‫שאלון ‪ - 481‬המתכונת הסודית של ‪ GOOL‬בגרויות‬

‫מורים יקרים ושותפים לדרך‪,‬‬

‫לפניכם בחינת מתכונת מקורית שכתב צוות המורים של אתר ‪ GOOL‬בגרויות‬
‫לקראת מועדי הקיץ ‪ .2022‬המתכונת נבדקה הן מבחינת רמת השאלות והן מבחינת‬
‫רמת הבחינה כמכלול‪ ,‬על מנת שתוכל לשקף רמת בחינת בגרות‪.‬‬
‫מטרת המתכונת‪ ,‬אם תרצו בכך‪ ,‬היא לשמש אתכם לבחינת התלמידים לקראת‬
‫הבגרות הקרובה‪ .‬השאלות בבחינה לא מופיעות נכון להיום באתר‪ ,‬ומופצות אך ורק‬
‫דרך המורים‪.‬‬
‫היות וכך‪ ,‬אנא אל תעבירו אותה לתלמידים לתרגול‪ ,‬או בקבוצות שהתלמידים‬
‫נמצאים בהן‪.‬‬
‫אם אינכם משתמשים במתכונת לבחון את התלמידים‪ ,‬תוכלו להעביר אותן‬
‫לתלמידים כתרגול‪ ,‬אך בבקשה רק כשבוע וחצי לפני הבגרות‪.‬‬
‫למי שמעוניין לבנות מתכונות אחרות‪ ,‬ניתן לעשות זאת דרך מחולל הבחינות החדש‬
‫של אתר ‪ GOOL‬בגרויות בכתובת‪https://morim.gool.co.il/ExamGenerator :‬‬

‫(לחצו כאן לסרטון הדרכה על השימוש במחולל הבחינות)‬

‫מורה שעדיין לא רשום לאתר (המנוי למורים חט"ע‪/‬חט"ב הוא ללא עלות) מוזמן‬
‫לכתוב לנו דרך צור קשר‪.‬‬
‫בברכת בגרות מוצלחת‪,‬‬
‫צוות אתר ‪ GOOL‬בגרויות‬

‫‪1‬‬ ‫‪www.bagrut.co.il‬‬
 ‫שם מלא‪____________ :‬‬ ‫שאלון ‪481‬‬
‫כיתה‪______________ :‬‬
‫בחינת מתכונת‬
‫ענה על חמש מן השאלות ‪( 8-1‬לכל שאלה – ‪ 20‬נקודות)‪.‬‬
‫שים לב‪ :‬אם תענה על יותר מחמש שאלות‪ ,‬ייבדקו רק חמש התשובות הראשונות שבמחברתך‪.‬‬

‫פרק ראשון – אלגברה‪ ,‬גאומטריה אנליטית‪ ,‬הסתברות‬

‫‪ )1‬המרחק בין שני יישובים‪ A ,‬ו‪ B-‬הוא ‪ 200‬ק"מ‪.‬‬
‫בשעה ‪ 8:00‬יצא יוסי במכונית מ‪ A-‬לכיוון ‪ B‬במהירות מסוימת‪.‬‬
‫בשעה ‪ 8:30‬יצא איתי גם כן במכונית מ‪ A-‬לכיוון ‪ ,B‬במהירות הגבוהה ב‪25%-‬‬
‫ממהירותו של יוסי‪.‬‬
‫כעבור ‪ 20‬דקות מזמן יציאתו של איתי לדרך‪ ,‬יוסי ואיתי טרם נפגשו‪,‬‬
‫והמרחק ביניהם היה ‪ 25‬ק"מ‪.‬‬
‫א‪ .‬מצא את מהירותו של יוסי‪.‬‬
‫ב‪ .‬באיזו שעה נפגשו יוסי ואיתי‪ ,‬ובאיזה מרחק מ‪?A-‬‬
‫מיד עם הגעתו של איתי לישוב ‪ ,B‬הוא המשיך עוד בדרכו‪ ,‬ליישוב ‪.C‬‬
‫איתי הגיע ל‪ 18 C-‬דקות לאחר שיוסי הגיע ל‪.B-‬‬
‫ג‪ .‬מצא את המרחק בין ‪ B‬ל‪.C-‬‬

