‫الدراس ‪ّ -:‬‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬

‫األول‬ ‫ي‬ ‫الفصل‬ ‫العالمية‬ ‫األهلية‬ ‫مدارس األقىص‬

‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ف‪ّ :‬‬ ‫ّ‬
‫الص ُّ‬
‫التاري خ‪1444 / / -:‬ه‬ ‫األول متوسط "السابع"‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫اسم الطالبة‪..............................:‬‬ ‫لغت الخالدة‬
‫المادة ‪ :‬ي‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أسئلة ُ‬
‫اإلسالمية ) ( ‪) 1‬‬ ‫القيم‬
‫لغت للوحدة األوىل ( ِ‬
‫ي‬ ‫ة‬ ‫لماد‬ ‫شاملة‬ ‫اجعة‬
‫ر‬ ‫م‬
‫ّ ُ‬ ‫ُ َ ُ‬ ‫لب من َرئيسه ف َ‬
‫الع َ‬ ‫مر‪،‬فط َ‬ ‫َ‬ ‫تقد َم به ُ‬ ‫ّ ٌ َّ‬ ‫َُ‬ ‫السؤال َّ‬ ‫ُّ‬
‫حيله ّعىل ّ ّالتقاعد‬ ‫ي‬ ‫أن‬
‫ّ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الع‬ ‫َ‬ ‫ار‬ ‫نج‬ ‫اك‬ ‫ن‬ ‫األول ُ‪ :‬كان ه‬
‫‪،‬ورغ َب ُ يه بزيادة مرتبه ‪ّ .‬إّل أن النجارَ‬ ‫ّ‬
‫العمل‬ ‫ُ‬
‫ض صاحب‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫بقية عمره مع زوجته وأوالده‪،‬رف َ‬ ‫َ‬ ‫يعيش ّ‬ ‫َ‬ ‫ِل‬
‫ُ َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫أخيا ّولن أ كلفك‬ ‫تبت ميّل ْ ر‬ ‫أخيا ّ ‪،‬أن ي‬ ‫ندك َ ًرجاء ر ّ‬ ‫ُ‬ ‫صاحب العمل َ‪َ :‬إن ي ّىل ّ ِع‬ ‫ّ‬ ‫أَص عىل طلبه ُ ‪َ .‬فقال له‬
‫هذا البيت‬ ‫أن‬ ‫مه‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ول‬ ‫بالعمل‬ ‫ار‬ ‫ج‬ ‫الن‬ ‫بدأ‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬
‫جي‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫ُ‬ ‫ج‬ ‫الن‬ ‫ق‬ ‫فواف‬ ‫قاعد‬ ‫للت‬ ‫بعدها‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫بعمل آخر ّ‬
‫ثم‬
‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫الصنعة ‪،‬ولم ُيدرك أن ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫األخي لألسف ؛لم ُيحسن ّ‬ ‫ِ ٍ‬
‫دة‬
‫العمل دون جو ٍ‬ ‫َ‬ ‫ز‬ ‫‪،‬وأنج‬
‫َ ّ‬ ‫بخواتيمها‬ ‫ور‬ ‫األم‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫ر‬
‫العمل مفاتيح‬ ‫انتىه ّالعجوز من البناء ‪،‬سل َم َ ُصاحب ّ ِ‬ ‫وعندما ّ‬ ‫وعمل ِه‪.‬‬
‫العريق ّ َ ِ‬ ‫ِ‬ ‫تتناسب مع اس ِمه‬
‫استوق ّف ّه وقال‪:‬إن هذا المي ّل هو‬ ‫العمل‬ ‫ّ‬
‫مت َصع َق النجار من ُ‬ ‫بالرحيل إّل أن صاحب ّ‬ ‫الم ّ‬ ‫البيت الجديد‪ ،‬وطلب السماح له‬
‫هديت لك نظي عملك سني ف ُ‬ ‫ّ‬
‫ه‬ ‫‪،‬ألن‬ ‫فاجآة‬ ‫الم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫تقبله‬ ‫أن‬ ‫‪،‬فآمل‬ ‫سة‬ ‫ؤس‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ّ‬
‫َ ٌ‬
‫الرسول ُمح َّمد‬ ‫واإلتقان ف َعمله ‪،‬قال َّ‬ ‫اآلداء‬ ‫ف‬ ‫اإلخالص‬ ‫ف‬ ‫توان‬ ‫لما‬ ‫مر‬ ‫علم أنه يبت ميل ُ‬
‫الع‬ ‫لو ي َ‬
‫ي‬ ‫ُْ‬ ‫ْ‬ ‫ي‬ ‫ً‬ ‫ي‬ ‫ّ‬
‫السالم‪":‬إن هللا ُيح ُّ‬ ‫ي‬ ‫عليه ّ‬
‫ب إذا عمل أحدكم عمًل أن يتقنه»‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ص ّ‬ ‫الن ّ‬ ‫ّ‬
‫السابق ‪،‬وأجيب عىل األسئلة التالية ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬أقرأ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ ّ ّ‬
