Lesvoorbereiding: Dribbelveroveraar

Naam: Datum: School: Aantal kinderen: Groep: Lesnummer:

Stephanie 11-10-2022 GC SB 8 ongeveer 4SB1A (lesnummer)

Beginsituatie 2 groepen maken en uitleggen wat we gaan doen.

Leerdoel Snel zijn. Controle hebben over de bal en zelf zoveel mogelijk punten halen

Activiteit Omgaan met verschillen Plattegrond

Op een kind na hebben de kinderen allemaal
hun eigen basketbal, waarmee ze door het vak Leerhulp
kunnen dribbelen. De persoon zonder bal  hoe je beste met de bal
probeert binnen een bepaalde tijd zoveel kan dribbelen
mogelijk ballen uit het vak te slaan. Elke keer  kijk zoveel om je heen
dat de bal buiten het vak stuitert, krijgt de om te zie waar de
tikker een punt. De dribbelaar pakt de bal weer tikker is
op en begint weer te dribbelen in het vak.  probeer laag
Wissel na een bepaalde tijd. Iedereen moet keer bewegingen te maken
tikker zijn geweest en de gene die meeste
punten heeft als tikker wint Makkelijker
 Obstakels neer zetten
Regels om achter te staan
 Niet lopen met de bal. Alleen dribbelen  2tal maken, 1 bal te
 Niet duwen of trekken hebben
 Dribbel op heuphoogte
 Alleen de tikker mag jou bal uit het veld
slaan. Moeilijker
 Pionnen neer zetten
voor parcours
Materialen
 2 tikkers
 7/8 ballen
 2/3 banken om veld af te zetten
 Lintje voor tikker
 Bord voor namen met punten telling
++++