DAILY Paaralan GUINSORONGAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas UNANG BAITANG

LESSON LOG Guro MARICHU J. LABRA Asignatura MAPEH

Petsa/ Oras May 22-26,2023 Markahan IKAAPAT NA MARKAHAN

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN Naipapakita mo ang kamalayan sa tekstura ng musika sa Natutukoy ang gamit ng kahoy (soft wood),at papel o Nakasusunod sa payak na panuto at alituntunin. Nakakasunod nang may pag-iingat sa mga tuntuning pangkaligtasan sa Naisasagawa ng maayos ang Gawain.

pamamagitan ng pagtukoy ng mga tunog na may solong cardboard sa paglikha ng mga 3-dimensional na bagay. tahanan at paaralan

himig o himig na may kasamang instrumento o boses.

A. Pamantayang Pangnilalaman The learner… Demonstrates understanding of texture and 3-D shapes, The learner demonstrates the relationship of movement Demonstrate understanding of safe and responsible behavior to lessen risk The learner demonstrates the relationship of movement

and principle of proportion and emphasis through 3-D skills in preparation for participation in physical activities. and prevent injuries in day-to-day living skills in preparation for participation in physical activities.
demonstrates understanding of the basic concepts of
works and sculpture.
texture

B. Pamantayan sa Pagganap The Learner. . . Creates a useful 3-Dimensional object/sculpture using The learners performs movements in relation to a Appropriately demonstrates safety behaviors in daily activities to prevent The learners performs movements in relation to a stationary

found objects and recycled materials. stationary or moving object/ person with coordination injuries. or moving object/ person with coordination

sings songs to involve oneself and experience the concept

of texture

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Demonstrates awareness of texture by identifying sounds Identifies the different materials that can be used in Demonstrates relationship of Follows rules at home and in school. Demonstrates relationship of

that are solo or with other sounds. creating a 3-dimensional object:

Isulat ang code ng bawat kasanayan. Movement H1IS-IVd-5 Movement

MU1TX-IVe-2 2.3 softwood (trumpo)

PE1BM-IVc- e-13 PE1BM-IVc- e-13

2.4 paper, cardboard, (masks)

2.5 found material (parol, sarangola)

A1EL-IV-b
II. NILALAMAN
LIGTAS AT RESPONSABLENG PAG-UUGALI
Batayan ng Kasanayan sa Pagkilos
Performance Task
Kagamitan sa Paglikha ng 3D na Sining
(Pagsunod sa Tuntuning Pangkaligtasan sa Tahanan at Paaralan)
Tekstura: Makapal o Manipis (Panuto at Alituntunin)

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro MELC 245 MELC 275 MELC 315 MELC 341

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Learning Modules Learning Modules Learning Modules Learning Modules

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng

Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint , mga larawan Powerpoint , mga larawan Powerpoint , mga larawan Powerpoint , mga larawan

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Sabihin kung mabilis o mabagal ang kilos na ipInakikita Sabihin ang / kung wasto ang pahayag at X naman kung Pagtapatin ang Hanay A sa Hanay B . Pagtambalim sa wastong larawan sa Hanay B ang angkop na Gawain ng Balikan ang nakaraang mga aralin tungkol sa btayan ng

pagsisimula ng bagong aralin. hindi. mga tao sa lipunan na nasa Hanay A. kasanayan sa pagkilos (Panuto at Alituntunin)
sa bawat larawan.

1.Ang kawayan ay isa sa mga materyales na madaling Hanay A Hanay B

matagpuan sa ating kalikasan. Hanay A Hanay B

1. pag-akyat ni lola ______ 1. guro a.

2. Maraming produkto ang magagawa gamit ang

2. tumbang preso ______ 1.bola
kawayan.

3. folk dance ______ 2. traffic enforcer b.

3. Ang paglikha ng produkto gamit ang kawayan ay
2. hula hoop
nakakadagdag sa kita ng mga tao.

3. lubid 3. bumbero c.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakaranas na ba kayong kumanta na kasabay ang isang Pagmasdan ang mga larawan . Mahalaga ba ang pagsunod sa panuto o alituntunin ng Pagmasdan ang mga larawan . Pagpapaliwanag sa mga dapat gawin ng mga mag-aaral sa

grupo? laro o Gawain? Bakit? tinakdang gawain.

