หน่วยที่ 3

 โครงสร้างเศรษฐกิจไทย
 การพัฒนาทางเศรษฐกิจของไทย
 ความหมายและความสาคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ
 ปัจจัยสาคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ
 เครื่องชี้วัดการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ
 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
 การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 ความสาคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อสังคมและเศรษฐกิจของไทย
 การนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
 ข้อสอบเรื่อง: เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
คาชี้แจง: ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้อง แล้วทาเครื่องหมาย X ลงในกระดาษคาตอบ
1.สนธิสัญญาเบาว์ริงมีผลกระทบที่สาคัญต่อเศรษฐกิจไทยอย่างไร
ก.มีสินค้าออกทางด้านการเกษตรมากขึ้น
ข.มีการปรับปรุงระบบการผลิตสินค้าของไทย
ค.ทาให้มีการค้าระหว่างประเทศไทยกับต่างประเทศ
ง. มีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างการผลิตและการค้าระหว่างประเทศ
2.องค์กรระหว่างประเทศที่มีบทบาทสาคัญในการชี้นาการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจไทยคือองค์กรใด
ก.ธนาคารโลก ข.องค์การค้าโลก
ค.องค์การสหประชาชาติ ง. กองทุนการเงินระหว่างประเทศ
3.การพัฒนาเศรษฐกิจมีผลดีในด้านใดมากที่สุด
ก.รัฐบาลมีรายรับมากกว่ารายจ่าย
ข.รายได้เฉลี่ยของประชากรสูงขึ้นกว่าเดิม
ค.ชาวต่างชาติมาลงทุนในประเทศไทยมากขึ้น
ง. ประชากรส่วนใหญ่ของประเทศมีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นกว่าเดิม
4.ข้อใดจัดว่าเป็นปัจจัยทางเศรษฐกิจที่มีความสาคัญต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ
ก.สังหาริมทรัพย์ ทุน แรงงาน ระบบการเมือง
ข.ที่ดิน ทุน ระบบการเมือง การปกครอง กฎหมาย
ค.ที่ดิน ทุน แรงงาน ตลาด ความก้าวหน้าทางวิทยาการ
ง.ทุน แรงงาน ตลาด ระบบการปกครอง ความสัมพันธ์กับต่างประเทศ
5.การวัดความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ ควรพิจารณาข้อใดเป็นสาคัญ
ก.อัตราการส่งสินค้าออกมากกว่าสินค้าเข้า
ข.การเก็บภาษีเงินได้ของประชาชนมีอัตราก้าวหน้า
ค.ตัวเลขรายได้ที่แท้จริงเฉลี่ยต่อบุคคลหรือผลิตภัณฑ์ที่แท้จริง
ง.การตั้งงบประมาณของรัฐบาลมาใช้จ่ายในการบริหารประเทศมีจานวนมากขึ้น
6.แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 และ 2 มีวัตถุประสงค์คล้ายคลึงกันในเรื่องใด
ก.เน้นการกระจายรายได้สู่ชนบทเป็นสาคัญ
ข.จัดระบบการใช้เทคโนโลยีและวิทยาการสมัยใหม่
ค.การจัดระบบเศรษฐกิจพอยังชีพให้มีความก้าวหน้า
ง. มุ่งการขยายตัวทางเศรษฐกิจในระดับสูงด้วยการเพิ่มผลผลิตของประเทศ
7.ปัญหาสาคัญที่เกิดขึ้นเมื่อสิ้นสุดแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 1 และ 2 คืออะไร
ก.เกิดภาวะเงินเฟูอในระดับสูง
ข.การใช้พลังงานจากต่างประเทศในระดับสูง
ค.ความแตกต่างของรายได้ระหว่างเมืองกับชนบท
ง. การลงทุนที่เน้นโครงการขนาดใหญ่ในชนบทเป็นจานวนมาก
8.แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับใด เน้นการให้คนเป็นศูนย์กลางในการพัฒนาแบบยั่งยืน
ก.ฉบับที่ 4 ข.ฉบับที่ 5 ค.ฉบับที่ 6 ง. ฉบับที่ 8
9.แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 9 และฉบับที่ 10 มีจุดเน้นที่คล้ายคลึงกันคือ
ก.เน้นการส่งออกสินค้าทางการเกษตรให้มีคุณภาพ
ข.พัฒนาประเทศโดยเน้นให้คนเป็นศูนย์กลางของการพัฒนา
ค.การพัฒนาอุตสาหกรรมขนาดใหญ่รองรับความเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ
ง. นาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นหลักปรัชญานาทางในการพัฒนาและบริหารประเทศ
