Asignatura: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang

Antas Baitang: Grade 11

Layunin: Natutukoy ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa
konteksto ng paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon

Pag-aaral ng Kabuuan ng Kurikulum (Learning across curriculum):

1) Pagsusuri ng mga Impormasyon sa Agham (Science) - Ang layunin ng pag-
aaral na ito ay upang matukoy ang mga angkop na salita at pangungusap sa
konteksto ng mga impormasyon sa agham na napakinggan sa mga balita sa
radyo at telebisyon. Halimbawa, ang pag-aaral ng mga terminolohiya tungkol
sa global warming at ang pagsasaayos ng pangungusap batay sa konteksto
ng mga balitang nauugnay dito.

2) Pag-aaral ng mga Pangyayari sa Kasaysayan (History) - Sa pag-aaral ng

mga pangyayari sa kasaysayan, mahalagang malaman kung paano gamitin
ang mga angkop na salita at pangungusap sa paglalarawan ng mga
pangyayari na napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon. Halimbawa,
ang pag-aaral ng mga salitang ginamit sa pagsasalarawan ng mga digmaan o
rebolusyon at ang pagbuo ng pangungusap batay sa konteksto ng mga
balitang nauugnay dito.

3) Pag-aaral ng mga Konsepto sa Matematika (Mathematics) - Sa pag-aaral ng

mga konsepto sa matematika, mahalagang matukoy ang mga angkop na
salita at pangungusap sa pagpapaliwanag ng mga konseptong napakinggan
sa mga balita sa radyo at telebisyon. Halimbawa, ang pag-aaral ng mga
terminolohiya sa algebra o geometriya at ang paggamit ng mga ito sa pagbuo
ng pangungusap batay sa konteksto ng mga balitang nauugnay dito.

Pagsusuri ng Motibo (Review of Motivation):

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Paggamit ng Role-Playing
[Kagamitang Panturo:] Mga larawan ng mga tagapagsalita sa balita

1) Isagawa ang isang role-playing activity kung saan ang mga mag-aaral ay
gagampanan ang papel ng mga tagapagsalita sa balita sa radyo at telebisyon.
Ang layunin ng aktibidad na ito ay upang maipakita ang kahalagahan ng
paggamit ng mga angkop na salita at pangungusap ayon sa konteksto ng
paksang napakinggan.

2) Gumamit ng mga larawan ng mga tagapagsalita sa balita at magkaroon ng

talakayan tungkol sa mga paksang napakinggan nila sa mga balita. Ang
layunin ng aktibidad na ito ay upang magkaroon ng konsiderasyon at interes
ang mga mag-aaral sa paggamit ng mga angkop na salita at pangungusap.

3) Isagawa ang isang interactive na pagsusulit tungkol sa mga impormasyong

napakinggan sa mga balita. Ang layunin ng aktibidad na ito ay upang
maipakita ang kaalaman at kakayahan ng mga mag-aaral sa pagtukoy ng mga
angkop na salita at pangungusap batay sa konteksto ng paksang
napakinggan.