Ano ang inyong pakiramdam?

Paano naman kung dalawa o higit pang grupo ang

umaawit ?
Ang mga batang nasa larawan ay nagpapakita ng mga paraan upang

makaiwas sa sakit at sakuna sa loob at labas ng tahanan at paaralan.

Ginagawa mo rin ba ang mga pag-iingat na ito?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin. Paghambingin ang larawan sa ibaba. Ano ang masasabi mo 1. Anu-nong mga 3-dimensional na bagay ang Ang sumusunod ay halimbawa ng iba’t ibang Gawain o Basahin at unawaing mabuti ang tula sa ibaba upang masagutan ang Performance task: Isagawa ang piikal na Gawain at sundin

sa dalawang larawan? kilos. Tukuyin ang larawang nagbibigay ng tamang kilos susunod na pagsasanay. ng mabuti ang alituntunin at panuto.
naipakita sa larawan? na nakabatay sa panuto na nakasulat sa ibaba.

2. Alin sa mga larawan ang iyong nagustuhan? Bakit?

Makinig at Mag-ingat Pamagat: Simon Says

3. Sa anong bagay kaya ito gawa? sa kahoy? sa 1. Gawain: Batang nag-aayos ng “bloke” paitaas.
ni Nico Rassel T. Delos Santos
cardboard? sa karton? sa clay?

Pamamaraan: Panuto ng Laro

4. May iba pa bang materyales na pwedeng gawin
2. Gawain: Batang nag-aayos ng kuwadro o “picture
Gamit sa tahanan, nasa tamang patungan 1. Ang guro ang magbibigay ng alituntunin o panuto sa
frame” mula sa maliit hanggang palaking sukat nito.
tulad ng mga ito? lahat na kailangang sundin at tatawaging Simon.
Pagtapos gamitin, agad mong ligpitin.

2. Ang manlalaro ay kinakailangang makinig sa guro.

Huwag nang patagalin, pagbabalik ugaliin
3. Batang masayang nagbabasa ng libro.
3. Kapag sinabi ng guro ang salitang “Simon Says..” ang
Sakuna’y maiiwasan, ligtas pa ang kabahayan. lahat ng manlalaro ay kinakailangan sumunod sa kanyang

panuto.

Gawain sa paaralan, haatid ay kaalaman

May saya at pagkatuto, sa MAPEH lalong lalo!

 Makinig sa mga bilin, pag-iingat isaisip rin

Paalala ay damhin, panuto ating sundin.

Nagustuhan mo ba ang tulang iyong binasa?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Ang unang larawan ay manipis ang tunog sapagkat isang Ang mga 3-dimensional na bagay na iyong nakita ay Ang panuto at alituntunin ay mahalaga. Kinakailangan Punan ang mga patlang sa pangungusap na galing sa tulang iyong binasa.

bagong kasanayan #1 himig lamang ang naririnig samantalang sa ikalawang gawa sa mga bagay na sa tingin natin na ito ay malaman at maintindihan sapagkat ito ay Piliin ang letra ng sagot sa loob ng kahon.

larawan ay makapal ang tunog sapagkat ang pag-awit ay makakatulong upang maging kasiya-siya ang laro o

sinabayan ng instrumento. ay wala ng halaga o kapakinabangan. Tulad ng Gawain.

a. patungan b. paaralan c. pagbabalik
d. sundin e. ligpitin
Ang elementong ito ng musika na tumutukoy sa kapal at mga kapirasong kahoy na maaring gamitin sa paggawa Ang pagsunod sa panuto at alituntunin ng laro o ng

nipis ng tunog ay tinatawag na tekstura. ng trumpo, mga papel o cardboard isang pisikal na Gawain ay isang magandang halimbawa 1. Gamit sa tahanan, nasa tamang _____.

upang makaranas ng kasiyahan sa paglalaro.

na maaring gawing maskara at saranggola, mga karton 2. Pagtapos gamitin, agad mong_____.

na maaring gamitin sa pagbuo ng robot at mga plastic

na maaring gamitin sa pagbuo ng parol at saranggola. 3. Huwag nang patagalin, _____ ugaliin.