‫‪-1‬ماذا طلب النجار من صاحب العمل عندما تقدم به العمر؟‬
‫ّ ُ‬ ‫ُ َ ُ‬
‫أن يحيله عىل التقاعد ‪.‬‬
‫ّ‬
‫الن َّجار َ‬
‫الميل بطريقة ّ‬
‫جيدة ؟‬ ‫ٍ‬ ‫يي‬
‫لماذا لم َ ِ‬
‫ّ‬
‫‪-2‬‬
‫ألنه بناه ُم َ ً‬
‫جيا ‪.‬‬
‫َّ َّ‬
‫َصف النجار‪.‬‬‫‪ْ -3‬أب ِدي رأن ف َت َ ُّ‬
‫خاط ؛ ألنه لم يتقن عمله ‪ ،‬ولم يحسن ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يي ي‬
‫الصنعة بما يتناسب مع اسمه العريق و عمله ‪.‬‬ ‫ئ‬ ‫تَصف‬
‫َّ َّ‬ ‫ََ‬ ‫َّ َّ‬ ‫ُ‬
‫‪-4‬ماالجملة الدالة عىل ندم النجار ِم َّما فعله؟‬
‫َ َ ّ‬
‫الن ّجار من ُ‬
‫المفاجآة ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ص ِعق‬
‫ّ‬ ‫َ َ‬ ‫ّ‬ ‫‪ُ -5‬‬
‫َ َ ّ‬ ‫َ‬ ‫‪:‬‬ ‫ص‬ ‫الن‬ ‫من‬ ‫)‬ ‫ق‬ ‫اف‬ ‫و‬ ‫(‬ ‫كلمة‬ ‫اد‬ ‫ض‬ ‫م‬‫ْ‬
‫ََ َ‬ ‫َ‬
‫د‪ -‬عاب وذ ّم‬ ‫ج‪َ -‬رف َ‬
‫ض‬ ‫ب‪ْ -‬امتدح‬ ‫أ‪ -‬أثت‬
‫ص ّ‬ ‫َّ‬
‫للن ِّ‬ ‫العنوان ُ‬ ‫‪ُ -6‬‬
‫السابق‪-:‬‬ ‫المناسب‬
‫َّ ُ‬ ‫ّ‬ ‫َّ َّ‬
‫حتمية ج‪-‬التقاعد عن الوظيفة د‪-‬الميل الجديد‬ ‫ب‪-‬اإلخالص َصورة‬ ‫َُّ‬ ‫األمي‬
‫ر‬ ‫ار‬ ‫ج‬ ‫أ‪-‬الن‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ّ ُ‬
‫مي يف الجملة السابق عىل ‪-:‬‬ ‫‪ّ "-7‬ورغبه بزيادة مرتبه" يعود الض ر‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫د‪-‬العمل‬ ‫ج‪-‬صاحب العمل‬ ‫ب‪-‬الميل‬ ‫أ‪ -‬النجار‬
‫ّ ّ‬ ‫َ ْ‬
‫‪:‬‬ ‫ص‬ ‫للن‬ ‫العام‬ ‫زى‬ ‫غ‬ ‫الم‬
‫‪ُ ْ -8‬‬
‫ََ‬ ‫ّ ْ‬ ‫َْ‬ ‫ُّ ْ‬ ‫ْ ْ َ‬
‫د‪ -‬الفرح‬ ‫الع َية ب‪ -‬االستهزاء والسخ ِرية ج – اإلتقان عىل كل األحوال‬ ‫أ‪-‬أخذ ِ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ ّ‬ ‫َ َ َّ َّ‬
‫السبب وراء الن ًتيجة السابقة‪:‬‬ ‫‪ -9‬ص ِعق النجار ِمن اله ِدي ْة ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫د‪-‬عدم إتقان البناء‬ ‫ج‪-‬فرحة بالهدية‬ ‫ب‪-‬إنجاز العمل‬ ‫أ‪-‬دراسة واجتهاد‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ّ ُ‬ ‫ُ َ ُ‬
‫المقصود بالعبارة السابقة ‪:‬‬ ‫‪-10‬أن يحيله عىل التقاعد‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ َ‬
‫يهتم بالعمل‬ ‫لم‬
‫َّ ُّ‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫الكرس‬
‫ي‬ ‫عىل‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫أ‪ -‬ج‬
‫َّ‬ ‫ِّ ّ‬
‫د‪-‬التوقف عن العمل لبلوغ السن القانونية‪.‬‬ ‫ج‪-‬إنهاء الخدمات‬
‫‪1‬‬
 ‫يأن‪-:‬‬ ‫ا‬ ‫جي دة‪ُ ،‬أجيب ّ‬
‫عم‬ ‫السابقة قراءة ّ‬ ‫الثان‪ :‬أ‪ .‬من خالل قراءة القطعة ّ‬ ‫َّ‬
‫السؤال‬ ‫ُّ‬
‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫ي‬ ‫َّ َّ‬
‫‪-1‬النجاران ُمتقنان ‪ .‬إعراب ما تحته خط‪:‬‬
‫خي مرفوع باأللف‪.‬‬ ‫ب‪َ -‬‬ ‫أ‪-‬مبتدأ مرفوع باأللف‪.‬‬
‫ّ‬
‫د‪-‬فاعل مرفوع باأللف ‪.‬‬ ‫خي مرفوع بالض ّمة ‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ‬
‫ُ ّ‬ ‫العمل مفاتيح البيت الجديد "‪ ّ .‬ما تحته خط‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫‪" -2‬سلم صاحب‬
‫ُ‬ ‫ّ َ َ‬ ‫ّ‬
