作文 ：自由题

自由题一般上会以熟语或话题来命题。这种题型给学生开放更大的创作
空间。学生可以根据自己的专长喜好̹，自由选择创作文体，如记叙文、说明
文、抒情文、议论文、创作故事等。

诚信是做人的根本

（记叙文）

当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西
藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是诚信。
这使我想起了父亲---一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥
我的虚荣外，只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可是这丝毫不影响父亲对它
的喜爱，所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园，春天那会
儿，满山遍野的果树都开着花，红的像火，白的像雪。梨树最多，父亲整天
泡在园子里费尽心思。
真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回了：虫子从梨皮
直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是和那客
户签了合同吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去。
那些日子家里正难挨：我在城里上学，家里要花钱，哥的婚事也快要办
了。这一切使父亲茫然不知所措。我看见父亲一脸惨淡，眉毛似乎塌了下来，
压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着
满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸
包不住火！于是有一天，该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，
继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊在
桌上说：“兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……”
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大
钱。他埋怨自己文化低，邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父
亲与我面对时，我只有低头扒饭的份儿。他看不起我说话不算数，诸如和人
约好时间却总是迟到。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢看他的背影
……
 梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又回了，可是因为父亲的诚信，
我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使
零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！

老师点评：

从真挚的情感出发,抒真情，写实境，极力宣扬父亲的优秀品格-诚与信。
通过那些看似不经意的叙述描写，流露出对父亲的敬爱之情，突出父亲讲诚
信的高贵品格。

1
 诚信是做人的根本

（议论文）

生活的艺术就是平衡得失的艺术。年轻人在颠簸的小船上抛弃了“诚
信”的背囊，或许他认为自己平衡了得失。但在我看来他已丢弃了一根人生
的支柱，做了错误的抉择。 窗外微风吹拂着我微微发烫的脸颊，一股股思
绪涌上心头…… 如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是
古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃
“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。
生活在现代的我首先是一个人，一个脱离母体后独立的人。我渴求用良
好的道德规范改变我的修养；而诚信就是必不可少的一条。“信”源于
“诚”，“诚”又因为“信”而更显真挚。中华民族的文化中“诚信”占有
很大的比重。流放溆浦的屈原、放牧的苏武、捐躯的文天祥用他们的行为证
实了对祖国的诚信。受宫刑的司马迁、受贬谪的姚崇、北向自刎的侯赢用他
们的举动验证了自己对朋友、主公的诚信。每每打开这些历史画卷我都会为
之震撼为之感动，并希望在他们的名字后面续上我的姓名。 有人说选择了
“诚信”，那你放弃什么呢？其实具体放弃什么无关紧要。我只知道“诚
信”这一抉择可以平衡得失，使我的工作、生活少些成人的世故圆滑，多一
分心灵的感动与沟通。 设计建设纽约摩天大楼花旗大厦的谢方里教授向世
人证实了这一点。当他发现大厦的设计存在漏洞，大厦可能在狂风中被折断
时，他毅然向市政当局提交了调查报告。一切的荣誉、金钱、掌声都似乎离
他远了，但他却在广播中发出了真挚的话语：“我不乞求原谅，只求大厦能
尽快加固。”平凡的话语感动了平凡的人，由于谢方里的诚信，他的工程师
生涯得以延续。这才诞生了牢固性最强的世贸中心。 现实生活中有多少
人了解“诚信”的真谛，明白“诚信”的重要性呢？他们以别人的脸色为主
题，以别人的言谈为辞藻，以别人的喜怒来润色修改，写出了一个毫无真诚
的可笑人生。 当自己处于人生交叉路口时，仔细地想想人的本质是什么，
什么才较为重要，作出一个理智的抉择。只有这样才能让五彩的云霞照耀自
己，让生命感知人性的真挚和生活的无边快乐。

老师点评:

充实的论据和形象的表达是本文的特色。如第三、第五两段排比的使用，
以维纳斯、柏拉图、屈原、苏轼、司马迁等九位中外名人为例，从不同角度
多侧面展示了人们对诚信的不同态度；第七段又以谢方里教授知错即改取信
2
于民的典型事例进一步论证诚信的重要；第八段则以比喻论证法，从反面阐
述丢掉诚信的可笑，将抽象的说理转化为形象的诠释。本文不仅巧用例证法，
还擅长运用描写、抒情等形象的表达方式。如第二段把细致描写与抒情融为
一体，特别是文章结尾将理性的议论变为饱含激情的期待。

