‫الدولة المرينية ‪ :‬ابداع حضاري‬ ‫المستوى ‪ :‬الخامس‬

‫المادة ‪ :‬التاريخ‬

‫الموسم الدراسي‪0202/0202 :‬‬

‫نشأة و تطور الدولة المرينية بالمغرب‪:‬‬

‫ٌنتسب ٌنو مرٌن إلى قبائل زناتة األمازٌغٌة‪ ،‬و كان موطنهم األصلً ٌمتد بٌن بسكرة بالجزائر و‬
‫تافٌاللت بالمغرب‪ ،‬و كانوا حتى بداٌة القرن الثالث عشر المٌالدي بدوا رحال ٌتنقلون بٌن فكٌك و نهر‬
‫الملوٌة ‪ .‬و بعد ضعف الموحدٌن‪ ،‬و هزٌمتهم فً معركة العقاب سنة ‪ 016‬هـ‪ ،‬انتشر المرٌنٌون فً‬
‫المغرب‪.‬‬
‫تزعم حركة المرٌنٌٌن فً بداٌتها عبد الحق بن محٌو‪ ،‬و بعد مقتله على ٌد الموحدٌٌن استخلفه األمٌر أبو‬
‫سعٌد عثمان بن عبد الحق‪ .‬و ٌعتبر األمٌر أبو بكر بن عبد الحق أول أمٌر مرٌنً من نادى‬
‫بنفسه ملكا على المغرب إذ استولى على معظم مناطق شمال أم الربٌع‪ ،‬و فً عهد السلطان أبو‬
‫ٌوسف ٌعقوب الذي سٌطرة على كل أرجاء المغرب و أجزاء من األندلس واضعا حدا للدولة‬
‫الموحدٌة ‪.‬‬
‫عرفت الدولة المرٌنٌة أقصى اتساعها فً عهد السلطان أبو الحسن و ابنه السلطان أبى عنان فقد امتدت‬
‫من افرٌقٌة ( تونس ) إلى رندة باألندلس ‪.‬‬
‫ابداع حضاري ‪:‬‬
‫امتاز عهد المرٌنٌٌن بتشٌٌد العدٌد من المآثر العمرانٌة‪ ،‬و خاصة ما ٌتصل منها بالمٌدان الدٌنً و‬
‫الفكري‪ ،‬فقد حصنوا شالة بالرباط‪ ،‬و اتخذوها مقابر لسالطٌن و شٌدوا العدٌد من المساجد‪ ،‬منها‬
‫مساجد تلمسان و سال و تازة و فاس ‪.‬‬
‫اكتسبت الحضارة المرٌنٌة بفضل أسالٌبها المتطورة فً الزخرفة و البناء طابعا متمٌزا تجلى فً‬
‫مجموعة من المدارس كمدرسة ابن ابً ٌوسف بمراكش‪ ،‬و مدرسة الطالعة و مدرسة باب‬
‫احساٌن بسال و المدرسة الجدٌدة بمكناس و تعتبر المدرسة البوعانٌة من أجمل المدارس‬
‫المرٌنٌة‪.‬‬
‫و عاش فً عهدهم كثٌر من العلماء‪ ،‬من أشهرهم الرحالة ابن بطوطة و المؤرخ ابن خلدون‪.‬‬