4. Gawain sa ______, hatid ay kaalaman.

5. Paalala ay damhin, panuto ating ____.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Narito pa ang halimbawa: Panoorin ang video tungkol sa pagbuo ng trumpo gamit Narito ang halimbawa ng pagsunod sa panuto at Mahalagang malaman mo ang mga paraan na gagawin upang mapanatili

bagong kasanayan #2 ang kapirasong kahoy, pagbuo ng robot gamit ang kar- alituntunin ng pisikal na Gawain. ang kaligtasa sa loob ng tahanan at paaralan.

ton, at pagbuo ng saranggola gamit ang papel at iba pa.

Narito ang mga halimbawa na dapat mong tandaan.

https://youtu.be/hVNhIO39h18
1. Igalaw ang ulo at leeg Mga TunTuning Pangkaligtasan sa Loob ng Tahanan at Paaralan (Safety

Protocols)

https://youtu.be/3y8hq2GZ_q8
Ang manipis_ na tekstura ay maririnig sa sabayang pag-awit

at isahang himig o tono ng instrumento. L-inisin ang tahanan at paaralan

https://youtu.be/HbqFBv572mM I-suot ang face mask o face shield

G-umamit ng alcohol o hand sanitizer

 https://youtu.be/msPErix_f9A 2. Igalaw ang balikat T-uyuin ang basa sa sahig

A-lisin sa saksakan ang kagamitang de-kuryente kung hindi ginagamit

S-abunin palagi ang kamay

3. Igalaw ang mga braso

Ang makapal_ na tekstura ay maririnig kapag inawit ng

sabay-sabay at sinabayan ng iba’t ibang instrumento. Unahin ang kanan pagkatpos kaliwa
A-raw araw uminom ng vitamins

K-umain ng masustansiya

4. Igalaw ang baywang.

O-ras oras disiplinado lahat

F. Paglinang sa Kabihasaan Tingnan ang mga larawan sa ibaba. Isulat ang N kung ang Tukuyin at guhitan ang bagay na ginamit upang Kaya mo bang gawin ang sumusunod na panuto? Isulat Lagyan ng tsek (/) ang mga bagay na kailangana mo upang maging ligtas

larawan ay nagpapakita ng manipis na tunog at isulat ang K sa kuwaderno ang OO kung kayang gawin at HINDI ka sa sakit at sakuna.
(Tungo sa Formative Assessment) kung ang nasa larawan ay nagpapakita ng makapal na mabuo ang mga sumusunod na 3-dimensional na bagay. naman kung hindi kayang gawin.

tunog.
1. face mask
1.

1. 2. Panuto Larawan
kahoy, karton, clay 2. vitamins

2. 1. Ilagay ang mga 3.alcohol at sabon

3. 4.

kahoy, karton, papel kamay sa bewang.

4. face shield

5.
3.

2. Ilagay ang kaliwang 5. masustansiyang pagkain

clay, kawayan, card board

kamay sa kanang tainga

4.

3. Humakbang ng
kawayan, clay, plastic

limang beses.
 5.

papel, kahoy, clay 4. Habang nakatayo,

ikilos ang mga kamay

ng pasulong.

5. Tumalon ng tatlong

Beses.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Awitin ang “Row, row, row your boat ” nang sabay-sabay. Kailangan ba na lahat ng basura ay itinatapon kahit Isagawa ang pisikal na Gawain at sundin ng mabuti ang Bakit mahalagang malaman mo ang mga paraan na gagawin upang Pagsagot sa pagsusulit ng buong katapatan

Lakipan ng kilos-lokomotor ang malakas at mahinang pwede pang gamitin? alituntunin at panuto. mapanatili ang kaligtasan sa loob ng tahanan at paaralan?

kumpas sa awit.
May maganda bang mabubuo sa mga patapong bagay? Pamagat:Pagpalitin

ROW, ROW, ROW YOUR BOAT

Row, row, row your boat

Gently down the stream

Merrily, merrily, merrily, merrily Life is but a dream.

