2022 2021

2
 Drama
1. What is Drama ? ‫عرف الدراما‬
* It is a mode of fiction in which text is intended to be performed for an audience
by actors on a stage, through dialogues and actions.
.‫ من خالل حوارات و أفعال‬، ‫* إنها نمط من الخٌال ٌتم فٌه تأدٌة النص للجمهور من لبل ممثلٌن على خشبة المسرح‬

2. What does Drama involve? ‫ما الذي ٌتضمنه العمل المسرحً؟‬

* It involves a series events and actions to make depict human life, conflicts and emotions.
.‫* ٌتضمن سلسلة من األحداث و األفعال لتصوٌر الحٌاة البشرٌة والصراعات والعواطف‬

3. Where does the term “Drama “come from? ‫من أٌن أتت كلمة "دراما"؟‬
* The term “Drama” comes from the Greek word for “action.”
."‫* مصطلح "الدراما" ٌأتً من الكلمة الٌونانٌة التً تعنً "العمل‬

4. What is a play? ‫عرف المسرحٌة ؟‬

* It is a drama text which is performed on a stage.
.‫* إنها نص درامً ٌتم تأدٌته على خشبة المسرح‬

5. What are the elements that could affect a drama text? ‫ما العناصر التً تؤثر على النص المسرحً؟‬
* ( director – actors - theatre – audience )
) ‫ المخرج‬- ‫ الممثلون‬- ‫ المسرح‬- ‫( الجمهور‬

6. Who is the director of the play? ‫من هو مخرج المسرحٌة؟‬

* The person who decides how a play should be performed.
.‫* الشخص الذي ٌمرر كٌفٌة تأدٌة المسرحٌة‬

7. Who are actors? ‫من هم الممثلون ؟‬

* The performers who give life to the characters of the play.
.‫* المؤدون الذٌن ٌمنحون الحٌاة لشخصٌات المسرحٌة‬

8. What is the theatre? ‫عرف المسرح‬

* It is the place where the play is performed.
.‫* إنه المكان الذي تؤدى فٌه المسرحٌة‬

9. What does the theatre include? ‫ماذا ٌتضمن المسرح؟‬

* It includes: the stage, lighting, sound, costumes, furniture, scenery, etc.
.‫ وما إلى ذلن‬، ‫ والمشهد‬، ‫ واألثاث‬، ‫ واألزٌاء‬، ‫ والصوت‬، ‫ واإلضاءة‬، ‫ خشبة المسرح‬:‫* ٌتضمن‬

10. Who are audience? ‫من هم الجمهور؟‬

* The people who watch the play being performed.
.‫* األشخاص الذٌن ٌشاهدون المسرحٌة تؤدى‬

11. What are the types of Drama? ‫ما أنواع المسرحٌات؟‬

* Tragedy and Comedy. .‫* مأساوٌة و كومٌدٌة‬

12. What is a tragedy ? ‫ماذا تعنً المسرحٌة المأساوٌة؟‬

* A tragedy is a serious play that ends sadly.

3
 Drama in Iraq
1. What is the earliest known piece of literature in Iraq? ‫ما ألدم لطعه أدبٌة معروفه فً العراق؟‬
* It is the Epic of Gilgamesh. .‫* إنها ملحمة جلجامش‬

2. What did Drama in Iraq influence by? ‫بماذا تأثرت الدراما فً العراق؟‬
* It influenced by the types of Drama that come from the Greeks, the Romans
and the Renaissance dramatists.
.‫* تأثرت بأنواع الدراما التً تأتً من اإلغرٌك و الرومان و المسرحٌون فً عصر النهضة‬

3. When did the foreign types of Drama come to Iraq? ‫متى وصلت أنواع الدراما األجنبٌة إلى العراق؟‬
* They came to Iraq only in the late nineteenth century.
.‫* وصلوا إلى العراق فمط فً أواخر المرن التاسع عشر‬

4. What were these Drama intended to? ‫ماذا كانت تهدف هذه المسرحٌات؟‬
* They were intended to teach moral lessons in some Iraqi schools.
.‫* كانوا ٌهدفون إلى تعلٌم الدروس األخاللٌة فً بعض المدارس العرالٌة‬

5. What are the topics of Iraqi drama? ‫ماهً مواضٌع الدراما العرالٌة؟‬
* Historical or deal with religious issues.
.‫* تارٌخٌة أو تتعامل مع المضاٌا الدٌنٌة‬

