Календарно-тематичне планування з англійської мови

в 9 а, 9 б класах на 2019-2020 навчальний рік I семестр за підручником «Англійська мова», Оксана Карп'юк 2017

№ Тематика Мовний Комунікативні види мовленневої Очікувані Інтегровані змістові лінії Ключові Домашнє
зп ситуативного інвентар діяльності результа- компетент- завдання
Дата спілкування ти. На ності

безпека та сталий

Підприємливість
відповідальність
кінець

Корекція
Громадянська

та фінансова
Продуктивні
Інтеракційні

Здоров’я та
Рецептивні
уроку учні

Екологічна
Граматика

грамотн.
Лексика

безпека
вміють
/можуть:

Unit 1 Who are You?

Lesson 1 С. 7 Діалог В. В. 5, с. 8 Порівнює + В. 6, с.8(п)

Vital Statistics 2, 3, 6, с.6- Написати безпосе- 8.Соціальна
Хто ви? 8 електронн реднє спіл- та громадян-
1 ий лист кування з
Люди навколо нас ська компе-
відповідь віртуаль- тентність
ним
Яка ти людина? В. 8-10, В.7, 11, Формулює + 8.Соціальна Розпо-
с. 10- с.11 особисті та громадян- відь про
2 ціннісні
11 ська компе- себе
пріоритети тентність
Твої уподобання Герун- В.5, с.14 Порівнює + В.6, с.14
дій, В. 2- свої цінніс- 8.Соціальна
4, с.13- ні пріори- та громадян-
3 14 тети та своїх ська компе-
дру-зів тентність
 Більше про тебе С.18 В.1, 3, 4, В. 2,7, 15 В.2, 5, 7, Наводить + В. 6, с.19
с.15-17 В. с.15-18 В. приклади 8.Соціальна
1, с.15 4, с.16 взаємодо- та громадян-
4
помоги ська компе-
членам тентність
родини.
Це я с.19 в.1 с.20 в.3 Порівнює + с.20 в.2
8.Соціальна
свої ціннісні
та громадян-
5 пріоритети
ська компе-
та своїх дру-
тентність
зів
Домашнє читання + 8.Соціальна с.37
та громадян-
6
ська компе-
тентність
Давайте поговоримо С.23, Герун- В. 2, 3, 6, Розповідає + В.7, с.23
про друзів В.4, дій В.1, 19 с.20-23 про спілку- 8.Соціальна
с.21 с.21 вання зі та громадян-
7 своїм дру- ська компе-
гом тентність

Дозвольте відре- Герун- В. 1, с. 25 В.2, с.26 Складає + Розповідь

8.Соціальна
комендуватися дій автобіогра- про себе
та громадян-
8 фію
ська компе-
тентність
Узагальнення знань Повт.ЛО,
урок 1 6.Уміння вчи- теми
9 тись упро-
довж життя

Lesson 2 Teen В. 1, В. 2, с.28 В. 3, 5, В. 4, с.30 Описує різ- + 8.Соціальна с.30 в.5

Generation с.27, с.28-30 ні підлітко- та громадян-
10 с.29 ві групи
Покоління підліт- ська компе-
ків тентність
 Уподобання та хобі Герун- В.1, 2, с.32 В. 5, 6, 8, В. 3, 4, Розповідає + 8.Соціальна В.7, 35
дій чи с.35 с.34 про свої та громадян-
11 інфіні- вподобан- ська компе-
тив? ня та хобі тентність
Домашнє читання 8.Соціальна с.45
с.37 та громадян-
12
ська компе-
тентність
Улюблений одяг В. 1, В. 2-5, с.36 с.38 в.3 Співвідно- + + с.37 в.2 с
35, сить власні 8.Соціальна
с.38 потреби з
та громадян-
13 можливос-
ська компе-
тями сімей-
ного бюд- тентність
жету.
Підлітки Велико- с.38 в.5 с.38 в.5 б Описує різ- + 8.Соціальна Інформація
британії ні підлітко- та громадян- про моло-
14
ві групи ська компе- діжні орга-
тентність нізації
Який одяг ми В.2, с.39- В. 3, 5, В.1, с. 39 Співвідноси + + В. 2 с, с.41
носимо 40 с.41 ть власні
потреби з 8.Соціальна
можливос- та громадян-
15
тями сі- ська компе-
мейного тентність
бюджету.

Улюблений одяг с.41 в.4,5 Співвідно- + + Постер

родини та друзів сить власні “ Мода… “
потреби з 8.Соціальна
можливос- та громадян-
16
тями сімей- ська компе-
ного бюд- тентність
жету.
 Молодіжні клуби Герун- В. 2, с.42 В. 1, с.42 Оцінює ін- + + В. 2, с.42
дій чи фраструк-
8.Соціальна
інфіні- туру доз-
та громадян-
17 тив? вілля влас-
ної грома- ська компе-
ди. тентність