10.ประเทศไทยประสบวิกฤติเศรษฐกิจที่รุนแรงที่สุด ในช่วงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับใด
ก.ฉบับที่ 5 ข.ฉบับที่ 6 ค.ฉบับที่ 7 ง. ฉบับที่ 8
11.การพัฒนาที่ยั่งยืน จะต้องมีแนวทางการพัฒนาตามข้อใด
ก.เน้นการลงทุนระยะยาวมากกว่าระยะสั้น
ข.เน้นสร้างความสมดุลของเศรษฐกิจควบคู่กับทางสังคม
ค.การมีส่วนร่วมกันระหว่างเอกชนและรัฐในการวางแผน
ง. การวางแผนการพัฒนาที่มีวัตถุประสงค์ชัดเจนแน่นอน
12.ยุทธศาสตร์การพัฒนาศักยภาพของคนและสร้างความเข้มแข็งของชุมชน โดยนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง มาใช้ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 10 ข้อใดไม่ถูกต้อง
ก.การเสริมสร้างความรู้ในทุกด้านให้แก่ประชาชนทุกวัย
ข.การสร้างความมั่นคงของฐานทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
ค.พัฒนาคุณภาพคนและสังคมไทยสู่สังคมแห่งภูมิปัญญาและการเรียนรู้
ง.การสร้างความเข้มแข็งของชุมชนและสังคมให้เป็นรากฐานที่มั่นคงของประเทศ
13.การกระทาในข้อใด จัดว่าเป็นปัจจัยพื้นฐานในการสร้างความอยู่เย็นเป็นสุขของสังคมไทย
ก.กานันเติบเป็นผู้นาที่สามารถตัดสินใจแทนลูกบ้านได้ในทุกกรณี
ข.ชุมชนดอนตาลเป็นชุมชนที่มีความสามัคคี ร่วมกันพัฒนาอาชีพของชุมชน
ค.ยอดยิ่งและเพื่อนๆ ชวนกันลงทุนตั้งบริษัทส่งไม้สักไปจาหน่ายยังต่างประเทศ
 ง. พวกเด็กๆ ในหมู่บ้านรักชาติต่างก็มีความหวังว่าในอนาคตจะมีครอบครัวที่อบอุ่น
14.ประชาชนทั่วไปควรนาคุณธรรมตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในข้อใดไปปฏิบัติ
ก.ซื่อสัตย์สุจริต ขยัน อดทน กตัญญูกตเวที
ข.ประหยัด กตัญญู เมตตากรุณา อดกลั้น อดออม
ค.กตัญญู เมตตากรุณา ยุติธรรม ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต
ง. ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต ขยัน อดทน ไม่โลภและไม่ตระหนี่
15.การที่ประชาชนมีความขยัน ใฝ่หาความรู้เพื่อเพิ่มพูนประสบการณ์และนามาพัฒนาอาชีพ การกระทา
ดังกล่าวสอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในข้อใด
ก. เงื่อนไขความรู้ ข.เงื่อนไขคุณธรรม
ค.มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ง.เงื่อนไขความรู้ เงื่อนไขคุณธรรม
16.ทฤษฎีใหม่ ขัน้ ที่ 1 สอดคล้องกับข้อใด
ก.การใช้ประโยชน์จากภูมิปัญญาท้องถิ่น
ข.ส่งเสริมให้ชุมชนรวมตัวกันสร้างเครือข่าย
ค.มุ่งแก้ปัญหาของเกษตรกรที่อยู่ห่างไกลแหล่งน้า
ง.สนับสนุนให้เกษตรกรรวมพลังกันเป็นกลุ่มหรือสหกรณ์
17.กิจกรรมในข้อใดสอดคล้องกับทฤษฎีใหม่ ขั้นที่ 2
ก.การจัดสรรที่ดินให้แก่เกษตรกรผู้ยากไร้
ข.เกษตรกรรวมกลุ่มกันจัดตั้งสหกรณ์การเกษตร
ค.บริษัทน้ามันประชุมกันเพื่อกาหนดราคาน้ามัน
ง. ธนาคารทุกธนาคารมีนโยบายการให้สินเชื่อคล้ายกัน
18.ทฤษฎีใหม่ ขั้นที่ 3 จัดเป็นความพอเพียงในระดับใด
ก.ระดับพื้นฐาน ข.ระดับประเทศ ค.ระดับชุมชน ง.ระดับครอบครัว
19.การนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในภาคอุตสาหกรรม การค้าและบริการจะส่งผลดีอย่างไร
ก.กิจการงานมีความเป็นระเบียบ ข.ธุรกิจค่อยๆ เติบโตอย่างมั่นคงและยั่งยืน
ค.การดาเนินธุรกิจเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว ง.โครงสร้างการบริหารงานมีความเป็นปึกแผ่น
20.การขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง มีความสาคัญอย่างไร
ก.ทาให้เกิดพลังที่เข้มแข็ง
ข.ประชาชนมีสภาพความเป็นอยู่ที่อบอุ่น
ค.เสริมพลังให้ประเทศสามารถพัฒนาไปได้อย่างมั่นคง
ง. เป็นการรวมกลุ่มภาคเกษตรกร อุตสาหกรรม การค้าและบริการ
 หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนา ชื่อ………………………………………………………………………….
เลขที่………………………………..ชั้น………………………………..
เศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน…………………………………………………………………

กระดาษคาตอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย

คาสัง่ จงเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว ใช้เวลาในการสอน 15 นาที

ข้อที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ก
ข
ค
ง

เฉลย: เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
เฉลย ง ก ง ค ค ง ค ง ง ง

ข้อ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
เฉลย ข ก ข ง ง ค ข ข ข ค
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.1 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: โครงสร้างเศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนตอบคาถามที่กาหนดดังต่อไปนี้

โควิด-19 รับอุตสาหกรรมเปลี่ยน : วัคซีนเศรษฐกิจ

ที่มา: สื่อวีดิโอจาก YouTube : https://www.youtube.com/watch?v=1sXHc7C5fxg

1.วีดิโอเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.ให้นักเรียนสรุปเกี่ยวกับเรื่องราวในวีดิโอ ใครทาอะไร ที่ไหน อย่างไร เมื่อไร มีกิจกรรมทางเศรษฐกิจอะไรบ้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.2 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: โครงสร้างเศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนศึกษา “ปรับโครงสร้างศก.ไทย ต้องฟื้นจากภายใน I เศรษฐกิจ Insight 8 ก ย 63”
จาก QR Code พร้อมสรุปเป็น Mind Map

Mind Map ปรับโครงสร้างศก.ไทย ต้องฟื้นจากภายในเศรษฐกิจ

หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.2 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: โครงสร้างเศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้
1. เศรษฐกิจไทยก่อนการใช้แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ มีลักษณะอย่างไร จงอธิบาย
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

2. สนธิสัญญาเบาว์ริงมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจไทยที่สาคัญอย่างไรบ้าง
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

3. มีการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจที่สาคัญของประเทศไทยระหว่าง พ.ศ. 2475- 2504 ในเรื่องใดบ้าง

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

4. โครงสร้างเศรษฐกิจไทยมีการเปลี่ยนแปลงตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติอย่างไรบ้าง
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

สรุปแผนพัฒนาเศรษฐกิจ ฉบับที่12 โดยสังเขป

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… แผนพัฒนาเศรษฐกิจ ฉบับที่12
………………………………………………………………………………
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.2 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: โครงสร้างเศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้
1. เศรษฐกิจไทยก่อนการใช้แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ มีลักษณะอย่างไร จงอธิบาย
เป็นเศรษฐกิจพอยังชีพ มีการค้าระหว่างประเทศและอยู่ในขอบเขตจากัด สินค้าส่งออกเป็นผลผลิตจาก
ธรรมชาติและปุา สินค้าน้าตาลและพริกไทยเป็นสินค้าส่งออกที่สาคัญ

2. สนธิสัญญาเบาว์ริงมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจไทยที่สาคัญอย่างไรบ้าง
ทาให้ มี ก ารเปลี่ ย นแปลงโครงสร้ า งการผลิ ตและการค้า ระหว่ างประเทศ มี ก ารพั ฒ นาระบบขนส่ ง
ภายในประเทศและระหว่างประเทศ

3. มีการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจที่สาคัญของประเทศไทยระหว่าง พ.ศ. 2475- 2504 ในเรื่องใดบ้าง

