‫الفاروق في النحو للصف الثالث الثانوي‬

‫الجزء االول ‪ 92‬صفحه‬

‫‪MR. Abo Albara'a Mohammad Alosimi‬‬

 ‫النحو ‪000‬مراجعة لما سبق دراسته‬
‫عالمات االسم والفعل والحرف‪:‬‬
‫اربل‬ ‫تحتاج كثي اًر إلى التفريق بين االسم والفعل نهلي يترتلل ذلى تللي تحليلل الإلورلب ا‬
‫ع إللا‬ ‫لذكذإلة فل كثيلر إللن انح لان وحتلى ال ت لب فل الهذل بيه إللا تلتكر رن االسلم علر‬
‫ه ‪ )1( :‬الجر (‪ )2‬التهوين (‪ )3‬الهلاء (‪ )4‬لهول "رلل" (‪ )5‬ا سهال إل ي‪.‬‬
‫ذللى ر‪ ،‬اسللم تريلللة ف حللر إلع ل كذإلللة "اسللتهراج"ة ف ه للا‬ ‫ولللي رن تقبللق هللتم الع إلللا‬
‫ت ب الهفض والتهوين ورل ا سهال وال شترط ربول ك الع إلا ‪.‬‬

‫الفعل يعرف بعالمات هي‪:‬‬

‫(‪ )4‬لهول تاء التأهيث الساكهة ‪.‬‬ ‫(‪ )3‬سو‬ ‫(‪ )2‬السين‬ ‫(‪ )1‬رل‬
‫وال‬ ‫ذى الفعل الإلضلار ( كتلل) سلتجل رهلي بل رلل والسلين وسلو‬ ‫قبق هتم الع إلا‬
‫شترط ربول ك الع إلا ‪.‬‬

‫‪ -1‬الفعل الماضي ‪:‬‬

‫ذ ي كإلا يتإليز اتصالي بتاء التأهيث الساكهة ‪.‬‬ ‫يتإليز بلهول تاء الفا‬

‫‪ -2‬الفعل المضارع ‪:‬‬

‫ب لللهول ح للرو‬ ‫الإلض للار ة التل ل يب لللر ب للا (رهيل ل ) ‪ ...‬كإل للا يه للت‬ ‫يتإلي للز ح للرو‬
‫الهصل والجزم ‪.‬‬

‫‪ -3‬الفعل األمر ‪:‬‬

‫يتإليز بلهول اء الإلهاق ة ذ ية كإلا يتإليز بلهول هون التوكيل ذ ي ‪.‬‬
‫إلت إل للا ذ للى‬ ‫الفعل ل قب للق‬ ‫إل للا‬ ‫االس للم وال‬ ‫إل للا‬ ‫والحررررف‪ :‬ه للو ال للت‪ ،‬ال بل ل‬
‫إلة إله ا ‪.‬‬ ‫الحر (إلى) ستجل رهي لن ب ر‪،‬‬

‫من مرفوعات األسماء‪:‬‬

‫"جاء إلحإلل"ة كذإللة (إلحإللل) فا ل نه لا اسلم إلرفلو سل ي فعل ولل‬ ‫‪ -1‬الفاعل‪:‬‬
‫ذى إلن فع الفع رو اتصف ي‪.‬‬

‫(‪ )2‬ضلإلير لارز إلتصل إلثل ‪ :‬حفظل‬ ‫(‪ )1‬اسم ظاهر إلث ‪" :‬ظ ر الحلق"‪.‬‬ ‫صوره‪:‬‬
‫ال رآن‪.‬‬
‫(‪ )4‬ضإلير إلستتر‪:‬صالح يتذو ال رآن‬ ‫إال ره‬ ‫(‪ )3‬ضإلير إلهفص إلث ‪ :‬إلا ركرم الضيو‬

‫للرُ‪ .‬الحلر كذإللة (الللرُ) تجللها اسلإلاً إلرفو لاً‬

‫ُكتل ال ُ‬ ‫‪ -2‬نائب الفاعل‪:‬‬
‫عل حتفي‪.‬‬ ‫ت لإلي فع إلبه لذإلج ول وهال ن الفا‬

‫اجل‬
‫( ر ) اسم ظاهر إلث ‪ ُ :‬إل الو ُ‬ ‫من صوره‪:‬‬
‫(ل) ضإلير لذإلتكذمة ولذإلهاقل ولذغائل إلث ‪ :‬كوفئ ُ ل ورب َ ل كوفئن‪.‬‬

‫للي‬ ‫‪ :‬العذللم هللافبة الحللر رن (العذللم) اسللم إلرفللو بلللر‬ ‫‪ -3‬المبت ر و والربررر‬
‫الجإلذة ورن (هافب) تإلم إلعهى الجإلذة‪.‬‬

‫أنواع الخبر‪:‬‬
 ‫← هبر إلفرل (ل ُ جإلذةة وال ش ي جإلذة)‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ال راءة رثإلن زال‬
‫هبر جإلذة اسإل ة‪.‬‬ ‫←‬ ‫(‪ )2‬الكتال فوائلم ظ إلة‬
‫هبر جإلذة فعذ ة‬ ‫←‬ ‫(‪ )3‬إلحإلل حل ال راءة‬
‫هبر ش ي جإلذة (ظر )‬ ‫←‬ ‫(‪ ) 4‬كتال هللا هلي‬
‫هبر ش ي جإلذة‪(.‬جار وإلجرور)‬ ‫←‬ ‫* إلعاه ال رآن ف رذ ي‬
‫إلة البهاء ؟‬ ‫* سؤال إلتكرر ‪ :‬كيف ر ر‬
‫إلة البهاء اهقق الكذإلة والحر حركة الحر انهير في ا ‪.‬‬ ‫والجوال لك تعر‬
‫ذى السكون‪.‬‬ ‫ال اء ساكهة إتن فع رإلر إلبه‬ ‫اهقق إلث ً ‪ :‬اتهل ‪ :‬ستجل رهي هق‬
‫ذى الكسر‪.‬‬ ‫ال إلزة إلكسورة إتن اسم إشارة إلبه‬ ‫واهقق إلث ً ‪ :‬هؤالء – ستجل رهي هق‬
‫واهقق الفع ‪ :‬رجب والحر حركة حر العين ‪ ....‬وهكتا ‪....‬‬

‫إلبه للان لائإل لاًة رإلللا الإلضللار ف للو إلعللرل‬ ‫* الفعررل الماضرري واألمررر‪:‬‬
‫لي‬ ‫لي هلون التوكيلل ة و ذلى السلكون إتا اتصلذ‬ ‫ويبه ف حالتين ذلى الفلتح إتا اتصلذ‬
‫هون الهسوة ‪.‬‬

‫‪ :‬الضل للإلائرة رسل للإلاء ا شل للارةة انسل للإلاء‬ ‫مررررن األ ررررماة المبنيرررر‬ ‫*‬

‫‪.‬‬ ‫الإلوصولةة ورسإلاء االستف امة ورسإلاء الشرطة ورسإلاء انفعالة و عض الظرو‬

‫كذ ا إلبه ة ‪.‬‬ ‫* الحرو‬

‫النواسخ‬
‫ظن وأخواتها‬ ‫كاد وأخواتها‬ ‫إن وأخواتها‬ ‫كان وأخواتها‬
‫* تهص ل ل ل ل للل الإلبت ل ل ل ل لللر‬ ‫* ترفب الإلبتلر وتهصل الهبر‪.‬‬ ‫* تهص ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للل‬ ‫* ترفب الإلبتلر‬
‫* كل للالة روشل للية سل للىة شل للر ة‬
‫والهبر‪.‬‬ ‫الإلبت لللر وترف للب‬ ‫* وتهصل الهبر‬
‫بلرة رهتة رهشأة جع ‪.‬‬
‫* ظنةز للمة حسل للة‬ ‫الهبر‪.‬‬ ‫* كانةرص ل ل حة رإلسل للى ة‬
‫ه ل ل ل ل ل ل ل ل ل للالةررىة ذمة‬ ‫ة ظ ل ة * إنةرنة ك للأنة‬ ‫رضللحىة للا‬
‫وجل لللة اتهل للتةجع ة‬ ‫صل للارة ل ل ل ُة إلل للازالة لكنة لي ة لع‬
‫صير ‪.‬‬ ‫إللا‬ ‫إلا بلر‪،‬ة إللافت ة‬
‫اهفية إلالام‪.‬‬
‫* تللله هللتم انفعللال ذللى * تل ل ل ل للله ه ل ل ل ل للتم * ت ل ل للله ه ل ل للتم انفع ل ل للال ذ ل ل للى * تل للله هل للتم انفعل للال‬
‫الجإلذة االسإل ة فترفب الإلبتللر‬
‫ذى الجإلذة االسلإل ة‬ ‫ذللى‬ ‫الحللرو‬ ‫الجإلذل للة االسل للإل ة فترفل للب‬
‫و س ل ل للإلى اس ل ل للإل اة وتهص ل ل للل‬
‫فتهصل ل ل ل ل للل الإلبتل ل ل ل ل لللر‬ ‫الجإلذل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للة‬ ‫الإلبت لللر و س للإلى اس للإل اة‬
‫الهب للر ف س للإلى هبره للا إلث ل ل ‪:‬‬
‫ال ل للي‬
‫و س ل للإلى إلفعل ل لو ً‬ ‫الشإلُ تشرق‪.‬‬ ‫كال‬
‫االس ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للإل ة‬ ‫وتهصللل الهبللر و سللإلى‬
‫رولة تهصل للل الهبل للر‬ ‫فتهص ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للل * الفل ل ل ل للرق بيه ل ل ل ل للا و ل ل ل ل للين كل ل ل ل للان‬ ‫هبرها إلث ‪:‬‬
‫ف سل ل للإلى إلفع ل ل لوالً ل ل للي‬ ‫ورهوات اة رن هبر كال ورهوات ا‬ ‫الإلبتلللر و سللإلى‬ ‫السحال إلهتش اًر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫كان‬
‫ثاه ًا‪.‬‬ ‫ال كللون إال جإلذللة فعذ للة فعذ للا‬ ‫اس للإل اة وترف للب‬
‫إلضار ‪.‬‬
‫السحال إلإلق اًر‬ ‫ظهه‬ ‫الهبللر و س للإلى‬
‫* البل ل للل رن تل ل لللل هل ل للتم انفعل ل للال‬
‫* البل ل للل رن تفيل ل للل هل ل للتم‬ ‫هبره ل للاة إلثل ل ل ‪:‬‬
‫ذ ل للى الإل ار ل للة رو الرج ل للاء رو‬
‫انفع للال الرجح للان رو‬ ‫الشرو (البلء)‪.‬‬ ‫هللا رح م‬
‫إن َ‬
‫ال ين رو التحوي ‪.‬‬
 ‫رابعاً‪ :‬ما يعرب بعالمات فرعية‪:‬‬
‫‪ -1‬المثن ر ‪ :‬وهللو إل لا لل ذللى اثهللين رو اثهتللين بزيللالة ف ل آهللر إلفللرلم (رلللف وهللون) ف ل حالللة‬
‫الرفبة و( اء وهون) ف حالت الهصل والجر‪.‬‬
‫ق ل للالبين‬ ‫* يرفل للب ل للانلف إلثل ل ل ‪ :‬إن الق ل للالبين إلجت ل لللانة ويهص ل للل ال ل للاءة إلثل ل ل ‪ :‬رريل ل ل‬
‫ذ للى ق للالبين إلجت ل للين ويذح للق للي‪( :‬اثه للانة‬ ‫إلجت لللينة ويج للر ال ل لاءة إلثل ل ‪ :‬س للذإل‬
‫اثهتانة ك ة كذتاة الإلضافتان إلى الضإلير)‪.‬‬
‫‪ -2‬جمع المذكر ال الم‪ :‬وهو إللا لل ذلى ركثلر إللن اثهلين بزيلالة فل آهلر إلفلرلم (واو وهلون)‬
‫ف حالة الرفبة و ( اء وهون) ف حالت الهصل والجر‪.‬‬
‫* يرفللب للالواو إلث ل ‪" :‬رللل رفذللح الإلؤإلهللون"ة ويهصللل ال للاء إلثل ‪" :‬و شللر الإلللؤإلهين"ة ويجللر‬
‫ال للاء إلث ل ‪" :‬إللن الإلللؤإلهين رجللال"‪ .‬ويذحللق بجإلللب الإلللتكر السللالم رلفللا إله للا‪" :‬رولللو ة‬
‫رلفا الع ولة رهذونة بهون ة اَلإلونة سهونة ذيونة ررضون"‪.‬‬
‫‪" :‬رل ل ر خ ل حم ل فو ل تو"ة شرط ا ضافة ( إلى غير اء الإلتكذم ) ‪.‬‬ ‫‪ -3‬األ ماة الرم‬
‫رهلاي"ة وتجلر ال لاء إلثل ‪:‬‬ ‫"ريل‬
‫* ترفب الواو إلث ‪" :‬جاء ربوي"ة وتهصلل لانلف إلثل ‪ :‬ر‬
‫"إلرر بت‪ ،‬ذم"‪.‬‬
‫لي (رللف االثهلين) رو (واو الجإلا لة) رو‬ ‫‪ :‬وهل كل فعل إلضلار اتصلذ‬ ‫‪ -4‬األفعال الرم‬
‫( اء الإلهاق ة) إلث ‪ :‬كت ان ة تكت ان ‪ /‬كتبون ة تكتبون ‪ /‬تكتبين‪.‬‬
‫* ترف للب بثب للو اله للون وتل للي إتا ل للم سل ل ا هاص للل رو ج للازم إلثل ل ‪" :‬الإلعذإل للون ش للرحون‬
‫الهللون إلث ل ‪" :‬الق ل ل لللن ي إلذ لوا لروس ل م" وتجللزم حللت‬ ‫اللللروُ"‪ .‬وتهصللل حللت‬
‫الهون إلث ‪" :‬القال ان لم ي إل واجب إلا"‪.‬‬
‫‪ -5‬اال رم الممنرروع مرن الصرررف‪ :‬وهلو االسلم الللت‪ ،‬ال يهلونة ويجلر الفتحللة ه ا لة لن الكسلرة‬
‫إل للة جل لرم الفتح للة ه ا للة للن‬ ‫إلثل ل ‪" :‬إل للرر بل ل براه م"ة إبل لراه م اس للم إلج للرور ال ل لاء و‬
‫الكسرة نهي إلإلهو إلن الصر لذعذإل ة والعجإلة‪ .‬إال إتا رضيف الإلإلهلو إللن الصلر‬
‫الكس لرة‬ ‫للائذ م" كذإلللة ر ائ ل إلإلهو للة إلللن الصللر لكه للا ههللا جللر‬ ‫إلث ل ‪" :‬إلللرر‬
‫إلث ‪" :‬إلن الإلساجل يلو‪ ،‬انتان"‪.‬‬ ‫إلى ضإليرة رو رف‬ ‫نه ا رض ف‬
‫وشرررار الموانرررع الصررررفي ‪ :‬العذإل للة والتأهيللث إلثل ل ‪ :‬فاقإلللة – زيه للة تكللرىة ههلللة والعذإل للة‬
‫والتركيل إلث ‪ :‬حضرإلو ة والعذإل ة والعجإلة إلث ‪ :‬إبراه م والعذإل ة ووزن ‪.‬‬
‫الفع ل إلث ل ‪ :‬رحإللللة يزيللل والعذإل للة وزيللالة انلللف والهللون إلث ل ‪ :‬ثإلانةوالعذإل للة والعلللل‪..‬إلث ‪:‬‬
‫إلرة ص غة إلهت ى الجإلو إلث ‪ :‬إلصاب حة إلساجل‪.‬‬
‫وما الصف فعل وزن وفعل فعالة (وحمر حمراة) وعل وزن فعالن كعطشان ‪.‬‬
‫‪ -6‬جمع المؤنث ال الم‪ :‬يهصل الكسرة ه ا لة لن الفتحلةة إلثل ‪ " :‬حلل هللا ال اهتلا "ة ←‬
‫إلة هص ي الكسرة ه ا ة ن الفتحة نهي جإلب إلؤهث سالم‪.‬‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬

‫خامساً‪ :‬معلومات إضافية‪:‬‬

‫إل م جلاً ‪ :‬احفر رهوا الإلعار نهي ستحتاج تلي كثي اًر ف لراستي وه ‪:‬‬
‫‪ -2‬انسإلاء الإلوصولة ‪ :‬إلث الت‪،‬ة الت ‪.‬‬ ‫‪ -1‬االسم العذم ‪ :‬إلث إلحإلل ‪.‬‬
‫ك رهوا ا ‪.‬‬ ‫‪ -3‬رسإلاء ا شارة‪ :‬إلث هتاة هتم ‪ -4 .‬الضإلائر‪ :‬إلث‬
‫إلى إحلى الإلعار السا ة إلث ‪:‬كتال إلحإلل‪.‬‬ ‫أل ‪ :‬إلث الإللرسة ‪-6 .‬الإلضا‬ ‫‪ -5‬الإلعر‬
‫* و وات نصب الفعل المضارع‪ :‬رن ل لن ل ك ل إتن ل الم التعذي ل رو ل فاء السبب ة ل واو الإلع لة ل‬
‫حتى ل الم الجحول‪.‬‬
‫* و وات جررزم الفعررل المضررارع ‪ :‬لللم ل لإلللا ل رلللم ل رلإلللا ل الم انإلللر ل ال الللل اء ل ال الهاه للة ل الم‬
‫الل اء‪.‬‬
‫* و وات الشرط الجازإلة‪ :‬إن ل إتإلا ل َإللن ل إللا ل إل إللا ل إلتلى ل ر لان ل ريلن ل رهلى ل حيثإللا ل ك فإللا ل‬
‫ر‪.،‬‬
‫إل إن فتهصل الإلبتلر وترفب الهبر إتا توافر في ا ث ثة شروط ه ‪:‬‬ ‫* ال النافي للجنس ‪ :‬تعإل‬
‫(‪ )1‬رن كون اسإل ا وهبرها هكرتين‪.‬‬
‫(‪ )2‬رن كون االسم إلتص ً ب ا (ر‪ ،‬غير إلفصول ه ا)‪.‬‬
‫إلتهافسين ف العذم هائ ان‪.‬‬
‫َ‬ ‫قالل ذم إل غوضة ال‬
‫َ‬ ‫(‪ )3‬رال تتكرر (ال) إلث ‪ :‬ال‬
 ‫سادساً‪ :‬إعرابات ثابتة تهمك ‪:‬‬
‫‪ -1‬ما وجمل ال ماة‪.‬‬
‫مررا‪ :‬تعجب ة هكرة تاإلة إلعهى ر‪ ،‬ش ء ظ م إلبه ة ذى السكون ف إلح رفب إلبتلر‪.‬‬
‫ذى الفلتحة والفا ل ضلإلير إلسلتتر ت لليرم هلوة والجإلذلة الفعذ لة‬ ‫وجمل ‪ :‬فع إلاض جاإلل إلبه‬
‫ف إلح رفب هبر ‪.‬‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫ال ماة ‪ :‬إلفعول ي إلهصول و‬
‫‪ِ -2‬‬
‫وجمل بال ماة‪.‬‬
‫وجمرل ‪ :‬فع إلاض جاإلل جاء ذى ص غة انإلر إلبهى ذى الفتح الإل لر‪.‬‬
‫رال‪.‬‬ ‫بال ماة‪ :‬ال اء حر جر زائل إلبهى ذى الكسر ال إلح لي إلن ا‬
‫(السإلاء) فا إلجرور لفظاً إلرفو إلح ً‪.‬‬
‫‪ -3‬نعم القائ رال ‪.‬‬
‫نعرم‪ :‬فع إلاض جاإلل إلبهى ذى الفتح‪.‬‬
‫إللة رفعللة الضلإلة الظلاهرة ذلى آهلرمة والجإلذللة الفعذ لة فل إلحل رفللب‬ ‫القائر ‪ :‬فا ل إلرفلو و‬
‫هبر إل لم‪.‬‬
‫إلة رفعة الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫رال ‪ :‬إلبتلر إلؤهر إلرفو و‬
‫مراجعة مهمة لما سبق دراسته "فرع الصرف"‬
‫أوالً‪ :‬الميزان الصرفي‪:‬‬
‫ث ثللة رحللر‬ ‫الذغللة العر للة ث ث للةة للل ذإلللاء الصللر رصللول الكذإلللا‬ ‫* نن ركثللر كذإلللا‬
‫ورابذوها هل الوزن الفاء والعين وال مة فإلث ً وزن َر َإلر ← َف َع ‪.‬‬
‫* إلللا زال ذللى ث ثللة رحللر وكاه ل الزيللالة هاشللئة للن رص ل ازلوا الإل لاً رو الإلللين ذللى رحللر‬
‫فعذ (بتضعيف ال م)‪.‬‬ ‫(فع ) فه ول ف وزن لحرج إلث ً ← فعذ ة وف وزن سفرج ← َّ‬
‫الزيللالة هاشللئة إلللن تكريللر حللر إلللن رصللول الكذإلللة كللرروا إلللا ابذ للا ف ل الإلي لزان‬ ‫* إن كاه ل‬
‫فه ول ف وزم رلم ← فع ‪.‬‬
‫"سللألتإلوهي ا"ة رللابذوا انصللول‬ ‫الزيللالة هاشللئة إلللن زيللالة حللر رو ركثللر إلللن حللرو‬ ‫* إن كاهل‬
‫انصللول و بللروا للن ال ازئللل بذفظللي فه للول فل وزن رللائم‪ :‬فا ل ة وت لللم‪ :‬تفعل ة واسللتهرج‪:‬‬
‫استفع ة وإلجت ل‪ :‬إلفتع ة واضقرل‪ :‬افتع ‪.‬‬
‫إلا ابذي ف الإليلزان فه لول فل وزن رل ‪ :‬فل ة ورلاض‪:‬‬ ‫ف الإلوزون حت‬ ‫* إن حص حت‬
‫فا ة و ال ‪ :‬افب‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬المجرد والمزيد‪:‬‬
‫جإل ل للب حروفل للي رصل للذ ة وهل للو‬ ‫‪ ‬يه سل للم الفع ل ل إلل للى إلجل للرل وإلزيل لللة فل للالإلجرل‪ :‬إلل للا كاه ل ل‬
‫ة إلث ‪ :‬لحرجة زلزلة سعُ‪.‬‬ ‫رسإلان‪:‬ث ث ة إلث ‪ :‬هصر وضرل وفتحة ور ا‬
‫‪ ‬الإلزيللل‪ :‬إلللا زيللل ف للي حللر رو ركثللر ذللى حروفللي انصللذ ةة ويه سللم إلللى إلزيللل ث ث ل ة‬
‫‪.‬‬ ‫وإلزيل ر ا‬
‫ر‪ -‬المزي الثالثي‪ :‬حر ة إلث ‪ :‬هصر ← رهصرة فتَح ← فتح‪.‬‬
‫رو حرفين إلث ‪ :‬جإلب ← اجتإلب ة شر‪ ← ،‬اهشر‪.،‬‬
‫إلث ‪ :‬هرج ←استهرج ة غفر ← استغفر‪.‬‬ ‫رو بث ثة حرو‬
‫ل ‪ -‬المزي الرباعي‪ :‬حر إلث ‪ :‬لحرج ← تلحرجة زلزل ← تزلزل‪.‬‬
‫رو حرفين إلث ‪ :‬قإلأن ← اقإلأن ة رشعر ← ارشعر‪.‬‬

‫ثالثاً‪ :‬الجامد والمشتق‪:‬‬

‫الجام ‪ :‬إلا لم يؤهت إلن غيرمة ولل ذى حلث رو إلعهى إلن غير إل حظلة صلفة إلثل ‪ :‬رجل ل‬
‫شجر ل ر ← اسم تا ‪ .‬وإلث ‪َ :‬هصر ل ف م ل ضوء ← اسم إلعهى‪.‬‬
‫المشررت ‪ :‬إلللا رهللت إلللن غيلرمة ولل ذللى تا إلللب إل حظللة صللفة إلث ل ‪ :‬للالم ل ظريللف ل إلللؤإلن‬
‫← إلن ا إلان ة قالب إلن القذو ‪.‬‬

‫رابعاً‪ :‬المشتقات‪:‬‬
‫(‪ )1‬ا م الفاعل‪ -1 :‬لأت إللن الث ثل الصلح ح ذلى وزن فا ل (كتلل‪ :‬كاتللة ف لم‪ :‬فلاهمة‬
‫لرُ‪ :‬لارُ)‪.‬‬
 ‫ذ للى وزن إلض للار ي إل للب إب لللال حل للر‬ ‫‪ -2‬و للأت إل للن الفعل ل غي للر الث ثل ل‬
‫الإلضار ة إل إلاً إلضإلوإلةة وكسر إلا رب آهرم‬
‫(اهشر‪ ← ،‬يهشر‪ُ ← ،‬إلهشر‪،‬ة استف م ← ستف م ← ُإلستف م)‪.‬‬
‫(‪ )2‬ا ررررم المفعررررول‪ -1 :‬ل للأت إلل للن الث ث ل ل الصل للح ح ذل للى وزن إلفعل للول (كتل للل‪ :‬إلكتل للولة‬
‫ف م‪ :‬إلف ومة لرُ ‪ :‬إللروُ)‪.‬‬
‫ذللى وزن إلضللار ي إلللب إبلللال ح للر‬ ‫‪ -2‬و للأت إلللن الفع ل غيللر الث ث ل‬
‫الإلضار ة إل إلًا إلضإلوإلةة وفتح إلا رب آهرم‬
‫لحرج)‬
‫ستهرجة لحرج ← يلحرج ← ُإل َ‬ ‫(استهرج ← ستهرج ← ُإل َ‬
‫فع و َإلفع )‬
‫(إل َ‬ ‫ن‬
‫(‪ )3‬ا ما الزمان والمكان‪ -1 :‬صاغان إلن الفع الث ث ذى وز َ‬
‫الحل ة إلَذ َعل انقفال ← اسم إلكان‪.‬‬ ‫الص ا‪َ ،‬إلذ َعل انقفال ← اسم زإلان‬
‫تهل إلقذب الفجر ← اسم إلكان‪.‬‬ ‫تهل َإلقذب الشإلُ ← اسم زإلان‬
‫ذللى وزن الإلضللار ثللم ذللل رولللي إل إللاً إلضللإلوإلة‬ ‫‪ -3‬و صللاغان إلللن الفعل غيللر الث ثل‬
‫و فتح إلا رب آهرم‪.‬‬
‫الصيف إلستول الورول←اسم زإلان‪.‬‬ ‫ال ذل إلستول انسرار← اسم إلكان‪.‬‬
‫(‪ )4‬ا م التفضيل‪ :‬أت ذى وزن (رفع ) لذإلتكرة و ذى وزن ( ُفعذى) لذإلؤهث‪.‬‬
‫(‪ )2‬تاإلاً (‪ )3‬إلثبتاً‬ ‫شروط إلا صاغ إلهي‪ :‬رن كون‪ )1( :‬ث ث ًا‬
‫(‪ )5‬إلتصرفًا (‪ )6‬را ً لذتفاو‬ ‫(‪ )4‬إلبه اً لذإلعذوم‬
‫(‪ )7‬ل ُ الوصف إلهي ذى وزن (رفع ) الت‪ ،‬إلؤهثي (فع ء)‪.‬‬

‫(‪ )1‬فعول‪ :‬ركول ل صبور‬ ‫ذى هإلسة روزان ه ‪:‬‬ ‫(‪ )5‬صيغ المبالغ ‪ :‬تأت‬
‫(‪َ )3‬فع ‪ :‬حتر ل فقن‬ ‫(‪ )2‬فعي ‪ :‬سإل ب ل صير‬
‫(‪ )5‬إلفعال‪ :‬إل لام ل إلضحاي‪.‬‬ ‫(‪ )4‬فعال‪ :‬ضرال ل هقال‬

‫(‪ )6‬ا م اآلل ‪ :‬روزاه ا ال اس ة‪:‬‬

‫(‪ )3‬إلفعذة‪ :‬إلقررة‪.‬‬ ‫(‪ )2‬إلفعال‪ :‬إلحراث‬ ‫(‪ )1‬إلفع ‪ :‬إلغزل‬
 ‫المــفــاعيـــل‬

‫معه‬ ‫فيه‬ ‫لأجله "له"‬ ‫مطلق‬ ‫به‬

‫اسل للم يل لللل ذ ل للى إلص ل ل لللر إلش ل ل للتق إلصلل ل ل ل لللر فيل ل ل ل ل للل اسل ل ل للم إلهص ل ل ل للول اس ل ل ل للم إلهص ل ل ل للول‬
‫يتض ل ل للإلن إلعه ل ل للى إلسل للبوق بل ل ل (واو)‬ ‫التعذي ل ل ل ل و ل ل ل للأت‬ ‫إل ل للن ور ل للب ذ ل للي إلل للن لفل للر الفع ل ل‬
‫إلعه ل ل ل ل للى (إل ل ل ل ل للب)‬ ‫و ل ل ل ل للأت لتأكي ل ل ل ل للل لب ل ل ل ل ل للان س ل ل ل ل ل للبل (ف ) ويللل ذلى‬ ‫فع ل ل ل ل ل ل الفا ل ل ل ل ل ل‬
‫إلثل ‪ :‬ف للم إلحإلللل الفع ل ل ل رو لب ل ل للان ح ل ل لللوث الفعل ل ل ل ‪ .‬الزإل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للان رو تت ل ل ل لللإل ا جإلذ ل ل ل للة‬
‫هو ل للي رو ل للللمة يجيل ن سلؤال الإلكل ل ل ل للان إلث ل ل ل ل ل ‪ :‬في للا فعل ل رو إل للا‬ ‫اللرُ ‪.‬‬
‫شل ل ل ل ل للب ي إلث ل ل ل ل ل ل ‪:‬‬ ‫وحكإلل للي الهصل للل (لإل ل ل ل للاتا) إلثل ل ل ل ل ‪ :‬رل ل ل ل للرر السل ل ل ل للفر‬
‫إل ل ل ل ل ل ل ل للى صل ا‪ ،‬الهإلل ُة فل ل للأجإلعوا رإلل ل للركم‬ ‫إلثل ‪ :‬ف للم إلحإلللل جئل ل ل ل ل ل ل ل ل‬
‫فللوق وشركاءكم‪.‬‬ ‫الإللرس ل ل للة رغ ل ل للة رو‪ :‬جذس ل‬ ‫اللرُ ف إلاً‪.‬‬
‫الإل عل‬ ‫ف التعذم‬

‫واليك تفصيل كل مفعول عل ح ة‪:‬‬

‫‪.‬‬ ‫هو اسم يلل ذى إلن ورب ذ ي فع الفا‬ ‫أوالً‪ :‬المفعول به‪:‬‬
‫نوع المفعول به وتوضيحه‬ ‫المثال‬ ‫م‬
‫إلللة هصللل‬ ‫اللللرُ ‪ /‬ال صلليلتين‪ -‬إلفعللول للي اسللم ص لريح‬ ‫اللللرُ ة وحفظ ل‬ ‫ف إلل‬ ‫‪1‬‬
‫إلة هصل الثاه ال اء نهي إلثهى‪.‬‬ ‫انول الفتحةة و‬ ‫ال صيلتين‬
‫الإلص لللر الإل للؤول إل للن رن واس للإل ا وهبره للا فل ل إلحل ل هص للل‬ ‫رهي هاجح‬ ‫ذإل‬ ‫‪2‬‬
‫هجاحي‪.‬‬ ‫إلفعول ي والت لير ذإل‬
‫الضإلير الإلهفص (الكا ) ف إلح هصل إلفعول ي إل لم‬ ‫"إ اي هعبل وا اي هستعين"‬ ‫‪3‬‬
‫ح ل لللثه إلحإل ل للل ورهبرت ل للي الض للإليران الإلتصل ل ن "ال للاء" و "الك للا "ة فل ل إلحل ل هص للل‬ ‫‪4‬‬
‫إلفعول ي‪.‬‬ ‫بتلي‬

‫ثانياً‪ :‬المفعول المطلق‪:‬‬

 ‫ال رآن حفظاً ‪.‬‬ ‫‪ -‬إلصلر إلشتق إلن لفر الفع إلث ‪ :‬حفظ‬
‫‪ -‬وغراضه أت الإلفعول الإلقذق لث ثة رغراض ه ‪:‬‬
‫‪ -1‬تأكيل الفع إلث ‪" :‬وهفخ ف الصور فجإلعهاهم جإلعًا"‪.‬‬
‫اء إلوفو ًار"‪.‬‬
‫‪ -2‬ب ان هو الفع (إلوصو ) إلث ‪" :‬ف ن ج هم جزاؤكم جز ً‬
‫‪ -‬ب ان هو الفع (إلضا ) إلث ‪" :‬تقر ه اله ل قرل الغريل"‪.‬‬
‫هلل سجلتين"‪.‬‬ ‫‪ -3‬ب ان لل إل ار الفع إلث ‪" :‬سجل‬

‫النائب عن المفعول المطلق‪:‬‬

‫كذإلللة كثي ل ًار فل انص ل صللفة إت رن الإلثللال‬ ‫‪ -1‬صررف المصر ر‪" :‬تكللر هللا كثيل ًار"ة كاه ل‬
‫صلفتي إللى هائ لة‬ ‫الإلفعلول الإلقذلق (تكل اًر)ة تحولل‬ ‫"تكر هللا تك اًر كثيل اًر"ة فذإللا حلت‬
‫هي‪.‬‬
‫الكتال إلرتين ور رر الكتال ث ثًا‪.‬‬ ‫‪ -2‬ع ه‪ :‬إلث ‪ :‬ر رر‬
‫رعولًا)‪.‬‬ ‫جذوسًا ال‪ :‬جذس‬ ‫ال) (وجذس‬
‫جت ً‬ ‫فرحاُ ال‪ :‬فرح‬ ‫‪ -3‬مرا فه‪( :‬فرح‬
‫‪ -4‬كل وبعض المضافتا إليه‪ :‬إلث ‪" :‬ف تإليذوا ك الإلي "ة و" ظن عض الظن"‪.‬‬
‫فعذللي كذ للا إلث ل ‪:‬‬ ‫‪ -5‬ا ررم المصرر ر‪ :‬وهللو الذفللر الإلجللرل إلللن الزإلللان وال يتضللإلن حللرو‬
‫‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫سإلعاًة وانص استإلا اًة وكذم ك إلاًة وانص تكذ إلاً‬ ‫استإلع‬
‫إل لررة ههلا لذل ارسلة و إلكاهلي ال حلث ه لا (إن‬ ‫* لذإلفعول الإلقذق رحل شر هائ اً لكه ا ل سل‬
‫تلي) ‪.‬‬ ‫ررل‬

‫حذف عامل المفعول المطلق‪:‬‬

‫يحذف عامل المفعول المطل في مواضع مناا‪:‬‬

‫‪ -1‬اسم الإلصلر يلل ذلى االسلم وال يللل ذلى الحللثة بيهإللا الإلصللر يللل ذلى الحللث لون ارت ارهلي بلزإلن‬
‫الإلصلرة ورل تزيل ه ا ‪.‬‬ ‫حروفي ف الغالل ن حرو‬ ‫كإلا رن اسم الإلصلر ته‬
‫ال رو اللل اء إلثل رحإللة‪:‬‬
‫‪ -1‬الإلصلر اللال ذلى انإللر إلثل ر اإللًا رو اله ل إلثل ال إهإللا ً‬
‫رو االستف ام إلث ‪ :‬إهإلاالً ؟ رو التفصي إلث ‪ " :‬ف إلا إلهاً عل واإلا فلاء" ‪.‬‬
‫‪ -2‬المصا ر ال ماعي مثل‪" :‬س حان هللا"ة "إلعات هللا"ة "تعساً" ة "حإللاً"ة "شك اًر"ة "لب لي"ة‬
‫"سعل ي"ة "حهاه ي"ة "لوال ي" ة "حتاريي"‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬بب الت مي ‪ :‬إلفعول ← نهي ب ذ ي فع الفا‬
‫للة الإلفا ي ل رو ظللر‬ ‫إلقذللق ← نهللي غيللر إل يللل حللر جللر إلث ل‬
‫إلث الإلفعول إلعي ‪.‬‬

‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب‬

‫المدرسي‬
‫وال ترض ل ل ل ل ل ل ل ل لله رض ل ل ل ل ل ل ل ل للوخ ا إل ل ل ل ل ل ل ل ل للاء‬
‫جع ل ل ل ل ل ل ل ل ل العذلل ل ل ل ل ل ل للم سل ل ل ل ل ل ل ل للذإلًا لذسل ل ل ل ل ل ل ل للإلاء‬
‫يبتغ ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للين العل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل وال ربه ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للاء‬
‫وقهل ل ل ل ل ل ل ل ل لًا ش ل ل ل ل ل ل ل ل للأهي إل ل ل ل ل ل ل ل ل للى العذ ل ل ل ل ل ل ل ل للاء‬
‫لتل ل ل ل ل ل للر‪ ،‬كل ل ل ل ل ل للم ضل ل ل ل ل ل للم إلل ل ل ل ل ل للن ره ل ل ل ل ل ل للاء‬
‫ف ل ل ل للالعذم تصل ل ل لليرين إلصل ل ل لللر ا ل ل ل ل ء‬
‫ال ضل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للاه ي فل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للاهر انزيل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للاء‬
‫وتحذل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل أجإلل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل انس ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للإلاء‬
‫ج‪ :‬ر‪ -‬الفتاة بين ا س م والعذم رو ( ابهة الضال )‪.‬‬
‫رضوخ ا إلاء‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫ل للا ابه ل للة الض ل للال ش ل للإلر‪ ،‬الس ل للاق لذعذ ل للم‬
‫جاءهل ل ل ل ل ل ل ل للا ليههل ل ل ل ل ل ل ل للا بهيل ل ل ل ل ل ل ل للر كتل ل ل ل ل ل ل ل للال‬
‫ل ل ل ل للم ف ل ل ل للرق فل ل ل ل ل الح ل ل ل للق ب ل ل ل للين به ل ل ل للا‬
‫كل ل ل ل ل ل ل للافح لائإل ل ل ل ل ل ل ل لًا ف ل ل ل ل ل ل ل للالعذم تبه ل ل ل ل ل ل ل ل‬
‫ورف ل ل ل ل ل ل ل ل ل ورفتل ل ل ل ل ل ل ل للين هل ل ل ل ل ل ل ل للل كتل ل ل ل ل ل ل ل للال‬
‫ال ت ل ل ل ل ل ل ل ل للول إل ل ل ل ل ل ل ل ل للا لل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ولذعذ ل ل ل ل ل ل ل ل للم‬
‫وا ذإللل ل ل ل ل ل رن فل ل ل ل ل ل ل العذ ل ل ل ل ل للوم جإل ل ل ل ل ل للاالً‬
‫واص ل ل ل ل ل للبر‪ ،‬لذعذ ل ل ل ل ل للوم ص ل ل ل ل ل للب ًار جإلل ل ل ل ل ل ل ً‬
‫أ‪ -‬ضع عنوانا ً مناسبا ً لألبيات السابقة‪.‬‬
‫ب‪ -‬استخرج من النص السابق ما يأتي‪:‬‬
‫مفعولاً مطلقاً مبيناً لنوع الفعل‬

‫مفعولاً مطلقاً مبيناً لعدد الفعل ورف ورفتين‪.‬‬

 ‫ج‪ -‬أعرب ما تحته خط ‪:‬‬

‫إعرابهــــــــــــــــــــا‬ ‫الكلمة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫الساق‬
‫إللة هصل ي الفتحلة‬ ‫العذم‪ :‬إلفعول لي رولة سلذإلًا‪ :‬إلفعلول لي ثلان إلهصلول و‬ ‫العذم سذإلًا‬
‫الظاهرة ذى آهرم ‪.‬‬
‫و(بهل للا )‬ ‫إلل للة هص ل ل ي الفتحل للة ة وهل للو إلضل للا‬ ‫ظل للر إلكل للان إلهصل للول و‬ ‫بين بها‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬
‫إلللة رفعللي الضللإلة الظللاهرة ذللى آه لرمة وهللو إلض لا‬ ‫شللأن إلبتلللر إلرفللو و‬ ‫شأهي‬
‫ذى الضم ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫وال اء ضإلير إلبه‬
‫إلللة رفعللي ثب للو الهللون نهللي إل للن انفعللال الهإلس للة‬ ‫فع ل إلضللار إلرف للو و‬ ‫تصيرين‬
‫وال اء ضإلير إلبه ف إلح رفب اسم تصير‪.‬‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫اسم رن إلهصول و‬ ‫جإلاالً‬
‫الهونة وال اء ضإلير إلبه ف إلح رفب فا‬ ‫ذى حت‬ ‫فع رإلر إلبه‬ ‫تحذ‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫‪  -1‬فإذا لقيتم الذين كفروا فضرب الرقاب‪...‬‬

‫‪  -2‬فاجلدوهم ثمانين جلدة ولا تقبلوا لهم شهادة أبـداً وأولئـه هـم‬
‫الفاسقون ‪.‬‬
‫‪  -3‬ومــن أراد ال ـ خرة وســعس لهــا ســعيها وهــو م ـ من ف ولئــه كــان‬
‫سعيهم مشكوراً ‪.‬‬
‫‪  -4‬وتحبون المال حباً جماً ‪‬‬
‫‪  -5‬ثم يعيدكم فيها ويخرجكم إخراجاً ‪‬‬

‫اقرأ اآليات السابقة ثم استخرج منها ما يلي‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫الس ال‬ ‫م‬
‫إلهصللول‬ ‫"فضللرل الررللال"ة ضللرل‪ :‬إلفعللول إلقذللق لفع ل إلحللتو‬ ‫إلفع ل لوالً إلقذ ل لاً إلبيه ل لاً لذهل للو‬ ‫‪1‬‬
‫و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرة وكتلي (سعي ا)‬ ‫إلضافاً ور ر ي‬
‫إلللة‬ ‫"ويهللرجكم إه ارج لاً" إه ارج لاً‪ :‬إلفعللول إلقذللق إلهصللول و‬ ‫إلفع لوالً إلقذ لاً إلؤكلللاً لذفع ل‬ ‫‪2‬‬
‫هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرة‪.‬‬ ‫ور ر ي‬
‫إللة هصل ي الفتحلة‬ ‫"ح ًا جإلًا" ح ًا‪ :‬إلفعول إلقذق إلهصلول و‬ ‫ال إلقذ ل لًا إلبيه ل لًا لذهل للو‬
‫إلفع ل لو ً‬ ‫‪3‬‬
‫الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلوصوفًا ور ر ي‬
‫إللة هصل ي‬ ‫هائ لًا للن الإلفعللول الإلقذللق "ثإلاهين"ة هائل لن الإلفعلول الإلقذلق إلهصلول و‬ ‫‪4‬‬
‫ال اء نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‪.‬‬ ‫إلبيهاً لذعللة ور ر ي‬
‫"فضرل الررال"ة ضرل‪ :‬إلفعول إلقذق لفع إلحتو ‪.‬‬ ‫إلفعوالً إلقذ اً لفع إلحتو‬ ‫‪5‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬بين نائب المفعول المطلق فيما يأتي وأعربه‪:‬‬

‫المفعول المطلق وإعرابه‬ ‫الجملة‬ ‫م‬
‫‪ ‬فلا تميلوا كل الميـل فتـذروها "ك ل " هائ للل للن الإلفعللول الإلقذ للق إلهص للولة‬
‫‪1‬‬
‫نه ا رض ف إلى الإلصلر‪.‬‬ ‫كالمعلقة ‪‬‬
‫"كثيل اًر" هائللل للن الإلفعللول الإلقذللق إلهصللولة‬ ‫سذم كثي اًر ذى إلن كان شأه م‪...‬‬
‫‪2‬‬
‫نه ا صفة الإلصلر‪.‬‬ ‫فوق السحال أه ق ل م رفوا‪.‬‬
‫"اس ل ل للتإلا ا"ة هائ ل ل للل ل ل للن الإلفع ل ل للول الإلقذ ل ل للق‬ ‫القذ ة لذلرُ استإلا ًا حسهًا‬ ‫رهص‬
‫‪3‬‬
‫الإلصلر‪.‬‬ ‫إلهصولة نه ا إلرال‬
‫" ع ل ل ل للض"ة هائ ل ل ل للل ل ل ل للن الإلفع ل ل ل للول الإلقذ ل ل ل للق‬ ‫تعاون الهاُ عض التعاون إلب الف راء‬
‫‪4‬‬
‫إلى الإلصلر‪.‬‬ ‫إلهصولة نه ا رض ف‬

‫السؤال الرابع‪ :‬حدد المفعول المطلق‪ ،‬وبين لم حذف فعله فيما يأتي‪:‬‬
‫سبب حذف الفعل‬ ‫المفعول‬ ‫الجملة‬ ‫م‬
‫المطلق‬
‫نهي إلن الإلصالر السإلا ة‬ ‫‪ ‬قال معاذ هللا أن ن خذ إلا مـن إلعات هللا‬ ‫‪1‬‬
‫وجــــدنا متاعنــــا عنــــدا إنــــا إذاً‬
‫لظالمون ‪.‬‬
‫نهي إلن الإلصالر السإلا ة‬ ‫‪ ‬قـــالوا ســـبحان ربنـــا إنـــا كنـــا س حان‬ ‫‪2‬‬
‫ظالمين ‪‬‬
‫نهي لل ذى إلعهى انإلر‬ ‫إل ً‬ ‫إل ً به إلها إل ً إلواليها‪..‬‬ ‫‪3‬‬
‫ال ته شوا بيهها إلا كان إللفوهًا‬

‫السؤال الخامس‪ :‬امأل الفراغ بما هو مطلوب بين األقواس‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬ ‫المثال‬ ‫م‬
‫تعاوهًا‬ ‫ل ل ل للن إلفعول إلقذق إلؤكل لذفع ‪.‬‬ ‫يتعل ل ل للاون الجهل ل ل للول ف ل ل ل ل الل ل ل لللفا‬ ‫‪1‬‬
‫الوقن‪.....‬‬
‫إلصاح ة حسهة‬ ‫إلفعول إلقذق إلبين لهو الفع‬ ‫صاحل الهاُ‪.....‬‬ ‫‪2‬‬
‫رراءتين‬ ‫إلفعول إلقذق إلبين لعلل الفع‬ ‫‪ .....‬ك تف م إلعهام‬ ‫ار رر اله‬ ‫‪3‬‬
 ‫السؤال السادس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
‫‪  - 1‬وذرني والمكذبين أولي النعمة ومهلهم قليلاً ‪.‬‬
‫‪  - 2‬ونفخ في الصور فجمعناهم جمعاً ‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذللى السللكونة والهللون لذورا للةة والفا ل‬ ‫اللواو حسللل إلللا ربذ للاة (تر)‪ :‬فعل رإلللر إلبهل‬ ‫وتره‬
‫ذلى السلكون فل إلحل هصلل‬ ‫وال لاء‪ :‬ضلإلير إلتصل إلبهل‬ ‫ضإلير إلستتر ت ليرم رهل‬
‫إلفعول ي ‪.‬‬
‫ذللى الفللتحة الإلكللتبين‪ :‬إلفعللول إلعللي إلهصللول و إلللة هصل ي‬ ‫اللواو‪ :‬حللر إلع للة إلبهل‬ ‫والإلكتبين‬
‫ال اء نهي جإلب إلتكر سالم‪.‬‬
‫إل للة هصل ل ي ال للاء نه للي إلذح للق بجإل للب الإل للتكر الس للالمة وه للو‬ ‫إلهص للول و‬ ‫رولل ل ‪ :‬هعل ل‬ ‫رولل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل‬
‫إل للة ج لرم الكسل لرة الظ للاهرة ذ للى‬ ‫إل للي إلج للرور ا ض للافة و‬ ‫والهعإل للة إلض للا‬ ‫إلضللا‬ ‫الهعإلة‬
‫آهرم‪.‬‬
‫ذللى السللكونة والفا ل ضللإلير إلسللتتر‬ ‫قللفة (إل ل )‪ :‬فع ل رإلللر إلبه ل‬ ‫ال لواو‪ :‬حللر‬ ‫وإل ذ م‬
‫ذلى الضلم فل إلحل هصلل إلفعلول لي والإلل م لاللة‬ ‫(وال اء)‪ :‬ضإلير إلبهل‬ ‫ت ليرم ره‬
‫ذى الجإلب‪.‬‬
‫هائل ن الإلفعول الإلقذق إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذلى آهلرم‪ .‬و علرل‬ ‫رذ ً‬
‫ر ضاً‪:‬هائل ظر زإلان إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬
‫الواو‪ :‬حسل إلا ربذ اة هفخ‪ :‬فع إلاض إلبه لذإلج ول‪.‬‬ ‫وهفخ‬
‫ذللى السللكونة الصللور‪ :‬اسللم إلجللرور ف ل و إلللة ج لرم الكس لرة‬ ‫ف الصور ف ل ‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬
‫الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬
‫ذلى السلكون التصلالي‬ ‫قف إلبهى ذى الفتحة جإلعها‪ :‬فعل إللاض إلبهل‬ ‫الفاء‪:‬حر‬ ‫فجإلعهاهم‬
‫ذلى السلكون فل إلحل رفلب فا ل ة وال للاء‬ ‫بهلاء الفلا ذينة وهلاء الفلا ذين ضللإلير إلبهل‬
‫ذى الضم ف إلح هصل إلفعول ية والإل م لالة ذى الجإلب‪.‬‬ ‫ضإلير إلبه‬
‫إلفعول إلقذق إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫جإلعا‬
 ‫ثالثاً‪ :‬المفعول ألجله (له)‬
‫هللو إلصلللر فيللل التعذي ل ة و للأت لب للان سللبل حلللوث الفع ل ة ويتضللإلن ا جا للة للن‬
‫السؤال (لإلاتا؟) إلث ‪ :‬رحافر ذى الص ة رإل ً ف الجهة ‪.‬‬
‫أنواعه‪:‬‬
‫العامل‬ ‫النوع‬ ‫المفعول‬ ‫المثال‬ ‫م‬
‫لأجله‬
‫إلج ل ل ل ل ل ل ل ل للرل إل ل ل ل ل ل ل ل ل للن رل تصل ل ل ل ل ل لللق (فع ل ل ل ل ل ل ل‬ ‫رغ ة‬ ‫رغ ة ف الثوال‬ ‫تصلر‬ ‫‪1‬‬
‫إلاض )‬ ‫وا ضافة‬
‫ضم (فع رإلر)‬ ‫إلى إلعرفة‬ ‫إلضا‬ ‫ابتغاء‬ ‫ابتغاء انجر‬ ‫تصلر‬ ‫‪2‬‬
‫هكل ل ل لرة إلض ل ل للافة إلل ل ل للى ت تذوا فع إلضار‬ ‫"وال ت تذ ل ل لوا رواللكل ل للم هش ل ل ل ة هش ة‬ ‫‪3‬‬
‫هكرة‬ ‫إإل ق ‪" ..‬‬
‫إلج ل ل ل ل ل ل ل ل للرل إل ل ل ل ل ل ل ل ل للن رل رويلي (اسم فع )‬ ‫حثًا‬ ‫رويلي ف ال ارءة حثًا لن‬ ‫‪4‬‬
‫وا ضافة‬ ‫الحكإلة‬
‫)‬ ‫إلذتزم (اسم فا‬ ‫إلى إلعرفة‬ ‫إلضا‬ ‫رإل‬ ‫ك ل ل للن إلذتزإلل ل ل لاَ ً التعذ إل ل ل للا‬ ‫‪5‬‬
‫رإل التفوق‬
‫إلجل ل ل ل ل ل ل ل للرل إل ل ل ل ل ل ل ل ل للن آل إلقذل ل ل ل ل للول (اس ل ل ل ل ل للم‬ ‫ال ل ل لراءة الفاحص ل للة إلقذو ل للة حرصاً‬ ‫‪6‬‬
‫إلفعول)‬ ‫ا ضافة‬ ‫حرصًا ذى التإليز‬
‫إلج ل ل ل ل ل ل ل ل للرل إل ل ل ل ل ل ل ل ل للن رل إلل ل ل للتاكرة (إلصل ل ل لللر‬ ‫استعلالًا‬ ‫إلتاكراة استعلالًا ل إلتحان‬ ‫‪7‬‬
‫صريح)‬ ‫ا ضافة‬

‫تنبيهان ‪:‬‬
‫البتغللاء‬ ‫‪ -1‬إتا له ل حللر الجللر ذللى الإلفعللول نجذللي ف عللرل اسللإلاً إلجللرو اًر إلث ل ‪ :‬تصلللر‬
‫انجر‪.‬‬
‫‪ -2‬العاإل هو الت‪ ،‬تسبل ف وجول الإلفعول نجذي وتستق ب تحليلم ص اغة سؤال لإلاتا؟‬
 ‫للن اسللم الفع ل ة إن رسللإلاء انفعللال رسللإلاء تلللل ذللى إلعللاه انفعللال وال ت ب ل‬ ‫لعذللي تسللاءل‬
‫إلعهلى‬ ‫الفعل وهل ‪ :‬اسلم فعل إللاض إلثل ‪ :‬شلتان إلعهلى افتلرق رو ت ا لل وهي لا‬ ‫إلا‬
‫إلعهلى رتضلجر وروام إلعهلى رتوجلب واسلم فعل رإللر إلثل ‪:‬‬ ‫عل واسم فعل إلضلار إلثل ‪ :‬ر‬
‫سر ان ر‪ ،‬رسر ‪ .‬وآإلين إلعهى استجل ‪.‬‬

‫االجابات النموذجيه ال ئل الكتاب الم ر ي‬

‫السؤال األول‪:‬‬
‫‪  -‬ولا تقتلوا أولادكم خشية إملاق نحن نرزقهم وإياكم إن قـتلهم كـان‬
‫خطئاً كبيراً ‪‬‬
‫‪  -‬يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت ‪.‬‬
‫كذل ل ل ل ل ل ل ل للم إال حل ل ل ل ل ل ل ل للين يبتسل ل ل ل ل ل ل ل للم‬ ‫فل ل ل ل ل ل ل ل ل‬ ‫ُغض ل ل ل ح ل ل للاء وُغض ل ل ل إللل للن إل ابتل ل للي‬
‫ذ ل ل ل ل ل ولكل ل ل ل للن إل ل ل ل ل ل ء ل ل ل ل للين حبيب ل ل ل ل للا‬ ‫رها ل ل ل ل ل للي إج ل ل ل ل ل ل الً وإلل ل ل ل ل للا ل ل ل ل ل للي رل ل ل ل ل لللرة‬
‫الرإل ل ل ل ل ل للا‪ ،‬لواهل ل ل ل ل ل ل‬ ‫ويل ل ل ل ل لللهو ورقل ل ل ل ل ل ل ار‬ ‫كل ل ل لريم غ ل ل للض الق ل ل للر فضل ل ل ل ح ائ ل ل للي‬

