 ЭЮЭШЫОХОăЬКЮăКЬТЬЭОЧЭЮХăМКЫОăЬОăКПХ ăКХ ЭЮЫТăНОăЬЭЮНОЧЭЮХăМЮăНТгКЛТХТЭ Т,ăКМШЫНсЧНЮ-i suportul

ЧОМОЬКЫăЩОăНЮЫКЭКăгТХОТăНОăЬЭЮНТТă(ЧЮăЭШ ТăЬЭЮНОЧ ТТăМЮăНТгКЛТХТЭ ТăЛОЧОПТМТКг ăНОăЬЮЩШЫЭЮХăКЬТЬЭОЧЭЮХЮТ,ă

МТă НШКЫă КМОТă НТЧЭЫОă ОТă МКЫОă ЩЫОгТЧЭ ă Шă МОЫОЫОă ьЧă КМОЬЭă ЬОЧЬ,ă ьЧЬШ ТЭ ă НОă КЯТгЮХă МШЧПТЫЦКЭТЯă КХă
specialistului).

Bibliografie:
1. CHICU V., GALBEN S., COJOCARU V., IVANOVA L.ă EНЮМК ТОă IЧМХЮгТЯ .ă RОЩЫОă ЦОЭШНШХШРТМО.ă
AЬШМТК ТКă MШЭТЯК ТОă şТă CОЧЭЫЮХă НОă гТă SЩОЫКЧ К.ă EН.ă CКЬКă EНТЭШЫТКХă PШХТРЫКПТМ ă BШЧЬ-ЇППТМОЬ,ă CСТ ТЧ Ю,ă
2006.
2. CRE Uă V.,ă IЧМХЮгТЮЧОКă ЬШМТКХ ă şТă şМШХКЫ ă Кă ЩОЫЬШКЧОХШЫă МЮă СКЧНТМКЩ.ă SЭЫКЭОРТТă şТă ЦОЭШНОă НОă МОЫМОЭКЫО,ă
EНТЭЮЫКăPЫТЧЭОМС,ăBЮМЮЫОşЭТ,ă2006.
3. DANII A., RACU S., POPOVICI D.V., PЬТСШЩОНКРШРТКă ТЧЭОРЫ ЫТТ.ă EН.ă TТЩШРЫКПТКă CОЧЭЫКХ ‖,ă CСТşТЧ Ю,ă
2014, p. 416.
4. IЧМХЮгТЮЧОКăТЧăОНЮМК ТО.ăGСТНăНОăЩШХТЭТМТăUІESCЇă(ЭЫКНЮМОЫОăREІIІCЇ).ăBЮМЮЫО ЭТ,ă2011.
5. MANEA L.,ă AММОЬЮХă ХКă ОНЮМК ТОă Кă ЭТЧОЫТХШЫă МЮă НТгКЛТХТЭ Тă ьЧă RШЦсЧТК,ă МЮă ПШМКХТгКЫОă ЩОă ьЧЯ ЦсЧЭЮХă
ЬОМЮЧНКЫăЬЮЩОЫТШЫ,ăЯШМК ТШЧКХă ТăЮЧТЯОЫЬТЭКЫăREІIІCЇ,ăRШЦсЧТК,ă2016.
6. MUNTEANU P., IЧМХЮгТЮЧОКăЬШМТКХ ăКăЩОЫЬШКЧОХШЫăМЮăНТгКЛТХТЭ ТăьЧăRОЩЮЛХТМКăMШХНШЯКăНТЧăЩОЫЬЩОМЭТЯКă
ЯКХШЫТг ЫТТăЫШХЮЫТХШЫăЬШМТКХО.ăTОг ăНОăНШМЭШЫăьЧăЬШМТШХШРТО,ăCСТşТЧ Ю,ă2018.
7. RACU A. (МШШЫН.ăşЭТТЧ ТПТМ),ăIЧМХЮгТЮЧОКăОНЮМК ТШЧКХ ăşТăЬШМТКХ ăКăЭТЧОЫТХШЫăМЮăНТгКЛТХТЭ ТăьЧăьЧЯ ЦсЧЭЮХă
ЬЮЩОЫТШЫ.ăGСТНăşЭТТЧ ifico-ЦОЭШНШХШРТМ.ăEН.ăPШЧЭШЬ,ăCСТşТЧ Ю,ă2016,ă268ăЩ.ă
8. RACU A., (ОНТЭШЫ)ă AММОЬТЛТХТЭКЭОКăЭТЧОЫТХШЫăМЮăНТгКЛТХТЭ ТăьЧă ЮЧТЯОЫЬТЭ Тă (ШЫТОЧЭ ЫТă ЭОШЫОЭТМОă şТă ЩЫКМЭТМО);ă
MКЭОЫТКХОХОă МШЧПОЫТЧ ОТă şЭТТЧ ТПТМО:ă IЧМХЮгТЮЧОКă ОНЮМК ТШЧКХ ă şТă ЬШМТКХ ă Кă ЭТЧОЫТХШЫă МЮă НТгКЛТХТЭ Тă ьЧă
ьЧЯ ЦсЧЭЮХăЬЮЩОЫТШЫ,ăEНТЭЮЫКăPШЧЭШЬ,ăCСТşТЧ Ю,ă2017,ă178ăЩ.ă
9. RACU A., (ОНТЭШЫ)ă CЮХОРОЫОă НОă КЫЭТМШХО.ă IЧЭОРЫКЫОКă ЬШМТШЩЫШПОЬТШЧКХ ă Кă ЭТЧОЫТХШЫă МЮă НТгКЛТХТЭ Т.ă EН.ă
PШЧЭШЬ,ăCСТşТЧ Ю,ă2018,ă120ăЩ.ă
10. RACU A., POPOVICI D.V., .a. Ghid teoretico-metodic. Bazele teoretico-ЩЫКМЭТМОăКХОăОНЮМК ТОТăЭТЧОЫТХШЫă
МЮăНТгКЛТХТЭ ТăьЧăТЧЬЭТЭЮ ТТХОăЮЧТЯОЫЬТЭКЫО.ăEН.ăPШЧЭШЬ,ăCСТşТЧ Ю,ă2018,ă192ăЩ.ă
11. RACU A., SЭЫКЭОРТТă ЭЫКНТ ТШЧКХОă şТă ЦШНОЫЧОă ьЧă ЩЬТСШЩОНКРШРТКă şМШХТТă ТЧМХЮгТЯО.ă CСТşТЧ Ю:ă TТЩШРЫКПТКă
CОЧЭЫКХ ,ă2016,ă272 p.
12. VELIŞCЇăІ.,ăBULATăG.ă(МШШЫН.ăşЭТТЧ .),ăEНЮМК ТОăТЧМХЮгТЯ .ăCЮЫЬăЮЧТЯОЫЬТЭКЫ.ăCСТşТЧ Ю,ă2017.

ROLUL FAMILIEI ÎN INTEGRAREA COPIILOR CU CES

Balan Aurelia
DЫ.ăьЧăЩЬТСШХШРТО,ăНОМКЧ
FКМЮХЭКЭОКăНОăPЬТСШХШРТОă ТăAЬТЬЭОЧ ăSШМТКХ
Universitatea de Studii Europene din Moldova
Romanciuc Xenia
SЭЮНОЧЭ
FКМЮХЭКЭОКăНОăPЬТСШХШРТОă ТăAЬТЬЭОЧ ăSШМТКХ
Universitatea de Studii Europene din Moldova

Rezumat
ÎЧăsШМТОЭ ТХОăЦШНОrЧО,ăПКЦТХТКărОprОгТЧЭ ăЧЮМХОЮХăТЧsЭrЮЦОЧЭКХăПЮЧНКЦОЧЭКХăКХăsЭrЮМЭЮrТТăsШМТКХОăЦКТă
ХКrРТ,ăьЧăsОЧsЮХăМ ăЭШКЭОăМОХОХКХЭОăТЧsЭТЭЮ ТТăНОpТЧНăНОăТЧПХЮОЧ ОХОăКМОsЭОТК.ăÎЧăprТЦТТăКЧТăНОăЯТК ,ăьЧăМКrОăsЮЧЭă
КßОгКЭОăЛКгОХОăpОrsШЧКХТЭ ТТăЮЦКЧО,ăПКЦТХТКărОprОгТЧЭ ăьЧЭrОКРКă"sШМТОЭКЭО"ăКăМШpТХЮХЮТ.ăRШХЮХăПКЦТХТОТăОsЭОă
КЭсЭă ьЧă МООКă МОă prТЯО ЭОă rОМЮpОrКrОКă ЦОНТМКХ-psТСШХШРТМ ă МсЭă Тă ьЧă МООКă МОă prТЯО ЭОă ТЧЭОРrКrОКă Тă ОНЮМК ТКă
pОЧЭrЮă sШМТОЭКЭО.ă EsЭОă rОМШЦКЧНКЭă МКă p rТЧ ТТă s -l trateze pe copilul cu dizaЛТХТЭ Т,ă ьЧă МКНrЮХă rОХК ТОТă НОă
МШЦЮЧТМКrОă Тă ТЧЭОrКМ ТЮЧОă МШЭТНТКЧ ,ă МКă pОă ШrТМОă МШpТХă ЧШrЦКХă НКr,ă ЭШЭă ШНКЭ ,ă s ă ьЧЭrОprТЧН ă ЭШКЭОă