3
 幽默是生活的智慧

幽默是一种生活方式，也是一种境界。（中心论点鲜明和概括。文章的开头，
用简短的一句话起笔，接以充满抒情意味而又具有启发性的文段引人思考，将中心论点摆
出来）。

饭桌上，七嘴八舌，你言我语，虽说也能蹦出幽默，不能算是顶级的幽
默，只能视为一种低俗的境界。（境界一，略写幽默为低俗的境界。论据典型性，
表述简要。）

日常生活中，灵机一动，或是油嘴滑舌，八面玲珑，或是口齿伶俐，圆
滑狡辩，亦不是真正的幽默，最多是一种平庸的境界。（境界二，略写幽默为平
庸的境界。论据充分论述，新颖性。）

幽默的最高境界是一种智慧，是一种看破红尘的大智若愚，是一种返璞
归真的童心未泯，也是一种危急之中的处变不惊。（境界三，详写幽默为最高境
界。论据表述要精练。）

真正领悟幽默之道的人是生活的智者。林语堂，名扬海内外的学者，公
认的幽默大师，用诙谐幽默的笔调写下了《吾国与吾民》、《生活的艺术》。
字里行间洋溢着的是林语堂对生活、对生命豁达开阔的气度，闪烁着的是乱
世之中作家乱中求静，洞彻澄明的心境，排除了纷纷扰扰，沉积了喧嚣与杂
闹，用幽默的笔调调侃生活，林语堂的幽默是一种艺术的生活方式。（对境界
三的诠释，对最高境界的幽默进行深入论证。层次一，条分缕析。论证以理服人。文中以
林语堂诙谐幽默的笔调增添了表达上的形象性。）

4
 真正领悟幽默之真的人是生活的孩童。用一颗童真的心看世界，未尝不
是一种单纯的快乐。国画大师齐白石曾与艾青一起接见外国来宾，外国友人
走后，白石老人闷闷不乐。艾青问其原因。齐白石说外国来宾没有表扬他的
画作。艾青笑着说他们赞叹不已，只是你听不懂而已。齐白石神气活现的举
起大拇指，说他们得这样才行。像齐白石一样，用一颗单纯透明的童心对待
生活，不也是一种幽默的境界吗？（对境界三的诠释，对最高境界的幽默进行深入
论证。层次二，论证严密，分合得当，合乎逻辑，严密有力。）

然而，还有一种幽默。它是人到了危急关头所迸发出的智慧的火花。真
正谛听到这种幽默的人是生活的大智大勇之人。一次，周恩来总理到美国访
问，与美方代表签字时所用的是美国产派克钢笔。于是，有美国记者质疑，
问：“难道新中国成立后还生产不出签字的钢笔吗？”周恩来淡淡地回答道：
“这是我们抗美援朝战争时的战利品。”周恩来机智幽默的回答不仅打灭了
美国记者的气焰，也维护了我国的尊严，在危急的关头，悟出惊人，沉着应
变，周恩来的幽默是智慧的一种厚积薄发。（对境界三的诠释，对最高境界的幽
默进行深入论证。层次三，选材新颖准确，张弛有度，分析说理，把问题展开、论透，显
示出超越一般考生的识见。生动性表达形式上加强了气势。）

幽默，一种生活的智慧，一种人生的境界。（强调中心论点。结尾点题，照
应开头。总结全文。是典型的“总一分一总”结构，显示出作者较高的谋篇水平，）

5
 遭遇挫折，笑对痛苦

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘：往往
使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心
脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人
世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，
又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面
对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。"初唐四杰之一的
王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑
看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟。哪能有他吟放出“海内存知
己，天涯若比邻"的千古绝唱?

“安能摧眉折腰事权贵，’使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕
途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠，”，笑
对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情
怀!

由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自
拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，
我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智
的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛
苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可
悲!

