LEARNING PLAN

SUBJECT & GRADE LEVEL: Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE) III
TOPIC: Punglihok o Verbo (Verbs)

STAGE 1: DESIRED RESULTS

Content Standard Performance Standard Learning Competencies

● demonstrates awareness of language ● speaks and/or writes correctly for different Grammar Awareness
grammar and usage when speaking and/or purposes using the basic grammar of the MT3G-IIIa-b2.3.3 Identifies and uses verbs
writing language. appropriate for the grade level.

MT3G-IIIf-h1.5.4 Uses the correct form of the

verb that agrees with the subject.

Essential Question

● Ngano man importante nato nga makat-onan ang punglihok sa pagbasa og pagsulti?

Values Integration: Helpfulness and Mindfulness

Subject Integration: English

KNOWLEDGE AND SKILLS

The learners will know: The learners will be skilled at:

Punglihok (verbs) ● create their own examples of verbs or punglihok.
Pulong nga ga pahayag ug action or mao kini ang gina tawag nga action ● identifying verbs or punglihok in a given sentence.
words.  ● constructing meaningful sentences with verbs or punglihok while
observing sentence writing conventions such as proper capitalization and
correct use of punctuation marks.

STAGE 2: ASSESSMENT EVIDENCE

Transfer Goal:
Create a Mini Vlog featuring punglihok or verbs using the L1 (Mother Tongue)

Goal: To compose a video that features ten (10) verbs or punglihok

Role: Vlogger

Audience: YouTube subscribers

Situation: You are a promising vlogger who just created a YouTube channel for your subscribers. Due to constant demand, your subscribers want you to creat a
short video that features ten (10) verbs or punglihok so that they can learn from you. Since you have started in the vlogging industry, you decided to make your
video more creative by re-enacting each verb or punglihok that you say e.g., ambak (jump) meaning to say that you have to jump in the video to demonstrate the
said verb. This vlog will help your subscribers understand more about verbs, and at the same time, will help yourYouTube channel become more popular for
your growing number of supporters.

Product/Performance: Mini Vlog about Punglihok

Standard: Your Mini Vlog shall observe the accuracy of the Mother Tongue (L1) in creating examples of a punglihok, choice of words, and creativity of re-
enacting each verb accordingly.

Rubrics for Mini Vlog

Kinahanglan Pang Makat-

Maayo Kaayo Maayo Nakat-on
CRITERIA on
(10) (8) (5)
(3)

The video contains ten (1o)
Accuracy of Verbs/Punglihok
correct punglihok or verbs.
The video contains eight (8)
correct punglihok or verbs.
The video contains less than
The video contains only seven
seven (7) correct punglihok or
(7) correct punglihok or verbs.
verbs.

All of the verbs used are
Word Choice expressed in Mother Tongue
language.
Most of the verbs used are
A few verbs used are All verbs used are not
expressed in Mother Tongue
expressed in Mother Tongue. expressed in Mother Tongue.
language.

The video shows creativity in

featuring the verbs or
punglihok in all parts of the
Creativity
video and is entertaining
enough to catch the interest of
the viewers.
The video shows creativity in
featuring the verbs or
punglihok in all parts of the
video.
The video shows creativity in
The video does not show
featuring the verb or
creativity in featuring the verbs
punglihok in some parts of the
or punglihok at all.
video.

STAGE 3: LESSON PLAN

I. Learning Objectives:
At the end of the lesson, the pupils will be able to:
Cognitive: identify naming words as verbs;
Psychomotor: classifying verbs in every sentence;
Affective: appreciate the importance of using verbs or punglihok in real-life situations.

II. Subject Matter:

Topic: Verbs or Punglihok
References: K to 12 Curriculum Guide MOTHER TONGUE P. 132-133 (https://www.deped.gov.ph/wp-content/uploads/2019/01/Mother-Tongue-CG.pdf)
Materials: Powerpoint Presentation, Photo, Interactive online application (Word wall, MySoul H

STAGE 3: LESSON PLAN

Teacher’s Activity Pupil’s Activity

0. Preparatory Activities
a. Prayer (Video)
b. Greetings 
Maayong hapon mga bata.
Andam na ba tang makat-on ug bag-ong leksyon? Kung andam na hatagi kog ‘thumbs up’. Maayong hapon, teacher.
Usa nato hisgutan ang atong bag-ong leksyon naa lang koy gamay na pahinumdum. Yes, teacher. (click the thumbs up button in
zoom/show a hand gesture)

1. Abrihi ang inyong ‘camera’ (sa zoom) sa tibuok klasi.

2. I-click ang ‘raise hand’(sa zoom) button kung ganahan mutubag/naay pangutana ug matawag na ang ngalan usa pa i ‘unmute’ ang (Students will listen attentively)
mic (sa zoom).
3. I-click balik ang ‘raise hand’ button arun mapaubos kini pagkahuman ug tubag ug i ‘mute’ balik ang mic.
And lastly, maminaw ug moparticipate sa klasi. Nasabtan lang ba mga bata?
c. Review
Okay, daghang salamat. Ug karun ato usang balikan kung unsa ang atoang leksyon atong mga niaging semana. Kinsa nakahinumdum sa
atong topic/leksyon sa mga niaging semana? Unsa man ang atong mga gisulat? Yes, teacher.
Nahuman na ba ninyo ang mga activity ug performance task kabahin sa pagsulat ug tinapot. Katong wala pa naa pa moy time na tiwason to
after sa atong klasi. Nasabtan lang ba mga bata?
Ang pinaka last na leksyon nato teacher, kay mao
d. Motivation ang palungang pang-ihap ug pulungang paningub
Husto. Very good kay wa pajd ninyo nakalimtan ang sa mga niaging semana. Ug karun naa napd tay bag-ong leskyon. Excited na ba mong
makat-on karung hapona?