6. Did they deal with real - life issues of Iraqis? Why? ‫هل تناولت حٌاة العرالٌٌن الحمٌمة؟ ولماذا ؟‬
* No, they didn't. Because some of plots are borrowed from ancient or foreign dramas.
.‫ ألن بعض الحبكات (المصص) مستعارة من األعمال الدرامٌة المدٌمة أو األجنبٌة‬.‫ لم ٌفعلوا‬، ‫* ال‬

7. Were there any women actress in these Dramas? ‫هل كانت هنان نساء ممثالت فً تلن المسرحٌات؟‬
* No, there weren't.

8. When did Drama begin to be performed for the general public?

‫متى بدأت المسرحٌات تعرض للجمهور العام؟‬.8
* By the 1920s.

9. When was the movement of theater and Drama in Iraq mainly strengthened?
‫متى تعززت حركة المسرح والدراما فً العراق بشكل أساسً؟‬.9
* It was mainly strengthened when the Institute of Fine Arts was established.
.‫* حى حؼزٌزِ بطكم أسبسً ػُذ إَطبء يؼٓذ انفٌُٕ انجًٍهت‬

10- When did pioneer Iraqi playwrights begin to deal with the different
aspects of life in Iraq?
‫يخى بذأ انشٔاد انًسشدٌٍٕ انؼشالٌٍٕ فً انخؼبيم يغ يخخهف جٕاَب انذٍبة فً انؼشاق؟‬
* By the 1930s.
4
 ‫اَطبء انٕدذة األٔنى‬
‫سيضبٌ ‪Ramadan /‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة المعلومات التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬تعرٌف شهر رمضان‪.‬‬
‫‪ -2‬خصال شهر رمضان‪ :‬أ) نحاول ان نصلً اكثر‪.‬‬
‫ب) نكون اكثر صبرا ً مع بعضنا البعض‪.‬‬
‫ج) المطاعم و المماهً مغلمة طوال النهار‪.‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة )ولت االفطار(‪:‬‬

‫عننولف (نكسر) الصٌام‪.‬‬
‫‪ -1‬عند غروب الشمس‪:‬‬
‫‪ -2‬بعد صالة المغرب‪ :‬نتناول وجبة الطعام وتسمى (األفطار)‪.‬‬
‫‪ -3‬ممبالت نبدأ بها‪ :‬أ) ت َ َمرات مع كوب من اللبن (شنٌنة)‪.‬‬
‫ب) كوب من عصٌر الفواكه‪.‬‬
‫ج) شوربة عدس‪.‬‬
‫‪ -4‬الطبك الرئٌسً‪ :‬عادة الٌخنة (مرق اللحم أو الدجاج مع الخضروات) ‪ٌ ،‬مدم مع األرز‪.‬‬
‫‪ -5‬ونختم بـ‪ :‬الشاي و الكٌن‪.‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة المعلومات التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬فترة المساء (التعلٌلة)‪ٌ :‬مضً العوائل و االصدلاء الكثٌر من الولت مع بعضهم البعض‪.‬‬
‫‪ -2‬بعد نهاٌة رمضان‪ :‬نحتفل بمجئ عٌد الفطر المبارن‪.‬‬

‫‪5‬‬
 Ramadan

‫انه‬ ‫للغاٌة‬ ‫دٌنٌة‬ ‫فترة‬ ‫عندما‬ ‫نحن‬ ‫ال‬ ‫او ناكل‬ ‫نشرب‬ ‫اثناء‬ ‫النهار‬ ‫لمدة‬
It's a very religious period when we don’t eat or drink during the day for

‫شهر‬ ‫انه‬ ‫الولت‬ ‫نصلً ان نحاول نحن عندما‬ ‫اكثر‬ ‫نكون‬ ‫اكثر‬ ً ‫صبرا‬ ‫مع‬ ‫بعضنا البعض‬
a month. It's a time when we try to pray more, be more patient with each other.

‫المطاعم‬ ‫و‬ ً‫المماه‬ ‫مغلمة‬ ‫طوال الٌوم‬

The restaurants and cafes closed all day.

‫الغروب عند‬ ‫نولف نحن‬ ‫الصٌام‬ ‫و‬ ‫بعد‬ ‫الصالة‬ ‫نتناول نحن‬ ‫العشاء‬ ‫وجبة‬
At sunset, we stop fasting and after prayers, we have an evening meal.