Gawain 1: Pag-uusap
[Stratehiya ng Pagtuturo:] Pag-uusap
Kagamitang Panturo - Mga balitang narinig sa radyo o napapanood sa
telebisyon
Katuturan - Sa pamamagitan ng pag-uusap, mapapalawak ang kaalaman ng
mga mag-aaral tungkol sa mga napakinggan nilang balita at maituturo ang
tamang paggamit ng mga angkop na salita at pangungusap.
Tagubilin:
1) Pag-usapan ng mga mag-aaral ang mga balitang napakinggan nila sa radyo
o napapanood sa telebisyon.
2) Itanong sa mga mag-aaral ang mga salitang hindi nila naintindihan at
magbigay ng kahulugan.
3) Itanong sa mga mag-aaral kung paano nila gagamitin ang mga salitang ito
sa tamang pangungusap batay sa konteksto ng mga balitang napakinggan.
Rubrik - (criteria) - (number) pts.
Mga Tanong sa Pagtataya:
1) Ano ang mga salitang hindi mo naintindihan sa mga balitang napakinggan
mo? Ibigay ang kahulugan ng mga ito.
2) Paano mo gagamitin ang mga salitang ito sa tamang pangungusap batay
sa konteksto ng mga balitang napakinggan?
Gawain 2: Pag-aaral Batay sa Suliranin
[Stratehiya ng Pagtuturo:] Pag-aaral Batay sa Suliranin
Kagamitang Panturo - Mga balitang narinig sa radyo o napapanood sa
telebisyon
Katuturan - Sa pamamagitan ng pag-aaral batay sa suliranin, magkakaroon ng
malalim na pag-unawa ang mga mag-aaral sa mga balitang napakinggan at
maituturo ang tamang paggamit ng mga angkop na salita at pangungusap.
Tagubilin:
1) Magbigay ng mga suliranin na nauugnay sa mga balitang napakinggan nila
sa radyo o napapanood sa telebisyon.
2) Hikayatin ang mga mag-aaral na gamitin ang mga angkop na salita at
pangungusap sa pagsagot sa mga suliraning ito.
3) Ipagroup ang mga mag-aaral at ipabahagi ang kanilang mga sagot sa isa't
isa.
Rubrik - (criteria) - (number) pts.
Mga Tanong sa Pagtataya:
1) Ano ang mga suliraning nauugnay sa mga balitang napakinggan mo?
Paano mo gagamitin ang mga angkop na salita at pangungusap sa
pagresolba ng mga suliraning ito?

Gawain 3: Experiential na Pag-aaral

[Stratehiya ng Pagtuturo:] Experiential na Pag-aaral
Kagamitang Panturo - Mga balitang narinig sa radyo o napapanood sa
telebisyon
Katuturan - Sa pamamagitan ng experiential na pag-aaral, magkakaroon ng
aktwal na karanasan ang mga mag-aaral sa paggamit ng mga angkop na
salita at pangungusap sa konteksto ng mga balitang napakinggan.
Tagubilin:
1) Ipagawa sa mga mag-aaral ang paggawa ng sariling balita batay sa mga
napakinggan nilang balita sa radyo o telebisyon.
2) Hikayatin ang mga mag-aaral na gamitin ang mga angkop na salita at
pangungusap sa pagsasagawa ng kanilang balita.
3) Ipakita at ipagpaliwanag ng mga mag-aaral ang kanilang mga balita sa
harap ng klase.
Rubrik - (criteria) - (number) pts.
Mga Tanong sa Pagtataya:
1) Ano ang nilaman ng iyong balita? Paano mo ginamit ang mga angkop na
salita at pangungusap sa pagbuo nito?

Pagsusuri (Analysis):
Gawain 1 - Ang gawain na ito ay nagpapakita ng kakayahan ng mga mag-
aaral na maunawaan at magamit ang mga angkop na salita at pangungusap
batay sa konteksto ng mga balitang napakinggan. Nakita rin ang pagkakaroon
ng kahusayan sa pagbibigay ng kahulugan sa mga hindi naintindihan na salita.
Gawain 2 - Sa gawain na ito, nagkaroon ng malalim na pag-unawa ang mga
mag-aaral sa mga balitang napakinggan at nagamit nila ang mga angkop na
salita at pangungusap sa pagresolba ng mga suliranin.
Gawain 3 - Sa experiential na pag-aaral, nakapagpakita ang mga mag-aaral ng
aktwal na karanasan sa paggamit ng mga angkop na salita at pangungusap sa
konteksto ng mga balitang napakinggan.