前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太
多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而
放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻
轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起
惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，
就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继
续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴
角边的甜甜的笑……

6
名师点评：

本文是一篇广为传诵的 2 004 年四川高考满分作文，作者在取材构文时，

颇具匠心。开篇第一段纵谈人生多苦，笔锋一转，轻松收柬，直奔主题：直
面人生，缩小痛苦。中腹部分：二、三段正例二，五段反例一，四六段议例。
正反对比，议例精炼。所选事例大家耳熟能详，颇为典型却又出语新鲜。结
尾再次点题，轻轻打住，荡开笔去写人对待痛苦该有的行动和应有的态度，
言已尽而意无穷。全文结构匀称严谨，取材典型，语言流畅而时逸文气。

7
 生命是一朵常开不败的花

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开
满鲜花。--题记

快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却
常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们
心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，
雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次
又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透
了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与
之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不
屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑
是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青
上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡
语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师，终至出
塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只
有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的
最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零
荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前
会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛
苦。”
生命：是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫
折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。

8
 痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原
开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，
生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义!

名师点评：

该文有三大亮点。一是立意深刻。“遭遇挫折和放大痛苦”揭示的是对
人生历程遇到不幸时的一种认识心态，作者将这种心态置放在生命的层面上
来论述。二是语言精练，极富文采。全文共 l0 个自然段，每段只有两三句，
每一句都言简意赅、“人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌”等富有
哲理的句子，不仅揭示了直面挫折、化解痛苦的生命主题，也同时丰富了文
采。三是文气强盛、一气呵成。无论是用自然现象作比喻，还是引用典故名
言，文气始终不减弱，行文思路流畅且环环相连。从这篇成功的参考作文可
看出，考生语言功底深厚，思辨能力极强.文章不足之处是昭君出塞典故的引
用，内容上有牵强嫌疑。

9
 给我启示的一堂课

华文，不考算啦！我的华文成绩一直都不错，所以升上中四时，继续修
读华文。来到了中五，母亲认为华文难考获 A+成绩，是获得公共服务局奖
学金的绊脚石，坚决反对我报考华文。许多同学也放弃华文，说是成绩单里
少个 A+很碍眼，甚至有些老师也不赞成我报考。反对的声浪不停地在耳边
响起，我内心萌起弃考的打算。
平日，我上华文课时总是像只吱喳的麻雀话很多，今天却一反常态，完
全是提不起劲来。老师给我们发了一篇文章《最后一堂课》。也许是我心不
在焉的神色引起老师的注意，他叫我站起来朗读课文。
原来，这是一篇由法国小说家 A•都德所写的短篇小说翻译成的。文中
写阿色司州一个小学生最后一次上法文课的情形。当我读到汉麦先生的一席
话：“你总算是一个法国人，连法国的语言文字都不知道……现在我们总算
是为人奴隶了，如果我们不忘我们的祖国的语言文字，我们还有翻身的日
子”，书上的字开始模糊，我的声音颤抖起来，心中百感交集。为了避免尴
尬的场面，我使劲控制住自己的感情，好不容易才把文章读完。我坐下来，
摘下眼镜，发现眼角有点湿。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等着听老师讲课。他脸色凝重地说
道：“母语是民族的灵魂，失去了母语就等于失去了根……同学们，希望你
们把华文学好！千万别像文中不曾好好学习法语的小学生一样，到最后想再
上法文课已经没有机会了。” 老师的话如棒喝当头，狠狠地击醒了我。的
确，一个民族，如果没有了自己的语言文字，犹如失根的兰花，尽管花儿开
得多么美丽，都没有踏实感，又如无根的浮萍，失去方向，随波逐流。
这时，我体会到老师给我们上这堂课的用意，也领悟到身为炎黄子孙的
我们，倘若不学习华文，怎能在他族面前挺直胸膛，做个堂堂正正的华人，
维护民族的尊严，肩负传承文化的责任？
我们的祖先飘洋过海来到这片土地讨生活，为了让下一代有机会学习母
语，秉持“再穷也不能穷教育”的树人宗旨，胼手胝足，克服种种阻挠，成
功地在这多元文化的国土上扎下华文的根，悉心呵护着，让华文教育茁壮成
长。那一所所巍巍的华小、国民型中学及独中，遍布在这赤道疆土上。与邻
国相比，我们更有机会学习自己的母语，那是多么的幸福啊！因此，我们应
该要好好珍惜，把母语学好，怎么能因为难考取 A+而选择放弃？这岂不是
有愧于先辈们？
10
 这一堂对我来说具有启发性的课，在老师朗朗的讲课声中结束了。我抬
头望向窗外，天上的云渐渐散开，显现出蓝色的天空，我的心豁然开朗。我
站起身，深深吁了一口气。此刻，我打定主意，报考华文。