‫د‪-‬مؤنث مجازي‬ ‫حقيق‬ ‫ّ ي‬ ‫ث‬ ‫ؤن‬ ‫م‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬ ‫ازي‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ر‬‫مذك‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫حقيق‬ ‫ر‬ ‫مذك‬ ‫أ‪-‬‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ي ّ‬
‫الت تحتها خط‪:‬‬ ‫حسن الصنعة" نوع المعرفة ي‬ ‫األخي لألسف لم ي ِ‬ ‫ر‬ ‫ولعلمه أن هذا البيت‬ ‫ِ‬ ‫‪" -3‬‬
‫ََ‬
‫ضمي‬‫د‪ -‬ر‬ ‫ج‪-‬اسم إشارة‬ ‫ب‪-‬اسم موصول‬ ‫أ‪-‬عل ٌم‬
‫النكرة ف الجملة ّ‬ ‫ّ‬ ‫العمر ف َ‬ ‫تقد َم به ُ‬ ‫ّ ٌ ّ‬
‫السابقة‪:‬‬ ‫االسم‬ ‫‪.‬‬ ‫"‬ ‫مل‬ ‫الع‬ ‫‪" -4‬كان هناك نجار‬
‫ي ُ‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫د‪ -‬هناك‬ ‫ج‪ -‬العمل‬ ‫ب‪-‬العمر‬ ‫أ‪-‬نجار‬
‫َ ْ ً‬ ‫ّ‬
‫ماعدا‪:‬‬ ‫ًل‬‫ص‬ ‫و‬ ‫تكون‬ ‫همزتها‬ ‫الية‬ ‫الت‬ ‫‪ ْ -5‬جميع الكلمات‬
‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ َْ ََ‬ ‫َ‬
‫د‪-‬العمل‬ ‫ج‪-‬اتقان‬ ‫ب‪-‬استوقفه‬ ‫أ‪-‬انت ْىه‬
‫عالمة تأنيث االسم ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫السابق‪:‬‬ ‫‪ -6‬إتقان العمل غاية عظىم يف اإلسالم‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ج‪-‬ألف التأنيث الممدودة‬ ‫ب‪ُ -‬ألف التأنيث المقصورة‬ ‫أ‪-‬تاء التأنيث‬
‫السابقة إىل أسلوب أمر تصبح‪:‬‬ ‫أخيا ولن أ ّكلفك بعمل آخر ‪.‬عند تحويل الجملة ّ‬ ‫‪ -7‬أن تبت ميًّل ر ً‬
‫ٍ‬ ‫َ ً‬ ‫ي‬
‫تستطيع بناء َمي ٍل يىل‬ ‫ً ُ‬ ‫هل‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫ّل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ىل‬‫أ‪-‬ليتك ي ي‬
‫تبت‬
‫َّ‬ ‫ً‬
‫م تقاعد بعدها ‪.‬‬ ‫مي ًّل ث ّ‬ ‫ابن يىل‬‫َ ْ د‪ِ ّ -‬‬ ‫تبت ميّل يىل‬ ‫ال تتقاعد قبل أن ي‬ ‫ج‪-‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫‪-8‬انتىه العجوز من البناء‪ .‬كتبت الهمزة السابقة وصًل ألنه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪-‬ماض ُّ‬
‫ماس‬
‫ي‬ ‫الخ‬ ‫أمر‬ ‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫ماس‬
‫ي‬ ‫الخ‬ ‫ماض‬
‫ي‬ ‫ج‪-‬‬ ‫خماس‬
‫ي‬ ‫ب‪-‬مصدر‬ ‫باع‬
‫ي‬ ‫الر‬ ‫ي‬
‫ُ َ ِّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬
‫ب ‪ .‬أع ري الخطأ ‪،‬وأصوبه‪:‬‬
‫الصواب‬ ‫َّ‬ ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬
‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ‬
‫جتهدان‬
‫م ِ‬ ‫جت ِهدين‬
‫م ِ‬ ‫جت ِهدين‪.‬‬ ‫العامالن م ِ‬ ‫‪ِ -1‬‬
‫َّ‬ ‫َ ٌ‬ ‫َُُْ‬
‫ّ‬ ‫حقيق‬
‫ي‬ ‫ث‬ ‫مؤن‬
‫َّ‬ ‫‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ع‬‫واس‬‫ِ‬ ‫ة‬ ‫‪ -2‬الغرف‬
‫لفظ‬
‫ي‬ ‫مجازي‬ ‫ث‬ ‫مؤن‬ ‫ّ‬
‫معنوي‬ ‫حقيق معنوي‪.‬‬‫ي‬ ‫ما تحته خط مؤنث‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫النكرة َّ‬ ‫‪َ "-3‬ر ٌ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َرجالن" أو‬ ‫السابقة إىل‬ ‫جل" ِعند تحويل‬
‫الرجل " أو " َرجل األمن "‬
‫" ّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫" ِرجال"‪.‬‬ ‫صبح " َرجالن" أو " ِرجال"‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ت‬ ‫معرفة‬

