‫בגרות‬ ‫סוג הבחינה‪:‬‬ ‫מדינת ישראל

‬
‫חורף תשפ"ג‪2023 ,‬‬ ‫מועד הבחינה‪:‬‬ ‫משרד החינוך‬
‫‪035481‬‬ ‫מספר השאלון‪:‬‬
‫דפי נוסחאות ל־‪ 4‬יחידות לימוד‬ ‫נספח‪:‬‬

‫מתמטיקה‬
‫‪ 4‬יחידות לימוד – שאלון ראשון‬

‫הוראות‬
‫משך הבחינה‪ :‬שלוש שעות וחצי‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה‪ :‬בשאלון זה שלושה פרקים‪ ,‬ובהם שמונה שאלות‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫– אלגברה‪ ,‬גאומטרייה אנליטית‪ ,‬הסתברות‬ ‫פרק ראשון‬
‫– גאומטרייה וטריגונומטרייה במישור‬ ‫פרק שני‬
‫– חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים‪ ,‬של פונקציות רציונליות ושל פונקציות שורש‬ ‫פרק שלישי‬
‫יש לענות על חמש שאלות לבחירתכם – ‪ 100 = 20#5‬נקודות‪.‬‬

‫חומר עזר מותר בשימוש‪:‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫(‪ )1‬מחשבון לא גרפי‪ .‬אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון שיש בו אפשרות תכנות‪.‬‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה‪.‬‬
‫(‪ )2‬דפי נוסחאות (מצורפים)‪.‬‬

‫הוראות מיוחדות‪:‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫(‪ )1‬אין להעתיק את השאלה; יש לסמן את מספרה בלבד‪.‬‬
‫(‪ )2‬יש להתחיל כל שאלה בעמוד חדש‪ .‬יש לרשום במחברת את שלבי הפתרון‪ ,‬גם כאשר החישובים מתבצעים בעזרת‬
‫מחשבון‪.‬‬
‫יש להסביר את כל פעולותיכם‪ ,‬כולל חישובים‪ ,‬בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת‪.‬‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה‪.‬‬

‫יש לכתוב במחברת הבחינה בלבד‪ .‬יש לרשום "טיוטה" בראש כל עמוד המשמש טיוטה‪.‬‬
‫כתיבת טיוטה בדפים שאינם במחברת הבחינה עלולה לגרום לפסילת הבחינה‪.‬‬

‫השאלות בשאלון זה מנוסחות בלשון רבים‪ ,‬אף על פי כן על כל תלמידה וכל תלמיד להשיב עליהן באופן אישי‪.‬‬

‫בהצלחה!‬
‫‪/‬המשך מעבר לדף‪/‬‬ ‫‪05‬‬
‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ג‪ ,‬מס' ‪ + 035481‬נספח‬ ‫‪-2-‬‬

‫השאלות‬
‫שימו לב‪ :‬יש להסביר את כל פעולותיכם‪ ,‬כולל חישובים‪ ,‬בפירוט ובצורה ברורה‪.‬‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה‪.‬‬

‫ענו על חמש מן השאלות ‪( 8–1‬לכל שאלה – ‪ 20‬נקודות)‪.‬‬

‫שימו לב‪ :‬אם תענו על יותר מחמש שאלות‪ ,‬ייבדקו רק חמש התשובות הראשונות שבמחברתכם‪.‬‬

‫פרק ראשון – אלגברה‪ ,‬גאומטרייה אנליטית‪ ,‬הסתברות‬

‫היישובים ‪ B , A‬ו־ ‪ C‬ממוקמים על כביש ישר‪ ,‬כמתואר בסרטוט שלפניכם‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪ 128‬ק”מ‬ ‫‪ 105‬ק”מ ‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫המרחק בין היישוב ‪ B‬ליישוב ‪ C‬הוא ‪ 105‬ק"מ‪ ,‬והמרחק בין היישוב ‪ B‬ליישוב ‪ A‬הוא ‪ 128‬ק"מ‪.‬‬
‫משאית ומכונית יצאו באותו הזמן מן היישוב ‪. B‬‬
‫המכונית נסעה במהירות קבועה לכיוון היישוב ‪ , C‬והמשאית נסעה במהירות קבועה לכיוון היישוב ‪. A‬‬
‫מהירות המכונית הייתה גבוהה ב־ ‪ 20‬קמ"ש ממהירות המשאית‪.‬‬
‫המכונית הגיעה ליישוב ‪ , C‬התעכבה ביישוב רבע שעה‪ ,‬ואז נסעה בחזרה ליישוב ‪ B‬באותה המהירות שבה נסעה קודם‪.‬‬
‫כאשר המשאית הגיעה ליישוב ‪ , A‬המכונית הייתה בדרכה חזרה ליישוב ‪ B‬ובמרחק ‪ 42‬ק"מ מן היישוב ‪. C‬‬