Ganahan ba mong magdula? Karun magdula ta ug “Tell me”. Kinsa familiar ani ?

Okay, so karung hapona magdula tag Tell me. Mao kani ang instruksyon: Yes, teacher.
1. Naay ipakita is teacher nga hulgway o picture sa screen ug inyo kining e describe ug kung ga unsa ang tawo sa picture
2. Gamit atong chat box feature sa zoom, e chat ang inyong answer  Yes, teacher.
3. Ang una nga maka hatag sa tanang pulong nga naas slide, mao ang daog.

Nasabtan lang ba mga bata? Okay so karun ato nang sugdan ang atong dula. Mao kini ang unang hulagway  Ako, teacher.

(Students will listen attentively)

Yes, teacher.
 Nag ampo 
Praying 
Ampo 
Nag piyong

Nag ampo 
Saunang litarato nag unsa man sila? 

Very good! Husto! Kinsa man ang nakauna ug tag.an? (Recognize the winner) 

Ga ambak 
Jumping 
Ga duko 
Jump 

Saunang ikaduhang hulgway nag unsa man ang bata?  Ga ambak 

Very good! Husto! Kinsa man ang nakauna ug tag.an? (Recognize the winner) 

Swimming 
Swim
Swimming 
Swimming 
Nag langoy 
naglangoy 

Marathon 
Running 
Walking 
Ga dagan 

nagdagan 

Sa ika-tulong litarto nag unsa man ang bata? 

Very good! Husto! Kinsa man ang nakauna ug tag.an? (Recognize the winner) 
 Crawling 
Nag kamang 
Kamang 
Crawl

nagkamang

Yes, teacher.

Saunang ika-upat nag unsa man ang mga bata ? 

Very good! Husto! Kinsa man ang nakauna ug tag.an? (Recognize the winner) 

(Students will raise their hands and answer the

question)
(Students will raise their hands and answer the
question)

(Students will raise their hands and answer the

 question)

Yes, teacher! 

(Students will raise their hands and read the

sentence)

Last, sa ika lima nga litrato kinsa nag unsa man ang bata ? 
Nagluto
Very good! Husto! Kinsa man ang nakauna ug tag.an? (Recognize the winner) 

Maligo 
Okay, salamat sa pagdula. Nag enjoy lang ba mo?

   B. Lesson Proper

Nagsulat 
Ug karun atong balikan ang mga pulong na atong gigamit ganina. Unsa gani to?

ampo             
ambak      
langoy        
dagan         Nagtan-aw
kamang             
Unsa man ang tawag ninyo ani nga mga pulong? (Punglihok/ Verbs)
Unsa man ng punglihok/verbs? (Mga pulong nga ga pahayag ug action)
Nagdagan
Okay, so ang punglihok kay mao kini ang pulong nga ga pahayag ug action or mao king ang gina tawag nga action words. 

Kinsa lain makahatag ug pananglit sa Punglihok?

Salamat! Karon naa koy uban pang pananglitan nga sa punglihok nga naa sa kapahayag. 

Layhan ko nga inyong basahon, akong tawgon ang mubasa ug iyang e tudlo kung asa sa pahayag ang punglihok. 
Kasabot ra mga bata?

Okay, si kinsa man ang gusto mu basa sa unang kapahayag

1. Si mama nagluto ug sud.an 

Unsa man ang punglihok?

2. Maligo mi sa dagat ugma

Unsa man ang punglihok?

3.  Ang bata kay nagsulat sa papel

Unsa man ang punglihok?

4. Naglantaw si lolo ug baleta

Unsa man ang punglihok?

5.Nagdagan ang iro

Unsa man ang punglihok?

Husto! Very good!

    C. Application

Karun naa tay activity na buhaton.  Ang imong classmate muhatag kapahayagan nga nay punglihok, naa koy tawagon para e sulti ang ang
punglihok  gikan sa kapahayagan nga gihatag sa inyong classmate. 

Nasabtan ra?

Cge mag sugod kita. Kinsa ang mu una? (Students will raise their hands and give
examples)
   D. Generalization

Very good. So nasabtan na unsa ang Punglihok? Yes, teacher.

So atong balikan, unsa gani ang Punglihok? Ang punglihok kay mao kini ang pulong nga ga
pahayag ug action or mao kini ang gina tawag nga
action words. 
(Students will raise their hand and answer based
on what they understand)

Naa pa ba moy pangutana? Ug wala na, aduna kamoy quiz nga paga answeran sa inyon virtual classroom, palihog bistaa ang inyong virtual
classroom ug answeri ang dapat answeran. 

Naa pabay pangutana? 

Kung wala

diri nalang taman ang atong klasi. Goodbye ug daghang salamat, mga bata.

Goodbye ug daghang salamat, teacher.

E. Evaluation (Quiz in Virtual Classroom)

0. Crossword Puzzle
           Intruksyon: Pangitaa ang  mga punglihok sulod sa kahon. 
      B. Proseso ug Kahanas. 
          Instruksyon: E highlight ang mga punglihok sulod sa kapahayag
F. Performance Task

Instruksyon: Paghimo ug video sa imong kaugalingon sa pulo (10) ka mga punglihok nga imong mahimo.