‫نموذج تخطيط فعالية‬

‫نموذج تخطيط فعالية‬

‫(اكاديميا بستان‪ -‬سنة ‪)3‬‬
‫تاريخ‪25.02.2023 :‬‬ ‫اسم الطالبة‪ :‬دنيا اسعد أبو شهوان‬

‫مجال الفعالية (فنية‪ ،‬رياضية‪ ،‬عاطفية‪ ،‬ذهنية‪ :)....‬لغوية‬

‫اسم الفعالية‪ :‬أبو سمير والجزرة‪.‬‬

‫المواد النظرية التي اعتمدت عليها للتحضير للفعالية‪:‬‬

‫قصة أبو سمير والجزرة‪.‬‬
‫فحص المعرفة والمهارات والقدرات السابقة لدى األطفال (من أجل تحديد أهداف الفعالية)‪ :‬يستمتع‬
‫األطفال في االصغاء الى القصص في الروضة ويكونوا‪ .‬منجذبين ومشاركين فعالين في الفعالية‪.‬‬
‫أهداف الفعالية‪-‬‬
‫الهدف العام (من المنهاج)‪ :‬يركز ويحافظ‪ .‬على موضوع‪ .‬المحادثة‪.‬‬
‫الهدف الخاص‪ :‬أن يكتسب الطفل كلمات جديدة‪.‬‬
‫األهداف اإلجرائية \ السلوكية‪:‬‬
‫أن يكتسب مهارات وعادات وقيم‪ .‬من خالل القصة(التعاون‪ ،‬حب المساعدة)‪.‬‬
‫تمكين الطفل من القدرة على فهم النص وتمثيله بالشكل المطلوب‪.‬‬
‫هدف الطفل من المشاركة بالفعالية‪ :‬أن يبادر‪ .‬الطفل في اجراء محادثات والتعبير عن مشاعره حول‬
‫موضوع‪ .‬القصة‪.‬‬
‫تحديد مكان الفعالية ولماذا؟ عند المسرح‪.‬‬
‫عدد األطفال‪ ،‬أعمارهم‪ ،‬كيف تم اختيارهم؟ ولماذا؟ مجموعة مكونة من ‪ 4-5‬أطفال‪ ،‬االختيار متنوع‪.‬‬
‫توقيت الفعالية (خالل البرنامج اليومي) ولماذا؟ خالل وقت الفعاليات وفق البرنامج اليومي‬
‫مدة الفعالية‪ 20 – 15 :‬دقيقة‬
‫‪1‬‬
 ‫المعدات والمواد الالزمة‪ :‬قصة أبو سمير والجزرة‪.‬‬
‫المصطلحات (المص‪QQ‬طلحات الجدي‪QQ‬دة ال‪QQ‬تي س‪QQ‬يتم اكس‪QQ‬ابها من خالل الفعالي‪QQ‬ة)‪ :‬تع‪..‬اون – مس‪..‬اعدة – روح‬
‫الجمعة – قيم اجتماعية – قوة‪...‬‬

‫تحضير األطفال والبيئة التربوية قبل الفعالية (اتفاقية العمل مع األطفال ‪ +‬االفتتاحية)‪:‬‬
‫مرحلة ‪ :1‬اقوم‪ .‬بتنظيم مكان مناسب للفعالية وتفاعل األطفال‪.‬‬
‫مرحلة ‪ :2‬أسال االطفال عن مشاعرهم قبل الفعالية واتيح لهم الفرصة من أجل أن يتوقعوا ح‪..‬ول مض‪..‬مون‬
‫الفعالية‪ .‬واسالهم مين متحمس للفعالية؟‬

‫الخطوات العملية وسير الفعالية (التطرق لسير الفعالية بنقاط محددة ومترابطة)‪:‬‬
‫خطوة‪ :1‬اقرأ القصة لألطفال في المرة األولى وفي المرة الثاني‪..‬ة اع‪..‬رض لهم اح‪..‬داث من النص ونتح‪..‬ادث‬
‫حول موضوع القصة (التعاون)‪.‬‬
‫الخطوة‪ :2‬التركيز‪ .‬على اكسابه عادات جيدة وكذلك تذويته لمفردات جديدة‪.‬‬
‫دورك خالل الفعالي‪QQ‬ة‪ :‬تعزي‪..‬ز األطف‪..‬ال – ‪ -‬تحف‪..‬يزهم على التفاع‪..‬ل ‪-‬التط‪..‬رق الى الكلم‪..‬ات ال‪..‬تي يقولوه ‪.‬ا‪.‬‬
‫وربطها‪ .‬مع مضمون الفعالية – االصغاء لهم‪.‬‬
‫تلخيص مع األطفال بعد الفعالية (فحص تحقيق االهداف واستيعاب المصطلحات)‪:‬‬

‫نلخص مع األطفال عن طريق تمثيل شخصيات القصة من قبل األطفال‪ .‬من خالل اغنية شدو شدو‪.‬‬

‫نموذج تنفيذ وتقويم الفعالية‪Q:‬‬

‫‪ .1‬ما هي األهداف التي تحققت؟‬
‫______________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫‪ .2‬ما هي األهداف التي لم تتحقق؟ ولماذا؟‬
‫______________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫‪ .3‬ما هي مركب ات الفعالية ال تي لم تتم وفق التخطي ط؟ ولم اذا؟ (مث ال‪ :‬تغي ير في س ير الفعالي ة‪،‬‬
‫مكانها‪ ،‬عدد األطفال‪ ،‬التلخيص‪.).....‬‬
‫______________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫‪2‬‬
 ‫التفكير االنعكاسي (لعبة المرايا)‪:‬‬
‫‪ .4‬ما هو األنطباع العام عن جودة الفعالية‪ ،‬أدائك ‪ ،‬أداء األطفال وتجاوبهم‪...‬؟‬
‫______________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫______________________________________________________________‬
‫‪ .5‬سلوكيات خاصة لفتت نظرك ( تعقيب أحد األطفال‪ ,‬زميلتك‪ ,‬المربية‪ ,‬أحد األهالي ‪)....‬‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬
‫‪ .6‬الرجاء التطرق أيضاً الى النقاط التالية‪ :‬مشاعر‪ -‬قبل وبعد‪ ،‬أفكار‪ -‬قبل وبعد‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬
‫________________________________________________________________‬

‫بالنجاح والتميز‬
‫د‪ .‬أمل طه‪-‬فاهوم‬
‫مرشدة أكاديميا بستان‬

‫‪3‬‬