‫מצאו את מהירות המכונית ואת מהירות המשאית‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫באיזה מרחק מן היישוב ‪ A‬הייתה המשאית כאשר המכונית הגיעה ליישוב ‪? C‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫‪/‬המשך בעמוד ‪/3‬‬ ‫‪05‬‬

‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ג‪ ,‬מס' ‪ + 035481‬נספח‬ ‫‪-3-‬‬

‫בסרטוט שלפניכם מתואר מעגל שמרכזו‪ , M ,‬נמצא ברביע הרביעי‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪y‬‬
‫המעגל משיק לציר ה־ ‪ x‬בנקודה )‪. A (12 , 0‬‬
‫נתון‪ :‬רדיוס המעגל הוא ‪. 10‬‬
‫‪K‬‬ ‫‪A‬‬ ‫(‪ )1‬מצאו את שיעורי מרכז המעגל ‪. M ,‬‬ ‫א‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫‪B‬‬ ‫(‪ )2‬רשמו את משוואת המעגל‪.‬‬
‫‪M‬‬ ‫המעגל חותך את הישר ‪ x = 4‬בנקודות ‪ B‬ו־ ‪ , C‬כמתואר בסרטוט‪.‬‬
‫מצאו את שיעורי הנקודות ‪ B‬ו־ ‪. C‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪C‬‬
‫הישר המשיק למעגל בנקודה ‪ C‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬בנקודה ‪( K‬ראו סרטוט)‪.‬‬
‫מצאו את שיעורי הנקודה ‪. K‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫מצאו את משוואת המעגל שמרכזו בנקודה ‪ K‬והוא משיק לישר ‪. x = 4‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫(‪ )1‬מצאו את אורך ‪. KM‬‬ ‫ה‪.‬‬

‫(‪ )2‬האם המעגל שאת משוואתו מצאתם בסעיף ד‪ ,‬משיק למעגל המתואר בסרטוט (שמרכזו ‪ ?)M‬נמקו את תשובתכם‪.‬‬

‫בקופה יש ‪ 36‬מטבעות‪ 18 :‬מטבעות של שני שקלים‪,‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ 12‬מטבעות של חמישה שקלים‪,‬‬ ‫ ‬

‫ו־ ‪ 6‬מטבעות של עשרה שקלים‪.‬‬
‫הוציאו מן הקופה באקראי שני מטבעות ללא החזרה‪.‬‬
‫מהי ההסתברות ששני המטבעות שהוציאו היו זהים?‬ ‫א‪.‬‬
‫ידוע ששני המטבעות שהוציאו היו זהים‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫מהי ההסתברות שהסכום של שני המטבעות שהוציאו היה גבוה מ־ ‪ 5‬שקלים?‬

‫החזירו את כל המטבעות לקופה והוסיפו ‪ x‬מטבעות של עשרה שקלים לקופה‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫נתון‪ :‬לאחר ההוספה‪ ,‬ההסתברות להוציא מן הקופה באקראי ללא החזרה שני מטבעות של חמישה שקלים היא ‪. 15‬‬
‫ג‪ .‬מצאו את ‪. x‬‬
‫האם ההסתברות להוציא מן הקופה באקראי (ללא החזרה) שני מטבעות זהים גדלה לאחר ההוספה‪,‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫קטנה או נשארה ללא שינוי? נמקו‪.‬‬

‫‪/‬המשך בעמוד ‪/4‬‬ ‫‪05‬‬

‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ג‪ ,‬מס' ‪ + 035481‬נספח‬ ‫‪-4-‬‬

‫פרק שני – גאומטרייה וטריגונומטרייה במישור‬

‫המרובע ‪ ABCD‬הוא טרפז החסום במעגל‪. AB z DC .‬‬ ‫‪.4‬‬

‫המשיק למעגל בנקודה ‪ A‬חותך את המשך הצלע ‪ CD‬בנקודה ‪( E‬ראו סרטוט)‪.‬‬
‫הוכיחו‪ ABCD :‬הוא טרפז שווה שוקיים‪.‬‬ ‫א‪.‬‬
‫הוכיחו‪. BABC =BADE :‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫הוכיחו‪. 3ABC +3ADE :‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬
‫נתון‪ :‬שטח המשולש ‪ ABC‬גדול פי ‪ 4‬משטח המשולש ‪, ADE‬‬
‫‪. BC + ED = 15‬‬
‫‪E D‬‬ ‫‪C‬‬
‫(‪ )1‬מצאו את אורך הצלע ‪. ED‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫(‪ )2‬מצאו את אורך הצלע ‪. AB‬‬

