Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Bölcsődéi és Gyermekjóléti Központja

Gyakornoki Program

Kriston-Vizi Dorottya
Gyakornok kisgyermeknevelő
Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Bölcsődéi és Gyermekjóléti
Központja
Siha közi Bölcsőde

Gyakornoki idő:

2020.03.02 – 2022.03.01

Készítette:
Lacziné Kis Emőke
Mentor kisgyermeknevelő
Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Bölcsődéi és Gyermekjóléti Központja
Agyagos Utcai Bölcsőde
 Gyakorlati feladatok

2020. November - December

 Gyakornoki napló megnyitása, mutatkozzon be és néhány mondatban fogalmazza
meg pályaválasztása motivációját. Írjon arról, hogyan sikerült elhelyezkednie
jelenlegi bölcsődéjében, a beilleszkedéséről, illetve arról felmerült-e nehézség az
integráció során.

 Feladat: Prezentálja írásban bölcsődéjét, közvetlen kollégáit. Konzultáció.

2021. Január

 Mentora látogatása a bölcsődei csoportjában, ismerkedés, tudásszint mérés

konzultáció. A mentor tájékozódik, megfigyelést készít az Ön saját csoportjában a
folyamatos napirendről, illetve szakmai munkájáról.

 Feladat: Tapasztalatok megbeszélése, javaslattétel, önértékelés. Konzultáció.

2021. Február

 A gyermekek önállósodási törekvéseinek támogatása, a szükséges feltételek

megteremtésével.

 Feladat: Az önállóság kompetenciájához kapcsolódó nevelési módszerek

megfelelő alkalmazása. Önreflexió során alakítson ki véleményt törekvései
eredményéről. Konzultáció.

2021. Március

 A tavaszi munkaszervezéssel kapcsolatos feladatok megtervezése. A gyermek-

csoport napirendjének, illetve a kisgyermeknevelők munkarendjének elkészítése, a
szakmai kritériumok érvényesülését szem előtt tartva.

 Feladat: Szakmai ajánlások tanulmányozása, illetve a gyermekek egyéni

fejlettségét figyelembe véve a dokumentumok elkészítése, azt követően a napirend
gyakorlatban történő megfigyelése. Konzultáció
2021. Április

 A babamatematikai nevelésben rejlő fejlesztés lehetőségei. A gyermekek

játéktevékenységébe építhető matematikai ismeretek, tapasztalatok bővítése.
 Feladat: A témához kapcsolódó szakirodalom tanulmányozása, házi készítésű
játékeszköz tervezése és kivitelezése.

2021. Május

 A szülőkkel történő személyes kapcsolattartás jelentősége és lehetséges formái.

 Feladat: A szakmai elvárásoknak megfelelő kommunikáció a szülőkkel a napi
találkozások alkalmával. Szükség esetén egyéni beszélgetés kezdeményezése a
családokkal, melynek célja a szülők tájékoztatása a gyermek érzelmi állapotáról,
aktuális fejlettségéről, illetve az esetlegesen felmerülő kérdésekről, problémákról.
A történések megbeszélése mentorával. Önreflexió. Konzultáció

2021. Június

 A gyermek csoport nyári életének (levegőztetés, pancsolás, folyadékpótlás,

programok) tervezése és kivitelezése. A gyermekek folyamatos napirendjének
kialakításához kapcsolódó módszertani levél tanulmányozása.
 Feladat: A nyári napirend elkészítése, egyeztetés a kollégákkal, illetve nyári
programok szervezése a gyermekek számára a helyi szakmai programra építve.
Konzultáció.

2021. Július

 A bölcsőde vezető által kezdeményezett az új nevelési év szeptemberétől érkező

gyermekek szülei számára szervezett értekezleten történő részvétel. Az értekezletet
követő megbeszélésen a családlátogatás, beszoktatás időpontjainak egyeztetése
közvetlen kollégájával, illetve a szülőkkel.
 Feladat: A szerzett tapasztalatok megbeszélése konzultáció során mentorával,
majd ennek dokumentálása.
2021. Augusztus

 Az új csoport gyermekeinek fogadása, továbbá a csoport életének szervezése.

Saját alcsoportja gyermekeinél a szülői értekezletet követően egyeztetett
időpontban vezesse le a családlátogatást.
 Feladat: Tanulmányozza a témához kapcsolódó módszertani levelet,
családlátogatások eseményeinek dokumentálása. Konzultáció.

2021. Szeptember

 A fokozatos beszoktatás szervezése és végzése. A korcsoportnak megfelelő játszó

környezet, illetve játékkészlet kialakítása a szakmai szabályoknak megfelelően.
 Feladat: Tanulmányozza a beszoktatás folyamatához rendelkezésre álló
módszertani levelet. Konzultáljon mentorával a beszoktatással kapcsolatban
kialakult érzéseiről, esetleges felmerülő problémákról. Írja le a gyakornoki
naplóba a beszoktatás menetét.

2021. Október

 A gyermekek őszi napirendjének és tervezett kezdeményezéseinek elkészítése a

szakmai kritériumoknak megfelelően.
 Feladat: Egy szabadon választott kezdeményezés tervezetének elkészítése, majd
bemutatása mentorának. Konzultáció.

2021. November

 Sajátos nevelési igényű gyermekek integrációja a bölcsődei nevelés során.

Szakirodalom alapján a témában felkészülés.
 Feladat: Figyeljen meg mentorával közösen egy, vagy több sajátos nevelési
igényű gyermeket ellátó csoportban, a megfigyelést követően megbeszélés,
tapasztalatok leírása esszé formában.
2021. December
 A téli ünnepkörhöz (télapó várás, adventi készülődés) kapcsolódó szakmai
kezdeményezések megszervezése, majd lebonyolítása a gyermekek és szüleik
részvételével.
 Feladat: A naplóba rögzítse a rendezvény során gyűjtött tapasztalatokat.
Konzultáció.

2022. Január - Február

 A differenciált nevelés és a személyes bánásmód fontossága a bölcsődés

gyermekek életében. A kisgyermeknevelő feladatai az eltérő fejlődésmenetű
gyermekek ellátása során.
 Feladat: Tanulmányozza a témához kapcsolódó szakmai könyveket. Konzultáció.

2022. Március

 A gyakornoki idő során megszerzett új ismeretek, tapasztalatok összegzése.

Felkészülés a gyakornoki programot záró minősítő vizsgára.
Vizsgák tervezett időpontjai :

2021. március
Feladat: Készítsen elő reggeliztetéshez, és végezze el a gyermekek személyes igényeit,
illetve a helyes étkezési szokások alakítását szem előtt tartva. Végezzen fürdőszobai
gondozást az egyéni bánásmód, valamint a nevelés - gondozás egységének megvalósításával.

2021. szeptember

Feladat: Készítsen szakmai tervezetet a gyermekek egyéni fejlettségére, és a csoport szakmai

programjára építve, majd mutassa be a gyakorlatban.

2022. március

Minősítő vizsga