2022-2023年度　第三學期

星期一 10:30-13:15
星期三 10:30-13:15
星期五 10:30-13:15

UGEC 1271F/ JASP 1160F

日本流行文化與文化全球化
Japanese Popular Culture in Cultural Globalization

A. 內容與目的 (Course Objectives)

本科目從歷史學、文化人類學、文化研究及傳媒研究等跨學科角度對電影、動漫、音
樂、電視劇、時裝及飲食等日本流行文化的發展、現狀及影響作導論性學術分析。旨
在透過流行文化去瞭解 (1) 文化全球化理論在日本的在地實踐；(2) 全球化與日本
人論的角力；(3) 日本文化產業的全球化策略。透過具體例子及近年具代表性的學術
著作去探討有關全球化對日本流行文化的衝擊及在此過程中呈現的本地化、全球在
地化、雜種化、跨國合作及跨媒體化等社會文化現象。希望啟發同學超越個人興趣，
能夠從歷史及文化等角度去思考對香港及亞洲影響深遠的日本流行文化本質及其背
後的文化意義。除講義、討論及參考文獻外，本科目會選擇使用專題習作、網上學習
(e-learning)、影視教材及實地考察等作為輔助教學。

B. 課程大綱 (Course Syllabus and Outline)

A. 文化全球化理論在日本的在地實踐
第一課 日本流行文化導論：理論、方法與分析   5 月 15 日
（本課首先介紹本科課程大綱、參考資料、目標、評分，然後講解有關日本
流行文化的基本學術觀念、常用詞彙及參考導讀等。）

1
第二課   日本流行文化在亞洲的全球化與本地化概論   5 月 17 日
（本課討論日本流行文化在亞洲發展的趨勢及分析日本文化本地化
與亞洲文化日本化這兩個文化力量的互動。）

第三課   日本動漫的全球化與本地化   5月19日

(本課介紹及比較日本動漫在世界各地的普及與影響。從中可見全球化下呈
現的本地化、雜種化及跨國合作等趨勢。）

第四課    日本流行文化中的中國傳統 5月22日

（本課介紹日人如何將中國的三國歷史改編成動漫與遊戲，並分析日式三
國文化對中國及亞洲的衝擊。）
*專題評論工作坊

B. 全球化與日本人論的角力

第五課 從日本電影史看社會思潮的變遷 5月24日

（本課評述日本戰後至今的電影發展，從中窺見其人文精神、左派思潮及
後現代主義等思潮興替。)

第六課   日本電影的日本人論及另類全球化軌跡  5月29日

（本課評介日本電影藝術特色及影壇百態，從中理解傳統與現代、日本人
論與全球化的互動與角力。）

第七課   日本動漫形成的軌跡及其雜種性     5月31日

（本課剖析動漫能夠在日本普及的社會、文化及歷史背景，並探討日人如
何將美國元素混同本國條件，發展成有日本特色的動漫。）

第八課  專題評論資詢日 *6月2日

*同學請於6月5日前Blackboard提交評論題目

C. 日本文化產業的全球化策略

第九課  日本電視劇的跨國合作與文化挪用 6月5日

2
 （本課分析日本電視及日劇的特色。討論如何從日劇看日本社會及價值觀
的變化及亞洲各地如何將日劇元素本地化。）

第十課 日本電子遊戲的全球本地化策略 6月7日

（本課評介日本如何成為全球第一電玩大國及其背後的商業文化戰略，並
探討近年它在網絡世界的挑戰下應怎樣重新定位。）

第十一課 日本流行音樂看社會思潮及文化產業 　　    6月9日

（本課從流行音樂看社會思潮的轉變，並討論日本樂壇的運作方式如何衝
擊亞洲各地及全球化下日本與海外的音樂交流與互動。）

第十二課 日本時裝與壽司的全球化與雜種化 6月12日

（本課以時裝與壽司為例，探討日本消費文化及飲食文化的全球化及雜種
化現象。）

第十三課 日本文化朝聖現象解讀 6月14日

（本課探討流行文化與旅遊的關係，並分析香港年青人去日本文化朝聖的
現象。）
派發期末考試試題

第十四課 專題評論撰寫準備 *6月16日

同學可於上課時間查詢各種有關專題評論問題。

專題評論限期 6月22日
期末考試限期 6月23日

同學請準時將作業連同VeriGuide (維誠)提交至BlackBoard。

C. 評分 (Assessment Scheme)

(1) 專題評論 (Topical Essay) 6月22日 50%

(i) 字數：用中文或英文寫一篇2500-3000字的評論文章，用A4紙印刷。可附加圖片（但
非強制性）。當引用別人文字時必須使用引號及加注。文章最後需列明字數。
(ii) 題目自定，但必須要與日本流行文化有關。選題忌討論範圍太大、太一般、不清或俗套
宜選有心得、有創見及有發揮空間的題材。以下例子可作參考：「《魔法少女小圓》是否顛
覆傳統魔法少女的作品」 、「AKB48的港日歌迷特色比較」 、「頭文字D電影的文化逆輸入」
等。
6 月 5 日 提 交 題 目 。 文 章 須 於 6 月 22 日 (11:59PM) 前 連 同 VeriGuide( 維 誠 ) 提 交 至
BlackBoard。
(iii) 注重分析。可參考有關書籍、文章及網站。切勿抄襲，違者一律以零容忍政策處理。

