‫فروض المستوى الخامس‬

‫الفرض األول ‪ -‬المرحلة األولى‬

‫إعداد‪ :‬موقع اسهام تربوي‬
‫‪www.essham.com‬‬
‫‪essham.com@gmail.com‬‬
‫‪facebook.com/essham.tarbawi‬‬
‫قناة اليوتوب ‪+ctrl:‬اضغط هنا <<< اسهام تربوي‬
 ‫النقطة‬
‫النقطة‬
‫اللغة العربية‬
‫‪/10‬‬ ‫‪/60‬‬
‫الفرض األول ‪ -‬المرحلة األولى‬

‫االسم الكامل‪............................................……..…..….:‬‬

‫السنة الدراسية ‪2023/2022 :‬‬ ‫المؤسسة ‪...................................................................:‬‬

‫المستوى الدراسي‪ :‬الخامس ابتدائي‬ ‫األستاذ‪...................................................................... :‬‬

‫مكون القراءة‬
‫‪10‬‬
‫النـــــــــص‬
‫ه‬ ‫خر َعلَى و ْ‬
‫َج ِه ِ‬ ‫ضرَبَ أَحَدهمَا ْ‬
‫اْل َ‬ ‫ن َف َ‬‫صدِي َقا ِ‬‫ل ال َّ‬ ‫حلَ ِ‬
‫ة تَجَا َد َ‬ ‫الر ْ‬
‫ل ِ‬ ‫حرَا ِء ‪ ،‬خ ََِل َ‬‫ص ْ‬‫ن فِي ال َّ‬ ‫شيَا ِ‬ ‫صدِي َقا ِ‬
‫ن يَ ْ‬
‫م ِ‬ ‫َك َ‬
‫ان َ‬
‫أع َّز‬
‫م َ‬ ‫ل ‪ْ :‬‬
‫اليَ ْو َ‬ ‫الرما ِ‬‫ة واح َد ٍة َكتَبَ َعلَى ِ‬ ‫م ٍ‬ ‫ِق بِ َ‬
‫كلِ َ‬ ‫ون أَ ْن يَ ْنط َ‬
‫م وَلَكِ َّنه ُد َ‬ ‫ه تَأَلَّ َ‬ ‫ل الَّذِي انضرب َعلَى و ْ‬
‫َج ِه ِ‬ ‫‪ ،‬ال َّر ُ‬
‫ج ُ‬
‫َس َتحِموا ‪،‬‬ ‫ح ًة َف َق َّر ُروا أَ ْن ي ْ‬ ‫َشيِهمَا إِلَى أَ ْن َوج ُ‬
‫َدوا وَا َ‬ ‫ن فِي م ْ‬ ‫م َّر ال َّ‬
‫صدِي َقا ِ‬ ‫ِس َت َ‬‫َج ِهي ‪ .‬ا ْ‬ ‫ض َربَنِي َعلَى و ْ‬ ‫أصدقائِي َ‬
‫ك ُه‬‫س َ‬ ‫ة أَ َم ْ‬‫صدِي َق َ‬ ‫ق ‪ ،‬وَلَك َّ‬
‫ِن َ‬ ‫ة و بَدَأَ فِي ْ‬
‫ال َغ ِر ِ‬ ‫م َتح َِر َك ِ‬ ‫ل ْ‬
‫ال ُ‬ ‫ت قد ُم ُه فِي ِ‬
‫الرما ِ‬ ‫ه َعلِ َق ْ‬ ‫ل الَّذِي انضرب َعلَى و ْ‬
‫َج ِه ِ‬ ‫ج ُ‬ ‫ال َّر ُ‬
‫م أ َع َّز أصدقائِي أَنَ َق َذ‬ ‫خرِ ‪ْ :‬‬
‫اليَ ْو َ‬ ‫ص ْ‬ ‫ة ِمنَ ال َّ‬ ‫م َو َكتَبَ َعلَى ق ْ‬
‫ِط َع ٍ‬ ‫م ْوتِ َقا َ‬ ‫ِيق ِمنَ ْ‬
‫ال َ‬ ‫صد ُ‬ ‫ال َغرقِ َوبَ ْع َد أَ ْن نَجَا ال َّ‬‫وَأَ ْن َق َذ ُه ِمنَ ْ‬

