Professional Documents
Culture Documents
Q3 2.1 AP DLP Week 2 Day 1
Q3 2.1 AP DLP Week 2 Day 1
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS CITY
STA. CLARA ELEMENTARY SCHOOL
STA. CLARA, BATANGAS CITY
Banghay Aralin sa AP 3
Ikatlong Markahan Markahan
Ikalawang Linggo-Unang Araw
I. Layunin:
A. Content Standard
Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon.
B. Performance Standard
Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala sa nabubuong
kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
C. Learning Competency
Naipaliliwanag ang kaugnayan ng heograoiya sa pagbuo at paghubog ng
uri ng pamumuhay ng mga lalawigan at rehiyon. AP3PKR-IIIa-2 #19 MELC
D. Unpack Learning Competency
Natutukoy ang mga halimbawa ng epekto ng lokasyon at klima sa uri ng
pamumuhay ng kinabibilangang lalawigan(Batangas)
II.Paksang Aralin:
Impluwensiya ng Klima at Lokasyon sa Pagbuo at Paghubog ng Pamumuhay sa isang lugar
Sanggunian: K-12 CG. – 75 , MELC p.35 PIVOT BOW p. -168
PVOT LM.p.11-15/ Patnubay ng Guro: Aralin 2, pp.128-130
Kagamitan: laptop, powerpoint presentation, tarpapel
Integrasyon: ESP- Pagmamahal sa kalikasan. .
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
1.Balitaan
Tatawag ang guro ng batang may inihandang balita
2.Pangganyak
B. Panlinang na Gawain
1. Paglalahad
Ilalahad ng guro ang aralin sa tulong ng isang gawain.
2. Pangkatang Gawain
Ang klima ay isang mahalagang salik sa pamumuhay. Ito ay may kinalaman sa mga
produktong nagmumula sa ibat –ibang lalawigan. Tubo at niyog ang angkop sa lugar na ang klima ay
higit na maulan kaysa maaraw tulad sa Batangas. Kung panahon naman ng tag-ulan at bagyo,
humihina ang kita ng mga mangingisda sa mga baybayin sa lalawigan ng Quezon at Batangas.
Mapanganib ang dagat dahil sa alon at malakas na hangin. Hindi rin sila makapagbilad ng isdang
idinadaing. Ngunit pinaghahandaan ng mga mangingisda ang
mga ganitong pagkakataon. Sila ay nagtatanim, nagtitipon ng tuba at ngapapawid at iba pang
maaaring pagkakitaan.
Naangkop ang kapatagan sa pagtatanim ng palay at iba pang produktong pananim. Sa kabilang
banda naman ang naging produkto ng mga taga dito.
Dito masasabing malaki ang epekto ng lokasyon at
Klima ng isang lugar sa uri ng pamumuhay ng mga tao sa isang lugar.
Mga tanong;
2. Pagsusuri/Pagtalakay
2.1 Pag-uulat ng lider ng bawat pangkat.
2.2 Pagsuri at pagtalakay sa ginawa ng bawat pangkat
3. Paghahalaw/ Paghahambing
May pagkakaiba ba ang epekto ang klima at lokasyon sa
pamumuhay ng isang lugar?
4. Paglalahat
Paano nakakaapekto ang klima at lokasyon sa pamumuhay ng isang
lugar?
5. Paglalapat
Pumili ng isang kabuhayan ng mga tao na nakikita sa inyong lugar. Alamin ang dahilan kung
bakit ito ang hanapbuhay nila.Iugnay ang klima sa kanilang hanapbuhay.
IV. Pagtataya
Tukuyin kung ang sitwasyon ay nagsasaad ng epekto ng lokasyon at klima sa uri ng
pamumuhay ng kinabibilangang lalwigan. Isulat ang Tama o Mali,.
_______1.Dahil madalas inuulan ang lugar nina Javier, pagtatanim ng gulay ang kanilang
ikinabubuhay.
_______2.Mainam na magdaing sa mga lugar na madalas ulanin at daanan ng bagyo.
_______3.Makatutulong sa mga magsasaka ang magkaroon ng palayan na malapit sa pinagkukuna ng
tubig.
_______4.Maaaring gawing kabuhayan ng mga taga Cavite ang pagkokopra dahil maraming niyugan
sa lalawigang ito.
_______5.Maaaring malaking kabuhayan ng mga Batangueno ang pagsasaka sapagkat maganda at
malakas ang daloy ng tubig ditto.
V. Takda
Magsaliksik ng karagdagang impormasyon tungkol sa kabuhayan sa lugar na kinabibilangan.
Reflection:
Number of learners with high mastery level: ______________
Number of learners with average mastery level ______________
Number of learners below average/needs remediation_________