Klasicizmus a 

osvietenstvo Poézia mala svoje vlastné pravidlá

Strediskami umenia – kráľovské dvory Znaky klasicizmu
Vyznávali trojjednotu – pravda, krása, dobro  Presnosť,
Riacionalizmus – filozofia, kt. ovplyvnila  zrozumiteľnosť,
klasicizmus  čierno-biele videnie postáv,
Predstaviteľ René Descartes ,,Myslím, teda  monológ,
som.“  povinnosť >cit.
Žánre Osvietenstvo
 Vysoké – tragédia, óda, elégia - začalo sa v anglicku
 Nízke – komédia, satira, bájka - hl. dôraz na vzdelávanie
- Daniel Defoe – Robinson Crusoe

Epická poézia – EPOS

Epos – základný veršovaný žáner epiky
Znaky : veľký rozsah, rozvet. dej, výraz. podoba hl. hrdinov
Druhy :
 Hrdinský (antický, klasický) – skutky, príbehy jednotlivca/kolektívu, kt. osudovo zasiahli do
života širšej spol.
 Historický
 Idylický – idylické ep. Čerpali z meštian./dedin. prostr. – Běla
 Komický
 Zvierací
 Duchovný -z biblie – J. Hollý – Cyrilo-Metodiáda
 Moderný – veľké epické skladby od čias romantizmu – Detvan, Smrť Jánošíkova

Klasický epos
- rozsiahla verš. skladba písaná časomierou
- delí sa na spevy
- začína sa propozíciou a invokáciou
- propozícia – básnik krátko uvádza tému eposu, invokácia -vzýva Bohov/Múzu, aby mu pomohla
- po nich začína vlastný dej
- podstatná časť eposu – veľké bitky hrdinov
- zásahy bohov do deja a osudu ľudí

Slovenský klasicizmus a osvietenstvo

Osvietenský klasicizmus 1710 – 1815
- rozvoj vedy, reformy Márie Terézie, vznikajú učené spoločnosti
- NÁRODNÉ OBRODENIE – emancipáda, snaha o zjednotenie, osamostat,..

ANTON BERNOLÁK
- 1787 – ustanovil za základ SJ reč trnavských vzdelancov
- Grammatica Slavica – prvá gramatika slovenčiny
- Bernolákovčinu uznávali iba katolíci

JURAJ FÁNDLY
- Najaktívnejší osvietenec
- Pilný domajší a poľný hospodár – 4 zväz. dielo
- O poľnohospodárstve
- 1. dielo napísané v bernolákovčine – Dôverná zmluva medzi mníchom a diablom – satirický
dialóg, víťazia moder. názory čerta
JOZEF IGNÁC BAJZA
- Snažil sa vytvoriť spis. jazyk zo západoslov. nárečia a českomorav. – nepodarilo sa mu to -
Príhody a skúsenosti mládenca Reného
1 zväzok – centrálny príbeh, charakter cestopis
2. zväzok – viaceré príbehy, charakter výchov. románu

Vrcholný klasicizmus 1815 – 1840

V rakúskej monarchii silný centralizmus a absolutizmus
Veľmi silná maďarizácia – maďarčina úradný a vyuč. jazyk

Myšlienka slovanskej vzájomnosti

- Zjednotenie slovanov , čelenie útokov od nemcov a maďarov, predsavzatie práv
- Rusi – vedúci slovenský národ, pretože neboli pod vládou iného štátu
- Slovania nikdy neviedli dobyvačné vojny, neutláčali iné národy, boli pohostinní, protivilo sa im
násilie a lúpeže

PAVOL JOZEF ŠAFÁRIK

- Básnická zbierka – tatranská múza s lyrikou slovanov
- Slovenské starožitnosti – dejiny slovanov do konca 10. stor.
- Dejiny slovanskej reči a lit. – učebnica encykloped. ch.

JÁN KOLLÁR
- Básne – sonety, elégie, ódy – revolučné, neprešli cenzúrou
- Národné spievanky – zbierka cca 2500 ľudových piesní o lit.
- Žalospev nad slovenskou minulosťou – vymieranie sl. národov
- Zistil, že na území na ktorom študoval pôvodne žili pôvodne
JÁN HOLLÝ
- Jeho dielom vyvrcholil sl. klasicizmus
- Epos Cyrila – metodiáda
- Sláv . o boji slovanov s vymys. kmeňom čudov
- Svätopluk – zámerom je ukázať veľkú minulosť Slovákov
- Umelecké spracovanie
 Propozícia
 Invokácia
 In medias res
- Selanky – 21 idylických básní zo života pastierov z vidieka
- Žalospev a ódy