Pagtatalakay (Abstraction):
Ang layunin ng pagsasaliksik na ito ay upang matutuhan ng mga mag-aaral
ang pagtukoy ng mga angkop na salita at pangungusap batay sa konteksto
ng mga balitang napakinggan sa mga radyo at telebisyon. Sa pamamagitan
ng mga aktibidad at pagsasanay, magkakaroon sila ng kaalaman sa mga
patakaran at mga padrino sa paggamit ng mga salita at pangungusap sa
tamang konteksto.

Paglalapat (Application):
[Stratehiya ng Pagtuturo:] Paggamit ng Mga Kaso ng Pag-aaral
Gawain 1 - Gawain ng mga mag-aaral na magtukoy ng mga angkop na salita
at pangungusap sa mga balitang napakinggan sa mga radyo at telebisyon.
Gawain 2 - Gawain ng mga mag-aaral na gumawa ng sariling balita at gamitin
ang mga angkop na salita at pangungusap batay sa konteksto ng mga
balitang napakinggan.

Pagtataya (Assessment):
[Stratehiya
If you find t

Asignatura: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang

Bilang Baitang: Grade 11
Layunin: Natutukoy ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa
konteksto ng paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon

Pag-aaral ng Kabuuan ng Kurikulum:

1) Pagsasaliksik sa mga salitang ginagamit sa iba't ibang paksang
napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon
2) Pagsusuri sa mga pangungusap na ginamit sa mga balita sa radyo at
telebisyon
3) Pag-unawa sa konteksto ng mga paksang napakinggan sa mga balita sa
radyo at telebisyon

Pakikilahok:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Suliranin
Kagamitang Panturo:
1) Mga halimbawa ng mga balita sa radyo at telebisyon
2) Mga aktwal na video ng mga balita sa radyo at telebisyon

Pagtuklas:
Gawain 1: Pagsasaliksik sa mga salitang ginagamit sa mga balita
Stratehiya ng Pagtuturo: Kooperatibong Pag-aaral
Kagamitang Panturo:
- Mga halimbawa ng mga balita sa radyo at telebisyon
- Mga worksheet para sa mga mag-aaral
Katuturan: Ang mga mag-aaral ay magtatala ng mga salitang hindi nila
naiintindihan at susuriin ang konteksto ng mga ito sa mga balita sa radyo at
telebisyon.
Tagubilin:
1) Basahin at pakinggan ang mga balita sa radyo at telebisyon.
2) Tukuyin ang mga salitang hindi naiintindihan at suriin ang konteksto ng
mga ito.
3) Sagutan ang worksheet na naglalaman ng mga tanong tungkol sa mga
salitang naiintindihan at hindi naiintindihan.
Rubrik:
- Tama at malinaw na pagtukoy sa mga salitang naiintindihan - 5 pts
- Tama at malinaw na pagtukoy sa mga salitang hindi naiintindihan - 5 pts
- Maayos na pagkakasagot sa mga tanong - 5 pts
Mga Tanong sa Pagtataya:
1) Ano ang ibig sabihin ng salitang "pandemya"?
2) Ano ang konteksto ng salitang "pagsabog" sa balitang napakinggan mo?
3) Paano mo tukuyin ang mga salitang hindi mo naiintindihan sa isang balita?

Generate more activities

Use 1 credit to generate more activity examples

Paliwanag:
Gawain 2: Pagsusuri sa mga pangungusap na ginamit sa mga balita
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Pagtatanong
Kagamitang Panturo:
- Mga halimbawa ng mga balita sa radyo at telebisyon
- Mga worksheet para sa mga mag-aaral
Katuturan: Ang mga mag-aaral ay susuriin ang mga pangungusap na ginamit
sa mga balita sa radyo at telebisyon at tukuyin kung ang mga ito ay angkop sa
konteksto ng paksang napakinggan.
Tagubilin:
1) Basahin at pakinggan ang mga balita sa radyo at telebisyon.
2) Suriin ang mga pangungusap na ginamit sa mga balita.
3) Tukuyin kung ang mga pangungusap ay angkop sa konteksto ng paksang
napakinggan.
Rubrik:
- Tama at malinaw na pagsusuri sa mga pangungusap - 5 pts
- Maayos na pagkakasagot sa mga tanong - 5 pts
Mga Tanong sa Pagtataya:
1) Ano ang ibig sabihin ng pangungusap na "Nagpapalaganap ng mga
balitang may kaugnayan sa kalusugan ang radyo at telebisyon"?
2) Ano ang konteksto ng pangungusap na "Ang gobyerno ay nagpapatupad
ng mga patakaran para mapigilan ang pagkalat ng COVID-19" sa balitang
napakinggan mo?
3) Paano mo malalaman kung ang isang pangungusap ay angkop sa
konteksto ng paksang napakinggan?