‫‪ )2‬נתון מעגל שמרכזו ברביע הרביעי‪ ,‬המעגל משיק לציר ה‪.x-‬‬

‫אורך רדיוס המעגל הוא ‪.5‬‬
‫מרכז המעגל ‪ M‬נמצא על הישר‪. 9 − y = 2 x :‬‬
‫א‪ .‬מצא את משוואת המעגל‪.‬‬
‫ב‪ .‬מנקודה ‪ A‬שעל המעגל ונמצאת משמאל‬
‫לנקודה ‪ ,M‬העבירו משיק למעגל‪,‬‬
‫המקביל לציר ה‪.y-‬‬
‫מצא את שיעורי נקודת ההשקה ‪A‬‬
‫ואת משוואת המשיק‪ .‬נמק‪.‬‬
‫ג‪ .‬מנקודה )‪ B (10, −1‬שעל המעגל‪ ,‬העבירו משיק נוסף למעגל‪ ,‬החותך את‬
‫המשיק שמצאת בסעיף ב בנקודה ‪.C‬‬
‫(‪ )1‬מצא את נקודה ‪.C‬‬
‫(‪ )2‬חשב את שטח המשולש ‪.BMC‬‬
‫ד‪ .‬המשך הישר ‪ BM‬חותך את המעגל בנקודה ‪ E‬מצא את שטח המשולש ‪.CME‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪www.bagrut.co.il‬‬
 ‫‪ )3‬כדי להתקבל לעבודה בחברה מסוימת‪ ,‬מועמד צריך לעבור בהצלחה שניים‬
‫מתוך שלושה מבחנים‪ .‬אם מועמד עבר את שני המבחנים הראשונים‪ ,‬או נכשל‬
‫בשניהם‪ ,‬לא מתקיים מבחן שלישי‪.‬‬
‫ההסתברות שמועמד יעבור מבחן‪ ,‬אם עבר את המבחן הקודם‪ ,‬היא ‪.0.9‬‬
‫ההסתברות שמועמד יעבור מבחן‪ ,‬אם לא עבר את המבחן הקודם היא ‪.0.5‬‬
‫ההסתברות שמועמד יעבור את המבחן הראשון היא ‪.0.7‬‬
‫נועם מועמד לעבודה בחברה‪.‬‬
‫א‪ .‬מה ההסתברות שנועם יתקבל לעבודה?‬
‫ב‪ .‬מה ההסתברות שנועם יבחן בשני מבחנים בלבד?‬
‫ג‪ .‬ידוע שנועם נבחן רק בשני מבחנים‪ .‬מה ההסתברות שנועם התקבל לעבודה?‬
‫ד‪ .‬שירה‪ ,‬טל וענת ניסו גם הן להתקבל לעבודה באותה חברה‪.‬‬
‫מה ההסתברות ששירה וטל יתקבלו וענת לא תתקבל?‬

‫פרק שני – גאומטריה וטריגונומטריה במישור‬

‫‪ )4‬מרובע ‪ ABCD‬חסום במעגל‪.‬‬
‫הקטע ‪ AE‬משיק למעגל בנקודה ‪ .A‬נתון‪. BC EA :‬‬
‫הוכח‪:‬‬
‫א‪. E = BAD .‬‬
‫ב‪. AED BAD .‬‬
‫‪1‬‬
‫נתון‪ 12 :‬ס"מ = ‪ 5 ,BD‬ס"מ = ‪.ED‬‬
‫‪3‬‬
‫‪AD‬‬
‫‪.‬‬ ‫ג‪ .‬חשב את היחס‬
‫‪BD‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪1‬‬
‫ד‪ .‬נתון‪. BCD = :‬‬
‫‪S ADB 3‬‬
‫נסמן ‪ , SADB = 9S‬הבע באמצעות ‪ S‬את שטח הטרפז ‪.ABCE‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪www.bagrut.co.il‬‬
 ‫‪ )5‬במעוין ‪ ,ABCD‬הזווית החדה היא בת ‪. 60‬‬
‫הנקודה ‪ E‬נמצאת על המשך הצלע ‪ AB‬כך ש‪. AE = 2AB -‬‬
‫הישר ‪ EC‬חותך את צלע המעוין ‪ AD‬בנקודה ‪.F‬‬

