ЗАВДАННЯ КОНКУРСНОГО ВИПРОБУВАННЯ

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ДЛЯ ВСТУПНИКІВ ДО 10 КЛАСУ
Завдання 1 - 8 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді та позначте його.
1. Літеру И треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А пр…хильний, пр…дорогий Б пр…мудрий, пр…швидшити
В пр…шитий, пр…хопити Г пр…чепурений, пр…звище
2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
Крутиться довгий гранчастий бур, вгризається в руду (1)крицевим зубом,
(2)багаторазове (3)свердло доходить до середини кола. (4)Шофер нервує,
натискає на (5)гальма. Згодом під’їжджає позашляховик з двома чоловіками,
питають, чи не бачили ми якусь (6)вантажівку.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених
голосних у всіх словах, позначених цифрами
А 4, 5 Б 1, 3 В 1, 5 Г 2, 4
3. Лексичну помилку допущено в рядку
А добігати кінця Б зустрічаються різні ситуації
В наступні покоління Г навколишнє середовище
4. Синонімами до слова вірний є всі слова, ОКРІМ
А відданий Б незмінний В правильний Г незрадливий
ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ І ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ 5 – 7.
(1) Чіткий, до болю чіткий рідний крає/вид. (2) Понад обрієм небо
блідо/синє, а трохи вище застигла обважніла карта хмар, перемижована
потрісканими стежками просвітків. (3) І не чорні хмари, і не сині, але є в них барви
і дух чорно/зему та блакиті. (4) І так відтіняють чи шматок левади з чашами
осокорів, чи пожовтілу вулицю, чи самотню хату, що серце […], і пам'ять довше
триматиме той обрис, ніж якийсь рисунок бурхливої весни або обважнілого літа.
(5) Не/вимовну значимість придає усьому притамоване сонячне світло.
5. Через дефіс треба писати виділене в тексті слово
А крає/вид Б блідо/синє
В чорно/зему Г не/вимовну
6. На місці пропуску в четвертому реченні можуть бути всі слова, ОКРІМ
А затремтить Б затиснеться
В закам’яніє Г заболить
7. Орфографічну помилку допущено в реченні
А першому Б четвертому
В третьому Г другому
8. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів
продовження речення «Опівдні насунулися хмари...» обрати
А заступивши темрявою небо. Б які змусили все живе зачаїтися.
В і зависли над молодими садами. Г і ринула стоголоса злива.

1
 Завдання 9 – 12 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді та позначте його.
9. Апостроф НЕ треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А тьм..яний, арф..яр, дит..ясла
Б в..ється, грав..юра, Заполяр..я
В з..юрмитися, Лук..ян, цв..ях
Г між..ярусний, від..ємний, б..ю
Д р..юмсати, з..їсти, він..єтка
10. Прикметники із суфіксом –цьк– утворяться від усіх іменників у рядку
А Париж, Устилуг, Ельбрус
Б Прага, Волга, Рівне
В Кременчук, ткач, Случ
Г Сиваш, Біла Церква, Мекка
Д Нью-Йорк, Люксембург, Варшава
11. Розгляньте малюнок.
Правильними відповідями на запитання «Котра
година?» будуть усі, ОКРІМ
А за двадцять три хвилини шістнадцята
Б п’ятнадцята тридцять сім
В двадцять три до шістнадцятої
Г за двадцять три до шістнадцятої
Д п’ятнадцята година тридцять сім хвилин
12. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Хочеш протидіяти забуванню – (1) споруджуй так звані «палаци пам’яті» за
мнемонічною технікою,(2) що її,(3) за легендою,(4) розробив давньогрецький поет
Симонід Кеоський,(5) а в наш час популяризував Бенедикт Камбербетч – (6) Шерлок
Голмс із британського телесеріалу.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А тире 1 – перед частиною безсполучникового складного речення
Б кома 2 – перед підрядною частиною складного речення
В коми 3, 4 – при вставних словах
Г кома 5 – перед сурядною частиною складного речення
Д тире 6 – між підметом і присудком

Завдання 13 – 15 стосуються речень, у яких зроблено пропуски. Визначте

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ варіант послідовного заповнення цих пропусків та позначте його.
13. За тином під старою _____________ _____________ три ______________.
А грушою, вгніздилося, велетенські гарбузи
Б грушею, вгніздилися, велетенських гарбуза
В грушею, вгніздилося, велетенських гарбуза
Г грушою, вгніздилися, велетенські гарбузи
Д грушею, вгніздилося, велетенські гарбузи
14. _____________ на березі моря і мрію про ______________.
А сиджу, найзаповітне Б сижу, більш заповітніше
В сидю, найбільш заповітніше Г сиджу, найзаповітніше
Д сиджу, саме заповітне
2
 15. ___________ ми зустрілися з друзями і запросили їх у ____________ кафе.
А наступного дня, затишне
Б на наступний день, затишне
В наступного дня, затишний
Г у наступний день, затишне
Д на слідуючий день, затишний
Завдання 16 - 24 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких ДВІ ПРАВИЛЬНІ.
Виберіть усі правильні, на Вашу думку, варіанти відповіді та позначте їх.

УВАГА!!!
Комп’ютерна програма зарахує правильну відповідь лише за умови, якщо Ви знайшли всі правильні
варіанти!!!

16. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченнях

А Сучасна людина особлива, бо живе в поганих екологічних умовах, дихає
забрудненим повітрям, п’є нечисту воду, ще й навчилася зловживати
медикаментами хімічного походження.
Б Здоров’я, опірність до не сприятливих умов навколишнього сере-довища,
довголіття значною мірою залежить від харчування.
В Проте більшісьть людей ставляться до раціонального харчування, як і до
здоровʼя в цілому, зневажливо.
Г Їм варто було б прочитати книжки відомого українського лікаря Миколи
Амосова та визнаного у світі австралійського лікаря-дієтолога Кантера Джефрі.
Д Зранку на віконому склі зʼявилися пірʼїсті листочки, напрочуд дивні орнаменти,
казкові папороті та вишукані букети квітів.
17. Позначте рядки, у яких усі слова пишуться з НЕ разом
А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача
Б не/доспівані пісні; не/зірвані квіти; не/доплетений кошик
В не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне
Г не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані
Д не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина
18. Укажіть рядки, де в усіх словах відбувається подовження
приголосних у формі орудного відмінка однини
А молодість, сіль, річ
Б даль, жовч, паморозь
В віть, розкіш, міць
Г мудрість, медаль, ніч
Д суть, далеч, загибель
19. Укажіть рядки, у яких допущено помилки у творенні ступенів
порівняння прикметників
А Наш асортимент вразить найвибагливішого покупця.
Б У нашому магазині найбільш нижчі ціни.
В Найсмачніша випічка чекає на вас у нашій кондитерській!
Г Діти – самі вдячні клієнти.
Д Ми виїдемо найближчим рейсом.

3
 20. Укажіть складносурядні речення, між частинами яких НЕ ТРЕБА
ставити розділові знаки (розділові знаки вилучено)
А Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги.
Б Рясніє дощ і падає лункіше м’яких краплин розмірене биття.
В Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив (М. Луків).
Г То шумів зелений лист то в вінку мінився золотом ряст золотим дощем лились
пісні.
Д Чого світання так ясніє в полі і ген сріблиться пісенька дзвінка? (М. Стельмах).
21. Прочитайте речення.
Як рожеві птахи (1) зашуміли примороззю (2) підкучерявлені очерети (3) і
їхній пух полетів у святешну далечінь (4) де злегка поскрипував мороз (5) чи земля
і на добрий сон вкладалося село.
Кóми треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1 Б2 В3 Г4 Д5
22. Укажіть складносурядні речення, між частинами яких потрібно
поставити ТИРЕ (розділові знаки пропущено)
А Сині роси зблискували на травах і сонце купалось на левадах.
Б Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.
В Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.
Г Низенький чоловік махнув рукою і машина зупинилася від'їхавши трохи
вперед.
Д Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил.
23. Укажіть речення, що відповідають такій характеристиці: складне
речення з різними типами синтаксичного зв’язку
А Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує
державу і саму себе (Ліна Костенко).
Б Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди
злочинець – на ділах добродій (Д. Павличко).
В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я
чув її із уст батьків (Г. Позняк).
Г Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне! (Б. Гірський).
Д Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов’я, що в пісні аж тремтить тільцем
своїм маленьким (М. Рильський).
24. Укажіть речення, у яких НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову
А «Ото нудьга бере! – сказав жваво отець Артемій і додав, якось нервово
крутнувшись у кріслі. – Чи не час вже самовар наставить? Після чаю мені стає якось
трохи веселіше».
Б «Ой, хтось приїхав в гості! Ой, не люблю я тих гостей, та ще й простих!», – якось з
острахом промовила Сусанна Уласівна.
В «Не судилось. Шкода! Поїдеш уже в ту неділю та наговоришся з панами досхочу,
– обізвалась матушка, – а тим часом готуй склянки для чаю».
Г Отець Артемій, поглядаючи з гори на чудові баньки княгининого дворця на
острові Росі, думав: «Чи не заїхати б до княгині на часок, неначебто по якомусь
ділу?»
Д «Я думаю, що не такий чорт страшний, як його малюють, – обізвався спокійно
о. Порфирій і тихо додав: – Владика страшніший за прусаків».
4
 У завданнях 25 – 27 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, доберіть один
правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
25. Установіть відповідність між видом односкладного речення та
прикладом
Односкладне речення Приклад
1 означено-особове А Війнуло вільними вітрами.
2 неозначено-особове Б Над зеленим узгір’ям ранкове сонце.
3 узагальнено-особове В Від корявого дерева тепла не чекай.
4 безособове Г Напишуть у книгах великих про наші звичайні дні.
Д Уві сні бачив сонце, і поле безмежне, і стежки без
краю в достиглих хлібах.
26. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире
Приклад речення Випадок уживання тире
1 Десь недалеко вдарив грім – луна котилася глухо, А тире між підметом і
грізно, довго. присудком
2 Ні талановитий учень, ні досвід-чений учитель, ні Б тире в складному
сивий академік – ніхто не може знати всього бодай з безсполучниковому
окремого питання будь-якої науки. реченні
3 Моя мати – наївність, тиха жура і добрість В тире при однорідних
безмежна. членах речення
4 Розмалюю я половину героїв у позитивні тони, а Г тире на місці
половину – у негативні, як це наймодніше зараз. пропущеного члена
речення
Д тире при
відокремленому означенні
27. Установіть відповідність між характеристикою речення та
прикладом
Вид речення Приклад
1 складнопідрядне речення А Сонце блищить і горить, гаї зеленіють, садки
зацвітають.
2 складносурядне речення Б Ти до мене прийшла не із казки, і здалося мені,
що стрічаю весну.
3 складне безспо- В Погода стояла тепла й сонячна, так що шибки на
лучникове речення вікнах миготіли.
4 складне речення з Г Небо вже геть розмерзлося, і тепер його було
різними видами зв’язку видно наскрізь.
Д Тонуть у золоті принадні простори і закликають
усе в степу до спокою.