TINGKATAN:

TEMA : LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN

a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
TAJUK :
b. Contoh kaedah kajian :-
c.
STANDARD KANDUNGAN :  Kajian Perpustakaan  Audio Visual  Kajian Dokumen
 Temubual (Skrip)  Melayari Intenet  Pemerhatian
 Melawat tempat Kajian  Lain-lain (Ensiklopedia / Akhbar / Majalah / Brosur /
Laporan Tahunan dll
STANDARD PEMBELAJARAN :
LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN

menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan daripada pelbagai jenis bahan rujukan yang
bersesuaian dengan kaedah kajian berserta format penulisan sumber yang betul.
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN
LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
a. Contoh pernyataan masalah
berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab
Benarkah kegemilangan pelabuhan kerajaan Melayu Melaka pada abad ke-15M menjadikan persoalan kajian.
Melaka terkenal di seluruh dunia?
. LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
(Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan bimbingan guru.)
a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
b. Contoh Persoalan Kajian
i. Pernyataan Masalah
i. Nyatakan faktor kegemilangan Melaka pada abad ke-15M? ii. 3 Objektif Kajian
ii. Senaraikan kemudahan-kemudahan yang disediakan di pelabuhan Kerajaan Melaka. iii. 3 Kaedah Kajian
iii. Huraikan peranan pemerintah dalam menarik pedagang luar untuk berdagang di Melaka? iv. Laporan/Dapatan Kajian
v. Kesimpulan dan Cadangan
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR vi. Sumber Rujukan
vii. Lampiran
a. Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan masalah dari
buku ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. b. Laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas bersaiz A4
sebanyak 5 halaman.
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
LANGKAH 8 : PEMBENTANGAN
a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif kemahiran dan
objektif nilai. Pembentangan dalam kelas selama 3 hingga 5 minit. Power point pembentangan WAJIB disediakan.

b. Contoh objektif :-

i. Menyatakan faktor kedudukan Geografi yang menjadikan pelabuhan Kerajaan Melayu

Melaka tempat yang strategik. (pengetahuan)
ii. Meneroka bukti faktor-faktor yang mendorong Melaka muncul sebagai sebuah pelabuhan
entreport pada abad ke-15M (kemahiran)
iii. Menghuraikan kepentingan menghargai warisan bangsa (nilai)
KAJIAN KES TINGKATAN: TIGA KAJIAN KES TINGKATAN: TIGA

TEMA : TEMA :
Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu

TAJUK : TAJUK :
Peluasan Kuasa British di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang Peluasan Kuasa British di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang
- Strategi British Meluaskan Kuasa di Negeri-negeri Melayu - Strategi British Meluaskan Kuasa di Negeri-negeri Melayu
Sistem Residen Sistem Residen

STANDARD KANDUNGAN : STANDARD KANDUNGAN :

7.3.2 Mengklasifikasikan peluasan kuasa British di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan 7.3.2 Mengklasifikasikan peluasan kuasa British di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan
Pahang Pahang

STANDARD PEMBELAJARAN : STANDARD PEMBELAJARAN :

K 7.3.6 Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar K 7.3.6 Menjelaskan kepentingan sikap berwaspada terhadap anasir luar

PERNYATAAN MASALAH PERNYATAAN MASALAH

Perjanjian British - Negeri Sembilan 1895 Perjanjian British - Negeri Sembilan 1895
Dokumen di bawah merupakan perjanjian antara British dengan pemerintah Negeri Sembilan pada Dokumen di bawah merupakan perjanjian antara British dengan pemerintah Negeri Sembilan pada
tahun 1895. Perjanjian ini lebih memihak keapda British berbanding dengan manfaat diperoleh negeri tahun 1895. Perjanjian ini lebih memihak keapda British berbanding dengan manfaat diperoleh negeri
Melayu. Buktikan. Melayu. Buktikan.

Petikan sebahagian Petikan sebahagian

Kandungan Perjanjian Kandungan Perjanjian
Negeri Sembilan 1895 Negeri Sembilan 1895
(Sumber: Perjanjian & (Sumber: Perjanjian &
Dokumen Lama Malaysia Dokumen Lama Malaysia
1791-1965, 2010, 1791-1965, 2010,
Kuala Lumpur: Institut Kuala Lumpur: Institut
Terjemahan Negara Terjemahan Negara
Malaysia) Malaysia)