- กาเนิดทุนนิยม มีการก่อตั้งรัฐวิสาหกิจเกิดภาวะเงินเฟูอระดับสูง
- เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต่าทั่วโลก มีผลกระทบต่อธุรกิจของไทย เกิดการว่างงาน ความเป็นอยู่ของเกษตรกรไม่ค่อยดี
- มีการพัฒนาด้านอุตสาหกรรม
- การเจริญเติบโตทางธุรกิจของไทยเป็นไปอย่างรวดเร็ว

4. โครงสร้างเศรษฐกิจไทยมีการเปลี่ยนแปลงตามแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติอย่างไรบ้าง
ผลผลิตมวลรวมด้านการเกษตรของประเทศ มีพืช หลัก คือ ข้าว ไม้สัก ยางพาร เปลี่ยนมาเป็น ข้าว ข้าวโพด
มันสาปะหลัง ปอแก้ว อุตสาหกรรมที่แปรรู ปจากเกษตรและอุตสาหกรรมครัวเรือ น เปลี่ยนมาเป็นอุตสาหกรรมสมัยใหม่
อุตสาหกรรมด้านการบริการและธนาคารพาณิชย์ขยายตัวมากขึ้นการค้าระหว่างประเทศสูงขึ้นกว่าเดิมมาก มีการส่งสินค้าออกมาก
ชนิดขึ้น และการนาเข้า สินค้าจากสินค้าสาเร็จรูปมาเป็นสินค้าประเภททุนหรือวัตถุดิบกึ่งสาเร็จรูปมากขึ้น มีการเปลี่ยนแปลง
โครงสร้างอาชีพและการจ้างงาน การกระจายรายได้ สิ่งแวดล้อม
และคุณภาพชีวิต
สรุปแผนพัฒนาเศรษฐกิจ ฉบับที่12 โดยสังเขป
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… แผนพัฒนาเศรษฐกิจ ฉบับที่12
………………………………………………………………………………
 หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.3 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: โครงสร้างเศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนอธิบายความสาคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ พร้อมแสดงเหตุผล
………………………………………………
………………………………………………
ประชากรมีความเป็นอยู่และ ………………………………………………
สวัสดิการทางเศรษฐกิจดีขึ้น เหตุผลสนับสนุน
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
ควบคุมสภาวะแวดล้อมได้มาก เหตุผลสนับสนุน ………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
ความสาคัญของ ………………………………………………
ประเทศช่วยเหลือบุคคลที่ไม่สามารถ ………………………………………………
การพัฒนาเศรษฐกิจ ช่วยเหลือตนเองได้ เหตุผลสนับสนุน
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
ประชากรมีอิสระในการเลือกวิถีการ ………………………………………………
ดารงชีวิตได้มากขึ้น เหตุผลสนับสนุน
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
ประเทศมีอานาจทางเศรษฐกิจ ………………………………………………
เหตุผลสนับสนุน
การเมืองเหนือประเทศอื่น ………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
 หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.3 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: โครงสร้างเศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนอธิบายความสาคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจ พร้อมแสดงเหตุผล
- มี สิ น ค้ า ทั น ความต้ อ งการของ
ประชาชน
ประชากรมีความเป็นอยู่และ
สวัสดิการทางเศรษฐกิจดีขึ้น เหตุผลสนับสนุน - มีบริการที่ดีหลากหลายชนิด

คุมสภาวะแวดล้อม เช่น ปรับปรุง

ดิน สร้างระบบชลประทาน
ควบคุมสภาวะแวดล้อมได้มาก เหตุผลสนับสนุน ทาฝนเทียม กาจัดโรคระบาด

สามารถช่วยเหลือเด็กกาพร้า
ความสาคัญของ คนพิการ คนชรา ผู้ประสบภัย
ประเทศช่วยเหลือบุคคลที่ไม่สามารถ พิบัติ ผู้ว่างงาน
การพัฒนาเศรษฐกิจ ช่วยเหลือตนเองได้ เหตุผลสนับสนุน

ประชากรมีอิสระในการเลือกวิถีการ
ดารงชีวิตได้มากขึ้น
ประเทศมีการพัฒนาเศรษฐกิจ
สามารถผลิตสินค้าและบริการ
เหตุผลสนับสนุน ได้มากชนิด ทาให้คนสามารถเลือก
อาชีพที่ตนถนัด

