ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5 – 6

ТЕМА: Культура фахового спілкування

ПЛАН
1. Публічний виступ як важливий засіб комунікації переконання. Види і
жанри публічних виступів.
2. Презентація як різновид публічного мовлення.
3. Культура сприймання публічного виступу. Види запитань.
4. Лексичні норми сучасної української мови у професійному мовленні.
Власне українська й іншомовна лексика. Семантичні групи лексики: синоніми,
антоніми, пароніми.

Завдання

1. Опрацювати теоретичні питання план, скориставшись

підручником Шевчук С. В., Клименко І. В. Українська мова за професійним
спрямуванням. – К.: Алерта, 2013. – С.180 – 196.
ВІДПОВІДЬ

2. Зробити переклад тексту українською мовою. Пояснити значення

слова харизматичний, дібрати до нього синоніми.

Харизматичний-ми маємо на увазі, що він володіє такими емоційно-

психічними здібностями, які роблять його привабливим для інших людей,
притягують їх до нього, завдяки чому він здатний чинити на них вплив.
Харизматичний- благодатний, милий, обдарований, доброзичливий ·
привабливий, чарівний, успішний, чарівний.

Вінстон Черчілль
Черчілль став єдиним прем'єр-міністром Великобританії, удостоєним
Нобелівської премії в галузі літератури, і був першим, кого виготовили у
Почесного громадянина США. За даними опитування, проведеного в 2002 році
мовною компанією BBC, Уїнстон Черчілль був названий найбільшим британцем
в історії.
Вінстон Черчілль ретельно готувався до виступу. Міміка, жести рук,
становище ніг завжди продумувалося заздалегідь. Вінстон Черчілль
відшліфовував текст до ідеалу. Він був харизматичним політиком, який часто
використовував гумор. Найкращі вислови Уінстон Черчілль вигадав задовго до їх
виголошення.
Натхненний своїми ідеями, Вінстон Черчілль заражав ними оточуючих.
Черчілль активно використовував метафори, порівняння. Він намагався бути
спокійним, природним. Від природи він страждав на шепелявість, але зміг
впоратися з цим дефектом.
 Ось кілька мудрих висловлювань сера Уінстона Черчілля про політику і
життя, які передають всю глибину, проникливість і дотепність цієї геніальної
людини, яка прославила і себе, і свою країну на весь світ:
1. Будь-яка криза – це нові можливості.
2. Розумна людина не робить саму всі помилки – вона дає шанс і іншим.
3. Найкращий аргумент проти демократії – п'ятихвилинна розмова із
середнім виборцем.
4.Успех - це здатність крокувати від однієї невдачі до іншої, не втрачаючи
ентузіазму.
5. Дурна та людина, яка ніколи не змінює своєї думки.
6. Вроджена вада капіталізму – нерівний розподіл благ; вроджена гідність
соціалізму - рівний розподіл злиднів.
7. Коли орли мовчать, базікають папуги.
8. Влада – це наркотик.Хто спробував його хоч раз — отруєний нею
назавжди.
9. Протягом свого життя кожній людині доводиться спіткнутися про свій
«великий шанс». На жаль, більшість з нас просто піднімається, обтрушується і
йде далі, ніби нічого і не сталося.
10. Не бажайте здоров'я та багатства, а бажайте удачі, бо на Титаніці всі
були багаті та здорові, а щасливими виявилися одиниці!
11. Брехня встигає обійти півсвіту, поки правда одягає штани.
12.Хочете, щоб у суперечці ваше слово було останнім? Скажіть опоненту
«Мабуть, Ви маєте рацію».
13. Вчіть історію, навчайте історію. В історії перебувають усі таємниці
політичної прозорливості.
14.Песиміст містить трудність у кожній можливості; оптиміст міст бачить
можливість у кожній труднощі.
15. Народ, який забув своє минуле, втратив своє майбутнє.
3. Прочитати текст. Визначити, які способи аргументації
застосували співрозмовники, який з них, на вашу думку, найпереконливіший.
Пояснити значення підкреслених слів. Спробуйте написати вірш
(замальовку), у якому б усі слова починалися з однієї літери.
Історія однієї суперечки англійця, німця, італійця та українця
Було це давно, ще за старої Австрії, в далекому 1916 році. У купе першого
класу швидкого потяга «Львів – Відень» їхали англієць, німець, італієць.
Четвертим був відомий львівський юрист Богдан Костів. Балачки точилися
навколо різних тем. Нарешті заговорили про мови: чия краща, багатша і якій
належить світове майбутнє. Звісно, кожен заходився вихваляти рідну.
Почав англієць: «Англія – це країна великих завойовників і мореплавців,
які славу англійської мови рознесли цілим світом. Англійська мова – мова
Шекспіра, Байрона, Діккенса й інших великих літераторів і науковців. Отже, їй
належить світове майбутнє». «Ніколи! – гордо заявив німець. – Німецька – мова
двох великих імперій: Великонімеччини й Австрії, які займають пів-Європи. Це