‫أ‪ -‬استخرج مما سبق ما يأتي‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫الس ال‬ ‫م‬
‫اء ‪ /‬رها ي إج الً‪.‬‬
‫غض ح ً‬ ‫إلفعوالً نجذي إلجرلًا إلن (رل) وا ضافة‬ ‫‪1‬‬
‫هش ة إإل ق‬ ‫إلفعوالً نجذي إلضافًا إلى هكرم‬ ‫‪2‬‬
‫حتر الإلو ة فض ح ائي‬ ‫إلفعوالً نجذي إلضافًا إلى إلعرفة‬ ‫‪3‬‬

‫ب‪ -‬ضع خطا ً تحت العامل في المفعول ألجله مما سبق‪:‬‬

‫ج‪ :‬اهظر الهقين الإلرسوإلين تح العاإل ف ك إلثال إلن انإلثذة السا ة‪.‬‬
 ‫ج‪ -‬أعرب ما تحته خط فيما سبق‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرة‬ ‫إلهصول و‬ ‫هع‬ ‫كبي اًر‬
‫إلللة رفعللة الضللإلة الإل لللرة ذللى ال للاء إلهللب إلللن ظ ورهللا‬ ‫فع ل إلضللار إلرفللو و‬ ‫غض‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم هو‪.‬‬ ‫والفا‬ ‫الث‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلبتلر إلؤهر إلرفو و‬ ‫رلرة‬
‫وال لاء‬ ‫إلة رفعلي الضلإلة الظلاهرة ذلى آهلرمة وهلو إلضلا‬ ‫إلبتلر إلؤهر إلرفو و‬ ‫حبيب ا‬
‫ذى السكون ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫ضإلير إلبه‬
‫إل للة رفع للي‬ ‫ذ للى الفللتحة رقل ل ار ‪ :‬إلبت لللر إلرفللو و‬ ‫ال لواو‪ :‬واو الح للال حللر إلبهلل‬ ‫ورق ار‬
‫إل لي إلجلرور ا ضلافة‬ ‫والرإللا‪ ،‬إلضلا‬ ‫الضإلة الظلاهرة ذلى آهلرمة وهلو إلضلا‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫و‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أكمل الجمل اآلتية بوضع مفعول ألجله مناسب‪:‬‬

‫المفعول‬ ‫المثــــــــــال‬ ‫م‬
‫لأجله‬
‫ارتلاء‬
‫ً‬ ‫زر إلن رقعه …‪ ..‬ال ل‪ ،‬الهبو‪،‬‬ ‫‪1‬‬
‫لقذل‬ ‫الإلرور…‪ ..‬الس إلة‬ ‫ات ب إرشالا‬ ‫‪2‬‬
‫ترشيلًا‬ ‫ال رهير ف بيت إلصاب ح كبيرة‪ .....‬ل ست ي‬ ‫‪3‬‬
‫وفاء‬
‫ً‬ ‫الإلتفورا …‪..‬ل ن‬ ‫تكرم الجاإلعة القال ا‬ ‫‪4‬‬
‫رحإلة ‪ /‬تعذ إلًا‬ ‫رلن جاه ي ل وإلي…‪ ..‬وتواضب ل م‪.....‬‬ ‫‪5‬‬
‫رجاء‬
‫ً‬ ‫اليوم‪ .....‬ف الراحة غلًا‬ ‫تعب‬ ‫‪6‬‬
 ‫السؤال الثالث‪ :‬أدخل العامل المطلوب فيما بين األقواس لكل مفعول ألجله مما يأتي‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬ ‫المثال‬ ‫م‬

‫رف‬ ‫فع ً‬ ‫ال لإلكاهة العذإلاء‬
‫‪.....‬إج ً‬ ‫‪1‬‬
‫االجت ال‬ ‫إلصل ًار صريحًا‬ ‫‪.....‬رغ ة ف التفوق هو القريق السذ م‬ ‫‪2‬‬
‫إل عوث‬ ‫اسم إلفعول‬ ‫الرسول‪.....‬رحإلة‬ ‫‪3‬‬
‫احثين‬ ‫اسم فا‬ ‫ع ش العذإلاء‪ .....‬قذ ًا لذح ة‬ ‫‪4‬‬
‫صي‬ ‫اسم فع‬ ‫ر لإلن إلعي‪ .....‬احتراإلًا لذإلرضى‬ ‫‪5‬‬

‫السؤال الرابع‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬

‫ذى الزإلان لالالً‪.‬‬ ‫وتثه‬ ‫ال‬
‫ف تإلش إلش العروُ اهت ا ً‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذللى الفللتح ف ل إلح ل رف للب‬ ‫الفللاء‪ :‬حسللل إلللا ربذ للاة ه ل ‪ :‬ض للإلير إلبه ل‬ ‫ف‬
‫إلبتلر‬
‫إللة رفعلة الضلإلة الإل للرة إلهلب إللن ظ ورهلا الث ل‬ ‫فع إلضلار إلرفلو و‬ ‫تإلش‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم ه ة والجإلذة الفعذ ة ف إلح رفب هبر‪.‬‬ ‫والفا‬
‫إلللة هص ل ي الفتحللة الظللاهرة ذللى آه لرمة وهللو‬ ‫إلفعللول إلقذللق إلهصللول و‬ ‫إلش‬
‫‪.‬‬ ‫إلضا‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫العروُ‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول نجذي إلهصول و‬ ‫اهت االً‬
‫إللة‬ ‫ذى الفتحة تثه ‪ :‬فعل إلضلار إلرفلو و‬ ‫قف إلبه‬ ‫الواو‪ :‬حر‬ ‫وتثه‬
‫رفعي الضإلة الإل لرة إلهب إلن ظ ورها الث ل والفا ل ضلإلير إلسلتتر ت لليرم‬
‫ه ة وه إلعقوفة ذى جإلذة تإلش ‪.‬‬
‫إلللة ج لرم الكس لرة‬ ‫ذللى‪ :‬حللر جللرة الزإلللان‪ :‬اسللم إلجللرور بل ل ( ذللى) و‬ ‫ذى الزإلان‬
‫الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬
 ‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلفعول نجذي إلهصول و‬ ‫لالال‬

‫رابعا ً المفعول فيه (ظرفا الزمان والمكان)‬

‫اسلم إلهصلول يتضلإلن إلعهللى فل ة ويللل ذللى اللزإلن اللت‪ ،‬ورلب ف للي الفعل ف سلإلى ظللر‬
‫الزإلانة ويلل ذى الإلكان الت‪ ،‬ورب ف ي الفع ف سإلى ظر الإلكان‪.‬‬
‫ظر زإلان‪.‬‬ ‫رتهل إلى الإللرسة ص احًا ←‬
‫ُ‬
‫رجذُ فوق الإل عل ← ظر إلكان‪.‬‬
‫ُ‬

‫من وحكام الظرف ‪:‬‬

‫" الإلحلل " و كون أحل الشروط انر عة التال ة ‪:‬‬ ‫ووالً ‪ :‬ر ‪ -‬الإلهت‬
‫‪ )1‬الإلعر أل إلث ‪ :‬اليوم ‪ -‬الذحظة ‪ -‬اآلن – الإلكان ‪.‬‬
‫‪ )2‬الهكرة ال ابذة لذعل ‪ :‬سا ة – ش ر – سهة ‪.‬‬
‫‪ )3‬الهكرة الإلوصوفة ‪ :‬ورتاً قو ً – زإلهاً رصي اًر ‪.‬‬
‫‪ )4‬اسم الإلب م ‪ :‬رإلضان – االثهين – آتار ‪.‬‬
‫ل‪ -‬الإللب م ‪ :‬هللو الللت‪ ،‬ال يهقبللق ف للي شللرط إلللن الشللروط السللا ة إلث ل ‪:‬‬
‫لحظة – حين – تح ‪.‬‬

‫من وحكام الظرف ‪:‬‬

‫فل الإلسلجل سلا ةة‬ ‫ثانياً ‪ :‬ر – الإلتصر ‪ :‬هو اللت‪ ،‬لأت ظرفلاً وغيلر ظلر إلثل ‪( :‬إلكثل‬
‫سا ة إلفعول ي) الحر رن سا ة للم تل زم الهصلل ذلى الظرف لة‬ ‫ظر زإلان) (واشتري‬
‫(حيلث)‬ ‫ي الإلجذُ (حيلث ظلر إلكلان) و لل إللن حيلث رتيل‬ ‫وإلث ‪ :‬اجذُ حيث يهت‬
‫اسم إلجرور ‪.‬‬
‫القاولللة فللوق‬ ‫ل‪ -‬غيللر الإلتصللر ‪ :‬هللو الللت‪ ،‬يهصللل ذللى الظرف للة إلث ل ‪ :‬الكتللال فللوق‬
‫(‪)1‬‬

‫ظ للر إلك للان إلهص للول‪ :‬وه للو فل ل ه للتم الجإلذ للة غي للر إلتص للر نه للي الزم الهص للل ذ للى‬
‫الظرف ة‪.‬‬
‫ذي للا حللرو‬ ‫إل زإلللة الهصلل ذللى الظرف لة لائإللًا نهللي ال تلله‬ ‫وال تلهُ ههللاي سلتة ظللرو‬
‫الإلضافة إلى زإلن ‪.‬‬ ‫ه ‪ :‬ر – بيها – بيهإلا – ر ان – إتا – تا‬ ‫الجر وهتم الظرو‬
‫الل إلن وت لول حلين وحيهئلت ( إللاء – ال لاء –‬ ‫* ت ول هلل و هللإلا وت لول جهلول الل إلن وجهلو‬
‫‪.‬‬ ‫إت ) ال تؤثر ذى الظرو‬
‫* ربل ‪ /‬عللل إلبه للان إتا رقعللا للن ا ضللافة إلثل ‪ :‬إلللن ربل وإلللن عللل وإلعر للان إتا رضل فا إلثل‬
‫إلن ربذ م وإلن علهم ‪.‬‬

‫من وحكام الظرف ‪:‬‬

‫ثالثاً ‪ :‬الإلعرل والإلبه ‪:‬‬
‫الإلبه للة‪ :‬إت ة‬ ‫ت للأت إلبه للة و عضل ل ا ت للأت إلعر للةة فإلث للال‪ :‬الظ للرو‬ ‫* هه للاي ع للض الظ للرو‬
‫حيثة إتا ل الظر الإلركل إلث ‪ :‬ص ا‪ ،‬إلساءة لي ه ار‪.‬‬
‫الإلعر ة ‪ :‬فوقة تح ة هلة بين‪.‬‬ ‫وإلثال الظرو‬
‫ف ل إلكن إ راب للا حسللل إلورع للا ف ل الجإلذللة إلث ل الإلكللان جإلي ل‬ ‫الإلكللان إتا رف ل‬ ‫* ظللرو‬
‫( الإلكان إلبتلر ) ‪.‬‬

‫إل ي ‪.‬‬ ‫‪ -1‬إلا عل الظر إلضا‬

 ‫الهإلوتج ي السئذة الكتال الإللرس‬ ‫االجا ا‬
‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫‪ -‬رال تعالى‪..  :‬ونقلبهم ذات اليمين وذات الشمال وكلبهم باسط ذراعيه‬
‫بالوصيد ‪.‬‬
‫‪ -‬رال تعالى‪ :‬سبحان الذي أسرى بعبدا ليلا ً من المسجد الحرام إلس المسجد‬
‫الأقصى الذي باركنا حوله ‪.‬‬
‫‪ -‬رال تعالى‪  :‬ومن حيث خرجت فول وجهه شطر المسجد الحرام‪. ..‬‬
‫‪ -‬رال تعالى‪  :‬قالوا يا أيها العزيز إن له أباً شيخاً كبيراً فخذ أحدنا مكانه‪..‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ -‬رال تعالى‪  :‬يوم يكون الناس كالفراش المبثوث ‪.‬‬

‫قرال الشاعر ‪:‬‬

‫فبيهإلل ل ل ل ل ل للا العسل ل ل ل ل ل للر إت لار إل اس ل ل ل ل ل ل للير‬ ‫‪ -‬اسل ل ل ل للت لر هللا هي ل ل ل ل ل اًر وارضل ل ل ل للين ل ل ل ل للي‬
‫وقال آرر‪:‬‬
‫بل ل ل ل للين قعل ل ل ل للن ال هل ل ل ل للا وهفل ل ل ل للق البهل ل ل ل للول‬ ‫ك ل ل لريم‬ ‫وره ل ل ل‬ ‫‪ -‬ل ل للش زي ل ل ل ًاز رو إل ل ل ل‬
‫وقال آرر‪:‬‬
‫رس ل ل ل ل للاكهي فل ل ل ل ل ل لارم الي ل ل ل ل للوم رو غ ل ل ل ل لللا‪.‬‬ ‫‪ -‬وه ل للون إل ل للا رل ل للى إل ل للن الوج ل للل رههل ل ل‬

‫أ‪ -‬استخرج مما سبق ما يلي‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬ ‫م‬

‫اليوم ‪ /‬غلا‬ ‫ظرف زإلان إلهتصين‬ ‫‪1‬‬
‫بيهإلا‬ ‫ظر زإلان إل زم الهصل ذى الظرف ة‬ ‫‪2‬‬
 ‫حيث ‪ /‬لارم‬ ‫ظرف إلكان غير إل زإلين الهصل ذى الظرف ة‬ ‫‪3‬‬
‫‪ /‬شقر‬ ‫تا‬ ‫ظرف إلكان إل زإلين الهصل ذى الظرف ة‬ ‫‪4‬‬

‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫هبر إلرفو و‬ ‫اس‬
‫إلة جرم الكسرة الإل لرة ذى آهرم إلهب إلن ظ ورها التعتر‬ ‫إلجرور و‬ ‫هع‬ ‫انرصى‬
‫حلر‬ ‫ذلى الفلتح (ول)‪ :‬فعل رإللر إلبهلى ذلى حلت‬ ‫قلف إلبهل‬ ‫الفلاء‪ :‬حلر‬ ‫فول‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم ره ‪.‬‬ ‫العذة وهو ال اءة والفا‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫اسم كون إلرفو و‬ ‫الهاُ‬

‫السؤال الثاني‪ :‬بين ظروف الزمان وظروف المكان فيما يأتي‪:‬‬

‫إهإللل ل للا رص ل ل ل ل الفتل ل ل للى إلل ل ل للا رل ل ل للل حص ل ل ل ل‬ ‫‪ -‬ال ت ل ل ل ل ل ل رصل ل ل ل ل للذ وفص ل ل ل ل للذ ربل ل ل ل ل لللًا‬
‫ويذل ل ل ل ل ل ل للين الزإلل ل ل ل ل ل ل للان عل ل ل ل ل ل ل للل جفل ل ل ل ل ل ل للاء‪.‬‬ ‫‪ -‬ر ل ل ل ل للل ت ل ل ل ل للر الح ل ل ل ل للاة ع ل ل ل ل للل تب ل ل ل ل للول‬
‫يوإل ل ل ل ل ل ل للي لاس ل ل ل ل ل ل للتي رر ل ل ل ل ل ل لللام الر از ل ل ل ل ل ل للا‪.‬‬ ‫‪ -‬إهإللل ل ل ل للا الل ل ل ل ل للله ا ج لل ل ل ل للال إلل ل ل ل ل للن يل ل ل ل ل للهم‬
‫هه للل‪ ،‬إل للا رلإل للي العذإل للاءة وإل للا اهتر للوم إل للن‬
‫‪ -‬حك للى رن الإلل لًا ك للان فه للر رإل للام فيذس للو‬
‫إلهتر للا ة ف للال الحكل م‪" :‬هعللم ري للا العللالمة إهكللم اسللتقعتم رن تجوللوا فللوق الغيللوم كللالقيرة‬
‫الإلاء كالسإلية ولكهكم لم تستق عوا رن تسيروا ذى وجي انرض فل رإللن‬ ‫ورن تس حوا تح‬
‫وقإلأهيهة كعاإلة الهاُ"‪.‬‬
‫الغص ل ل ل ل للون‪.‬‬ ‫وه ل ل ل ل للام ل ل ل ل للانح م تحل ل ل ل ل ل‬ ‫‪ -‬ت ل ل ل ل ل للتكر الإلس ل ل ل ل ل للكين وال‪ ،‬الحإلل ل ل ل ل ل لى‬
‫فكبل ل ل ل ل ل ل للر ذ ل ل ل ل ل ل ل للي رر ع ل ل ل ل ل ل ل لاً لوفات ل ل ل ل ل ل ل للي‪.‬‬ ‫شل ل ل ل ا ي‬ ‫‪ -‬وإللل ل للن فاتلل ل للي التعذ ل ل ل ل م ور ل ل ل ل‬
‫فكبر ذ ي رر عًا لوفاتي‪.‬‬
‫ج‪:2‬‬
‫ظروف المكان‬ ‫ظروف الزمان‬
‫رإلام ة فوق ة تح‬ ‫ربلر ة عل ة يوإلي ة ور‬
 ‫السؤؤؤال الثالؤؤث‪ :‬ميؤؤز ظؤؤروف الزمؤؤان المؤؤبهم ميؤؤر المحؤؤدد مؤؤن ظؤؤروف الزمؤؤان المخؤؤتص‬
‫المحدد موضحا ً السبب فيما تحته خطا مما يأتي‪:‬‬
‫صللوم إلللن ش ل ر ركثللر إلللن شللع انة‬
‫فاسل ل ل ل للإلب حل ل ل ل للليث رب ل ل ل ل للي ل ل ل ل للا إلل ل ل ل للر‪.‬‬
‫حت ل ل ل ل للى اسل ل ل ل ل للتفاق رريج ل ل ل ل للي العقل ل ل ل ل للر‪.‬‬
‫وحهيه ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للي ربل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل لللًا نول إلهل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للزل‬
‫تجل ل ل ل للر تل الج ل ل ل ل ل قل ل ل ل للول ح اتل ل ل ل للي‪.‬‬
‫ررى الفض ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ء رال صل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للحبوم‬
‫‪‬‬ ‫للن ائشللة ل رض ل هللا ه للا ل رال ل ‪" :‬لللم كللن الهب ل‬
‫ف هي كان صوم شع ان كذي"‪.‬‬
‫‪ -‬اآلن رورق غص ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للهي الهض ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للر‬
‫كتإلت ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للا زإلهل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل لًا‬ ‫‪ -‬ال ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للتكريا‬
‫‪ -‬كل للم إلهل للزل ف ل ل انرض ألفل للي الفتل للى‬
‫‪ -‬وإللل للن لل ل للم يلل للتق إلل ل للر اللل للتعذم سل ل للا ة‬
‫‪ -‬ص ل ل ل ل ل للحبها لهره ل ل ل ل ل للا لهل ل ل ل ل ل ل اًر ور ل ل ل ل ل لللإلاً‬

