12234 ECS3223 PENUBUHAN DAN PENGURUSAN PUSAT PENDIDIKAN AWAL

KANAK-KANAK
SYED LAMSAH SYED CHEAR

 NAME :SITI NUR SYAFIQAH BINTI SHAMSUL ANUAR

 ID NO / IC
:4201000351 / 000721020408
NO
 PROGRA BACHELOR OF EDUCATION (HONS) (EARLY CHILDHOOD
:
M EDUCATION)
 FACULTY :FACULTY OF EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE
 CAMPUS :BESTARI JAYA
 STATUS :ACTIVE
 FPSS/ECS3223/APRIL2022

BAHAGIAN A: SOALAN ESEI (100 MARKAH)

JAWAB SEMUA SOALAN

1. Pendidikan pra sekolah hanya diiktiraf dalam sistem pendidikan kebangsaan

selepas Akta Pendidikan 1996 dilancarkan dan terus berkembang sehingga kini.

(a) Huraikan LIMA (5) sumber kuasa terpenting yang boleh dikaitkan kepada
dasar asuhan dan pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia.
(20 markah)

a) Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).

Akta Pendidikan 1996 merupakan lanjutan dan pembaharuan dari Akta Pelajaran 1961
bertujuan memantapkan sistem pendidikan kebangsaan sejajar dengan kehendak dan cita-
cita Malaysia untuk menjadi pusat kecemerlangan pendidikan yang bermutu tinggi dan
bertaraf dunia. Akta Pendidikan 1996 menampilkan kesinambungan kepada hasrat dan
dasar pendidikan yang sedia ada.

Akta ini berpaksi kepada perakuan-perakuan utama Penyata Razak 1956 yang menjadi
asas dasar pendidikan kebangsaan. Akta baru ini juga banyak mengekalkan peruntukan
yang masih relevan daripada Akta Pelajaran 1961. Tujuan menggubalkan Akta Pendidikan
1996 untuk memperluaskan skop dan memperkenalkan perundangan mengenai
pendidikan.

b) Akta Taman Asuhan Kanak-Kanak 1984 (Akta 308).

Akta Taman Asuhan Kanak-kanak 1984 (Akta 308)
Suatu Akta untuk mengadakan peruntukan bagi pendaftaran, pengawalan dan pemeriksaan
Taman-taman Asuhan Kanak-kanak dan bagi maksud-maksud yang berkaitan dengannya.
Kemudahan
 Akta ini memberi perlindungan kepada kanak-kanak yang berusia di bawah 4 tahun yang
memerlukan perkhidmatan taman asuhan kanak-kanak (TASKA) semasa ibubapa mereka
di tempat kerja.
 Mewajibkan pendaftaran TASKA yang mempunyai lebih daripada 10 orang kanak-kanak
dibawah usia 4 tahun.
 Menentukan kesihatan, keselamatan dan pendidikan kanak-kanak.
Hukuman Ke Atas TASKA Yang Tidak Berdaftar
Mereka yang didapati bersalah boleh dihukum denda tidak melebihi RM 1,000. Bagi kesalahan
kali yang kedua atau kali yang kemudiannya, boleh didenda tidak melebihi RM2000.00.
 

c) Garis Panduan Perancangan dan Penubuhan Tadika dan Taska 2017 (GP027),
Kementerian Kesejahteraan Bandar, Perumahan dan Kerajaan Tempatan

Skop Keterpakaian Garis Panduan Pekeliling Ketua Setiausaha Kementerian Perumahan

dan Kerajaan Tempatan Bilangan 2 Tahun 2012 (bertarikh 6 Jun 2012) memaklumkan
kepada Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) dan agensi teknikal untuk menguna pakai Garis
Panduan Penubuhan Taska dan Tadika (GP027)15 dalam merancang dan menimbang
permohonan penubuhan Taska dan Tadika. Garis Panduan ini telah diluluskan oleh
Mesyuarat Jemaah Menteri pada 9 Disember, 2011 dan Mesyuarat Majlis Negara Bagi
Kerajaan Tempatan Ke-65 pada 21 Mac, 2012. Garis Panduan Penubuhan Tadika dan
Taman Asuhan Kanak-Kanak (TASKA) ini disediakan bertujuan untuk memudah cara
serta memberi panduan kepada: (a) Pihak Berkuasa Tempatan (PBT) dan agensi teknikal
dalam merancang dan menimbang permohonan pembangunan Tadika dan TASKA: (b)
Pihak pemaju untuk menyediakan tapak dan membina Tadika dan TASKA mengikut
kategori premis yang ditetapkan

e) Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (Pindaan) 2017, Pengarah Bahagian

Pembangunan Kurikulum KPM

. f) Kurikulum Permata 2013, Bahagian Pendidikan Awal Kanak-Kanak (PERMATA),

Jabatan Perdana Menteri
 (b) Berikan DUA (2) kelebihan dan kekurangan yang mungkin dimiliki oleh
kanak-kanak yang mengikuti pembelajaran di tadika swasta di bandar,
berbanding kanak-kanak di kawasan pendalaman yang mengikuti
pembelajaran tadika agensi awam.

