—!Este libro corresponde a la sere Aula azul de Ciencias Sociales y ‘para le edueacion Bésica Primaria del Proyecto Vive dela editorial Alta Proyecto editorial Editoril Akiva Gerente editorial Luis Felipe Aleman Beltrén CCoordinacién del proyecto _Jobana Andrea Puerto Comeccién de estilo Moria Poula Romero CCoordinacién de diseRo_Jobana Andrea Puerto Diagramecién Hemisterio Grético - Taller creativo ustracén y fotogratia. Freepik - Shutterstock Derechos reservados! © 2020, Luis Felipe Alemén © 2020, Editorial Alive Primaria I5aN 978-958-8500-71.3, | Prohibida la reproduccidn total parcial | de esta obre por cualquier medio, sin ‘utonzecién eserita dela editor. i Hecho en Colombia Irnpreso en Colombia i STIS ne |pT Ere ATT Pd ai) territorio colombiano USEC Ry ever) Poet Contenido TEMA 1. Sistema Solar TEMA 2. El Sol TEMA, La Luna TEMA 4, La Tierra TEMA 5, E\ tiempo ‘Trabajemos en un proyecto ‘TEMA 1. Orientacisn y ubicacién geogréfica TEMA 2. Paisaje natural y cultural ‘TEMA 3. Cémo se divide nuestro territorio colombiano ‘TEMA 4, Regiones naturales de Colombia TEMA 5. La poblacién humana Trabajemos en un proyecto PRUEBAS SABER TEMA 1. Sectores econémicos TEMA 2. Sector primario TEMA 3, Sector secundario TEMA 4, Sector terciario TEMA 5, Sector cuaternario ‘Trabajemos en un proyecto TEMA 1. Del nomadismo al sedentarismo ‘TEMA 2, Poblamiento de América ‘TEMA 3. América precotombina ‘TEMA 4, Historia de Colombia TEMA 5. La Repiiblica de Colombia Trabajemos en un proyecto PRUEBAS SABER Para recortar 12 16 20 26 31 28 4 100 106 414 119 120 125Adies tu tire La serie Ciencias sociales Aula Azul, consta de cinco libros de actividades de primero a quinto grado, los textos constan de 128 paginas. Esta serie desarrolla, paso paso, lamanera de mejorarlosprocesos deandlisis,experimentaciGn, soluclén de situaciones cotidianas, y de acuerdo con las lineamientos curriculares del Ministerio de Educacién Nacional en cuanto a los estndares bésicos del aprendizaje en el érea, Tu libro de Ciencias naturales “Auta azul”, consta de 4 unidades. En cada una encontrards: Organizacién de cada libro Cada libro cuenta con cuatro unidades, cen las cuales el estudiante encontrara diferentes actividades para poner en préctica el conocimiento adquirido. Estructura de una unidad Al camienzo incluye una doble pagina que invita a trabajar en el médulo. Presenta los temas a trabajar y las competencias que Aprenders. wornennnnn AL inicio presenta tuna introduccién con respecto a los temas a tratar en el desarrollo de la unidad, Aprendamos Datos complementarios a los temas desarrollados en cadaunidad, Datos azules Retine datos curiosos que seguramente desconocias. = a Conéctate + Cédigos QR que cuando lo escaneas encontraras informacién més detallada de cada tema a tratar, son una serie de videos de YouTube aprovechéndolos para complementar tus clases. ' =Derechos Basicos de _ Aprendizaje (OBA) contextuatzadas Esta seccidn permite a padres de felacionadas con los _‘familiay estudiantes saber y acom- temas de cada unidad, pafiar lo que deben aprender en el contiene ejrcicios arado escolar que cursan. ‘que responden a las Estos derechos, son una herramien- destrezas bésicas que ta. diseiada por el gobierno y las el estudiante debe autoridades educativas para identi- desarvolla. ficar los saberes bdsicos que deben aprender los estudiantes en cada tuno de los grados de la educacién ‘Aqut encontraras escolar. proyectos sencillos, experimentos individuales y v K s c E LaAUuQqwwe SEVYOUILOLPASDAFG Q aw NONMN MT ° R PQqwe u TY Es BMNLN RVBNMM 4 Ax QreTUATMoOS E RAD GALM F omer E P L Ro Nuc T E oT isnesis. (DB At proceso de ta formacién de montafas se le conoce con el nombre de oro Explicael proceso de la formacion de montaias.Bo Moto Sfo MeL Daeg Kot) a cela ad para frenar el calentamiento global 4. Cambia las bombillas Reemplazar una bombilla tradicional por una de bajo consumo ahorra mds de 45 kilogramos de didxido de carbono al afo, 2. Apaga la tele y el computador $6lo con apagar la televsién, el DVD 0 el computador cuando no estén en uso evitarés que miles de kilos de CO, salgan a la atmésfera. No dejes los aparatos eléctricos en stane-by (espera). No dejes el cargador de tu celular enchufado todo el tiempo, aunque no esté conectado al teléfono, porque seguiré consumiendo electrcidad. 3. Conduce menos ‘nda, monta en bicicleta, usa el transporte publico. ahorrards 30 gramos de CO, por cada 4,5 kil6metros que no conduzcas. Por cada litro de combustible que quema el ‘motor de un automévil se libera una media de 25 kilos de CO, 4, Revisa los neuméticos Sila presién de tus neumaticos baja 0,5 bares, tu coche consumiré un 2.5 por ciento mas de combustible y, por tanto, iberard un 2,5%6 mas de CO, El ahorro de cuatro litras de gasolina evita fa emisién de seis kilos de didxido de carbone. 5. Recicla Puedes ahorrar mas de 730 kilos de CO, al afto al reciclar la mitad de la basura que se produce en casa. 6. Evita mucho embalaje Escoge productos con poco envase:una botella de 15 litros genera menos residuos que tres de medio litro. En la compra usa bolsas reutilizables. Evita las toallitas hiimedas y de papel. Puedes evitar la emisién de 1.100 kilos, de CO, si reduces tu basura un 10 por ciento, 7.Menos agua caliente Se utiliza mucha energia para calentar agua, Puedes usar menos agus caliente instalando tuna regadera de bao de bajo flujo (350 libras de diéxido de carbono por afo) y lavar tu ropa en agua fra tibia en lugar de agua caliente (600 libras ahorradas por aio). Vigita tos electrodomésticos Tapar las olas mientras se cocina es un mado de ahorrar mucha energia. Ain mejor son las allas a presin y las vaporeras, que ahorran un 70% de energia, Usa la lavadora s6lo cuando estén llenos. Si no lo estén, usa programas econdmicos.No pongas en anevera alimentos calientes o templados; ahorrards energfa si dejas que se enfren primer. 