SITUATA E METODOLOGJIA

TEMAT
NR TEMATIKA PARASHIKUAR E DHE VEPRIMTARITË VLERËSIMI BURIMET
MËSIMORE
TË NXËNIT E NXËNËSVE
1. Gjuha dhe Loja e radhitjes së Lidhja e temës me • diskutimet që ai bën • Teskti i nxënësit
komunikimi Shkalla La notave njohuritetë e nxënësve. duke lidhur njohuritë e tij • interpretim me
muzikor minore 8 nxënës/e mbajnë në Ndërtimi i njohurive te mbi shkallën muzikore; fyell ose në
reja. Prezantimi dhe • ndërtimin e shkallës La- tastierë.
duar nga një fletë A4 ku demonstrimi i rezultateve dhe kuptimin e saj;
shkruhet me ngjyrë nota të arritur. • këndimin korrekt të
përkatëse dhe e lexojnë shkallës në intonacion në
ose e këndojnë atë: La, ngjitje dhe në zbritje.
Si, Do, Re, Mi, Fa, Sol, • bashkëpunimin dhe
këndimin në grup të
La. shkallës
2. Teknika dhe Luajmë me Loja e radhitjes së Lidhja e temes me • ushtrimin e • teksti i nxënësit;
procese fyell ose në notave njohuritete nxenesve. instrumenteve në • materiale të
tastierë, 8 nxënës/e mbajnë në Ndertimi i njohurive te tonalitetin Do maxhor dhe përgatitura nga
duar nga një fletë A4 ku reja. Prezantimi dhe La minor; mësuesi/ja;
ushtrime në Do shkruhet me ngjyrë nota demonstrimi i rezultateve • përsëritjen e saktë dhe • shkalla Do+ në
maxhor dhe La përkatëse. te arritur.. me intonacion të ngjitje dhe në
minor Ata/ato vendosen sipas materialeve të sugjeruara zbritje në CD.
vendndodhjes së notës në tekst apo nga mësuesi;
në pentagramin e • respektimin e
vizatuar në dyshemenë e interpretimit të njëri-tjetrit
klasës dhe secili/a lexon
notën që mban në dorë:
Do, Re, Mi, Fa, Sol,
La, Si, Do.

PLANI VJETOR MUZIKA 7 periudha: janar-mars punoi: enio aguridhi

 3. Teknika dhe Kënga “Ju fal Njeriu më i dashur Lidhja e temes me • diskutimet që ai bën, • teksti i nxënësit;
procese këngën time” Vendosja e disa njohuritete nxenesve. duke lidhur njohuritë e •postera apo
fotografive Ndertimi i njohurive te tij/saj me këngën e re; fotografi që
me situata të reja. Prezantimi dhe • këndimin korrekt të tregojnë situata të
ndryshme familjare demonstrimi i rezultateve këngës në ritëm dhe në ndryshme midiss
apo shoqërore i te arritur.. intonacion, duke njerëzve;
vendos nxënësit/et të respektuar rregullat e • CD me këngën.
diskutojnë rreth këndimit;
konceptit të miqësisë • interpretimin e këngës
dhe të dashurisë për me emocion;
një njeri të familjes • bashkëpunimin dhe
apo shok/shoqe. këndimin në grup për
realizimin e detyrës
(këngës);
•këndimin korrekt në ritëm
dhe në intonacion.
4. Gjuha dhe Nota dhe Gjejmë ndryshimet e Lidhja e temes me • kuptimin e vlerës së • teksti i nxënësit;
komunikimi pushimi 1/16 shpejtësisë muzikore njohuritete nxenesve. notës dhe të pushimit 1/16 • 2 shembuj
muzikor Vendosen dy Ndertimi i njohurive te qoftë gjatë dëgjimeve muzikorë
fragmente muzikore reja. Prezantimi dhe muzikore, qoftë gjatë ngadalë-shpejt.
ngadalë dhe shpejtë. demonstrimi i rezultateve krijimeve të veta;
Mësuesi/ja ngre te arritur. • shpjegimin e formimit të
pyetjen: a janë të një mase muzikore
gjitha vlerat e notave pavarësisht kohës që ajo
njësoj apo ndryshojnë ka, duke përdorur notën
nga njëra-tjetra, kur dhe pushimin 1/16;
shpejtësia e muzikës • krijimin e ushtrimit në
ndryshon? kohën 2/4 me vlerë note
1/16;
• bashkëpunimin në grup
për realizimin e detyrave

PLANI VJETOR MUZIKA 7 periudha: janar-mars punoi: enio aguridhi

 5. Teknika dhe Kënga “Yellow Emocioni i të Lidhja e temes me • diskutimet që ai bën, • teksti i nxënësit;
procese Submarine” kënduarit në një njohuritete nxenesve. duke lidhur njohuritë e • fotografi të
gjuhë të huaj Ndertimi i njohurive te tij/saj me këngën e re; grupit “Beatles”
Nxënësit/et këndojnë reja. Prezantimi dhe • këndimin korrekt të • CD me këngën.
fragmente të shkurtra demonstrimi i rezultateve këngës në ritëm dhe në
të këngëve që pëlqejnë te arritur.. intonacion, duke
më shumë në gjuhë të respektuar rregullat e
huaj. Pse u pëlqejnë këndimit;
ato? Në cilën gjuhë u • interpretimin e këngës
pëlqen më shumë të me emocion;
këndojnë? • bashkëpunimin dhe
këndimin në grup për
realizimin e detyrës
(këngës);
•këndimin korrekt në ritëm
dhe në intonacion.
6. Histori, Karakteristikat e Të përbashkëtat dhe të Lidhja e temes me • diskutim me njëri-tjetrin • teksti i nxënësit;
muzika dhe instrumenteve ndryshimet njohuritete nxenesve. rreth karakteristikave të • materiale të
shoqëria Në klasë vendosen Ndertimi i njohurive te instrumenteve me tastierë; përgatitura nga
postera/fotografi me reja. Prezantimi dhe • dëgjim dhe veçim të mësuesi/ja,
instrumente të demonstrimi i rezultateve instrumentit të parapëlqyer •CD me shembuj
ndryshme. Gjenden të te arritur. me tastierë; konkretë.
përbashkëtat dhe • shpjegimin e pjesëve që
ndryshimet. përbëjnë këto instrumente
muzikore;
• gjetjen e të dhënave mbi
evoluimin e këtyre
instrumenteve muzikore
në kohë

