San Mateo Municipal College 1

PAGSUSURI SA KURIKULUM NG ABELS TUNGO SA MUNGKAHING

ELEKTIBONG ASIGNATURA

Bilang Bahagi ng Katuparan na Kinakailangan sa

Asignaturang Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina

nina
Aljhun Paul Archanghel
Allyza Kaye C. Bernardo
Kurth T. Botolan
Keith B. Capao
Darlene Daryl A. Fajardo
Yza Kyle C. Lopez
Pearl Sheanette M. Monahan
Lurline Kyle Patiño

Pangkat apat

Hunyo 2023

DAHON NG PAGPAPATIBAY
 San Mateo Municipal College 2

Ang di-gradwadong tesis na ito ay may pamagat na PAGSUSURI SA

KURIKULUM NG ABELS TUNGO SA MUNGKAHING ELEKTIBONG
ASIGNATURA na inihanda at isinumite nina Aljhun Paul Archanghel, Allyza Kaye
Bernardo, Kurth Botolan, Keith B. Capao, Darlene Daryl Fajardo, Yza Kyle Lopez,
Pearl Sheanette M. Monahan, at Lurline Kyle Patiño bilang tugon sa mga
inirekomenda at maaring iharap sa pasalitang pagsusuri.

Hunyo 20, 2023

APRIL JOY L. BINOLAC, LPT.
Petsa Tagapayo

Tagapagsuri ng Pananaliksik

Sinang-ayunan ng Komite ng Pasalitang Pagsusuri noong Hunyo 20, 2023

Hunyo 20, 2023

Dr. Teresita C. Dela Cruz
Petsa Tagapangulo
______________________________________________________________

Tinanggap bilang bahagi ng katuparan na kinakailangan sa Asignaturang

Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina ng kursong Batsilyer ng Agham sa English Language
Studies

Hunyo 20, 2023 APRIL JOY L. BINOLAC, LPT.

Petsa Guro ng Filipino, Panitingkan at Rizal
 San Mateo Municipal College 3

ABSTRAK

Title:  PAGSUSURI SA KURIKULUM NG ABELS TUNGO SA

MUNGKAHING ELEKTIBONG ASIGNATURA
Paaralan: San Mateo Municipal College
Researchers: Aljhun Paul Archanghel, Allyza Kaye Bernardo, Kurth Botolan,
Keith B. Capao, Darlene Daryl Fajardo, Yza Kyle Lopez, Pearl Sheanette M.
Monahan, at Lurline Kyle Patiño
Kurso :Batsilyer ng Arts in English Language Studies
Tagapayo: April Joy L. Binolac
Araw ng Pagsusuri: Hunyo 20, 2023

Panimula at Kahalagahan

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong suriin ang kurikulum ng ABELS upang

makapagmungkahi ng mga elektibong asignatura. Ang kurikulum ay isang mahalagang
bahagi ng pag-unlad ng edukasyon dahil ito ay nagtatatag ng mga kasanayang dapat
matutunan at ang mga kasanayang makakatulong sa mga mag-aaral na maging
produktibong tao. Malaki ang kahalagahan ng pananaliksik na ito sa larangan ng
edukasyon. Isinasaalang-alang ang ABELS curriculum na tumutugon sa mga
problemang kinakaharap ng sistema ng edukasyon. Sa pamamagitan ng pag-aalok ng
mga elektibong asignatura, ang mga mag-aaral ay makakabuo ng mas malawak na
hanay ng mga interes at hilig, na tumutulong sa kanila na bumuo ng mga karera at
sumulong nang propesyonal. Ang pagsusuri ay maaaring magresulta sa mga
rekomendasyon o pagbabago sa kasalukuyang syllabus ng ABELS. Ito ay maaaring
magbigay sa mga mag-aaral ng mas maraming pagkakataon na mag-aral ng mga
paksang mas angkop sa kanilang mga interes at pangangailangan. Ginagawa nitong mas
personal ang pagsasanay at nagtataguyod ng mas mataas na antas ng kagalakan, interes,
at pangako sa pag-aaral. Sa kabuuan, ang pagrepaso sa kurikulum ng ABELS upang
magmungkahi ng mga elektibo ay isang mahalagang hakbang upang higit na mapabuti
ang sistema ng edukasyon. Ang layunin ay upang bigyan ang mga mag-aaral ng mas
maraming pagpipilian at isang mas personalized na edukasyon, na humahantong sa mas
mataas na antas ng pag-unlad at tagumpay na hinaharap.
 San Mateo Municipal College 4