‫מצא את גודל הזווית ‪. BEC‬‬ ‫א‪.‬‬

‫נתון ‪ 5‬ס"מ = ‪ .BD‬מצא את אורך הקטע ‪.AF‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫מצא את שטח המשולש ‪.DEF‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫אלכסון המעוין ‪ BD‬חותך את הישר ‪ EC‬בנקודה ‪.G‬‬ ‫ד‪.‬‬
‫מצא את היחס בין שטח המשולש ‪ DFG‬לשטח המשולש ‪.DEF‬‬

‫פרק שלישי – חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים‪ ,‬של פונקציות‬

‫רציונליות ושל פונקציות שורש‬
‫‪9 − x2‬‬
‫= )‪. f ( x‬‬ ‫נתונה הפונקציה‪:‬‬ ‫‪)6‬‬
‫‪2 x2 − 8‬‬
‫א‪ .‬מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה ) ‪. f ( x‬‬
‫ב‪ .‬מצא את נקודות החיתוך של הפונקציה ) ‪ f ( x‬עם הצירים‪.‬‬
‫ג‪ .‬מצא את נקודת הקיצון של הפונקציה ) ‪ , f ( x‬וקבע את סוגה‪.‬‬
‫ד‪ .‬מהם תחומי העליה והירידה של ) ‪? f ( x‬‬
‫ה‪ .‬מצא את האסימפטוטות המקבילות לצירים של הפונקציה ) ‪. f ( x‬‬
‫ו‪ .‬שרטט סקיצה של גרף הפונקציה ) ‪. f ( x‬‬
‫ז‪ .‬נתונה הפונקציה‪. g ( x ) = k  f ( x ) :‬‬
‫לפונקציה ) ‪ g ( x‬יש אסימפטוטה אופקית שמשוואתה ‪. y = 1‬‬
‫(‪ )1‬מצא את ‪.k‬‬
‫(‪ )2‬מצא את נקודות הקיצון של ) ‪ , g ( x‬וקבע את סוגה‪ .‬נמק‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪www.bagrut.co.il‬‬
 ‫‪ )7‬נתונה הפונקציה‪. f ( x ) = x a − 3x :‬‬
‫א‪ .‬נתון כי לפונקציה יש נקודת קיצון בקצה תחום ההגדרה בנקודה שבה ‪. x = 1.5‬‬
‫מצא את ‪.a‬‬
‫ב‪ .‬הצב ‪ a = 4.5‬בפונקציה וענה על הסעיפים הבאים‪:‬‬
‫(‪ )1‬מהו תחום ההגדרה של ) ‪? f ( x‬‬
‫(‪ )2‬מצא את שיעורי נקודות החיתוך ) ‪ f ( x‬עם הצירים‪.‬‬
‫(‪ )3‬מצא את שיעורי נקודות הקיצון של ) ‪. f ( x‬‬
‫(‪ )4‬שרטט סקיצה של גרף הפונקציה ) ‪. f ( x‬‬
‫ג‪ )1( .‬מהו תחום ההגדרה של פונקציית הנגזרת ) ‪? f ' ( x‬‬
‫(‪ )2‬איזה מבין הגרפים הבאים מתאים לגרף של פונקציית הנגזרת ) ‪? f ' ( x‬‬

‫ד‪ .‬חשב את השטח המוגבל בין גרף הנגזרת ) ‪ f ' ( x‬והצירים‪.‬‬

‫ה‪ .‬נתונה הפונקציה‪. g ( x ) = f ' ( x ) + 3 :‬‬
‫מהו השטח המוגבל בין גרף הפונקציה ) ‪ , g ( x‬הישר ‪ x = 1‬והצירים? נמק‪.‬‬

‫‪ )8‬נתונה הפרבולה‪ , f ( x ) = 7 − x 2 :‬ונתון הישר ‪ , y = −2‬החותך את הפרבולה‬