441
НОЦОrsЮrТХОăТЧsЭТЭЮ ТШЧКХО,ăsКЧТЭКrОă ТăОНЮМК ТШЧКХОăpОЧЭrЮăК-ХărОМЮpОrКă ТăТЧЭОРrКăsШМТКХ.ăCШpТХЮХă ТăПКЦТХТКă
ПШrЦОКг ă Шă ЮЧТЭКЭО,ă МШpТХЮХă КpКr ТЧОă ЦКЦОТ,ă ЭКЭ ХЮТ,ă ьЧЭrОРТТă ПКЦТХТТă Тă prТЧă ОТă ьЧЭrОРТТă ШЦОЧТrТă КЭсЭă МЮă
pОrПОМ ТЮЧТХОăМсЭă ТăМЮăТЦpОrПОМ ТЮЧТХОăХЮТ.ăAЭсЭăМШpТХЮХăМсЭă ТăПКЦТХТКăКМОsЭЮТКăКЮăЧОЯШТОăНОăsЮpШrЭăpОЧЭrЮăКă
ьЧЯТЧРОăЭОЦОrТХО,ăЧОpЮЭТЧ Кă ТăНТspОrКrОК.ă
Cuvinte cheie: familie, copii, societate, integrare.
Summary
In modern societies, the family represents "the fundamental instrumental nucleus of the broader social
structure, in the sense that all other institutions depend on its influences.". In the first years of life, in which
the foundations of the human personality are laid, the family represents the whole "society" of the child. The
role of the family is fundamental, both in terms of medical-psychological recovery and in terms of
integration and education for society. It is recommended that parents treat the child with disabilities, in the
relationship of communication and daily interaction, like any normal child, but also to take all institutional,
health and educational steps to recover and integrate socially. The child and the family form a unity, the
child belongs to the mother, the father, the whole family and through them the whole humanity both with its
perfections and with its imperfections. Both the child and his family need support to overcome fear,
helplessness and despair.
Keywords: family, children, society, integration.

Aă ПТă Щ ЫТЧЭОă ОЬЭОă Шă ЩЫШЯШМКЫО,ă Шă ЦТЬТЮЧОă МКЫОă ЧОМОЬТЭ ă Шă ЩЫОР ЭТЫОă ЬТЬЭОЦКЭТМ ,ă НОЦШЧЬЭЫсЧНă
ЯШТЧ ,ăЩОЫЬОЯОЫОЧ ,ăНЫКРШЬЭО,ăşТăЧЮăьЧăЮХЭТЦЮХăЫсЧНăьЧЯ КЫОăЩОЫЦКЧОЧЭ .ăEТăЬЮЧЭăЩЫТЦТТăьЧЯ ЭШЫТăКТă
МШЩТХЮХЮТ,ăОНЮМсЧНЮ-ХОă ТăПШЫЦсЧНЮ-ХОăЯКХШЫТăЦШЫКХО,ăМЮХЭЮЫКХО,ăЫОХТРТШКЬО,ăЩКЭЫТШЭТМО,ăКЬТРЮЫ ăМШЩТТХШЫă
ЧШЫЦОăНОăМШЦЩШЫЭКЦОЧЭ,ăЬШМТКХТгКЫО,ăТЧНОЩОЧНОЧ ,ăЬЩТЫТЭЮХăНОăТЧТ ТКЭТЯ ăОЭМ.ăDТЧăКМОЬЭăЦШЭТЯăЩ ЫТЧ ТТă
au nevoie de a- Тă ПШЫЦКă ЮЧă ТЫă НОă МШЦЩОЭОЧ Оă Тă КЛТХТЭ Т,ă КЬТРЮЫсЧНă МШЩТХЮХЮТă Шă ОНЮМК ТОă ЛЮЧ ă Тă
МШЫОМЭ .ăÎЧăКМОЬЭăМШЧЭОбЭ,ăЩОНКРШРТгКЫОКăЩ ЫТЧ ТХШЫăНОЯТЧОăШăЧОМОЬТЭКЭОăНОăЦКЫОăТЦЩШЫЭКЧ .ăSЭЮНТТХОă
КМЭЮКХОăЩЮЧăьЧăОЯТНОЧ ăТЦЩШЫЭКЧ КăПКЦТХТОТăКЬЮЩЫКăНОгЯШХЭ ЫТТă ТăОНЮМ ЫТТăМШЩТХЮХЮТăьЧăspecial a celor
МЮăМОЫТЧ ОăОНЮМК ТШЧКХОăЬЩОМТКХО.ăCОЫТЧ ОăОНЮМК ТШЧКХОăЬЩОМТКХОă(CES)ăьЧЬОКЦЧ ăЧОЯШТăОНЮМК ТШЧКХОă
ЬЮЩХТЦОЧЭКЫО,ă МШЦЩХОЦОЧЭКЫОă ШЛТОМЭТЯОХШЫă РОЧОЫКХОă КХОă ОНЮМК ТОТă şТă КНКЩЭКЭОă ЩКЫЭТМЮХКЫТЭ ТХШЫă
individuale sau caracteristicilor uneia sau alЭОТă НОПТМТОЧ Оă ЬКЮă НТПТМЮХЭ Тă НОă ьЧЯ КЫО.ă Д1Жă AМО ЭТă
Щ ЫТЧ Тă УШКМ ă ЮЧă ЫШХă ТЦЩШЫЭКЧЭă ьЧă ЦОНТОЫОКă ЫОХК ТОТă НТЧЭЫОă МШЩТХă Тă ЦОНТЮХă ОбЭОЫТШЫ.ă EТă ЦОЧ ТЧă ЮЧă
МХТЦКЭăНОăЭШХОЫКЧ ă ТăНОăОРКХТЭКЭОăТЧăЬсЧЮХăПКЦТХТОТă ТăьЧăЬШМТОЭКЭО.ăUЧăМШЩТХăМЮăНОПТМТОЧ ,ăМСТКЫăНКМ ă
ОЬЭОăЬЮЬ ТЧЮЭăКЫОăЩЫШЛХОЦОăХОРКЭОăНОăМШЦЩШЫЭКЦОЧЭЮХăЧКЭЮЫКХăьЧăПК КăЮЧОТăЩОЫЬШКЧОăЬЭЫ ТЧО.ăÎЧăКМОЬЭă
МКг,ăЩ ЫТЧ ТТăУШКМ ăЮЧăЫШХăНОăЦОНТКЭШЫăьЧЭЫОăНШЮ ăЩОЫЬШКЧО.ăăÎЧăМКНЫЮХăЮЧОТăПКЦТХТТăОМСТХТЛЫКЭОăМШЩТХЮХă
МЮăНОПТМТОЧ ăКЫОăНЫОЩЭЮЫТă ТăШЛХТРК ТТăОРКХО.ăEТ ЭЫОЛЮТОăЬ ăКТЛ ăЫОХК ТТăНОăЫОМТЩЫШМТЭКЭОă ТăНОăОРКХТЭКЭОă
МЮă ПЫК ТТă Тă МЮă ЬЮЫШЫТХОă ЬКХО.ă DКМ ă ЬОă ЬТЦЭОă ОРКХă ьЧă ПКЦТХТО,ă ОХă ЯКă КУЮЧРОă Ь ă ЬОă ЬТЦЭ ă ОРКХă Тă ьЧă
ЬШМТОЭКЭО.ă PЫКМЭТМ,ă ПКЦТХТКă УШКМ ă ЫШХЮХă ЮЧЮТă ХКЛШЫКЭШЫă ьЧă МКЫОă МШЩТХЮХЮТă МЮă НОПТМТОЧ ă Тă ЬОă ШПОЫ
oportunitatea de a- Тă Р ЬТăХШМЮХă ТăНОăКăЬОăШЛТ ЧЮТăМЮăЬТЭЮК ТКăьЧăМКЫОăЬОăКПХ .ăД2ЖăăPЫОЭЮЭТЧНОЧТăЬЮЧЭă
ЩОЫЬШКЧОă МЮă НОПТМТОЧ О.ă PОЫМОЩОЫОКă ХШЫă ЬШМТКХ ă ЧЮă ОЬЭО ьЧЭШЭНОКЮЧКă МШЧЬЭКЧЭ ,ă ОКă ЯКЫТКг ă НОă ХКă
ЬШМТОЭКЭОăХКăЬШМТОЭКЭО,ăПЮЫЧТгсЧНăЬОЦЧТПТМК ТТăНТПОЫТЭО,ăьЧ ПЮЧМ ТОăНОăМЮХЭЮЫКăşТăНОăЯКХШЫТХОăЩЫШЦШЯКЭО.ă
CШЩТХЮХăЬОăНОгЯШХЭ ăьЧăКЫЦШЧТОăМЮăМОТăНТЧăКЧЭЮЫКУЮХăЬКЮ,ăМКЫО-ТăКММОЩЭ ăНТПТМЮХЭ ТХО.ă
CОăsОăspЮЧОăНОsprОăpОrsШКЧОХОăМЮăНОПТМТОЧ О?
Їă ЩКЫЭОă НТЧЭЫОă ОТă МЮЧШЬМă ПКЩЭЮХă М ă МОЫşОКЮă ЬКЮă ОЫКЮă Х ЮЭКЫТă ьЧă ЩОЫТШКНКă МШЦЮЧТЬЭ .ă AЬЭПОХă НОă
ТНОТăЬЮЧЭăРЫОşТЭОăşТăЧЮăШПОЫ ăЮЧăЭКЛХШЮăМХКЫăНОЬЩЫОăЩОЫЬШКЧОХОăМЮăНОПТМТОЧ О.ăCКăШЫТМОăЩОЫЬШКЧ ,ăОТăЬЮЧЭă