Metodo
1. Pag-aralan ang mga tuntunin at pamantayan ng syllabus:
Magsimula sa pamamagitan ng pagsasaliksik at pagsasaalang-alang sa kasalukuyang
mga alituntunin at pamantayan ng kurikulum ng ABELS. Tukuyin ang mga layunin,
lugar, at kasanayang ituturo sa iba't ibang grado at antas. Suriin upang makita kung
ang iyong kasalukuyang kurikulum ay nag-aalok ng sapat na mga pagkakataon para sa
mga elektibo.
2. Pagsusuri ng data at istatistika:
Mangolekta ng data at istatistika mula sa mga mag-aaral, na may kaugnayan sa
kurikulum ng ABELS. Gamitin ang data na ito upang matukoy ang mga
kinakailangang pagbabago at inirerekomendang mga elective.
3. Pagtatasa ng karanasan at pagsasagawa ng mga pagtatasa:
Gumawa ng mga pagsusuri, pag-uusap, at talakayan sa mga mag-aaral. Pakinggan ang
kanilang mga karanasan at opinyon sa kasalukuyang kurikulum at mga elective.
Magpasya kung alin sa mga ito ang nagbibigay ng mayaman at positibong karanasan
sa pag-aaral.
4. Nagdaraos ng mga kumperensya o forum:
Ayusin ang mga pagpupulong at forum na naglalayong talakayin ang mga isyu at
pagkakataon sa kurikulum ng ABELS. Sa ganitong paraan, maaaring magpalitan ng
kuro-kuro, mungkahi at rekomendasyon ang iba't ibang mag-aaral sa mga elektibo na
dapat isama sa kurikulum.
5. Pagsusuri ng pinakamahusay na kasanayan:
Nire-review nito ang magandang kasanayan mula sa iba't ibang sistema ng edukasyon
sa ibang mga rehiyon o bansa na may magagandang elective. Tukuyin kung paano
mapalawak at maipapatupad ang pinakamahuhusay na kagawiang ito sa kurikulum ng
ABELS.

Resulta
Batay sa aming pagsusuri sa mga alituntunin at pamantayan ng syllabus, masasabi
nating ang kasalukuyang syllabus ng ABELS ay naglalaman ng limitadong bilang ng
mga elektibo. Samakatuwid, iminungkahi na magdagdag ng mas malawak at mas
magkakaibang hanay ng mga elektibo upang matugunan ang mga interes at
pangangailangan ng mga mag-aaral.
Sa pamamagitan ng pagsusuri ng data at istatistika, matutukoy natin na may ilang
partikular na lugar at kasanayan na may malaking interes at pangangailangan sa mga
mag-aaral. Ang mga elektibong sumasaklaw sa mga paksang ito ay maaaring
imungkahi upang hikayatin ang pagkamalikhain, kahusayan, o iba pang aspeto ng
interes sa maraming estudyante.
 San Mateo Municipal College 5

Sa pamamagitan ng pagsusuri at pagsusuri sa kanilang mga karanasan, makikita natin

na ang kasalukuyang kurikulum ay maraming mahirap na aspeto para sa mga mag-
aaral, tulad ng napakaraming sapilitang paksa at kakaunting pagkakataon para sa
indibidwal na pagpili. Samakatuwid, maaari naming imungkahi na baguhin o dagdagan
ang kurikulum upang bigyang-diin ang mga opsyon na nagdudulot ng kagalakan,
pagganyak at pagkatuto sa mga mag-aaral.

Maaaring lumitaw ang iba't ibang pananaw at opinyon sa mga kumperensya at forum
tungkol sa kung aling mga elective ang dapat isama. Ang mga resultang ito ay
nagbibigay ng mga mungkahi at rekomendasyon mula sa mga eksperto at mga tao sa
larangan ng edukasyon upang makatulong na bumuo ng isang mas mayaman at mas
nakakaengganyo na kurikulum.

Makakahanap ka ng magagandang halimbawa ng mga elective sa iba't ibang sistema ng

edukasyon sa pamamagitan ng pagsasaliksik sa mga pinakamahuhusay na kagawian.
Maaari naming imungkahi na ang pinakamahuhusay na kagawiang ito ay iakma at
ipatupad sa ABELS curriculum upang mapataas ang kahusayan at kalidad ng mga
elektibo. 