PERSOALAN KAJIAN PERSOALAN KAJIAN

1. Jelaskan peristiwa yang berlaku sebelum Perjanjian British - Negeri Sembilan 1895 dimeterai.
2. Berikan justifikasi anda berkaitan dengan pernyataan yang berikut;
“ … bersetuju membentuk sebuah negeri gabungan yang dikenali sebagai
Negeri Sembilan, dan mereka berhasrat memperoleh bantuan seorang
Residen British dalam mentadbir kerajaan gabungan tersebut…”
3. Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil oleh seorang pemimpin bagi memastikan tidak
berlakunya campur tangan asing dalam negara kita.
1. Jelaskan peristiwa yang berlaku sebelum Perjanjian British - Negeri Sembilan 1895 dimeterai.
2. Berikan justifikasi anda berkaitan dengan pernyataan yang berikut;
“ … bersetuju membentuk sebuah negeri gabungan yang dikenali sebagai
Negeri Sembilan, dan mereka berhasrat memperoleh bantuan seorang Residen
British dalam mentadbir kerajaan gabungan tersebut…”
3. Cadangkan langkah-langkah yang boleh diambil oleh seorang pemimpin bagi memastikan tidak
berlakunya campur tangan asing dalam negara kita.

OBJEKTIF KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN

1. Menjelaskan peristiwa sebelum Perjanjian British - Negeri Sembilan 1895 diwujudkan. 1. Menjelaskan peristiwa sebelum Perjanjian British - Negeri Sembilan 1895 diwujudkan.
2. Menjustifikasikan kemunculan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu. 2. Menjustifikasikan kemunculan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu.
3. Mencadangkan langkah untuk memastikan orang asing tidak campur tangan dalam hal negara kita. 3. Mencadangkan langkah untuk memastikan orang asing tidak campur tangan dalam hal negara
kita.
KAJIAN KES KAJIAN KES
TINGKATAN: DUA TINGKATAN: DUA

TEMA : TEMA :
Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis

TAJUK : TAJUK :
Pengasasan Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis Pengasasan Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis

STANDARD KANDUNGAN : STANDARD KANDUNGAN :

6.3.1 Memerihalkan pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis 6.3.1 Memerihalkan pengasasan kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis

STANDARD PEMBELAJARAN : STANDARD PEMBELAJARAN :

K 6.3.5 Menerangkan kepentingan menghargai pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu K 6.3.5 Menerangkan kepentingan menghargai pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu

PERNYATAAN MASALAH PERNYATAAN MASALAH

“Pada masa yang sama sebenarnya raja dan pembesar Perlis telah melancarkan
satu gerakan berlumba-lumba dan bersaing dengan Sultan kedah dalam
menyemai perasaan baik dan mesra Maharaja dan istana Siam terhadapnya…
Dari tahun 1841 hingga 1909, kerajaan perlis telah menghantar tidak kurang
daripada dua puluh bunga emas, setiap tahun kepada Siam.”
(Sumber: Julie Tang Su Chin, “Sejarah Kerajaan perlis 1841-1957” dlm.
MBRAS, 2002, hlm. 95)
“Pada masa yang sama sebenarnya raja dan pembesar Perlis telah melancarkan
satu gerakan berlumba-lumba dan bersaing dengan Sultan kedah dalam
menyemai perasaan baik dan mesra Maharaja dan istana Siam terhadapnya…
Dari tahun 1841 hingga 1909, kerajaan perlis telah menghantar tidak kurang
daripada dua puluh bunga emas, setiap tahun kepada Siam.”
(Sumber: Julie Tang Su Chin, “Sejarah Kerajaan perlis 1841-1957” dlm.
MBRAS, 2002, hlm. 95)

PERSOALAN KAJIAN PERSOALAN KAJIAN

1. Jelaskan kronologi pengasasan kerajaan-kerajaan Perlis. 1. Jelaskan kronologi pengasasan kerajaan-kerajaan Perlis.
2. Buat interpretasi anda tentang bunga emas. 2. Buat interpretasi anda tentang bunga emas.
3. Rasionalkan tindakan pemerintah dalam penghantaran bunga emas tersebut. 3. Rasionalkan tindakan pemerintah dalam penghantaran bunga emas tersebut.
4. Berdasarkan carian pelbagai sumber, bahaskan perbandingan peristiwa dalam petikan 4. Berdasarkan carian pelbagai sumber, bahaskan perbandingan peristiwa dalam
di atas dengan permasalahan Kesultanan Sulu yang dibangkitkan dalam Dewan petikan di atas dengan permasalahan Kesultanan Sulu yang dibangkitkan dalam
Parlimen baru-baru ini. Dewan Parlimen baru-baru ini.