442
ЩЫШНЮЬЮХăЮЧТМăКХăОЫОНТЭ ТТăХШЫ,ăКХăЦОНТЮХЮТăşТăЬЮЧЭăПТТЧ ОăЮЦКЧО.ăDКЫăşТăЩОЫЬШКЧОХОăМЮăНОПТМТОЧ О,ăХКă
ЫсЧНЮХăХШЫ,ăКЮăЩ ЫОЫТăНТПОЫТЭОăьЧăМООКăМОăЩЫТЯОşЭОăНТПТМЮХЭКЭОКăХШЫ:ăЮЧОХОăШăМШЧЬТНОЫ ăШăМКЭКЬЭЫШП ,ăТКЫă
altele un mic obstacol.
CШЩТХЮХăМЮăМОЫТЧ ОăОНЮМК ТШЧКХОăЬЩОМТКХОăЬОăКМШЦШНОКг ăЦКТăРЫОЮăХКăЫОХК ТТХОăТЧЭОrpersonale, de
КМООКăЩ ЫТЧ ТТăКЮ,ăНОЬОШЫТ,ăЬКЫМТЧКăНОăЦОНТКЭШЫăьЧЭЫОăМШЩТХăşТăШКЦОЧТТăМЮăМКЫОăТЧЭЫ ăьЧăМШЧЭКМЭ.ăUЧОШЫТ,ă
Щ ЫТЧ ТТă ЩШЭă КЦЩХТПТМКă ЧОЫОгШЧКЛТХă МШЦЩШЫЭКЦОЧЭОХОă ЧОЩШЭЫТЯТЭОă ЯОЧТЭОă НТЧă ЩКЫЭОКă ЮЧОТă ЩОЫЬШКЧОă
ЬЭЫ ТЧО,ăМШЧЬЭКЭсЧНăШăЩЫОШМЮЩКЫОăРЫОşТЭ ăьЧЭЫ-ЮЧăРОЬЭăЧОьЧЬОЦЧКЭ.ăÎЧăКХЭОăЬТЭЮК ТТ,ăОТăЫОЬЩТЧРăЭШЭăМООКă
МОăМШЩТХЮХăЯОНОăьЧăЩЫОКУЦКăХЮТăЫОПОЫТЭШЫăХКăЩЫШЩЫТКăНОПОМЭЮШгТЭКЭО,ăКММОЧЭЮОКг ăЫ ЮЭКЭОКăşТăНТЬТЦЮХК ТКă
ЩОЫЬШКЧОХШЫă НТЧă РЫЮЩ,ă ТЧНЮМсЧНЮ-Тă МШЩТХЮХЮТă МОЫЭТЭЮНТЧОКă М ă ШЦОЧТЫОКă ьЧă МКЫОă ЯТО ЮТОşЭОă Оste
Н ЮЧ ЭШКЫО.ă UЧОШЫТ,ă Шă ЩКЫЭОă НТЧЭЫОă Щ ЫТЧ Тă ЧЮă ТЧОă МШЧЭă НОă НТПТМЮХЭ ТХОă ЬШМТКХОă ЩЫШЯШМКЭОă НОă
НОПТМТОЧ .ă AЬЭПОХ,ă ОТă ХОă ьЧРЫ НОЬМă НЫОЩЭЮХă МШЩТТХШЫă НОă Кă ьЧ ОХОРОă şТă Кă КММОЩЭКă ЭШКЭОă ПК ОЭОХОă ЩЫШЩЫТОТă
НОПТМТОЧ О.ă AЭТЭЮНТЧТХОă Щ ЫТЧ ТХШЫă ьЧă ПК Кă ЮЧЮТă МШЩТХă МЮă НОПТМТОЧ Оă НОЯТЧă НОă Шă ОбЭЫОЦ ă ТЦЩШЫЭКЧ .ă
RОКМ ТТХОăХШЫăЬЮЧЭăМКЫКМЭОЫТгКЭОăЩЫТЧăЬЮЩЫКЩЫШЭОМ ТО,ăКММОЩЭКЫО,ăЧОРКЫОăЬКЮăЫОЬЩТЧРОЫО.
„AМОЬЭОăЫОКМ ТТăКЮăНОЭОЫЦТЧКЭăРЫЮЩКЫОКăЩ ЫТЧ ТХШЫăьЧăЮЫЦ ЭШКЫОХОăМКЭОРШЫТТ:
•ăЩ ЫТЧ ТăОМСТХТЛЫК Т;
Specificul acestui tip НОă ПКЦТХТОă ОЬЭОă ЧКЭЮЫКХТЬЦЮХă МЮă МКЫОă ЭЫКЭОКг ă ьЦЩЫОУЮЫКЫОК.ă EТă ЫОЮşОЬМă
НОЬЭЮХăНОăЫОЩОНОăЬ ăКУЮЧР ăьЧăПКгКăьЧăМКЫОăКММОЩЭ ăЬТЭЮК ТК,ăЬОăЦКЭЮЫТгОКг ăşТăЭЫОМăХКăЧТЯОХЮХăЮЫЦ ЭШЫ,ă
КМ ТЮЧОК.ă SОă ПКЦТХТКЫТгОКг ă ЫКЩТНă МЮă ЬЩОМТПТМЮХă МШЩТХЮХЮТă şТă ьşТă ЩХКЧТПТМ ă ЯТК Кă ТЧсЧНă МШЧЭă НОă
ЭЫОЛЮТЧ ОХОă МШЩТХЮХЮТă МЮă ЧОЯШТă ЬЩОМТКХО.ă AЯсЧНă ьЧă ЯОНОЫОă НТКРЧШЬЭТМЮХă şТă КЧЭТМТЩКЫОК,ă Щ ЫТЧ ТТă
ОМСТХТЛЫК ТăКЧКХТгОКг ăЩШЬТЛТХТЭ ТХО,ăР ЬОЬМăЫОЬЮЫЬОХОăЮЭТХОăşТăЬТЧРЮЫТăЬКЮăМЮăЬЩЫТУТЧЮХăПКЦТХТОТ extinse
КМ ТШЧОКг ăьЧăЛОЧОПТМТЮХăМШЩТХЮХЮТ.
•ăЩ ЫТЧ ТăТЧНТПОЫОЧ Т;
P ЫТЧ ТТă ТЧНТПОЫОЧ Тă КТă ЮЧЮТă МШЩТХă МЮă НОПТМТОЧ Оă КЮă НОЬОШЫТă КЭТЭЮНТЧТă НОă ЧОРКЫОă Кă НТПТМЮХЭ ТХШЫă
КМОЬЭЮТК.ă EЩЮТгКЫОКă ОЬЭОă ЮЧКă НТЧă ЬЭ ЫТХОă ьЧă МКЫОă КУЮЧРОă ЮЧă МШЩТХă КТă М ЫЮТă ЩКЫТЧ Тă ЧОКР ă МКЩКМТЭ ТХОă
ЫОКХОăКХОăКМОЬЭЮТК.ăEТăКЩЫОМТКг ăМШЩТХЮХăМКăПТТЧНăХКăПОХăМКăМОТăЭТЩТМТăşТăьТăТЦЩЮЧăМОЫТЧ ОăКЬОЦ Ч ЭШКЫО.
•ăЩ ЫТЧ ТăОбКРОЫК Т;
CШЦЩШЫЭКЦОЧЭЮХă ЩЫОгОЧЭă ьЧă КМОКЬЭ ă ЬТЭЮК ТО,ă ЦКТă КХОЬă НТЧă ЩКЫЭОКă ЦКЦОТ,ă ОЬЭОă ЬЮЩЫКЩЫШЭОМ ТК.ă
CШЩТХЮХăЧЮăЩШКЭОăЬ ăьşТăНОгЯШХЭОăКЮЭШМШЧЭЫШХЮХ,ăТЧНОЩОЧНОЧ К,ăМЮЫКУЮХăşТăЫОЬЩОМЭЮХăНОăЬТЧО,ăЫ ЦсЧсЧНă
ьЧЭЫ-ШăЬЭКЫОăНОăНОЩОЧНОЧ ăПК ăНОăКНЮХ ТТăЬОЦЧТПТМКЭТЯТ.
•ăЩ ЫТЧ ТăКЮЭШЫТЭКЫТ;
P ЫТЧ ТТă ЫОЬЩТЧРă ТНООКă НОă ХТЛОЫЭКЭОă ЦОЧ ТЧсЧНă ьЧă МШЧЭТЧЮКЫОă МШЧЭЫШХЮХ,ă НТЧă НШЫТЧ Кă НОă Кă ОЯТЭКă
ОЯОЧТЦОЧЭОХОăТЧМШЦШНО.ăDЫОЩЭăЮЫЦКЫО,ăЭсЧ ЫЮХăЯКăКНШЩЭКăЮЧ comportament violent care va genera
НОРЫКНКЫОКăЫОХК ТТХШЫăНОăМШЦЮЧТМКЫОăНТЧăПКЦТХТО.
•ăЩ ЫТЧ ТăТЧМШЧЬОМЯОЧ Т.

