ น
ตำแหน่งงานทีส่ มาชิกในกลุ่มสนใจร่วมกัน จากนัน้ นำมาวิเคราะห์ แล้วบันทึกผลลงในใบงานที่ 9.2 เรื่อง
การวิ เคราะห์แนวทางการประกอบอาชีพ
(ครูอาจให้นกั เรียนหาข้อมูลการประกาศรับสมัครงานมาล่วงหน้าได้ตามความเหมาะสม)
3. ตัวแทนแต่ละกลุ่มนำเสนอคำตอบในใบงานที่ 9.2 หน้าชัน้ เรียน แล้วให้เพือ่ นกลุ่มอื่นแสดงความคิดเห็น
เพิม่ เติม โดยครูเป็นผูต้ รวจสอบความถูกต้อง
4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรูแ้ ละประโยชน์ทไ่ี ด้รบั จากการศึกษาความรูเ้ รือ่ ง แนวทางเข้าสูอ่ าชีพ
การประเมินทางเลือกอาชีพ และการศึกษาต่อเพือ่ เข้าสูอ่ าชีพทีส่ นใจ
5. นักเรียนตอบคำถามกระตุน้ ความคิด
 นักเรียนจะนำความรู้ที่ศึกษาไปประยุกต์ใช้ให้เกิ ดประโยชน์ ในชีวิตประจำวันอย่างไร จงอธิ บาย
(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยูใ่ นดุลยพินิจของครูผสู้ อน)
6. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 9

 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละคนวิ เคราะห์และประเมิ นทางเลือกในการประกอบอาชีพที่ตนเอง

สนใจ จากนัน้ บันทึกข้อมูลลงในแบบรายงานผลการวิ เคราะห์และประเมิ นทางเลือกในการ
ประกอบอาชีพ แล้วรายงานผลกับครูเป็ นรายบุคคล โดยให้ครอบคลุมประเด็นตามทีก่ ำหนด ดังนี้
1) การวิเคราะห์แนวทางเข้าสูอ่ าชีพ
2) การหาข้อมูลจากแหล่งงานต่างๆ
3) การประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ
4) การรายงานผล

7 การวัดและประเมิ นผล
วิ ธีการ เครื่องมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 9.2 ใบงานที่ 9.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์

343
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตความมีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุง่ มันในการ
่ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ทำงาน
ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 9 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 9 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
ตรวจการรายงานผลการวิเคราะห์และประเมิน แบบประเมินรายงานผลการวิเคราะห์และ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
ทางเลือกในการประกอบอาชีพ ประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ

8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
8.1 สือ่ การเรียนรู้
1) ประกาศรับสมัครงาน
2) ใบงานที่ 9.2 เรือ่ ง การวิเคราะห์แนวทางการประกอบอาชีพ
8.2 แหล่งการเรียนรู้
—

ชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบรายงานผลการวิเคราะห์และประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ
คำชี้แจง ให้นกั เรียนวิเคราะห์และประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพทีต่ นเองสนใจ

344
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

อาชีพทีส่ นใจ คือ

 ผลการสำรวจและประเมินความสนใจ

 แนวทางการประเมินทางเลือกอาชีพ

 การประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพทีส่ อดคล้องกับความรู้ ความถนัด และความสนใจของตนเอง

การประเมิ น ชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินรายงานผลการวิเคราะห์และประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ
ระดับคะแนน
ลำดับที่ รายการประเมิ น
4 3 2 1
1 การวิเคราะห์แนวทางเข้าสูอ่ าชีพ
2 การหาข้อมูลจากแหล่งงานต่างๆ
3 การประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพ
4 การรายงานผล
345
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
รวม

ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมิน

................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ

ดีมาก = 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ดี = 3 คะแนน 14 - 16 ดีมาก
พอใช้ = 2 คะแนน 11 - 13 ดี
ปรับปรุง= 1 คะแนน 8 - 10 พอใช้
ต่ำกว่า 8 ปรับปรุง
ใบงานที่
9.2 การวิเคราะห์แนวทางการประกอบอาชีพ
คำชี้แจง ให้นกั เรียนหาประกาศรับสมัครงานตามอาชีพทีส่ นใจ จากนัน้ วิเคราะห์ แล้วตอบคำถาม

(ติดประกาศรับสมัครงาน)