OBJEKTIF KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN

1. Menjelaskan susunan peristiwa kemunculan kerajaan Perlis di Alam Melayu. 1. Menjelaskan susunan peristiwa kemunculan kerajaan Perlis di Alam Melayu.
2. Menyatakan maksud bunga emas dan kegunaannya dalam kehidupan kerajaan di Alam 2. Menyatakan maksud bunga emas dan kegunaannya dalam kehidupan kerajaan di
Melayu. Alam Melayu.
3. Merasionalkan tindakan pemerintah menghantar bunga emas. 3. Merasionalkan tindakan pemerintah menghantar bunga emas.
4. Membandingkan penghantaran bunga emas oleh kerajaan Perlis kepada Siam dengan 4. Membandingkan penghantaran bunga emas oleh kerajaan Perlis kepada Siam
isu tuntutan Filipina ke atas Sabah. dengan isu tuntutan Filipina ke atas Sabah.
KAJIAN KES: TINGKATAN LIMA KAJIAN KES: TINGKATAN LIMA

TEMA: TEMA:
PEMBINAAN NEGARA PEMBINAAN NEGARA

TAJUK: TAJUK:
PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA PENGUKUHAN KEDAULATAN NEGARA

STANDARD KANDUNGAN: STANDARD KANDUNGAN:

Menjelaskan bidang kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri Menjelaskan bidang kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri

STANDARD PEMBELAJARAN: STANDARD PEMBELAJARAN:

Mentafsir kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan negeri Mentafsir kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan
dalam membangunkan negara negeri dalam membangunkan negara

PERNYATAAN MASALAH PERNYATAAN MASALAH

Gambar yang berikut berkaitan dengan wang kertas Malaysia siri keempat yang dikeluarkan Gambar yang berikut berkaitan dengan wang kertas Malaysia siri keempat yang
oleh Bank Negara Malaysia dengan tema “Keunikan Malaysia”. Wang kertas tersebut dikeluarkan oleh Bank Negara Malaysia dengan tema “Keunikan Malaysia”. Wang
memaparkan kekayaan warisan negara kita. kertas tersebut memaparkan kekayaan warisan negara kita.

PERSOALAN KAJIAN PERSOALAN KAJIAN

i. Jelaskan pengenalan sistem mata wang di Tanah Melayu sebelum dan selepas
kedatangan barat
ii. Huraikan sejarah wang kertas di Malaysia
iii. Terangkan keunikan yang ada pada wang kertas di Malaysia
iv. Bincangkan langkah yang boleh diambil oleh Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan
Negeri untuk memelihara keunikan tersebut sebagai warisan khazanah negara.
i. Jelaskan pengenalan sistem mata wang di Tanah Melayu sebelum dan selepas
kedatangan barat
ii. Huraikan sejarah wang kertas di Malaysia
iii. Terangkan keunikan yang ada pada wang kertas di Malaysia
iv. Bincangkan langkah yang boleh diambil oleh Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan
Negeri untuk memelihara keunikan tersebut sebagai warisan khazanah negara.

OBJEKTIF KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN

(murid mengolah berdasarkan persoalan kajian. Mulakan dengan “kata kerja”) (murid mengolah berdasarkan persoalan kajian. Mulakan dengan “kata kerja”)
KAJIAN KES: TINGKATAN SATU KAJIAN KES: TINGKATAN SATU

TEMA: TEMA:
SEJARAH KITA & DUNIA SEJARAH KITA & DUNIA

TAJUK: TAJUK:
TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA

STANDARD KANDUNGAN: STANDARD KANDUNGAN:

Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran Membincangkan peningkatan tamadun Yunani dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran

STANDARD PEMBELAJARAN: STANDARD PEMBELAJARAN:

Menghuraikan kepentingan kerjasama dalam pembinaan sesuatu tamadun Menghuraikan kepentingan kerjasama dalam pembinaan sesuatu tamadun

PERNYATAAN MASALAH PERNYATAAN MASALAH

“Di Malaysia, sistem demokrasi dilaksanakan melalui pilihan raya yang memilih wakil- “Di Malaysia, sistem demokrasi dilaksanakan melalui pilihan raya yang memilih wakil-
wakil rakyat. Sistem pilihan raya di Malaysia bermula pada tahun 1951 dan diamalkan wakil rakyat. Sistem pilihan raya di Malaysia bermula pada tahun 1951 dan diamalkan
sehingga kini.” sehingga kini.”