‫ْت‬‫ك َك َتب َ‬ ‫اْل ْولَى ع ْن َد َما ضرب ُت َ‬ ‫م َّر ِة ْ‬ ‫سأَلَ ُه ‪ :‬لِماذا فِي ْ‬
‫ال َ‬ ‫م ْوتِ َ‬ ‫صدِي َق ُه و َُأ ْن َق َد ُه ِمنَ ْ‬
‫ال َ‬ ‫ضرَبَ َ‬ ‫ِيق الَّذِي َ‬ ‫صد ُ‬ ‫حيَّاتِي ‪ ،‬ال َّ‬ ‫َ‬
‫ح ٌد َعلَينَا أَ ْن نَ ْك ُتبَ مَا‬ ‫صدِيق ُه ‪ :‬ع ْن َدمَا يؤذينا أ َ‬ ‫خ َر ِة ؟ َفأَجَابَ َ‬
‫ص ْ‬‫ْت َعلَى ال َّ‬ ‫ك َك َتب َ‬‫ن ع ْن َد ًما أَ ْن َق ْذتُ َ‬ ‫لو ْ‬
‫َاْل َ‬ ‫َعلَى الرِما ِ‬
‫وفا َف َعلَينَا أَ ْن‬
‫ح ٌد َم َعنَا م َْع ُر ً‬ ‫صن ُ‬
‫َع أ َ‬ ‫ِن لَهَا أَ ْن تَ ْ‬
‫محِيهَا ‪ ،‬وَلَكِن ع ْن َد ًما يَ ْ‬ ‫مك ُ‬
‫سا ُمحِ ُي ْ‬ ‫ح ال َّت َ‬‫ث ِريا ٌ‬ ‫ح ْي ُ‬ ‫ل َ‬ ‫َف َعلَ ُه َعلَى ِ‬
‫الرما ِ‬
‫ها‪.‬‬‫ح َو َ‬ ‫ِن أَ ْن ي ْ‬
‫َم ُ‬ ‫مك ُ‬
‫الرياحِ ُي ْ‬ ‫ث ََل ُيو َ َ ُّ‬
‫ج ُد أي نَ ْوعٍ ِمنَ ِ‬ ‫ح ْي ُ‬‫خ ِر َ‬ ‫ص ْ‬‫ل َم َعنَا َعلَى ال َّ‬ ‫نَ ْك ُتبَ مَا َف َع َ‬

‫ح َّتى نَجِ َد‬ ‫خ ِر ‪ ،‬و َََل ُب َّد أَ ْن نُ َ‬

‫سا ِم َ‬
‫ح َ‬ ‫وف َعلَى ال َّ‬
‫ص ْ‬ ‫م ْع ُر َ‬ ‫ح ُتوا ْ‬
‫ال َ‬ ‫ل وَأَ ْن تَ ْن ُ‬‫م َعلَى الرِمَا ِ‬ ‫موا أَ ْن تَ ْك ُت ُبوا آَلَم ُ‬
‫َك ْ‬ ‫تَ َعلَّ ُ‬
‫ف‪.‬‬ ‫ضبَ ‪ ،‬أَ ِو ْ‬
‫ال ُع ْن َ‬ ‫ح ْق َد ‪ ،‬أَ ِو ْ‬
‫ال َغ َ‬ ‫ف ْ‬
‫ال ِ‬ ‫ِحيَّ ًة ََل تَ ْعر ُ‬ ‫حيَا َة ص ِ‬ ‫سا ُمحِ نَ ْ‬
‫حيَا َ‬ ‫حنَا ‪ِْ ،‬لَنَّ ُه بِال َّت َ‬‫سا ِم ُ‬ ‫َن ُي َ‬
‫م ْ‬
‫ِ‬

