EVALUATIETOOL

score: 0 (niet getoond)

score: 1 (verbetering nodig op korte termijn)
score: 2 (voldoende, maar nog progressie mogelijk)
score: 3 (zeer ok)

Organisatie van de les

Naam trainer:
Organisatie van de les
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
3
1 De lesomgeving is veilig.
2 De trainer benut de beschikbare tijd op een efficiënte manier.
3 De trainer is motiverend.
4 De trainer geeft de oefenstof op een vlotte manier (stemvolume, taalgebruik, houding en goede flow). 2
TR
5 De speelbasis en correcte terreinafbakening zijn aanwezig.
DOC
OPM COLLEGA
1 1
2
3
4
0
5 1 2 3 4 5
Totaal /15 0 0 0
% 0 0 0
Coördinatie
Naam trainer:
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 FIT: alle spelers zijn actief bezig (correcte arbeid-rust verdeling). Coördinatie
2 FUN: de coördinatie (opwarming) zorgt voor juiste beleving (gemotiveerd bewegen). 3
3 FIJN: de trainer kan de speler technisch verfijnen. TR
4 FUNC: de oefenstof is functioneel i.f.v. de tennisvaardigheden die in de leskern worden geoefend. 2 DOC
COLLEGA
De trainer geeft een demo, begeleidt deze met verbale instructie en zorgt ervoor dat de organisatie, taken en aandachtspunten duidelijk zijn d.m.v.
5 controle van de spelers. 1

6 De trainer kan klimmen / afdalen in vaardigheden (1.0 > 2.0 - 1.1 > 1.2).
7 Correct gebruik van didactisch materiaal. 0
1 2 3 4 5 6 7
OPM
1
2
3
4
5
Totaal /21 0 0 0
% 0 0 0
Globaalsituatie
Naam trainer:
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 De trainer slaagt erin om het lesonderwerp correct uit te lokken. Globaalsituatie
2 Spelers die observeren, krijgen een duidelijk aandachtspunt. 3
TR
3 Het leergesprek bevat gesloten vragen met telkens 2 antwoordopties. 2 DOC
4 De observerende spelers staan op een duidelijke en veilige plaats (kijklijn). COLLEGA
1
5 De trainer demonstreert qua techniek op het juiste niveau binnen de leerlijn van de speler.
0
6 De trainer vermeldt duidelijk de trainingsdoelstelling: spelconcept en balkwaliteit. 1 2 3 4 5 6
OPM
1
2
3
4
5
Totaal /18 0 0 0
% 0 0 0
Leervorm
Naam trainer:
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 De trainer toont zowel de correcte balkwaliteit als techniek (zowel in demo als bij het aangeven van ballen).
Leervorm
2 De trainer geeft een demo van de leervorm, begeleidt deze met verbale instructie en zorgt ervoor dat de organisatie, taken en aandachtspunten
duidelijk zijn d.m.v. controle van de spelers. 3
3 De trainer geeft min. 1 en max. 3 technische tips i.f.v. FIJN spelen (= balkwaliteit en/of spelconcept).
4 De trainer gebruikt impliciet leren (uitlokken van correcte balkwaliteit & techniek, bijv. door verhoogd net, zone,...).
5 De trainer gebruikt errorless learning (leren in kleine, gemakkelijke stappen). 2 TR
DOC
6 De trainer stuurt kinestetisch bij en gebruikt tactiele begeleiding. COLLEGA
7 De trainer hanteert kernwoorden bij spelers. De spelers kennen ook hun kernwoord.
1
8 De leervorm wordt individueel aangepast op het niveau van de speler (graad van verplaatsing, aanwerpen <> aanspelen, kist <> balwisseling,
bewegingsactie op niveau x of y) zodat er voldoende succesbeleving is (50%).

9 De trainer slaagt erin minimum aandacht te creëren voor technische/tactische aandachtspunten en bij voorkeur al verbetering te realiseren (meer 0
lukken, betere bewegingsactie, ritme, baltraject,...). 1 2 3 4 5 6 7 8 9
OPM
1
2
3
4
5
Totaal /27 0 0 0
% 0 0 0
Oefenvorm
Naam trainer:
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 De voorbereide oefenvorm is op niveau van de spelers (= succesbeleving tussen de 50% en 70%). Oefenvorm
3
2 De trainer geeft een demo van de oefenvorm, begeleidt deze met verbale instructie en zorgt ervoor dat de organisatie, taken en aandachtspunten
duidelijk zijn d.m.v. controle van de spelers.
3 De trainer doet minimum 1 opvolging.
2 TR
4 Er is max. 1 funtool aanwezig bij de oefenvorm. De funtool verhoogt de beleving, activiteitsgraad en heeft een goede ratio oefenbeurten/funtool. DOC
5 De trainer hanteert kernwoorden bij spelers. De spelers kennen ook hun kernwoord. COLLEGA
7 Succesbeleving is voldoende aanwezig (50-70%). 1