点评：文章内容具体、充实，用字简朴无华，字里行间表现了正确的思想及
情操。

11
 助人就是助己

这个村子很多人都靠种小麦为生。每到夏天收获的时候，田野里浮
动着金色的麦浪，像是老天铺下的一块金色的地毯，真让人心醉。可是，最
近不知为什么，小麦的收成大不如前，大伙儿看在眼里，急在心里。
村里有个年轻人叫文生，他千里迢迢去找自己的哥哥武生寻求帮助。武
生见弟弟愁眉苦脸，问明原由，就给了文生一包种子，神秘地告诉他这是自
己很辛苦才从外地买来的良种小麦。文生问：“你们村子都种上了这种小麦
吗？”武生回答道：“怎么能给别人呢？这可是我自己找到的，当然是只能
自己种。”他还再三嘱咐文生，不能把种子分给别人。
文生回到村子里，看见村民们都为麦子的事情愁眉不展，叹息说今年的
收成泡汤了。他寻思了一会儿，马上召集村民，把自己的麦种分给大家，希
望能帮助村民们度过这次的难关。村民们接过种子，对文生又是鞠躬，又是
道谢的，这时，一股暖流传遍了他的全身。
文生年纪轻，经验浅，一个人在田里忙得脸都涨得通红，汗水像断了线
的珠子掉在地上。村民们见状，二话不说纷纷伸出援手，有的帮他挖井蓄水，
有的帮他犁田。文生见村民们挥动锄头使劲地帮他干活，豆大的汗珠从额头
上往下流，都顾不得擦一下，使他感动不已。大家也邀请文生和他们聚在一
起商量怎样种好这良种麦子，争取一个大丰收。
时间如白驹过隙，麦收的时节到了。只见金黄色的麦穗沉甸甸的，在微
风的吹拂下，向前来收割的村民们频频点头，好像在说：“勤劳的村民们，
快来呀，我的腰都要压弯了！”站在麦田里，一眼望去，金浪滚滚，文生仿
佛置身在金黄色的世界，欣喜若狂，大家都感受到了丰收的喜悦。
一天，武生来找文生，他一脸的苦相，说：“不知道怎么搞的，这麦子
在我地里一种，就不行了，产量差得很，为什么你种得这么好？”文生把自
己分种子给村民的事情告诉了哥哥，可是他也不明白为什么哥哥种得不好。
村民听说了这件事，都来帮武生出主意。最年长的一位老爷爷问武生：“你
们村还有别人种这种麦子吗？”
“只有我一个种了。”

“其他人的收成怎么样？”

“不好。”武生的声音有点小，“所以我才想换成良种。”

12
 老人想了想，指指文生，意味深长地说：“武生啊，你的小麦是良种，
可是别人的不是。蜜蜂就把普通小麦的花粉传到了你这优良小麦来，小麦的
收成当然不如你想的那么好了。可是文生把种子分给了大家，所以他的小麦
收成才能那么好啊！”
埃·伯德有句话说：“聪明的人都明白这样一个道理：帮助自己的唯一
方法就是去帮助别人。” 我们生活在群体当中，人与人之间的关系是建立
在互相帮助之上的。很多时候，帮助别人无形中就是在帮助自己。就像文生
把良种送给村民，村民则助他一臂之力，让他学习到许多耕种的方法，使他
获得好丰收。这是他毫无私心的报偿。因此，我们应该视助人为本分，不时
给人雪中送炭，乐于助人的人是有福报的！