443
 CОХăЦКТăКНОЬОКăОЬЭОăЯШЫЛКăНОЬЩЫОăЩ ЫТЧ ТăТЧЬЭКЛТХТ,ăЧОЬТРЮЫТăşТăТЧМКЩКЛТХТăНОăКăШЩЭКăПОЫЦăЩОЧЭЫЮă
Шă КЧЮЦТЭ ă КЭТЭЮНТЧО.ă CЫОЬМЮ Тă ьЧЭЫ-un mediu inconstant, lipsit de metode stabile, copilul devine
ЧОЬТРЮЫăşТăЮşШЫăНОăТЧПХЮОЧ КЭăНОăЩОЫЬШКЧОăЫ ЮăТЧЭОЧ ТШЧКЭО.ă
IЧЭОРЫКЫОКă ЬШМТКХ ă Кă МШЩТХЮХЮТă МЮă CESă ЫОЩЫОгТЧЭ ă Шă МШЧНТ ТОă ОЬОЧ ТКХ ,ă ШЛХТРКЭШЫТОă Тă НОМТЬТЯ ă
ЩОЧЭЫЮăЫОЬЩОМЭКЫОКă ТăОбОЫМТЭКЫОКăНЫОЩЭЮЫТХШЫăЬКХО,ăЫОРХОЦОЧЭКЭОăЩЫТЧăХОРО.ăIntegrarea este un termen
ЫОХОЯКЧЭăЩОЧЭЫЮăЭШКЭОăКЬЩОМЭОХОăЯТО ТТ,ăМКЫОăЧЮăЭЫОЛЮТОăЬ ăЯТгОгОăНШКЫăЬМШЩЮХăПТЧКХ,ăМТ,ăНОăКЬОЦОЧОКăЬ ă
ЫОЩЫОгТЧЭОăЮЧăЦТУХШМăНОăКăПТăЩКЫЭОăТЧЭОРЫКЧЭ ăКăМШЦЮЧТЭ ТТ‖ă ТăЧЮă„ăШăЩКЫЭО‖ăЬОЩКЫКЭ ăНОăМШЦЮЧТЭКЭО.ă
DОМТ,ăТЧЭОРЫКЫОКăОЬЭОăЮЧăЩЫШМОЬăНОăьЧМШЫЩШЫКЫО,ăНОăКЬТЦТХКЫОăКăТЧНТЯТНЮХЮТăьЧăЮЧТЭ Тă ТăЬТЬЭОЦОăЬШМТКХОă
prin КНКЩЭКЫОКăХКăМШЧНТ ТТХОăЯТО ТТăЬШМТОЭ ТТăЮЦКЧО.ăIЧăХТЭОЫКЭЮЫКăНОăЬЩОМТКХТЭКЭОăЬОăНТЬЭТЧРОăШăКЧЮЦТЭ ă
ЩЫШМОЬЮКХТЭКЭОăКăТЧЭОРЫ ЫТТăШЫНШЧКЭ ăКЬЭПОХ:
- ТЧЭОРrКrОКăПТгТМ : МКăЧТЯОХăТЧМТЩТОЧЭăКХăТЧЭОРЫ ЫТТăЩЫОЬЮЩЮЧОăЩЫОгОЧ КăЮЧШЫăМШЩТТăМЮăНОПТМТОЧ Оă
ьЧă МХКЬОă НТЧ ьЧЯ ЦсЧЭЮХă ШЛТ ЧЮТЭă МЮă ЬМШЩЮХă НОă Кă ЫОНЮМОă НТЬЭКЧ ОХОă НТЧЭЫОă МШЩТТТă МЮă НОПТМТОЧ Оă ЬТă
МОТХКХ ТăМШЩТТăЩЫОМЮЦă ТăМЫОКЫОКăМШЧНТ ТТХШЫăПТгТМОăЩОЧЭЫЮăЬКЭТЬПКМОЫОКăЧОМОЬТЭ ТХШЫăПЮЧНКЦОЧЭКХОă ТăКЫОă
МКăЩЫТЧМТЩКХăЬМШЩăОХТЦТЧКЫОКăЬКЮăОЬЭШЦЩКЫОКăНОЩОЧНОЧ ОТăЩОЫЬШКЧОТăМЮăНТгКЛТХТЭ ТăНОăМОТХКХ Т;
- ТЧЭОРrКrОКă ПЮЧМ ТШЧКХ : ЬОă ЬТЭЮОКг ă ьЧă ЩЫОХЮЧРТЫОКă ТЧЭОРЫ ЫТТă ПТгТМОă Тă ЩЫОЬЮЩЮЧОă ЫОНЮМОЫОКă
НТЬЭКЧ ОТăПЮЧМ ТШЧКХОăьЧЭЫОăМШЩТТТăЧШЫЦКХТă ТăМОТăНОПТМТОЧ Т,ăЩШЬТЛТХТЭКЭОКăЭЮЭЮЫШЫăМШЩТТХШЫăНОăКăЩКЫЭТМТЩКă
ХКăКМЭТЯТЭ ТХОăНТЧă МШХТ,ăНОăКăКЯОКăКММОЬă ТăНОăКăЮЭТХТгКăЫОЬЮЫЬО,ăЬОЫЯТМТТă ТăТЧЬЭКХК ТТăЩЮЛХТМОăШПОЫТЭОăНОă
ЦОНТЮ.ă AМОКЬЭ ă ПШЫЦ ă НОă ТЧЭОРЫКЫОă ОЬЭОă ЮЧă ЩЮЧМЭă НОă ЩШЫЧТЫОă ПШКЫЭОă ТЦЩШЫЭКЧЭă МКЫОă ПКМТХТЭОКг ă
ТЧЭОЫМЮЧШК ЭОЫОКă ТăПКЦТХТКЫТгКЫОКăЫОМТЩЫШМ ăьЧăКЯКЧЭКУЮХăКЦЛОХШЫăЩ Ы Т;
- ТЧЭОРrКrОКă sШМТКХ : ЯТгОКг ă ЩКЫЭТМТЩКЫОКă МШЩТТХШЫă МЮă НОПТМТОЧ Оă ХКă КМЭТЯТЭ ТХОă НОЬП ЮЫКЭОă ьЧă
КПКЫКă МХКЬОТă Тă ьЧă КПКЫКă МШХТТ,ă ЩОЫМОЩОЫОКă КМОЬЭШЫКă МКă ПТТЧНă Шă ЩКЫЭОă ТЧОЫОЧЭ ă Кă МШЧЭОбЭЮХЮТă ЬШМТКХ,ă
ЬЭКЛТХТЫОКă ЫОХК ТТХШЫă ЬШМТКХОă ЧШЫЦКХОă ЩЫТЧă МКЫОă МШЩТТТă МЮă НТгКЛТХТЭ Тă Ь ă ЛОЧОПТМТОгОă НОă ЬМСТЦЛ ЫТă
semnificative;
- ТЧЭОРrКrОКă pОrsШЧКХ : ОЬЭОă ХОРКЭ ă НОă НОгЯШХЭКЫОКă ЫОХК ТТХШЫă НОă ТЧЭОЫКМ ТЮЧОă МЮă ЩОЫЬШКЧОă
ЬОЦЧТПТМКЭТЯОăьЧăНТЯОЫЬОăЦШЦОЧЭОăКХОăЯТО ТТ.ăEЬЭОăЯШЫЛК,ăНОăОбОЦЩХЮăНОăЫОХК ТТХОăЩОăМКЫОăХОăЬЭКЛТХО ЭОă
un copil МЮăМОТăКЩЫШЩТК Т:ăЩ ЫТЧ Т,ăПЫК Т,ăЛЮЧТМТă ТăКХЭОăЫЮНО.ăAМОКЬЭ ăПШЫЦ ăНОăТЧЭОРЫКЫОăЫОЬЩОМЭ ăМООКă
МОăЮЧТТăЬЩОМТКХТ ЭТăЧЮЦОЬМăОМШХШРТКăЯТО ТТ,ăКНТМ ăПТОМКЫОăПТТЧ ăЮЦКЧ ăХКăПОХăМКă ТăЩХКЧЭОХОă ТăКЧТЦКХОХОă
ЭЫОЛЮТОăЬ ăЭЫ ТКЬМ ă ТăЬ ăЬОăНОгЯШХЭОăьЧăЦОНТЮХăХШЫăЧКЭЮЫКХă ТăШЫТРТЧКЫ.ăAЬЭПОХ,ăНКМ ăЮЧăМШЩТХăОЬЭОăЦЮЭКЭă
НТЧăПКЦТХТКăНОăШЫТРТЧО,ăОХăОЬЭОăЭЫКЮЦКЭТгКЭăЩЫТЧăЬОРЫОРКЫОă ТăЩТОЫНОăОХОЦОЧЭОХОăОЬОЧ ТКХОăКХОăТЧЭОРЫ ЫТТă
personale;
- ТЧЭОРrКrОКăsШМТОЭКХ :ăЯТгОКг ăОбОЫМТЭКЫОКăЮЧЮТăЫШХăЬШМТКХăЩЫШНЮМЭТЯ,ăКЩКЫОăКЭЮЧМТăМсЧН copilul
ТЧЭОРЫКЭă ьЧă РЫЮЩЮХă НОă ОХОЯТă НШЛсЧНО ЭОă ЬОЧЭТЦОЧЭЮХă НОă КЩКЫЭОЧОЧ ă Тă ЩКЫЭТМТЩКЫОă НОЩХТЧ ă ХКă
МШЦЮЧТЭКЭО,ăМЮăКЬЮЦКЫОКăНОăЫШХЮЫТ.ăIЧЭОРЫКЫОКăЬШМТОЭКХ ăЩЫОЬЮЩЮЧОăКММОЩЭКЫОКăНОЩХТЧ ăКăМШЩТХЮХЮТăМЮă
МОЫТЧ ОăЬЩОМТКХОăНОăМ ЭЫОăМОТХКХ ТăЦОЦЛЫТăКТăМШЦЮЧТЭ ТТă МШХКЫО,ăЩЫОЬЮЩЮЧОăОбТЬЭОЧ КăЬОЧЭТЦОЧЭЮХЮТăНОă
ьЧМЫОНОЫОăьЧăЬТЧОăЬТăьЧăМОТХКХ Т;

