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  • Fantasia Artistica A 2023

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    FANTASIA ARTISTICA A 2023

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    La serie FANTASIA ARTISTICA es una obra desarrollada por editorial Excelencia Educativa ateniéndose al derecho autoral, con base en los articulos 20 y 184 de la ley 23 de 1982. Autor: ‘Alonso Jose Consuegra Sanjuan Licenciado en Educacién Artistica Universidad del Atlantico. ‘Maestro finalista y nominado al premio compartir al maestro 2004. Direccién General: Camilo Miranda Ortega Revisién de estilo y adecuacién ala diversidad cultural y de género: Viviana Pinedo Redondo Disefio Gréfico y Diagramacién: Alfonso Uribe G. Disefio de Carétula: Yenisseth Galvan Hernandez Revision Pedagégica Shakira Ramirez Guzman Margarita De la Penta Prohibida la reproduccién total o parcial de este libro, por cualquier medio, sin permiso escrito de la editorial © Copyright, 2012 Editorial Excelencia Educativa Carrera 52 No. 42 - 30 Tel: 349 04 38 / 340.0082 E-mail: excelenciaeducativacolombia@yahoo.com ISBN: 978-958-99985-0-2 Primera Edicién 2012 Printed in Colombia Impreso en Colombia Impreso por: Todo Artes Publicidad El Grea de Educacién artstica tiene como elemento Primordial el desarrollo de la sensibilidad, que se acentta en cada una de las modalidades desde la Danza, el Teatto, la ‘Misica y las Artes piésticas, suscitando la capacidad de expresar subjetivamente ideas y pensamientos, teniendo en cuenta Ia apreciacién de la belleza y la aimonia de las cosas del mundo que le rodea. Las: artes constituyen un modo Unico de conocer y acercarse a la realidad, mediante sus diversos lengucies y simbolos estéticos, revelando ideas, sentimientos. y emociones, justificando aspectos imprescindibles de la experiencia. humana que dificimente se podrian comprender a través de ottas formas de conocimiento. En este sentido las artes son una contribucién ineludibe al descnolio del pensamniento y enriquecimisnto de Ia vida mental y espititual Ofrecen un espacio privilegiado para el desarrollo de la capacidad expresiva y creativa, ala vez que se agudiza la sensibiidad y la capacidad de percibir Estas capacidades son primordiaimente relevantes para desenvolverse en un mundo dorninado por lo audiovisual, 1a tecnologia contemporanea y por la exposicién cotidiana a una pluralidad de modos de pensar, sentir y percibit. Es a través del arte en donde los educandos desairolin su creativided, sus potenciaidades, habilidades, destrezas v sus procesos en el campo perceptive, sensorial y axiolégico. ‘APRECIACION ESTETICA. Es el modo de ver estético (ver més alld de lo que el hombre ‘comiin puede ver) Es la captacién de lo més propio de la obra de arte (objeto) Es meterse con el alma en la obra rectedndola en nosotros. Se propone para desarrolar una apreciacién estética tener en cuenta los niveles de desarrollo. Percepcién: Mirada bipolar ‘Comprensi6n: Mirada formal ‘Apreciacién: Mirada apreciativa Meta simbolizacién: Mirada proyectil De acuerdo a lo anterior, es importante esta cualidad en los alunos (as) y guiatios hacia una percepeién més critica de su entorno, Io cual los levard a tornar parte activa en el dinarnismo que el mundo actual les exige. CCRITERIOS DE EVALUACION QUE DEBE TENER EN CUENTA UN DOCENTE La actitud del educando frente al area. Tareas y compromisos.