9. Vuela menos Los viajes por avién producen enormes cantidades de emisiones, de manera que feduciendo el nimero de wuelos incluso luno © dos viajes por afio pueden reducir tus emisiones significativamente. 10, Planta un rbot Un solo Arbol absorberd una tonelada de didxido de carbono en su tiempo de vida. Responde: 1. Investiga las consecuencias que trae el calentamiento global para el planeta Tierra, reducir el calentamiento global?EL tiempo es una magnitud fisica con la que los seres humanos medimos la du- racién 0 separacién de acontecimientos de la vida de una persona. EL tiempo permite ordenar los sucesos en secuen- cias, estableciendo un pasado, un futuro y un tercer conjunta de even- tos ni pasados ni futuros Fespecto a otro. “Presente” y esta formada por eventos si- multéneos a uno dado. La duracién de las acciones que realizas durante un dfa se mide en horas. La duraclon de.un dia se divide en 24 partes, osea 24 horas. De un dia, 12 horas estén iluminadas por el Sol, a las cuales llamamos dia, y las otras 12, {que son oscuras, las llamamos noche La Tierra presenta siempre una carailuminada por el Sol en la que es de dia, y la cara puesta oscurecida en la que es de noche, y entre ambos hay una zona de penumbra {que representa el amanecer, por un lado, y el atardecer, por el otto. El Sal sale por el este y se pone por el oeste, lo que implica que la Tierra rota en sentido contrario a las agujas de un relojsi la miramos desde el Polo Norte, es decir, rota hacia el este. EL instrumento que se utiliza para medir la magnitud tiempo es el relo. A o largo de la historia se han utilzado diversos tipos de relojes,por ejemplo: de sol, de fuego, de agua, de arena, mecénicos,electrénicos. lahora Leer ahora en los relojes de rmanecillas es un misterio divertido de descubrir Estos relojes tienen una manecilla corta que sefala las horas y otra mas larga que sefala los minutos, llamada rminutero Dias, meses y afios Los seres humanos de nuestra cultura, a partir de los ciclos del sol, acordaron un sistema de medicién del paso el tlempo, y establecleron que: al ranscurso de siete dfas pasd una semana. Los dias de la ‘semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viemes, sébado y domingo. Al transcurso de cuatro semanas, ha pasado un mes. Los ‘meses tienen entre 28 y 31 dias, y el ao est conformado por 12 meses. 365 dias. Lalinea del tiempo Las lineas de tiempo son una manera de contar una historia, Una linea del tiempo es una herramienta ue se utiliza para registrar y ordenar datos cronolégicoscomo fechas y periodos de tiempo de forma clara y sencilla. En ella podemos relacionar acontecimientos importantes y los personajes que participaron en ellos con la fecha en que ocurrieron, La linea del tiempo ‘nos permite comprender facilmente algunos sucess hist6ricos.© completa et cuadro comparativo con actividades que reatices durante el dia y ld noche. @ vse etenidamert tas iuenesindgenes eee dbso de cada ua a hor ue pase nal peid ebebet ocr coeetaEscribe un cuento corto sobre lo que pasarfa si las personas nunca supieran qué dia 0 qué hora es. G@ sino unveras un ret ede pos clear hoa? (© ccuates ta importancia de que cada dia tenga un nombre?En una cartulina elabora la historia de tu vida utilizando todas las fuentes que tengas, fotos, recuerdos tuyos, de tus amigos y de tu familia tarjetas, huelas, diarios tuyos 0 de tus padres. Recopila toda esta informacién. Sigue las siguientes indicaciones. 4. Determina la primera y ditima fecha a presentar. Ten en cuenta tu edad, porque la linea que traces debe estar dividida en el niimero de afios que tienes. 2. Escribe sobre las lineas palabras e ideas claves que se refieran a los aspectos que seleccionaste; estos deben estar registrados en orden cronolégico. Desde el momento en que naciste, la edad en la que empezaste a hablar, cuando fuiste al jardfn 0 al colegio por primera vez. 8. Esrecomendable que utilices diferentes tipos de lineas o colores para distinguir cada periodo o acontecimiento histérico, con el fin de lograr una mejor ubicacién de los datos en el tiempo, AL final compara tu linea de tiempo con la de tus compafieros. Investiga los nombres de las fiestas que celebran en Colombia. Ubfcalas en el siguiente calendario en los meses en los que se desarrollan, y sefalen los dias que duran, Los romanos vieron una conexién entre sus dioses y el Cielo de la noche que iba cambiando, segin los dias, asi que empezaron a utilizar de manera natural los, nombres de sus dioses para los planetas. Aquellos que se fan seguir con la vista en el cielo eran el So, fa Luna, Mercurio, Venus, Marte, Jupiter y Saturna.Por qué el tiempo pasa mas rapido? Si te has preguntado por qué sientes que el tiempo cada vez se va mis ripido, acd te explicamos.. No es que sea solo una sensacién, se ha comprobado que el dia de hoy de 24 horas supuestamente, no tiene 24 horas sino que mas bien tiene solo 16 horas. Eso explica el vivir en un mundo acelerado, ya que todo lo que haciamos hace 20 afios era en realidad casi