点评：

文章以故事形式表达主题。行文简朴，不节外生枝，朴实话语阐
述的道理合乎情理。文中善用比喻及比拟修辞，使文章更为生动、活泼。

13
作文：说明文

范例一：

非法放贷者迫害欠债人的新闻屡见不鲜。试说明发生此现象的原因和杜
绝高利贷的方法。

内容大纲：

原因：
1 经济萧条̹，失业率高

2 赌博和吸毒问题悬而未决

3 打击和惩罚非法放贷者的手段不够严厉。

杜绝方法：
a 政府与银行应设立较宽的贷款便利以协助经济拮据者

b 尽量减低失业率

c 执法人员多进行突击行动

近年来，报章时常以颇大的篇幅报导有关非法放贷者逼害欠债人的新
闻。从这些新闻报导中，人们不禁对非法放贷者的手法感到愤怒与咋舌。非
法放贷者在追收债务时，往往向无法按时还债的人施予极残忍的暴力手段。
这些迫害的手段包括灌毒、泼漆、挟持、要挟、毒打，甚至迫使欠债人走上
绝路等。但，为何这些非法放贷者如此目无王法，却还是有人胆敢向他们借
贷呢？如果要解决高利贷所带来的社会问题，我想这是一个值得人们深思的
问题。

14
 近来经济萧条，物价高涨，人们的生活压力随之增加。不少人因此而
失业或周转不灵，在迫不得已的情况下，这些人往往就会冒险向非法放贷者
借贷，以解决自身的燃眉之急。另外，社会问题如赌博和吸毒一直都悬而未
决。这导致许多赌徒和吸毒者向轻易贷款的非法放贷者借贷，以解决自己的
赌瘾或毒瘾。
此外，有关当局对非法放贷者的打击和惩罚手段尚不够严厉，才使得
他们如此嚣张，甚至对国家法律漠视不理。虽然随着高利贷问题日渐恶化，
政府已积极地采取行动以对付非法放贷者，可是我们仍然发现非法放贷者并
未因此而罢手。例如许多人依旧可从住家门前的信箱中收到高利贷的宣传卡
片，这足以证明政府采取的措施还不够全面。
国家因高利贷而衍生各种社会问题，因此杜绝高利贷的措施必须更全
面地进行。首先，在经济低迷的情况下，政府应设立更多的贷款基金来协助
那些经济上出现困难的人士。这类贷款基金必须只吸取低额利息，使贷款者
更容易偿还债务。银行方面也可提供更优惠的借贷配套，使贷款者不再因高
额利息或必须抵押产业，而踱步于银行门外。相信这种贷款计划能够打击猖
獗的高利贷活动。此外，政府也应尽全力地减少失业率，以便失业人士获得
工作机会而远离高利贷。
执法人员也应该多进行突击行动，逮捕和扣查一切和高利贷挂钩的人，
使高利贷活动不再如此猖狂。另外，政府也应加强法制以严厉对付非法放贷
者，以示儆戒。唯有如此，非法放贷者才会心有所惧，不敢向法律挑战。
总的来说，政府应正视高利贷所带来的社会问题，并积极根除它的存
在。这是为了避免高利贷妨碍国家经济的发展及国民安全。高利贷是各类社
会问题的根源之一，正所谓治标必须先治本，这样才能有事半功倍的成效。
因此，各相关人士必须联手合作，铲除高利贷，共同为国家开拓一个更繁荣
安定的未来。

“21 世纪是个竞争激烈的时代。”

试说明 21 世纪的青年应如何提高本身的竞争能力。

众所周知，21 世纪是高科技时代，也是知识爆炸的时代，事事皆讲究高
素质、高效率，各行各业的竞争也十分激烈。在这竞争激烈的时代，身为新
生力军的青年必须勇于面对严峻的挑战，打败竞争对手，才能有立足之地。
然而，现今的青年在父母的小心呵护下成长，成了“草莓族”，情商低，缺

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乏人生规划，更别说有足够的竞争能力去应对充满变数的时代了。那么，身
为 21 世纪的青年该如何提高本身的竞争能力呢？

