Layunin:

Asignatura: Inang Wika

Bilang Baitang: Baitang 3

Pag-aaral ng Kabuuan ng kurikulum:

1. Matematika - Pagsasama ng mga numero upang makabuo ng mga salita

2. Sining - Paggamit ng mga titik at larawan upang maipakita ang iba't ibang
kahulugan ng mga salita

3. Agham - Paggamit ng mga salitang-ugat at mga hulapi upang maunawaan ang

mga konsepto

Pagsusuri ng Motibo o Pagganyak:

1. Ipakita ang isang larawan ng isang puzzle at itanong sa mga mag-aaral kung
paano nila malalaman ang kahulugan ng mga salitang nakasulat sa puzzle.

2. Maglaro ng palarong "Hula ang Salita" kung saan ipapakita ang mgaawan ng mga
salitang may mga hulapi at ang mga mag-aaral ay hihulaan kung ano ang ibig
sabihin ng salita.

3. Magbigay ng mga halimbawa ng mga salitang-ugat at hulapi at ipakita ang mga

kahulugan ng mga salitang nabuo. Ipabasa ang mga ito sa mga mag-aaral at
tanungin sila kung paano nila nalaman ang kahulugan ng mga salitang ito.

Aktibidad 1:

Materyales:

- Mga larawan ng mga salitang-ugat at mga hulapi

- Mga papel at lapis

Detalyadong Tagubilin:

1. Ihatid ang mga mag-aaral sa isang kamalig na puno ng mga salitang-ugat at mga
hulapi.
2. Hayaang pumili ang bawat mag-aaral ng isang salitang-ugat at isang hulapi.

3. Hilingin sa kanila na ipagsama-sama ang mga salitang-ugat at mga hulapi upang

makabuo ng mga salita.

4. Pagkatapos, pabasahin ang mga salitang nabuo at tanungin ang mga mag-aaral
kung paano nila nalaman ang kahulugan ng mga ito.

Rubrics:

- Tamang pagpili ng salitang-ugat at hulapi: 5 puntos

- Tamang pagpagsama-sama ng salitang-ugat at hulapi: 5 puntos

- Tamang pagbibigay ng kahulugan ng mga nabuong salita: 10 puntos

Tanong sa Pagtatasa:

1. Ano ang mga salitang-ugat at hulapi na iyong pinili?

2. Paano mo nalaman ang kahulugan ng mga nabuong salita?

Aktibidad 2:

Materyales:

- Mga pagsulat ng mga salitang-ugat at mga hulapi sa mga papel

Detalyadong Tagubilin:

1. Magbigay ng mga salitang-ugat at mga hulapi sa mga mag-aaral.

2. Hilingin sa kanila na pagsamahin ang mga salitang-ugat at mga hulapi upang

makabuo ng mga salita.

3. Hayaang isulat nila ang mga nabuong salita sa mga papel.

4. Pagkatapos, ipagpasa ang mga papel at tanungin ang mga mag-aaral kung paano
nila nalaman ang kahulugan ng mga nabuong salita.

Rubrics:

- Tamang pagpagsama-sama ng salitang-ugat at hulapi: 5 puntos

- Tamang pagsulat ng mga nabuong salita: 5 puntos

- Tamang pagbibigay ng kahulugan ng mga nabuong salita: 10 puntos

Tanong sa Pagtatasa:

1. Ano ang mga salitang-ugat at hulapi na iyong pinagsama-sama?

2. Paano mo nalaman ang kahulugan ng mga nabuong salita?

Aktibidad 3:

Materyales:

- Mga larawan ng mga salitang-ugat at mga hulapi

- Mga papel at lapis

Detalyadong Tagubilin:

1. Ipamahagi ang mga larawan ng mga salitang-ugat at mga hulapi sa mga mag-
aaral.

2. Pabasahin ang mga salitang-ugat at mga hulapi at ipakita ang mga kahulugan ng
mga nabuong salita.

3. Hilingin sa mga mag-aaral na magsulat ng mga pangungusap gamit ang mga

nabuong salita.

4. Pagkatapos, ipagpasa ang mga papel at tanungin ang mga mag-aaral kung paano
nila nalaman ang kahulugan ng mga nabuong salita.

Rubrics:

- Tamang paggamit ng mga nabuong salita sa mga pangungusap: 5 puntos

- Tamang pagsulat ng mga nabuong pangungusap: 5 puntos

- Tamang pagbibigay ng kahulugan ng mga nabuong salita: 10 puntos

Tanong sa Pagtatasa:

1. Ano ang mga nabuong salita na iyong ginamit sa mga pangungusap?

2. Paano mo nalaman ang kahulugan ng mga nabuong salita?

Pagsusuri:

Natuklasan ng mga mag-aaral na ang paggamit ng mga hulapi at salitang-ugat ay

makatutulong sa kanila upang maunawaan ang mga kahulugan ng mga salita.

Pagtatalakay (Abstraksyon):

Ang pagsasama ng mga hulapi at salitang-ugat ay isang paraan upang maunawaan

ang kahulugan ng mga salita. Sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga salitang-ugat
at hulapi, mas madaling maunawaan ang iba't ibang kahulugan ng mga salita.

Paglalapat (Aplikasyon):

Bigyan ang mga mag-aaral ng isang tunay na problema sa buhay na may

kaugnayan saunin tulad ng pag-unawa sa mga salitang nababasa sa mga aklat o
mga balita. Hikayatin silang gamitin ang kanilang kaalaman sa paggamit ng mga
hulapi at salitang-ugat upang maunawaan ang kahulugan ng mga salitang ito.

Pagtataya:

1. Paggawa ng isang kuwento gamit ang mga nabuong salita bilang pagsubok sa
kanilang pag-unawa sa mga ito.

2. Pagsasagawa ng isang talakayan tungkol sa mga salitang nabasa sa mga aklat

mga balita upang malaman kung naiintindihan nila ang mga ito.

Takdang-Aralin:

Gumawa ng isang talata gamit ang mga nabuong salita. Isulat ang kahulugan ng
bawat salita sa talata.