‫تحضير مادة الدراسات االجتماعية للعام الدراسي ‪ 2021/2022‬م‬

‫اسم املعلم‪/‬املعلمة‪ :‬نورة البطاشية‬

‫عنوان الدرس‪ /‬الخليفة الثاني عمر بن الخطاب ‪ -‬رضي هللا عنه‪-‬‬ ‫الوحدة‪ :‬األولى‬ ‫الصف‪ :‬الرابع‬
‫اليوم‬
‫التاريخ‬
‫الحصة‬
‫‪A/B/C/D‬‬ ‫الشعبة‬
‫أرقام‬
‫األهداف‪/‬املخرجات‬

‫‪ -‬التمهيد‪ /‬فيلم تعليمي لقصة عمر بن الخطاب‪ - ،‬املفاهيم‪/‬‬ ‫‪ -‬التعلم القبلي‪/‬‬

‫الجاهلية‪ /‬المبايعة ‪ /‬الديوان‬ ‫ثم اذكر لقبه من خالل مشاهدتك للفيديو‪.‬‬ ‫من الذي حكم المسلمين بعد وفاة الرسول عليه الصالة والسالم؟‬
‫‪https://youtu.be/7nYPDSBlKw8‬‬

‫الوسائل و مصادر التعلم‬
‫‪ -١‬الكتاب املدرسي ‪ /‬فيلم تعليمي‬
‫‪ -٢‬شاشة العرض‪ /‬بعض األسئلة‬
‫‪ -٣‬الكتاب املدرسي ‪ /‬و شاشة العرض‬
‫‪ -٤‬استخدام برنامج كامي‬
‫‪ -٥‬الكتاب املدرسي‪ /‬شاشة العرض‬
‫‪ -٦‬برنامج كاهوت ‪ /‬برنامج ورد ول‬
‫مهارات القرن الحادي و العشرين‬
‫‪ -٦‬من خالل متابعة قصة قتل الخليفة عمر بن الخطاب‪ ،‬واحلل األسباب‬
‫‪ -١‬محو أمية املعلومات(‪)١‬‬
‫آلية التنفيذ‪ /‬األنشطة التدريبية‪/‬التعليمية‬ ‫االستراتيجيات‪/‬‬ ‫األهداف‪ /‬املخرجات التعليمية‬
‫طرق التدريس‬
‫‪ -١‬يعرض املعلم فيديو تعليمي عن قصة عمر بن الخطاب‪.‬‬ ‫قادرا على ‪ -١‬االكتشاف‬‫‪ -‬يتوقع من الطالب عند نهاية الدرس أن يكون ً‬
‫‪ -٢‬يناقش طريقة مبايعة عمر بن الخطاب‪.‬‬ ‫االستقرائي‬ ‫أن‪:‬‬
‫‪ -٣‬من خالل الفيديو السابق‪ ،‬يتم االستنتاج واملناقشة األعمال املهمة لعمر‬ ‫‪-١‬يلخص قصة إسالم عمر بن الخطاب‪.‬‬
‫‪ -٢‬التعلم الذاتي‬
‫بن الخطاب ‪.‬‬
‫‪ -٣‬العصف‬ ‫‪-٢‬يناقش طريقة مبايعة عمر بن الخطاب بالخالفة‪.‬‬
‫‪ -٤‬في مجموعات يتم قراءة دور عمر بن الخطاب في استكمال فتح بالد‬
‫الشام ويجب على األسئلة التي تليها ‪ ،‬صفحة ‪.٥٢‬‬ ‫الذهني‬ ‫‪-٣‬يعدد أهم أعمال عمر بن الخطاب خالل فترة‬
‫‪ -٥‬عمل مسطرة زمنية في مجموعات للفتوحات اإلسالمية ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬التعلم‬ ‫خالفته‪.‬‬
‫‪ -٤‬يوضح دور الخليفة عمر بن الخطاب في استكمال التعاوني‬
‫التي دفعته لقتله‪.‬‬ ‫فتح بالد الشام‪.‬‬
‫‪ -٥‬التعلم‬
 ‫(تطبيق السؤال‬ ‫‪ -٢‬محو األمية التكنولوجية‬ ‫باألقران‬ ‫‪-٥‬يتتبع فتوحات المسلمين للعراق وبعدها بالد فارس‬
‫القصير)‬
‫‪ -٦‬الحوار‬ ‫في عهد الخليفة عمر بن الخطاب‪.‬‬
‫‪ -٣‬املهارات االجتماعية(‪)٥‬‬ ‫‪ -٦‬يناقش األسباب التي دفعت لؤلؤة المجوسي قاتل‬
‫واملناقشة‬
‫الخليفة عمر بن الخطاب‪.‬‬

‫الواجب املنزلي‬
‫أن يكون الطالب قادرا على شرح فكرة‬
‫ف ّكر في األسباب التي تجعلنا نقدر الخليفة‬
‫عمر بن الخطاب؟‬
‫التحضير للدرس القادم‬
‫‪-‬ما اسم حي العمانيون في‬
‫البصرة؟‬
‫التقويم الختامي‬
‫‪-‬‬
‫المبايعة بالخالفة‪.‬‬
‫‪-‬أن يكون الطالب قادرا على استشعار الدور‬
‫الكبير لـ عمر بن الخطاب في تنظيم حياة‬
‫المسلمين‬
‫نشاط إثرائي‪ /‬عالجي تفريد التعليم‪ /‬الفروق الفردية‬
‫يحتاج إلى الدعم ‪:‬‬
‫من هو ثاني الخلفاء الراشدون؟‬
‫لخص قصة إسالم عمر بن الخطاب‬
‫متوسط التحصيل ‪:‬‬
‫ما هو لقب عمر بن الخطاب؟‬
‫اشرح طريقة مبايعة الفاروق بالخالفة‪.‬‬
‫‪-٥‬تابع فتوحات المسلمين للعراق‬
‫عالي التحصيل ‪:‬‬
‫‪-‬يناقش أهم أعمال الخليفة عمر بن الخطاب‬
‫‪-‬فسر إنشاء نظام الدواوين في عهد عمر بن الخطاب‬
‫التقويم التكويني‬
‫‪-١‬لخص قصة إسالم عمر بن‬
‫الخطاب‪.‬‬
‫‪-٢‬ناقش طريقة مبايعة عمر بن‬
‫الخطاب بالخالفة‪.‬‬
‫‪-٣‬عدد أهم أعمال عمر بن‬
‫الخطاب خالل فترة خالفته‪.‬‬
‫‪ -٤‬وضح دور الخليفة عمر بن‬
‫الخطاب في استكمال فتح بالد‬
‫الشام‪.‬‬
‫وبعدها بالد فارس في عهد الخليفة‬
‫عمر بن الخطاب‪.‬‬
‫‪ -٦‬ناقش األسباب التي دفعت لؤلؤة‬
‫المجوسي قاتل الخليفة عمر بن‬
‫الخطاب‪.‬‬
 ‫مالحظات املعلم‬
‫يعتم د‪،،،‬‬ ‫د‪ ،،‬املعلم األول‬ ‫يعتم‬
‫املشرف التربوي‬