‫‪2‬‬
 ‫َّ‬ ‫ُّ‬
‫السؤال الثالث ‪ :‬أجيب حسب المطلوب‪:‬‬
‫ََ‬
‫بصيغتيه‪:‬‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬ ‫إىل‬ ‫ابق‬ ‫ُأ َح ّول الفعل ّ‬
‫الس‬
‫َ َ ّ‬
‫‪-1‬أنجز النجار عمله بإتقان ‪.‬‬
‫ِ‬
‫ب‪ -‬المضارع‬
‫ُ ْ ّ‬ ‫ْ‬ ‫أ‪-‬الفعل األمر‬
‫نجز النجار عمله بإتقان ‪.‬‬‫لي ِ‬ ‫المسبوق بالم‬ ‫انجز عملك بإتقان ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫األمر‬
‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َُ‬
‫والخي ‪،‬وعالمة رفعهما‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪-2‬أع ري المبتدأ‬
‫ُ‬
‫عالمة رفعه‬ ‫الخي‬
‫َ‬ ‫عالمة رفعه‬ ‫المبتدأ‬ ‫الجملة‬
‫ْ‬ ‫ُْ ُ‬
‫ُْ ُ‬ ‫المت ِقنون ألع َمالهم‬‫أ‪.‬‬
‫الواو‬ ‫فائزون‬ ‫الواو‬ ‫المت ِقنون‬
‫فائزون ‪.‬‬
‫ّ‬
‫الضمة‬ ‫ص‬‫ُم ْخل ٌ‬ ‫الواو‬
‫ُ‬
‫أبوك‬ ‫ب‪ُ .‬أبوك ُم ْخل ٌ‬
‫ص يف عمله‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ َ ِّ‬
‫ّ‬
‫الضمة‬ ‫ُمتفتحات‬ ‫ّ‬
‫الضمة‬ ‫َ‬
‫الوردات‬ ‫الوردات ُمتفتحات‪.‬‬ ‫ج‪َ .‬‬

‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ ِّ‬

‫ذكي والتأنيث‪:‬‬ ‫‪-3‬أصنف األسماء التالية حسب نوعها من الت‬
‫َّ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ر َّ ْ‬ ‫َّ َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫البناء ‪ -‬مريم – النجار ‪ -‬البيت ‪ -‬الصنعة ‪ -‬جودة ‪ -‬الناقة ‪ -‬محمد‬ ‫العجوز‪ِ -‬‬
‫َّ‬ ‫ُ َّ‬
‫نوعه‬ ‫المؤنث‬ ‫نوعه‬ ‫المذكر‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬
‫حقيق معنوي‬
‫ي‬ ‫العجوز‪ ،‬مريم ‪،‬‬ ‫مجازي‬ ‫البناء ‪ ،‬البيت‬‫ِ‬
‫َ َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫ّ‬
‫النجار ‪ُ ،‬م َّ‬
‫لفظ‬
‫ي‬ ‫مجازي‬ ‫الصنعة ‪ ،‬الج ْودة‬ ‫حقيق‬
‫ي‬ ‫حمد‬
‫ّ‬
‫لفظ‬
‫ي‬ ‫حقيق‬
‫ي‬ ‫الناقة‬

‫المعرفة‬ ‫نوع‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ ‫‪،‬‬ ‫نكي‬

‫َّ‬
‫والت‬ ‫عريف‬
‫ُ ّ‬
‫الت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الية‬
‫َّ‬
‫الت‬ ‫األسماء‬ ‫ف‬‫‪ُ -4‬أ َص ِّن ُ‬
‫ر‬
‫َّ َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫الع َمل – ُم َح َّ‬
‫الده ‪َ -‬صاحب َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ُهو – ُم ْج ًيا – َهذا – َج ْو َدة ‪ُ -‬‬
‫الع ْ‬
‫العمل ‪ -‬النجار‬
‫َ‬ ‫ب‬ ‫صاح‬
‫ِ‬ ‫–‬ ‫ار‬ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫أو‬ ‫–‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫َ‬
‫َّ‬
‫الم ْع ِرفة‬
‫نوع َ‬ ‫االسم ْ‬
‫المع ِرفة‬ ‫الن ِك َرة‬
‫ضمي‬ ‫ّ‬
‫المتصل " الهاء " يف كلمة " أوالده "‬ ‫ضمي الغائب‬ ‫هو ‪،‬‬
‫ر‬ ‫ر‬
‫َ‬
‫اسم إشارة‬ ‫هذا‬
‫َ َّ‬ ‫ْ‬
‫ُم ّ‬
‫عرف ِبأل‬ ‫الع َمل‬
‫ّ‬
‫الن ّجار ‪َ ،‬‬ ‫ُ‬
‫الع ْم ْر ‪،‬‬ ‫ُمج َ ًيا ‪ ،‬نجار‬
‫َ َ‬
‫صاحب " ُمضاف إىل معرفة‬
‫ِ‬ ‫"‬ ‫َصاحب َ‬
‫الع َمل‬ ‫ِ‬ ‫ج ْودة‬
‫ََ‬ ‫ُم ّ‬
‫‪3‬‬ ‫عل ْم‬ ‫حمد‬
 ‫الدراس ‪ّ -:‬‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫األول‬ ‫ي‬ ‫الفصل‬ ‫العالمية‬ ‫مدارس األقىص األهلية‬
‫التاري خ‪1444 / / -:‬ه‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬
‫متوسط "السابع"‬ ‫ف‪ّ :‬‬
‫األول‬ ‫ّ‬
‫الص ُّ‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫اسم الطالبة‪..............................:‬‬ ‫لغت الخالدة‬
‫المادة ‪ :‬ي‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اإلسالمية ) ( ‪) 2‬‬ ‫القيم‬
‫لغت للوحدة األوىل ( ِ‬
‫ي‬ ‫ة‬ ‫لماد‬ ‫أسئلة مراجعة شاملة‬
‫ُّ‬ ‫‪،‬ق َضوا ليلتهم ف االحتفال َ‬
‫والم َ‬ ‫َ‬ ‫األول‪ :‬كان هناك أربعة أصدقاء جام ِّ‬ ‫السؤال َّ‬ ‫ّ‬
‫يستعدوا‬ ‫ولم‬
‫ذكية ‪،‬فقد ُ‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫عي‬ ‫ِ‬
‫ده ف اليوم التاىل‪.‬وف ّ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬
‫َّ َ َ ُ‬
‫قاموا‬ ‫الصباح اتفق أربعتهم عىل خطة ّ‬
‫ُّ‬ ‫ّّ‬ ‫تقر ْر عق َّ َ ي ُ ُ ر ً ي ي‬ ‫َ‬
‫المتحانهم الذي‬
‫ُْ‬ ‫َْ‬
‫زفاف‬
‫لحفل ّ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ذهبوا‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫أن‬ ‫وه‬ ‫فأخي‬ ‫َ‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫الكل‬ ‫عميد‬ ‫إىل‬ ‫ة‬ ‫باش‬ ‫م‬ ‫وا‬ ‫ه‬ ‫َ‬ ‫ج‬ ‫ل‪،‬وات‬ ‫ح‬ ‫بالو‬ ‫سهم‬ ‫ف‬ ‫أن‬ ‫طيخ‬
‫ِ‬ ‫ل‬ ‫ِبت‬
‫ريق‬ ‫الط‬ ‫طول‬ ‫رة‬ ‫يا‬ ‫واضطروا لدفع ّ‬
‫الس‬ ‫ّ‬ ‫ارتهم‬ ‫انف َجر أحد إطارات ّ‬
‫سي‬ ‫عودتهم‬ ‫طريق‬ ‫باألمس‪،‬وف‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ َ‬ ‫ّ‬ ‫لذلك ُهم يليسوا ف حالة ّ‬
‫أخ ََ َيهم ُ أنه سيؤجل‬ ‫ُ َ َّ‬ ‫ثم‬ ‫ق‪،‬‬ ‫دقائ‬ ‫لبضع‬ ‫ميد‬ ‫الع‬ ‫فك َر َ‬ ‫‪.‬‬ ‫االختبار‬ ‫ْ‬ ‫تأدية‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫دة‬‫ٍ‬ ‫جي‬ ‫ٍ‬ ‫يّ‬
‫لمحدد جاؤوا إىل‬ ‫الم ْوعد ا‬
‫باالستعداد لالختبار ‪،‬وف َ‬
‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ووعدوه‬ ‫فشكروه‬ ‫‪.‬‬ ‫ام‬ ‫أي‬‫اختبارهم لثالثة ّ‬
‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫نهم ‪ّ .‬‬ ‫ّ‬
‫واحد ِم‬
‫ٍ‬ ‫طالب يف قاعة منفصلة ‪،‬لم يعيض أي‬
‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫فأخيهم انه سيتم وضع كل‬
‫ُ‬
‫َ‬ ‫القاعة‬
‫ان‪:‬‬ ‫ؤال األول‪ :‬ما اسمك؟(درجة واحدة)والسؤال الث ي‬ ‫ؤالي فقط‪ :‬الس ّ‬ ‫عىل س ْ َ ر َ‬ ‫كان االمتحان يشتمل‬
‫أي إطار من إطارات السيارة انفجر يوم حفل الزفاف؟(‪99‬درجة)‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ّ‬ ‫ص ّ‬ ‫الن ّ‬ ‫ّ‬
‫السابق ‪،‬وأجيب عىل األسئلة التالية ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬أقرأ‬
‫‪-1‬فيم قىص األصدقاء ليلتهم؟‬ ‫َ‬
‫ف االحتفال و َ‬
‫الم َرح ‪.‬‬
‫َِّّ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ما الم َير الذي قدمه األص ِدقاء لع ِميد الكلية لعدم حضورهم االختبار؟‬ ‫ْ‬
‫‪-2‬‬
‫ّ‬ ‫السيارة لذلك هم ليسوا ف حالة ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫جيدة لتأدية االختبار ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫السيارة ‪ ،‬و اضطرارهم لدفع‬ ‫ِان ِفجار أحد إطارات‬
‫ْ‬ ‫ُ ّ‬ ‫َّ‬
‫الميتبة عىل ان ِشغالهم وعدم دراستهم؟‬ ‫‪ -3‬ما النتيجة‬
‫ْ‬
‫يجتازوا االخ ِت َبار ‪.‬‬
‫لم ْ‬
‫ُّ َّ‬ ‫َّ‬ ‫ِّ‬
‫الكل َّ‬ ‫ََ‬
‫الت ّقدمها الطًلب؟ كيف استنتجت ذلك؟‬
‫ي‬ ‫باألسباب‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫عميد‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫‪-4‬هل اقت‬
‫الطًلب ‪ ،‬و نستنتج من ذلك عندما وضع ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫لم يقتنع عميد ّ‬
‫طالب يف قاعة‬
‫ّ‬ ‫كل‬ ‫َْ َ‬ ‫الت قدمها‬
‫ي‬ ‫الكلية باألسباب‬
‫الس ّيارة انفجر يوم حفل الزفاف؟(‪99‬درجة)‬ ‫ُمنفصلة وكانت الدرجة العظىم عىل سؤال ‪ّ :‬‬
‫أي إطار من إطارات ّ‬

