Departamento Académico de Artes

Industriales
GMAS
ARADI
LOS P
ESTUDIANTES:
Ccaccya Garcia Hermelinda Pilar
Contreras Navio Estrellita Liliana
Espinoza Sullca Nery Albina
Flores Amaro Diana
Gaspar Chumpitaz Rosmery
Rojas Bautista Juliana
PROFESORA:
Dra. Gonzales Rodriguez Ana Maria
CURSO:
Evaluación del aprendizaje
SECCIÓN:
K3-2020

 PARADIGMA ECOLÓGICO
CONTEXTUAL
Responde a los cambios
educativos, científicos, tecnológicos
y socioculturales que se suscitan
en la actualidad, ofreciendo
respuestas a través de procesos de
formación integral.
PARADIGMA HUMANISTA
Tiene como meta, la
autorrealización, desarrollando la
individualidad de las personas,
reconociendo a los estudiantes
como seres únicos, desarrollando
el potencial de cada uno.
PARADIGMA NATURALISTA
Se caracteriza por el alto
interés por la verificación del
conocimiento a través de
predicciones.
PARADIGMA SOCIOCULTURAL
Establece los fundamentos teóricos,
epistemológicos y metodológicos a
partir de la disciplina psicológica y
educativa para comprender el proceso
de enseñanza y aprendizaje por medio
de la cultura.
PARADIGMA TECNOLÓGICO
Son los que han impulsado las
revoluciones industriales y
PARADIGMAS corresponden a los cambios en los
EDUCATIVOS sistemas tecnológicos que afectan a
las condiciones de producción de
CUANTITATIVOS todos los sectores de la economía y,
también, de la vida de las personas.
PARADIGMA COGNITIVO
Un conjunto de principios teóricos
y de programas de investigación
relativos al funcionamiento de la
mente en general y de la
adquisición de conocimientos en
particular.

1 COMUNICACIONAL
¿ QUÉ ES ?
Es el corrimiento del usuario que
pasa de ser un mero consumidor de
información a un activo
participante que produce y consume
la información que es generada
dentro de la red.
2 4
CARACTERÍSTICAS
El internet ha trastocado gran parte de los
paradigmas que hasta ahora nos ayudaban a
comprender los procesos de comunicación
publica en medios masivos.
El contexto les ha sobrepasado tanto a
fascinados como a perplejos y no saben como
resucitarse en el presente.
PARADIGMA
5
PROBLEMAS
En las ciencias de la comunicación los
paradigmas clásicos han entrado en crisis
desde hace varias décadas, sobre todo
porque su visión instrumental y
pragmática del fenómeno han impedido
ver la multiplicidad y riqueza del
proceso comunicativo.
3 DE INFORMACION A
PROPÓSITO CONOCIMIENTO
Transforma la información en HOY LA MISION DE LOS MEDIOS ES LA
conocimiento, gestionar y responder INFORMACION SOBRE LA INFORMACIOM, LA
de un modo mas efectivo a un INTELIGENCIA LA INTERPRETACION, EL
publico reflexionando sobre los FILTRADO Y LA BUSQUEDA EFECTIVA, QUE
DEBEN COMUNICAR BAJO NUEVAS FORMAS
nuevos escenarios comunicativos
NARRATIVAS Y MEDIANTE UN AMPLIO
provocados por internet aceptando
el desafío de evolucionar REPERTORIO DE SOPORTE.
tecnológicamente.