ใบงาน SPSS

1. จงหาค่าความถี่สรุ ปผลเป็ นร้อยละของสถานภาพทัว่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถามตาม เพศ อายุ

ตัวแปร เพศ อายุ

ชาย หญิง ต่ำกว่า 25 ปี 26 ถึง 40 ปี 41 ถึง 50 ปี มากกว่า 50 ปี
จำนวน 9 9 5 5 5 4
ร้อยละ 47.4 47.4 26.3 26.3 26.3 21.1

2. หาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกัน
คุณภาพเป็ นรายข้อ รายด้านและภาพรวมจำแนกตามเพศ

Mean S.D.
รายการ
ชาย หญิง ชาย หญิง
1. ด้ านการจัดระบบบริหารและ
สารสนเทศ
1. มีการจัดโครงสร้างการบริ หารงาน
เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา
2. มีการให้ครู ประเมินตนเองก่อนที่จะ
ทำการประเมิน ด้านการประกันคุณภาพ
ภายในสถานศึกษา
3. มีบุคลากรจากชุมชน/หน่วยงานที่
เกี่ยวข้องได้รับการแต่งตั้งเป็ นคณะ
กรรมการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา

Mean S.D.
รายการ
ชาย หญิง ชาย หญิง
4. มีระบบสารสนเทศที่ใช้ในการดำเนิน 3.10 3.56 1.449 .726
งานพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น การ
สารสนเทศด้านผูเ้ รี ยนทรัพยากร
 2

ทางการศึกษา บุคลากร หลักสูตรครบ

ถ้วน
ภาพรวมด้านที่ 1 3.5000 3.1389 .63465 .22048
2. ด้ านการพัฒนามาตรฐานการ 4.10 4.00 1.101 1.118
ศึกษา
1. ครู ได้รับการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับ
มาตรฐานการศึกษาภายในสถานศึกษา
2. ครู มีส่วนร่ วมในการกำหนด 3.40 2.67 1.174 .866
มาตรฐานการศึกษาภายในสถานศึกษา
3. ผูป้ กครอง ชุมชนมีส่วนร่ วมในการ 3.70 4.33 1.059 .500
กำหนดมาตรฐานการศึกษาภายใน
สถานศึกษา
4. มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษา 3.70 4.33 1.059 .500
ภายในสถานศึกษาที่พฒั นาจาก
มาตรฐานการศึกษาชาติ
ภาพรวมด้านที่ 2 3.7250 3.5556 .21890 .49652
ภาพรวมทุกด้าน 3.6125 3.3472 .39726 .29829

3. จงเปรี ยบเทียบความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพจำแนกตามเพศ

โดยภาพรวมและรายด้าน

ค่า Sig. ด้านการจัดระบบบริ หารและสารสนเทศ เท่ากับ..............................................

ค่า Sig. ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา เท่ากับ..............................................
ค่า Sig. ภาพรวม เท่ากับ..............................................

แปลผลได้ ว่า
ความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพจำแนกตามเพศโดยภาพรวมพบว่า
ครู มีความคาดหวัง………………………………………………อย่างมีนยั สำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05 เมื่อพิจารณาเป็ นรายด้านพบว่า ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 3

4. จงเปรี ยบเทียบความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพ โดยภาพรวม

และรายด้านจำแนกตามอายุ ถ้าหากมีความแตกต่างกันให้บอกด้วยว่าคู่ใดบ้างที่แตกต่าง

ค่า Sig. ด้านการจัดระบบบริ หารและสารสนเทศ เท่ากับ..............................................

ค่า Sig. ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา เท่ากับ..............................................
ค่า Sig. ภาพรวม เท่ากับ..............................................

แปลผลได้ ว่า
ความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพจำแนกตาม..........โดยภาพรวมพบ
ว่าครู มีความคาดหวัง………………………………อย่างมีนยั สำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อ
พิจารณาเป็ นรายด้านพบว่า........................................................................................................... …
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ส่ วนการเปรี ยบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่ดว้ ยวิธีเชฟเฟ่ ด้าน................................................ พบว่า
ครู ที่มีอายุ.............................. ปี มีความคาดหวังต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถาน
ศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย แตกต่างจากกลุ่มที่มีอายุ......................................... อย่างมีนยั สำคัญ
ทางสถิติที่ระดับ 0.05
ส่ วนการเปรี ยบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่ดว้ ยวิธีเชฟเฟ่ โดยภาพรวมพบว่าครู ที่มีอายุ................. ปี
มีความคาดหวังต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับการศึกษาปฐมวัย แตก
ต่างจากกลุ่มที่มีอายุ......................................... อย่างมีนยั สำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

5. จงเปรี ยบเทียบความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพ โดยภาพรวมและราย

ด้าน จำแนกตามระดับการศึกษา ถ้าหากมีความแตกต่างกันให้บอกด้วยว่าคู่ใดบ้างที่แตกต่าง
ค่า Sig. ด้านการจัดระบบบริ หารและสารสนเทศ เท่ากับ..............................................
ค่า Sig. ด้านการพัฒนามาตรฐานการศึกษา เท่ากับ..............................................
ค่า Sig. ภาพรวม เท่ากับ..............................................

