Sınıfların bilgisayar laboratuvarı şeklinde düzenlemesi’nin olumlu yönleri.

1. İlk olarak bahsetmek istediğim konu “bilgi ulaşımı”. Çoğu zaman konu öğrenim esnasında bazı
öğrenciler’in bahsedilen konu’nun öğrenmeme nedeni analatılanların görsel olarak görmemeleri.
Örnek: Biyoloji dersinde öğrendikleri tek hücreli Öglena’nın görseli incelemesi bilgi’nin hafızada kalma
oranı artıyor aynı zamanda da öğrenci’nin bu konu ilgili görüşünde genişlme meyadana geliyor.
Örnek 2 : Tarih dersinde “Çağlar” konusunu inceleyince o zaman’ın temsilcileri, yararlandıkları
malzemeler, o zamanki doğa, yaşadıkları şehirler vb. Bilgelere ulaşım yarar sağlar.
Örnek 3 : Kimya dersinde öğrencilerin öğrendikleri bazı elementlerin , bileşiklerin, moleküllerin
görselleri öğrendikleri konuya daha hakim olmayı yardım eder.
2. İkinci olarak ‘motivasyon ve öğrenme isteği ’. ‘Z’ kuşağındaki öğrencilerin bilgiyi öğrenmek isteği
bilgisayarların sınıflara uygulamakla artış gösterme potansiyel’i taşıyor.
Örnek: Bilgisayarda öğretici oyun ya da standart dışı bir sunumla öğrenci’nin dikkatini üzerine çekerek
bilgi’nin daha kalıcı bir şeklinde görünmesini sağlar.
Örnek 2 : Bazı kitapları ve öğrenme araçlarını internet üzerinden gerçekleşmekle aynı şeklinde yarar
sağlanır.
Örnek 3 : Bilgisayarla bazı öğrenme işlemlerin yapılımı öğrenci’nin bilgisayar’ı ve teknolojiyi
tanımakta yararlı olup gelecek ve tamamen teknolojı ile bağlı hayata hazırlanmaya yardım eder.
3. En son olarak da bilgisayar laboratuvarın kurulması gerçekleşırse bu gelişme’nin sadece olumlu
yönlerin olması için yapabileceğimiz şeyler hakkında konuşalım. İlk önce bilgisayarın sağlıklı
şeklinde bulunması gerek (45 santimden daha yakın olmamalı, önerilen mesafe 45 ile 70 santimetredir.
Monitör ile göz aynı hizada ya da çok az aşağıda olmalıdır. Görme açısı ile monitör arasındaki açı 35
dereceden az olmamalıdır. Monitör, düz durmalıdır gibi önerileri gözümüze almamız lazım). Aynı zamanda
da bazı internet siteleri izin verilmemesi için yapılabilecek programları girerek yanlış sitelerin
kullanılmamasını kolayca engelleyebilip bilgisayarın tamamen sağlıklı bir öğrenme aracın haline getirilebilir.