8 Er is een goed management voor aantal oefenbeurten, het wisselen van functie en het doorschuiven naar de verschillende posities (leervorm,
oefenvorm). Alle spelers hebben evenveel oefentijd.
OPM 0
1 2 3 4 5 7 8
1
2
3
4
5
Totaal /24 0 0 0
% 0 0 0
Spelvorm
Naam trainer:
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 FIT en FUN: spelvorm is actief, succesbeleving is voldoende aanwezig (70-80%) en spelers hebben plezier. Spelvorm
3
2 De trainer geeft een demo van de spelvorm, begeleidt deze met verbale instructie en zorgt ervoor dat de organisatie, taken en aandachtspunten TR
duidelijk zijn d.m.v. controle van de spelers.
2 DOC
3 De trainer volgt kernwoorden van leer- en oefenvorm verder op.
COLLEGA
4 De trainer geeft feedback over de balkwaliteit en het baltraject. 1
5 De trainer zorgt voor beheersing van spelconcept (over en in, lukken in beweging, doen bewegen).
0
6 Er is een goed management voor aantal speelbeurten en wisselen van functie. 1 2 3 4 5 6
OPM
1
2
3
4
5
Totaal /18 0 0 0
% 0 0 0
Wedstrijdvorm
Naam trainer:
Op welke manier zijn deze vaardigheden aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 FIT en FUN: wedstrijdvorm is actief, succesbeleving is voldoende aanwezig (80%) en spelers hebben plezier (fairplay) Wedstrijdvorm
3
2 De trainer geeft een demo van de wedstrijdvorm, begeleidt deze met verbale instructie en zorgt ervoor dat de organisatie, taken en
aandachtspunten duidelijk zijn d.m.v. controle van de spelers. TR
2 DOC
3 De trainer volgt kernwoorden van leer- en oefenvorm verder op
COLLEGA
4 De trainer geeft feedback over de balkwaliteit en het baltraject. 1
5 De trainer zorgt voor beheersing van spelconcept (over en in, lukken in beweging, doen bewegen).
6 Er is een goed management voor het wisselen van functie indien aanwezig. 0
1 2 3 4 5 6
OPM
1
2
3
4
5
Totaal /18 0 0 0
% 0 0 0
Oefenreeks - proefles - STARR
Naam trainer:
Les:
Taak:
1 Wat zijn de doelstellingen?

2 Waar heb ik op gelet bij de voorbereiding en tijdens de les?

Actie:
1 Hoe heb ik het aangepakt tijdens de les?

2 Hoe reageerde de groep op mijn acties?

3 Hoe heb ik op bepaalde situaties gereageerd toen deze zich voordeden in de les?

Resultaat:
1 Wat was het resultaat van mijn acties?

2 Hoe reageerden de spelers hierop?

Reflectie
1 Terugblik (hoe deed ik het?, wat ging goed?, wat ging fout?, tevreden?, waren de spelers tevreden?)

2 Transfer (wat heb ik toegepast van wat ik geleerd heb? Wat neem ik mezelf voor, voor de volgende training die ik geef?)

Welbevinden
Naam trainer:
Als cursist voel ik me... TR
1 enthousiast om op het terrein oefeningen te doen met spelers
2 gemotiveerd om te leren en zelfstandig opdrachten op te volgen
3 geïntegreerd in de groep
4 competent tijdens de theoriesessies
5 competent tijdens de praktijksessies
Attitudes
Naam trainer:
In welke manier zijn deze attitudes aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 Actief - dynamisch - energiek - enthousiast
Attitudes
2 Correct - betrouwbaar - consequent - punctueel
3
3 Gedisciplineerd - hardwerkend - toegewijd - vastberaden - gefocust
4 Ambitieus - intrinsiek gemotiveerd - gepassioneerd - toegewijd
5 Creatief - flexibel
6 Luisterbereidheid - coachbaar - mondig - positief
2 TR
7 Zelfkritisch
DOC
OPM COLLEGA
1
2 1
3
4
5
Totaal /21 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7
% 0 0 0
PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN
Wat zijn mijn sterktes?

Wat zijn mijn zwaktes?

Hoe ga ik ervoor zorgen dat mijn sterktes extra benut worden?

Hoe ga ik ervoor zorgen dat mijn zwaktes verbeteren?

Oefenreeks - proefles - STARR
Naam trainer:
Les:
Taak:
1 Wat zijn de doelstellingen?

2 Waar heb ik op gelet bij de voorbereiding en tijdens de les?

Actie:
1 Hoe heb ik het aangepakt tijdens de les?

2 Hoe reageerde de groep op mijn acties?

3
Hoe heb ik op bepaalde situaties gereageerd toen deze zich voordeden in de les?

Resultaat:
1 Wat was het resultaat van mijn acties?

2 Hoe reageerden de spelers hierop?

Reflectie

1 Terugblik (hoe deed ik het?, wat ging goed?, wat ging fout?, tevreden?, waren de
spelers tevreden?)

2
Transfer (wat heb ik toegepast van wat ik geleerd heb? Wat neem ik mezelf voor, voor de volgende training die ik geef?)

Welbevinden
Als cursist voel ik me... TR
1 enthousiast om op het terrein oefeningen te doen met spelers
2 gemotiveerd om te leren en zelfstandig opdracht op te volgen
3 geïntegreerd in de groep
4 competent tijdens de theoriesessies
5 competent tijdens de praktijksessies
Attitudes
In welke manier zijn deze attitudes aanwezig? TR DOC COLLEGA
1 Actief - dynamisch - energiek - enthousiast
2 Correct - betrouwbaar - consequent - punctueel
3 Gedisciplineerd - hardwerkend - toegewijd - vastberaden - gefocust
4 Ambitieus - intrinsiek gemotiveerd - gepassioneerd - toegewijd
5 Creatief - flexibel
6 Luisterbereidheid - coachbaar - mondig - positief
7 Zelfkritisch
OPM
1
2
3
Totaal /70 0 0 0
% 0 0 0
 Attitudes
12

10

8 TR
DOC
6 COLLEGA

0
1 2 3 4 5 6 7
4

0
1 2 3 4 5 6 7