Amnya tadika awam adalah berorientasikan perkhidmatan sosial manakala tadika swasta
berorientasikan keuntungan (perniagaan). Tadika awam lebih tertumpu ke kawasan luar
bandar manakala tadika swasta di bandar berlandaskan modul yang mengikut permintaan
iaitu latar belakang ibu bapa. Kelebihan dan kekurangan perkhidmatan yang ditawarkan
oleh kedua-dua kategori tadika dapat dikaitkan kepada elemen-elemen kualiti antaranya
adalah (1) nisbah guru kepada kanak-kanak (saiz kelas), (ii) penetapan kumpulan umur
kanak-kanak, (iii) kelayakan guru, dan (iv) kualiti program (akreditasi dan pengiktirafan)
serta beberapa faktor lain termasuk pengaruh ibu bapa dan persekitaran setempat. Pelajar
hanya perlu memilih DUA (2) daripada faktor di atas dan menguhuraikannya berdasarkan
kehendak soalan (20 markah)

Pertunjuk Bandar (tadika swasta) Luar bandar (awam)

kualiti
1) Kekurangan yuran mahal Klebihan yuran murah
2) Kebihan dana banyak kls yang cantik dan Kelas yang tidak
mewah menarik
 2. Perkhidmatan tadika swasta yang berorientasikan perniagaan memerlukan pengurus
tadika kemahiran untuk mengimbangi kepentingan kualiti pendidikan dan pulangan
pendapatan sebagai keuntungan.

(a) Lukis carta alir proses pendaftaran tadika swasta dan terangkan EMPAT (4)
langkah terpenting.

Malantik kumpulan
kerja (dan penasihat)

Menyediakan kartas
karja penubuhan tadika

Mendapatkan surat
Kemukakan permo hon Mendapatkan surat sokonpan daripada
Menyediakan kartas Menshadiri termuduga
an kepada Jabatan lawatan tapak sokonpan daripada agensi berkaitan
karja penubuhan tadika kelayakan permohonan
Pendidikan Negeri (JPA) agensi berkaitan

Langkah penting buka tadika

1) Langkah 1 : MINDSET
Ramai yang ingat bahawa modal duit adalah yang utama, namun
sebenarnya MINDSET memainkan peranan utama dalam membuka
apa-apa bisnes lebih-lebih lagi bisnes dalam industri pendidikan seperti
tadika. Siapkan diri dahulu terutama dari sudut pengetahuan tentang
pengetahuan tentang pendidikan awal kanak-kanak, mengenai bisnes
tadika, dan kemahiran pengurusan yang diperlukan dalam industri ini.
2) Langkah 2 : PEMILIHAN LOKASI
Ini yang paling penting. LOKASI perlu mudah dicapai. Berapa banyak
 tadika perlu ditutup kerana lokasi tidak sesuai; perlu melalui banyak
bonggol sebagai contoh, jalan yang terlalu sesak walaupun lokasi
strategik ataupun berada di jalan mati yang melambatkan pergerakan
keluar masuk ibubapa terutama sewaktu pagi menghantar anak.
3) Langkah 3 : KAJIAN PASARAN
4) Sebelum mengesahkan lokasi yang kita pilih, pastikan kita membuat
kajian pasaran terlebih dahulu. Kajian ini penting bagi memastikan
terdapat permintaan terhadap perkhidmatan tadika yang akan kita
jalankan nanti.
5) Langkah 4 : ISI BORANG JPN
Layari laman web kementerian dan muat turun borang penubuhan
tadika yang disediakan.

(b) Huraikan LIMA (5) kemahiran keusahawanan terpenting yang perlu dimiliki oleh
para pengusaha dalam proses untuk menubuh dan mendaftarkan tadika.

Usahawan berjaya mempunyai ciri-ciri dan profil tertentu yang boleh membezakan mereka
dengan orang lain. Kompetensi keusahawanan iaitu kemampuan dan kemahiran diri yang
dimiliki oleh usahawan membolehkan mereka melakukan fungsi-fungsi keusahawanan
dengan berkesan. Berikut ialah ciri-ciri umum yang sering dikaitkan dengan usahawan
berjaya. Walaupun senarai ini tidak lengkap tetapi ia dapat memberikan kita gambaran
tentang usahawan dan perspektif keusahawanan

Huraian.
1) Melihat dan merebut peluang.