Домашнє читання 8.Соціальна с.55

с.45 та громадян-
18
ська компе-
тентність
Стиль життя В. 1 В.4, В. 2, с.43 Описує + В. 5, с.46
с.43 с.46 власний 8.Соціальна
стиль жит- та громадян-
19 тя та виз- ська компе-
начає пріо- тентність
ритети
Молодіжні В. 6, В. 7, с.48, В. 8, 49, Висловлює + В. 13, с.53
субкультури 47 11, с.51 10, с.50, власне
12,с. 52В. ставлення 8.Соціальна
9, до розмаїт- та громадян-
20 тя моло- ська компе-
діжних тентність
субкуль-
тур і течій.
Компютерний сленг с.50 в.9 с.50 Висловлює + с.50 в.9 б
власне став- 5.Інформа-
лення до
ційно-циф-
21 розмаїття
рова компе-
молодіжних
субкультур тентність
і течій.
Молодіжна культура В. 10, с.52 Критично + В. 13, с.53
8.Соціальна
оцінює ри-
зики інтер- та громадян-
22
нет спілку- ська компе-
вання тентність
 Домашнє читання В. 1, с.54 В. 3, с.57 В. 4, с.57 Критично с.108
с.55 оцінює
В.2, 56 вплив 8.Соціальна
деструктив та громадян-
23

+
них моло- ська компе-
діжних ру- тентність
хів на життя
однолітків
Узагальнення знань Демонструє 6.Уміння Повт.ЛО,
з теми набуті вчитись теми
24

+
знання упродовж
життя

UNIT 2 What’s Your Choice

Lesson1Magic Box В. 1, 2, В. 5, 6, с.66 В. 3, 64 Критично + 5.Інформа- с.98 в.2

Інтернет – за та с.62, оцінює ційно-циф-
25
проти 63 вплив інтер- рова компе-
нету тентність
Телестереотипи с.67 с.67 в.5,6 с.69 в.9 Запитує + В. 7 с.68
В. 4, с.65 партнера 8.Соціальна
про його та громадян-
26 преферен- ська компе-
ції у теле- тентність
програмах
я і ТБ с.99 в.3,4,5 с.98 в.1 с.103 в.9 Розповідає + 8.Соціальна с.100 в.6
с.102 в.8 про свої та громадян-
27 уподобан- ська компе-
ня тентність
Реклама на ТБ С. 72 В. 1, 2, с. В. 3, 71, Визначає + 8.Соціальна В. 3, с.71
69-70, 4, достовір- та громадян-
28 ність інфор-
с.72 ська компе-
мації тентність
 ТБ і мої одно- с.72 с.72 в.4б с.72 в.5 в.4б Запитує + с.72 в.4а
класники партнера 8.Соціальна
про його та громадян-
29
преферен- ська компе-
ції у теле- тентність
програмах
Домашнє читання 8.Соціальна с.83
с.108 та громадян-
30
ська компе-
тентність
ТБ –засіб інформації Склад- В. 1-2, с. В.2б, 3, Визначає + 8.Соціальна В. 4, с.76
нопідря 73-74 с.75 достовір- та громадян-
31 ність
дні ре- ська компе-
чення інформації тентність
Твій онлайн партнер Склад- В. 2, с.78 с.77 в.1 В. 6, с.76 Критично 8.Соціальна В. 5, с.76
нопідря оцінює ри-
та громадян-
32 дні ре- зики інтер-
ська компе-
чення нет спілку-
вання тентність
ТБ преференції С.78 В. 2,3-5, 7, В.3-5, с.76 Запитує + В.6, с. 81
с.78 партнера 8.Соціальна
про його та громадян-
33 преферен- ська компе-
ції у теле- тентність
програмах
Узагальнення знань 6.Уміння Повт.ЛО,
уроку 1 вчитись теми
34
упродовж
життя
Lesson 2 С.86 В. 4,5 с.86 В. 4,5 с.86 Повідом- + В. 6, с.87
Career Choices ляє про 8.Соціальна
Вибір кар'єри перспекти-
та громадян-
35 Домашнє читання ви свого
ська компе-
с.83 професій-
ного вибо- тентність
ру.
 Гендерна політика В. 2-4, с.88 В. 1, с.87 В. 5, с.89 Проявляє + В. 6, с.89
при виборі професії обізнаність 7.Ініціатив-
і своє став- ність і під-
36
лення до приємли-
професій вість

Незвичайні Віднос- В.1, с. 90 В. 3, с.91 В. 4 с. 91 Проявляє + В. 5, с. 92

професії ні зай- обізнаність
менни- і своє став-
лення до 7.Ініціатив-
ки
фінансо- ність і під-
37
вих мож- приємли-
ливостей вість
сучасних
професій
Вимоги при виборі с.103 в.10 с.104 Проявляє + 7.Ініціатив- с.104 в.11
професії с.104 в.12 в.12б обізнаність ність і під-
38 і своє став- приємли-
лення
вість
Популярні професії с.93 с.93 в.1 с.94 с.92 в.7 Проявляє + 7.Ініціатив- с.92 в.6
в.2,3,4 обізнаність ність і під-
39 і своє став- приємли-
лення вість
Час поговорити про с.95 В. 3, 5, В. 2, 4, Проектує + В. 8, с.96
роботу с.95, 6-7, с.94 власну про- с.97
с.96 фесійну
8.Соціальна
діяльність
відповідно та громадян-
40
до своїх ська компе-
схильнотей тентність
і потреб су-
спільства.
Узагальнення знань Демонструє + 6.Уміння Повт.ЛО,
з теми набуті вчитись теми
41 знання упродовж
життя
 Контроль Демонструє + 6.Уміння ЛО словник
аудіювання набуті вчитись
42 знання упродовж
життя
Контроль читання Демонструє + 6.Уміння Повт.грам.м
набуті вчитись атеріал
43 знання упродовж
життя
Контроль письма Демонструє + 6.Уміння Повт.ЛО,
набуті вчитись теми
44 знання упродовж
життя
Контроль говоріння Демонструє + Повторити
45 набуті вивчене за
знання 1 сем.
Підсумковий урок за
46
1 семестр