PLANI VJETOR MUZIKA 7 periudha: janar-mars punoi: enio aguridhi

 7. Gjuha dhe Masa e Plotësimi i një Lidhja e temes me • kuptimin e funksionimit • teksti i nxënësit
komunikimi paplotësuar mendimi njohuritete nxenesve. të masës së paplotësuar në • materiale të
muzikor Në dërrasë shkruhet Ndertimi i njohurive te një pjesë muzikore; përgatitura nga
një fjali, së cilës i reja. Prezantimi dhe • krijimin e një pune të mësuesi/ja;
mungojnë fjalët e demonstrimi i rezultateve vetën, duke përdorur • CD me shembuj
para. Nxënësit/et pasi te arritur. masën e paplotësuar; muzikorë.
e lexojnë e plotësojnë • shpjegimin e qartë të
atë, sipas kuptimit të krijimit të tyre.
saj.

8. Histori, Formacionet Të përbashkëtat dhe Lidhja e temes me • diskutim me njëri-tjetrin • teksti i nxënësit;
muzika dhe instrumentale ndryshimet njohuritete nxenesve. rreth karakteristikave të • materiale të
shoqëria Vendosen fotografi të Ndertimi i njohurive te formacioneve muzikore; përgatitura nga
ndryshme të një, dy ose reja. Prezantimi dhe • dëgjim dhe veçim të mësuesi/ja,
më shumë demonstrimi i rezultateve formacionit muzikor të •CD me shembuj
instrumentistëve. te arritur.. parapëlqyer; konkretë.
Diskutohet rreth tyre. • klasifi kimin e
instrumenteve që përbëjnë
këto formacione muzikore.
• gjetjen e të dhënave mbi
evoluimin e këtyre
instrumenteve muzikore
në kohë

PLANI VJETOR MUZIKA 7 periudha: janar-mars punoi: enio aguridhi

 9. Teknika dhe Kënga: Unë dhe interneti Lidhja e temes me • diskutimet që ai bën, • teksti i nxënësit;
procese “Eksploroj” Nxënësit eksplorojnë njohuritete nxenesve. duke lidhur njohuritë e • materiale të
në internet vendet që Ndertimi i njohurive te tij/saj me këngën e re; përgatitura nga
pëlqejnë më shumë dhe reja. Prezantimi dhe • këndimin korrekt të mësuesi/ja
diskutojnë për to njëri- demonstrimi i rezultateve këngës në ritëm dhe në • CD me këngën.
tjetrin. te arritur.. intonacion, duke
respektuar rregullat e
këndimit;
• interpretimin e këngës
me emocion;
• bashkëpunimin dhe
këndimin në grup për
realizimin e detyrës
(këngës);
• këndimin korrekt në
ritëm dhe në intonacion.

10. Gjuha dhe “Termat Dëgjojmë dhe Lidhja e temes me • diskutimet që ai bën • teksti i nxënësit;
komunikimi dinamikë” kuptojmë shpejtësinë njohuritete nxenesve. duke lidhur njohuritë e tij • CD me shembuj
muzikor e muzikës Ndertimi i njohurive te mbi termat dinamike; muzikorë.
Vendosen 3 fragmente reja. Prezantimi dhe • shpjegimin e rolit dhe të
muzikore dhe demonstrimi i rezultateve funksionit të tyre gjatë
nxënësit/et te arritur.. ekzekutimit;
identifikojnë llojin e • zbatimin e tyre gjatë
shpejtësisë që luhet këndimit;
pjesa muzikore. • bashkëpunimin dhe në
Ata/ato diskutojnë pse diskutimet në grup
ka rëndësi
shpejtësia në muzikë.

11. Teknika dhe Projekt: Instrumentet muzikore Zbatime praktike brenda Vleresim • teksti i nxënësit;
procese Instrumentet Kërkojnë dhe marin dhe jashtë klasës. individual dhe • libra të
muzikore informacione të Metoda ndërvepruese ndryshëm
PLANI VJETOR MUZIKA 7 periudha: janar-mars punoi: enio aguridhi
 ndryshme për ne grup. muzikorë;
mënyrën e krijimit dhe • materiale të
interpretimin te përgatitura nga
instrumenteve interneti
• shembuj
muzikorë në CD.
12. Teknika dhe Detyrë Situata e të nxënit: Metoda ndërvepruese, • diskutimet që aio bën, • teksti i nxënësit,
procese përmbledhese Konkurs bashkëvepruese, gjithë duke lidhur njohuritë e tij • materiale të
përfshirëse me temën e re; përgatitura nga
• këndimin korrekt të mësuesi/ja
këngës në ritëm dhe në
intonacion, duke
respektuar rregullat e
këndimit.
• për bashkëpunimin dhe
këndimin në grup;
• për realizimin e detyrës
(këngës)..

PLANI VJETOR MUZIKA 7 periudha: janar-mars punoi: enio aguridhi