‫ّ‬ ‫َ ْ‬
‫ص‪:‬‬ ‫الن ّ‬ ‫الوح ُل) من‬ ‫‪ُ -5‬مرادف كلمة (‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ب‪ -‬مزي ج الياب مع الماء ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬الياب الجاف‪.‬‬
‫د‪ -‬مياه البحار‪.‬‬ ‫الم ْستنقعات ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مياه ُ‬
‫ص َّ‬ ‫للن ّ‬ ‫ّ‬ ‫العنوان ُ‬ ‫‪ُ -6‬‬
‫السابق‪-:‬‬ ‫َ‬ ‫المناسب‬
‫َّ‬ ‫ج‪َّ -‬‬ ‫ِّ ْ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫د‪-‬حفل الزفاف‬ ‫الصداقة‬ ‫الصدق‬ ‫ب‪ -‬فضيلة‬ ‫أ‪-‬ط ُرق النجاح‬
‫الجملة ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫السابقة عىل ‪-:‬‬ ‫مي يف‬
‫ر‬ ‫فشكروه ووعدوه بالدراسة " يعود الض‬ ‫‪"-7‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫د‪-‬السيارة‬ ‫ج‪-‬عميد الكلية‬ ‫ب‪-‬أحد األصدقاء‬ ‫أ‪ -‬االختبار‬
‫ِّ‬ ‫ّ‬ ‫‪َ -8‬‬
‫المغزى العام للنص ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ْ ُ ّ َ‬
‫ب‪-‬يجب أن يؤدي عميد الكل ّية دوره‪.‬‬ ‫أ‪َ-‬صورة االحتفال مع األصدقاء ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫نج من المشاكل‬ ‫ي‬ ‫د‪ -‬الدهاء ي َ‬ ‫أنج‪.‬‬
‫نج فالصدق َ‬ ‫ي‬ ‫ج‪-‬إذا كان الكذب ي َ‬
‫النتيجة ّ‬ ‫َّ‬ ‫الس َب ُ‬
‫ّ‬ ‫كل طالب ف قاعة ّ‬ ‫سيتم وضع ّ‬ ‫ّ‬
‫السابقة‪:‬‬ ‫ب وراء‬ ‫خاصة ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪-9‬‬
‫الحقيقة‪.‬‬‫حيلة الكتشاف ً‬ ‫ب‪َّ -‬‬ ‫صغية ‪.‬‬ ‫القاعات ْ ر‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪4‬‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ َ‬
‫د‪ -‬ألنهم مرض ‪،‬وخوفا من العدوى‪.‬‬ ‫ج‪-‬إلنجاز االختبار ِبهدوء‪.‬‬
 ‫أن‪-:‬‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫جي دة‪ُ ،‬أجيب ّ‬
‫عم‬ ‫السابقة قراءة ّ‬ ‫الثان‪ :‬أ‪ .‬من خالل قراءة القطعة ّ‬ ‫َّ‬
‫السؤال‬ ‫ُّ‬
‫ي‬ ‫ْ‬ ‫ي‬ ‫ْ‬
‫إعراب ما تحته خط‪:‬‬ ‫‪-1‬االختبار َسه ٌل‪.‬‬
‫خي مرفوع باأللف‪.‬‬ ‫ب‪َ -‬‬ ‫أ‪-‬مبتدأ مرفوع باأللف‪.‬‬
‫ّ‬
‫د‪-‬فاعل مرفوع باأللف‪.‬‬ ‫خي مرفوع بالض ّمة‪.‬‬ ‫ج‪-‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ّ ََ ُ ُ َ ر ً‬
‫َ‬ ‫ُ ّ‬ ‫خط‪ّ :‬‬ ‫ُ‬
‫‪ -2‬اتجهوا مباشة إىل ع ِميد الكلية ‪ .‬ما تحته‬
‫ُ ّ‬ ‫ُ ّ‬
‫د‪-‬مؤنث مجازي‬ ‫حقيق‬
‫ي‬ ‫ث‬ ‫ؤن‬ ‫م‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬ ‫مجازي‬ ‫ر‬ ‫ذك‬ ‫م‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫حقيق‬ ‫ُ ي‬ ‫ر‬ ‫ذك‬ ‫أ‪-‬م‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الت تحتها خط‪:‬‬ ‫نوع المعرفة ي‬ ‫‪ -3‬لذلك هم ليسوا يف حالة جيدة ِلتأدية االختبار‪.‬‬
‫ََ‬
‫ضمي‬ ‫ّ د‪ -‬ر‬ ‫ج‪-‬اسم إشارة‬ ‫ب‪-‬اسم موصول‬ ‫ّ‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫أ‪-‬ع‬
‫كرة الواردة يف الجملة‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫طالب يف قاعة منفصلة األسماء الن ّ‬ ‫ٍ‬ ‫فأخيهم أنه سيتم وضع كل‬
‫ّ‬
‫َ‬ ‫‪-4‬‬
‫د‪ -‬أنه‬ ‫ج‪ -‬طالب – قاعة‬ ‫ب‪-‬سيتم‬ ‫أخيهم‬ ‫أ‪َ -‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬
‫الية همزتها تكون وصًل ماعدا‪:‬‬ ‫ْ‬ ‫‪ْ-5‬جميع الكلمات الت‬
‫َ‬ ‫ج‪-‬اض ّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫ُ‬ ‫ميد‬ ‫الع‬ ‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫وا‬ ‫طر‬ ‫سهم‬ ‫ف‬ ‫ان‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫أ‪-‬انف‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬
‫‪ -6‬ولم يستعدوا المتحانهم‪ .‬عند تحويل الجملة السابقة إىل أسلوب أمر تصبح‪:‬‬
‫ب ‪-‬هل ّ‬ ‫ّ‬
‫االستعداد لالمتحان‬ ‫َ‬ ‫تم‬ ‫‪.‬‬ ‫المتحانك‬ ‫تستعد‬ ‫أ‪-‬ليتك‬
‫ْ‬ ‫َ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اتك‬ ‫حان‬
‫َ ْ ً ّ‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫الم‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ِ‬ ‫است‬ ‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫‪.‬‬ ‫المتحانك‬ ‫تستعد‬
‫َ ْ‬ ‫ك‬ ‫لعل‬ ‫ج‪-‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫كتبت الهمزة السابقة وصًل ألنه‪:‬‬ ‫‪ -7‬واضطروا ِلدف ِع السيارة ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫أ‪-‬ماض ُّ‬
‫ماس‬
‫ماس د‪-‬أمر الخ ّ ي‬ ‫ماض الخ ي‬ ‫ي‬ ‫ماس ج‪-‬‬ ‫مصدر خ ي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫باع‬ ‫ي‬ ‫الر‬ ‫ِّ ي‬
‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫عالمة تأنيث االسم السابق‪:‬‬ ‫‪ -8‬الصدق صفة حميدة حث عليها اإلسالم‪.‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ج‪ -‬ألف التأنيث الممدودة‬ ‫ب‪ -‬ألف التأنيث المقصورة‬ ‫أ‪-‬تاء التأنيث‬