Talakayan
Sa talakayang ito, maaari nating talakayin ang mga problema at hamon na
kinakaharap ng kasalukuyang kurikulum ng ABELS. Tugunan ang mga isyu tulad ng
kakulangan ng mga elektibo, kakulangan ng indibidwalisasyon, at hindi sapat na
pagtugon sa mga pangangailangan ng mag-aaral.

Kapag bumubuo ng mga elective, mahalagang talakayin ang mga pangangailangan at

interes ng mag-aaral. Maaaring tanungin ka kung anong mga paksa ang gusto mong
pag-aralan, anong mga lugar o kasanayan ang interesado ka, at kung ano ang iyong
mga layunin sa pag-aaral.
Sa panahon ng talakayang ito, ang posibilidad ng pagsasama ng mga elective sa
ABELS curriculum ay maaari ding lumabas. Maaari kang magpakita ng iba't ibang
lugar, kasanayan, o paksa na maaaring interesado ang iyong mga mag-aaral. Ang mga
talakayang ito ay bumubuo ng mga ideya at mungkahi para sa mga elektibo na
maaaring gamitin.

Sa talakayang ito, maaaring talakayin ang mga opsyon para sa pagpapatupad ng mga
elektibong extension sa kasalukuyang kurikulum ng ABELS. Maaari nating talakayin
 San Mateo Municipal College 6

ang mga posibleng hamon, mga kinakailangang pagbabago sa patakaran at mga

posibleng hakbang para ipatupad ang mga elektibo.

Sa pagtatapos ng talakayan, mahalagang ipahayag ang mga rekomendasyon ng mga

kalahok. Maaari kang humingi ng mga ideya, mungkahi at mungkahi tungkol sa
pagbuo ng iyong mga elective. Magkasama, maaari silang magplano ng mga hakbang
para ipatupad ang mga mungkahi at rekomendasyong nabuo sa talakayan.

Konklusyon
Nalaman namin na ang kasalukuyang kurikulum ng ABELS ay limitado sa bilang
at saklaw ng mga elektibo. Maraming mga mag-aaral ang may mga interes at
pangangailangan na hindi saklaw ng kasalukuyang kurikulum. Ang pagdaragdag ng
mas malawak at mas magkakaibang seleksyon ng mga elective ay nagbibigay sa mga
estudyante ng mas magandang pagkakataon na ipahayag ang kanilang mga interes at
ituloy ang kanilang mga layunin sa pag-aaral.

Ipinapakita rin ng pagsusuri na ang mga elective ay maaaring magbigay ng kasiyahan,

motibasyon, at mas malalim na pagkatuto para sa mga mag-aaral. Ang pagpapalawak
ng mga elective ay nagbibigay ng matinding diin sa pag-personalize at nag-aalok ng
mga pagpipiliang sumasaklaw sa iba't ibang larangan at kasanayan. Mahalaga rin na
isama ang mga opinyon at karanasan ng mga mag-aaral, guro at iba pang stakeholder
sa proseso ng pagbuo at pagpapabuti ng mga elektibo. Ang kanilang mga mungkahi at
rekomendasyon ay bumubuo ng batayan para sa pagpapatupad ng mga pagbabago sa
ABELS curriculum.

Sa pangkalahatan, ang pagsusuri na ito ay naglalayong pahusayin ang kasalukuyang

kurikulum ng ABELS sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga elektibong kurso.
Nilalayon nitong pahusayin ang kakayahan ng mga mag-aaral na harapin ang mga
hamon ng mundo ngayon at sa hinaharap sa pamamagitan ng pagbibigay ng higit na
pagpipilian, personalization at kagalakan ng pag-aaral.

PASASALAMAT
 San Mateo Municipal College 7

Ang mga mananaliksik ay taos-pusong nagpapasalamat sa mga taong naging

bahagi ng pag-aaral na ito.

Para kay DR. TERESITA C. DELA CRUZ, ang aming minamahal na tagapangulo ng
SMMC, ipinapaabot po naming ang aming pasasalamat dahil sa inyong pagiging
instrumento upang aming maipagpatuloy ang pag-aaral sa mas mataas ng antas
sa San Mateo Municipal College.

