Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLP Fil 8 Florante at Laura 1

    Uploaded by

    Kara Villa Aventura - Ofngol
    79 views3 pages
    1. The document is a lesson plan for a Filipino class on analyzing Chapter 3 of Florante at Laura titled "Sa Loob ng Mapanglaw na Gubat". 2. The objectives are for students to share insights from the chapter and identify symbols used. Students will also compare forests from the past and present through songs, poems, and slogans. 3. The lesson plan outlines activities for teachers such as leading prayers, reviewing the previous lesson, and explaining rules. It also includes activities for students such as reading passages aloud and explaining excerpted lines from the text.

    Original Description:

    FIL 8 DLP

    Original Title

    DLP FIL 8 FLORANTE AT LAURA 1

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    1. The document is a lesson plan for a Filipino class on analyzing Chapter 3 of Florante at Laura titled "Sa Loob ng Mapanglaw na Gubat". 2. The objectives are for students to share insights from the chapter and identify symbols used. Students will also compare forests from the past and present through songs, poems, and slogans. 3. The lesson plan outlines activities for teachers such as leading prayers, reviewing the previous lesson, and explaining rules. It also includes activities for students such as reading passages aloud and explaining excerpted lines from the text.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    79 views3 pages

    DLP Fil 8 Florante at Laura 1

    Uploaded by

    Kara Villa Aventura - Ofngol
    1. The document is a lesson plan for a Filipino class on analyzing Chapter 3 of Florante at Laura titled "Sa Loob ng Mapanglaw na Gubat". 2. The objectives are for students to share insights from the chapter and identify symbols used. Students will also compare forests from the past and present through songs, poems, and slogans. 3. The lesson plan outlines activities for teachers such as leading prayers, reviewing the previous lesson, and explaining rules. It also includes activities for students such as reading passages aloud and explaining excerpted lines from the text.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    Republic of the Philippines

    Region XII
    Kimarayag, Pigcawayan, Cotabato
    James Q. Llaban, Sr. High School

    Masusing Banghay-Aralin sa Filipino 8

    I. Layunin:
    Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
    a. Nakapagbabahagi ng mensaheng nakapaloob sa napanood na Kabanata III na pinamagatang “Sa
    Loob ng Mapanglaw na Gubat”;
    b. Natutukoy ang simbolismong ginamit sa akda; at
    c. Naihahambing ng masining ang gubat noon at ngayon sa pamamagitan ng awit, tula at islogan.

    II. Paksang-Aralin
    Paksa: Sa Loob ng Mapanglaw na Gubat (saknong 1-10)
    Sanggunian: Florante at Laura ni: Conception D. Javier, Florante C. Garcia at Servillano T. Marquez Jr.
    Kagamitang Pampagturo:
    Tsart, Manila Paper, Pentel Pen, Larawan/flashcard, Tablet, LED TV
    Pagpapangalaga: Napapangahalagahan ang Kalikasan

    III. Pamamaraan:
    Gawain ng Guro Gawain ng mga Mag-aaral
    A. Panimulang Gawain
    1. Panalangin
    Bago tayo magsimula hingin muna natin ang Ama naming makapangyarihan sa lahat,
    gabay ng ating Panginoon na sinasamba ka po namin... Amen.
    pangungunahan ni Mark Jay.
    2. Pagbati
    Magandang umaga din po Ma’am.
    Magandang umaga sa inyong lahat.
    Salamat po.
    Maaari na kayong umupo.
    3. Pagtala ng Lumiban Wala pong lumiban sa klase Ma’am.
    May lumiban ba sa klase?
    Mabuti’t wala. Kung gayon bigyan natin ng
    limang bagsak ang ating mga sarili.

     Irespeto ang bawat isa (iwasan ang


    4. Paglalahad ng Alituntunin mga salitang di kaaya-aya)
    Para maging maaayos ang ating talakayan  Makilahok at makibahagi sa ating
    ngayong umagang ito. Bubuo tayo ng mga talakayan (maging aktibo, huwag
    alituntunin na siyang magiging batayan at mahiyang sumagot sa mga
    katanungan)
    gabay ng lahat. Nais ko na magmula sa inyo  Handang matuto (pinakamahalaga
    ang mga mungkahing alituntunin. na maging bukas sa mga bagong
    kaalaman)
    Maraming salamat sa inyong pakikiisa.

    B. Pagbabalik-aral
    Ang atin pong tinalakay kahapon ang para
    Ano ang pamagat ng ating tinalakay kahapon? sa mga babasa ng akda.
    Tama! Ano ang kaisipang nais ipahatid ng may- Guro, ang nais ipahatid ng may-akda para
    akda sa mga babasa ng Florante at Laura? sa babasa ay huwag palitan ang berso at
    dapat pakasuriin muna ito bago pintasan at
    ipinakiusap din niya na huwag baguhin ang
    mga salita sapagkat sa halip na mapabuti ay
    Magaling! Talagang kayo ay may natutunan sa baka ay sumama pa ang akda.
    ating huling aralin.

    C. Paghawan ng Sagabal
    Narito ang mga salitang ating mababasa sa ating
    bagong aralin ngayong umaga. Babasahin ninyo
    ng malakas. Maliwanag ba? Opo, guro.

    NAKAKASINDAK
    NAKAKASINDAK MASANGSANG
    MASANGSANG MAPANGLAW
    MAPANGLAW KAMANDAG
    KAMANDAG NAKALULUNOS
    NAKALULUNOS
    IV. Ebalwasyon/Pagtataya
    Panuto: Tukuyin ang sinisimbolo o sinasagisag ng mga sumusunod. Piliin ang sagot sa loob ng kahon. Titik
    lamang ang isulat.

    a. Taong mapanlinlang
    1. Tigre
    b. Pilipinas
    2. Sipres at Higera c. Taong ganid sa kapangyarihan at
    3. Ahas kayamanan
    4. Mapanglaw na Gubat d. Taong walang kalaban-laban
    5. Florante e. Taong walang malasakit sa bayan

    SAGOT:
    1. C
    2. E
    3. A
    4. B
    5. D

    V. Takdang-Aralin
    Panuto: Basahin at ipaliwanag ang saknong sa ibaba mula sa araling nabasa sa pamamagitan ng tatlo hanggang
    limang pangungusap.

    Sa mga gitna nitong mapanglaw na gubat,


    May punong higerang daho’y kulay pupas

    Inihanda ni: SHARON A. AVENTURA, T-I Iniwasto ni: HAIDE T. ONG, T-II

    You might also like