‫בשתי נקודות‪ .‬מנקודה ‪ A‬שעל הפרבולה‪ ,‬ברביע הראשון‪ ,‬מורידים אנך‬
‫לישר ‪ , y = −2‬החותך את הישר בנקודה ‪.M‬‬
‫‪ B‬היא נקודת החיתוך של הפרבולה‬
‫והישר‪ ,‬הנמצאת ברביע השלישי‪.‬‬
‫נסמן ב‪ t-‬את שיעור ה‪ x-‬של נקודה ‪.A‬‬
‫א‪ .‬מצא את שיעורי הנקודות ‪ B ,A‬ו‪M-‬‬
‫(הבע באמצעות ‪ t‬במידת הצורך)‪.‬‬
‫ב‪ .‬מצא את שיעורי הנקודה ‪ A‬עבורה‬
‫שטח המשולש ‪ ABM‬מקסימלי‪.‬‬
‫ג‪ .‬מצא את השטח המקסימלי של המשולש ‪ABM‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪www.bagrut.co.il‬‬
 ‫תשובות סופיות‪:‬‬
‫ג‪ 35 .‬ק"מ‪.‬‬ ‫ב‪ 150 ,10:30 .‬ק"מ‪.‬‬ ‫‪ )1‬א‪ 60 .‬קמ"ש‪.‬‬
‫ב‪x = 2 , A ( 2, −5 ) .‬‬ ‫‪ )2‬א‪( x − 7 ) + ( y + 5) = 25 .‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ד‪ 25 .‬יח"ר‪.‬‬ ‫(‪ 25 )2‬יח"ר‪.‬‬ ‫ג‪C ( 2,5 ) )1( .‬‬

‫‪21‬‬
‫‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ב‪0.78 .‬‬ ‫‪ )3‬א‪0.8 .‬‬
‫‪26‬‬
‫ד‪0.128 .‬‬
‫‪AD 2‬‬
‫ד‪SABCE = 18S .‬‬ ‫ג‪= .‬‬ ‫ב‪ .‬הוכחה‪.‬‬ ‫‪ )4‬א‪ .‬הוכחה‪.‬‬
‫‪BD 3‬‬
‫ג‪ 7.23 .‬סמ"ר‪.‬‬ ‫ב‪ 3.33 .‬ס"מ = ‪AF‬‬ ‫‪ )5‬א‪13.9 .‬‬
‫ד‪0.125 .‬‬
‫ב‪( 0, −1.125 ) , ( −3, 0 ) , ( 3, 0 ) .‬‬ ‫‪ )6‬א‪x  2, −2 .‬‬
‫ג‪ ( 0, −1.125 ) .‬מקסימום‪.‬‬
‫ד‪ .‬עולה‪ , x  −2 , − 2  x  0 :‬יורדת‪. 0  x  2 , x  2 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. x = 2 , x = −2 , y = −‬‬ ‫ה‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫ו‪ .‬ראה סרטוט בצד‪.‬‬
‫(‪ ( 0, 2.25 ) )2‬מינימום‪.‬‬ ‫ז‪k = −2 )1( .‬‬
‫(‪(1.5, 0 ) , ( 0, 0 ) )2‬‬ ‫ב‪x  1.5 )1( .‬‬ ‫‪ )7‬א‪a = 4.5 .‬‬
‫(‪ )4‬להלן סרטוט‪:‬‬ ‫(‪ (1, 1.5 ) )3‬מקסימום‪ (1.5, 0 ) ,‬מינימום‪.‬‬
‫(‪ )2‬גרף ‪.III‬‬ ‫ג‪x  1.5 )1( .‬‬
‫ה‪4.22 .‬‬ ‫ד‪1.5 = 1.22 .‬‬
‫‪ )8‬א‪M ( t , −2 ) , B ( −3, −2 ) , A ( t , 7 − t 2 ) .‬‬
‫ג‪ 16 .‬יח"ר‪.‬‬ ‫ב‪A (1, 6 ) .‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪www.bagrut.co.il‬‬