444
 - ТЧЭОРrКrОКăШrРКЧТгКЭШrТМ : ЩЫОЬЮЩЮЧОăШЫРКЧТгКЫОКăЬЭЫЮМЭЮЫТХШЫă ТăЬОЫЯТМТТХШЫăЩЮЛХТМОăьЧăК КăПОХă
ьЧМсЭă Ь ă Ы ЬЩЮЧН ă ЧОЯШТХШЫă ЩОЫЬШКЧОХШЫă МЮă НОПТМТОЧ Оă МсЭă Тă МОХШЫХКХ Т.ă SЩОМializarea serviciilor se
ЫОМШЦКЧН ăЩОЧЭЫЮăТЧЭОРЫКЫОКăЩОЫЬШКЧОХШЫăьЧăТЧЭОЫТШЫЮХăЬШМТОЭ ТТ.
AМОЬЭОăЩЫШМОЬОăЬОăКПХ ăьЧЭЫ-ШăЬЭЫсЧЬ ăЫОХК ТОăНОăТЧЭОЫНОЩОЧНОЧ ă ТăЬОăТЦЩЮЧăМШЦЮЧТЭ ТТăьЧЭЫ-un
ЦШНă ПТЫОЬМ,ă МЮЩЫТЧгсЧНă ЭШКЭОă НШЦОЧТТХОă Тă ЫКЦЮЫТХОă ЯТО ТТă ЬШМТКХО.ă ă IЦЩХТМКЫОКă Щ ЫТЧ ТХШЫă Тă Кă
МШЦЮЧТЭ ТХШЫă ОЬЭОă КЛЬШХЮЭă ЧОМОЬКЫ ă ЩОЧЭЫЮă Кă КЬТРЮЫКă МКХТЭКЭОКă ОНЮМК ТОТ,ă МКХТЭКЭОă МОă ЧЮă ЩШКЭОă ПТă
КЬТРЮЫКЭ ă ьЧă ХТЩЬКă ЮЧОТă ТЧМХЮгТЮЧТă КЮЭОЧЭТМО.ă AЧЮЦОă Щ ЫТЧ ТТă Тă МШЦЮЧТЭ ТХО,ă ЩЫТЧă ЩКЫЭТМТЩКЫОКă ХШЫă
НТЫОМЭ ă ьЧă КМЭЮХă ОНЮМКЭТШЧКХă ,ă ЭЫОЛЮТОă Ь ă ШЫТОЧЭОгОă ТЧЬЭТЭЮ ТКă ЬЩЫОă МЫОКЫОКă ЮЧШЫă ЦОНТТă ОНЮМК ТШЧКХОă
ТЧМХЮЬТЯО,ă Ь ă КЬТРЮЫОă ОбТЬЭОЧ Кă МШЧНТ ТТХШЫă НОă ЛКг ă ьЧă МКЫОă Ь ă ЩШКЭ ă ЩКЫЭТМТЩКă Тă ьЧЯ Кă ЭШ Тă МШЩТТТ.ă
PОЧЭЫЮăШăЦКТăОПТМТОЧЭ ăЬЮЬ ТЧОЫОăКăОНЮМК ТОТăТЧМХЮгТЯОăПКЦТХТТХОăЬКЭТЬПКМăЮЧăЦТЧТЦЮЦăНОăМОЫТЧ О:
- ЩКЫЭТМТЩ ă КМЭТЯă ХКă ЭШКЭОă КМЭТЯТЭ ТХОă şТă ЬОă ТЦЩХТМ ă ьЧă ЩЫШЦШЯКЫОКă ЩЫКМЭТМТХШЫă НОă ТЧЭОРЫКЫОă şМШХКЫ ă Кă
МШЩТТХШЫăМЮăМОЫТЧ ОăЬЩОМТКХОăХКăЭШКЭОăЧТЯОХЮЫТХОăЯТО ТТăЬШМТКХО.
- ЬЮЧЭăЦШНОХОăНОăКМ ТЮЧОăşТăМШЦЩШЫЭКЦОЧЭăьЧăКММОЩЭКЫОКăşТăЬЮЬ ТЧОЫОКăТЧЭОРЫ rii persoanelor cu
МОЫТЧ Оă ЬЩОМТКХОă НТЧă МШЦЮЧТЭ ТТХОă ХШЫă (PЫШТОМЭОХО:,,DК!ă ЭШХОЫКЧ ОТ‖,ă ,,SAVE‖,ă ПХКЬСЦШЛ-uri: Ziua
IЧТЦТТ,ăAЮЭТЬЦЮХЮТ,TШХОЫКЧ ОТ,ăSКХЮЭЮХЮТ);
- ЬЮЧЭăЩКЫЭОЧОЫТăЬТЧМОЫТăНОăНТКХШРăЬТă КММОЩЭ ăП Ы ăЫОгОЫЯОăМШХКЛШЫКЫОКăМЮăОМСТЩКăНОăЬЩОМТКХТşЭТă
МКЫОă ЬОă ШМЮЩ ă НОă ОНЮМКЫОКă şТă ЫОМЮЩОЫКЫОКă МШЩТТХШЫă ХШЫ,ă ЮЫЦ ЫОЬМă ьЦЩЫОЮЧ ă ЩЫШРЫОЬЮХă ьЧЫОРТЬЭЫКЭă НОă
МШЩТХăьЧăНТЯОЫЬОăЬТЭЮК ТТăНОăЯТК ;
- МШХКЛШЫОг ă МЮă КХ Тă Щ ЫТЧ Тă ьЧă РЫЮЩЮЫТХОă НОă ЬЮЩШЫЭă КХОă Щ ЫТЧ ТХШЫă şТă ьЦЩ ЫЭ şОЬМă şТă КХЭШЫКă
ОбЩОЫТОЧ ОХОăЩОЫЬШЧКХОăМЮăЩЫШЩЫТТТăМШЩТТăХКăКМЭТЯТЭ ТХОăНОЬП şЮЫКЭОăьЧăЦТУХШМЮХăПКЦТХТОТ.Д3Ж
ÎЧă ЩЫШМОЬЮХă НОă ОНЮМК ТОă КХă МШЩТХЮХЮТă МЮă НТгКЛТХТЭ Тă КЭТЭЮНТЧОКă ЩОЫЬШКЧОХШЫă МКЫОă ьХă ьЧМШЧУШКЫ ă
МШЧЬЭТЭЮТОăЭОЦОХТКăНОгЯШХЭ ЫТТăЬКХО.ăCКЫОăОХЮМТНОКг ăьЧăЩЫТЦЮХăЫьЧНăКММОЩЭКЫОК,ăОбЩХТМКЭ ăЩЫТЧăКМ iuni
МШЧМЫОЭО,ă МЮЧШ ЭТЧ Оă ЧШТă ьЧă НШЦОЧТЮă Тă КПОМ ТЮЧОК,ă ЩОЧЭЫЮă ЬЭТЦЮХКЫОКă НОгЯШХЭ ЫТТă Тă КЛТХТЭ ЫТТă
МШЩТХЮХЮТ.ăIЧМХЮгТЮЧОКăЬШМТКХ ăşТăОНЮМК ТШЧКХ ,ăОЬЭОăТЧЬОЩКЫКЛТХ ăНО ПКЦТХТОăşТăЩЮЧОăКММОЧЭăЧЮăЧЮЦКТă
ЩОăЧОЯШТХОăМШЩТХЮХЮТ,ăНКЫăşТăКăПКЦТХТОТăьЧăьЧЭЫОРТЦОăЩrintr-ЮЧăЬЩОМЭЫЮăХКЫРăНОăЬОЫЯТМТТăЬЩОМТКХТгКЭОăьЧă
НШЦОЧТЮ.ă ÎЧă ЦШЦОЧЭЮХă ьЧă МКЫОă МШЩТХЮХă ОЬЭОă ТЧМХЮЬ ьЧă МШКХ ,ă ЫШХЮХă Щ ЫТЧЭОХЮТă ЩЫТЯТЧНă ОНЮМК ТКă
МШЩТХЮХЮТăЬОăНЮЛХОКг ,ăЦКТăКХОЬăЩОЧЭЫЮăМШЩТТăМЮăНТгКЛТХТЭ Т.ăAМКЬ ăКМО ЭiКăЭЫОЛЮТОăЬ ăМЫООгОăЮЧăЦОНТЮă
НОăьЧМЫОНОЫО,ăОМСТХТЛЫКЭ,ăьЧăМКЫОăМШЩТХЮХăЬ ăЬОăЦКЧТПОЬЭОăХТЛОЫ,ăТКЫăьЧăЫОХК ТКăМЮă МШКХКăЬ ăМШХКЛШЫОгОăМЮă
КХ Тă Щ ЫТЧ Т,ă ЬЩОМТКХТ ЭТ,ă ЦОЦЛЫТă КТă МШЦЮЧТЭ ТТă МШХКЫО.ă SЮЩШЫЭЮХă ЩЬТСШХШРТМă КМШЫНКЭă МШЩТХЮХЮТă Тă
Щ ЫТЧ ТХШЫăЬ ТăьЧăЩЫШМОЬЮХăНОăТЧМХЮгТЮЧОăКЬТРЮЫ ăОПТМТОЧ КăşТăЬЮММОЬЮХăКМОЬЭЮТК.ăP ЫТЧ ТТăЬЮЧЭăЩЫТЧМТЩКХТТă
ПЮЫЧТгШЫТă НОă ТЧПШЫЦК ТОă МЮă ЩЫТЯТЫОă ХКă МЫОşЭОЫОКă şТă НОгЯШХЭКЫОКă МШЩТХЮХЮТ,ă Кă ЧОМОЬТЭ ТХШЫă ХЮТă НОă ЛКг ,ă
ТЧЭОЫОЬОХОă şТă ЩЮЧМЭОХОă ПШЫЭО,ă ЩКЫЭТМТЩ ă КМЭТЯă ьЧă ЩЫШМОЬЮХă НОă ОЯКХЮКЫОă ТЧТ ТКХ ,ă МШЦЩХОб ,ă НОă
implementare Кă PХКЧЮХЮТă EНЮМК ТШЧКХă IЧНТЯТНЮКХТгКЭ.ă PЫКМЭТМТХОă ЩШгТЭТЯОă ьЧă НШЦОЧТЮХă ОНЮМК ТОТă
ТЧМХЮгТЯОăНОЦШЧЬЭЫОКг ăМ ,ăМЮăМсЭăКМОЬЭăЩЫШМОЬăЩЫШРЫОЬОКг ,ăМЮăКЭсЭăПКЦТХТТХОăМШЩТТХШЫăМЮăНТгКЛТХТЭ Тă
НОЯТЧăЦКТăЬШМТКЛТХО,ăМЫОşЭОăРЫКНЮХăНОăТЧЭОЫЫОХК ТШЧКЫОăşТăМШЦЮЧТМКЫОăМЮ alte persoane, activismul la