346
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

1. บริษทั ทีป่ ระกาศรับสมัครงานมีความน่าสนใจอย่างไร

2. ตำแหน่งงานทีบ่ ริษทั ต้องการคือตำแหน่งงานใด และมีหน้าทีอ่ ะไร

3. สวัสดิการทีพ่ นักงานจะได้รบั มีอะไรบ้าง

4. คุณสมบัตใิ ดทีบ่ ริษทั ต้องการ

5. วิธกี ารหรือช่องทางการสมัครงานทำได้อย่างไร

6. ความต้องการของตลาดแรงงานเป็นอย่างไร

347
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

ใบงานที่
9.2 การวิเคราะห์แนวทางการประกอบอาชีพ
คำชี้แจง ให้นกั เรียนหาประกาศรับสมัครงานตามอาชีพทีส่ นใจ จากนัน้ วิเคราะห์ แล้วตอบคำถาม

(ติดประกาศรับสมัครงาน)

348
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

1. บริษทั ทีป่ ระกาศรับสมัครงานมีความน่าสนใจอย่างไร

2. ตำแหน่งงานทีบ่ ริษทั ต้องการคือตำแหน่งงานใด และมีหน้าทีอ่ ะไร

3. สวัสดิการทีพ่ นักงานจะได้รบั มีอะไรบ้าง

4. คุณสมบัตใิ ดทีบ่ ริษทั ต้องการ

5. วิธกี ารหรือช่องทางการสมัครงานทำได้อย่างไร

6. ความต้องการของตลาดแรงงานเป็นอย่างไร

(พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยูใ่ นดุลยพินิจของครูผสู้ อน)

349
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

แบบบันทึกหลังแผนการสอน

Ÿ ด้านความรู้

Ÿ ด้านสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน

Ÿ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

Ÿ ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมทีม่ ปี ญั หาของนักเรียนเป็ นรายบุคคล (ถ้ามี))

Ÿ ปญั หา/อุปสรรค

Ÿ แนวทางการแก้ไข

ความเห็นของผูบ้ ริ หารสถานศึกษาหรือผูท้ ี่ได้รบั มอบหมาย

ข้อเสนอแนะ

350
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
ลงชือ่
( )
ตำแหน่ง

แบบบันทึกการอ่าน
ชือ่ หนังสือ ชือ่ ผูแ้ ต่ง นามปากกา
สำนักพิมพ์ สถานทีพ่ มิ พ์ ปีทพ่ี มิ พ์
จำนวนหน้า ราคา บาท อ่านวันที่ เดือน พ.ศ. เวลา

1. สาระสำคัญของเรือ่ ง

2. วิเคราะห์ขอ้ คิด/ประโยชน์ทไ่ี ด้จากเรือ่ งทีอ่ ่าน

3. สิง่ ทีส่ ามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน

4. ข้อเสนอแนะของครู

ลงชือ่ นักเรียน ลงชือ่ ผูป้ กครอง

( ) ( )

ลงชือ่ ครูผสู้ อน
( )

เกณฑ์การให้คะแนน
ผลงานมีความสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 4 คะแนน ผล
งานมีข้อบกพร่องเป็ นส่วนใหญ่ ให้ 2 คะแนน
ผลงานมีข้อบกพร่องเพียงเล็กน้ อย ให้ 3 คะแนน ผลงานมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1 คะแนน

351
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

แบบประเมิ น การนำเสนอผลงาน
คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน ประเมินการนำเสนอผลงานของนักเรียนตามรายการทีก่ ำหนด แล้วขีด  ลงในช่อง
ทีต่ รงกับระดับคะแนน
ระดับคะแนน
ลำดับที่ รายการประเมิ น
4 3 2 1
1 เนื้อหาละเอียดชัดเจน
2 ความถูกต้องของเนื้อหา
3 ภาษาทีใ่ ช้เข้าใจง่าย
4 ประโยชน์ทไ่ี ด้จากการนำเสนอ
5 วิธกี ารนำเสนอผลงาน
รวม

ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมิน

................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ

ผลงานหรือพฤติกรรมสมบู รณ์ชดั เจน ให้ ระดับ4คุณภาพ
ช่วงคะแนน
คะแนน 18 - 20 ดีมาก
ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อ14
บกพร่
- 17องบางส่วน ให้ดี 3
คะแนน 10 - 13 พอใช้
ผลงานหรือพฤติกรรมมีขต่ำกว่
้อบกพร่า 10องเป็ นส่วนใหญ่ปรัให้บปรุง 2
คะแนน
ผลงานหรือพฤติกรรมมีข้อบกพร่องมาก ให้ 1
คะแนน