‫انها‬ ‫نحن االفطار تسمى‬ ‫دائما‬ ‫نبدأ‬ ‫بـ‬ ‫كوب‬ ‫من‬ ‫اللبن‬ ‫و‬ ‫التمر‬ ‫عصٌر الفواكه‬
It's called Iftar. We always start with a glass of yoghurt and dates, fruit juice,

‫و‬ ‫عدس‬ ‫شوربة‬ ً‫الرئٌس‬ ‫الطبك‬ ‫ٌكون‬ ‫عادة‬ ‫ٌخنة‬ ‫او اللحم االحمر بـ‬ ‫الدجاج‬ ‫و‬
and lentil soup. The main course is usually a stew with meat or chicken and

‫الخضراوات‬ ‫ممدمة‬ ‫مع‬ ‫االرز‬ ‫ثم‬ ‫الشاي نتناول نحن‬ ‫و‬ ‫الكعن‬
vegetables, served with rice. Then we have tea and cake.

ً‫ف‬ ‫المساء‬ ‫العوائل‬ ‫و‬ ‫االصدلاء‬ ‫الولت من الكثٌر ٌمضون‬ ‫مع‬ ‫بعضهم البعض‬
In the evening, families and friends spend a lot of time with each other.

‫بعد‬ ‫رمضان‬ ‫نحن‬ ‫نحتفل‬ ‫بمدوم‬ ‫عٌد‬ ‫الفطر‬

After Ramadan, we celebrate the coming of Eid El-Fiter

6
 ‫اَطبء انٕدذة انثبٍَت‬
‫انٓبحف انًذًٕل ‪A mobile phone /‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة المعلومات التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬تعرٌف الموباٌل‪.‬‬
‫‪ -2‬ممٌزات الموباٌل‪ :‬أ) النحافة )‪(slimness‬‬
‫ب) الخفة )‪(lightness‬‬
‫ج) سهولة الحمل )‪(easiness to carry‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة عن بعض المشاكل (المضار) التً ٌسببها الموباٌل‪ .‬ومنها‪:‬‬
‫‪ -1‬مضر لصحة الناس )‪.(harmful to people's health‬‬
‫‪ٌ -2‬عتبر كمصدر ازعاج )‪.(source of annoyance‬‬
‫‪ٌ -3‬عتبر كمسبب رئٌسً لحوادث السٌارات )‪.(car accidents‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة عن بعض فوائد الموباٌل‪ .‬ومنها‪:‬‬

‫‪ -1‬االتصال باصدلائنا فً اي مكان كانوا )‪.(call our friends‬‬
‫‪ -2‬ارسال رسائل مع صور )‪.(send messages‬‬
‫‪ -3‬االستماع للموسٌمى )‪ (listen to music‬ومشاهدة االفالم )‪.(watch movies‬‬

‫‪7‬‬
 A Mobile Phone

‫الهاتف المحمول‬ ‫هو‬ ‫متنمل‬ ‫هاتف‬ ‫الذي‬ ‫ٌعمل‬ ‫من خالل‬ ‫خلوي‬ ‫رادٌو‬
A mobile phone is a portable telephone that works through a cellular radio

‫نظام‬ ‫انه‬ ‫خفٌفة من مصنوع‬ ‫مواد‬ ‫هو لذلن‬ ‫ٌتمٌز‬ ‫بـ‬ ‫النحافة‬ ‫الخفة‬
system. It is made of light materials so it's characterized by slimness, lightness,

‫و‬ ‫سهولة‬ ‫الحمل‬

and easiness to carry.

‫استخدام‬ ‫المحمول‬ ‫الهاتف‬ ‫ٌجلب‬ ‫العدٌد من لنا‬ ‫المشاكل‬ ً‫اوال‬ ‫طوٌل‬ ‫لولت‬
The use of a mobile phone brings us many problems. Firstly, a long–time

‫استخدام‬ ‫المحمولة‬ ‫الهواتف‬ ‫لد‬ ‫ٌكون‬ ‫مضر‬ ‫ل‬ ‫الناس‬ ‫صحة‬ ‫انه‬ ‫كذلن‬ ‫ٌعتبر‬ ‫كـ‬
use of mobile phones might be harmful to people's health. It is also considered as

‫مصدر‬ ‫ازعاج‬ ‫هو عندما‬ ‫فً ٌرن‬ ‫مؤتمر‬ ‫فلم‬ ‫او‬ ‫حتى‬ ‫امتحان‬
a source of annoyance when it rings in a conference, film, or even exam.