de 24 horas. Desde 1980 la tierra como planeta comenz6 ha vivir grandes cambios, como el calentamiento global, que no es causado por el hombre, sino mas bien es un proceso normal al estar en este periodo de transicién que estamos viviende Estos facil de comprobar, se puede conseguir tun elo) fabricado antes de 1980 0 de 1990 se ‘compara con uno actual Los segundos eran mucho més largos hace 30-40 afios y cuenta los segundos con un Feloj actual y te dards cuenta que hay una diferencia de unos 15 a 25 segundos... Los nuevos relojes han salido cada dia, hechos con la hora en actualidad y no con una fabricacién en serie que se mantenga desde antes de 1980. Hoy los clentificos han comprobado ésta Verdad. El tiempo pasa cada vez mas rapido. La Resonancia de ta Tierra (Resonancia Schumann) ha sido de 7.8 hz/segundo por miles de afios. Desde 1960 se ha elevado hasta 12 Hz. Esto significa que 16 horas equivalen ahora a un dia de 24 horas. jl tiempo se esta acelerando! Nos estamos moviendo fuera del tiempo, en donde los conceptos conocides hasta ahora ya no tendrén vigencia. En el futuro estan las respuestas, por ahora s6lo sabemos que algo estd cambiando, y acompariar los cambios es ms facil que resistirse a ellos Enlaactualidadlos cientficossostienen que et. sol estd cambiando, su comportamiento esta més activo que nunca con niveles méximos de dinamismo en relacidn a sus promedios histdricos:se ha comprobado quehay cambios, fisicos en la Tierra, disminuyo la fuerza de intensidad del campo electromagnético 0 sea el que nos protege de los excesos de eneraia ‘que recibimos del Sol ‘cambios en polos magnéticos de la Tierra EL Polo Norte magnético ha cuadruplicado su velocidad de desplazamiento en los lltimos afios debido, supuestamente, a los movimientos geomagnéticas ocurridos en el centro de la Tierra. En los préximos afos, el norte magnético, abandonaré Canada para trasladarse, se presume a la Siberia Profecias: Relacionadas al tiempo... Las profecias del istam: El tiempo se acortaré al grado que un afio parecerd un mes, un mes un dia y un dia una hora. Los mayas también mencionan que la vibracién del planeta aumentaria y que entrariamos en el 2012 ena quinta dimensicn. La biblia también menciona que en los ‘limos afios el tiempo se acortara. Investiga y responde: 1. Con la ayuda de tus padres, realiza la prueba det reloj antiguo con uno de la actualidad y cuéntale a tus compafieros qué descubriste. 2. Averigua de qué se trata la quinta dimensién que hablaban los mayas. hh | hhRueda de observacién de las fases de la Luna: paso a paso Materiales: ELrecortable con las fases de la Luna, Plantil Lapiz, tijeras y punz6n. va Cartulina de color azul vo 4, Encuadernador corto. Encuadernador A Stickers de estrellas (opcional) NaN Plantilla. a Instrucciones: forma exacta y con ayu- 5. Colocar tos stickers de da de un punzén haz un estrellas en la cartulina, 4. Recorta las dos plantilias —agujero en la mini x de la tantas como quieras. de las paginas 125 y 127. plantilla blanca. Repite con la mini X del cfrculo donde \ Vienen las fases lunares. 7 mh ahora st, illstos para - Usando ta plantila_det ‘observarla luna yaprender recortable copia esa pieza sus fases! fen una cartulina usando 4, Colgca ta cartulina encima un lépiz para marcar "del circulo de las fases el borde. No calques _{unaresensu forma exacta demasiado para después colaca el encuademador. borrar si ha quedado algtin resto al recortar, que es el siguiente paso. Coloca de nuevo la planti- lWa encima de la figura de cartulina encajéndolas dessi 3 aniarls Neal onibiano’ ! *Winidad 2 ryzQué vas a aprender? aisaje natural y cultural Competencias Identifica y reconoce 150s naturalePara ubicar los puntos y lu- gares en la Tierra se emplean diferentes lineas imaginarias llamadas meridianos y para- lelos. Los meridianos atraviesan la Tierra de norte a sur pa- sando por los polos; el mas importante es el meridian cero también amado me- ridiano Greenwich, divide ta Tierra en dos hemisferios oriental y occidental Los paralelos sirven para determinar las latitudes y son lineas completas que atraviesan la Tierra de ma- rnera horizontal de oriente a occidente. El paralelo de Ecuador pasa por el centro de la Tierra y la divide en dos hemisferios, hemisferio norte y sur. La interseccién de estas lineas en cualquier punto de la Tierra arroja una coordenada, la cual resulta La latitudes la distancia en grados desde cualquier unto de la Tierra al Ecua- dor; se mide hacia el norte al sur. La longitud es la distancia en grados que hay desde cualquier lugar de la Tierra hasta el metidiano de Greenwich; se mide hacia el este 0 el este, Para identifica coordena- das debes tener en cuenta los grados que aparecen a la izquierda, que son los que Tepresentan la latitud, y los que se encuentran en la par- te superior del planisferio, que son los que sefialan la longitud. Los puntos cardinales son Norte, Sur, Este y Oeste y son referentes universales que nos permiten ubicar en cual- ‘quier parte del planeta. Este=oriente Oeste = Occidente Por donde ves salir el Sol se llama este y por donde ves que se oculta el Soles el oeste. oes FR Los puntos cardinales intermedios son: noreste (NE), noroeste (Wo), sureste (GE) y suroeste (50). Los mapas por lo general tienen una brijula que marca los puntos cardinales, ubicada ‘casi siempre en una esquina. Este simbolo tiene una flecha ‘una estrella que indica hacia Onde esté el norte, para que con ese referente td puedas identificar el resto de puntos cardinales.