352
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ

แบบสังเกตพฤติ กรรม การทำงานรายบุคคล

คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่อง
ทีต่ รงกับระดับคะแนน

ความมีน้ำใจ การรับฟัง การแสดง

การตรงต่อ รวม
ลำดับ ชื่อ-สกุล ความมีวินัย เอื้อเฟื้ อ เสีย ความคิ ด ความคิ ด
เวลา 20
ที่ ของผูร้ บั การประเมิ น สละ เห็น เห็น
คะแนน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมิน

................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ

ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่าช่งสม่ำเสมอ
วงคะแนน ให้ ระดับ4คุณภาพ
คะแนน 18 - 20 ดีมาก
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั ง
้
14 - 17 ให้ 3 คะแนน
ดี
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั10ง้ - 13ให้ 2 คะแนน
พอใช้
ต่ำกว่ า
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมน้ อยครัง้ ให้ 10 1 ปรับปรุง
คะแนน

แบบสังเกตพฤติ กรรม การทำงานกลุ่ม

353
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่อง
ทีต่ รงกับระดับคะแนน

การแก้ไข
ความ การแสดง การรับฟัง
ความตัง้ ใจ ปัญหา/หรือ รวม
ลำดับ ชื่อ-สกุล ร่วมมือกัน ความคิ ด ความคิ ด
ทำงาน ปรับปรุง ผล 20
ที่ ของผูร้ บั การประเมิ น ทำกิ จกรรม เห็น เห็น
งานกลุ่ม คะแนน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมิน

................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ

ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่าช่งสม่ำเสมอ
วงคะแนน ให้ ระดับ4คุณภาพ
คะแนน 18 - 20 ดีมาก
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั ง
้
14 - 17 ให้ 3 คะแนน
ดี
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครั10ง้ - 13ให้ 2 คะแนน
พอใช้
ต่ำกว่ า
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมน้ อยครัง้ ให้ 10 1 ปรับปรุง
คะแนน

แบบประเมิ น คุณลักษณะอันพึงประสงค์
คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่อง
ทีต่ รงกับระดับคะแนน

354
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
คุณลักษณะ ระดับคะแนน
รายการประเมิ น
อันพึงประสงค์ด้าน 4 3 2 1
1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเมือ่ ได้ยนิ เพลงชาติ ร้องเพลงชาติได้ และอธิบายความหมาย
กษัตริ ย์ ของเพลงชาติ
1.2 ปฏิบตั ติ นตามสิทธิและหน้าทีข่ องพลเมืองดี
1.3 ให้ความร่วมมือ ร่วมใจ ในการทำกิจกรรมกับสมาชิกในโรงเรียนและ
ชุมชน
1.4 เข้าร่วมกิจกรรมและมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทีส่ ร้างความสามัคคี
ปรองดอง และเป็ นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชน และสังคม ชืน่ ชมความ
เป็ นชาติไทย
1.5 เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนาทีต่ นนับถือ ปฏิบตั ติ นตามหลักของศาสนา
อย่างสม่ำเสมอ เป็ นแบบอย่างทีด่ ขี องศาสนิกชน
1.6 เข้าร่วมกิจกรรมและมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมทีเ่ กีย่ วข้องกับสถาบัน
พระมหากษัตริยต์ ามทีโ่ รงเรียนและชุมชนจัดขึน้ ชืน่ ชมในพระราชกรณียกิจ
พระปรีชาสามารถของพระมหากษัตริยแ์ ละพระราชวงศ์
2. ซื่อสัตย์ สุจริ ต 2.1 ให้ขอ้ มูลทีถ่ ูกต้อง และเป็ นจริง
2.2 ปฏิบตั ใิ นสิง่ ทีถ่ ูกต้อง ละอาย และเกรงกลัวทีจ่ ะกระทำความผิด ทำตาม
สัญญาทีต่ นให้ไว้กบั เพือ่ น พ่อแม่ หรือผูป้ กครอง และครู เป็ นแบบอย่าง
ทีด่ ดี า้ นความซื่อสัตย์
2.3 ปฏิบตั ติ นต่อผูอ้ ่นื ด้วยความซื่อตรง ไม่หาประโยชน์ในทางทีไ่ ม่ถูกต้อง
และเป็ นแบบอย่างทีด่ แี ก่เพื่อนด้านความซื่อสัตย์
3. มีวินัย รับผิด 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว
ชอบ และโรงเรียน ไม่ละเมิดสิทธิของผูอ้ ่นื ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั กิ จิ กรรม
ต่างๆ ในชีวติ ประจำวัน และรับผิดชอบในการทำงาน
4. ใฝ่ เรียนรู้ 4.1 แสวงหาข้อมูลจากแหล่งการเรียนรูต้ ่างๆ
4.2 มีการจดบันทึกความรูอ้ ย่างเป็ นระบบ
4.3 สรุปความรูไ้ ด้อย่างมีเหตุผล
5. อยู่อย่างพอเพียง 5.1 ใช้ทรัพย์สนิ ของตนเอง เช่น สิง่ ของ เครือ่ งใช้ ฯลฯ อย่างประหยัด
คุม้ ค่า และเก็บรักษาดูแลอย่างดี และใช้เวลาอย่างเหมาะสม
5.2 ใช้ทรัพยากรของส่วนรวมอย่างประหยัด คุม้ ค่า และเก็บรักษาดูแล
อย่างดี
5.3 ปฏิบตั ติ นและตัดสินใจด้วยความรอบคอบ มีเหตุผล

