TUGASAN / ASSIGNMENT

____________________________________________________________________________________

HBSC3303_V2
SCHOOLS SCIENCE CURRICULUM / KURIKULUM SAINS SEKOLAH-SEKOLAH
MAY 2023 SEMESTER / SEMESTER MEI 2023

____________________________________________________________________________________

INSTRUCTION TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Answer in Malay or English.

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2,500 – 3,000 words excluding references.

Jumlah patah perkataan : 2,500 – 3,000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE.

Tugasan ini perlu dihantar secara ONLINE.

5. Submission date 16 July 2023.

Tarikh penghantaran 16 Julai 2023.

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% daripada jumlah markah kursus.
 ASSIGNMENT QUESTION

PART 1 – WRITTEN ASSIGNMENT (50 MARKS)

Developing an effective curriculum is important to improve the quality of education in schools. A

well-designed and implemented curriculum can equip students with the knowledge, skills, and
competencies they need to succeed in school. In Malaysia, the Primary School Standard Curriculum
(KSSR) has been introduced as the main guide for planning a curriculum, including for science
subjects.

In this assignment, you are required to find reference sources about the curriculum development
and its relationship with the education process. Then, write a report according to the following:

(a) Explain the importance of introducing the science curriculum in primary school.

(b) Explain the aspects of the KSSR science curriculum in term of learning objectives, learning
outcomes, and learning activities.

(c) Discuss the challenges of the KSSR science curriculum as an effective curriculum for
Malaysian students who are diverse and different.

(d) Suggest the improvement of the KSSR science curriculum so that it becomes the best
curriculum that produces competitive students.

2
PART 2 – ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 MARKS)

Discuss the following topic(s) in the forum and attach proof of your participation in the online
discussions:

The science curriculum in Malaysia has undergone several changes. Discuss the factors that may
cause a particular curriculum to be improved from time to time, based on the context of the
science curriculum in Malaysia.

INSTRUCTIONS TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Do the following:
1. Select the best FIVE of your postings from the forum discussion set up by your tutor.
2. Do SCREENSHOTS of the postings and include them as images in your assignment.
3. The screenshots should be in an image format (in JPG or PNG format) as the sample
below.
4. The screenshots should contain the Name, Title of the discussion, Day, Date, and Time.

3
 [TOTAL: 60 MARKS]

SOALAN TUGASAN

SOALAN 1: TUGASAN BERTULIS (50 MARKAH)

Membangunkan kurikulum yang berkesan adalah penting untuk meningkatkan kualiti pendidikan di
sekolah. Kurikulum yang direka bentuk dan dilaksanakan dengan baik dapat melengkapkan pelajar
dengan pengetahuan, kemahiran, dan kecekapan yang mereka perlukan untuk berjaya di sekolah. Di
Malaysia, Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah diperkenalkan sebagai panduan utama
merancang sesuatu kurikulum termasuk bagi mata pelajaran sains.

Dalam tugasan ini, anda dikehendaki mencari sumber rujukan tentang perkembangan kurikulum dan
kaitannya dengan proses pendidikan. Kemudian, tulis laporan mengikut perkara berikut:

(a) Jelaskan kepentingan memperkenalkan kurikulum sains di sekolah rendah.

(b) Jelaskan aspek kurikulum sains KSSR daripada segi objektif pembelajaran, hasil
pembelajaran, dan aktiviti pembelajaran.

(c) Bincangkan cabaran kurikulum sains KSSR sebagai kurikulum yang berkesan untuk murid
Malaysia yang pelbagai dan berbeza.

(d) Cadangkan penambahbaikan kurikulum sains KSSR agar menjadi kurikulum terbaik yang
melahirkan pelajar yang berdaya saing.

4
BAHAGIAN 2 – PENYERTAAN KELAS ATAS TALIAN (10 MARKAH)

Bincangkan topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dalam perbincangan atas
talian tersebut:

Kurikulum sains di Malaysia telah mengalami beberapa perubahan. Bincangkan faktor-faktor yang
boleh menyebabkan sesuatu kurikulum ditambah baik dari semasa ke semasa, berdasarkan konteks
kurikulum sains di Malaysia.

ARAHAN UNTUK MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

1. Pilih LIMA hantaran yang terbaik daripada perbincangan forum yang ditetapkan dalam
tugasan.
2. Buat TANGKAP LAYAR hantaran an isikan dalam bentuk imej di dalam fail tugasan
anda.
3. Tangkap layar mesti dalam format imej (iaitu JPG atau PNG) seperti di bawah.
4. Tangkap layar mestilah mengandungi Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan
masa.