(© vabajoen i cuadero: 2 sei la diferencia entre paral y mrianos. . fstablezola diferencia ene attudy longitu ¢. éCudles son los paralelos mas importantes en el hemisferio norte? { eCudles son ls patlelos més importantes en el hemiseio su? ©} Escrive cual es et sistema de orientacién més stil para los siguientes casos. mapa brojula plano ps 1. Estés perdido en un bosque o en un campamento. laces . Para ubicar un pais. © Sivas en un carro y quieres encontrar una direccién. d. Sinecesitas encontrar las rutas del autobis. €B obser ia siguiente imagen y ayuda Ara orients segin a posicin de so sendo las 9 de la mafana. a. El colegio esta hacia et, b. Laestacién de policfa esté hacia el ©. Elhospital esta hacia el El parque esté hacia el e. Elhotel estd hacia el Aprendamos Los planos representan superficies planas por lo general ciudades o edificaciones. Los planos son guias utiles para habitantes y turistas de las ciudades, y para guiar las construcciones de los arquitectos.} cvsereopanoy compen ta ale soearespnda. liz lel re mos Hotel | Veterinaria Estacién de bomber Colegio Hospital - | Plaza de mercado Pasteleria Supermercado ©} ve acuerdo al plano anterior contesta que lugar queda en las siguientes direcciones: 2. Entre la calle 93 y calle 94 con carrera 13. . Carrera 14 con calle 92 ©. Carrera M entre la calle 94 y 95._(€B observa et mapa de Colombia y responde las siguientes preguntas. tas e i - fons. a. Brasilestéubicadoal_ = de Colombia . El departamento de Boyacd esta al del Meta. ©. BLocéano pacifico estd al _ del Choco. d. EL Amazonas esté al de Peri, ‘©. Con qué pafs limita Colombia al oriente {Con qué patses limitan con Colombia por el surLos palsajes naturales y _culturales Tepresentan las obras que combinan la accién det hombre como de la naturaleza. EL paisaje natural es aquel que no esté modificado por el hombre, se encuentran los. rios, lagunas, plantas y tierras que no han sido habitadas como las regiones polares, selvas tropicales, entre otras. EL paisaje cultural es el resultado de la accién intencional del ser hurano donde altera elementos naturales y construcciones para una finalidad concreta. A medida que la poblacién aumenta, el paisaje natural desaparece. Se encuentran los parques, jardines, edificios religiosos, entre otros. Es caracterizado por grandes ciudades y barrios, los cuales dedican sus activida- des econémicas y de trabajo al comercio y ‘manipulacién de los recursos que ofrece et espacio rural. Hay muchas casas, edificios, centros comerciales, parques, iglesias, ca- lles amplias y grandes avenidas. Es aquel que ocupa grandes extensiones de tierra, estan organizados en veredas, Se dedican a la agricultura, ganaderia y el de- sarrollo de bosques, viven distanciados, sus casas se comunican por medio de caminos.(GD ee a casa termi, esrb pertenece aun espatio urban oa a. Aeropuerto f. Ganado . Autopista 9. Oficinas © Cultivos hi. Agricultura @. Edifiios i. Bosque std fe. Fincas j. Sematoros BB cave productos det campo se necesitan en la ciudad? Observa las Imagenes y escribe sies un paisaje natural 0 un paisaje cultural. Justiica tu respuesta.©) compieta et cuadro con las semejanzas y diferencias que hay entre el paisaje natural y el paisaje cultural ines Di (CB Responde verdadero (\), 0 fatso (), sean coresponda frente a cada enunciado. 2: Ls prasad sda ala goat O ‘b. Enel campo hay muchos recursos como rfos, Lagos, plantas y animales a ©. Enla ciudad no tienen acceso a servicios publicas. () «. ELpalsaje urbano esté organizado en veredas y largos caminos. ©. Enlla cludad hay gran niimero de edificaciones. (J O Contesta tas siguientes preguntas. lugar donde naciste, es un espacio rural o urbana? Describelo. . En qué trabajan o a qué se dedican las personas con quienes vives? © Qué elementos se encuentran cerca de donde vives?() Recorta de revistas imagenes que repesenten el paisje colombiano y pégalas en el recuadro, crib et nombre de cada pase. Isla Costa Uanura Selva Montafia UrbanoDebajo de cada imagen escribe si corresponde a un espacio rural o urbano y escribe sus diferencias. viviendasPe ee marl Cee h(t be ‘Actualmente el crecimiento incontrolable de lasciudades anivel mundial y particularmente ‘en América Latina, incluyendo Colombia no solo ha contribuido a la emisién de gases efecto invernadero que fomenta el calentamiento global sino que esta generando como. consecuencia grandes _ problemas sociales, ambientales y econdmicos como: Desplazamiento y migracién de personas del campo a la ciudad, esto debido al desplazamiento forzado a causa de la guerra or los territorios y a la incapacidad de la zona rural de retener su poblacidn. Generando perdida de identidad cultural en los terrtorios. Las personas desplazadas del campo que van a vivira la cludad llegan a ubicarse en zonas de proteccién natural y zonas de alto riesgo, pproduciendo grandes cinturanes de miseria ya que ocupan lugares sin servicios ptiblicos, Sin acceso a transporte, salud y educacién, Generando una mala calidad de vida a las personas en la cludad. Desplazamiento de una ciudad intermedia a una ciudad de cardcter metropolitano, produciendo mayor expansién urbana. Pérdida de identidad cultural, costumbres y habitos tradicionales de la poblacién migrante © de las zonas rurales urbanizadas alrededor de las ciudades. Urbanizacién de las zonas rurales, cercanas la ciudad creando asentamientos irregulares ‘generando conurbaciones, degradacién del suelo, agotamiento de recursos naturales, contaminacién de suelo, contaminacién de fuentes hidricas y destruccién total de ecosistemas y servicios ecosistémicos que se encuentran alrededor de las ciudades. Sobreexplotacién de recursos naturales para suministrarmateriates de construccién ante el imparable crecimiento de ta urbe, les provocando Gases Efecto Invemadero (GEl) que contribuyen a la problematica del Calentamiento Global. Todos estos problemas ambientales, estén sgenerando graves problemas sociales como la ia, extrema pobreza, problemas de salud y baja calidad de vida de los habitantes. Por esta razén, es necesario replantear la planificacién urbana y realizar propuestas encaminadas a generar cambios en la manera en como se aborda el tema de las ciudades, encaminadas hacia el desarrollo sustentable; ‘Ya que ellas tienen la clave a las soluciones de muchos problemas mundiales: permiten el florecimiento del mercado local y de los negocios internacionales, fomentan la experimentacién cientifica y el desarrollo tecnoldgico, brindan sistemas de transporte eficiente y erigen mas espacios habitados, Steele, citado por Gorillo etal, 2010). las Ciudades pueden impulsar el progreso ecoldgico de la economia mundial, mejorando la effciencia del uso de energla en los transportes y los edificios, asf como en los sistemas de abastecimiento de agua y eliminacién de desechos. (ONU Habitat, 201) Respond + @or qué motivo crees que tantas per- ‘sonas de espacios rurales se van a V- vira las grandes cludades? + Qué crees que hace el gobierno para contrarrestar la sobrepoblacién de las ciudades? + 2Qué puedes hacer desde casa para Contribuir a los problemas sociales de tu cludad?BCC] Oficialmente La Repiblica de Colombia, es tuna repdblica unitaria de América situada en la regién noroccidental de América del Sur. Esta constituida en un estado social y demo- cratico de derecho cuya forma de gobierno es presidencialista. Esté organizada politicamen- te en 32 departamentos descentralizados. La capital de la repdblica es Bogota. Este territorlo comprende: Una parte continental Tierras en las que se encuentra repartidos los 22 departamentos que conforman el pais, in- Cluyendo la parte Insular, es decir, el Archi piélago de San Andrés y Providencia en el Atntico, y otras Islas menores en el Océano Paco Una parte maritima La suma del mar territorial, conformado por una franja de 12 millas nduticas a partir de la Costa y del mar patrimonial Una parte aérea La capa de la atmésfera que cubre las tierras, Islas y mares colombianos. Ademés se divide en entidades teri toriales que son los municipios, los departamentos, (05 distitos y los | terrtoros indigenas. Municipios: Unidades territoriales més pequefias y hacen parte de un departamento. Departamentos: Unidadesterritoriales conformadas por varios municipios. Los departamentos son las unidades | territoriales de primer nivel en Colombia. Como se divide nuestro territorio colombiano Elpatssedivide administrativaypoliticamente en 22 departamentos, los cuales son gobernados desde sus respectivas ciudades capitales, Los departamentos forman regiones geograficas, culturales y economicas. De acuerdo con el rticulo 298 de la Constitucién Politica de Colombia de 1991, es una entidad territorial que goza de autonomia para la administracién de los asuntos seccionales y la planificacién y promocion del desarrollo teconémico y social dentro de su terrtorio en los términos establecidos por la Constitucién y las leyes. Territorios Indigenas: \lamados resguardos, espacios donde se protegen las actividades cuiturates, econémicas y sociales de diversos TRIDIMENSIONALES a Pegamento blanco (colbén) Pinceles Instrucciones: Escanea el cédigo QR, observa el video y responde las preguntas. https://uwww.youtube.com/watch?v=Aimsa-OBaaa aN Y con la ayuda de tus padres sigue paso a paso la construccién del mapa tridimensional Te puedes basar en este proyecto para crear un mapa de las regiones naturales y agregarle elementos como las cordilleras, productos de cada regién, hasta la fauna y flora si asf lo a SSA;Pruebas Sabe: Lee las siguientes preguntas y responde marcando con una X la respuesta correcta, 1. La teoria que explica el origen det Univer- 0 es la teorfa del Bing-Bang, Segin la ex- plicacién de la teorfa el Universo se formé por a. La dispersién de diferentes tipos de materiales que se condesaron formando la materia del Universo. . La expansién de una nube de polvo y ‘otros elementos que chocaron entre si ara formar los cuerpos celestes que ‘conocemos hoy dfa, © Una gran acumulacion de materia y energia que exploto y que ain se sigue ‘expandiendo. d, La uni6n de las Utosferas, atmésferas & hidrosferas de los diferentes planetas del Universo formo los sistemas solares y las galaxias. 2 Existe una gran cantidad de cuerpos en el espacio, separados entre si por enormes distancia: planetas, estrellas, asteroides. Otro tipo de elementos que integran el Universo es: a. Litosfera, atmésfera e hidrosfera. b. Los cuerpos celestes luminosos y los no luminosos. ‘& Agujeros negros, galaxias yconstelaciones. Polvo césmico, oxigeno y satélites. 8. La Tierra es el tercer planeta del sistema solar y esté conformado por cuatro partes, externas: atmésfera, hidrésfera,litésfera y Bidsfera, las cuales presentan caracteristi- cas aptas para el ser humano. Por la ante- rior podemos decir que: a Los planetas del Sistema Solar son ocho. b. Estas caracteristicas permiten que en la Tierra exista la vida, ©. Por ser el tercer planeta, la Tierra posee la vida. i. Las partes de la Tiera permiten la cexistencia de los seres humanos. 