为了避免被资讯知识变化无穷的大环境淘汰，青年必须时时自我增值。
所谓：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，自我增值的最佳方法就是通
过各种管道，不停地汲取新知识，掌握新技能。青年应该博览群书，取其精
粹，弃其糟粕，吸收多方面能让自己增值的知识，因为竞争的胜利者只属于
那些有智慧的人。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，除了关心国
家时事及社会动态外，青年还必须放眼看世界，注意环球性的课题。无论多
忙碌都好，青年每天都得抽空阅读报章或上网浏览电子报。视野阔大、与时
并进的青年，才能跟得上时代变化快速的步伐。要是青年对国家的政经文教
以及世界各国的动态一概不知，怎么和别人争一长短呢？
著名科学家奈斯比特曾经说过：“处于伟大的知识经济时代，我们最重
要的是创造力”， 在这个日新月异的时代，青年要有丰富的创造力，才能
闯出属于自己的一片天空。爱因斯坦也有这么一句话：“想像力比知识更重
要，因为知识是有限的，想像力概括了世界上的一切，推动着进步，并且是
知识进化的泉源”。一间企业公司能立于不败之地，需要能出奇制胜、不断
创造新的机制、新的产品、新的市场和能压倒竞争对手的员工。因此，青年
要不断地激发自己的思维及创意，在工作中加入新颖的构思，这样必能在众
多的竞争者中脱颖而出。
在这地球村上，能掌握多种语文肯定占尽优势，因此青年应积极学习各
种语文。学习外文是现代青年提高自身竞争能力的管道之一，尤其是英文这
世界通用的语文更是不容忽略。青年须多听、多说、多读、多写，甚至上语
言课程来加强自己的语言能力。惟有这样才能既快又准的掌握世界最新资讯
及科技以应付职场上的需求，才能与世界趋势并驾齐驱，在国际舞台上大放
异彩。
此外，青年要在这尔虞我诈的社会上立足，还需要具备其他的条件，如
懂得人际关系管理和情绪管理。倘若青年有良好的人际关系，做起任何事情
来必然事半功倍。有些人成功是由于知识渊博，但是也有些人成功是因为交
际手腕高明。故青年应当多参与团体活动，从中学习与人相处之道。同时，
也可多阅读励志书籍，学习如何控制自己的情绪。面面俱圆及能妥善控制情
绪的青年，肯定是各界争相雇用的员工。
身为 21 世纪的青年，千万不要害怕竞争，俗语说得好：“成功失败全靠
己，青云有路志为梯”，所以，青年要立定志向，纵使面临激烈的竞争亦能
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无畏无惧，要从竞争中吸取经验，不断求进步。如此，便可以在这物竞天择，
适者生存的时代，辟开一条通往美好将来的康庄大道。

点评：

文章引题后便紧扣题目，充实、具体说明 21 世纪的青年应如何提
高本身的竞争能力。本文遣词用字精炼，其间多用名句、名言，加强了说服
力，增加了文章的魅力。文中层次分明，题、首、尾相呼应，使文章结构严
谨。

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作文：议论文
“网络能开阔我们的视野。” 首段以介绍何谓网络作为
开场白。
试写出你对上述意见的看法。

在这科技飞速发展的 21 世纪里，网络已融入人
此段论述网络的优点，点
们的世界，成为多数人生活中不可或缺的一部分。基本上，
出论点。
网络宛如百科全书，内容包罗万象，图文并茂，声像并举，
含有各种专业知识库，举凡政治、经济、文化、教育、科
技、影视、音乐等领域应有尽有。

网络的普及，给人们带来最大的改变就是拓宽了
人们的求知途径和获取知识的方式。在网络上，最突出也
是最有价值的东西，就是资源的共享和信息的快速交换。 此段开头用比喻修辞法及
有了网络，我们不再是一问十不知的井底之蛙。我们可以 举例论述上网的便利，结
随时随地借助网络查阅各种资料，丰富自己的知识，并且 尾则以反问修辞法表明自
还能获得最新的资讯信息，拓展视野，提高自身的素质。 己的立场。

进入网络世界就好比进入了知识的宝库，里边有
着取之不尽，用之不竭，且名目繁多的资料，供使用者予
取予求。倘若我们要学习某一方面的知识，只要稍微挪动
此段更进一步地论述网络
滑鼠，手指轻轻地在键盘上点击，输入要学习的内容的一
所带来的好处，以电子书
个关键词，网络就会以最快的速度为我们搜索到成百上千
为论据，说明论点。
的相关网页，任我们挑选和浏览。试问，还有什么比网络
能让我们更快速、更简易地获取知识，开阔我们的视野？