‫(نقطة لكل جواب صحيح)‬ ‫فهم المقروء (‪10‬ن)‬

‫أوال‪ :‬اقرأ النص أعَله وأجب عن اْلسئلة اْلتية بوضع عَلمة (×) في الخانة المناسبة‪:‬‬
‫قصة‬ ‫خطبة‬ ‫رسالة‬ ‫‪ )1‬ما نوعية النص؟‬

‫في القرية‬ ‫في الصحراء‬ ‫في الغابة‬ ‫‪ )2‬أين وقعت أحداث النص؟‬

‫لكمه‬ ‫شتمه‬ ‫‪ )3‬كيف رد الصديق على صديقه لما انضرب؟ سامحه‬

 ‫‪ )4‬لماذا كتب على الرمل العبارة التالية‪ :‬اليوم أعز أصدقائي ضربني على وجهي؟‬

‫لتمحوها الرياح‬ ‫لتبقى ذكرى‬ ‫لتدوم طويَل‬

‫‪ )5‬ما عَلقة الرياح بالكتابة على الرمل‪ ،‬والكتابة على الصخر حسب ما جاء في النص؟‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪ )6‬ماذا نتعلم من أحداث النص؟‬

‫‪.......................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬

‫‪ )7‬ضع عَلمة (×)أمام المرادف المناسب ؟‬

‫َ‬
‫َــــــــــق‬ ‫اتَّفـ‬ ‫نـ َــــا َز َ‬
‫ع‬ ‫َلَكـ َـــــ َ‬
‫م‬ ‫جَا َد َ‬
‫ل‪:‬‬

‫‪ )8‬استخرج من الفقرة اْلخيرة معنى كلمة‪:‬‬

‫ْ‬
‫ال َق َ‬
‫سوَة ‪.......................................................................................................................................... :‬‬

‫‪ )9‬ضع عَلمة (×)أمام ضد الكلمة التالية ؟‬

‫أَ ْن َقى وَأَ ْ‬
‫ط َه ُر‬ ‫َف وأَ ْن َب ُ‬
‫ل‬ ‫أَ ْ‬
‫شر ُ‬ ‫ل وَأَ ْ‬
‫ح َق ُر‬ ‫أ َذ ُّ‬ ‫ُّ‬
‫َــــــز‪:‬‬ ‫أَعـ‬

‫‪ )10‬ما جمع الكلمة التالية؟‬

‫حرَا ُء‪.............................................................................................................................. :‬‬ ‫ال َّ‬
‫ص ْ‬

‫مكون‪ :‬الشكل‬
‫‪10‬‬
‫النـــــــص‪:‬‬

‫يشكل المهاجرون المغاربة أكبر جالية للمغتربين في أوروبا‪ ،‬بعد الجالية التركية‪ .،‬ويمثل المقيمون‬
‫في أوروبا ثلثي المغاربة المغتربين في جميع أصقاع العالم وهو ما يناهز ُعشر سكان المغرب‪.‬‬

‫وإذا كانت أهم أسباب اغتراب المهاجرين المغاربة ذات طبيعة اقتصادية‪ ،‬فقد نجح هؤَلء من أن يتحولوا‬
‫من عبء اقتصادي على بلدهم اْلصلي إلى أحد أهم موارد اقتصاده من العمَلت اْلجنبية‪ ،‬حيث أصبحت‬
‫تحويَلت المغتربين من أهم موارد دخل الدولة‪ ،‬لكن تحويَلت المهاجرين المغاربة ‪،‬وعائدات السياحة هذه‬
‫السنة تأثرت كثيرا بفعل جائحة كورونا‪ ،‬بعد إغَلق المغرب لحدوده ‪ ،‬وانكماش اَلقتصاد العامي ‪،‬وفقدان عدد‬
‫كبير من العمال لوظائفهم ‪،‬وعدم توافد السياح اْلجانب للمغرب ‪،‬مما شكل صدمة قوية لَلقتصاد الوطني‪.‬‬
 ‫‪ )1‬اشكل ما تحته خط في النص‪ 5( :‬نقط)‬