‫عالوة على ذلن‬ ‫السٌارات معظم‬ ‫حوادث‬ ‫سببها‬ ‫المحمولة‬ ‫الهواتف‬

Moreover, most car accidents are caused by mobile phones.

‫من ناحٌة اخرى‬ ‫المحمول‬ ‫الهاتف‬ ‫ٌمكن ان‬ ‫ٌجلب‬ ‫الكثٌر من‬ ‫الفوائد‬
On the other hand, a mobile phone can bring about more benefits.

‫فً هذه األٌام‬ ‫االتصال بـ من السهل انه‬ ‫اصدلائنا‬ ‫اي مكان‬ ‫ٌمكننا‬ ‫ارسال كذلن‬ ‫رسائل‬
Nowadays, it is easy to call our friends anywhere. We can also send messages

‫مع‬ ‫جمٌلة‬ ‫صور‬ ‫ٌمكننا‬ ‫االصغاء‬ ‫للموسٌمى‬ ‫و‬ ‫مشاهدة‬ ‫فٌلم‬ ‫بسالسة‬
with beautiful photos. We can listen to music and watch a movie smoothly.

8
 ‫اَطبء انٕدذة انثبنثت‬
‫دًبٌت انبٍئت ‪Environment Protection /‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة المعلومات التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬البٌئة مهمة النها مرتبطة )‪ (connected‬بكل شًء ‪.‬‬
‫‪ -2‬العاللة )‪ (relationship‬بٌن البٌئة و االنسانٌة موثولة )‪. (reliable‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة (خمسة طرق لحماٌة البٌئة)‪:‬‬

‫‪ -1‬منع )‪ (banning‬السٌارات التً تنتج الكثٌر من الدخان )‪ (smoke‬على الطرق‪.‬‬
‫‪ -2‬منع )‪ (banning‬رمً مخلفات المصانع )‪ (factories’ waste‬فً االنهار‪.‬‬
‫‪ -3‬البدء بحملة وطنٌة )‪ (national campaign‬لزراعة االشجار )‪.(tree planting‬‬
‫‪ -4‬اٌماف تدمٌر )‪ (destruction‬الغابات )‪.(forests‬‬
‫‪ -5‬استخدام الطالة المتجددة )‪(renewable energy‬بدال ً من الطالة التملٌدٌة المضرة بالبٌئة‪.‬‬

‫* ونكتب فً هذه الفمرة االستنتاجات التالٌة‪:‬‬

‫‪ -1‬حماٌة و تحسٌن البٌئة ٌجب ان تكون اولوٌة )‪ (priority‬لكل شخص ‪.‬‬
‫‪ -2‬سنكسب بٌئة صحٌة لنا و الجٌالنا )‪. (our generations‬‬

‫‪9‬‬
 ‫حماٌة البٌئة‬
Environment Protection

‫البٌئة‬ ‫تكون‬ ‫مهمة‬ ‫النهـــــا‬ ‫مرتبطة‬ ‫بكل شًء‬

The environment is important because it's connected to everything.
‫العاللة‬ ‫بٌن‬ ‫البٌئة‬ ‫و‬ ‫االنسانٌة‬ ‫موثولة‬ ‫نحن لذلن‬
The relationship between the environment and humanity is reliable. So we
‫ل نحتاج‬ ‫حماٌتهـــا‬
need to protect it.

‫هنالن‬ ‫العدٌد من‬ ‫لـ طرق‬ ‫حماٌة‬ ‫البٌئة‬ ً‫اوال‬ ‫نحن‬

There are many ways to protect the environment : Firstly, we
‫ٌجب ان‬ ‫نولف‬ ‫التلوث‬ ‫من خالل‬ ‫منع‬ ‫التً السٌارات‬ ‫تنتج‬ ‫الكثٌر من‬ ‫الدخان‬
should stop pollution through banning cars that produce too much smoke
‫باالضافة الى الطرق على‬ ‫منع‬ ً‫رم‬ ‫المصانع‬ ‫مخلفات‬ ً‫ف‬ ‫االنهار‬ ً ‫ثانٌا‬
on roads as well as banning throwing factories’ waste into rivers. Secondly,
‫ٌمكننا‬ ً ‫اٌضا‬ ‫البدء‬ ‫وطنٌة‬ ‫االشجار‬ ‫لزراعة‬ ‫حملة‬ ً ‫ثالثا‬ ‫نحن‬ ‫ٌجب ان‬
We can also start a national tree planting campaign. Thirdly, we should
‫نعمل‬ ‫بجد‬ ‫ولف لـ‬ ‫تدمٌر‬ ‫الغابات‬ ً ‫واخٌرا‬ ‫ٌمكننا‬ ‫المتجددة استخدام‬
work hard to stop the destruction of forests. Finally, we can use renewable
‫الطالة‬ ‫مصادر‬ ‫مثل‬ ‫الشمس و الرٌاح‬ ً‫بدال‬ ‫من‬ ‫التملٌدٌة‬ ‫الطالة‬ ً‫الت‬
energy sources such as wind and sun instead of the traditional energy that
‫تنتج‬ ‫االحتباس الحراري من الكثٌر‬ ‫غازات‬
makes a lot of greenhouse gases.