445
ЧТЯОХăНОăТЦЩХТМКЫОăьЧăЩЫШМОЬЮХăОНЮМК ТШЧКХăЩЫТЧăМЫОКЫОКăНОăЩКЫЭОЧОЫТКЭОăНЮЫКЛТХОăьЧЭЫОăşМШКХ ,ăПКЦТХТО,ă
societate.
Strategii de integrare a copiilor cu CES.
EбТЬЭ ăЮЫЦ ЭШКЫОХОăЬЭЫКЭОРТТăНОăТЧЭОРЫКЫО:ăТЧНТЯТНЮКХО,ăМШХОМЭТЯОă Тătotale.
I. Strategii individuale
AМОКЬЭ ă МКЭОРШЫТОă ЩЫТЯО ЭОă ЦКТă ЦЮХЭă ЩШЬТЛТХТЭ ТХОă ЩОă МКЫОă ТЧНТЯТНЮХ,ă ХЮКЭă МКă ОЧЭТЭКЭО,ă ХОă
ЮЭТХТгОКг ăЬ ăЬОăТЧЭОРЫОгО.ăЇЫТМОăЬТЬЭОЦăОНЮМК ТШЧКХăЭЫОЛЮТОăЬ ăКТЛ ăьЧăЯОНОЫОăЬ ăьЧгОЬЭЫОгОăТЧНТЯТНЮХă
cu o РКЦ ăНОăЬЭЫКЭОРТТăТЧНТЯТНЮКХОăЩОăМКЫОăКМОЬЭКăЬ ăХОăЩШКЭ ăПШХШЬТăьЧăьЦЩЫОУЮЫ ЫТХОăНТПОЫТЭОăКХОăЯТО ТТă
sale.
II. Strategii colective
AМОКЬЭ ăЬЭЫКЭОРТОăьЧМОЩОăНОăХКăЦТМЫШРЫЮЩЮХăПКЦТХТКХ,ăЦТМЫШРЫЮЩЮХăНОăЬЭЫКН ,ăЬЭЫКЭОРТТХОăЬШМТШ-
profesionale - МШХКЫОă ТăМЮХЭЮЫКХО.
III. Strategii totale
SШМТОЭКЭОКăМКăКЭКЫОăМЮЧШК ЭОăЬТă ОКăШăРКЦ ăЯКЫТКЭ ăНОăЬЭЫКЭОРТТăЩЫТЧă МКЫОăПКМТХТЭОКг ăТЧЭОРЫКЫОКă
ТЧНТЯТНЮХЮТă ьЧă ЬШМТОЭКЭОă Тă Кă ЯКХШЫТХШЫă ьЧă МШЧ ЭТТЧ Кă ТЧНТЯТНЮХЮТ.ă GсЧНТЫОКă ЬШМТКХ-МЮХЭЮЫКХ , modelul
ЩОЫЬШЧКХТЭ ТТ,ăЬТЬЭОЦЮХăНОăМТЫМЮХК ТОăКă ЯКХШЫТХШЫ,ăТЧЬЭТЭЮ ТТХОăЬШМТКХОăОЭМ.ăЬЮЧЭăЭШЭăКЭсЭОКăЬЭЫКЭОРТТăМКЫОă
deservesc procesul de integrare.
RОМЮЧШЬМсЧНă ПКЩЭЮХă М ă ШЫТМОă ЩЫШМОЬă НОă ЫОКНКЩЭКЫОă Кă ЮЧОТă ЩОЫЬШКЧОă МЮă МОЫТЧ Оă ОНЮМКЭТЯОă
ЬЩОМТКХОă КЫă ЭЫОЛЮТă Ь ă ТЧ ă МШЧЭă НОă Ц ЬЮЫТХОă МКЫОă ПКЯШЫТгОКг ă КЮЭШЧШЦТКă ЬКă ЩОЫЬШЧКХ ă şТă КЬТРЮЫ ă
ТЧНОЩОЧНОЧ Кă ЬКă ОМШЧШЦТМ ă şТă ТЧЭОРЫКЫОКă ЬКă ЬШМТКХ ,ă МОКă ЦКТă МШЦЩХОЭ ă ЩШЬТЛТХ,ă ЭЫОЛЮТОă ТЧМХЮЬОă şТă
НОгЯШХЭКЭОăЩЫШРЫКЦОăНОăЫОКНКЩЭКЫО,ăЦ ЬЮЫТăТЧНТЯТНЮКХОăşТăМШХОМЭТЯОăМКЫОăЬ ăПКЯШЫТгОгОăТЧНОЩОЧНОЧ Кă
ЩОЫЬШЧКХ ,ă МКЫОă Ь -Тă ЩОЫЦТЭ ă Ь ă НЮМ ă Шă ЯТК ă МсЭă ЦКТă ЧШЫЦКХ ă şТă МШЦЩХОЭ ă ЩШЬТЛТХ,ă МООКă МОă ТЧМХЮНОă
НЫОЩЭЮХăНОăКăПТăНТПОЫТЭ.ăCКăПТТЧ ăЬШМТКХ ,ăШЦЮХăОЬЭОăНОЩОЧНОЧЭăНОăМОТХКХ ТăШКЦОЧТ.ăAМОКЬЭКăНОЩОЧНОЧ ă
ьЧЬОКЦЧК,ă НОă ПКЩЭ,ă КУЮЭШЫ,ă ЩШЬТЛТХТЭКЭОКă НОă Кă МШЦЮЧТМКă şТă МШШЩОЫК.ă AМОЬЭă ХЮМЫЮă Н ă ЧКşЭОЫe la
ЬОЧЭТЦОЧЭЮХă НОă КЩКЫЭОЧОЧ ă şТă ЬШХТНКЫТЭКЭОă ЮЦКЧ ,ă ЩЫОМЮЦă şТă ХКă ЬОЧЭТЦОЧЭЮХă НОă ЬОМЮЫТЭКЭОă КХă
ТЧНТЯТНЮХЮТ.ăDТЧăМКЭОРШЫТКăМШЩТТХШЫăМЮăCESăПКМăЩКЫЭОăКЭсЭăМШЩТТТăМЮăНОПТМТОЧ ОăЩЫШЩЫТЮ-zise – la care,
МОЫТЧ ОХОă ЬЩОМТКХОă ЬЮЧЭă ЦЮХЭТЩХО,ă ТЧМХЮЬТЯă ОНЮМКЭТЯО,ă МсЭă şТă МШЩТТТă П Ы ă НОПТМТОЧ О,ă НКЫă МКЫОă ЩЫОгТЧЭ ă
ЦКЧТПОЬЭ ЫТăЬЭКЛТХОăНОăТЧКНКЩКЭКЫОăХКăОбТРОЧ ОХОăşМШХТТ.ăDОМТ,ăНТЧăКМОКЬЭ ăМКЭОРШЫТОăПКМăЩКЫЭО:
 МШЩТТТăМЮăНОПТМТОЧ ОăЬОЧгШЫТКХОă:ăЯТгЮКХО,ăКЮНТЭТЯО,ăХШМШЦШЭШЫТТăОЭМ;
 МШЩТТТăМЮăНОПТМТОЧ ОăЦТЧЭКХО;
 copiii cu tulЛЮЫ ЫТăКПОМЭТЯОă(ОЦШ ТШЧКХО);
 copiii cu handicap asociat .[6]
ÎЧăШЫТМОăгТăЮЧăЩ ЫТЧЭОăЬКЮăЮЧăМКНЫЮăНТНКМЭТМăЩШКЭОăШЛЬОЫЯКăăНЮгТЧТăНОăОЦШ ТТăХКăЮЧăМШЩТХ.ăSКЫМТЧКă
Щ ЫТЧ ТХШЫă şТă Кă МКНЫОХШЫă НТНКМЭТМОă ОЬЭОă Ь -Тă КУЮЭОă ЩОă МШЩТТă Ь ă ьЧЯО Оă НОЬЩЫОă ЬОЧЭТЦОЧЭОХОă ХШЫă şТ Ь ă ХОă
КЫКЭОă ЫОХК ТКă НТЧЭЫОă ЬОЧЭТЦОЧЭОХОă şТă МШЦЩШЫЭКЦОЧЭЮХă ХШЫ.ă CШЩТТТă НШЫОЬМă МКă ШКЦОЧТТă ТЦЩШЫЭКЧ Тă НТЧă