‫يىل‪:‬‬ ‫ما‬ ‫ب‪ُ .‬أ َع ِّل ُ‬

‫ل‬
‫ي‬
‫َّ‬
‫التعليل‬ ‫العبارة‬
‫‪ِ -1‬ح َصان ‪َ -‬خالد‪ّ -‬‬
‫عىل "‬
‫ّ‬
‫ألنه ّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ ي‬
‫دل عىل إنسان و حيوان‬ ‫قيق"‪.‬‬
‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫مذك‬ ‫ابقة‬ ‫جميع األسماء الس‬
‫َ ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫ألنه فعل أمر من الفعل الماض الثالن " َن َ َ‬
‫ّ‬ ‫المظلوم‪.‬‬ ‫‪ -2‬ان َُص‬
‫َص " ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الفعل َّ‬
‫السابق همزته وصل‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أبوك ‪ :‬مبتدأ مرفوع و عالمة رفعه الواو ؛ ألنه من األسماء‬ ‫ُ‬
‫أخالق فاضلة‪.‬‬‫ٍ‬ ‫‪ -3‬أبوك ذو‬
‫الخمسة ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫خي مرفوع بالواو ؛ ألنه من األسماء الخمسة ‪.‬‬‫ذو ‪َ :‬‬
‫الت تحتها خط‪.‬‬ ‫ي‬ ‫األسماء‬ ‫فع‬‫ر‬
‫هذا ‪ :‬اسم إشارة‬ ‫علم ُم ْخل ٌ‬ ‫ُ ِّ‬
‫ُ ّ‬
‫علم ‪ُ :‬م ّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫‪-4‬هذا الم ُ ُّ ِ‬
‫عرف ِبأل‬ ‫الم‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫ما تحته خط ت َعد أسماء مع ِرفة‪.‬‬
‫ْ‬

‫‪5‬‬
 ‫ئ‬ ‫الرسم الكتان ‪ ،‬و ّ‬ ‫ّ‬
‫الشعري ‪ ،‬و ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫اإلمالن‬
‫ي‬ ‫سم‬‫الر‬ ‫َ‬ ‫ص‬ ‫الن‬ ‫اجعة‬
‫ر‬ ‫م‬
‫ي ّ‬
‫إسالمية )‬ ‫قي ٌم‬
‫الوحدة األوىل ( َ‬