ประเทศที่มีการพัฒนาเศรษฐกิจ
ระดับสูง จะมีความมั่นคงทางการ
ประเทศมีอานาจทางเศรษฐกิจ
เหตุผลสนับสนุน เมือง เศรษฐกิจทาให้มีอิทธิพลต่อ
การเมืองเหนือประเทศอื่น ประเทศที่มีการพัฒนาเศรษฐกิจ
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.4 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนศึกษา “การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ” สรุปเป็น Mind Map

Mind Map แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ 1-12

หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทยชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.5 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนนาหมายเลขบนภาพที่มีความหมาย สาระสาคัญ หรือวัตถุประสงค์ของกิจกรรมที่สอดคล้อง
กับข้อความในกรอบไปใส่ไว้ในวงกลมใต้กรอบนั้น

ปัจจัยที่มีความสาคัญ
ต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ

ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ปัจจัยที่ไม่เกี่ยวกับเศรษฐกิจ
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
2 4

1 3
6 8

5 7
9

10
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทยชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.5 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้นักเรียนนาหมายเลขบนภาพที่มีความหมาย สาระสาคัญ หรือวัตถุประสงค์ของกิจกรรมที่สอดคล้อง
กับข้อความในกรอบไปใส่ไว้ในวงกลมใต้กรอบนั้น

ปัจจัยที่มีความสาคัญ
ต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ

ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ปัจจัยที่ไม่เกี่ยวกับเศรษฐกิจ
3,5,6, 1 , 2 , 4,
9 , 10 7, 8

2 4

1 3
6 8

5 7
9

10
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ…………………………………………………………………………….
ใบงานที่: 3.6 เลขที่………………………………..ชั้น…………………………………..
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ครูผู้สอน……………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้ผู้เรียนเลือกเพื่อนในห้องหรือเพื่อนบ้าน ที่นาหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิต พร้อม
ตอบคาถามที่กาหนดให้ต่อไปนี้

(ติดรูปคู่กับบุคคลที่นักเรียนเลือก)