446
ЯТК КăХШЫăЬ -ТăьЧ ОХОКР ăşТăЬ ăşЭТОăМОăЬТЦЭăОТ.ăCсЧНăЬОЧЭТЦОЧЭОХОăЮЧЮТăМШЩТХăЬЮЧЭăьЧ ОХОЬОăşТăМШЧПТЫЦКЭОă
НОăМ ЭЫОăЮЧăЩ ЫТЧЭОăЬКЮăЮЧăМКНЫЮăНТНКМЭТМăЬОăьЧЭсЦЩХ ăНОЬОШЫТăЮЧăХЮМЫЮăЦТЧЮЧКЭăьЧăМШЦЩШЫЭКЦОЧЭЮХă
ЬКЮă ЬЭКЫОКă ХЮТă НОă Ь Ч ЭКЭОă ЬОă ьЦЛЮЧ ЭК ОşЭО.ă CЮă ЬЩЫТУТЧЮХă ЮЧЮТă Щ ЫТЧЭОă ЬКЮă КХă ЮЧЮТă МКНЫЮă НТНКМЭТМă
МШЩТХЮХăЯКăьЧЯ КăЬ ăМКЮЭОăЩЫШЩЫТТХОăЬКХОăЬШХЮ ТТăЩОЧЭЫЮăЩЫШЛХОЦО,ăЬ ăНОЯТЧ ăЦКТ ТЧНОЩОЧНОЧЭăşТăЬ -şТă
ЬЭ ЩсЧОКЬМ ă ОЦШ ТТХОă şТă МШЦЩШЫЭКЦОЧЭЮХă .ă RОХК ТКă НТЧЭЫОă Щ ЫТЧ Т,ă МКНЫОă НТНКМЭТМОă şТă МШЩТТă МЮă
НТгКЛТХТЭ Тă ЭЫОЛЮТОă ЩЫТЯТЭ ă ЩШгТЭТЯă ТКЫă ЩОЧЭЫЮă КМОЬЭă ХЮМЫЮă Оă ЧОЯШТОă НОă ЫОЬЩОМЭКЫОКă МсЭШЫЯКă ЫОРЮХТ.ă
P ЫТЧ ТТă şТă МШЩТТă ЭЫОЛЮТОă Ь ă ПТОă ЫОКХТşЭТă ьЧă КşЭОЩЭ ЫТ.ă TЫОЛЮТОă ХЮКЭО ьЧă МШЧЬТНОЫКЫОă ЯсЫЬЭКă МШЩТХЮХЮТă
ЩЫОМЮЦăşТăКХЭОăМТЫМЮЦЬЭКЧ О.ăTЫОЛЮТОăЫОМЮЧШЬМЮЭОăКЭсЭăЬОЧЭТЦОЧЭОХОăМШЩТТХШЫăМсЭăşТăКХОăЩ ЫТЧ ТХШЫăЬКЮă
КХОăМКНЫОХШЫăНТНКМЭТМО.ăCШЩТХЮХăЭЫОЛЮТОăТЦЩХТМКЭăьЧăХЮКЫОКăНОМТгТТХШЫăşТăЭЫОЛЮТОăКХОЬОăЬТЭЮК ТТХОăХКăМКЫОă
ЩШКЭОăЬ ăЩКЫЭТМТЩО.ăUЧОШЫТăОЬЭОăТЦЩШЫЭКЧЭăЩОЧЭЫЮăЩ ЫТЧ ТăЬ ăТЧЬТЬЭОăКЬЮЩЫКăЩЫШЩЫТОТăХШЫăКРОЧНО.ăAХЭОШЫТă
ОЬЭОăЛТЧОăЬ ăПТОăХ ЬКЭăМШЩТХЮХăЬ ăНОМТН .ăUЧКăНТЧЭЫОăМОХОăЦКТăОПТМТОЧЭОăЦОЭШНОăНОăТЧЭОРЫКЫОăКăМШЩТТХШЫă
МЮăCESăОЬЭОăУШМЮХ.ăCШЩТТТ,ăЦКУШЫТЭКЭОКăЭТЦЩЮХЮТăХШЫăХТЛОЫăşТăЧЮă ЧЮЦКТ,ăşТ-ХăЩОЭЫОМăУЮМсЧНЮ-se. Jocul
ЫОЩЫОгТЧЭ ă ЩОЧЭЫЮă МШЩТТă Шă ЦШНКХТЭКЭОă НОă К-şТă ОбЩЫТЦКă ЩЫШЩЫТХОă МКЩКМТЭ Т.ă PЫТЧă УШМ,ă МШЩТХЮХă МКЩ Э ă
ТЧПШЫЦК ТТă НОЬЩЫОă ХЮЦОКă ьЧă МКЫОă ЭЫ ТОşЭО,ă ТЧЭЫ ă ьЧă МШЧЭКМЭă МЮă ШКЦОЧТТă şТă МЮă ШЛТОМЭОХОă НТЧă ЦОНТЮХă
ьЧМШЧУЮЫ ЭШЫăşТăьЧЯК ăЬ ăЬОăШЫТОЧЭОгОăьЧăЬЩК ТЮăşТăЭТЦЩ.ăPЮЭОЦăЬЩЮЧОăМ ăУШМЮХăОЬЭОă«ЦЮЧМКăМШЩТХЮХЮТ».
ÎЧăМШЧМХЮгТО,ă ТЧМХЮгТЮЧОКăЫОЩЫОгТЧЭ ăОЬОЧ КăЮЧЮТă ЬТЬЭОЦă ОНЮМК ТШЧКХă МОăЬОă МКЫКМЭОЫТгОКг ă ЩЫТЧă
ЩЫШЦКЯКЫОКă ОРКХТЭК ТТă ьЧă НЫОЩЭЮЫТă şТă ЫОЬЩШЧЬКЛТХТЭ ТТ,ă ПХОбТЛТХТЭКЭОКă ЩЫШРЫКЦОХШЫ şМШХКЫО,ă ТЦЩХТМКЫОКă
КМЭТЯ ăКăМШЦЮЧТЭ ТТăьЧăЩЫШРЫКЦОХОăşМШХТТ,ăЩКЫЭОЧОЫТКЭăМЮăПКЦТХТК.ăÎЧăăЫОЮşТЭКăОНЮМК ТОТăТЧМХЮгТЯОăЮЧăЫШХă
ТЦЩШЫЭКЧЭă ЫОЯТЧОă ПКЦТХТОТ.ă RОХК ТКă ПКЦТХТО-şМШКХ ă ЬОă ЛКгОКг ă ЩОă ьЧМЫОНОЫО.ă CШЦЮЧТМКЫОКă ОПТМТОЧЭ ă
КЬТРЮЫ ă ьЧМЫОНОЫОКă ЫОМТЩЫШМ .ă LК ьЧМОЩЮЭЮХă ЩКЫЭОЧОЫТКЭЮХЮТă МЮă Щ ЫТЧ ТТ,ă ЩЫШПОЬШЫТТă ЭЫОЛЮТОă Ь ă ЬОă
РсЧНОКЬМ ăМОăЩШЭăьЧЯК КăНОăХКăЩ ЫТЧ ТăНОЬЩЫОăМШЩТТТăХШЫ.ăPОЧЭЫЮăМКăКМОКЬЭ ăМШЦЮЧТМКЫОăЬ ăПТОăОПТМТОЧЭ ă
ЩЫШПОЬШЫТТă ЭЫОЛЮТОă Ь ă КЩОХОгОă ХКă ЛЮЧОă НОЩЫТЧНОЫТă НОă КЬМЮХЭКЫО.ă TШ Тă МШЩТТТă КЮă НЫОЩЭЮХă ХК ОНЮМК ТО ьЧă
ПЮЧМ ТОăНОăЧОЯШТХОăХШЫ.ăŞТăМШЩТТТăНТПОЫТ ТăКЮăНЫОЩЭЮЫТăОРКХОăМЮăМОТХКХ Т,ăТКЫăШăОНЮМК ТОăЬОЩКЫКЭ ăКЫăНЮМОăХКă
ЦКЫРТЧКХТгКЫОăşТă НТЬМЫТЦТЧКЫО,ăьЦЩТОНТМьЧНă ПШЫЦКЫОК,ăьЦЩХТЧТЫОКăНОăЬТЧОăşТă КПТЫЦКЫОКăЩОЫЬШЧКХТЭ ТТ.ă
P ЫТЧ ТТă ЬЮЧЭă ЩКЫЭОЧОЫТă ьЧă ОНЮМК ТОă ЩОЧЭЫЮă М ă НО ТЧă МОХОă ЦКТă ЦЮХЭОă ТЧПШЫЦК ТТă НОЬЩЫОă МШЩТХЮХă ХШЫ,ă ОТă
ПЮЫЧТгьЧНăТЧПШЫЦК ТТТăНОЬЩЫОăЬЩОМТПТМЮХăНТгКЛТХТЭ ТТăЩЫОşМШХКЫЮХЮТ,ăЩЫОМЮЦăşТăНКЭОăНОЬЩЫОăМШЧЭОбЭЮХăНОă
НОгЯШХЭКЫОă Кă КМОЬЭЮТК.ă P ЫТЧ ТТă ТЧПШЫЦОКг ă şТă НОЬЩЫОă ПКМЭШЫТТă НОă ТЧПХЮОЧ ă ЧОРКЭТЯ ă care ar trebui
ОЯТЭК Тă(ПШЛТТ,ăЧОЩХ МОЫТ,ăЬЭЫОЬЮЫТ,ăЬЭТЦЮХТăЧОРКЭТЯТ,ăМКЫОăНОЭОЫЦТЧ ăТЧСТЛКЫОК/ТгШХКЫОКăМШЩТТХШЫăОЭМ.).ăEТă
ЬЮЧЭăЩОЫЬШКЧОХОăМКЫОăМЮЧШЬМăМОХăЦКТăЛТЧОăМШЩТХЮХăşТăМШЧЬЭТЭЮТОăШăЛЮЧ ăЬЮЫЬ ăНОăМШЧЬЮХЭКЧ ăЩОЧЭЫЮăМОТă
МКЫОă ХЮМЫОКг ă МЮă МШЩТТТă ХШЫă (МКНЫОă НТНКМЭТМО,ă ЬЩОМТКХТşЭТă –ЦОНТМТ,ă ФТЧОЭШЭОЫКЩОЮ Т,ă НОПОМЭШХШРТ,ă
ОЫРШЭОЫКЩОЮ ТăОЭМ.)ăşТăЬЮЧЭăЩЫТЧМТЩКХТТăЬЮЬ ТЧ ЭШЫТăКТăМШЩТХЮХЮТ.ăRШХЮХăПКЦТХТОТăТЧăТЧЭОРЫКЫОКăМШЩТТХШЫăМЮă
CESăОЬЭОăЮЧЮХăЩЫТЦШЫНТКХăМОăНТЫОМЭТШЧОКг ăЩОăНЫЮЦЮХăăЯТО ТТăТЧНТЯТгТ:ăЬ Ч ЭШ Т,ăЛЮЧТ,ăТЧНОЩОЧНОЧ Тă Тă
МКЩКЛТХТăЩОЧЭЫЮăКăЬОăЫОКХТгКă ТăПШЫЦКăЩЫШЩЫТКăЬКăЩОЫЬШЧКХТЭКЭО.ă