мова філософи, техніки, армії, медицини, мова Шіллера, Гегеля, Канта, Вагнера,
Гейне. І тому, безперечно, вона має світове значення».
 Італієць усміхнувся і тихо промовив: «Панове, ви не маєте рації. Італійська
– це мова сонячної Італії, музики та кохання, а про кохання мріє кожний.
Мелодійною італійською мовою написані найкращі твори епохи Відродження,
твори Данте, Боккаччо, Петрарки, лібрето знаменитих опер Верді, Пуччіні,
Россіні, Донцетті й інших великих італійців. Тому італійській мові належить
бути провідною у світі».
Українець довго думав, нарешті промовив: «Я не вірю у світову мову. Хто
домагався цього, потім гірко розчаровувався. Йдеться про те, яке місце відводять
моїй мові поміж ваших народів. Я також міг би сказати, що українська – мова
незрівнянного сміхотворця Котляревського, геніального поета Тараса Шевченка.
Це лірична мова найкращої з кращих поетес світу – Лесі Українки, нашого
філософа-мислителя Івана Франка, який вільно говорив 14 мовами, зокрема і
похваленими тут. Проте рідною, а отже, найбільш дорогою, Франко вважав
українську… Нашою мовою звучать понад 300 тисяч народних пісень, тобто
більше, ніж у вас усіх разом узятих… Я можу назвати ще багато славних імен
свого народу, проте вашим шляхом не піду. Ви ж, по суті, нічого не сказали про
багатство й можливості ваших мов. Чи могли би ви, скажіть, своїми мовами
написати невелике оповідання, в якому б усі слова починалися з однакової
літери?» «Ні». «Ні». «Ні. Це неможливо!» – відповіли англієць, німець й італієць.
«Вашими мовами це неможливо, а українською – зовсім просто. Назвіть якусь
літеру!» – звернувся Костів до німця. «Нехай це буде літера „Пˮ, – відповів той.
«Добре. Оповідання називатиметься „Перший поцілунокˮ: «Популярному
перемишльському поету Павлові Петровичу Подільчаку прийшло поштою
приємне повідомлення. „Приїздіть, Павле Петровичу, – писав поважний
правитель Підгорецького повіту Полікарп Пантелеймонович Паскевич, –
погостюєте, повеселитесяˮ. Павло Петрович поспішив, прибувши першим
поїздом. Підгорецький палац Паскевичів привітно прийняв приїжджого поета.
Потім під'їхали поважні персони – приятелі Паскевичів… Посадили Павла
Петровича поряд панночки – премилої Полши Полікарпівни. Поговорили про
політику, погоду. Павло Петрович прочитав підібрані пречудові поезії. Поліна
Полікарпівна пограла прекрасні полонези Понятовського, прелюдії Пуччіні.
Поспівали пісень, потанцювали падеспан, польку. Прийшла пора – попросили
пообідати. Поставили повні підноси пляшок портвейну, плиски, пшеничної,
підігрітого пуншу, пива, принесли печені поросята, приправлені перцем, півники,
пахучі паляниці, печінковий паштет, пухкі пампушки під печеричною підливою,
пироги, підсмажені пляцки. Потім подали пресолодкі пряники, персикове
повидло, помаранчі, повні порцелянові полумиски полуниць, порічок.
Почувши приємну повноту, Павло Петрович подумав про панночку. Поліна
Полікарпівна попросила прогулятися Підгорецьким парком, помилуватись
природою, послухати пташині переспіви. Пропозиція повністю підійшла
прихмілілому поету. Походили, погуляли… Порослий папороттю прадавній парк
подарував приємну прохолоду. Повітря п'янило принадними пахощами.
Побродивши парком, пара присіла під пророслим плющем платаном. Посиділи,
помріяли, позітхали, пошепталися, пригорнулися. Почувсь перший поцілунок:
прощай, парубоче привілля, пора поету приймакувати».
 У купе зааплодували, і всі визнали: милозвучна, багата українська житиме
вічно поміж інших мов світу. Зазнайкуватий німець ніяк не міг визнати своєї
поразки. «Ну, а коли б я назвав іншу літеру? – заявив він. – Скажімо, літеру „С?
ˮ». – «Своєю мовою можу створити не лише оповідання, а навіть вірш, де всі
слова починаються на „Сˮ і передаватимуть стан природи, наприклад, свист
зимового вітру в саду. Якщо ваша ласка, прошу послухати:
Сипле, стелить сад самотній
Сірий смуток, срібний сніг.
Сумно стогне сонний струмінь,
Серце слуха скорбний сміх.
Серед саду страх сіріє.
Сад солодкий спокій снить.
Сонно сиплються сніжинки.
Струмінь стомлено сичить.
Стихли струни, стихли співи,
Срібні співи серенад,
Срібно стеляться сніжинки –
Спить самотній сад.
«Геніально! Незрівнянно!» – вигукнули англієць та італієць. Потім усі
замовкли. Говорити не було потреби (Є.Дудар).
Аргументування - найбільш важка фаза ділової бесіди. Воно вимагає
професійних знань і загальної ерудиції, концентрації уваги, витримки, рішучості
і коректності. При цьому ми багато в чому залежимо від співрозмовника. Адже
саме йому зрештою вирішувати, приймає він наші аргументи чи ні.