5
 [JUMLAH: 60 MARKAH]

6

HBSC3303_V2
SCHOOL SCIENCE CURRICULUM / KURIKULUM SAINS SEKOLAH
MAY 2023 SEMESTER / SEMESTER MEI 2023
PART 1 – WRITTEN ASSIGNMENT / BAHAGIAN 1 – TUGASAN BERTULIS
QN / CLO Criteria / Kriteria
NS
1 1 (*) Introduction on (i) the
Malaysian education system,
and (ii) an assignment overview.
(*) Pengenalan tentang (i) sistem
pendidikan Malaysia, dan (ii)
sepintas lalu tentang tugasan.
1 1 (a) Explanation on the
importance of introducing the
science curriculum in primary
school.
(a) Penjelasan tentang
kepentingan memperkenalkan
kurikulum sains di sekolah
rendah.
ASSIGNMENT RUBRICS / RUBRIK TUGASAN
Weight / Excellent /
Pemberat Cemerlang
4 3
1.0 The introduction is very good
and interesting to read, with
the ability to motivate the
reader further.
Pengenalan adalah sangat
baik dan amat menarik untuk
dibaca serta dapat
memotivasikan pembacaan
selanjutnya.
1.5 The explanation with THREE
facts is very clear and very
detailed, supported by very
suitable examples/ sources.
Penjelasan dengan TIGA fakta
adalah sangat jelas dan
sangat terperinci, disokong
dengan contoh/ sumber yang
sangat sesuai.
Good /
Baik
The introduction is good
and interesting to read.
Pengenalan adalah baik dan
menarik untuk dibaca.
The explanation with
THREE facts is clear and
detailed, supported by
suitable examples/
sources.
Penjelasan tentang TIGA
fakta adalah jelas dan
terperinci, disokong dengan
contoh/ sumber yang
sesuai.
7
ATTACHMENT / LAMPIRAN
Fair / Low / Unsatisfactory / Max
Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
2 1 0 Maksima
The introduction is The introduction is No introduction 4
satisfactory. poorly written. was provided.
Pengenalan adalah Pengenalan adalah Tiada pengenalan
memuaskan. sangat lemah/kabur. disediakan.
The explanation with The explanation of No explanation was 6
THREE facts is THREE/ TWO/ ONE given.
satisfactory, supported fact is unclear,
by examples/ sources. without any
examples/ sources.
Penjelasan tentang TIGA Penjelasan tentang Tiada penjelasan
fakta adalah memuaskan, TIGA/ DUA/ SATU disertakan.
disokong dengan contoh/ fakta adalah samar,
sumber. tanpa disokong
contoh/ sumber.
1 1 (b) Explanation on the aspects of
the KSSR science curriculum in
term of learning objectives,
learning outcomes, and learning
activities.
Penjelasan tentang aspek
kurikulum sains KSSR daripada
aspek objektif pembelajaran,
hasil pembelajaran, dan aktiviti
pembelajaran.
1 4 (c) Discussion on the challenges
of the KSSR science curriculum
as an effective curriculum for
Malaysian students who are
diverse and different.
(c) Perbincangan tentang cabaran
kurikulum sains KSSR sebagai
kurikulum yang berkesan untuk
murid Malaysia yang pelbagai
dan berbeza.
1 2 (d) Suggestions on the
improvement of the KSSR
science curriculum so that it
becomes the best curriculum
that produces competitive
students.
(d) Cadangan tentang
penambahbaikan kurikulum sains
KSSR agar menjadi kurikulum
terbaik yang melahirkan pelajar
yang berdaya saing.
1 4 (*) Conclusion.
2.0 The explanation with THREE
aspects very clear and very
detailed, supported by very
suitable examples/ sources.
Penjelasan dengan TIGA
aspek adalah sangat jelas dan
sangat terperinci, disokong
dengan contoh/ sumber yang
sangat sesuai.
2.5 The discussion with THREE
facts very clear and very
detailed, supported by very
suitable examples/ sources.
Perbincangan dengan TIGA
fakta adalah sangat jelas dan
sangat terperinci, disokong
dengan contoh/ sumber yang
sangat sesuai.
2.5 The suggestion on THREE/
MORE ideas is very detailed
and very relevant, supported
with very suitable examples/
sources.
Cadangan dengan TIGA idea
adalah sangat terperinci dan
sangat relevan; disokong
dengan contoh/ sumber yang
sangat sesuai.
1.0 A very clear and very concise
conclusion.
The explanation with
THREE aspects is clear and
detailed, supported by
suitable examples/
sources.
Penjelasan tentang TIGA
aspek adalah jelas dan
terperinci, disokong dengan
contoh/ sumber yang
sesuai.
The discussion with THREE
facts is clear and detailed,
supported by suitable
examples/ sources.
Perbincangan tentang TIGA
fakta adalah jelas dan
terperinci, disokong dengan
contoh/ sumber yang
sesuai.
The suggestion on THREE
ideas is relevant and
supported with suitable
examples/ sources.
Cadangan dengan TIGA idea
adalah relevan; dan
disokong dengan contoh/
sumber yang sesuai.
A clear and concise
conclusion.
8
The explanation with The explanation of No explanation was 8
THREE aspects is THREE/ TWO/ ONE given.
satisfactory, supported aspect is unclear,
by examples/ sources. without any
examples/ sources.
Penjelasan tentang TIGA Penjelasan tentang Tiada penjelasan
aspek adalah TIGA/ DUA/ SATU disertakan.
memuaskan, disokong aspek adalah samar,
dengan contoh/ sumber. tanpa disokong
contoh/ sumber.
The discussion with The discussion of No discussion was 10
THREE facts is THREE/ TWO/ ONE given.
satisfactory, supported fact is unclear,
by examples/ sources. without any
examples/ sources.
Perbincangan tentang Perbincangan tentang Tiada perbincangan
TIGA fakta adalah TIGA/ DUA/ SATU disertakan.
memuaskan, disokong fakta adalah samar,
dengan contoh/ sumber. tanpa disokong
contoh/ sumber.
The suggestion on THREE The suggestion on No suggestion was 10
ideas is relevant; only TWO / ONE idea provided.
supported with suitable but very vague;
examples/ sources. without any support
of example/ source.
Cadangan dengan TIGA Cadangan dengan Tiada cadangan
idea adalah relevan; TIGA/ DUA/ SATU diberikan.
disokong dengan contoh/ idea adalah kabur;
sumber yang sesuai. tanpa sokongan
contoh/ sumber.
A quite clear conclusion. A very vague No conclusion 4
conclusion.
 (*) Kesimpulan. Kesimpulan yang sangat jelas Kesimpulan yang jelas dan Kesimpulan yang Kesimpulan yang Tiada kesimpulan
dan sangat tepat. tepat. memuaskan. sangat lemah. disediakan