Para kay G. YOLANDA L. PATIO, koordineytor ng kursong

ABELS, sa inyong walang sawang pagtulong, pagsuporta, paggabay, at pag-
unawa samin sa ilalim ng departamentong ABELS.

Para kay, G. APRIL JOY L. BINOLAC guro sa Filipino sa iba’t

ibang Disiplina, sa pagbibigay ng lakas ng loob, tulong at gabay, sa paglalaan  ng oras
upang maisagawa namin ng maayos ang aming pananaliksik sa
pamamagitan ng pagbabasa at pagwawasto upang higit na mapabuti ang
pagsasagawa ng pag-aaral na ito.

Para sa mga respondente na nasa ika-unang taon ng kolehiyo sa kursong

Batsilyer ng Agham sa English Language Studies 1-B, na naglaan ng kanilang
panahon upang mabuo ang mga datos at ebidensya na kinakailangan ng mga
mananaliksik sa pananaliksik na ito.

Para sa aming minamahal na mga magulang, na walang sawang nagpakita

ng suporta at tulong sa paggawa ng pananaliksik at sa pagbibigay ng moral at
pinansyal na pangangailangan.

Higit sa lahat, sa Poong Maykapal na patuloy sa pagbibigay ng kalakasan,

kaisipan at kaalaman upang matagumpay na matapos ang pananaliksik na ito.

Sa kanilang lahat, nais naming ipabatid ang aming lubos at taos-pusong

pasasalamat!

               Mga Mananaliksik

A.P. Archanghel
A.K. Bernardo
K. Botolan
K. Capao
 San Mateo Municipal College 8

D. D.Fajardo
Y. K.Lopez
P.S.Monahan
L.K. Patiño

PAGHAHANDOG

Buong puso na pasasalamat at pagmamahal ang inihahandog ng mga

mananaliksik ang pag-aaral na ito. Sa mga taong tumulong, at gumagabay sa amin
at naging inspirasyon namin upang matagumpay na maisagawa ang pananaliksik
na ito. Nagbibigay sa amin ng lakas, at katatagan at walang sawang umunawa at
sumuporta sa amin upang maisakatuparan ang pag-aaral na ito. At sa mga taong
nagbuhos ng oras at pagod upang maging matagumpay na maisagawa ito. Sa
aming Mga magulang, Mga kaibigan, Mga kamag aral, Mga grupo at lalong lalo
na sa MayKapal. Maraming salamat po!

  Mga Mananaliksik

A.P. Archanghel
A.K. Bernardo
K. Botolan
K. Capao
D. D.Fajardo
Y. K.Lopez
P.S.Monahan
L.K. Patiño

TALAAN NG NILALAMAN

PAHINA

PAMAGAT I
DAHON NG PAGPAPATIBAY II
 San Mateo Municipal College 9

ABSTRAK III
PASASALAMAT IV
PAGHAHANDOG V
TALAAN NG NILALAMAN VI
TALAAN NG MGA TALAHANAYAN VII
TALAAN NG MGA PIGURA VIII

KABANATA 1 ANG SULIRANIN AT SALIGAN NG PAG-AARAL

Panimula
2
Lugar ng Pag-aaral
3
Teoretikal na Balangkas
4
Konseptwal na Balangkas
5
Paglalahad ng Suliranin
6
Haypotesis
7
Kahalagahan ng Pag-aaral
8
Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral
9
Kahulugan ng mga Termino
10

KABANATA 2 MGA KAUGNAY NA PANITIKAN AT PAG-AARAL 12

Banyagang Panitikan at Pag-aaral 13
Lokal na Panitikan at Pag-aaral 14
Sintesis
KABANATA 3 METODO AT PARAAN NG PANANALIKSIK
Paraan ng Pananaliksik 17
 San Mateo Municipal College 10

Kalahok sa Pag-aaral 18
Instrumento sa Pag-aaral 19
Pamamaraan ng Pagkuha ng Datos 20
Paglalapat ng Estatistika 21

KABANATA 4 PAGLALAHAD NG MGA DATOS

Presentasyon, Pagsusuri at Interpretasyon ng mga Datos 23

KABANATA 5 LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON

Lagom 26
Konklusyon 27
Rekomendasyon 28

TALASANGGUNIAN 30
MGA DAHONG DAGDAG 32
KURIKULUM BITA 42

TALAAN NG MGA TALAHANAYAN

Talahanayan Pahina
1 <Magsimula dito> 1
2 <Magsimula dito> 2
3 <Magsimula dito> 3
 San Mateo Municipal College 11