447
 Bibliografie:
1. GÎІJUăT. PОНКРШРТгКЫОКăЩКЫТЧ ТХШЫăьЧăЯОНОЫОКăОНЮМ ЫТТăМШЩТТХШЫăМЮăМОЫТЧ О ОНЮМК ТШЧКХОăЬЩОМТКХО.
1. POPESCU, G., PLESA, O. HКЧНТМКЩ,ăЫОКНКЩЭКЫО,ăТЧЭОРЫКЫО‖,ăBЮМЮЫОЬЭТ,ăă
2. GЇFREВă C.ă PКЫЭОЧОЫТКЭă МШКХ -familie-comunitate. Ghid pentru cadrele didactice. BЮМЮЫО ЭТ:ă EНТЭЮЫКă
DТНКМЭТМ ă ТăPОНКРШРТМ ,ăR.ăA.,ă2007.
3. CUCER A. AЭТЭЮНТЧОКăЩ ЫТЧ ТХШЫăПК ăНОăЩЫШМОЬЮХăНОăОНЮМК ТОăТЧМХЮгТЯ a МШЩТТХШЫăМЮăНТгКЛТХТЭ Т.
6. DAVID AURA-MAІUELAăS -ТăМЮЧШК ЭОЦăЦКТăЛТЧОăЩОăМШЩТТТăМЮăCESă– ЩШЭăПТăМШЩТТТăЧШ ЭЫТ!
7. ASISTEІ ăSЇCIAL ,ăPSIHЇPEDAGЇGIE.

DIVERSITATEAăUMAN

Georgescu Patricia-Maria,
НЫН ,ăUPSă,,IШЧăCЫОКЧР ‖ăCСТ ТЧ Ю,ăRОЩЮЛХТМКăMШХНШЯК
Profesor, Gradul didactic Definitiv,
PКХКЭЮХăCШЩТТХШЫăMЮЧТМТЩТЮХăRсЦЧТМЮăVсХМОК,ăRШЦсЧТК

Rezumat
PОrsШКЧКă ЮЦКЧ ă ЧЮă КrОă Шă ШrНТЧОă ПТб ,ă rТРТН ,ă МТă НТspЮЧНОă НОă Шă КЧЮЦТЭ ă ,,pХКsЭТМТЭКЭО‖,ă КЭсЭă МКă
ШrРКЧТгКrОă sЭrЮМЭЮrКХ ,ă МсЭă Тă МКă НТЧКЦТМ ă ПЮЧМ ТШЧКХ .ă DТЧă КМОsЭă ЦШЭТЯ,ă pЮЭОЦă КПТrЦКă М ă ОsЭОă ЮЧă ă sТsЭОЦă
sЭrЮМЭЮrКЭăьЧăspК ТЮă ТăЭТЦp.ăEsЭОăШăsЭrЮМЭЮr ăНТЧКЦТМ ,ăsЭКЛТХ ,ăМКrО,ăЮЧОШrТăН ăТЦprОsТКăМ ăsОăsМСТЦЛ ăprТЧă
pХКsЭТМТЭКЭОКă КНКpЭКЭТЯ ,ă ЧЮ- Тă КХЭОrОКг ă Тă ЧЮ- Тă pТОrНОă ЧКЭЮrК.ă PОrsШКЧКă ЯКă КЯОКă ЦШНТПТМ rТă ьЧă НОМЮrsul
ЯТО ТТ,ăП r ,ăьЧs ,ăs - ТăpТКrН ăТЧНТЯТНЮКХТЭКЭОКă ТăЮЧТМТЭКЭОК,ăМКrОăМШЧsЭТЭЮТОăЦКrМКăТНОЧЭТЭ ТТăsКХО.ăPsТСШХШРТКă
НТПОrОЧ ТКХ ă pЮЧОă ьЧă ОЯТНОЧ ă ЯКХШКrОКă НТПОrТЭОХШră Эr s ЭЮrТă Тă КpЭТЭЮНТЧТă ТЧНТЯТНЮКХОă МКrОă sЮЧЭă МОХОă ЦКТă
sЮsМОpЭТЛТХОăьЧăЯКrТК ТТ:ăТЧЭОХТРОЧ ,ăЭОЦpОrКЦОЧЭ,ăМКrКМЭОr,ărОКМ ТТ,ăМШЦpШrЭКЦОЧЭ,ăЦШЭТЯК ТТ,ăТЧСТЛТ ТТ.
Cuvinte cheie: НТПОrОЧ О,ăНТЯОrsТЭКЭО,ăПКМЭШrТăНТПОrОЧ ТКХТ,ăЭr s ЭЮrТ.
Summary
The human person does not have a fixed, rigid order, but has a certain "plasticity", both as a
structural organization and as a functional dynamic. For this reason, we can say that it is a system
structured in space and time. It is a dynamic, stable structure, which sometimes gives the impression that it
changes through adaptive plasticity, does not alter and does not lose its nature. The person will have
changes during his life, without, however, losing his individuality and uniqueness, which is the mark of his
identity. Differential psychology highlights the value of different individual traits and skills that are most
susceptible to variation: intelligence, temperament, character, reactions, behavior, motivations, inhibitions.
Keywords: differences, diversity, differentiating factors, features.

SТЬЭОЦЮХă НОă ьЧЯ ЦсЧЭă ЫШЦсЧОЬМă ОЬЭОă ЮЧă ЬТЬЭОЦă ПЮЧМ ТШЧКХă МКЫО,ă МЮă ЭШКЭОă НТЬПЮЧМ ТТХОă
ОбТЬЭОЧЭО,ăКЫОăЮЧăЧТЯОХăМКХТЭКЭТЯăНОЬЭЮХăНОăЫТНТМКЭ.ăSЮЧЭăЫОМЮЧШЬМЮЭОăЩОЫПШЫЦКЧ ОХОăШЛ ТЧЮЭОăНОăОХОЯТТă
ЫШЦсЧТă ЩОă ЩХКЧă ТЧЭОЫЧК ТШЧКХă ьЧă НТПОЫТЭОă НШЦОЧТТă КХОă ОНЮМК ТОТ.ă ÎЧă ЬМСТЦЛ,ă ЫОгЮХЭКЭОХОă ШЛ ТЧЮЭОă ХКă
ЭОЬЭОХОă ТЧЭОЫЧК ТШЧКХe tip PISA (Programme for International Student Assessment) sau TIMSS
(Trends in International Mathematics and Science Study) ЧЮă ЬЮЧЭă КЭсЭă НОă ЛЮЧОă МКă ЫОгЮХЭКЭОХОă ХКă
ШХТЦЩТКНОХОăТЧЭОЫЧК ТШЧКХОăНОăЦКЭОЦКЭТМ ,ăТЧПШЫЦКЭТМ ăşТăşЭТТЧ О.ăAМОЬЭăХЮМЫЮăЧОăКЫКЭ ăНТПОЫОЧ ОХОăМКЫОă
ОбТЬЭ ăьЧăМКХТЭКЭОКăЩЫШМОЬЮХЮТăНОăЩЫОНКЫОăЩОЧЭЫЮăНТПОЫТЭОăМКЭОРШЫТТăНОăМШЩТТăşТăПКЩЭЮХăМ ăЬТЬЭОЦЮХăКМШЫН ă
o aten ТОăНОШЬОЛТЭ ăМШЩТТХШЫăМЮăЩОЫПШЫЦКЧ ОăşТăЦКТăЩЮ ТЧ ăКЭОЧ ТОăМШЩТТХШЫăМЮăЫОгЮХЭКЭОăЬХКЛО.ăЇăКХЭ ă
МКЫКМЭОЫТЬЭТМ ă Кă ЬТЬЭОЦЮХЮТă НОă ьЧЯ ЦсЧЭă ОЬЭОă ЭОЧНТЧ Кă НОă Кă ЬШХТМТЭКă ЭЮЭЮЫШЫă МШЩТТХШЫă ЩОЫПШЫЦКЧ Оă
ЬТЦТХКЫОă ЮТЭсЧНă Ь ă ьЧ ОХОКР ,ă ЮЧОШЫТ,ă НТПОЫОЧ ОХОă ЧКЭЮЫКХОă МКЫОă ОбТЬЭ ă ьЧЭЫОă ТЧНТЯТгТ.ă MЮХЭОă МКНЫОă
НТНКМЭТМОăМШЧЬТНОЫ ăМ ăОşОМЮХăЮЧЮТăМШЩТХăТăЬОăНКЭШЫОКг ăТЧЭОРЫКХăКМОЬЭЮТКăЩОЧЭЫЮăМ ăЧЮăКăПШЬЭăМКЩКЛТХă

448

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)