‫نحن‬ ‫نستنتج‬ ‫ان‬ ‫حماٌة‬ ‫و‬ ‫تحسٌن‬ ‫البٌئة‬

We conclude that protecting and improving the environment
‫تكون ٌجب ان‬ ‫اولوٌة‬ ‫لـ‬ ‫كل‬ ‫شخص‬ ‫اذا‬ ‫فعلنا‬ ‫نحن ذلن‬ ‫سنكسب‬ ‫صحٌة‬
should be a priority for every person. If we do this ,we will gain a healthy
‫بٌئة‬ ‫لنا‬ ‫و‬ ‫لـ‬ ‫اجٌالنا‬
environment for us and for our generations.

10
1- When was the first Babylon Festival held? ‫ يخى ألٍى أٔل يٓشجبٌ بببم؟‬-1
* It was held in 1987. .1987 ‫* ألٍى ػبو‬

2- Why do groups from many regions come to Babylon Festival?

‫ نًبرا حأحً يجًٕػبث يٍ يُبطك ػذٌذة إنى يٓشجبٌ بببم؟‬-2
* To perform many types of music, opera and ballet.
.ٍّ‫* ألداء انؼذٌذ يٍ إَٔاع انًٕسٍمى ٔاألٔبشا ٔانببن‬

3- Has Babylon Festival become a popular media event?

* Yes, it has. ‫ ْم أصبخ يٓشجبٌ بببم دذثب ً إػاليٍب ً ضؼبٍب ً (يطٕٓساً)؟‬-3

4- How many theatres are used for Babylon Festival? What are they?
‫ كى ػذد انًسبسح انًسخخذيت فً يٓشجبٌ بببم؟ ٔيب ْى؟‬-4
* There are three theatres used for Babylon Festival.
.‫* ُْبن ثالد يسبسح يسخخذيت نًٓشجبٌ بببم‬
They are Babylon theatre, Al – Arsh Auditorium and Ninimach Temple Hall.
.‫ٔ ْى يسشح بببم ٔلبػت انؼشش ٔلبػت يؼبذ ًٍٍَُبش‬

5- By which did the theatres equip with? ‫ بأي ضًء جٓزث انًسبسح؟‬-5
* The theatres equipped with modern lighting and sound equipment.
.‫* انًسبسح جٓزث بأدذد اجٓزث االضبءة ٔ انصٕث‬

6- What are music performances including? ‫ يبرا حخضًٍ انؼشٔض انًٕسٍمٍت؟‬-6

* Folk music, musical theatre, opera and ballet.
.ٍّ‫ األٔبشا ٔانببن‬، ً‫ انًسشح انًٕسٍم‬، ‫* انًٕسٍمى انطؼبٍت‬

7- Which venue has the biggest amphitheatre? ‫ يب ْٕ انًكبٌ انزي ٌٕجذ بّ أكبش يذسج؟‬-7
* Babylonian theatre has the biggest amphitheatre.
.‫* انًسشح انبببهً بّ أكبش يذسج‬

8- Who was Ninimach? ‫ ًٍٍَُبش‬-‫ ػشف ًٍٍَُبر‬-8

*Ninimach was the “Great Lady of the Heavens”, who used to worship
at Ninimach Temple Hall.
.‫ انخً اػخبدث أٌ حخؼبذ فً لبػت يؼبذ ًٍٍَُبش‬، "‫* كبَج ًٍٍَُبش "سٍذة انسًبء انؼظًٍت‬