4 La capa de azono es una delgada franja exis- tente en la atmésfera que en los ciltimos anos ha presentado un acelerado desgaste evidenciado en distintas fotograffas sate- litales que muestran un agujero en la zona de la Antértida y que por la cercanta de Ar- gentina ya ha tocado suelo de ese pals. La capa de ozono es importante para los. humanos porque: ‘a. Enesta capa se reftejan las ondas de radio, que son vitales para la comunicacién en todas las partes det planeta. . Sin esta capa no se podrfan formar las ubes que son importantes para regular el ciclo del agua. ‘© Absorbe una gran cantidad de radiacién solar y de rayos nacives para la salud humana y la vida en general del planeta. ‘Toma una funcién térmica de la Tierra, pues ‘no permite que se escape en la noche todo el calor que la tierra ha recogido durante el diaTeniendo en cuenta la Linea del Ecuador, Co- lombia esté ubicada en los hemisferios: Oriental y Norte. » Oriental y Sur Norte y Sur. |. Occidental y Oriental. ‘Segiin el Meridiano de Greenwich, la totall- <éad del territorio colombiano esta ubicado en el hemisferio: . Norte. Occidental, Oriental sur. "En Colombia no se presentan las estaciones Porque estamos ubicados en la zona: Polar Artica, Torida, . Templada det Norte, ‘Templada del Sur. En el Circulo Polar Artico y Antartico sdlo se presentan las estaciones de verano inviemo. Esto se debe a: Casi no reciben ls rayos del sol. que los rayos le llegan todo el afo . Aque el sol se ocultarépidamente. | Ninguna de las anteriores. Los cambios climaticos en Colombia se deben a: ‘Altura sobre el nivel del mar. . Influencia del mar. ~ Movimiento de las mareas. |. AL movimiento de los ventos. Observo el mapa de Sudamérica y contesta las preguntas 10 al 73. ‘10.Podemos decir que nuestro pais esta ubicado at: a. Norte de Sudamérica. ». Surde Sudamérica Occidente de Sudamérica. . Oriente de Sudamérica, ‘V1, Colombia tiene limites por el oriente con: 1. Ecuador y el Océano Pacifico. . Océano Atlintico y Venezuela. ©. Brasily Venezuela. , Pendy Bolivia. 2. Una de las fronteras més pequefias que tlene Colombia es: a. Ecuador, b. Pert c. Océano atlntico, . Panama.49. EL rio Orinoco es un timite natural que tiene Colombia con: ‘a. Panamé. b. Brasil Peni, d. Venezuela, Observa el mapa y luego contesto las preguntas wala ‘U.De las regiones de Colombia la menos Poblada es la region Amazénica porque: Esta regidn es muy montafosa, Esta rein es muy selvatica, En esta regién no hay suficiente agua. En esta regién hace mucho calor. pos “5, En la regi6n Pacifica la agricultura es muy escasa debido @: ‘Se presentan los pisos térmicos, . Que es muy montarosa. ©. Las lluvias permanentes. ©. Que es una regién es seca. La regién Andina es la regién més desarrollada del pais porque: a. Es la més rica . Eslamenos poblada. «. Es habitada por mestizos : Va “en sectores de servicios de software y tecnologia de la informacién, metalmecdnica, agroindustria, infraestructura de turismo, Industria farmacéutica, fondos de inversisn, forestal, produccién audiovisual, ingenierfa yy materiales de construccién, En ‘estos cinco afios, 60 % de la inversion estadounidense ‘se concentré en proyectos desarrollados en Bogota, Medellin y Cali" Enmateriade inversisn, la funcionaria destacé ‘que una parte importante de Estados Unidos se enfocd en proyectos sociales y mencioné el ‘casodelfonda de inversién Acumen, queapoya cel desarrollo de proyectos agroindustriales ‘enfocados en cacao, principalmente en Cauca. Responde: + Seguin la lectura, zqué sectores de la ‘economia son beneficiados del TLC con Estados Unidos, primario, secundario 0 terclario? Justifica tu respuesta, + gor qué crees que precisamente los Sectores dea cosmética, calzado y con- fecciones son los mds beneficiados?Incluye los servicios altamente intelectuates tales como investigacién, desarrollo innova- ign, e informacion. Tradicionalmente se le consideraba parte del sector terciario pero su Importancia cada vez mds creciente y dife- renciada ha hecho que algunos autores abo- ‘guen por considerarlo como un sector sepa- ado. Incluye la industria de alta tecnologia, de tecnologias de la informacién y las tele- ‘comunicaciones y algunas formas de inves tigacién cientifica, asi como la educaciGn, la cconsultorfa y la industria de la informacién. EL sector cuatemario puede ser visto coma el sector en que las compafias invierten con la perspectiva de asegurar futuras expansio- nies, La investiqacién seria dirigida hacia la reduccién de costes, expansién de mercados, produccién de ideas innovadoras, nuevos métodos de produccién y manufactura, entre otros. EL sector cuatemario lo conforman las teleco- ‘municaciones, la biotecnologia, ta nanotecno- logia, la informatica, el mercadeo, el diserio industrial y los servicios de las empresas en- tte otros, los cuales se apoyan en complejos programas de computacién y en desarrollo ientifico. Este es un pafs en via de desarrollo lo cual se puede denotar por medio de los sectores productivos. Desta- ‘céndose el sector primitivo ya que es muy escasa la transformaciones de proceso de industrializacién de nues- tras materias primas, a parte de ser un pais fen vias de desarrollo es un pals altamente Fico en recursos naturales. Un claro ejemplo