‫• كانت أهم أسباب اغتراب المهاجرين المغاربة ذات طبيعة اقتصادية‪.‬‬

‫• حيث أصبحت تحويَلت المغتربين من أهم موارد دخل الدولة‪.‬‬
‫‪ )2‬أسئلة الفهم‪2( :‬نقط)‬

‫أضع عنوانا مناسبا للنص‪.....................................................................................:‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫ما هي أهم موارد الدولة حسب النص؟‬ ‫ب‪-‬‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪ )3‬المعجم‪3( :‬نقط)‬

‫أختار المرادف المناسب لكل كلمة مما يأتي بوضع العَلمة (×) في الخانة المناسبة‪:‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ص ُعوب ٌ‬
‫َة‬ ‫ُ‬ ‫ثِ ْق ٌ‬
‫ل‬ ‫خ َّف ٌ‬
‫ة‬ ‫ِ‬ ‫ِــــب ٌء ‪:‬‬
‫ْ‬ ‫ع‬

‫اِ ْز ِد َ‬
‫ها ٌر‬ ‫اِ ْرتٍفَا ٌ‬
‫ع‬ ‫تَ َقل ُّ ٌ‬
‫ص‬ ‫كم ٌ‬
‫َاش ‪:‬‬ ‫اِ ْن ِ‬

‫ب ــ آتي بأضداد الكلمات التالية‪:‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫نَجَـــ َ‬
‫ح ‪......................................................................:‬‬

‫َكثِيراً ‪.......................................................................:‬‬

‫ج ــ آتي بمفرد الكلمتين اْلتيتين‪:‬‬ ‫ت‪-‬‬

‫ْ‬
‫الوَظَائ ُ‬
‫ِف ‪....................................................................:‬‬

‫اْلَجَان ُ‬
‫ِب ‪.....................................................................:‬‬ ‫ْ‬

‫‪10‬‬
‫الصرف والتحويل‬

‫‪ )1‬أصنف األفعال المجردة والمزيدة في الجدول التالي‪2( :‬نقط)‬

‫ل – َد َّوى‬
‫ِس َت َقا َ‬
‫م–ا ْ‬ ‫هدَأَ – اِ ْنطَلَ َ‬
‫ق – َع َّ‬ ‫ل– َ‬ ‫ل – َع ِ‬
‫م َ‬ ‫ح – نَا َو َ‬ ‫َر َّ‬
‫ج َ‬

‫اْلفعال المزيدة‬ ‫اْلفعال المجردة‬

 ‫‪ُ )2‬أ َ‬
‫جرِّ ُد األفعال اآلتية من حروف الزيادة مع الشكل‪2( :‬نقط)‬

‫أَ َجادَ‬ ‫علقَ‬

‫َ‬ ‫اِ ْنعَ َر َج‬ ‫اِ ْستَقَل‬ ‫ص َ‬
‫طادَ‬ ‫اِ ْ‬ ‫نَا َق َ‬
‫ش‬

‫ع ُ‬
‫ل األفعال المجردة مزيدة حسب ما هو مطلوب في الجدول‪2( :‬نقط)‬ ‫‪ )3‬أَ ْ‬
‫ج َ‬

‫حروف الزيادة المطلوبة‬ ‫األفعال المزيدة‬ ‫األفعال المجردة‬

‫مزيد بثالثة أحرف‬ ‫‪..............‬‬ ‫س ِل َم‬ ‫َ‬

‫مزيد بحرفين‬ ‫‪.................‬‬ ‫نَقَ َل‬
‫مزيد بحرف‬ ‫‪................‬‬ ‫ش َِه َد‬
‫مزيد بحرفين‬ ‫‪...............‬‬ ‫َم َلَ‬