TALAAN NG MGA PIGURA

Pigura Pahina
1 <Magsimula dito> 1
2 <Magsimula dito> 2
3 <Magsimula dito> 3
 San Mateo Municipal College 12

KABANATA I
ANG SULIRANIN AT SALIGAN NG PAG-AARAL
Sa kabanatang ito pinapakita ang mga dahilan at layunin ng pag-aaral,
inilarawan din ang sitwasyon, hangganan at bigat ng suliranin.

Panimula
Ang rebisyon ng ABELS curriculum ay naglalayong palakasin ang nilalamang pang-
edukasyon ng programa sa pamamagitan ng pagpapakilala ng mga bagong elektibo.
Ang pagbabago sa kurikulum na ito ay naglalayong magbigay sa mga mag-aaral ng
komprehensibong edukasyon na naaayon sa kasalukuyang mga uso at pangangailangan
sa industriya. Inilalarawan ng dokumentong ito ang katwiran para sa pagpapakilala ng
bagong opsyon, kinikilala ang layunin at mga benepisyong inaalok nito, at
binabalangkas ang nilalaman at istruktura ng pinagtibay na paksa. Bilang bahagi ng
pagbabago ng kurikulum ng ABELS, ang mga bagong elective ay ipakikilala upang
mapabuti ang edukasyonal na paghahatid ng programa. Ang layunin ng pagbabago ng
kurikulum na ito ay upang mabigyan ang mga mag-aaral ng komprehensibong
edukasyon na naaayon sa mga pangangailangan sa merkado at mga umuusbong na uso.
Ang dokumentong ito ay nagbibigay ng karagdagang katwiran para sa bagong
elektibong kurso, inilalarawan ang layunin at benepisyo nito, at nagbibigay ng
pangkalahatang pagsusuri ng nilalaman at organisasyon ng inihahandang asignatura.

Lugar ng Pag-aaral

 Isinasagawa ang pag-aaral sa San Mateo Municipal College (SMMC) sa 

lungsod ng San Mateo. Ito ay matatagpuan sa General Luna Avenue, San Mateo  sa
probinsya ng Rizal (Region IV-A CALABARZON). Ang San Mateo ay makikita  sa
kahabaan ng kanlurang hangganan ng Lalawigan ng Rizal. Ang San Mateo ay  isang
unang klaseng urbanong bayan sa Rizal. 
 San Mateo Municipal College 13

Pigura 1. Mapa ng San Mateo Municipal College 

Ang SMMC ay kilala noon sa pangalang “Pamantasan ng Bayan ng San Mateo”  at

ito ay itinatatag nang taong 2004, sa ilalim ng dating alkalde Mayor Peping  Diaz, sa
tulong din nina Dean Narciso Quesada bilang Pangulo ng Paaralan, Mr.  Ramon
Epetia bilang School Administrator, Mr. Augusto Quesada bilang School  Registrar,
at Mr. Jojo Bonifacio bilang isang Staff Officer. 
 San Mateo Municipal College 14

Pigura 2. San Mateo Municipal College sa Guinayang 

Noong nagsisimula pa lamang ang San Mateo Municipal College  mayroon 40

estudyante na pumasok upang mag-aral, at mayroon ding 12  professors na siyang
nagsimulang magturo sa kauna-unahang paaralan sa  Guitnang Bayan 1, San Mateo,
Rizal. At hindi rin nagtagal, sa patuloy na  pagdami ng mga estudyanteng gusto
makapag-aral dahil sa malapit at murang  matrikula noon ay umakyat sa bilang 266
ang estudyante noong taong 2005 at hanggang sa lumilipas ang taon ay parami nang
parami ang bilang ng mag-aaral  sa San Mateo Municipal College. 

Ang Misyon ng San Mateo Municipal College ay “San Mateo Municipal College

provides access to quality and relevant education thus,  preparing the students to
become effective leaders, innovative and productive  citizens who are responsible and
can contribute in the betterment of life in the  community.”
 