Kejayaan usahawan banyak bergantung kepada kebolehan dan kemampuan mereka dalam
mencari, melihat dan merebut peluang-peluang yang ada dan boleh dimanfaatkan. Satu
keistemewaan yang ada pada usahawan ialah mereka juga mempunyai keupayaan untuk
melihat peluang lebih jauh ke dalam melalui bayangan atau imaginasi mereka. Usahawan
tidak sekadar melihat dan mengenal pasti peluang tetapi bertindak dengan segera untuk
merebut peluang dan kesempatan yang ada bagi memulakan perniagaan. Usahawan yang
cemerlang dalam usaha teroka terdiri daripada mereka yang peka terhadap peluang-peluang
perniagaan yang wujud di sekeliling dan pandai merebut peluang itu sebelum direbut oleh
orang lain

2) Menitik beratkan mutu kerja yang tinggi.

Islam menyarankan agar kualiti tindakan dan hasil perlu dijaga dengan baik. Islam amat
menyanjung tinggi orang mukmin yang sentiasa menjaga aktivitinya agar cemerlang sama
ada pekerjaan atau amalan. Rasulullah s.a.w. bersabda "Orang mukmin itu ialah orang yang
apabila melakukan sesuatu ia lakukan dengan berhati-hati dan baik" (Hadis Riwayat
Bukhari). Kualiti barangan perlu dijaga kerana ia akan mempengaruhi kesetiaan pelanggan.
Ia juga merupakan satu tanggungjawab besar bagi seorang usahawan. Pelanggan akan
berpuas hati dengan barangan belian yang mempunyai kualiti tinggi. Mereka juga akan
terus membeli bagi kali kedua dan seterusnya jika barang tersebut berkualiti. Usahawan
patut merasa malu jika mereka tidak dapat melakukan perkhidmatan terbaik kepada
pelanggan kerana mereka mengambil upah daripada perkhidmatan yang diberikan. Hal
tersebut melibatkan keredhaan pembeli dan seterusnya mempunyai kaitan dengan hukum
halal dan haram
3) Komitmen terhadap perjanjian kerja.

Usahawan perlu mempunyai sifat keinginan dan kesungguhan yang tinggi untuk mengecapi
kejayaan. Islam sangat menggalakkan seseorang supaya sentiasa mempunyai keinginan dan
kesungguhan yang tinggi dalam melakukan sesuatu perbuatan. Usahawan perlu sentiasa
menghindarkan diri daripada perasaan lemah semangat dan putus asa dalam menjalankan
aktiviti keusahawanan. Setiap aktiviti tersebut memang terdapat halangan, kesusahan,
kesukaran, kemelut persaingan, kesulitan dan lain-lain masalah. Namun, jika ada
kesungguhan yang tinggi, setiap perkara tersebut akan ada jalan penyelesaian dan setiap
kejayaan juga tentu ada caranya Usahawan Cuma perlu mencari cara terbaik dan
melaksanakannya dengan penuh kesungguhan. Allah menyifatkan orang-orang yang berjaya
di akhirat nanti adalah orang-orang yang sentiasa bersungguh-sungguh menjalankan amal
soleh dengan firmannya "Mereka itulah orang-orang yang sentiasa bersungguh-sunguh
berlumba kepada jalan kebaikan dan merekalah yang akan mendapat kemenangan" (al
Mukminun: 61)

4) Membuat perancangan yang sistematik.

Menmbuat perancangan sitematik amatlah penting bagi memudahkan urusan.

5) Menyelesaikan masalah secara kreatif.

Kemahiran ini boleh meletakkan usahawan ke tahap yang dapat mengatasi pesaing pesaing
mereka. Usahawan yang kreatif mempunyai daya pemikiran, daya imiginasi dan kebolehan
untuk mencipta atau menghasilkan sesuatu keluaran atau perkhidmatan baru. Usahawan
yang inovatif ialah usahawan yang berkebolehan untuk melakukan pembaharuan atau
pengubahsuaian ke atas produk atau servis yang sedia ada untuk mempertingkatkan atau
memperbaiki mutunya dan menjadikan produk atau servis itu lebih baik. Usahawan yang
mempunyai sifat kreatif dan inovatif akan dapat bertahan lama dalam dunia perniagaan
yang mencabar. Mereka akan mempunyai kelebihan saingan dan sentiasa berada di hadapan
pesaing untuk terus kekal dalam perniagaan. Ini kerana, cita rasa pengguna sentiasa berubah
(20 markah)
 3. Persefahaman antara pengurus dan guru sangat penting kerana sebilangan ibu bapa
terlalu bergantung kepada tadika untuk membentuk tingkah laku kanak-kanak,
termasuk memberi panduan kepada ibu bapa berkaitan sistem persekolahan.