แปลผลได้ ว่า
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 4

………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….

6. ทดสอบหาค่าความเชื่อมัน่ ของแบบสอบถาม ผลการวิเคราะห์ได้คา่ ความเชื่อมัน่ เท่ากับ………….

ถ้าต้องการให้คา่ ความเชื่อมัน่ สูงขึ้นต้องตัดหรื อปรับปรุ งข้อ................................................

ตัวอย่ างแบบสอบถาม
ตอนที่ 1 ข้ อมูลทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
คำชี้แจง โปรดทำเครื่ องหมาย / ลงในช่องสี่ เหลี่ยม หน้าข้อความที่เป็ นจริ งสำหรับตัวท่าน
1. เพศ
 ชาย  หญิง
2. อายุ
 ต่ำกว่า 25 ปี  26 ถึง 40 ปี
 41 ถึง 50 ปี  มากกว่า 50 ปี
3. ระดับการศึกษาสูงสุ ดของท่าน
 ต่ำกว่าปริ ญญาตรี  ปริ ญญาตรี
 สูงกว่าปริ ญญาตรี

ตอนที่ 2 ความคาดหวังของครู ต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

ระดับปฐมวัย
คำชี้แจง โปรดทำเครื่ องหมาย / ลงในช่องที่ตรงกับสภาพความเป็ นจริ งของท่าน
ความคาดหวังของครูต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถาน ระดับความคาดหวัง
ศึกษาระดับปฐมวัย มาก มาก ปาน น้ อย น้ อย
ที่สุด กลาง ทีส่ ุ ด
1. การจัดระบบบริหารและสารสนเทศ
1. มีการจัดโครงสร้างการบริ หารงานเกี่ยวกับการประกัน
 5

ความคาดหวังของครูต่อการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถาน ระดับความคาดหวัง
ศึกษาระดับปฐมวัย มาก มาก ปาน น้ อย น้ อย
ที่สุด กลาง ทีส่ ุ ด
คุณภาพภายในสถานศึกษา
2. มีการให้ครู ประเมินตนเองก่อนที่จะทำการประเมินด้านการ
ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
3. มีบุคลากรจากชุมชน / หน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้รับการ
แต่งตั้งเป็ นคณะกรรมการประกันคุณภาพภายใน
สถานศึกษา
4. มีระบบสารสนเทศที่ใช้ในการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา เช่น สารสนเทศด้านผูเ้ รี ยน ทรัพยากรทางการ
ศึกษา บุคลากร หลักสูตรครบถ้วน
2. การพัฒนามาตรฐานการศึกษา
1. ครู ได้รับการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษา
ภายในสถานศึกษา
2. ครู มีส่วนร่ วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาภายใน
สถานศึกษา
3. ผูป้ กครอง ชุมชนมีส่วนร่ วมในการกำหนดมาตรฐาน
การศึกษาภายในสถานศึกษา
4. มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาภายในสถานศึกษาที่พฒั นา
จากมาตรฐานการศึกษาชาติ
ข้ อมูล
NO SEX AGE LEVE A1 A2 A3 A4 B2 B3
L B1 B4
001 1 25 2 4 5 4 4 5 4 4 2
002 1 23 1 4 1 5 5 5 5 2 4
003 2 22 1 3 2 4 4 5 2 5 5
004 1 24 1 3 3 4 1 4 2 5 3
005 1 20 1 4 5 2 3 2 3 4 5
006 2 26 2 1 5 2 4 5 2 3 5
007 2 27 2 4 5 2 3 2 4 4 4
008 1 35 2 2 4 3 2 5 2 2 5
009 2 40 3 1 3 4 4 4 3 3 4
010 1 39 3 5 5 3 3 3 4 5 4
011 1 42 2 4 4 4 4 5 4 4 3
012 1 41 1 4 5 3 5 3 5 4 3
013 2 48 1 3 2 3 4 3 2 3 4
 6

014 1 49 1 3 3 4 1 5 2 3 5
015 1 50 1 4 1 4 3 4 3 4 3
016 2 51 2 1 1 5 4 5 2 1 5
017 2 52 2 4 1 5 3 4 4 4 4
018 2 55 3 2 4 5 2 5 2 5 4
019 2 54 3 1 3 5 4 3 3 1 4