9- Which was the largest hall in Babylon? What did it use to?
‫ يب ًْ أكبش لبػت فً بببم؟ ٔ نًبرا كبَج حسخخذو؟‬-9
* Al-Arsh Hall is the largest one; it used to receive kings and victorious military leaders.
.‫ كانت تستخدم الستمبال الملون والمادة العسكرٌٌن المنتصرٌن‬.‫* لاعة العرش هً األكبر‬
11
1- What is the Internet? .‫ ػشف االَخشَج‬-1
- It is a huge international network of computers.
.‫ إنه شبكة دولٌة ضخمة من أجهزة الكمبٌوتر‬-

2- What is the Internet sometimes called? ‫ ماذا ٌسمى اإلنترنت أحٌاناً؟‬-2

- It is sometimes called the World Wide Web (www).
.)www( ‫ ٌطلك علٌه أحٌانا ً شبكة الوٌب العالمٌة‬-

3- When was the Internet invented? By whom ‫ متى تم اختراع اإلنترنت؟ ومن لبل من؟‬-3
- It was invented in 1990 by two computer scientists;
“Tim Berners Lee” from Britain and “Robert Cailliau” from Belgium.
.‫ من لبل اثنٌن من علماء الكمبٌوتر "تٌم بٌرنرز لً" من برٌطانٌا و "روبرت كاٌٌو" من بلجٌكا‬1991 ‫ تم اختراعه عام‬-

4- Why did they invent the Internet? ‫ لماذا اخترعوا اإلنترنت؟‬-4

- To help scientists to share ideas and information.
.‫ لمساعدة العلماء على تبادل األفكار والمعلومات‬-

5- When did the Internet become public? How did it grow?

‫ متى أصبح اإلنترنت متا ًحا للعامة؟ كٌف نما (تطور)؟‬-5
- In 1993 the internet became public and it grew very fast.
.‫ أصبح اإلنترنت عاما ً (متاح للجمٌع) ونما بسرعة كبٌرة‬، 1993 ‫ فً عام‬-

6- Website: is a set of pages on the Internet about a particular topic.

.‫ هو مجموعة من الصفحات على اإلنترنت حول موضوع معٌن‬:ً‫ المولع اإللكترون‬-6
7- Go online: means to connect to the internet.
.‫ ٌعنً االتصال باإلنترنت‬:‫ االتصال باإلنترنت‬-7
8- An e-mail: is messages sent or received using the Internet.
.‫ هو الرسائل المرسلة أو المستلمة عبر اإلنترنت‬:ً‫ البرٌد اإللكترون‬-8
9- Surf the internet: means to spend time visiting a lot of websites.
.‫ ٌمصد به لضاء الولت فً زٌارة الكثٌر من الموالع اإللكترونٌة‬:‫ تصفح اإلنترنت‬-9
10-An instant message: is a written conversation between two people who are online.
.‫ هً محادثة مكتوبة بٌن شخصٌن متصلٌن باإلنترنت‬:‫ رسالة فورٌة‬-11
11-Download: means to copy information or programs from the Internet
onto your computer.
.‫ ٌعنً نسخ المعلومات أو البرامج من اإلنترنت إلى جهاز الكمبٌوتر الخاص بن‬:‫ التنزٌل‬-11
12
1. What is the Oryx? .‫ ػشف انًٓب‬.1
-The Oryx is a beautiful antelope with two long horns.
.ٍٍ‫ انًٓب ظببء جًٍهت رٔ لشٍٍَ طٌٕه‬-

2. Where can the Oryx live? ‫ أٌٍ ًٌكٍ أٌ حؼٍص انًٓب؟‬.2

-It is one of the few big animals that can live in the desert.
.‫ إَٓب ٔادذة يٍ انذٍٕاَبث انكبٍشة انمهٍهت انخً ًٌكٍ أٌ حؼٍص فً انصذشاء‬-

3. From where does the Oryx get most of its water? How?
‫ يٍ أٌٍ حذصم انًٓب ػهى يؼظى يٍبْٓب؟ ٔ كٍف؟‬.3
-It gets most of its water from plants by eating at night when there is some
water on the leaves.
.‫ تحصل على معظم مٌاهها من النباتات عن طرٌك األكل فً اللٌل عندما ٌكون هنان بعض الماء على األوراق‬-

4. Why was the Oryx endangered? ‫ نًبرا كبَج انًٓب يٓذدة ببالَمشاض؟‬.4
-The Oryx was endangered because of hunting.
.‫ كانت المها المها مهددة باالنمراض بسبب الصٌد‬-