PERSOALAN KAJIAN PERSOALAN KAJIAN

i. Apakah kepentingan polis kepada Tamadun Yunani?
ii. Huraikan sistem pemerintahan yang diamalkan di dalam pentadbiran Tamadun
Yunani.
iii. Bandingkan pelaksanaan pemerintahan demokrasi yang diamalkan di negara kita
dengan pengamalan sistem demokrasi Athens.
iv. Pilihan raya yang diamalkan di Malaysia merupakan lambang ketaatan rakyat
kepada negara. Jelaskan.
v. Apakah kepentingan polis kepada Tamadun Yunani?
vi. Huraikan sistem pemerintahan yang diamalkan di dalam pentadbiran Tamadun
Yunani.
vii. Bandingkan pelaksanaan pemerintahan demokrasi yang diamalkan di negara kita
dengan pengamalan sistem demokrasi Athens.
viii. Pilihan raya yang diamalkan di Malaysia merupakan lambang ketaatan rakyat
kepada negara. Jelaskan.

OBJEKTIF KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN

(murid mengolah berdasarkan persoalan kajian. Mulakan dengan “kata kerja”) (murid mengolah berdasarkan persoalan kajian. Mulakan dengan “kata kerja”)

KAJIAN KES KAJIAN KES

TINGKATAN: EMPAT TINGKATAN: EMPAT

TEMA : TEMA :
Pembinaan Negara Pembinaan Negara

TAJUK : TAJUK :
Perjuangan Rakyat Ke Arah Kemerdekaan Tanah Air Perjuangan Rakyat Ke Arah Kemerdekaan Tanah Air

STANDARD KANDUNGAN : STANDARD KANDUNGAN :

10.5.1 Menyatakan latar belakang pengaruh komunis di negara kita 10.5.1 Menyatakan latar belakang pengaruh komunis di negara kita

STANDARD PEMBELAJARAN : STANDARD PEMBELAJARAN :

10.5.5 Menerangkan kepentingan sikap berhati-hati dalam menghadapi anasir yang 10.5.5 Menerangkan kepentingan sikap berhati-hati dalam menghadapi anasir yang
menggugat kestabilan negara menggugat kestabilan negara

PERNYATAAN MASALAH PERNYATAAN MASALAH

Apabila Persekutuan Tanah Melayu terbentuk pada 1 Februari 1948, PKM yang masih
aktif telah menukar strategi mereka dengan mula mencetuskan keganasan. Peristiwa
pembunuhan tiga orang pengurus estet berbangsa Eropah di Sungai Siput, Perak telah
membawa kepada pengisytiharan darurat oleh Sir Edward Gent. Apabila keadaan
menjadi semakin buruk, maka pada 12 Julai 1948 darurat telah diisyhtiharkan ke seluruh
negara. PKM telah diharamkan pada 23 Julai 1948. Tempoh darurat ini telah
berpanjangan sehingga tahun 1960. Sepanjang tempoh tersbeut, banyak kerosakan,
kemusnahan, kesengsaraan dan kemtatian disebabkan oleh keganasan komunis.
Apabila Persekutuan Tanah Melayu terbentuk pada 1 Februari 1948, PKM yang masih
aktif telah menukar strategi mereka dengan mula mencetuskan keganasan. Peristiwa
pembunuhan tiga orang pengurus estet berbangsa Eropah di Sungai Siput, Perak telah
membawa kepada pengisytiharan darurat oleh Sir Edward Gent. Apabila keadaan
menjadi semakin buruk, maka pada 12 Julai 1948 darurat telah diisyhtiharkan ke seluruh
negara. PKM telah diharamkan pada 23 Julai 1948. Tempoh darurat ini telah
berpanjangan sehingga tahun 1960. Sepanjang tempoh tersbeut, banyak kerosakan,
kemusnahan, kesengsaraan dan kemtatian disebabkan oleh keganasan komunis.

PERSOALAN KAJIAN PERSOALAN KAJIAN

1. Apakah cabaran kemasukan pengaruh komunis di negara kita? 5. Apakah cabaran kemasukan pengaruh komunis di negara kita?
2. Nyatakan tindakan komunis yang telah menggugat keamanaan dan kesejahteraan 6. Nyatakan tindakan komunis yang telah menggugat keamanaan dan kesejahteraan
negara kita. negara kita.
3. Bagaimanakah kerajaan menangani ancaman komunis ketika itu? 7. Bagaimanakah kerajaan menangani ancaman komunis ketika itu?
4. Mengapakah generasi muda pada hari ini perlu menghayati dan mengambil iktibar 8. Mengapakah generasi muda pada hari ini perlu menghayati dan mengambil iktibar
perjuangan pemimpin dalam usaha mendapatkan kemerdekaan? perjuangan pemimpin dalam usaha mendapatkan kemerdekaan?

OBJEKTIF KAJIAN OBJEKTIF KAJIAN

(murid mengolah berdasarkan persoalan kajian. Mulakan dengan “kata kerja”) (murid mengolah berdasarkan persoalan kajian. Mulakan dengan “kata kerja”)