1. ชื่อ...................................................................................นามสกุล.........................................................................
อายุ..............................ปี เพศ................................................ อาชีพ.........................................................................
ที่อยู.่ ...........................................................................................................................................................................
2.วิธีปฏิบัติตนในการดาเนินชีวิตแบบพอเพียงของเพื่อนบ้านพอเพียงเป็นอย่างไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
3.ผู้เรียนคิดว่า การดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของเพื่อนบ้านพอเพียง
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
 ข้อสอบเรื่อง: เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชุดที่ 2
คาชี้แจง: ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้อง แล้วทาเครื่องหมาย X ลงในกระดาษคาตอบ
1. ข้อใดไม่ใช่หลักการสาคัญของเศรษฐกิจพอเพียง
ก.หลักการจัดการ ค.พึ่งพากันเองเป็นหลัก
ค.พึ่งพาตนเองเป็นหลัก ง.หลักการประหยัดมัธยัสถ์ให้มากที่สุด
2. นักเรียนสามารถปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวได้อย่างไร
ก.ตั้งใจศึกษาเล่าเรียน ข.หารายได้เข้าครอบครัว
ค.พัฒนาสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น ง.อบรมสั่งสอนสมาชิกในครอบครัว
3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงระดับเกษตรกร
ก.เป็นเศรษฐกิจเพื่อการเกษตรที่เน้นพึ่งพาตนเอง ข.เน้นการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย
ค.ส่งเสริมให้ลงทุนเพื่อหวังผลกาไร ง.อบรมสั่งสอนสมาชิกในครอบครัว
4. จุดมุ่งหมายของการผลิตสินค้าตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง มีลักษณะอย่างไร
ก.สนองความต้องการของตนเองเป็นหลัก ข.สนองความต้องการของครอบครัวเป็นหลัก
ค. สนองความต้องการของชุมชนเป็นหลัก ง.สนองความต้องการของต่างประเทศเป็นหลัก
5. การพระราชทานแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ในปี พ.ศ.๒๕๔๐ เนื่องจาก
ประเทศไทยเกิดเหตุการณ์ใด
ก.เกิดความวุ่นวายทางการเมือง ค.เกิดภัยธรรมชาติรุนแรง
ข.เกิดภาวะเศรษฐกิจตกต่า ง.เกิดความแตกแยกในสังคมอย่างหนัก
6. วิธีการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงจะใช้แนวทางใด
ก.การสั่งการของผู้นาที่มีประสิทธิภาพ ข.การใช้ความคิดอย่างรอบคอบของตนเองเป็นสาคัญ
ค.การใช้ปัญญาในการแก้ปัญหา ง.การใช้กาลังความเด็ดขาดในการแก้ปัญหา
7.การจะดาเนินงานให้ประสบความสาเร็จตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ผู้ปฏิบัติจะต้องมีคุณธรรมสาคัญใน
ข้อใดสาคัญที่สุด
ก.ความขยันหมั่นเพียร ข.ความซื่อสัตย์สุจริต ค.ความกตัญญูกตเวที ง.ความเมตตากรุณา
8. ข้อใด ไม่ใช่ ลักษณะที่สาคัญของหลักการ “ เศรษฐกิจพอเพียง ”
ก.พึ่งตนเองเป็นหลัก ค.รวมตัวกันและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ค. ใช้ศักยภาพที่มีอยู่ให้เต็มที่ ง.ให้ความสาคัญกับการอุตสาหกรรม
9. อาชีพใดน่าจะเกี่ยวข้องกับ “ ทฤษฎีใหม่ ” มากที่สุด
ก.ข้าราชการ ข.ค้าขาย ค.นักธุรกิจ ง.เกษตรกรรม
10. การจัดสรรที่ดินในการทาการเกษตรตามแนว “ การเกษตรทฤษฎีใหม่ ” แบ่งพื้นที่ สระน้า:ปลูกข้าว:ปลูก
พืช:ที่อยู่อาศัย ตามหลักได้ถูกต้องตรงกับข้อใด
ก.30% : 30% : 30% : 10% ข.20% : 40% : 10% : 30%
ค.20% : 30% : 20% : 30% ง.20% : 10% : 30% : 40%
11. ตามหลักทฤษฎีใหม่ให้แบ่งพื้นที่เป็น ๔ ส่วน กิจกรรมใดรวมอยู่ในส่วนของที่อยู่อาศัย
ก.ปลูกไม้ยืนต้น ข.เลี้ยงปลา
ค.เลี้ยงเป็ด ไก่ ง.ปลูกพืชผักและสมุนไพร
12. “มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี” ตามเศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง
ก.มีความพร้อมรับสถานการณ์ ข.มีภูมิคุ้มกันโรคต่างๆ
ค.ภูมิความรู้ ง.มีความกระตือรือร้น
13. ข้อใดสอดคล้องกับการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ โดยใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุด
ก.การส่งเสริมการลงทุนจากต่างชาติ
ข.การสั่งสินค้าฟุุมเฟือยจากต่างประเทศ
ค.การสร้างลักษณะนิสัยอุปโภคบริโภคแต่พอควรไม่ใช้จ่ายเกินฐานะ
ง.การส่งเสริมสินค้าที่ผลิตเพื่อบริโภคในชุมชนออกไปขาย
14. หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสอดคล้องกับการดาเนินชีวิตตามหลักพุทธศาสนาเรื่องใด
ก.มัชฌิมาปฏิปทา ข.สติสัมปะชัญญะ
ค.ศีล สมาธิ ปัญญา ง.สัมมาอาชีวะ
15. หลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่ว่า “ระเบิดจากข้างใน” หมายถึง
ก.ขยายชุมชนจากเล็กไปใหญ่ ข.สร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน
ค.เน้นการเอือ้ เฟื่อเผื่อแผ่ในชุมชน ง.การใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย
16. โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ ที่เน้นการแก้ปัญหาความยากจนของราษฎร
ก.โครงการแก้มลิง ข.โครงการแกล้งดิน
ค.โครงการธนาคารข้าว ง.โครงการปลูกหญ้าแฝก
17. โครงการแก้ไขและป้องกันน้าท่วมกรุงเทพมหานคร
ก.โครงการแกล้งดิน ข.โครงการแก้มลิง
ข.โครงการธนาคารข้าว ง.โครงการปลูกหญ้าแฝก
18. โครงการลดปัญหาดินเปรี้ยว
ก.โครงการแก้มลิง ข.โครงการแกล้งดิน
ข.โครงการธนาคารข้าว ง.โครงการปลูกหญ้าแฝก
19. โครงการป้องกันปัญหาดินพังทลาย
ก.โครงการแก้มลิง ค.โครงการแกล้งดิน
ค.โครงการธนาคารข้าว ง.โครงการปลูกหญ้าแฝก
20. หลักการพัฒนาตามโครงการพระราชดาริที่ทรงเน้นมากที่สุด คือ
ก.ความทันสมัย ค.ความยั่งยืน
ค.ความเหมาะสมกับพื้นที่ ง.ความจาเป็น

หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนา ชื่อ………………………………………………………………………….