‫ظرف الزمان المبهم (غير المحدد)‬ ‫ظرف الزمان المختص (المحدد)‬

‫زإلهاًة ربلاً ة قول ة لهر‬ ‫شع ان ة اآلن ة سا ة‬

‫السؤال الرابع‪ :‬حدد ظرف الزمان ثم بين نوعه فيما يأتي‪:‬‬

‫‪ -‬إلا هذق هللا رإلة ر ة إال وررس ل ا هتي ًار إله ا‪.‬‬
‫‪ -‬إلل‪ ،‬ر راب رج ً ف ال‪" :‬وهللا إهي لفص ح إتا لفرة هص ح إتا و ر"‪.‬‬
‫يوإل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل لًا وحكإلتل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للي الل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للللي ‪.‬‬ ‫‪ -‬إلل ل ل ل ل ل ل للا ض ل ل ل ل ل ل ل ل تو رإل ل ل ل ل ل ل ل ل سل ل ل ل ل ل ل للعى‬
‫إل ل ل ل ل ل للتحم‬ ‫فل ل ل ل ل للاآلن ررحل ل ل ل ل للم حتل ل ل ل ل للى ال‬ ‫إلصل للقبر‬ ‫‪ -‬ل ل للل تصل للبر حتل للى ال‬
‫شهصل ل للي س ل ل للا ة ولل ل للم يهل ل ل ل حسل ل ل ل ‪.‬‬ ‫‪ -‬شل ل ل ل ل هللا ل ل ل للم غ ل ل للل ل ل للن جف ل ل للوه‬

‫نوعه‬ ‫ظرف الزمان‬ ‫نوعه‬ ‫ظرف الزمان‬

‫إلهل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للت‬ ‫إل ل ل ل ل ل ل ل للب م غي ل ل ل ل ل ل ل للر يوإلاً‬ ‫ر‬
‫إلتصر‬ ‫إلتصر‬
‫إلهل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للت‬ ‫إل ل ل ل ل ل ل ل للب م غي ل ل ل ل ل ل ل للر سا ة‬ ‫إتا‬
 ‫إلتصر‬ ‫إلتصر‬
‫وت ليرم لحظة رو‬ ‫إل تحم ← ظرف إلا إلحتو‬ ‫إلصقبر ‪ +‬ال‬ ‫ال‬
‫زإلن‪.‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬بين ظرف المكان مير المتصرف في األمثلة اآلتية‪:‬‬

‫والعفل ل ل ل ل للو هل ل ل ل ل للل رسل ل ل ل ل للول هللا إلل ل ل ل ل للأإلول‬
‫إل ل ل ل ل ل للي إل ل ل ل ل ل للن ك ل ل ل ل ل للرم ت ار ل ل ل ل ل للا‬ ‫إلشل ل ل ل ل للي‬
‫تعث ل ل ل للر هذف ل ل ل للا انش ل ل ل للعار والهق ل ل ل للل‬
‫حي ل ل ل ل للث اللل ل ل ل لللهان ف ل ل ل ل للثم إلورل ل ل ل ل للل هل ل ل ل ل للار‬
‫لل ل ل ل ل للو لل ل ل ل ل للم تصل ل ل ل ل للالفي لجل ل ل ل ل للازي إل ل ل ل ل ل ل‬
‫رن رس ل ل ل ل ل للول هللا رو ل ل ل ل ل للله‬ ‫‪ -‬رهبئل ل ل ل ل ل ل‬
‫‪ -‬إلت ل ل للى إلشل ل ل ل الص ل ل للليق إلل ل ل ل فتل ل ل ل اًر‬
‫‪ -‬وه ل للتم ال إل ل للم ال تل ل ل إلت ل للى هقبل ل ل‬
‫‪ -‬رل ل ل للل سل ل ل للتلل ظل ل ل للاهر ل ل ل للن ل ل ل للاقن‬
‫‪ -‬سل ل ل ل ل للبق الت اءكل ل ل ل ل ل لي بوث ل ل ل ل ل للة ه ل ل ل ل ل للاجم‬

‫ظروف المكان غير المتصرفة‬

‫(‪)1‬‬
‫هلة فترة ت ار ة هذفة إلي‬

‫السؤؤال السادس‪:‬اسؤؤتخدل كؤؤل اسؤم ممؤؤا يؤؤأتي فؤي جملتؤؤين مفيؤؤدتين بحيؤث يكؤؤون فؤؤي الجملؤؤة‬
‫األولى مفعوالً فيه وفي الجملة الثانية مير مفعول فيه‪.‬‬
‫غير المفعول فيه‬ ‫المفعول فيه‬ ‫الكلمة‬
‫إلت اًر رإلاشاً‬ ‫اشتري‬ ‫رقعها إلت اًر إلن القريق‬ ‫إلتر‬
‫ظ م اإلررة ظ إلة‬ ‫هذف ك رج‬ ‫هذف الشجرة‬ ‫اهت أ‬ ‫هذف‬
‫ش ر رإلضان رفض الش ور‬ ‫ف الحرم ش اًر‬ ‫رضي‬ ‫شر‬

‫السؤال السابع‪ :‬أجب عن األسئلة اآلتية بظرف مناسب‪ ،‬ثم بين نوعه‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫الس ال‬ ‫م‬
‫ف الإلعذم رإلام الق ل‬ ‫رين ف الإلعذم؟‬ ‫‪1‬‬

‫ظرفلاً لكه لا تلأت إلتصلرفة فل‬ ‫ف هتم انإلثذة نه ا ر ر‬ ‫غير إلتصرفة حسل إلا ورل‬ ‫‪ -1‬ال تهُ ‪ :‬هتم ظرو‬
‫رإلاكن رهرى إلث ‪ :‬الهير إلن هل هللا ‪.‬‬
 ‫فقر الصائم هل رتان الإلغرل‬ ‫إلتى فقر الصائم؟‬ ‫‪2‬‬
‫ت ب إلحافظة حضرإلو جهول شرق ال إلن‪.‬‬ ‫رين ت ب إلحافظة حضرإلو ؟‬ ‫‪3‬‬
‫كتإل ال إلر ليذة ال ار ب شر إلن الش ر‪.‬‬ ‫إلتى كتإل ال إلر؟‬ ‫‪4‬‬
‫ام ش اًر‪.‬‬ ‫صوم الإلسذم إلن ك‬ ‫ام؟‬ ‫كم صوم الإلسذم إلن ك‬ ‫‪5‬‬
‫السؤال الثامن‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
‫‪ ‬ظ الج رب الثورة ف ال إلن يراو‪ ،‬إلكاهي‬
‫ضيق الإلكان أهذي حيهًا و قيل ل م رح اهًا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الفتح‬ ‫إلبه‬ ‫فع إلاض هاسخ هار‬ ‫ظ‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫اسم ظ إلرفو و‬ ‫الج‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫الثورة‬
‫إل ل ل للة ج ل ل لرم الكسل ل ل لرة الظ ل ل للاهرة‬ ‫ف ال إلن ف ‪:‬حل ل للر جرة(ال إلن)‪:‬اس ل ل للم إلجل ل للرور بل ل ل لل(ف ) و‬
‫ذى آهرم‪.‬‬
‫إلللة رفعللي الضللإلة الظللاهرة ذللى آه لرمة والفا ل ضللإلير‬ ‫فع ل إلضللار إلرفللو و‬ ‫يراو‪،‬‬
‫إلستتر ت ليرم هوة والجإلذة الفعذ ة ف إلح هصل هبر ظ ‪.‬‬
‫إلة هصل ي الفتحلة الظلاهرة ذلى آهلرم وهلو‬ ‫إلفعول ف ي (ظر إلكان) إلهصول و‬ ‫إلكاهي‬
‫ذى الضم ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫وال اء ضإلير إلبه‬ ‫إلضا‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫فع إلضار إلرفو و‬ ‫ضيق‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫الإلكان‬
‫إللة جلرم الكسلرة‬ ‫ذى الكسرة رهل ‪ :‬اسلم إلجلرور ال لاء و‬ ‫ال اء‪ :‬حر جر إلبه‬ ‫أهذي‬
‫ذلى الكسلر فل إلحل جلر‬ ‫الظاهرة ذى آهرمة وهو إلضا ة وال لاء ضلإلير إلبهل‬
‫ا ضافة‪.‬‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫ظر زإلان إلهصول و‬ ‫حيهًا‬
‫إللة رفعلي‬ ‫ذلى الفلتحة قيلل‪ :‬فعل إلضلار إلرفلو و‬ ‫قلف إلبهل‬ ‫اللواو‪ :‬حلر‬ ‫و قيل‬
 ‫ضإلير إلستتر ت ليرم هو‪.‬‬ ‫الضإلة الظاهرة ذى آهرمة والفا‬
‫ذللى الفللتحة ال للاء‪ :‬ضللإلير إلبه ل ف ل إلح ل جللر حللر‬ ‫ال ل م‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬ ‫ل م‬
‫الجرة والإل م لالة ذى الجإلب‪.‬‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫ظر زإلان إلهصول و‬ ‫رح اهًا‬
‫خامساً‪ :‬المفعول معه‬
‫هل للو اسل للم إلهصل للول إلسل للبوق بل ل ل (واو) إلعهل للى (إلل للب)ة تت ل لللإل ا جإلذل للة في ل للا فع ل ل رو إلل للا‬
‫شب يةوهو فضذة إلكن االستغهاء هية وتصح الجإلذة بلوهي‪ .‬إلث ‪ :‬سافر إلحإلل والقريق‪.‬‬

‫حاالت االسم الواقع بعد الواو‬

‫العطف‬ ‫رجحان‬ ‫رجحان‬ ‫وجوب العطف‬ ‫وجوب المعية وامتناع‬
‫والمعية‬ ‫العطف‬ ‫المعية‬ ‫وامتناع المعية‬ ‫العطف‬
‫‪‬‬ ‫‪X‬‬ ‫العطف‬
‫‪X‬‬ ‫‪‬‬ ‫المعية‬

‫ف ل الجلللول السللابقة رن ل سللم الوارللب عللل ال لواو هإلللُ حللاال ة ولكللن ي للى‬ ‫كإلللا رري ل‬
‫السؤال (لإلاتا؟) رائإلًاة وهتا إلا سهجيل هي إلن ه ل الجلول اآلت ‪:‬‬
 ‫حالات الاسم الواقع بعد الواو‬

‫العطف‬ ‫وجوب المعية‬

‫والمعية دون‬ ‫رجحان العطف‬ ‫رجحان المعية‬ ‫وجوب العطف‬
‫رجحان لأحد‬ ‫‪ -1‬منعاً للفساد المعنوي‬

‫أحببتك وزيدا ً‬ ‫جاء محمد ٌ وزيدٌ‬ ‫ذاكرت ومحمدا ً ومحمدٌ‬ ‫‪ -1‬عند االشتراك‪:‬‬ ‫‪ -‬سافرت والطريق‪.‬‬
‫جواز العطف‬ ‫‪/‬وزيدا ً‬ ‫الدرس‪.‬‬ ‫تجادل‪ ،‬تخاصم‪،‬‬ ‫‪ -‬سهرت والنجم‬
‫والمعية دون‬ ‫حيا الطالب‬ ‫سأذهب ومحمدا ً‬ ‫تبارى‪ ،‬تناقش‪،‬‬ ‫‪ -‬الحظ لو قلت بالعطف‬
‫ترجيح ألحد ألنه‬ ‫والمعلمون‬ ‫ومحمدٌ إلى المدرسة‪.‬‬ ‫تنافس فتقول‪ :‬تبايع‬ ‫فكأنك تعني أن‬
‫عطف اسم ظاهر‬ ‫والمعلمين العلم‪.‬‬ ‫الحظ أن االسم الظاهر‬ ‫التاجر والمشتري‪.‬‬ ‫الطريق تسافر والنجم‬
‫على ضمير‬ ‫الحظ أننا عطفنا‬ ‫(محمد) جاء قبله‬ ‫‪ -2‬وجود ما يمنع‬ ‫يسهر وهذا غير‬
‫منصوب‪.‬‬ ‫اسمين ظاهرين‬ ‫المعية مثل كلمة قبل ضمير رفع بارز‬ ‫صحيح ولذا يمتنع‬
‫ألنك إن جعلت ما‬ ‫وال يوجد مع‬ ‫ومستتر وال يوجد‬ ‫وكلمة بعد فتقول‪:‬‬ ‫العطف وتجب المعية‬
‫بعد الواو مفعوال ً‬ ‫العطف ضعف‬ ‫بينهما فاصل بضمير‬ ‫حضر محمد وزيد‬ ‫‪ -2‬منعاً للفساد‬
‫معه أو اسما ً‬ ‫في التركيب لذا‬ ‫مناسب لذا ترجح‬ ‫قبله‬ ‫اللغوي‬
‫معطوفا ً فسيكون‬ ‫نرجح العطف مع‬ ‫‪ -3‬عند الحذف (الجمل المعية على العطف مع‬ ‫‪ -‬على رأي البصريين‪.‬‬
‫منصوبا ً في‬ ‫أن المعية جائزة‬ ‫غير التامة) كل امرئ أن العطف جائز‪.‬‬ ‫‪ -‬عجبت منك وزيدا ً ‪.‬‬
‫الحالتين ‪.‬‬ ‫كما أن الواو في‬ ‫وشأنه‪ ،‬الصديق‬ ‫‪ -‬صلى هللا عليه وآله‪.‬‬
‫معنى الجملة تدل على‬ ‫وصديقه والتقدير‬ ‫الحظ أن االسمين‬
‫مقترنان أو متالزمان‪ .‬المعية ‪.‬‬ ‫الظاهرين (زيدا ً ـ آل)‬
‫إذا دل المعنى‬ ‫‪-4‬‬ ‫سبقهما ضميران مبنيان‬
‫على العطف ومنع‬ ‫في محل جر والمشهور‬
‫المعية مثل زرت‬ ‫نحويا ً هو عطف االسم‬
‫صنعاء وعدن‪،‬‬ ‫الظاهر على الضمير‬
‫وشاهدت الشمس‬ ‫المجرور بتكرار حرف‬
‫والنجوم ‪.‬‬ ‫الجر فنقول‪ :‬سلمت عليه‬
‫عند وجود‬ ‫‪-5‬‬ ‫وعلى أخيه‪.‬‬
‫الضمير الفاصل‬
‫المؤكد مثل‪ :‬ذهبت أنا‬
‫ومحمد‪.‬‬
‫* اإلل ل الإلفع للول إلع للي ر للل ك للون الفعل ل رو اس للم الفا ل ل رو اس للم الإلفع للول رو اس للم الفعل ل رو‬
‫الإلصلر الصريح ورل سبق الحليث ن العاإل ف اللرُ السابق‪.‬‬
‫* إلذحوظة ‪ :‬ههاي إلن يرى رهي يجوز قف االسم الظلاهر ذلى الضلإلير الإلجلرور ورجحلان‬
‫ذ ي ور ام‪ /‬ورب ي ‪ .‬وهتا إلتهل الكوفيين لكهي رذي ‪.‬‬ ‫الإلع ة إلث ‪ :‬سذإل‬
 ‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬
‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫رال تعالى‪  :‬ف جمعوا أمركم وشركاءكم ‪.‬‬
‫ورال تعالى‪  :‬ف نجيناا وأصحاب السفينة وجعلناها ءاية للعالمين ‪.‬‬
‫ورال تعالى‪  :‬وقلنا يا آدم اسكن أنت وزوجه الجنة ‪.‬‬
‫ورال تعالى‪  :‬فاستقم كما أمرت ومن تاب معه ‪.‬‬
‫رال الشا ر‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫والجب ل ل ل(ل ل ل‪ 1‬ل)‬ ‫لهل ل ل ل ل ل للا‬ ‫ي تل ل ل ل ل ل للف الس ل ل ل ل ل ل ل‬ ‫رل ل ل ل ل ل للل رجعهل ل ل ل ل ل للا ههل ل ل ل ل ل للا هل ل ل ل ل ل للتم لارتهل ل ل ل ل ل للا‬
‫ورال آهر‪:‬‬
‫فهل ل ل ل ل للاظر رجل ل ل ل ل ل ل ً إلل ل ل ل ل لله م وإلهقذل ل ل ل ل ل لق‪.‬‬ ‫واهإلل ل ل للا اله ل ل ل للاُ وال ل ل ل للله ا ذ ل ل ل للى س ل ل ل للفر‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫شركاءكم‬ ‫ك اسم إلفعول إلعي وجو اً‬
‫الجب‬ ‫اسم يرجح ف ي العقف ذى الإلع ة‬
‫زوجية الله اة إلهقذق‬ ‫وجو اً‬ ‫ك اسم إلعقو‬
‫رصحال‬ ‫اسم يجوز ف ي العقف والإلع ة لون ترج ح‬
‫(إلن)‬
‫االسم الإلوصول َ‬ ‫اسإلًا ترجح ف ي الإلع ة ذى العقف‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫ءا ة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫الجهة‬
‫و (هل لاء‬ ‫إل للة رفع للي الض للإلة الظ للاهرةة وه للو إلض للا‬ ‫هب للر إلرف للو و‬ ‫لارتها‬
‫ذى السكون ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫الإلتكذإلين) ضإلير إلبه‬
‫السؤال الثاني‪:‬ميز واو المعية من واو العطف فيما يأتي موضحا ً السبب‪.‬‬
‫السبب‬ ‫الحالة (نوع الواو)‬ ‫المثال‬