‫בסרטוט שלפניכם מתואר משולש ‪. ABC‬‬ ‫‪.5‬‬

‫נתון‪, BC = 1.5AC :‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪, BACB = 51o‬‬
‫שטח המשולש ‪ ABC‬הוא ‪. 21‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪E‬‬ ‫מצאו את אורך הצלע ‪. AC‬‬ ‫א‪.‬‬
‫מצאו את גודל הזווית ‪. ABC‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫נתון‪ :‬הנקודה ‪ E‬נמצאת על הצלע ‪ AC‬כך ש־ ‪ BE‬חוצה את הזווית ‪. ABC‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪C‬‬
‫מצאו את אורך ‪. BE‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫נתון‪ :‬הנקודות ‪ D‬ו־ ‪ F‬נמצאות על הצלעות ‪ AB‬ו־ ‪ BC‬בהתאמה כך שהמרובע ‪ BDEF‬הוא מעוין‪.‬‬
‫מצאו את אורך צלע המעוין ‪. BDEF‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫‪/‬המשך בעמוד ‪/5‬‬ ‫‪05‬‬

‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ג‪ ,‬מס' ‪ + 035481‬נספח‬ ‫‪-5-‬‬

‫פרק שלישי – חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים‪,‬‬

‫של פונקציות רציונליות ושל פונקציות שורש‬
‫‪4x‬‬
‫= )‪ a . f (x‬הוא פרמטר‪.‬‬ ‫נתונה הפונקצייה‪+ a :‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪x2 + 4‬‬
‫מצאו את תחום ההגדרה של הפונקצייה )‪. f (x‬‬ ‫א‪.‬‬
‫מצאו את שיעורי נקודות הקיצון של הפונקצייה )‪ , f (x‬וקבעו את סוגן (אם צריך‪ ,‬הביעו באמצעות ‪.) a‬‬ ‫ב‪.‬‬

‫נתון כי נקודת המינימום של הפונקצייה )‪ f (x‬נמצאת על ציר ה־ ‪. x‬‬

‫מצאו את ‪. a‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫הציבו בפונקצייה )‪ f (x‬את ‪ a‬שמצאתם בסעיף ג‪ ,‬וענו על סעיפים ד–ו‪.‬‬

‫מצאו את משוואות האסימפטוטות המאונכות לצירים של הפונקצייה )‪( f (x‬אם יש כאלה)‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫סרטטו סקיצה של גרף הפונקצייה )‪. f (x‬‬ ‫ה‪.‬‬

‫נתונה הפונקצייה )‪. g (x) = 3:f (x‬‬

‫(‪ )1‬אחד מן הגרפים ‪ IV–I‬שבסוף השאלה מתאר את פונקציית הנגזרת )‪. gl(x‬‬ ‫ו‪.‬‬
‫קבעו איזה מהם‪ ,‬ונמקו את קביעתכם‪.‬‬
‫(‪ )2‬מצאו את השטח המוגבל על ידי גרף פונקציית הנגזרת )‪ , gl(x‬על ידי הישר ‪ x = 1‬ועל ידי הצירים‪.‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪IV‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪I‬‬

‫נתונה הפונקצייה ‪. f (x) = x2: 4x + 20‬‬ ‫‪.7‬‬

‫מצאו את תחום ההגדרה של הפונקצייה )‪. f (x‬‬ ‫א‪.‬‬
‫מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקצייה )‪ f (x‬עם הצירים‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫מצאו את שיעורי כל נקודות הקיצון של הפונקצייה )‪ , f (x‬וקבעו את סוגן‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫סרטטו סקיצה של גרף הפונקצייה )‪. f (x‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫נתונה הפונקצייה ‪ c . g (x) = f (x) + c‬הוא פרמטר‪.‬‬

‫נתון כי הישר ‪ y = 12‬משיק לגרף הפונקצייה )‪. g (x‬‬
‫מצאו את ‪( c‬ציינו את שתי האפשרויות)‪.‬‬ ‫ה‪.‬‬

‫‪/‬המשך בעמוד ‪/6‬‬ ‫‪05‬‬

‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ג‪ ,‬מס' ‪ + 035481‬נספח‬ ‫‪-6-‬‬

‫‪2‬‬
‫בסרטוט שלפניכם מתואר חלק מגרף הפונקצייה ‪ f (x) = 1 - x‬בתחום ‪. x 2 0‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪y‬‬ ‫גרף הפונקצייה )‪ f(x‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬בנקודה ‪. A‬‬
‫נקודה ‪ B‬נמצאת על גרף הפונקצייה )‪, f(x‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫ברביע הראשון‪ ,‬משמאל לישר ‪. x = 5‬‬
‫מן הנקודה ‪ B‬מעבירים ישר המקביל לציר ה־ ‪ x‬‬
‫וחותך את הישר ‪ x = 5‬בנקודה ‪. C‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪x‬‬
‫נתון‪. D (5 , 0) :‬‬

‫מצאו את שיעורי הנקודה ‪. A‬‬ ‫א‪.‬‬

‫נסמן את שיעור ה־ ‪ x‬של הנקודה ‪ B‬ב־ ‪. t‬‬

‫הביעו באמצעות ‪ t‬את שיעורי הנקודות ‪ B‬ו־ ‪. C‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫מצאו את שיעורי הנקודה ‪ B‬שבעבורה שטח הטרפז ‪ ABCD‬הוא מקסימלי‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫הראו כי השטח המקסימלי של הטרפז ‪ ABCD‬הוא ‪. 1‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫‪05‬‬