5. Why was the Oryx hunted? ‫ نًبرا كبٌ ٌخى اصطٍبد انًٓب؟‬.5
-It was hunted for two reasons: :‫ كانت تصطاد لسببٌن‬-
a. The local Bedouin people hunted it for meat. b. City people hunted it for sport.
.‫ كان البدو المحلٌون ٌصطادونها من أجل اللحوم‬.‫أ‬ .‫ سكان المدٌنة اصطادوها من أجل الرٌاضة‬.‫ب‬

6. When was the last wild Oryx shot? ‫ يخى كبَج آخش طهمت َبسٌت ػهى انًٓب انبشٌت؟‬.6
-It was shot in 1972.

7. Why did the zoos get the Oryx? ‫ نًبرا دصهج دذائك انذٍٕاٌ ػهى انًٓب؟‬.7
-To breed and to build up its number.
.‫ لتكثٌرها وزٌادة عددها‬-

8. What did the zoos do in 1982? ‫؟‬1982 ‫ يبرا فؼهج دذائك انذٍٕاٌ فً ػبو‬.8
-In 1982 they put some Oryx back in the wild in Oman.
.‫ أعادوا بعض المها إلى البرٌة فً عمان‬1982 ‫ فً عام‬-

9. Is the Oryx hunting allowed today? ‫ ْم ٌُسًخ بصٍذ انًٓب انٍٕو؟‬.9

-No, it isn’t.
13
 Conjugation of common irregular verbs
‫ترريفات األفعال الذاذة الذائعة‬
present meaning past past participle
cut ‫يقطع‬ cut cut
‫مجموعة‬
cut broadcast ‫يذيع‬ broadcast broadcast
burst ‫ يشدفع‬-‫يشفجر‬ burst burst
cast ‫يمقي‬ cast cast
cost ‫يكمف – يداوي‬ cost cost
hit ‫يزرب‬ hit hit
hurt ‫ يزر‬-‫يؤذي‬ hurt hurt
let ‫يدع‬ let let
put ‫يزع‬ put put
read ‫يق أر‬ read read
set ‫ يزع‬-‫يغرب‬ set set
shut ‫يقفل‬ shut shut
split ‫يذطر‬ split split
spread ‫يشذر – يشتذر‬ spread spread
sweat ‫يعرق‬ sweat sweat
thrust ‫يمقي – يدس‬ thrust thrust

‫مجموعة‬
come ‫يأتي‬ came come
come become ‫يربح‬ became become
run ‫يجري‬ ran run
meet ‫يقابل‬ met met
‫مجموعة‬
meet feed ‫ يغذي‬-‫يطعم‬ fed fed
bleed ‫يشزف‬ bled bled
breed ‫يربي‬ bred bred
flee ‫يهرب‬ fled fled
‫مجموعة‬ feel ‫يذعر‬ felt felt
feel kneel ‫يركع‬ knelt knelt
creep ‫يزحف‬ crept crept
keep ‫يحفظ‬ kept kept
14
 present meaning past past participle
sleep ‫يشام‬ slept slept
weep ‫يبكي‬ wept wept
sweep ‫يكشس‬ swept swept
send ‫يرسل‬ sent sent
‫مجموعة‬
send lend ‫يقرض‬ lent lent
bend ‫يثشي – يشثشي‬ bent bent
build ‫يبشي‬ built built
lose ‫يفقد‬ lost lost
spend ‫ يررف‬-‫يقزي‬ spent spent
dwell ‫يقطن‬ dwelt dwelt
smell ‫يذم‬ smelt smelt
spell ‫يتهجى‬ spelt spelt
spill ‫ يشدكب‬-‫يدكب‬ spilt spilt

‫مجموعة‬ learn ‫يتعمم‬ learnt learnt

learn lean ‫يدشد‬ leant leant
burn ‫ يحترق‬-‫يحرق‬ burnt burnt
leap ‫يقفز‬ leapt leapt
mean ‫يعشي‬ meant meant
spoil ‫يفدد‬ spoilt spoilt
deal ‫يتعامل‬ dealt dealt
buy ‫يذتري‬ bought bought
‫مجموعة‬
buy fight ‫يحارب‬ fought fought
seek ‫يبحث عن‬ sought sought
think ‫يفكر – يعتقد‬ thought thought
bring ‫يحزر‬ brought brought
teach ‫يعمم‬ taught taught
catch ‫يسدك‬ caught caught