Ang Bisyon ng San Mateo Municipal College ay “San Mateo Municipal
College is committed to academic excellence through quality education 
equipped with knowledge, right attitudes and technical skills, making the
students  innovative, productive citizens of the land who have ethical
principles to assume  social responsibility in meeting challenges of the time in
local, national and global  society.” 
 San Mateo Municipal College 15

Ang Pilosopiya ng San Mateo Municipal College ay “San Mateo  Municipal

College believes in the transformation and betterment of life through  quality
education of its people. It maintains the standards of excellence in  academics,
technology and research through community linkages.” 

Teoretikal na Balangkas

Isa sa pinakamahirap na desisyon na gagawin ng isang mag-aaral na magtatapos sa

sekondarya ay ang pagdedesisyon sa pagpili ng kursong kukunin nila sa kolehiyo.
Sapagkat ang desisyon na iyon ay makakaapekto sa magiging buhay nila sa hinaharap.

Nakasaad dito ang mahahalagang teoryang binuo ng iba pangmananaliksik at

dalubhasa hinggil sa paksang may kaugnay saisinasagawang pag-aaral.

Ayon kay Reynolds madalas binabase ng mag-aaral ang kanyang pinipiling kurso sa
personal na interes.

Ayon kay George-Jackson (2012), pumapangalawa ang magulang kasunod ng sariling

kagustuhan sa nakaka impluwensya sa mag-aaral sa kanyang pipiliing kurso.

Ayon kay Dr. Casey (2008) malaking impluwensiya sa paggawa ng dsesisyon ay ang
kanyang mga kaibigan. Ayon naman kay Laitsch naapektuhan ng mga kaibigan ang ugali
ng isang mag-aaral maaaring sanegatibo o positibong paraan.

Ang edukasyon bilang isang propesyon ay sinasabing pagpasok din sa isang

bokasyon - bokasyon ng pag-aalay ng iyong sarili  upang hubugin ang kaalaman at asal
ngmga mag-aaral na siyang pag-asa ngating bayan.

Konseptwal na Balangkas

Ang pag-aaral na ito ay nagpepresnta ng balangkas konseptwal na nakabatay sa Input-

Process-Output model kung saan makikita kung ano ang proseso o daloy ng pag-aaral.
Makikita ang kaugnayan ng input, process at ouput ng paksa. Nilalaman nito ang tiyak na
direksyon kung paano dapat isinasagawa ang pananaliksik upang makarating sa tiyak na
resulta.
 San Mateo Municipal College 16

INPUT PROSESO AWTPUT

Inaasahan na matutukoy
Propayl ng mga ng mga mananaliksik ang
respodente tiyak na pagsususri sa
-Interbyu o pananaw ng mga mag-
-magpapaunlad sa sarbey aaral sa Unang taon ng
pangunahing ABELS
kakayahan -Talatanungan Hingil sa Pagsusuri sa
kurikukum ng ABELS
  -Dokumentasyon 
tungo sa Mungkahing
Elektibong Asignatura.

Paglalahad ng Suliranin

Sa pag aaral na ito ay nakatuon sa epekto ng Pagsusuri sa Kurikulum ng ABELS

Tungo sa Mungkahing Elektibong Asignatura. Ang layunin ng pag aaral na ito ay masuri
ang bawat kurikulum ng Kursong ABELS sa Elektibong asignatura na ito kung ano ano
ang bawat kurikulum ng kurso na ito at ano ang komunikasyon sa pag aaral na ito. Ang
pananaliksik nito ay may katangiang nais suriin na bigyan ng kasagutan ang mga
sumusunod na suliranin na ito:
1.Ano ang bawat kurikulum sa kurso na ito?
2.Ano ang mga epekto ng bawat kurikulum sa asignaturang ito?
3.Paano masusuri ang bawat kurikulum na ito?

Haypotesis
Ang pagpapakilala ng mga bagong elective sa ABELS curriculum ay
magbibigay sa mga mag-aaral ng mas malawak at mas personal na pagpili, na
humahantong sa mas mataas na antas ng interes, motibasyon at pagkatuto, at mas
malalim at mas komprehensibong edukasyon sa iba't ibang disiplina. Ipinapalagay na
ang kaalaman at kasanayan maaaring makuha. 
 San Mateo Municipal College 17

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang kahalagahan ng pag-aaral sa sumusunod na paksa ng pananaliksik na

"Pagsusuri sa Kurikulum ng ABELS Tungo sa Mungkahing Elektibong Asignatura" ay
maaaring maipakita sa mga sumusunod na paraan:

1. Pagpapahusay ng Kurikulum: Sa pamamagitan ng pagsasagawa ng pagsusuri sa

kurikulum ng ABELS at pagmungkahi ng mga elektibong asignatura, layunin ng
pag-aaral na mapabuti ang kalidad at epektibong paggamit ng kurikulum. Ito ay
nagbibigay ng pagkakataon upang matukoy ang mga lugar na kailangan ng
pagpapabuti at gawing mga kinakailangang pag-aayos upang matiyak na ang
kurikulum ay kasuwato sa mga kasalukuyang pamantayan at mga magandang
pamamaraan sa edukasyon.
2. Personalisadong Pag-aaral: Ang paglalagay ng mga elektibong asignatura sa
kurikulum ng ABELS ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na tuparin ang
kanilang mga indibidwal na interes at mga hilig. Ito ay nagpo-promote ng
personalisadong mga karanasan sa pag-aaral, sapagkat ang mga mag-aaral ay
maaaring pumili ng mga elektibong kurso na nauugnay sa kanilang partikular na
mga talento, mga pangarap sa karera, o mga larangan ng kawilihan. Ito ay
nagpapalawak sa pagkakasangkot at motibasyon ng mga mag-aaral, na
nagbubunga ng isang makabuluhang paglalakbay sa edukasyon.
3. Pagtugon sa Magkakaibang Pangangailangan ng mga Mag-aaral: Ang mga mag-
aaral ay may iba't ibang mga istilo ng pag-aaral, kakayahan, at mga pabor. Sa
pamamagitan ng pagsusuri sa kurikulum ng ABELS at pagmungkahi ng mga
elektibong asignatura, inaaknowledyo ng pag-aaral ang kahalagahan ng pagtugon
sa magkakaibang mga pangangailangan ng mga mag-aaral. Ito ay nagbubukas ng
mga oportunidad para sa mga mag-aaral na masuri ang mga espesyalisadong
larangan ng kaalaman at makakuha ng mga kasanayan na nauugnay sa kanilang
mga natatanging pinagmulan, mga pangarap sa hinaharap, at mga pabor sa pag-
aaral.
4. Paghuhubog ng Buong Kakayahan: Ang pag-aaral ng kurikulum ng ABELS at
ang paglalagay ng mga elektibong asignatura ay makakatulong sa pagpapaunlad
ng buong kakayahan ng mga mag-aaral. Ang mga elektibong kurso ay maaaring
idisenyo upang mapalago ang kritikal na pag-iisip, paglutas ng mga suliranin,
kreatibidad, kooperasyon, komunikasyon, at iba pang mahahalagang kasanayan.
Ito ay nagtitiyak na ang mga mag-aaral ay handa at may malawak na hanay ng
 San Mateo Municipal College 18

mga kakayahan na kinakailangan para sa tagumpay sa mas mataas na edukasyon,

mga karera, at sa pangkalahatan, sa buhay.
5. Handang Harapin ang Kinabukasan: Ang inirerekomendang pagsusuri at
paglalagay ng mga elektibong asignatura sa kurikulum ng ABELS ay
makatutulong sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa mga hamon ng
kinabukasan. Ito ay nagbibigay-daan sa pagsasama ng mga lumalabas na
larangan, teknolohiya, at mga interdisiplinaryong pamamaraan, na mahalaga sa
pagtugon sa mga umiiral na pangangailangan ng modernong mundo. Sa
pamamagitan ng pagsasaayos ng kurikulum sa mga lumalabas na mga trend,
pinatitiyak ng pag-aaral na ang mga mag-aaral ay handa at may mga
kinakailangang kaalaman at kasanayan para sa hinaharap na akademikong at
propesyonal na pagtatrabaho.

Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral

Ang pananaliksik sa pagsusuri ng kurikulum ng ABELS tungo sa mga

inirerekumendang elective na mga paksa ay may tiyak na saklaw at mga limitasyon.
Mahalagang linawin ang mga aspektong ito upang matiyak ang isang nakatuon at
makatotohanang pag-aaral.