На мою думку, я вважаю , що най впевненішим був українець.

Він використав метод видимої підтримки. Він вимагає особливо
ретельної підготовки. Користуватися їм найбільш доцільно тоді, коли ви
виступаєте в якості опонента (наприклад, в дискусії). У чому він полягає?
Скажімо, співрозмовник виклав свої аргументи, факти, докази з проблеми
дискусії, а тепер слово надається вам. Але на початку своєї промови ви йому
взагалі не суперечите і не заперечуєте. Більше того - на подив присутніх,
приходите на допомогу, наводячи нові положення в його користь. Але все це
тільки для видимості! А потім слід контрудар.
Німець використав метод протиріччя. За своєю сутністю він є
оборонним. Заснований на виявленні протиріч в міркуваннях, а також
аргументації співрозмовника і заострении уваги на них.
Італієць на мою думку використав метод порівняння.
Падеспань- Бальний танець тридольного розміру, який поєднує
балансувальні рухи з вальсовими.
Плиски болгарский виноградний бренді.
Пляцки це кондитерський виріб, що поєднує в собі коржі, креми та
начинки. Дуже схожий на торт, але простіший у виконанні.
Помаранчі- у розмовному стилі може означати апельсини.
 порцелянові полумиски- порцеляна, або як ми звикли говорити, фарфор —
це унікальний матеріал, один з різновидів кераміки, порцелянові полумиски-
фарфорові тарілки.
Золоте зернятко на зорі зросло,
Злогодніла зозуля зірвала зерно.
4. Установіть відповідність між словами й описовими
тлумаченнями їхніх значень.
Наприклад: Одіозний – неприємний, небажаний, ненависний,
неприйнятний.
Амбіція - самолюбство, честолюбство, гонор;
Корифей- провідний, видатний діяч науки, мистецтва;
Еклектика - відсутність оригінальності й самостійності;
дефініція- стисле логічне визначення поняття;
лапідарний - короткий, стислий, але чіткий і ясний;
сентенція - вислів повчального характеру, коротке напучення;
аналогія - схожість між предметами, поняттями, явищами, подібність;
анахронізм - застаріле, пережиткове явище
5. Замінити слова на евфемізми – слова чи вислови, що за певних
умов служать для заміни тих позначень, які видаються мовцеві
непристойним або небажаними, неввічливими, надто різкими.
Наприклад: померти – спочити в Бозі, відійти у вічність.
Старий-престарілий, поважного віку;
Безвідповідальний- ненадійний, непередбачуваний;
дешева річ - річ з з ціною заниженою;
ненадійний-людина, до якої нема 100відсоткової довіри;
низький- зростом нижче середнього;
товстий-трохи повненький, крупної статури;
боягуз- лякливий;
грубий- некультурний, неґречний;
він не гарний і мені не подобається- людина з посередньою зовнішністю;
спокушати- вабити, приваблювати, надити, принаджувати, манити,
заманювати;
некмітлива людина- позбавлений здогадливості;
дуже повільно- мляво, не спіша.