‫ّ‬ ‫ّ ّ ّ‬ ‫ْ َ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫خالق الن َ يت صىل هللا عليه و سلم‬
‫ِ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫‪:‬‬ ‫الشعري‬ ‫ص‬ ‫الن‬
‫القوسي ‪:‬‬
‫ر‬ ‫اختاري اإلجابة الصحيحة فيما ربي‬
‫ّ‬
‫اآلن ‪:‬‬
‫ي‬ ‫المضمون‬ ‫حول‬ ‫ص‬ ‫الن‬ ‫‪ 1‬تدور أبيات‬
‫ّ‬
‫ب شمائل الرسول عليه السالم ‪.‬‬ ‫أ رحمة الرسول عليه السالم ‪.‬‬
‫ّ‬
‫د غزوات الرسول عليه السالم ‪.‬‬ ‫ج شمائل صحابة الرسول عليه السالم ‪.‬‬
‫َْ‬ ‫ّ‬
‫َ‬ ‫‪ َ 2‬ضد كلمة " ته َوى " ‪:‬‬
‫َ َ‬ ‫ْ‬
‫ج ت ْسقط‬ ‫ب ت ْعشق‬ ‫أ تك َره‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫َ‬ ‫‪ َ 3‬ضد كلمة " َر ِح ْمت " ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ْ َ‬
‫ج َرضيت‬ ‫ب ق َس ْوت‬ ‫أ أشفقت‬
‫ٌ‬ ‫ِّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫يف الحق ال ضغن و ال بغض ُاء‬ ‫ه غضبة‬ ‫ي‬ ‫فإنما‬ ‫غضبت‬ ‫‪ 4‬فإذا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصفة المستنتجة ّ‬
‫للرسول عليه السالم ِمن البيت السابق ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫ّ‬
‫الرحمة‬ ‫ج‬ ‫ب الغضب يف الحق‬ ‫العف َو‬ ‫أ‬
‫ْ َ‬ ‫ّ‬ ‫َ ُّ‬ ‫صىل عليك ُ‬ ‫ّ‬
‫حاد ‪ ،‬و حنت بالف ال َوجن ُاء‬
‫ٍ‬ ‫ب الد َج‬ ‫هللا ما َص ِح‬ ‫‪5‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫الت تحتها خط من البيت السابق ‪:‬‬ ‫ناسبة للكلمات ي‬ ‫البيئة الم‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ج البيئة الصحراوية‬ ‫ب البيئة الصناعية‬ ‫أ البيئة الزراعية‬
‫َ ّ‬
‫الكثي تحلم و رياء‬ ‫ر‬ ‫و رض‬ ‫‪ 6‬و َإذا رضيت فذاك يف مرضاته‬
‫ْ‬ ‫ّ‬
‫أو " و إذا قبلت " ؟ مع التعليل ‪.‬‬ ‫أيهما أج َمل " و إذا رضيت "‬
‫ّ‬
‫أ " و إذا قبلت " األجمل ؛ ألن القبول أعىل ِمن الرض‬
‫ّ ّ‬ ‫ب " و إذا قبلت " األجمل ‪ّ ،‬‬
‫قوة التأكيد ‪.‬‬ ‫تدل عىل‬
‫ّ‬
‫ج " و إذا رضيت " األجمل ؛ ألن الرض أعىل من القبول ‪.‬‬
‫د كالهما تؤديان نفس المعت ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪6‬‬
 ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫الرسم الكتابي ‪ :‬تكوينات خط الرقعة‬
‫ّ‬
‫قعة جميل ‪.‬‬
‫اكتبي العبارتين التاليتين بخط ر ٍ‬
‫َ ُ ُ َُ ّ َ َ َ ْ‬ ‫‪ 1‬ـ ـ ـ ـ قال عليه َّ‬
‫الصالة و َّ‬
‫السالم ‪ِ :‬إنما ب ِعثت ألت ِمم مكا ِرم األخالق‬

‫‪........................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫َُ‬ ‫تدل على كثيرم ْن املَ َعاني ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ّ ّ‬
‫الطيبة لدى املت َس ِامح‬ ‫ِ ٍ ِ‬
‫كريمة ّ‬ ‫سامح صفة‬ ‫‪ 2‬ـ ـ ـ ـ إن الت‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫ـــــــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ‬

‫صل‬ ‫الو ْ‬
‫الرسم اإلمالئي ‪ :‬رسم همزة َ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫اإلمالئية ‪:‬‬ ‫الج َمل‬
‫‪ 1‬ا ْس َت ْب رشت َ‬
‫بالمطر ر ً‬
‫خيا ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ِ 2‬احفظ هللا يحفظك ‪.‬‬
‫‪ 3‬هل استعلمت عن موعد الحافلة ؟‬
‫ش أبيه ‪.‬‬ ‫‪ 4‬االبن ّ‬
‫َّ‬
‫ابنت ‪.‬‬
‫قلت عندما جاءت ي‬ ‫‪ 5‬اطمأن َ ي‬
‫خي من استدباره ‪.‬‬ ‫‪ 6‬استقبال الموت ر‬
‫‪ 7‬خاف الطفل من الكلب ‪ ،‬و استنجد بصاحبه ‪.‬‬

‫ـــــــ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ ـ ــ ـ‬

‫‪7‬‬