Kahulugan ng mga Termino

1. Rebisyon ng Kurikulum - Ito ay ang proseso ng pag-aayos, pag-update, o pagbabago

ng mga elemento ng isang kurikulum, tulad ng mga asignatura, kasanayan, o
pamamaraan ng pagtuturo. Ang rebisyon ng kurikulum ay naglalayong palakasin at
mapabuti ang nilalaman at mga karanasan sa edukasyon na ibinibigay sa mga mag-aaral.
2. Elektibo - Ito ay mga opsyonal na asignatura na iniaalok sa mga mag-aaral. Ang mga
elektibong asignatura ay hindi kinakailangang ituro sa lahat ng mag-aaral at
pinapahintulutan ang mga mag-aaral na pumili base sa kanilang interes o mga layunin sa
pag-aaral.
3. Komprehensibong Edukasyon - Ito ay isang malawak at malalim na edukasyon na
naglalayong bigyang-katugunan ang iba't ibang aspeto ng pagkatuto at pag-unlad ng mga
mag-aaral. Ang komprehensibong edukasyon ay sumasaklaw sa iba't ibang disiplina,
kasanayan, at pagpapaunlad ng kabuuang pagkatao ng isang mag-aaral.
 San Mateo Municipal College 19

4. Benepisyo - Ito ay tumutukoy sa mga positibong epekto, kahalagahan, o mga

pakinabang na maaaring makuha mula sa pagpapakilala ng bagong elektibong asignatura.
Ang mga benepisyo ay maaaring naglalayong mapabuti ang mga kasanayan, kaalaman, o
pagpapaunlad ng mga mag-aaral.
 San Mateo Municipal College 20

KABANATA 2
MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT PANITIKAN
Ang kabanatang ito, nakapaloob ang ilang mga makakapagpatibay sa nilalaman
ng pag-aaral na nagmula sa mga nakalap panitikan at pag-aaral.

Banyagang Panitikan at Pag-aaral

<Magsimula dito>

Lokal na Panitikan at Pag-aaral

<Magsimula dito>

Sintesis
<Magsimula dito>
 San Mateo Municipal College 21

CHAPTER 3
METODOLOHIYA AT PARAAN NG PANANALIKSIK
Ang kabanatang ito ay nagpapakita ng pamamaraan ng pananaliksik, mga
magiging kalahok, instrumento ng pag-aaral, pagkuha ng datos, at paglalapat ng
estatistika.

Paraan ng Pananaliksik
<Magsimula dito>

Kalahok sa Pag-aaral
<Magsimula dito>

Instrumento sa Pag-aaral
<Magsimula dito>

Pamamaraan ng Pagkuha ng Datos

<Magsimula dito>

Paglalapat ng Estatistika
<Magsimula dito>
 San Mateo Municipal College 22

KABANATA 4
PAGLALAHAD NG MGA DATOS
Ang kabanatang ito ay nagpapakita ng presentasyon, pagsusuri at interpretasyon
ng mga nakalap na datos

Talahanayan 1: <Pamagat ng Talahanayan>

Deskripsyon Prikwensi (f) BAHAGDAN (%)

KABUUAN 100%

Paliwanag ng talahanayan
Talahanayan 2: <Pamagat ng Talahanayan>

Deskripsyon Prikwensi (f) BAHAGDAN (%)

KABUUAN 100%

Paliwanag ng talahanayan
Talahanayan 3: <Pamagat ng Talahanayan>

Deskripsyon Prikwensi (f) BAHAGDAN (%)

KABUUAN 100%

Paliwanag ng talahanayan
 San Mateo Municipal College 23

KABANATA 5
LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON
Ang kabanatang ito ay nagpapakita ng naging lagom ng mga datos na nakalap,
konklusyon ng mga lumabas na resulta at rekomendasyon ginawa ng mga
mananliksik.

Lagom
<Paglalahad ng Suliranin 1>
<Ang Lagom ay magsimula dito>

<Paglalahad ng Suliranin 2>

<Ang Lagom ay magsimula dito>

<Paglalahad ng Suliranin 3>

<Ang Lagom ay magsimula dito>

Konklusyon
<Magsimula dito>

Rekomendasyon
<Magsimula dito>
 San Mateo Municipal College 24

TALASANGGUNIAN

Gamitin ang ika-7 na edisyon ng APA referencing format.

 San Mateo Municipal College 25

MGA DAHONG DAGDAG

A. Liham sa Pag-aapruba ng Pamagat

B. Balidasyon ng Eksperto

C. Talatanungan

D. Transcription of Interviews/ Group Discussions