‫ول ُ ذى ضإلير الإلتكذم الإلجرور (ها)‪.‬‬ ‫ذى الس‬ ‫لها والجب ‪:‬اهت ي الحر الإلعهى الجب إلعقو‬ ‫‪ -1‬ي تف الس‬
 ‫ل شتراي‬ ‫وجول العقف‬ ‫حز الإلولة فاستوى‬
‫هل‪ ،‬حضوري والإلغيل‬
‫تريل ل ل لللين ك إلل ل ل للا تجإلعيه ل ل ل ل وهالل ل ل لللاً العق للف والإلع للة نهه ل ل للا قفه ل ل للا اس ل ل للإلاً ظ ل ل للاه اًر ذ ل ل للى‬
‫ضإلير إلهصول‬ ‫وه يجإلب الس فان و حي ف غإلل لون رجحان‬
‫ليتها لم هفارق اللار‬
‫ل شتراي‬ ‫وجول العقف‬
‫حتى تت رى رصولها والفرو‬
‫إلهعًا لذفسال الإلعهو‪،‬‬ ‫وجول الإلع ة‬ ‫ال رس غ الهصح والتجريح‬
‫العق للف والإلع للة نهه ل ل للا قفه ل ل للا اس ل ل للإلًا ظ ل ل للاه ًار ذ ل ل للى‬ ‫رحبتي وزيلًا‬
‫ضإلير إلهصول‬ ‫لون رجحان‬
‫إلهعاً لذفسال الإلعهو‪،‬‬ ‫وجول الإلع ة‬ ‫لها وص ة الجإلعة‬

‫السؤال الثالث‪ :‬ضع خطا ً تحت الواو الدالة على وجوب المعية موضحا ً السبب فيما يأتي‪:‬‬
‫السبب‬ ‫الواو الدال علس المعية‬ ‫الجملة‬
‫إلهعاً لذفسال الإلعهو‪،‬‬ ‫لوجول الإلع ة‬ ‫علن‬ ‫إلش الس ا‪ ،‬والشاق التهب‬
‫إلهعًا لذفسال الذغو‪،‬‬ ‫لوجول الإلع ة‬ ‫تح ل لللث رل انسل ل لرة إلل ل ل و ائذت ل للي ل للن‬
‫جب الذس‬
‫لالة ذى وجول الإلع ة واهإلا رجحاه ا‬ ‫لس‬ ‫للال الإلغتللرل إلللى الللوقن فأهشللأ ورهللام‬
‫نهي قف اسم ظاهر ذى ضإلير رفب إلستتر‬ ‫إلصهعًا لأللو ة‬
‫لالة ذى وجول الإلع ة واهإلا رجحاه ا‬ ‫لس‬ ‫و إلذن وانغصان إلا‬
‫نهي قف اسم ظاهر ذى ضإلير رفب ارز‬ ‫هقر الهس م بروض ن‬
‫لالللة ذللى وجللول الإلع للة واهإلللا رجحاه للا نهللي‬ ‫ل سل‬ ‫وره انإلاهة إلى رهذ ا‬ ‫روصذ‬
‫قف اسم ظاهر ذى ضإلير رفب ارز ‪.‬‬
 ‫السؤال الرابع‪ :‬ضع خطا ً تحت الواو الدالة على وجوب العطف موضحا ً السبب فيما يأتي‪:‬‬
‫السبب‬ ‫الواو الدال علس‬ ‫الجملة‬
‫العطف‬
‫نن الفع (تهافُ) يلل ذى الإلشاركة‬ ‫ذ ل ل للى لوجول العقف‬ ‫ته ل ل للافُ القل ل ل ل ل والقال ل ل للا‬
‫ف الجاإلعة‬ ‫الكذ ا‬
‫لاللة ذللى وجللول العقللف واهإلللا رجحاهللي نهللي قللف‬ ‫سل ل ر انق للاء والإلإلرض للون لذعها للة ل سل‬
‫اسم ظاهر ذى اسم ظاهر وال يوجل ضعف رو هذ ‪.‬‬ ‫الإلرضى‬
‫وجول إلا إلهب الإلع ة وهو كذإلة ( علم)‬ ‫لوجول العقف‬ ‫تهاول الإلريض الغتاء واللواء علم‬
‫نهل للي قل للف اسل للم ظل للاهر ذل للى ضل للإلير‬ ‫ره للا ورفل لرال العائذ للة الرحذ للة لوجول العقف‬ ‫اس للتإلتع‬
‫إلتص إلؤكل ضإلير إلهفص‬ ‫إلى جب الذس‬
‫(الجإلذة غير تاإلة)‪.‬‬ ‫لذحت‬ ‫لوجول العقف‬ ‫ك كاتل ورسذو ي انلب‬
‫نن الفع (ت الل) يلل ذى الإلشاركة‬ ‫لوجول العقف‬ ‫الهصائح‬ ‫ت الل ا هوة وانهوا‬
‫السؤال الخامس‪ :‬حدد نوع العامل في المفعول معه فيما يأتي‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫العامل‬ ‫الجملة‬
‫فع إلاض‬ ‫غرُ‬ ‫غرس القال ا رشجا ًار وسور الإلليهة‬
‫فع إلاض‬ ‫رفقر‬ ‫رفقر الصائم ورتان الإلغرل‬
‫إلصلر صريح‬ ‫ورو‬ ‫ر جبه وروفي وهصرة الإلظذوم‬
‫اسم فع رإلر‬ ‫حس ي‬ ‫حس ي ور راض الهاُ‬
‫اسم فا‬ ‫حائر‬ ‫حائر وحالة انإلة اليوم‬ ‫الع‬
‫فع إلاض‬ ‫سر‬ ‫س ر والهجم رشكو ال م إلضقر اً‬
‫السؤال السادس‪ :‬اجعل كل كلمة مما يأتي مفعوالً معه وجوبا ً في جملة من إنشائك‪:‬‬
‫المثال‬ ‫الكلمة‬
‫وال حر‬ ‫إلشي‬ ‫ال حر‬
‫ي ورهام‬ ‫إلرر‬ ‫رخ‬
‫والفجر‬ ‫اهقذ‬ ‫الفجر‬
‫السؤال السابع‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
 ‫رها وإلحإلل ر ام‬ ‫* صافح‬ ‫ذ ي ورهاي‬ ‫* سذإل‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫سلذم‪ :‬فعل إللاض إلبهللى ذلى السلكون التصلالي ضللإلير رفلب إلتحلرية والتلاء‪ :‬ضللإلير‬ ‫سذإل‬
‫‪.‬‬ ‫ذى الضم ف إلح رفب فا‬ ‫إلتص إلبه‬
‫ذلى الفلتح فل‬ ‫ذى السكونة والكا ‪ :‬ضإلير لذهقال إلبه‬ ‫ذى‪ :‬حر جر إلبه‬ ‫ذي‬
‫إلح جر حر الجر‪.‬‬
‫إلللة هص ل ي انلللف‬ ‫ال لواو‪ :‬لذإلع للة إلبه للة ذللى الفللتحة رهللا‪ :‬إلفعللول إلعللي إلهصللول و‬ ‫ورهاي‬
‫ذلى الفلتح فل إلحل‬ ‫نهي إلن انسإلاء الهإلسة وهو إلضا ة والكلا ‪ :‬ضلإلير إلبهل‬
‫جر ا ضافة‪.‬‬
‫ذ للى الس للكون التص للالي ض للإلير رف للب إلتح للرية والت للاء‪:‬‬ ‫ص للافح‪ :‬فعل ل إل للاض إلبهل ل‬ ‫صافح‬
‫‪.‬‬ ‫ذى الضم ف إلح رفب فا‬ ‫ضإلير إلتص إلبه‬
‫ذى السكون ف إلح رفب توكيل لفظ ‪.‬‬ ‫ضإلير إلهفص إلبه‬ ‫رها‬
‫إلللة رفعللي‬ ‫إلرفللو و‬ ‫ذللى الفللتحة إلحإلللل‪ :‬اسللم إلعقللو‬ ‫قللف إلبه ل‬ ‫ال لواو‪ :‬حللر‬ ‫وإلحإلل‬
‫الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬
‫إل للة هصل ل ي انل للف نه للي إل للن انس للإلاء الهإلس للةة وه للو‬ ‫ر للا‪ :‬إلفع للول للي إلهص للول و‬ ‫ر ام‬
‫ذى الضم ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫إلضا ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه‬
 ‫الاجابات النموذجيه للتطبيقات علس ما‬
‫سبق دراسته‬

‫التطبيق الأول‪:‬‬
‫طبق درس المفعول المطلق ونائبه على األمثلة اآلتية‪:‬‬
‫المفعول‬
‫عامله‬ ‫نوعه‬ ‫الجملة‬
‫المطلق‬
‫اء (إلصلر)‬
‫جز ُ‬
‫إلبين لذهو‬ ‫اء‬
‫جـــزاء جز ً‬
‫ً‬ ‫‪ ‬فـــإن جهـــنم جـــزا كم‬
‫موفوراً ‪‬‬
‫)‬ ‫(اسم فا‬ ‫الصافا‬ ‫إلؤكل لذفع‬ ‫صفا‬ ‫‪ ‬والصافات صفا ‪‬‬
‫رهتها (فع )‬ ‫إلبين لذهو‬ ‫رهت‬ ‫‪ ‬ف خذناهم أخذ عزيز مقتدر ‪‬‬
‫)‬ ‫(اسم فا‬ ‫التاريا‬ ‫إلؤكل لذفع‬ ‫تروا‬ ‫‪ ‬والذاريات ذرواً ‪‬‬
‫)‬ ‫لا (اسم فا‬ ‫إلؤكل لذفع‬ ‫ل وة‬ ‫واه للا ل وة لو ل وت ا‬
‫ذى جب الريان اله ض جاه ي‬
‫(فع إلاض)‬ ‫ضإلإل‬ ‫إلبين لذهو‬ ‫ضإلة‬ ‫جهاحي م ذى ال ذل ضإلة‬ ‫ضإلإل‬
‫تإلو الهواف تحت ا وال والم‬
‫(فعل ل ل ل إل ل ل للاض)‬ ‫بذيل ل ل ل‬ ‫إلبين لذهو‬ ‫بذللى انق ل ل إن لللم ررللف ب لا‪ ..‬بذى‬ ‫بذي ل‬
‫ررف (فع إلضار )‬ ‫إلبين لذهو‬ ‫ورو‬ ‫شح ح ضا ف الترل هاتإلي‬ ‫ورو‬

‫نوعه‬ ‫النائب عن المفعول‬ ‫الجملة‬

‫المطلق‬

‫ك إلضافة إلى الإلصلر‬ ‫‪ ‬وإن تعدل كل عـدل لـا ي خـذ ك‬

‫منها ‪‬‬
‫صفة الإلصلر‬ ‫‪ ‬فليضحكوا قليلاً وليبكوا كثير ًا رذ ً ‪ -‬كثي اًر‬
‫‪‬‬
‫الإلصلر‬ ‫إلرال‬ ‫‪ ‬لن ن من لـه حتـس نـرى هللا ج رة‬
 ‫جهرة ‪‬‬
‫عض إلضافة إلى الإلصلر‬ ‫عض‬ ‫‪ ‬ولــــو تقــــول علينــــا بعــــ‬
‫الأقاويل ‪‬‬
‫صفة الإلصلر‬ ‫‪ ‬وصاحبهما في الدنيا معروفاً إلعروفاً‬
‫‪‬‬
‫المفعول المطلق المحذوف‬ ‫الجملة‬
‫عامله‬
‫إحساهاً‬ ‫‪ ‬وبالوالدين إحسانا ‪‬‬
‫لؤإلاُ ل اغت ار ا‬ ‫رلؤإلا ال ر الي واغت ار ا‬
‫رل ل بذوغ‬ ‫نج لن ف إلا رل وارعة‬
‫تهشى واإلا بذوغ السؤل وانإل‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة هصب ا الفتحة الظاهرة ذى آهرها‬ ‫صفة إلهصو ة و‬ ‫إلوفو اًر‬
‫إللة هصل ي الفتحلة‬ ‫فع إلضار إلهصول أن الإلضإلرة وجو اً عل حتلى إلهصلول و‬ ‫هرى‬
‫الإل لرة لذتعتر‪.‬‬
‫ذلى الفلتحة اه لض‪ :‬فعل إللاض‬ ‫ال م‪ :‬وارعة ف جوال شرط غير جازم حر إلبه‬ ‫ال ه ض‬
‫ذى الفتح‬ ‫إلبه‬
‫وال لاء‪ :‬ضلإلير‬ ‫إللة رفعلي الضلإلة الظلاهرة ذلى آهلرمة وهلو إلضلا‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫جاه ي‬
‫إلبه ف إلح جر ا ضافة‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫فع إلضار إلرفو و‬ ‫تإلو‬
‫إلرفو و إلة رفعي الضإلة الإل لرة ذى آهرمة والجإلذة ف إلح هصل هع ‪.‬‬ ‫فا‬ ‫الهواف‬
‫‪ -2‬هات مصادر األفعال اآلتية ثم ضعها في جمل من إنشائك‪:‬‬
‫الجملة‬ ‫المصدر‬ ‫الفعل‬
‫رحل الإلؤإلن الص ة إح ا ًا‬ ‫إح ا ًا‬ ‫رحل‬
‫فص الإلؤلف الإلسألة تفص ً‬ ‫تفص ً‬ ‫فص‬
 ‫ررام الإلعتكف ف الحرم إراإلة‬ ‫إراإلة‬ ‫ررام‬
‫تعذم القالل الهحو تعذإلاً‬ ‫تعذم‬ ‫تعذم‬
‫استغفر هللا استغفار الإلوحلين‬ ‫استغفار‬ ‫استغفر‬
‫‪ -3‬امأل الفراغ بمفعول مطلق مناسب‪:‬‬
‫ملء الفراغ‬ ‫الجملة‬
‫إح ا اً‬ ‫رحل إللرست ‪ .....‬شليلاً‬
‫إلش ة‬ ‫إلشى الإلهتال‪ .....‬القاووُ‬
‫زيارتين‬ ‫لن ‪.....‬‬ ‫زر الحليلة زيارة وزر‬
‫إ جا ًا‬ ‫رستاتي إلعجل بتكائي ‪.....‬كبي ًار‬
‫ُهصح‬ ‫هصح الإلعذم تذإليتم‪.....‬الإلهذ‬
‫‪ -4‬كون جمالً لكل مما يأتي‪:‬‬
‫الجملة (الإجابة)‬ ‫المطلوب‬
‫هلل سجلتين‬ ‫سجل‬ ‫إلفعول إلقذق إلبين لذعلل‬
‫رات الجهل‪ ،‬رتال ان قال‬ ‫إلفعول إلقذق إلبين لذهو‬
‫ال ر‪،‬‬ ‫رجع‬ ‫هائل ن الإلفعول الإلقذق يلل ذى هو الإلصلر‬
‫"واتكروا هللا كثي اًر"‬ ‫هائل ن الإلفعول الإلقذق يلل ذى صفة الإلصلر‬

‫‪ -5‬أعرب ما يأتي‪ " :‬وترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مر السحاب"‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلللة رفعللة الضللإلة الإل لللرة‬ ‫ال لواو‪ :‬حسللل إلللا ربذ للاة تللرى‪ :‬فع ل إلضللار إلرف لو و‬ ‫وترى‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم ره ‪.‬‬ ‫ذى آهرم إلهب إلن ظ ورها التعترة والفا‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫الج ال‬
‫إلللة رفعللي الضللإلة الظ للاهرة ذللى آهللرمة والفا ل ل‬ ‫تحسللل‪ :‬فع ل إلضللار إلرف للو و‬ ‫تحسب ا‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم ره ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح هصل إلفعول ي رول‪.‬‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلفعول ي ثان إلهصول و‬ ‫جاإللة‬
 ‫ذللى الفللتح ف ل إلح ل‬ ‫ال لواو‪ :‬لذحللال إلبه للة ذللى الفللتحة ه ل ‪ :‬ضللإلير إلهفص ل إلبه ل‬ ‫وه‬
‫رفب إلبتلر‬
‫إل للة رفع للي الض للإلة الظ للاهرة ذ للى آه للرمة والفا ل ل ض للإلير‬ ‫فعل ل إلض للار إلرف للو و‬ ‫تإلر‬
‫إلستتر ت ليرم ه ة والجإلذة الفعذ ة ف إلح رفب هبر‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرمة وهو إلضا‬ ‫إلفعول إلقذق إلهصول و‬ ‫إلر‬
‫إل للة جل لرم الكسل لرة الظللاهرة ذ للى آهل لرم والجإلذ للة‬ ‫إل للي إلج للرور ا ضللافة و‬ ‫السحال إلضللا‬
‫االسإل ة (وه تإلر) ف إلح هصل حال‪.‬‬

‫التطبيق الثاني‬
‫اقرأ ما يأتي‪:‬‬
‫رال تعالى‪  :‬تتجافس جنوبهم عن المضاجع يدعون ربهم خوف اً‬ ‫‪-‬‬
‫وطعماً ‪.‬‬
‫ورال تعالى‪  :‬كالذي ينفق ماله رئاء الناس ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ورال تعالى‪  :‬ود كثير من أهـل الكتـاب لـو يـردونكم مـن بعـد‬ ‫‪-‬‬
‫إيمانكم كفاراً حسداً من عند أنفسهم ‪.‬‬
‫ورال تعالى‪  :‬وإن منها لما يهبط من خشية هللا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ورال تعلالى‪  :‬ومن يفعل ذله ابتغاء مرضـ ات هللا فسـوف ن تيـه أجـراً‬ ‫‪-‬‬
‫عظيماً ‪.‬‬
‫إن ال ل ل ل ل ل لرين إل ل ل ل ل للى الإل ل ل ل ل للارن يهس ل ل ل ل للل‪.‬‬ ‫‪ -‬واهتل ل ل للر رريهل ل ل للي واصل ل ل للقف ي تفل ل ل للاه اًر‬
‫ور ل ل ل للرض ل ل ل للن شل ل ل للتم الذئ ل ل ل ل م تكرإل ل ل ل لًا‪.‬‬ ‫‪ -‬ورغف ل ل ل ل للر ل ل ل ل ل للوراء الك ل ل ل ل ل لريم الهلل ل ل ل للارم‬
‫قإلع ل ل ل ل لًا ل ل ل ل ل للم ع ل ل ل ل للال يل ل ل ل للوم إلفسل ل ل ل للل‬ ‫ل ل ل ل لله م وانح ل ل ل ل لة فل ل ل ل للي م‬ ‫‪ -‬صل ل ل ل للفح‬