‫ُ‬
‫‪ )4‬أميز ُبين الصحيح والمعتل مما يأتي‪2( :‬نقط)‬
‫ق ‪ -‬أَ َم َر ‪ -‬جَا َ‬
‫ل – َم َّر‬ ‫شأَ ‪َ -‬‬
‫هوَى ‪َ -‬و َفى – نَطَ َ‬ ‫يَئِسَ ‪ -‬نَ َ‬

‫األفعال المعتلة‬ ‫األفعال الصحيحة‬

‫‪ُ )5‬أ َ‬
‫م ِّي ُز بين نوع الفعل الصحيح ونوع الفعل المعتل مما يلي‪2( :‬نقط)‬

‫َوقَى‬ ‫َرعَى‬ ‫شأ َ‬

‫نَ َ‬ ‫َه َوى‬ ‫َهتَ َ‬
‫ف‬ ‫اف‬
‫ط َ‬‫َ‬

‫مكون‪ :‬التراكيــــــب‬
‫‪10‬‬

‫‪ُ )1‬أبَ ِّي ُ‬

‫ن نوع الخبر في الجمل االسمية اآلتية‪2( :‬نقط)‬

‫نوع الخبر‬ ‫الجمل االسمية‬

‫الالَ ِعبُونَ فِي ا ْل َم ْلعَ ِ‬
‫ب‬ ‫ا‬
‫ْاأل ُ ُّم ت ُ ِع ُّد الط َعا َم‬
‫اظ ُر َها َخ االبَة‬ ‫الط ِبيعَةُ ُمنَ ِ‬
‫ا ْل َحيَاة ُ َ‬
‫ص ْعبَة‬
 ‫ُ‬
‫‪ )2‬أ ْك ِّ‬
‫م ُ‬
‫ل الجمل بخبر مناسب‪2( :‬نقط)‬

‫نوع الخبر‬ ‫الجمل االسمية‬

‫جملة فعلية‬ ‫ِي ‪.....................‬‬‫ا ْل ُج ْند ُّ‬
‫جملة اسمية‬ ‫سةُ‪.....................‬‬
‫ا ْل َمد َْر َ‬
‫مفرد‬ ‫ا ْل ِقصةُ‪.......................‬‬
‫شبه جملة من الظرف والمضاف و المضاف إليه‬ ‫الت َال ِميذُ‪,,,...................‬‬

‫‪ )3‬أَ َ‬
‫ع ِّين اسم وخبر النواسخ الفعلية في الجمل اآلتية‪2( :‬نقط)‬

‫خبره‬ ‫اسم الناسخ الفعلي‬ ‫الجمل االسمية‬

‫طنِ ِه‪.‬‬ ‫سكًا ِب َو َ‬ ‫اج ُر ُمتَ َم ِ ا‬‫ظل ا ْل ُم َه ِ‬ ‫َ‬

‫شكُو ِمنَ ْاأللَ ِم‪.‬‬ ‫بَاتَ ا ْل َم ِر ُ‬
‫يض يَ ْ‬
‫ح ِفي ا ْل َح ْق ِل‪.‬‬ ‫ازا َل ا ْل َفال ُ‬
‫َم َ‬
‫ار َها ُمتَ َف ِت ا َحة‪.‬‬ ‫ت ا ْل َحدي َقةُ أَ َزه ُ‬ ‫أَ ْ‬
‫ص َب َح ِ‬

‫ُ‬
‫‪ )4‬أ ْك ِّ‬
‫م ُ‬
‫ل الجمل بإحدى أخوات كان وأشكلها‪1( :‬نقط)‬

‫ص‪.‬‬ ‫س ِم ممتلئة ِبا ْل ِق َ‬

‫ص ِ‬ ‫‪............‬مكتبة ا ْل ِق ْ‬ ‫‪ .....‬الطبيبة منشغلة ِبا ْل َم ْرضَى‪.‬‬