H. Paglalahat ng Aralin Punan ang mga patlang ng mga angkop na salita upang Punan ang bawat patlang ng tamang salita mula sa loob Punan ang bawat patlang ng tamang salita mula sa loob Punan ang bawat patlang ng tamang salita mula sa loob ng kahon upang

makabuo ng makabuluhang talata tungkol sa aralin. ng kahon upang mabuo ang kaisipan ng aralin. ng kahon upang mabuo ang kaisipan ng aralin. mabuo ang kaisipan ng aralin.

makapal tekstura manipis karton cardboard pag-unawa alituntunin

kahoy patapong bagay naiintindihan kasiyahan disiplina tahanan

kaligtasan kapahamakan
Ang elemento ng musika na tumutukoy sa kapal at nipis ng Ang pagsunod sa panuto at ________ng laro o ng isang

tunog ay tinatawag na ________________. Sa aralin na ito, natutunan ko na maaring makabuo ng pisikal na Gawain ay isang magandang halimbawa Ang iyong ________ ay isa sa mga lugar na magiging ligtas ka sa

3-dimentional na bagay mula sa upang makaranas ng _________ sa paglalaro. anumang ________ gayundin naman sa paaralan.

Ang _____________ na tekstura ay maririnig sa sabayang

pag-awit at isahang himig o tono ng instrumento. Ang ______________. Ito ay maaaring gawa sa __________, Ang __________ sa alituntunin ng laro bago ito
__________________ na tekstura ay maririnig kapag inawit
magsimula ay mahalaga. Kapag ang alituntunin ay
ng sabay-sabay at sinabayan ng iba’t ibang instrumento.
 __________, at _____________. nakasulat, dapat lamang na ito ay basahin ng maigi at Alamin ang mga bagy na delikadong hawakan. Ilagay sa ayos ang lahat

kapag ito naman ay binabanggit ng iyong guro o ng ng kagamitan at panatilihin ang _______ sa lahat ng oras.

iyong kalaro, kinakailangan na makinig ng mabuti. At

higit sa lahat, ito ay dapat na _______. Matatamo mo ang ________ kung ikaw ay makikiisa sa pangangalaga

ng kagamitan at susunod sa mga paalala ng iyong guro at mga magulang.

I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang MNT kung ito ay may manipis na tekstura at MKT Isulat ang O kung ang kagamitang ginamit sa 3- Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung ang ipinapahayag ng Itambal ang hanay A na nagpapakita ng paagsasagawa ng safety protocols Pagwawasto sa mga sagot sa pagsusulit.

kung ito naman ay makapal na tekstura. pangungusap tungkol sa panuto at alituntunin, ekis (X) sa mga larawan nito sa hanay B.
dimensional na bagay ay tugma at H kung ang naman kung hindi sang-ayon.
___________1. Pag-awit ng “Are You Sleeping” ng buong Hanay A Hanay B

klase. kagamitang ginamit sa 3-dimensional ay hindi

___________2. Pag-awit ni Zep ng “Leron Leron Sinta” magkatugma. ___1. Sundin ang alituntunin ng laro . 1. Pagsuot ng face mask a.

nang mag-isa.
___2. Basahin at pakinggang mabuti ang alituntunin.

___________3. Pag-awit ng Lupang Hinirang na may saliw

na tugtog. ___3. Makipagtulungan sa iyong kakampi upang 2. Paggamit ng alcohol b.

matapos agad ang laro.

___________4. Pag-awit ni Nigel ng “Bahay Kubo” na may o hand sanitizer

1. plastik 2. cardboard ___4. Ang pagsunod sa alituntunin at panuto ay
kasabay na gitara.
mahalaga.

___________5. Pag-awit ni Kyle ng “Row, Row Your Boat”

na may kasabay na tambol. ___5. Makakaranas ng kasiyahan sa pagsunod ng

3. Karton 4. papel 3. Paghuhugas ng kamay c.
panuto.

gamit ang sabon

5. kahoy

4. Pagkain ng mga d.

Masustansiya
 5. Pag-inom ng vitamins e.

.J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at Sa tulong ng iyong kasama sa bahay, maghanap ng anu-

remediation mang bagay na maaring maging intsrumento na nakaka-

likha ng tunog. Awitin ang “Row, row, row your boat ” nang

sabay-sabay kasama ang iyong magulang o kapatid.

ROW, ROW, ROW YOUR BOAT

Row, row, row your boat Gently down the stream Merrily,

merrily, merrily, merrily Life is but a dream

Prepared by: Reviewed by: Checked by:

MARICHU J. LABRA NANCY J. SAISES ROY S. GABITANAN

Teacher III Master Teacher I Principal II