‫‪ -1‬استخرج مما سبق ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -‬كل مفعول ألجله مجر ًا من ول واإلضاف ‪ ،‬وو مضاف ًا‪.‬‬
‫المفعول لأجله المضاف‬ ‫المفعول لأجله المجرد من أل والإضافة‬
‫ئاء ل هش ة ل ابتغاء ل الهارم‬
‫ر ً‬ ‫هوفًا ل حسلًا ل تفاه ًار ل تكرإلًا ل قإلعًا‬
 ‫‪ -‬أعرب ما تحته خط‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫لرالة ي للرلون‪ :‬فع ل إلض للار‬ ‫ذللى الس للكون ال إلح ل لللي إل للن ا‬ ‫ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للو لللو‪ :‬حللر إلبهل ل‬
‫إلة رفعي ثبو الهون نهي إلن انفعال الهإلسةة والواو‪ :‬ضإلير إلبهل فل‬ ‫إلرفو و‬ ‫يرلوهكم‬
‫ذى الضم ف إلح هصلل إلفعلول لي رولة‬ ‫ة والكا ‪ :‬ضإلير إلبه‬ ‫إلح رفب فا‬
‫إلة الجإلب‪.‬‬ ‫والإل م‬
‫إلة جرم الكسلرة الظلاهرة ذلى آهلرمة‬ ‫إلن عل إلن‪ :‬حر جرة عل‪ :‬اسم إلجرور ل(إلن) و‬
‫وهو إلضا ‪.‬‬
‫ذللى‬ ‫إل للي إلجللرور ا ضللافة وهللو إلضللا ة والكللا ‪ :‬ضللإلير إلبه ل‬ ‫إ إلللان‪ :‬إلضللا‬ ‫إ إلاهكم‬
‫إلة الجإلب‪.‬‬ ‫الضم ف إلح جر ا ضافةة والإل م‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي ثان لذفع يرلون إلهصول و‬ ‫كفا اًر‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫فع إلضار إلرفو و‬ ‫ي‬
‫ضلإلير إلسلتتر‬ ‫ذى السكونة والفا‬ ‫الواو‪ :‬حسل إلا ربذ اة اهتر‪ :‬فع رإلر إلبه‬ ‫واهتر‬
‫ت ليرم ره ‪.‬‬
‫إلللة رفعللي الضللإلة الظللاهرة‬ ‫ال لواو حسللل إلللا ربذ للا‪( :‬رغفللر) فع ل إلضللار إلرفللو و‬ ‫ورغفر‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم رها ‪.‬‬ ‫ذى آهرمة والفا‬
‫إلللة رفعللي الضللإلة‬ ‫ذللى الفللتح ة انح للة‪ :‬إلبتلللر إلرفللو و‬ ‫اللواو‪ :‬حللر لذحللال إلبه ل‬ ‫وانح ة‬
‫الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬
‫ذللى السللكونة ال للاء‪ :‬ضللإلير إلبه ل فل ل إلح ل جللر ح للر‬ ‫ف ل ‪ :‬حللر جللر إلبهل ل‬ ‫في م‬
‫إلللة الجإلللبة وش ل ي ا لجإلذللة ف ل إلح ل رفللب هبللر الإلبتلللرة والجإلذللة‬ ‫الجللرة والإل ل م‬
‫االسإل ة ف إلح هصل حال‪.‬‬
 ‫‪ -2‬أدخل الكلمات اآلتية في جمل من إنشائك بحيث تعرب مفعوالً ألجله‪:‬‬
‫(الرغ ة ل الزهل ل الحل ل االحترام ل ال غض)‬
‫الجملة‬ ‫الكلمة‬
‫حضر إلى الإللرسة رغ ة ف التعذ م‬ ‫الرغ ة‬
‫رتصلق إلن إلال زهلًا ف الله ا‬ ‫الزهل‬
‫زرتي ح ًا ف ي‬ ‫الحل‬
‫احتراإلًا لي‬ ‫رإل‬ ‫االحترام‬
‫الص ايهة غضًا ل م‬ ‫راتذ‬ ‫ال غض‬

‫‪ -3‬عبر بأسلوبك في جمل مفيدة لكل مما يأتي‪:‬‬

‫مفعول لأجله مضاف‬ ‫مفعول لأجله مجرد من (ألـ والإضافة)‬
‫االإلتحان‬ ‫يرت ي القالل هو‬ ‫رغ ة ف الثوال‬ ‫تصلر‬

‫التطبيق الثالث‬
‫‪ -1‬عين فيما يأتي المفعول معه‪ ،‬واذكر العامل فيه‪ ،‬ونوعه‬
‫نوعه‬ ‫العام‬ ‫المفعو‬ ‫الجملـــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
‫ل‬ ‫ل معه‬
‫فع رإلر‬ ‫رجإلعوا‬ ‫شركاءكم‬ ‫‪.. ‬ف جمعوا أمركم وشركاءكم‪ ..‬‬
‫فع رإلر‬ ‫كوهوا‬ ‫به‬ ‫‪1‬فكوهوا رهتللم و ه ربيلكم إلكان الكذيتين إلن القحال‬
‫إلقو ًا اسم إلفعول‬ ‫ال‬
‫سر ا ً‬ ‫هتا رلائ إلقو اً وسر اال‬ ‫ال تح سهي رثواب ف ل جإلع‬

‫‪ 1‬بحسب ما ذهب إليه الشاعر‪.‬‬

 ‫‪ -2‬أعرب ما بعد الواو من األسماء اآلتية‪ ،‬مع ذكر عواملها وأنواع هذه العوامل‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫عامله‬ ‫إعراب ما بعد الواو‬ ‫الجملـــــــــــــــــــــــــــــــة‬

‫فع رإلر‬ ‫واك‬ ‫الذ ال ا‪ :‬إلفعول‬ ‫إتا ر جبتي اللهر حال إلن اإلرئ‬
‫إلعي‬ ‫فل ي وواك رإلرم والذ ال ا‬
‫والتذلل حول هجل‬ ‫فإلا ره‬
‫التذلل‪:‬اسم إلعقو‬
‫ت اإلة الرجال‬ ‫ورل غص‬
‫فعل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل‬ ‫يجإلب‬ ‫ال م‪ :‬إلفعول‬ ‫ررض ه ار‪ ،‬الحليث و الإلهى‬
‫إلضار‬ ‫إلعي‬ ‫ويجإلعه وال م الذي جاإلب‬

‫‪ -3‬وضح حاالت االسم الواقع بعد الواو في األمثلة اآلتية‪:‬‬

‫حالة الاسم الواقع‬ ‫حالة الاسم الواقع‬
‫الجملة‬ ‫الجملة‬
‫بعد الواو‬ ‫بعد الواو‬
‫رجحان الإلع ة‬ ‫وهاللاً‬ ‫جئ‬ ‫وجول العقف‬ ‫رها وإلحإلل‬ ‫جئ‬
‫وجول الإلع ة‬ ‫إلسافر وقريق الس إلة‬ ‫ره‬ ‫وجول الإلع ة‬ ‫ي وزيلاً‬ ‫إلرر‬
‫وجول الإلع ة‬ ‫تاكر وقذو الفجر‬ ‫وجول الإلع ة‬ ‫سر والحائ‬

‫التطبيق الرابع‬
‫‪ -1‬استخرج مما يأتي كل مفعول فيه‪ ،‬وبين نوعه‪ ،‬وإعرابه‪:‬‬
‫المفعول‬
‫أعرابه‬ ‫نوعه‬ ‫الجملة‬
‫فيه‬
‫ظل للر زإلل للان‪ /‬إلكل للان‬ ‫زإلان‬ ‫‪ ‬والوا لــدات يرضــعن أولــادهن حــولين حولين‬
‫إلل ل ل ل للة‬ ‫إلهصل ل ل ل للول و‬ ‫كاملين ‪‬‬
‫هص ي الفتحة الظلاهرة‬ ‫زإلان‬ ‫ل ال‬ ‫‪ ‬سيروا فيها ليالي وأياماً ءامنين ‪‬‬
‫ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلكان‬ ‫إلب‬ ‫‪.. ‬إن هللا مع الصابرين ‪‬‬
‫لللا (ح للولين) ظ للر‬ ‫زإلان‬ ‫غلوًا‬ ‫‪ ‬النار يعرضون عليها غدواً وعشياً ‪‬‬
‫زإلل ل ل ل ل ل ل للان إلهصل ل ل ل ل ل ل للول‬ ‫زإلان‬ ‫يوم‬ ‫‪ ‬وكلهم ءاتيه يوم القيامة فردا ‪‬‬
‫إل للة هصل ل ي ال للاء‬ ‫و‬ ‫إلكان‬ ‫تح‬ ‫‪ ‬قد جعل ربه تحته سرياً ‪‬‬
‫نهي إلثهى‪.‬‬
‫ف إلح رفب هبر‬ ‫إلكان‬ ‫رسف‬ ‫‪.. ‬والركب أسفل منكم ‪‬‬
‫ظر إلكان إلهصول‬ ‫إلكان‬ ‫‪ ‬اقتلوا يوسف أو اطرحوا أرضاً يخل لكـم ررضاً‬
‫وجه أبيكم ‪‬‬

‫‪ -2‬أدخل كلمة يوم في جملة من إنشائك في الحاالت اآلتية‪:‬‬

‫المثال‬ ‫الحالة‬
‫يتزاور الهاُ يوم العيل‬ ‫هلإلا تكون ظرفاً إلهصو اً‬
‫يوإلكم سعيل‬ ‫هلإلا تكون إلبتلر‬
‫سأ اشر العإل إلن اليوم‬ ‫هلإلا ت ب إلجرو ًار حر جر‬
‫ص ا‪ ،‬اليوم‬ ‫وص الضيو‬ ‫هلإلا ت ب إلجرو ًار ا ضافة‬

‫‪ -3‬أدخل الكلمات اآلتية في جمل من إنشائك بحيث تكون مفعوالً فيه مع ضبطها بالشكل‪:‬‬
‫(حين ر ومام ر بين ر شمال ر لحظ )‪.‬‬
‫الجملة‬ ‫الكلمة‬
‫ذ ي حين ال إلن السفر‬ ‫سذإل‬ ‫حين‬
‫ف الإلعذم رإلام الق ل‬ ‫رإلام‬
‫تإلر الكشافة بين الصفو‬ ‫بين‬
‫ت ب السعول ة شإلال ال إلن‬ ‫شإلال‬
‫رريتي لحظة هزولي إلن سذم القائرة‬ ‫لحظة‬
 ‫أسلوب الاستثناء‬

‫المستثنس بـ (خلا وعـدا‬ ‫المستثنس بـ (غير وسوى)‬ ‫المستثنس بـ (إلا)‬

‫وحاشا)‬

‫وقبل أن نتناول األقسام السابقة ننبه إلى ما يلي‪:‬‬

‫‪ -1‬اال تثناة هو‪ :‬رسذول يتم ف ي إهراج إلا عل رلاة االستثهاء إلن حكم إلا ربذ ا‪.‬‬
‫‪ -2‬أركان االستثناء هي‪:‬‬
‫إلستثهى‬ ‫رلاة االستثهاء‬ ‫إلستثهى إلهي‬
‫صفحة‬ ‫إال‬ ‫الكتال‬ ‫ر رر‬

‫‪ -3‬نعني بالتام المثبت‪ :‬هو رن الإلستثهى إلهي إلوجول (تام) ‪.‬‬

‫ولم سبق ألاة هف (إلثب )‬
‫ولللم سل ي شل ي هفل كاالسللتف ام إلثل ‪ :‬هل حضللر إال إلحإلللل رو اله ل إلثل ‪ :‬ال تصللالق‬
‫إال انإلين ‪.‬‬
‫‪ -4‬نعني بالتام المنفي ‪ :‬هو رن الإلستثهى إلهي إلوجول (تام) وسبق ألاة هف (إلهف )‪.‬‬
‫) وسلبق‬ ‫‪ -5‬نعني بالناقص المنفي (المفرغ)‪ :‬هلو رن الإلسلتثهى إلهلي غيلر إلوجلول (هلار‬
‫ألاة هف (إلهف )ة ولك حكإلي حسل إلا أت ‪:‬‬

‫أوالً المستثنى بإال‬

‫الناقص المنفي‬ ‫التام المنفي‬ ‫التام المثبت‬
‫حكإلي‪ :‬وجول الهصلل ذلى حكإلل للي‪ :‬ج ل لواز الهصل للل ذل للى حكإلللي‪ :‬عللرل حسللل إلورعللي‬
‫االستثهاء رو البلل ةة إلثلال‪ :‬إللا ف ل الجإلذللةة إلث للال‪ :‬إلللا رل ل رر‬ ‫االس ل ل ل للتثهاءة إلث ل ل ل للال‪ :‬رل ل ل ل ل رر‬
‫إال صفحة‬ ‫ر رر الكتال إال صفحتين‬ ‫الكتال إال صفحة‬
‫ومثل إضافي ‪:‬‬ ‫ومثل إضافي ‪:‬‬ ‫ومثل إضافي ‪:‬‬
 ‫‪ -1‬ما عا ت إال قليل مناا‬ ‫‪ -1‬لال القيللور الإل للاجرة ‪ -1‬إلللا للال القيللور الإل للاجرة‬
‫إال رذ ً‪ /‬رذي إله ا‪.‬‬ ‫إال رذ ً إله ا‬
‫‪ -2‬إلا جاء إال قالل‪.‬‬ ‫جاء الق ل إال قال اً‪ -2 .‬إل ل ل ل للا جلل ل ل للاء الق ل ل ل ل ل ل إال‬ ‫‪-2‬‬
‫قال ًا‪/‬قالل‪.‬‬
‫‪ -3‬إلا رثإلر إال زهرتان‬ ‫رثإل ل ل ل ل ل للر انزه ل ل ل ل ل للار إال ‪ -3‬إل ل ل للا رثإل ل ل للر انزه ل ل للار إال‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -4‬إلا ر رر إال كتا ًا‪.‬‬ ‫زهرتين ‪/‬زهرتان‪.‬‬ ‫زهرتين‬
‫‪ -5‬إلا إلرر إال أب ي‬ ‫‪ -4‬إلا ر رر الكتل إال كتا ًا‬ ‫ر رر الكتل إال كتا ًا‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -5‬إل ل ل ل للا إل ل ل ل للرر أهذ ل ل ل للي إال‬ ‫إلرر أهذي إال ر اي‬ ‫‪-5‬‬
‫ر اي‪/‬رب ي‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬المستثنى بغير وسوى‬

‫المستثنى بغير وسوى مثل المستثنى بـ (إال) ويختلف عنه بأمرين هما‪:‬‬
‫‪ -1‬إلا عل غير وسوى لائإلًا عرل إلضافًا إل ي‪.‬‬
‫‪ -2‬تعرل غير وسوى إلث إ رال الإلستثهى عل إال‪.‬‬
‫ولي رن تستبلل إال غير وسوى ف انإلثذة السا ةة وغير إلا يذزم حسل إلا سبق‪.‬‬
‫صفحةة إلا ر رر الكتال (غير‪/‬سوى) صفحة‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫إلثال‪ :‬ر رر الكتال (غير‪ /‬سوى)‬
‫إلا ر رر (غير‪/‬سوى) صفحة‪.‬‬
‫‪ ‬تهتذللف غيللر للن سللوىة (غيللر)‪ :‬تظ للر ذي للا الع إلللا ا راب للةة بيهإلللا ت لللر ذللى‬
‫(سوى) ‪.‬‬
‫‪ ‬تهتذف غير وسوى ن (إال) ره إلا اسإلان و إال حر ‪.‬‬
‫‪ ‬ته ذل (إال) إلى رلاة حصر ف حالتين هإلا‪:‬‬
‫‪ -1‬هل االستثهاء التام الإلهف ← شرط اهت ار ا رال الثاه (البلل)‪.‬‬
‫‪ -2‬هل االستثهاء الهار الإلهف ‪.‬‬
‫انتبه نن (غير – سوى) اسإلان فإلن ح إلا ا لرال ك لة انسلإلاء وتللي إتا للم يللال ذلى‬
‫االستثهاء فت ول ‪ :‬جاء سواي ← فا ‪.‬‬
‫ورري غيري ← إلفعول ي ‪.‬‬
‫وإلرر سواي ← اسم إلجرور ‪.‬‬

‫ثالثا ً ‪ :‬المستثنى بخال وعدا وحاشا‬

‫السا ة واهإلا يلور حلول (إللا الإلصللرية)ة فل تا سلبق ب ل‬ ‫رة الت س إلا‬ ‫ل ُ ل تا الهو‬
‫(إلللا) ر ر هللا ه ل و لللا وحاشللا رفعللاالً إلاض ل ةة وإلللا علللها إلفع لوالً للي‪ .‬واتا لللم تسللبق بل ل (إلللا)‬
‫جر وإلا علها اسم إلجرور‪.‬‬ ‫رال السابق رو حرو‬ ‫ر ر هاهإلا إلث ا‬
‫إلحافظة‬ ‫الجإل ورية إلا لا‬ ‫إلثال‪ :‬زر إلحافظا‬
‫إلفعول ي‬ ‫فع إلاض‬
‫إلحافظة‬ ‫الجإل ورية لا‬ ‫زر إلحافظا‬
‫إلفعول ي رو اسم إلجرور‬ ‫فع إلاض رو حر جر‬
‫استهلاإل ا إلب (إلا)(‪.)1‬‬ ‫ولي رن تستبلل لا به رو حاشاة لكن حاشا‬
‫إلثال‪ :‬حضر الق ل إلا لا‪ /‬إلاه ‪ /‬قال ًا‪ .‬وال ذي إلا حاشا قال ًا‬
‫ٍ‬
‫قالل‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫‪/‬قالل رو حاشا‬ ‫حضر الق ل لا‪/‬ه ‪ /‬قال ًا‬

‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬

‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬

‫( ا به ة إهلي تإللر إلرحذلة إل إللة فل ح اتلية وهل إلرحذلة قذلل العذلم واكتسلال الهبل ار ة‬
‫ذلي‬ ‫ويلري رهإليت ا الق ل جإل عًا إال الغاف ة و حسهون استغ ل ا إال الإلت اوهينة فابللر إللن‬
‫ف ل تح يللق رهلللافية فذللن ح للق الإلتعذإلللون رهلللاف م غيللر إلللتعذم حلللل هلفللي تحليلللًا لر لاُة ولللن‬
‫يتح للق ال للل سللوى الجللل ف للي والسللع لللية وإلللا كللان ظإلللاء التللاريخ إال ق لًا إلثذللي رف لوا‬
‫ر إلة الور فأهف وم ف إلا ال عول ذي م و ذى رإلت م إال الهفب)‪.‬‬