6. Пояснити значення слів, дібравши синоніми. Знайти в засобах

масової комунікації приклади з чотирма словами (на вибір).
Креативний- крутий, модний, незвичайний, новаторський;
Картатий- ґратчастий , кратчастий, клітчастий;
Крислатий- розгільчастий, вітластий,(бриль) крисатий, крисастий;
Звитяжний- всепереможний, переможний, славний, побідоносний;
Маргінальний- неважливий, незначний, незначний, тривіальний;
Дескриптивний – описовий;
Наративний- (щодо тексту, твору); розповідний, оповідний,
ознайомлюючий;
 Розлогий- гіллястий, крислатий, ширококронний; (спів) розгонистий.

7. Дібрати синоніми до поданих слів. Визначити сферу їх уживання.

апроксимація-наближення, лінеаризація(дуже часто у математичних
виразах);
атенюатор- послаблювач(у фізичних процесах, дисциплінах пов’язаних з
електрикою);
абстрактний- абстрактний (може використовуватись у мистецтві,
мишленні);
адекватний-відповідний, природний(точно відповідаючій до чого-небудь);

амбасада- посольство (використовується у дипломатичній сфері);

аналогія-подібність(як порівняння);

антидот- протияддя(у медицині);

аспект-погляд, точка бачення(напр..- Аспект моральний передбачає опис

переживань і пристрастей людської душі.

безліч-багато (напр..: Безліч оздоб, і тканин, і речей золотих);

вага- (прилад для важення) ваги, тягар, значення (Вага кожного з нас
на такій планеті подесятерилася б);

величина- більшина,( хто) авторитет, знавець (Величина власного капіталу

(функціонуючий капітал), (Стала величина; Змінна величина);

Винахід-видумка (якесь нове відкриття);

вузол- петля, завязь, (доріг) схрещення (щось скупчене всередині);

гіпотетичний- можливий, сумнівний

двигун-рушій, мотор, важіль

двозначний- суперечний, незрозумілий, туманний(невизначено який саме);

двоїстий- суперечний, двозначний

дилема-одне з двох, так чи так (вибір);

доктрина- вчення, теорія;

дріб- неціле число, дрібнота, малеча;

експансивний-нестримний, рвучкий, поривчастий;

 елемент- інгредієнт, аспект, елемент, батарея;

значущий- (фразу) змістовний, багазначний, важливий;

зображати- показувати, живописати, виводити, змальовувати;

ідея- уявлення, думка, погляд;

імперативний – наказовий, владний;

інфільтрувати- проникати, просочуватися;

істотний- дуже важливий, значний, вагомий;

квінтесенція-як найсуттєвіше, найістотніше;

критерій-еталон, мірило;

комплікація-ускладнення, заплутаність, складнощі;

кшталт-подоба, образ, форма.

8. Пояснити значення слів-паронімів. Скласти словосполучення з

кожним із цих слів.
Авторитарний – авторитетний,
Авторитарний -заснований на беззастережному підпорядкуванні владі,
авторитетові. (авторитарна влада);
авторитетний -який користується авторитетом (у 1 знач.); впливовий,
поважний. (авторитетна людина)
вдача – удача,
вдача- сукупність психічних особливостей, з яких складається особистість
людини і які проявляються в її діях, поведінці; характер (Неоднакову вдачу
мали [брати].)
удача - позитивний, бажаний результат чого-небудь, щасливий збіг
обставин для когось; успіх. Ваша перезентація — це велика удача!
винахідливий – винахідницький,
винахідливий- датний вигадати щось, знайти вихід із скрутного становища;
здатний винаходити: винахідливий воїн, винахідливий студент, винахідливий
інженер.
винахідницький- Який стосується винахідника та його
діяльності: винахідницький талант, винахідницька ідея, винахідницька
пропозиція, винахідницькі зусилля.
клопітливий Коли йдеться про того, хто завжди в ділі, невтомно турбується
про когось, клопітливий сусід.
 Клопіткий – прикметник, пов’язаний з іменником клопіт, дієсловом
клопотатися, має ті самі значення, що й копіткий, за винятком “повільний у
роботі, в рухах”. Клопітка справа (діяльність, професія), клопітке вивчення
умов життя. Копіткий- марудну робота, яка вимагає неабияких зусиль,
споріднену з “копатися”, “поратися”, називають копіткою. Копіткий – це й
старанний. “Галька копітка жінка»
суворий Надзвичайно вимогливий до себе і до інших. Сувора удова,
суровий - Грубий, небілений (про тканину, нитки); сировий. Білити сурове
полотно.
уява – фантазія, здатність образно створювати або відтворювати щось у
думках; його уява працює невгамовно.
уявлення- знання, розуміння. Вона мала досить туманне уявлення.
печать – Те саме, що печатка , Характерна ознака кого-, чого-небудь;
відбиток. Печать смутку наклала війна.
печатка- Невеличкий гумовий чи металевий предмет з вирізаними на ньому
знаками для відтискування на сургучі, воску і т. ін. або для створення відбитку на
папері. Ставити печатку на документі.