3
違反有關規定的學生予以懲處，嚴重者包括開除學籍。

(2) 期末考試 (Take-home Exam) 6月23日 50%

課堂最後一課（6 月 14 日）時派發三條 open-end 問題。選答其中兩題。每題用中文或英
文寫 1200 字短文（不用書目及插圖，但引用別人文字時必須使用引號及加注。請附姓
名、學生證編號、班別、題號及需列明字數）。請於 6 月 23 日(11:59 PM)前連同
VeriGuide 提交至 BlackBoard。切勿抄襲，違者一律以零容忍政策處理。違反有關規定
的學生予以懲處，嚴重者包括開除學籍。

請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則，及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳
情可瀏覽網址： http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。學生遞交作業時，必須
連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。如作業以電腦
製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」 (VeriGuide) 系統提交者，學生將作業的電
子檔案上載到系統後，便會獲得收據(Academic Honesty Declaration Statement)，收據上
已列明有關聲明。未有夾附該收據的作業，老師將不予批閱。學生只須提交作業的最終
版本。

D. 習作評級指引 (General Grade Descriptors)

評級 表現
A 內容極有創意；分析有深度；正確運用理論；實地調查出色；有學術參考價值
A- 內容頗有創意；結構完整；嘗試運用理論、作實地調查、有詳盡資料佐證
B 內容充實；有一般可讀性；結構尚算完整；基礎分析及資料舖排尚可
C 內容鬆散；題材欠新意；缺乏分析
D 內容混亂；完全缺乏任何理論及實地調查；缺乏參考價值
F 離題；文字嚴重不足或過量；限期後遞交；大量抄襲

E. 期待教學結果 (Expected Learning Outcome)

希望學生修讀此科後能達成以下目標：
(1) 利用日本流行文化為工具或踏腳石，認識日本文化產業的運作及意識形態，並討論
其如何與全球化接軌。
(2) 了解日本文化產業如何對亞洲流行文化產生衝擊，並對其發展演變產生何種影響。
(3) 以文化全球化的理論架構，探究日本流行文化的發展。修讀此課程後，同學將擁有分
析各種文化現象諸如本土化(indigenization)、全球本地化(glocalization)、文化雜種化
(hybridization)、文化跨國合作(transnational cultural flows)、跨媒體化(media mix)、文化殖
民地主義(cultural colonialism)和東方主義(orientalism)的基本分析能力。

4
F. 指定參考資料 (Required Reading List)
(1) Koichi Iwabuchi, Recentering Globalization : Popular Culture and Japanese Transnationalism (Duke UP,
2002), chapters 1-3, 5.
(2) D. P. Martinez, ed., The Worlds of Japanese Popular Culture (Cambridge UP, 1998), chapters 2-5.
(3) Timothy Craig, ed., Japan Pop! (M.E. Sharpe, 2000), Parts 3-4.
(4) Mark Schilling, The Encyclopedia of Japanese Pop Culture (Weatherhill, 1997), pp. 32-44, 79-91, 221-237,
272-280.

G. 推薦參考資料 (Recommended Reading List)

(1) Gabriella Lukács, Scripted Affects, Branded Selves: Television, Subjectivity and capitalism in 1990s Japan
(Duke UP, 2010)
(2) Susan J. Napier, From Impressionism to Anime (Plagrave, 2007), chapters 3, 6, 7.
(3) Matthew Allen, eds., Popular Culture, Globalization and Japan (Routledge, 2006)
(4) Koichi Iwabuchi, ed., Feeling Asian Modernities: Transnational Consumption of Japanese TV Dramas (HKU
Press, 2004), chapters 3, 6-7, 11.
(5) Nanette Gottlieb & Mark McLelland, eds., Japanese Cybercultures (Routledge, 2003), Part 1.
(6) Susan J. Napier, Anime from Akira to Princess Mononoke (Plagrave, 2001), chapters 1-2, 5, 8.
(7) Mark Schilling, Contemporary Japanese Film (Weatherhill, 1999), pp. 14-50.
(8) Frederik Schodt, Dreamland Japan: Writings on Modern Manga (Stone Bridge, 1996), pp. 33-72, 305-340.
(9) Anne Allison, Permitted and Prohibited Desires : Mothers, Comics, and Censorship in Japan (Westview
Press, 1996), chapters 1-3.
(10) 陳仲偉《日本動漫畫的全球化與迷的文化》(台北：唐山、2004)，第 1、3、4 章。
(11) 湯禎兆《整形日本》 (香港：天窗、2006)
(12) 吳偉明《東京暴走搜查線》 (香港：知出版、2009)

H. 其它 (Others)

(1) Blackboard 內有「下載區」，以便交流資訊及意見。

(2) 筆記 每堂講義會放進 Blackboard 讓有需要同學下載
(3) 參考資料檔案 可於辦公時間（星期一至五，上午10時至下午1時；下午2時至5時，於日研
系助教室（梁銶琚樓 421室）借閱(可借出24小時)

講師
劉正先生 (Mr. Lau Ching)
電話/Whatsapp：39434477 / 91226664
電郵：henryporter@cuhk.edu.hk 辦公室︰梁銶琚樓414室