de esto son los recursos naturales, explota- dos por empresas multinacionales, (Carbon, petréleo, esmeraldas etc) Las cuales se apro- vechan la gran oferta de mano de obre. Dado al alto nivel de desempleo existente en nues- ‘ro pats. En cuanto al desarrollo tecnolégico: Para Colombia, Segtin estimaciones del DANE, EL Numero de computadores en los Sectores Educativo, Péblico, Productive y Comunitario, Asciende a 1.766.000, de Los Cuales, el 93,436 Usados y sin el 44% utilizan Internet.ePor qué crees que en Colombia no se ha desarrollado el sector cuaternario como en otros paises? Utilizo las palabras claves para completar las afirmaciones. Econémicas, recurso natural, produccién, distribucién, consumo, primario, secundario, terciario, cuatemario, agricultura, ganaderia, minerfa, materias primas, comercio, venta, servicios, tecnologia. a. Las actividades + que aprovecha los paraobtenerproductosysatisfacernuestrasnecesidadesbasicas,intervienelosprocesos de : y Enel primero se elaboran y obtienen productos, el segundo distribuye los productos alos supermercados, tiendas, almacenes, etc. Yel iltimo, adquirimas los productos y servicios a través del dinero. b. Los sectores de ode actividades en Colombia se clasifican en zi a y El sector __ desarrolla actividades como ta ‘ y i, Elsector utiliza tas materias primas obtenidas en el sector primario para elaborar nuevos mientras que et sector se encarga de la distribucién, venta de productos y la prestacion de ela colombiana se caracteriza por ser una economia basada en el sector primario, es decir, sus principales actividades econémicas son la agricultura, la ganaderia y la explotacién minera.EB encuentra enta sopa de letras, as doce palabras relacionadas cons sectores econdmi de Colombia. A MATERIA PRIMA, NG) Economia DOR sector U1 primario 8 T R z<4<5 ‘SECUNDARIO. oamzon TERCIARIO zoozzme c u | cUATERNARIO 7) pgRIcULTURA YU) inousTRia R A M N zOozOnmne SERVICIOS ‘TRANSPORTE COMERCIO aAzaz de nuestro pals. Comprender los con Identifica los mecanismos de eleccién del gobier ary la importancia de elegir y ser elegido.EL nomadismo es el cambio continuo de Individuo 0 grupo humano a fin de asegurar su subsistencia. debido a las necesidades que se ‘ban presentando, estas podian ser de tipo alimenticio 0 guerrero. El ndmada tendia a | buscar su propia supervivencia y adaptarse a las cambios que la tierra y el clima le iban ofreciendo. | Eneste periodo se desconocia una practica que hoy en dia es muy importante, ta agricultura y la cria de animales. Cabe destacar que | el hombre némada era trabajador porque | aunque no conocia el entorno en el cual se ubicaba, buscaba la manera de alimentarse | on tos animales y las plantas. Trabajaban con los mismos utensilios que encontraban a su paso coma la madera y las piedras Los pueblos _némadas no conocian la agricuttura. Cazaban, pescaban y comian de rT) ae Mind {os frutos que encontraban, esto hacia que su alimentacién estuviera condicionada por su entorno geografco. + Eran recolectores: recogian los frutos que les proporciona la naturaleza, tales como frutos silvestres, races, larvas, huevos y crustaceos. + Se resguardaban en cuevas en épocas de fro 0 bien transportaban su vivienda de Un lugar a otfo, por lo que debian ser muy livianas, por to general estaban hechas con ramas y pieles de animales. + Utilizaban herramientas como hachas, hechas de piedra y otros utensilios hechos de madera y hueso. + Su vestimenta estaba hecha con pieles de animales. + Las mujeres se encargaban de la recoleccién de alimentos y los hombres a la caza de mamut, caballos, ciervos. + Formaban grupos de 20 0 30 individuos unidos por lazos familiares, formando lanes. + Existla una jerarquizacién social donde los ~ancianos (por su experiencia) y las mujeres (Gor la reproduccién), eran muy vatorados. Es una forma de vivir de los grupos humanos que se establecen en un lugar de manera permanente, se interrelaciona con la tierra y lo agrario, comienza a sembrar, y continua con SU actividad de caza, pesca y recolecta frutas silvestres,Principales caracteristicas Este tipo de vida, surge gracias al descubrimiento de la agricuttura, us viviendas estaban hechas de material més sélido, como barro 0 paja y se agrupaban en pequefios poblados en lugares poco elevados. + Se instalaron en llanuras fértiles, cerca de aprovisionamientos de agua, ya que debian cuidar animales, plantaciones y cosechas. La aparicién de nuevas tareas agricolas obligé al desarrollo de nuevos utensilios como cuchillos u haces y motinos de piedra. Utilizaban la cerdmica_permitiendo el almacenaje de grano y liquidos, ademas permitia la coccién de ios alimentos. ‘se domesticaron animales como el perro, las cabras, las ovejas y os cerdos. Utilizaban prendas de vestir hechas de lino o lana, Los pueblos sedentarios _fabricaron diversas herramientas con el objetivo de facilitar su trabajo diario. Dentro de ellas encontramos lanzas, mazos, ondas, cuerdas, machetes, hachas, martillos de madera y piedra y utensilios domésticos. © Escribe (9 nomadisme y (§) sedentarismo frente a cada afirmacin segin corresponds, ‘a. Se establecen en un lugar de manera permanente y se relaciona con la tierra y lo agrario, |. No conocian ta agricultura Las mujeres se encargaban de la recoleccién de alimentos y tos hombres alla caza de animales. |. Practicaban la agricultura. -. No viven todo el afio en el mismo lugar. Recorren diferentes territorios dependiendo de la temporada, Se vestian con prendas hechas de lino o lana. ‘9. Utilizaban herramientas como hachas, y utensiios de madera y hueso. EL paso del nomadismo al sedentarismo supuso uno de los grandes cambios en los ambitos social y cuttural de la humanidad. Este ocurrié durante las primeras 4p0cas del mundo cuando el hombre decidié abandonar paulatinamente su estilo de vida de cazador-recolector rnémada y comenz6 a establecerse en grandes grupos en lugares Fos. Con ello pretendia mejorar su bienestar y ‘acceso a elementos de superviver®) compieta et mapa conceptual. Soni [s Sededcabana: cabana | Se organizaban en: | (Sus eee eran: BD Reatiza un dibujo de cémo te imaginas que era la vida de tos némadas.