เลขที่………………………………..ชั้น………………………………..
เศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน…………………………………………………………………

กระดาษคาตอบ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชุดที่ 2

คาสัง่ จงเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว ใช้เวลาในการสอน 15 นาที

ข้อที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ก
ข
ค
ง

เฉลย: เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชุดที่ 2

ข้อ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
เฉลย ข ค ก ข ค ค ก ง ง ก

ข้อ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
เฉลย ค ก ค ก ข ค ข ข ง ข
 หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนา ชื่อ………………………………………………………………………….
เลขที่………………………………..ชั้น………………………………..
เศรษฐกิจไทย ครูผู้สอน…………………………………………………………………
คาชี้แจง: พิจารณาภาพ แล้วตอบคาถาม และศึกษาจาก QR Code พร้อมสรุปเป็น Mind Map

1.การแบ่งพื้นที่ทากินตามหลักเกตรทฤษฏีใหม่ได้นาวิชาเศรษฐศาสตร์มาใช้อย่างไร
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................... .............................................................
....................................................................................................................... .............................................................
2.นักเรียนสามรถนาแนวคิดของหลกเกษตรทฤษฏีใหม่ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างไร Mind Map
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ………………………………………………………………..
ใบงานที่: 3.6 เลขที่……………………….ชั้น……………………………....
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงครูผู้สอน……………………………………………………….
คาชี้แจง: นักเรียนวิเคราะห์แนวทางการดาเนินชีวิตให้สอดคล้องกับแนวคิดปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
1. ความพอประมาณ
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
.
2. ความมีเหตุผล
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................

3. มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวที่ดี
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

4. เงื่อนไขความรู้
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

5. เงื่อนไขคุณธรรม
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ………………………………………………………………..
ใบงานที่: 3.6 เลขที่……………………….ชั้น……………………………....
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงครูผู้สอน……………………………………………………….
คาชี้แจง: นักเรียนวิเคราะห์แนวทางการดาเนินชีวิตให้สอดคล้องกับแนวคิดปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง
1. ความพอประมาณ
เช่ น ด้ า นการเรี ย น การอ่ า นหนั ง สื อ
พอประมาณแก่วัยและเวลาด้านสุ ขภาพ
อย่ า อ่ า นหนั ง สื อ ดึ ก ให้ พั ก ผ่ อ นมาก ๆ
ด้านกีฬา เล่นกีฬาที่ตนเองชอบและถนัด

2. ความมีเหตุผล
เช่น การใช้จ่ายอย่างประหยัด รู้จักลาดับ
ความส าคัญของการใช้ เ งิน การทาบัญ ชี
รายรับ-รายจ่าย การอดอออม

3. มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวที่ดี
การวางแผนการอ่านหนังสือ เพื่อเตรียมตัวสอบ การปลูกต้นไม้เพื่ออนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ

4. เงื่อนไขความรู้
มีความรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ เพื่อนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุข

5. เงื่อนไขคุณธรรม
การเป็นคนดี ประพฤติตนตามหลักธรรม เช่น มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์สุจริต ขยัน มีความรอบคอบ
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย ชื่อ………………………………………………………………..
ใบงานที่: 3.6 เลขที่……………………….ชั้น……………………………....
เรื่อง: การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ครูผู้สอน……………………………………………………….
คาชี้แจง: ให้นักเรียคลิปสั้นเรื่องการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตามประเด็นที่
กาหนดให้ต่อไปนี้ โดยจับกลุ่มละ 5 คน
ชื่อกลุ่ม………………………………………………………………………………
สมาชิกกลุ่ม 1……………………………………………………………………………………………
2……………………………………………………………………………………………
3……………………………………………………………………………………………
4……………………………………………………………………………………………
5……………………………………………………………………………………………
เนื้อหา (โดยคลิปสั้นมี 3-4 นาที) ให้นักเลือกทามา 1 หัวข้อย่อ
 การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 ความสาคัญของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต่อสังคมและเศรษฐกิจของไทย
 การนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
ตัวอย่าง ภาพยนตร์สั้นโรงเรียนคุณธรรม เพียงคาว่า พอ
https://www.youtube.com/watch?v=hHpbVi8y8ek