(Responsabilidad y/o puntualidad en la entrega oportuna de trabajos). Participacién activa de actividades Educacién artistica, Observacién directa en el aula durante el trabajo del educando. Evaluacién, coevaluacién, heteroevaluacién Ciiterios a tener en cuenta en los procesos de aprendizaje de la Educacién Aristica, El goce estético: Relacionado con Ia estética, el acabado de un trabajo El goce aristico: La Expresion, Aptitud. la manera como el estudiante vive la clase y su motivacién durante el desarrollo de la actividad. sefialadas en El Autor, Contenido | 1 Los Elementos Basicos Fantasia del Color Creacién y forma Inspiracién artistica de la composicién me am —\Y-- Decora el Gorro. Pintemos el tablero de color fermeaiiascl Ubica encima y debajo de. La Linea Aplica color al mapa de Colombia, Bjercicio a mano alzada, Las formas recatangulares Laberinto, Aplica color amarillo, Plegados Disefando Lineas con rectas. ‘Aplica el color Azul Decora con plastlina Decora con plastilina Dactlo pintura \ Conozcamas la linea curva Colorea de rojo PerSonaje invitado Colores Secundarios, Construyo mi acuarto Decorando con lineas curvas eee Aplica el color volta :| pica el color violet Decora a tu gusto. f Comparando formas. 3 Construye un paisaje marino. ‘Aplica el color naranja, 8 Creando con formas, \ Prueba tu creatividad Deue Re Aplica el color verde. oe + Muestra tus Habilidades Recorta y pega | Laberinto. Plegado | \ Decora con plastiina Decora la pina \ i Une con Puntos. } ee pene Continua la Cenetfa La forma ovalada y Circular. 5 Uuiiza Papel Rasgado. A volar con la Imaginacién. La puntada | La puntada, leaders Taller de Prastiina Expresate Creativamente {Le | Proyecto festival de afiches, De la poesia a la imagen Proyecto Anual Ficha Evaluativa Ficha Evaluatva y Ficha Evaluative ~~ Ficha Evaluativa. PERIODO 7 10 L lL = - T>(Q0000! Sees) UI I 009 Besenes eae Fay Tae cai AEEISEEs | __eses amanicos Fesanaan | RAED at ana cncaeieeaiae eae cae" |Wurmuniwon || smpmas ( SE ee | ee aa as ac eo es cae TE | ed = papier | eee as Tebrpeser | PLT 7 te ea ee o y eee Sean tn as ; cae en aaa aaa po Fc eS jacana] | Seacenences Mace win care | Tizeo eso os. [aay eansems oe askaa or a ae al a aT ene cece, | eee seas See Rete oe ; ee ea ee a Seen none Sas | Pesce } cao Proyecto festival de ach. susPROcesOs Losros imoIcACORES DE LOGROS vARSTBIGBS,« [___ eves rawancos Co ER SOPOT —| Toa OR IE wen a aT aye - Santos ee 2 See eee roa CREAT LAFOROIA See SSS SS et con tra a aye Sexe Se ii cy re eee socoseersee ee a SusPROCESOs ‘tocros imorcACORES DE LOGROS vESTRCRS, |__ eves awanicos Soo SS ee srs —— ete ee Pees neon ea emer | Smresen a ea rane ea coe cal pow Pee iS UNIDAD 1. Los Elementos Basicos La Linea de la composicion Dentro de los elemento basicos de la composicién hay uno que es muy importante en el dibujo y Ia vamos a conocer: es una nueva amiga que estaremos trabajando con ella en las clases, ella se llama Ia LINEA, es facil de formar coloca tu lapiz sobre un papel y mueve tu mano y veras que de inmediato se forma nuestra amiguita la linea, con ella vamos a trabajar muchos talleres de dibujo. La linea puede ser recta como esta. también la puedes hacer més gruesa Ahora conozcamos la linea curva — ~ ce Cc Te recomiendo que cuando estés decorando un dibujo puedes emplear la linea de diversos colores, formas y direcciones, observa los ejemplos: ‘os : fl bm: C] eS Ejercicios a mano alzada: _Realiza los siguientes ejercicios siguiendo la secuencia en cada uno de los ejemplos Sin tocar la superficie del papel con la mano, solo lo hard la punta del lapiz. DIY Cnc 0 = — ~ CM COOL} a) — OI Co r ie Excelenco Educative. = > [2 DISENANDO CON LINEAS RECTA. Realiza el trabajo lineal que aparece en cada figura; recuerda es a mano alzada y con variados colores { 0} | 0} ten JL o——— ee t aan Sigue la secuencia realiza la actividad a mano alzada. D OOOGS Beas > &) I un ‘Sigue la figura de cada dibujo; utilizando diferentes colores. WY Ci VAMOS A CONSTRUIR UN PAISAJE MARINO. Une los puntos y emplea crayolas Bcelencio Educative : \ (OOS ¥9) | S0ICY OT = D = 4 Exeelencia Analiza el laberinto, sigue la flecha de salida y encuentra el camino para llegar a la meta. Edueaive: 1 =: ao Y om > ooo BLT a | xo &S ICY onc > 2006} A trabajar con mucha creatividad, Decora libremente este paisaje emplea lineas, papel rasgado, plastilina u otro material —— 3 eocc0 COS #9 aa Cs > CS ory onc = 0Y oc oA} eu\Senuu ep seiojo0 So] anBis A opeBisei jaded uco uaBeU! e| e1009q a 0000) =n oc ee (QGcnn <1 ME EXPRESATE CREATIVAMENTE Recorta y pega papel de varios colores y en las cercas pega palillos. aaa 0 I SWC - coon A & Excelence Educative # VAMOS A NADAR CON EL PEZ. une los puntos y aplica crayolas. 