Pagpapalawak:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Proyekto
Gawain 1: Gumawa ng sariling balita
Gawain 2: Isulat ang mga pangungusap na angkop sa bawat paksang
napakinggan
Kagamitang Panturo: Mga worksheet para sa mga mag-aaral

Pagtataya:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pagkakaiba-iba
Kagamitang Panturo: Mga worksheet para sa mga mag-aaral
Tanong 1: Ano ang ibig sabihin ng salitang "pagbabalikat"?
Tanong 2: Ano ang konteksto ng salitang "pagsabog" sa balitang
napakinggan mo?
Tanong 3: Paano mo tukuyin ang mga salitang hindi mo naiintindihan sa
isang balita?

Takdang Aralin:
1) Gawain sa Bahay 1: Manood ng mga balita sa radyo o telebisyon at tukuyin
ang mga salitang hindi mo naiintindihan. Isulat ang ibig sabihin ng mga ito.
2) Gawain sa Bahay 2: Basahin ang isang artikulo sa pahayagan o magasin at
tukuyin ang mga pangungusap na angkop sa paksang napakinggan sa mga
balita. Isulat ang mga ito.
Tiyaking sundin ang format na ibinigay, lalo na sa paggamit ng wika at mga
keyword na dapat gamitin.

Here's your Lesson Plan!

Close
Asignatura: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang
Bilang Baitang: Grade 11
Layunin: Natutukoy ang mga angkop na salita, pangungusap ayon sa
konteksto ng paksang napakinggan sa mga balita sa radyo at telebisyon

Pag-aaral ng Kabuuan ng Kurikulum:

1) Kasaysayan ng Pilipinas (Aralin sa Kasaysayan)
2) Pagsusuri ng Tula (Aralin sa Filipino)
3) Mga Unang Sibilisasyon (Aralin sa Kasaysayan)

Pagpukaw ng Interes:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pagkuwento
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng balita sa radyo at telebisyon
Anecdote 1 - Noong ako'y bata pa, lagi kong pinapakinggan ang mga balita
sa radyo kasama ang aking lolo at lola. Marami kaming napupulot na mga
salita at pangungusap na ginagamit sa mga balita.
Anecdote 2 - Sa aking pag-aaral ng Filipino, natutunan kong mahalaga ang
tamang paggamit ng salita at pangungusap. Ngayon, malaki ang naitulong
nito sa akin kapag nakikinig ako sa mga balita sa radyo at telebisyon.

