School GRACE PARK ELEMENTARY
SCHOOL
Teacher THELMA C. PARENA
Teaching MAY 24, 2023
Date
GRADE 4
DAILY LESSON LOG
SECTION
I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning Competencies/
Objectives
II. CONTENT
( Subject Matter)
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource LR portal
5. Other Learning Resources
IV. PROCEDURE
A. Reviewing previous Lesson or
presenting new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/ instances of
the new lesson.
D. Discussing new concepts and
practicing new skills.#1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2.
F. Developing Mastery
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
H. Making Generalizations and
Abstraction about the Lesson.
I. Evaluating Learning
Grade Level Four
Learning Area MATH/EPP
Quarter: 4TH Quarter
WEDNESDAY
MATHEMATICS
TIME
The learner demonstrates understanding of the concept of time, perimeter, area, and volume
The learner is able to apply the concept of time, perimeter, area, and volume to mathematical
problems and real-life situations.
Solves routine and non-routine problems involving squares, rectangles, triangles,
parallelograms, and trapezoids         M4ME-IVc-60
AREA
TG PP. 285 - 290
LM pp 215 - 218
PPTx, activity sheets, cutouts, meta cards, SMC
Estimating the area of the figures parallelograms, triangles, and trapezoids.
Present the situation under explore and Discover on LM pp. 215 
Complete the information for that object by making estimates and the actual area. 
  Let the pupils do the following on Get Moving on LM p. 216   1 and 2 
Discuss about how to solve routine and non-routine problems.
Guided Practice
Use the 4-way steps.
1.A residential lot has the shape of a parallelogram. Its base measures 20 meters. The
distance between the 2 parallel sides is 8 meters. What is the area of the lot?
Independent Practice
Let the pupils do Keep Moving on LM p. 217
Let the pupils  do Apply Your Skills on LM p. 218
We use the 4-step plan in solving problems involving rectangles, parallelograms, triangles,
trapezoids, and squares.
Directions:  Solve the following word problems.
The living room of Mr. Ilagan’s house is trapezoid-shaped with one of the parallel sides 4 m
 long and the other is 6 m long. The perpendicular distance between these sides is 5 m. what
is the floor area of the living room?

J. Additional Activities for Application

or Remediation
K. REMARKS

L. REFLECTION

D. No. of learners earned 80%in the evaluation.

B . No. of learners who required additional activities for

remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lesson work? No. of learners who have

caught up with the lesson.

D. No. of learner who continue to require remediation

E. Which of my teaching strategies worked well? Why did

these work?

F. What difficulties did I encounter which my principal or

supervisor can help me solve?

G. What innovation or localized materials did I

used/discover which I wish to share with other
teachers?

EPP
SECTION TIME

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsususkat sa
(CONTENT STANDARD) pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng isang pamayanan 

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang
(PERFORMANCE STANDARD) gawain sa sining pang-industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling
pamayanan 
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto naisasagawa ang wastong pamamaraan ng basic sketching, shading at outlining
(LEARNING COMPETENCIES) EPP4IA-0d-
Isulatang code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN (CONTENT) Basic Sketching, Shading and Outlining

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabayng Guro 224-226

2. Mga Pahina sa Kagamitang p.471

Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina saTeksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo Pptx, aklat, https://www.youtube.com/watch?v=ewMksAbgdB
IV. PAMAMARAAN
(PROCEDURES)
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Paghahanda sa panonood ng videos mula sa Youtube.
 pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
https://www.youtube.com/watch?v=ewMksAbgdBI
Paglalahad ng aralin
Tgp.222
Pagtalakayan ang mga teknik na napanood.
Pumili ng isang bagay sa mula sa loob ng silid aralan.Isketch, I outline at lagyan mo ito ng
shade.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pumili ng isang bagay sa mula sa loob ng silid aralan.Isketch, I outline at lagyan mo ito ng
araw na buhay shade.

H. Paglalahat ng Aralin Pagpapakita ng mga natapos na output.

I. Pagtataya ng Aralin Rubrics sa pagsasagawa

J. Karagdagang Gawain para sa Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsususkat sa
takdang-aralin at remediation pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng isang pamayanan 

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.

B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba pang

gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng mag-aaral

na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng

lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

THELMA C. PARENA
Gurong Tagapayo
Iniwasto ni:

Ipinasa kay: ROCHELLE FRIAS

ANALIZA D. LABUAC Dalubguro
Punongguro