‫مجموعة‬ dig ‫يحفر‬ dug dug

dig cling ‫يتعمق ب‬ clung clung
sting ‫يمدغ‬ stung stung
15
 present meaning past past participle
stick ‫يمترق ب‬ stuck stuck
strike ‫يزرب‬ struck struck
swing ‫يتأرجح‬ swung swung
hang ‫يعمق‬ hung hung
hang ‫يذشق‬ hanged hanged
find ‫يجد‬ found found
‫مجموعة‬
find bind ‫يربط‬ bound bound
wind ‫يمف‬ wound wound
grind ‫يطحن‬ ground ground
‫مجموعة‬ sell ‫يبيع‬ sold sold
sell
tell ‫يخبر‬ told told
say ‫يقهل‬ said said
‫مجموعة‬ ‫يزع‬
lay laid laid
say
pay ‫يدفع‬ paid paid
‫مجموعة‬ sit ‫يجمس‬ sat sat
sit
spit ‫يبرق‬ spat spat
get ‫يحرل عمى‬ got got
‫مجموعة‬ stand ‫يقف‬ stood stood
get
understand ‫يفهم‬ understood understood
win ‫يكدب‬ won won
forget ‫يشدى‬ forgot forgotten
make ‫ يجعل‬-‫يرشع‬ made made
leave ‫يترك‬ left left

‫مجموعة‬ speak ‫يتكمم‬ spoke spoken

speak break ‫يكدر – يتكدر‬ broke broken
awake ‫يدتيقظ‬ awoke awoken
steal ‫يدرق‬ stole stolen
weave ‫يشدخ‬ wove woven
freeze ‫يتجسد‬ froze frozen
bear ‫ يحسل‬-‫يمد‬ bore born
16
 present meaning past past participle
tear ‫يسزق‬ tore torn
wear ‫يرتدي‬ wore worn
swear ‫يقدم‬ swore sworn
beat ‫ يهزم‬-‫يزرب‬ beat beaten

‫مجموعة‬
take ‫يأخذ‬ took taken
take shake ‫يهز‬ shook shaken
drive ‫ يدفع‬-‫يقهد‬ drove driven
rise ‫ يذرق‬-‫يشهض‬ rose risen
ride ‫يركب‬ rode ridden
write ‫يكتب‬ wrote written
tread ‫يدوس‬ trod trodden
choose ‫يختار‬ chose chosen
fall ‫يدقط – يقع‬ fell fallen
‫مجموعة‬
fall eat ‫يأكل‬ ate eaten
give ‫يعطي‬ gave given
forgive ‫يعفه عن‬ forgave forgiven
hide ‫ يختبئ‬-‫يخفي‬ hid hidden
‫مجموعة‬
hide bite ‫ يقزم‬-‫يعض‬ bit bitten
bid ‫يأمر‬ bade bidden
begin ‫يبدأ‬ began begun
‫مجموعة‬
begin drink ‫يذرب‬ drank drunk
ring ‫يدق‬ rang rung
sing ‫يغشي‬ sang sung
sink ‫يغرق‬ sank sunk
shrink ‫يشكسش‬ shrank shrunk
spin ‫يغزل – يدور‬ span spun
spring ‫يقفز‬ sprang sprung
swim ‫يدبح‬ swam swum

17
 present meaning past past participle

‫مجموعة‬
grow ‫يزرع‬-‫يشسه‬ grew grown
grow know ‫يعرف‬ knew known
throw ‫يمقي‬ threw thrown
blow ‫ يعرف‬-‫يهب‬ blew blown
draw ‫ يجر‬-‫يرسم‬ drew drawn
fly ‫يطير‬ flew flown
slay ‫يذبح‬ slew slain
show ‫يرى‬ showed shown
‫مجموعة‬
show saw ‫يقطع بسشذار‬ sawed sawn
sew ‫ يحيك‬- ‫يخيط‬ sewed sewn
sow ‫يبذر‬ sowed sown
swell ‫يتهرم‬ swelled swollen
shoot ‫يطمق‬ shot shot
‫مجموعة‬
shoot shine ‫يمسع‬ shone shone
lead ‫يقهد‬ led led
hear ‫يدسع‬ heard heard
hold ‫يسدك‬ held held
lie ‫يكذب‬ lied lied
lie ‫يرقد‬ lay lain
do ‫يفعل‬ did done
‫منوعات‬ go ‫يذهب‬ went gone
see ‫يرى‬ saw seen

18