9.Записати словосполучення, добираючи з дужок відповідні за

значенням слова.
Валютна сума надійде, витратив час, настав час, прийнято до уваги,
численні документи, розбирається глибоко, порушення чинних законів,
поліпшення справ, лічильник увімкнено, висновки випливають, ціна зросла в
десять разів, надягати прикраси, справжня незалежність.

10.Дібрати й записати 3 – 4 аргументи, щоб підтвердити такі думки:

1. Мати вишу освіту – нині престижно.
Функція отримання вищої освіти: допомогти визначитися, в якому
напрямку людині найцікавіше розвиватися і працювати на протязі його життя.
Отримання вищої освіти ґрунтовно тренує і значно розвиває розумові
здібності учня.
Вчить самостійності та плануванню (як у фінансовому, так і в особистому
плані), розширює кругозір і дозволяє бачити нові можливості чіткіше і раніше
інших, дає направлення за певною спеціальністю знань.
2.Поступливість – риса слабкої людини.
Поступливий людина в будь-якому випадку відступає, це м'яка людина.
Поступливість - риса характеру, що проявляється на емоційному фоні.
Поступливість - слабкість. Компромісність - конкретне поняття, яке пов'язане з
логікою. Просто розумні люди при виникненні непорозумінь інтересів
вирішують вийти якимось чином із ситуації і обопільно, підкреслюю, обопільно
йдуть напоступки.
3. Добра освіта належно поцінована нині.
Знання забезпечують гарну платформу, з якої ви можете оцінити ваші
здібності у тій чи іншій галузі, а відтак - сформувати навички, які потенційно
приведуть вас до професійного успіху. Особливо це стає важливо з віком, коли у
результаті практичної діяльності ми маємо вже сформовані навички та діємо за
завченими парадигмами, закладеними почасти ще в юності, під час здобуття
першої освіти. Та світ навколо нас змінюється і ми просто зобов’язані
змінюватись і застосовувати плоди людського прогресу.
Результати освіти дають можливість ухвалювати кращі, більш
обґрунтовані рішення.
Освіта забезпечує впевненість у формулюванні та висловленні власних
думок, позицій, ідей.
Чим освіченіша людина, тим їй легше розібратися в навколишньому світі,
вирішити проблеми, які виникають у кожної окремої особистості в житті. Якщо у
людини високий рівень освіти, то вона може застосувати свої знання, вміння та
навички на практиці, використовуючи різні інформаційні ресурси.
У освіченої людини більше можливостей влаштуватися на високооплачувану і
перспективну роботу, так як такі люди легко вчаться всьому новому,
максимально використовують ресурси своїх знань.
З освіченою людиною цікаво розмовляти і спілкуватися. Освічена людина більш
комунікабельна, у неї широке коло спілкування, велика кількість друзів, ділових
партнерів.

11.Зясувати за словником зміст першого компонента антонімічної

пари.
Давній (який давно минув; колишній) – сучасний,
давній (який існує вже багато часу; старий) – свіжий;
пряма (рівна, півно витягнута у якому-небудь напрямку, без вигинів) –
крива,
пряма (який прямо, безкорисливо, чистосердечно виражає свої почуття,
думки; відверта, правдива людина. – підступна;
устояний (спокійний, врівноважений) – неспокійний,
устояний (який остаточно визначився, сформувався) – несформований;
густий (з великим вмістом, великою концентрацією чого-небудь) – рідкий,
густий (дуже яскравий, соковитого кольору) – невиразний (про колір).
Користування сумішшю з двох мов – одно з найтривожніших явищ
загальнопедагогічного характеру. Говорити такою скаліченою мовою – це все
одно, що грати ... на розстроєній скрипці. Все одно, що з дерева красуню
різьбити ... тупою щербатою сокирою. Скалічена мова – отупляє, оглупляє
людину, зводить її мислення до примітива. Бо мова – це ж лад мислення, це
віконця, через які людина бачить світ. Що ж вона побачить, коли віконця –
кіптяві, засновані павутинням, засиджені мухами ?.. Отже, шлях боротьби за
високу успішність лежить передусім через мовну культуру, бо мовна культура –
це живодайний корінь культури розумової, усього розумового виховання,
високої, справжньої інтелектуальності (В. Сухомлинський).