43 coco wy OG) Sorry oc Qs “Ww FICHA DE EVALUACION DEL ESTUDIANTE \ Control del drea de educacién artistica Beelencio Educative: UY Lologré _ Estaen proceso Actitud frente al rea ‘['Sbaja con Cw __ Se dedica con emocién a reali ylo puntualidad Mantiene en orden sus materiales de trabajo Responsabilidad | Entrega oportunamente sus trabajos | Estética, el acabado | de un trabajo @ buena presentacién en sus trabajos Hace un buen uso de la linea en sus ejercicios y trabajos Aplica el color de manera optima en sus composiciones Uso del color —-—=«|--Emplea muy bien sus lépices, crayotas, pinturas | | Realiza pinzas con los dedos para rasgar | Expresién creativa __Aplica la técnica del rasgado en la realizacién de sus trabajos Sugerencias Metodoldgicas de! Docente: QE Sun ~wjoliGiiie=: UNIDAD 2 Fantasia del Color VAMOS AL FANTASIOSO MUNDO DE LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS Amiguito Sabiss, que son ls colores que no nacen de ni ‘el color a ‘gua mezela. Poreso se llaman asi. Conozce- color de ls huz, te mos cua son. ‘conmigo en ca que — xia |) 7 —) PINTEMOS EL TABLERO DEL COLOR Sigue la secuencia y aplica color a la cuadricula de la derecha. BIQUIOJOD IW e Opuea0jOD Aplica color amarillo a las imagenes, utilize témpera Bariémonos de Azul, aplica color a nuestra amiguita le ballena. WRENS I omc cocoon & —=_=—= ie Los colores secundarios son los que se forman al mezclar dos colores primarios. oOr@ Excalencia Edueaive O ———— oir ee ee MUESTRA TUS HABILIDADES DE DIBUJANTE Y PINTOR, excoloncia Realiza un dibujo libre, aplica colores primarios y secundarios. a nem Bxcetencia Decora las alas de la mariposa con plastilina de color amarilla, roja y azul y en el cuerpo emplea plastilina marrén. bares RASGANDO Y PEGANDO. Rasga figuras cuadradas en papel silueta. Sigue la secuer ia de las imagenes y liena toda la hoja Excalencia Edueaivo, nO xcelencia AVOLAR CON LA IMAGINACION. Sis Con la ayuda de tu profesor (a) lee y analiza el poema, luego interpreta el mensaje con un bonito dibujo. coloréalo creativamente. Semillita, semillita, que en la tierra se cay y dormidita, dormidita en seguida se quedo. (Donde estd la dormilona? | un pequefio preguntd \ y las nubes respondieron: una planta ya nacid. Semillita, semillita, ¥ que recibiste calor para dar una plantita, muchas hojas y una flor Wm A eee lS = oe | a D Excelencio Educative DIBUJO EL POEMA LA PUNTADA. Eeane Decora el pez empleando plastilinas, recorta por el borde del marco y pegalo en un octavo de foamy. Materiales: aguja punta roma, lana y goma. Festival de Antifaces FICHA DE EVALUACION DEL ESTUDIANTE Control del area de educacién artistica Actitud frente al drea -- Demuestra interés en las manifestaciones artisticas Expresa sentimiento que le generan las imagenes | Responsabilidad Es cuidadoso (a) con sus materiales de trabajo ylo puntualidad | muestra interés por las actividades artsticas | estética, el acabado __Expresa gusto por ls actividades que implican trabajo artistico de un trabajo Mantiene buena presentacién en sus actividades. Utiliza adecuadamente los colores primarios y secundarios en sus | Uso del color || composiciones Emplea muy bien sus pinturas, lépices, crayolas y plastilina eee me Expresi6n creativa luestra interés por el desarrollo de nuevas técnicas. aplica la técnica del rasgado, punzado en la realizacién de sus trabajos. Lo Logré Esta en proceso ‘Sugerencias Metodolégicas de! Docente: Excalencio Edueaivo, UNIDAD 3° CREACION Y FORMA i EL CUADRADO ELCIRCULO EL RECTANGULO EL TRIANGULO ELOVALO wens “@e8@ - Completa los animalitos y aplica color con lapiz o vinilo WEE ‘aysal |e ee10|00 £ sefaju9| ejopueBed ‘o1106 je e/008g No-obo'co'co'so'oo |

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