Pakikilahok:
Stratehiya ng Pagtuturo: Kooperatibong Pag-aaral
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng mga balita, papel at lapis
1) Ideya - Isang grupo ng mag-aaral ay magbibigay ng pagsusuri sa isang
balita sa radyo o telebisyon. Ang iba pang grupo ay magbibigay ng mga
komento at sagot sa mga tanong na ibinigay ng guro.
2) Ideya - Gumawa ng role-playing activity kung saan ang mga mag-aaral ay
magiging mga mamamahayag at magbibigay ng mga balita gamit ang
tamang salita at pangungusap.
Pagtuklas:
Gawain 1: Pagsusuri ng Balita
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Suliranin
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng mga balita, papel at lapis
Katuturan: Ang mga mag-aaral ay mag-aaral ng mga balita sa radyo at
telebisyon at susuriin ang mga salita at pangungusap na ginamit base sa
konteksto ng balita.
Tagubilin:
1) Pakinggan ang isang balita sa radyo o telebisyon.
2) Tandaan ang mga salita at pangungusap na ginamit.
3) Isulat ang mga salita at pangungusap na ginamit at ipaliwanag kung bakit
ito angkop sa konteksto ng balita.
Rubrik:
- Tamang paggamit ng salita at pangungusap - 15 pts
- Maliit na pagkakamali sa paggamit - 10 pts
- Malalaking pagkakamali sa paggamit - 5 pts
Mga Tanong sa Pagtataya:
1) Ano ang ibig sabihin ng salitang "kontrobersyal"?
2) Paano mo malalaman kung ang isang pangungusap ay hindi angkop sa
konteksto ng balita?
3) Anong mga salitang ginamit sa balita na nagpapakita ng pagiging obhetibo
o subhetibo ng mamamahayag?

Generate more activities

Use 1 credit to generate more activity examples

Paliwanag:
Ang pag-aaral ng mga balita sa radyo at telebisyon ay nagbibigay sa atin ng
mga halimbawa ng tamang paggamit ng salita at pangungusap. Sa
pamamagitan ng pagsusuri ng mga balita, matututuhan natin kung paano
tukuyin ang mga angkop na salita at pangungusap ayon sa konteksto ng
paksang napakinggan.

Pagpapalawak:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Proyekto
Gawain 1 - Gumawa ng sariling balita
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng mga balita, papel at lapis
Katuturan: Ang mga mag-aaral ay gagawa ng sariling balita at magbibigay ng
mga salita at pangungusap na angkop sa konteksto ng paksang napakinggan.
Gawain 2 - Pagsasagawa ng panayam
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng mga mamamahayag, papel at lapis
Katuturan: Ang mga mag-aaral ay gagawa ng sariling panayam sa mga
mamamahayag upang malaman kung paano nila ginagamit ang mga salita at
pangungusap sa konteksto ng balita.

Pagtataya:
Stratehiya ng Pagtuturo: Pag-aaral Batay sa Suliranin
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng mga balita, papel at lapis
Tanong 1 - Ano ang pinakamahalagang aral na natutunan mo sa pag-aaral ng
mga balita sa radyo at telebisyon?
Tanong 2 - Paano mo maiiwasan ang pagkakamali sa paggamit ng salita at
pangungusap kapag nagbabalita?
Tanong 3 - Paano mo masasabing ang isang balita ay obhetibo o subhetibo?

Pagpapalawig:
Stratehiya ng Pagtuturo: Experiential na Pag-aaral
Kagamitang Panturo: Mga larawan ng mga balita, papel at lapis
Gawain 1 - Pagsulat ng sariling balita
Gawain 2 - Pagsasagawa ng panayam sa mga kakilala na may kaugnayan sa
balita

Takdang Aralin:
1) Gawain - Pagsulat ng Balita
Mga Tagubilin sa Guro: Gumawa ng sariling balita na may kaugnayan sa
kasalukuyang pangyayari. Sundan ang tamang format ng balita at gamitin ang
mga angkop na salita at pangungusap.
Mga Tanong sa Pagtataya:
- Ano ang naging paksa ng iyong balita?
- Paano mo naisulat ang balita gamit ang mga angkop na salita at
pangungusap?

2) Gawain - Panayam sa Mamamahayag

Mga Tagubilin sa Guro: Makipag-usap sa isang mamamahayag at tanungin
tungkol sa kanyang karanasan sa pagbabalita. Isulat ang mga natutunan mo
sa panayam.
Mga Tanong sa Pagtataya:
- Ano ang mga salita at pangungusap na ginamit ng mamamahayag sa
pagbabalita?
- Paano nito naipapakita ang kahalagahan ng tamang paggamit ng salita at
pangungusap sa balita?