网络的普遍使用，使我们了解世界各地的风土人
情、各族群不同的价值观和文化模式、多姿多彩的文学艺
术等，增加我们的见闻，扩展创新思维。此外，网络也含
有大量的智慧、意见和思想。通过网络阅读电子报，可以 部落格及面子书的出
使人们准确地掌握最新的热点、观点，洞悉世界动态和趋 现，使人们建立起属于自己
势，也可以在很短的时间内，接触最鲜活的思维，浏览全 的交流沟通的群体。人们可
球最好的文章、评论与报告，让视野更进一步的扩大。 以在不受时空的限制下与全
球人类进行交流与沟通，彼
此分享自己的经验、想法、
感受等，为人们敞开通向外面
世界的一扇门。这种犹如古人

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所说的“海内存知己，天涯若比邻”的网络虚拟社群和人际交往
方式，是 21 世纪的文化现象。

网络不分贵贱长少，也不会对某个人的性格、思维、种族
存有偏见。只要你会使用电脑，知道搜索的方法，网络就如同
掌握在你指尖的袖珍世界，任你随意遨游，大开眼界。它更像
辽阔无垠的宝山，蕴藏着无限量的宝藏，任你一生也挖掘不尽。
总括一句，网络确实能开阔我们的视野，使我们终生受益。

点评：

文章以夹叙夹论的写法，明确地说明论点，表达立场。本 此段论述部落格及面子书
文思路清晰，结构严谨，遣词准确缜密，内容充实，段落层次 的优点，强调论点。
分明。文章运用修辞手法作为结尾，首尾呼应，使文章生动，
更富说服力。

文章以修辞手法做结论，
凸显立场。

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自由题练习：

1 自己的梦自己圆

2 失败了，再站起来

3 如果能够重来

4 将奉献进行到底

5 原谅别人就是善待自己

6 好好爱自己

7 错过是一种遗憾

8 不能向生活称臣

9 万事起头难

10 小不忍则乱大谋

11 天生我才必有用

12 我的未来不是梦

13 世界有了我们更美丽

14 活着就是为了别人

15 只问付出不问回报

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说明文练习：

1 如何防范甲型流感蔓延？

2 如何有效地推行“一个马来西亚”计划？

3 我国各族拥有不同的文化。”

试说明维护我国多元文化的好处。

4 守时是大家提倡的美德，试说明提倡守时的方法。

5 谈面子书对学生的影响。

6 少女失踪的事件屡见不鲜。试说明这种现象发生的原因和解决问题

方法。

7 如何给青少年建立正确的人生观？

8 “有些人喜欢到最后一分钟才处理事务。” 试说明造成此现象的原因
及如何革除这种弊病。
9 “现代人越来越讲究健康的生活。” 试说明你保持身心健康的方法。

10 谈青少年参加国民服务计划的好处。

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议论文题目：

1“网络为学生带来的利多于弊。”

试写出你对上述意见的看法。
2 “网络使人与人之间的关系更为密切。”

试写出你对上述意见的看法。
3 “学生利用网络学习，能取得更好的成效。”

试写出你对上述意见的看法。
4“提高考取驾驶执照的年龄能减少车祸的发生。”

试写出你对上述意见的看法。
5 “通晓多种语言能提高就业机会。”

试写出你对上述意见的看法。
6“马来西亚是个多元种族的国家，学习各族群的语

言能促进人民的团结。”

试写出你对上述意见的看法。
7 “融合各族文化能使国民团结。”

试写出你对上述意见的看法。
8“传承传统文化是青少年的责任。”

试写出你对上述意见的看法。
9“传承传统节日是妇女的责任。”

试写出你对上述意见的看法。
10“青少年问题日益严重，家长应负起责任。”

试写出你对上述意见的看法。

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11“问题学生来自问题家庭。”

试写出你对上述意见的看法。

12“体罚制度能改善校园纪律问题。”

试写出你对上述意见的看法。

13“消费人在选购货品时，多受广告的影响。”

试写出你对上述意见的看法。

14 “人类缺乏环保意识，导致天灾频频发生。”

试写出你对上述意见的看法。

15“警民合作能减低罪案的发生。”

试写出你对上述意见的看法。

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