(a) Terangkan EMPAT (4) prinsip mendidik kanak-kanak yang boleh diangkat
sebagai asas pengurusan penyayang di tadika.

Menurut Larrivee (2005), amalan budaya adalah mengutamakan

kebajikan ahli-ahli; bersikap dan berkomunikasi secara terbuka antara satu
sama lain; ahli-ahli saling hormat-menghormati, mengambil berat, ingat-
mengingati dan berkongsi perasaan secara jujur; berkongsi idea,
pandangan dan emosi tapa prejudis dan diskriminasi; menerima ahli-ahli
lain tapa syarat dan mengakui setiap ahli-ahli mempunyai kekuatan dan
kelemahan masing-masing.

Langkah yang pertama untuk mewujudkan persekitaran penyayang

untuk murid tahun satu ialah dengan mengamalkan nilai hormat. Guru
haruslah menerima wurid-murid sebagai dirinya dan berinteraksi dengan
murid-murid. Selain itu, guru juga haruslah menghargai dan mengenal pasti
perbezaan individu. Semua murid-murid berbeza dari segi kognitif, jasmani,
rohani dan emosi. Guru haruslah memerima dan menghargai setiap murid
supaya mereka berasa dihargai. Guru juga harùs tahu perbezaan antara
hormat dengan rasa takut. Guru seharusnya memberikan perhatian dan
mengambil berat tentang murid-murid mereka supaya mereka hormat dan
saying akan guru mereka. in secara tidak langsung akan mendapat
kepercayaan daripada murid-murid.

Langkah kedua adalah dengan mengamalkan autentik untuk

mewujudkan persekitaran penyayang. Dari aspek ini, guru seharusnya
menjadi diri sendiri. Guru haruslah mengajar murid supaya memberi
maklum balas dengan jujur.

Selain itu, guru juga haruslah tidak takut untuk

mengaku salah jika terdapat kesalahan pada diri sendiri. Secara tidak
langsung guru menjadi teladan untuk murid-murid menerapkan nilai
tersebut dalam diri mereka. Guru juga harus mengajar murid-murid supaya
bertanggungjawab atas tingkah laku sendiri. Kesalahan yang dibuat
haruslah ditangqung oleh mereka sendiri, Dengan ini, barulah murid-murid dapat
berkomunikasi secara baik dengan rakan-rakan mereka.

Selain itu, guru juga haruslah mengamalkan keprihatinan untuk

mewujudkan persekitaran yang penyayang. Guru haruslah peka terhadap
kehendak dan emosi orang lain. Guru haruslah bertimbang rasa dan
mengambil berat tentang murid-murid agar mereka berasa dihargai dan
melahirkan perasaan cinta akan sekolah. Guru juga boleh menjalankan
aktiviti seperti berkongsi masalah antara guru dan murid agar semua murid
dapat belajar dalam keadaan yang gembira tanpa sebarang
ketidakpuashatian. Semua murid haruslah bekerjasama bag mewujudkan
persekitaran yang penyayang. Contohnya, murid-murid boleh saling tolong
menolong apabila rakan-rakan mereka menghadapi masalah tanpa
mengira kaum, agama dan bangsa.

Tambahan pula, guru juga haruslah mengamalkan integriti emosi

Guru haruslah berbincang secara langsung tentang persepsi murid pada
setiap masa. Guru haruslah menegur kelakuan murid jika mereka
menunjukkan kelakuan yang kurang menyenangkan. Contohnya, apabila
murid-murid meninggalkan tempt duduk untuk mengganggu rakan-rakan
lain, guru boleh memberi nasihat atau amaran kepada mereka. selain itu
guru juga boleh mendapat akauntabiliti murid. Guru yang mengamalkan
integriti emosi juga perlu proaktif semasa berdepan dengan masalah serta
tingkah laku murid yang tidak menyenangkan.

(10 markah)

(b) Huraikan konsep pengurusan penyayang berdasarkan model rekursif

pengurus – pekerja (Kroth & Keeler, 2009) yang boleh dipraktikan di tadika.
(20 markah)
Kamus Dewan= penyayang bermaksud orang yang kasih akan orang lain, pengasih, pencinta danbersifat belas
kasihan.

Rahmat - Cetusan perasaan yang wajib

Fitrah manusia

Rasa kasihan yang disertai akal fikiran

Kelembutan hati/baik hati/murah hati



Perasaan halus dan hidup



Caring - concern
–
giving attention
–
strength and commitment
–
courage
–
respect

The good in people -kindness and affection

 –
compassion
–
sincere liking
–
moral nobility


SULIT/2