‫ص‪3( .‬نقط)‬ ‫ق َ‬
‫ف ِّ‬ ‫ور فِّي ْ‬
‫ال َ‬ ‫ص ُف ُ‬
‫ع ْ‬ ‫ات ْ‬
‫ال ُ‬ ‫‪ُ )5‬أ ْ‬
‫عرِّ ُ‬
‫ب الجملة اآلتية‪ :‬بَ َ‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫بَاتَ‬
‫صف ُ ُ‬
‫ور‬ ‫ا ْلعُ ْ‬
‫ص‬‫فِي ا ْل َق َف ِ‬
‫‪.......‬‬

‫مكون‪ :‬االمالء‬
‫‪10‬‬

‫ُ‬
‫‪ )1‬أ ْك ِّ‬
‫م ُ‬
‫ل الكلمات اآلتية بتاء مربوطة أو تاء مبسوطة‪2,5( :‬نقط)‬

‫ي ُ‬
‫َاقو‪..ٌ..‬‬ ‫َمبِيــ‪..ٌ..‬‬ ‫طَ َ‬
‫اف‪..ْ..‬‬ ‫ُد َعا‪..ٌ..‬‬ ‫َكائِنَا‪..ٌ..‬‬
 ‫ُ‬
‫‪ )2‬أ ْك ِّ‬
‫م ُ‬
‫ل الكلمات اآلتية بهمزة وصل أو همزة قطع‪2,5( :‬نقط)‬

‫ا ْ‬
‫صرا ٌر‬ ‫اس َتم ْ‬
‫ِع‬ ‫ْ‬ ‫ا ْنص ٌ‬
‫َاف‬ ‫ا َّم ٌ‬
‫ـــة‬ ‫ا ْم ُر ٌؤ‬
‫علَ َّ‬
‫ي‪5( :‬نقط)‬ ‫ملَى َ‬ ‫‪ )3‬أَ ْك ُت ُ‬
‫ب ما ُي ْ‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬

‫‪10‬‬ ‫التعبير الكتابي‬

‫تلخيص نص سردي‬
‫رشيد اليزمي عالم ومخترع مغربي في مجال الفيزياء‪ ،‬ولد في مدينة فاس‪ ،‬وتابع دراسته العليا في‬
‫فرنسا‪ ،‬وهناك قضى أزيد من ‪ 10‬سنوات حصل خَللها على الدكتوراه‪ ،‬واشتغل في معهد البحث العلمي‪،‬‬
‫ومن فرنسا تنقل إلى اليابان حيث قضى خمس سنوات‪ ،‬ثم إلى الوَليات المتحدة اْلميركية وتحديدا‬
‫كاليفورنيا‪ ،‬حيث اشتغل في معهد "الناسا" ‪ 10‬سنوات‪ ،‬قبل أن يلتحق بالعمل في المعهد الوطني للطاقة‬
‫في سنغافورة‪ .‬يتوفر اليزمي على عشرات براءات اختراع وتعتبر بطارية "الليثيوم"‪ ،‬التي تستعمل في‬
‫الهواتف والحواسيب‪ ،‬أهم وأشهر اختراع له‪ ،‬والذي حصل بفضله على عديد الجوائز‪ ،‬منها جائزة "اْلكاديمية‬
‫الوطنية للمهندسين" اْلميركية‪.‬‬

‫التعليمات‬

‫م ُ‬
‫ل الروابط اْلتية إلنتاج تلخيص مترابط للنص السردي‪:‬‬ ‫أَ ْ‬
‫ست َْع ِ‬

‫ه ـــ بِ َف ْ‬
‫ضلِهَا ‪...‬‬ ‫ن أَ ْ‬
‫شه َِر اختراعاتِ ِ‬ ‫ل ـــ ِم ْ‬ ‫ع ــ تَن ََّق َ‬
‫ل بين ـــ َق ْب َ‬ ‫م ُه ــ ا ْزدَا َد ـــ تَابَ َ‬
‫س ُ‬
‫ا ْ‬

‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