คุณลักษณะ ระดับคะแนน
รายการประเมิ น
อันพึงประสงค์ด้าน 4 3 2 1
5.4 ไม่เอาเปรียบผูอ้ ่นื และไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน พร้อมให้อภัยเมื่อผูอ้ ่นื
กระทำผิดพลาด
5.5 วางแผนการเรียน การทำงานและการใช้ชวี ติ ประจำวันบนพืน้ ฐาน
ของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร
5.6 รูเ้ ท่าทันการเปลีย่ นแปลง ทางสังคม และสภาพแวดล้อม ยอมรับ
และปรับตัว อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ่นื ได้อย่างมีความสุข
6. มุ่งมันในการ
่ 6.1 มีความตัง้ ใจและพยายามในการทำงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

355
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
ทำงาน 6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออุปสรรคเพือ่ ให้งานสำเร็จ
7. รักความเป็ นไทย 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรกั ษ์วฒ ั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย
7.2 เห็นคุณค่าและปฏิบตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย
8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รูจ้ กั ช่วยพ่อแม่ ผูป้ กครอง และครูทำงาน
8.2 อาสาทำงาน ช่วยคิด ช่วยทำ และแบ่งปนั สิง่ ของ และช่วยแก้ปญั หา
ให้ผอู้ ่นื แบบบันทึกหลังหน่ วยการเรียนรู้
8.3 ดูแล รักษาทรัพย์สนิ ของห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน
8.4 เข้าร่วมกิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรียนและชุมชน

ลงชือ่ .................................................... ผูป้ ระเมิน

................ /................ /................

เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสิ นคุณภาพ

ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 4 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ให้ 3 คะแนน 191 - 108 ดีมาก
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ให้ 2 คะแนน 73 - 90 ดี
ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมน้ อยครัง้ ให้ 1 คะแนน 54 - 72 พอใช้
ต่ำกว่า 54 ปรับปรุง

ตอนที่ 1 นักเรียนมีความรูค้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชีว้ ดั ของหน่วยการเรียนรู้

ต่อไปนี้ ง 4.1 (ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3)
Ÿ ด้านความรู้

(จำนวน คน คิดเป็ นร้อยละ )

Ÿ ด้านสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน

Ÿ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

356
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
Ÿ ด้านอื่นๆ (พฤติกรรมเด่น หรือพฤติกรรมทีม่ ปี ญั หาของนักเรียนเป็ นรายบุคคล (ถ้ามี))

สรุปผลจากการประเมิ นชิ้ นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจำหน่ วยการเรียนรู้

 ระดับคุณภาพดีมาก จำนวน คน คิดเป็ นร้อยละ
 ระดับคุณภาพดี จำนวน คน คิดเป็ นร้อยละ
 ระดับคุณภาพพอใช้ จำนวน คน คิดเป็ นร้อยละ
 ระดับคุณภาพปรับปรุง จำนวน คน คิดเป็ นร้อยละ

Ÿ ปญั หา/อุปสรรค

Ÿ แนวทางการแก้ไข

ความเห็นของผูบ้ ริ หารสถานศึกษาหรือผูท้ ี่ได้รบั มอบหมาย

ข้อเสนอแนะ

ลงชือ่
( )
ตำแหน่ง

ตอนที่ 2 การตรวจสอบคุณภาพนักเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมรองรับการประเมิ นคุณภาพภายนอก ร้อยละ

ระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน (ด้านคุณภาพผูเ้ รียน)
มาตรฐานที ่ 1 ผูเ้ รียนมีสขุ ภาวะทีด่ ีและมีสนุ ทรียภาพ
1.1 มีสขุ นิสยั ในการดูแลสุขภาพและออกกำลังกายสม่ำเสมอ
1.2 มีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน
1.3 ป้องกันตนเองจากสิง่ เสพติดให้โทษและหลีกเลีย่ งตนเองจากสภาวะทีเ่ สีย่ งต่อความรุนแรง โรค ภัย อุบตั เิ หตุ และป ญั หาทางเพศ
1.4 เห็นคุณค่าในตนเอง มีความมันใจ ่ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม
1.5 มีมนุษยสัมพันธ์ทดี ่ แี ละให้เกียรติผอู้ นื ่
1.6 สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กีฬา/นันทนาการตามจินตนาการ
มาตรฐานที ่ 2 ผูเ้ รียนมีคณ
ุ ธรรม จริ ยธรรม และค่านิ ยมทีพ่ ึงประสงค์
2.1 มีคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ตามหลักสูตร
2.2 เอื้ออาทรผูอ้ นื ่ และกตัญญูกตเวทีต่อผูม้ พี ระคุณ
2.3 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมทีแ่ ตกต่าง
2.4 ตระหนัก รูค้ ุณค่า ร่วมอนุรกั ษ์และพัฒนาสิง่ แวดล้อม
มาตรฐานที ่ 3 ผูเ้ รียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื อ่ ง

357
การงานอาชีพฯ ม.3
หน่ วยการเรียนรู้ที่ 9 งานอาชีพ
เรื่องที่ 2 แนวทาง การประเมินทางเลือก และการศึกษาต่ อเพือ่ เข้ าสู่ อาชีพที่สนใจ
3.1 มีนิสยั รักการอ่านและแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเองจากห้องสมุด แหล่งเรียนรู้ และสือ่ ต่างๆ รอบตัว
3.2 มีทกั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พูด เขียน และตัง้ คำถามเพือ่ ค้นคว้าหาความรูเ้ พิม่ เติม
3.3 เรียนรูร้ ว่ มกันเป็ นกลุ่ม แลกเปลีย่ นความคิดเห็นเพือ่ การเรียนรูร้ ะหว่างกัน
3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรูแ้ ละนำเสนอผลงาน
มาตรฐานที ่ 4 ผูเ้ รียนมีความสามารถในการคิ ดอย่างเป็ นระบบ คิ ดสร้างสรรค์ ตัดสิ นใจแก้ปัญหา
ได้อย่างมีสติ สมเหตุสมผล
4.1 สรุปความคิดจากเรือ่ งทีอ่ ่าน ฟงั และดู และสือ่ สารโดยการพูดหรือเขียนตามความคิดของตนเอง
4.2 นำเสนอวิธคี ดิ วิธแี ก้ปญั หาด้วยภาษาหรือวิธกี ารของตนเอง
4.3 กำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสินใจแก้ปญั หาโดยมีเหตุผลประกอบ
4.4 มีความคิดริเริม่ และสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมใิ จ
มาตรฐานที ่ 5 ผูเ้ รียนมีความรู้และทักษะทีจ่ ำเป็ นตามหลักสูตร
5.1 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนเฉลีย่ แต่ละกลุ่มสาระเป็ นไปตามเกณฑ์
5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรเป็ นไปตามเกณฑ์
5.3 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนเป็ นไปตามเกณฑ์
5.4 ผลการทดสอบระดับชาติเป็ นไปตามเกณฑ์
มาตรฐานที ่ 6 ผูเ้ รียนมีทกั ษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผูอ้ ืน่ ได้ และมีเจตคติ ทีด่ ี
ต่ออาชีพสุจริ ต
6.1 วางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จ
6.2 ทำงานอย่างมีความสุข มุง่ มันพั ่ ฒนางาน และภูมใิ จในผลงานของตนเอง
6.3 ทำงานร่วมกับผูอ้ นื ่ ได้
6.4 มีความรูส้ กึ ทีด่ ตี ่ออาชีพสุจริตและหาความรูเ้ กีย่ วกับอาชีพทีต่ นเองสนใจ

358
การงานอาชีพฯ ม.3