1 2 (*) References. 1.5 SIX relevant and current FIVE relevant and current FOUR relevant and THREE relevant and No reference given 6
references are provided references are provided current references are current references
using APA Formatting Style. using the APA Formatting provided using the APA are provided using
Style. Formatting Style. APA Formatting
Style.

(*) Rujukan. ENAM rujukan berkaitan dan LIMA rujukan berkaitan dan EMPAT rujukan berkaitan TIGA rujukan Tiada rujukan
terkini dinyatakan mengikut terkini dinyatakan mengikut dan terkini dinyatakan berkaitan dan terkini disediakan
format APA. format APA. mengikut format APA. dinyatakan mengikut
format APA.

1 3 (*) Academic writing format 0.5 Demonstrates excellent Demonstrates good writing Demonstrates Demonstrates poor Not showing 2
includes the cover page, table of writing quality. quality. satisfactory writing writing quality. quality writing at
contents, page number, and text quality. all
citations.

(*) Format penulisan akademik – Kualiti penulisan yang sangat Kualiti penulisan yang baik. Kualiti penulisan yang Kualiti penulisan yang Tiada kualiti
yang mencakupi kulit muka cemerlang. memuaskan. amat rendah. penulisan
hadapan, jadual kandungan, ditunjukkan.
nombor halaman, dan petikan
teks.

TOTAL / JUMLAH 12.5 50

9
PART 2 – ONLINE CLASS PARTICIPATION / BAHAGIAN 2 – PENYERTAAN KELAS ATAS TALIAN

QN / CLO Criteria / Kriteria Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
4 3 2 1 0 Maksima

2 3 Discussion on the factors that may 2.5 10

cause a particular curriculum to be
improved from time to time,
based on the context of the FIVE postings/ FOUR postings/ THREE/ TWO of the  ONE posting/ comment submitted, OR  Postings/
science curriculum in Malaysia. comments are good, comments are postings/  ALL posting/comments are done in one comments done
appropriate, good, appropriate, comments are day, OR past assignment
relevant, meaningful, relevant, somewhat good,  NONE of the postings/ comments is timeline, OR
and respectful. meaningful, and appropriate, excellent and relevant, OR  NO postings/
It reflects active respectful. It meaningful, and  Postings/ comments are short comments are
participation within reflects respectful. It shows responses that are not substantial nor given as proof of
the assignment participation within a relatively short meaningful and just a minimum effort participation in
timeline. the assignment participation time. (e.g., “I agree with Tina”). the discussion.
timeline.

Perbincangan tentang faktor-faktor

yang boleh menyebabkan sesuatu
kurikulum ditambah baik dari
semasa ke semasa, berdasarkan LIMA hantaran/ EMPAT hantaran/ TIGA/ DUA  SATU hantaran/ komen, ATAU  Hantaran/
konteks kurikulum sains di komen adalah baik, komen adalah baik, hantaran/ komen  SEMUA hantaran/ komen dibuat dalam komen melepasi
Malaysia. sesuai, relevan, sesuai, relevan, adalah baik, sesuai, satu hari, ATAU tempoh tugasan,
bermakna dan bermakna dan relevan, bermakna  TIADA hantaran/ komen yang baik dan ATAU
berhemah. Ia berhemah. Ia dan berhemah. Ia relevan, ATAU  TIADA hantaran/
mencerminkan mencerminkan menunjukkan  Hantaran/ komen hanya yang ringkas, komen diberikan
penyertaan aktif penyertaan penyertaan dalam tidak meluas, tidak bermakna dan hanya sebagai bukti
sepanjang tempoh sepanjang tempoh jangka masa yang usaha minimum (contoh: “Saya penyertaan
tugasan. tugasan. singkat. bersetuju dengan Tina”) dalam

10
 perbincangan.

TOTAL / JUMLAH 2.5 10

TOTAL (PART 1&2) / JUMLAH (BAHAGIAN 1&2) 15.0 60

END / TAMAT

11