(0D exptica cémo tos grupos sedentarios descubrieron la agrcultura © subraya ta respuesta correcta. {Cudl es la raz6n por la que el ser humano pasé del nomadismo al sedentarismo. El descubrimiento de la agricultua, ». ELhombre decid establecerse en lugares fos para mejorar su blenesta. ra mds ci ta vida, 4. Eleansancio de recorrr grandes caminos. (CB une con una tinea el enunciado de la columna inquierda con ta columna derecha. + Laconstruccién de las viviendas + la conformaban los gobemantes, permanentes los artesanos y los agricultores. + Conocer el ciclo de las plantas + una de las actividades mas im- permits portantes de la antigiiedad. + Las mujeres de las tribus se en- + la recoleccién de alimentos. cargaban + almacenar semillas para el + Bxistia una jerarquizacién social, inviemo. + Utilizaban la cerdmica permi- + la caza de mamut, caballos, tiendo el almacenaje de grano y Ciervos. iquidos + ayudé a que se establecieran + La agricuttura fue las primeras aldeas. + Los hombres de la tribu se de- + ademas permitia la coccién de dicabe los alimentos. Investiga si en la actualidad existen grupos némadas y en qué parte del mundo se encuentran,(© observa tas siguientes imagenes y responde. Grupo: Qué actividades realizan las personas de la imagen: {Qué actividades realizan las personas de la imagen: eémo se visten? eCémo se visten? eCémo es su vivienda? Como es su vivienda? 4) _zSablas que os pueblos ndmadas habitaron nuestro AMD torte desse nase mies aosy que on egos de los espafioles a América, sus costumbres y modo de vida fueron cambiando?a UU rrr er Ma uel [oly Proyectos y desarrollos de vanguardia con Impacto directo en el entorno urbano, el medio ambiente y la mavilidad sostenible. No es precisamente el colmo de ta amplitud -ni lo pretende-, pero la vivienda concebida Por el estudio eslovaco Nice Architects tiene indudables virtudes: podra instalarse casi en ‘cualquier lugar que se le pase a sus duefios por la cabeza y aprobaria los mas rigurosos controtes de sostenibilidad, Hogar para dos. Segtin sus disefiadores, las, dimensiones de la ecocépsula ~4,5 m de largo, 2,55 m de alto y 2.25 m de ancho- acogen sin problemas a dos ocupantes adultos, que disfrutarén de baiio con ducha, cocina y sala de estar, entre otras comodidades. Con la ventaja afladida de que pueden elegir las vistas, pues resulta facilmente transportable fen caravana, camién 0 incluso helicéptera. El otf punto fuerte de esta solucién hhabitacional son sus fuentes de energia: cuenta con un aerogenerador de 750 W y placas solares de 600 W. Adem: ilamativa forma de huevo no es gratuita, ya ue esté optimizada para aprovechar el agua de lluvia. Si se cumplen los plazos previstos, la ecocapsula empezar a comercializarse a finales de ao. Responde: {Qué opinas de este nuevo proyecto de vanguardia? 4ezrozcon or<ér ors0cx zor zrrcuizee -~oz-»mEz> Bering Rivet Glaciacién Hrdlicka, Origen Unico Origen miitipte ‘Amerindios Malayo Polinesio Australiano Indigenas Realiza un cuento sobre el poblamiento americano. Léelo a tus compaheras.Ps netint La historia de cémo los primeros seres hhumanos legaron al continente est lena de datos que se contradicen, teorias cconfusas y misterios sin resolver. En la biisqueda de una teorfa simple para explicar cémo Ulegaron a América sus primeras pobladores,nos hemos inclinadoa ‘creer que debe existir solo una explicacién. ‘Sin embargo, la evidencia arqueolégica y el sentido comiin nos mueven a considerar que fueron muchos los caminos que condujeron a América, En ta actualidad, existen varias teorfas que pretenden aclarar el misterio. Algunas de Sstas plantean escenarios prehistéricos que son dificles de corroborar. Otras, sin embargo, ofrecen explicaciones claras y cientificamente verificables. La teoria det origen tinico Propuesta por el investigador checo- estadounidense AlexHrdlicka y el mexicano Pablo Martinez, esta teoria sostiene Me 8 [iseice que América se pobl6 con seres humanos procedentes de Asia, que cruzaron por el estrecho de Bering y, desde el norte, poblaron el resto del continente. Este planteamiento ha sido apoyado por excavaciones arqueolégicas a lo largo de los aiios, que confirman que el poblamiento ‘ocurrié en oleadas sucesivas entre los 0,000 17 40,000 afios antes de Cristo. Lateorfa det origen maittiple EL antropélogo francés Paul Rivet afirmé que, para Uegar a América, los seres humanos no solo cruzaron por el estrecho de Bering, sino que también navegaron por el océano Pacifico, en lo que constituirfa una segunda oleada migratoria desde Polinesia. La teoria de la migracién austral Esta teoria corresponde al portugués Méndez Correa y propone que el poblamiento americano se produjo a través de la Antértida y Australia, La teorfa describe una migracién