‫‪ -1‬الإلش ل ور رن (حاشللا) ال تكللون إال حللر جللرة وتهللل عللض الهحللويين ره للا تسللتعإل فع ل ًة ل للول الهب ل‬
‫صذى هللا ذ ي وسذم (رساإلة رحل الهاُ إل إلا حاشا فاقإلة) وغير تلي إلن الشواهل الهحو ة‪.‬‬
 ‫أ‪ -‬استخرج من القطعة السابقة ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫إال الغاف ة حكإلي وجول الهصل ذى االستثهاء‬ ‫إلستثهى ب الة واتكر حكإلي‬
‫إل ي إلجرور‬ ‫غير إلتعذمة إلا علم إلضا‬ ‫إلستثهى غيرة واتكر حكم إلا علم‬
‫ال عول ذي م و ذى رإلت م إال الهفب‬ ‫جإلذة في ا (إال) رلاة حصر‬
‫سوى الجلة حكإل ا اسم إلجرور ( حسل إلورع ا)‬ ‫إلستثهى سوىة واتكر حكإل ا‬
‫‪ -2‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلللة هصل ي الفتحللة الظلاهرة ذللى آهلرمة وهللو‬ ‫رهإل لة‪ :‬إلفعللول لي إل لللم إلهصلول و‬ ‫رهإليت ا‬
‫وال اء ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫إلضا‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلؤهر إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫الق ل‬
‫إلة جرم الكسرة وهو إلضلا ة الكلا ‪:‬‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافةة و‬ ‫إلضا‬ ‫رهلا‬ ‫رهلافي‬
‫ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬
‫إللللة هصل ل ي الفتحلللة الظلللاهرة ذ للى آه ل لرمة وهل للو‬ ‫إلفعل للول للي إلهصل للول و‬ ‫ره لللا‬ ‫رهلاف م‬
‫إلة الجإلب‪.‬‬ ‫إلضا ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافةة والإل م‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلفعول إلقذق إلهصول و‬ ‫تحليلًا‬
‫‪.‬‬ ‫ذى الضمة والواو‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح رفب فا‬ ‫ر ‪:‬فع إلاض إلبه‬ ‫رفوا‬

‫السؤال الثاني‪ :‬عين المستثنى وبين حكمه فيما يأتي‬

‫حكمه‬ ‫المستثنس‬ ‫الجملة‬
‫واجل الهصل‬ ‫إبذ ُ‬ ‫‪ ‬فسجد الملائكة كلهم أجمعون إلا إبليس أبس أن يكون‬
‫مع الساجدين ‪‬‬
‫حسل إلورعي فل الجإلذلة‬ ‫وسع ا‬ ‫‪ ‬لا يكلف هللا نفساً إلا وسعها ‪‬‬
‫(إلفعول ي)‬
‫إل ي‬ ‫الجر نهي إلضا‬ ‫شإلاتة‬ ‫ك الإلصائل رل تإلر ذى الفتى‬
‫وت ون غير شإلاتة الحسال‬
 ‫واجل الهصل‬ ‫إل ذة‬ ‫ان ين إال إل ذة‬ ‫هاإل‬
‫تسكل اللإلب وتر ى إلضجعي‬
‫إل ي‬ ‫الجر نهي إلضا‬ ‫ربهائي‬ ‫ال يه ض الوقن رحل سوى ربهائي انوف اء‬
‫السؤال الثالث‪ :‬ضع مير أو سوى بدالً من إال في الجمل اآلتية‪ ،‬واضبطهما وما بعدهما بالشؤكل مؤع بيؤان‬
‫السبب‪:‬‬
‫السبب‬ ‫التغيير‬ ‫الجملة‬
‫إلرفو (االسلتثهاء هلار‬ ‫غير‪ :‬فا‬
‫ُ‬ ‫غير ت‪ ،‬ث ة‬
‫ال كتم السر ُ‬ ‫ال كتم السر إال تو ث ة‬
‫إلهف )‬
‫ال يللرفض ا ص للغاء لذح للق ال ي للرفض ا ص للغاء لذحلللق غيل ل ل َلر‪ :‬إلسل ل للتثهى (االسل ل للتثهاء تل ل للام‬
‫إلهف )‬ ‫غير ظالم‬
‫رحل َ‬ ‫رحل إال ظالإلًا‬
‫رفرغ السفن ضلائع ا إال رفرغل ل ل ل الس ل ل للفن ض ل ل للائع ا غي للر‪ :‬إلس للتثهى وجو ل لًا (االس للتثهاء‬
‫تام إلثب )‬ ‫ٍ‬
‫سفيهة‬ ‫غير‬ ‫سفيهة‬
‫َ‬
‫زر الإل ل ل ل ل لللن الكبيل ل ل ل ل لرة إال زر الإل ل لللن الكبيل ل لرة س ل للوى سللوى‪ :‬إلسللتثهى وجو لًا (االسللتثهاء‬
‫تام إلثب )‬ ‫إلليهة‬ ‫إلليهة‬
‫س ل ل للوى‪ :‬فا ل ل ل ل إلرف ل ل للو (االسل ل ل للتثهاء‬ ‫ال يهفب الإلرء سوى إلذي‬ ‫ال يهفب الإلرء إال إلذي‬
‫إلهف )‬ ‫هار‬
‫إلا احتف إال الزائرين الجلل إلل ل للا احتف ل ل ل سل ل للوى ل ل للالزائرين سوى‪ :‬هائل فا ل (االسلتثهاء هلار‬
‫إلهف )‬ ‫الجلل‬
‫السؤال الرابع‪ :‬امأل الفراغ فيما يؤأتي مسؤتعم ً أداتؤي االسؤتثناي ميؤر ‪ ،‬أو سؤوى واضؤبطهما ومؤا بعؤدهما بالشؤكل‬
‫مغيرا ً ما يلزل‪:‬‬
‫إكمال الفراغ مع الضبط والتغيير‬ ‫الجملة‬
‫ٍ‬
‫إلتسابق‬ ‫غير‬
‫َ‬ ‫رسر الإلتسا ون‪.....‬‬
‫غير‬ ‫ال تتعذق‪ .....‬هللا‬
‫سوى‬ ‫ال رحل قري اً‪.....‬ال لى‬
‫سوى ره ي‬ ‫إلا حضر الحف ‪.....‬رهوي‬
‫سوى الإلثابرين‬ ‫ال سعى ف قذل العذم‪.....‬الإلثابرون‬
 ‫غير و ٍ‬
‫احل‬ ‫هام الحراُ‪.....‬واحل‬
‫َ‬
‫السؤال الخامس‪ :‬مثل لما يأتي في جمل من إنشائك‪:‬‬
‫المثال‬ ‫المطلوب‬
‫ال رآن إال سورة‬ ‫حفظ‬ ‫إلستثهى ب ال واجل الهصل‬
‫إلا جاء الإل هلسون إال إل هلساً‪/‬إل هلُ‬ ‫إلستثهى ب ال يجوز ف ي وج ان‬
‫إلا جاء إال إل هلُ‬ ‫اسم عل إال عرل حسل إلورعي ف الجإلذة‬
‫إلا جاء الإل هلسون غير إل ٍ‬
‫هلُ‬ ‫إلستثهى غير‬
‫السؤال السادس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬ال تصادق إال األمين ‪ -2‬ما دعوت من أصدقائي غير واحد‪ -3‬ما اشتريت سوى كتابين‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذللى السللكونة تصللالق‪ :‬فع ل إلضللار إلجللزوم ل‬ ‫ال‪ :‬حللر ه ل إلبه ل‬ ‫ال تصالق‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم ره‬ ‫إلة جزإلي السكونة والفا‬ ‫الهاه ة و‬
‫لرالة انإلللين‪ :‬إلفعللول للي إلهصللول‬ ‫إال‪ :‬رلاة حصللر ال إلح ل ل للا إلللن ا‬ ‫إال انإلين‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫و‬
‫لرالة ل للو ‪ :‬فع ل‬ ‫إلللا‪ :‬هاف للة إلبه للة ذللى السللكون ال إلح ل ل للا إلللن ا‬ ‫إلا ل و‬
‫‪.‬‬ ‫ذى السكونة والتاء ضإلير إلبه ف إلح رفب فا‬ ‫إلاض إلبه‬
‫إللة جلرم الكسلرة وهلو‬ ‫إلن‪ :‬حر جرة رصلراء‪ :‬اسم إلجلرور ب ل (إللن) و‬ ‫إلن رصلرائ‬
‫و اء الإلتكذم ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫إلضا‬
‫و (واحللل)‪:‬‬ ‫إلللة هص ل ي الفتحللةة وهللو إلضللا‬ ‫غيللر‪ :‬إلسللتثهى إلهصللول و‬ ‫غير واحل‬
‫إل ي إلجرور ا ضافة‪.‬‬ ‫إلضا‬
‫لرالة اشللتري ‪ :‬فع ل‬ ‫إلللا‪ :‬هاف للة إلبه للة ذللى السللكون ال إلح ل ل للا إلللن ا‬ ‫إلا اشتري‬
‫‪.‬‬ ‫ذى السكونة والتاء‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح رفب فا‬ ‫إلاض إلبه‬
‫إلللة هص ل ي الفتحللة الإل لللرة وهللو إلضللا ة‬ ‫سللوى‪ :‬إلفعللول للي إلهصللول و‬ ‫سوى كتابين‬
‫إلة جرم ال اء نهي إلثهى‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫وكتابين‪ :‬إلضا‬
 ‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬
‫(خال وعدا وحاشا)‬
‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫(ه ره إلن ال لراءة اللتين حرصلون ذلى رن عرفلوا كل يلوم جليللاً؟ ال غهلى للي لن ال لراءةة وال‬
‫سبي إلى ذم هافب لا سبيذ اة لتا ررول لي‪ :‬ار رر لائإلاًة فلال راءة هل الهلور اللت‪ ،‬سلعى بلين يلل ية وال‬
‫تإلتب هاظريي ش ء ه ال راءةة والكتال كإلا ري ‪" :‬هير جذ ُة وهير زال"‪ .‬ار رر ك ش ء إلا لا الكتل‬
‫الت تحإل هل ًار واسفافًا ف تأ ي ب اة واتا كان البل لي رن ت ررة ف بل رن تعر كيف ت رر)‪.‬‬
‫أ‪ -‬استخرج مما سبق ما يأتي‪:‬‬
‫الاستخراج‬ ‫المطلوب‬
‫الكتل‬ ‫إلستثهى واجل الهصل‬
‫ال راءة‬ ‫إلستثهى جائز الهصل‬
‫سبيذ ا‬ ‫إلستثهى جائز الجر‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط فيما سبق‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫الهللون نهللي إلللن انفعللال الهإلسللةة وال لواو‪:‬‬ ‫فع ل إلضللار إلهصللول للأن و إلللة هص ل ي حللت‬ ‫عرفوا‬
‫ضإلير إلتص إلبه ف إلح رفب فا‬
‫ب ل ل ل ل ل ل ل ل للين بين‪ :‬ظر إلكان إلهصول و إلة هصل ي الفتحلة الظلاهرة ذلى آهلرم وهلو إلضلا ة ويلل ي‪ :‬إلضلا‬
‫إل ي إلجرور ا ضافة و إلة جرم ال اء نهي إلثهىة وهو إلضلا ة والكلا ‪ :‬ضلإلير إلبهل ذلى الفلتح‬ ‫يل ي‬
‫ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم هو‬ ‫ذى الفتح والفا‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫ه‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫ال راءة‬
‫ذلى‬ ‫رالة للا‪ :‬فعل إل ٍ‬
‫لاض إلبهل‬ ‫ذى السكون ال إلح لي إلن ا‬ ‫إلا‪ :‬حر إلصلر‪ ،‬إلبه‬ ‫إلا لا‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم هو‪.‬‬ ‫الفتح الإل لرة والفا‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫الكتل‬
‫السؤال الثاني‪ :‬عين المستثني فيما يأتي وبين حكمه‪:‬‬

‫حكمه‬ ‫المستثنس‬ ‫المثال‬

 ‫وجول الهصل‬ ‫هللا‬ ‫رال ك ش ء إلاه هللا اق ‪ ..‬وك هع م ال إلحالة زائ‬
‫جواز الهصل والجر‬ ‫ال ذي‬ ‫الشعراء لم يه هظإل م إلن الضعف ه ال ذي إله م‬
‫وجول الهصل‬ ‫الصلرا‬ ‫ك إلال تهف ي ضائب إلا لا الصلرا‬
‫جواز الهصل رو الجر‬ ‫قر ٍ‬
‫يق‬ ‫بر القرق حاشا قريق‬

‫السؤال الثالث‪ :‬امأل الفراغ فيما يأتي بأداة استثناء مناسبة‪ ،‬واضبط ما بعدها بالشكل مغيرا ً ما يلزل‪:‬‬
‫إكمال الفراغ مع الضبط والتغيير‬ ‫الجملة‬
‫ه صح فتين‬ ‫الصحف‪ .....‬صح فتان‬ ‫قالع‬
‫لا الإلت اوهين‬ ‫الجوائز لذق ل‪.....‬الإلت اوهون‬ ‫سذإل‬
‫إلا لا رهاي‪-‬رو لا رهاي‪ /‬ره ي‬ ‫ر ل الق ل إتا ت م‪ .....‬رهوي‬
‫ه ال رآن الكريم‬ ‫لم رحفر ف صغر‪.....،‬ال رآن الكريم‬
‫إلاه إلص احين‬ ‫إلصاب ح الشار ‪.....‬إلص احان‬ ‫رضيئ‬

‫السؤال الرابع‪:‬عبر عن المعاني اآلتية مستخدما ً أداة استثناء مناسبة‪:‬‬

‫التعبير‬ ‫الجملة‬
‫ه ل االستعإلار هي ار ال ل ه ال ذي إله ا‬ ‫ه للل االسللتعإلار هي ل ار الل ل وتللري ال ذي ل‬
‫إله ا‬
‫اشل للتري القلل ل ل ف ل ل إلس ل للا ة ال ل لراءة ول ل للم اشل ل للتري الق ل ل ل ل ف ل ل ل إلسل ل للا ة ال ل ل لراءة إلا ل ل لللا‬
‫الإل إلذين‬ ‫شتري الإل إلذون‬
‫ل للال الفل لللائيون عل للل إلغل للاإلرت م سل للالإلين إلا ل لللا‬ ‫ل ل للال الف ل ل لللائيون ع ل ل للل إلغ ل ل للاإلرت م س ل ل للالإلين‬
‫فلائ ًا‬ ‫واستش ل فلائ‬
‫لم يت ن الإلإلثذون رلاء رلوارهم حاشا إلإلثَذين‬ ‫لم يت ن الإلإلثذون رلاء رلوارهم ورت ن إلإلث ن‬

‫السؤال الخامس‪ :‬مثل لما يأتي‪:‬‬

‫حكمه‬ ‫المثال‬ ‫المطلوب‬
‫جواز الهصل والجر‬ ‫ٍ‬
‫‪/‬هالل‬ ‫هجح ا هوة ه هاللاً‬ ‫إلستثهى بل(ه ) و ين حكإلي‬
 ‫وجول الهصل‬ ‫يتعاون انصلراء إلا لا زيلاً‬ ‫إلستثهى بل(إلا لا) و ين حكإلي‬
‫جواز الهصل والجر‬ ‫ر رر الكتال حاشا صفحتين‬ ‫إلستثهى بل (حاشا) و ين حكإلي‬

‫السؤال السادس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -2‬يمل الجل اة رال الكتاب‬ ‫‪ -1‬حضر األطباة المؤتمر ماع ا طبيبين‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الفتح‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫حضر‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫انق اء‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫الإلؤتإلر‬
‫ذلى الفلتح الإل للرة‬ ‫ذى السكونة لا‪ :‬فعل إللاض إلبهل‬ ‫إلا‪:‬حر إلصلر‪ ،‬إلبه‬ ‫إلا لا‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم هو‬ ‫والفا‬
‫إلة هص ي ال اء نهي إلثهى‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫قبيبين‬
‫فع إلضار إلبه لذإلج ول‬ ‫إل‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫هائل فا‬ ‫الجذساء‬
‫ذى السكون‬ ‫حر جر إلبه‬ ‫ه‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫اسم إلجرور به و‬ ‫الكتال‬
 ‫الحــــــال‬
‫أنواعه وتعدده وتقدمه وحذف جملته‬
‫الحال ‪ :‬هو وصف يتكر عل تإلام الك م لب ان هيئة صاح ي زإلن ورو الفع ‪.‬‬
‫إلث ‪ :‬حضر الإلعذم إلسرو ًار ‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬أنواعه‪:‬‬
‫أنواع الحال‬

‫شبه جملة‬ ‫جملة‬ ‫مفرد‬

‫جار ومجرور‬ ‫ظرف‬ ‫فعلية‬ ‫اسميه‬

‫رلى الح ل ل ل ل ل ل ل للاج‬ ‫رضى الحاج ورتي‬ ‫رضى ر ام الحج‬ ‫ال الحاج‬ ‫رلى الحل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للاج‬
‫الإلهاس ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للي‬ ‫بين اال تغفار‬ ‫ي أل هللا المغفرة‬ ‫وهو منشرح الص ر‬ ‫الفريضة شاك ًار‬
‫بإتقان‪.‬‬ ‫اكتسلل للل الث ل ل لوال‬
‫مضاعفاً‪.‬‬
‫رهلي رلل بلين هيئلة صلاح ية و كلون‬ ‫إلا تحتي ه ف انإلثذلة السلا ة هلو الحلالة ولعذلي الحظل‬
‫ة انحوال‪.‬‬ ‫إلهصو ًا كإلا ف الحال الإلفرلة رو ف إلح هصل ف‬
‫انتبه‪:‬‬
‫إإل للا (واو‬ ‫ذ للى ار ل ل ير ق للي ص للاح ية وه للتا الل ل ار‬ ‫‪ ‬ش للترط فل ل الح للال الجإلذ للة رن شل لتإل‬
‫الحللال) واإلللا (ضللإلير) إلقللابق لصللاحل الحللال واإلللا (الللواو والضللإلير إلع لًا) كإل لا ت حللر ف ل‬
‫إلثال الحال الجإلذة االسإل ة وهو (الواو ‪ +‬الضإلير هو)‪.‬‬
‫شترط ف ي إال الإلقا ة لصاح ي هو اً و للاً‪.‬‬ ‫‪ ‬رإلا الحال الإلفرل ف‬
‫‪ ‬وي ى سؤال إللن هلو صلاحل الحلال؟ الجلوال‪ :‬هلو اللت‪ ،‬يبلين الحلال هيئتلية فالإلثلال انول‬
‫صاحل الحلال هلو الحلاج نن اللت‪ ،‬رلى الفريضلة شلاك اًر هلو الحلاج (وهلو إللن هتحللث هلي‬
‫الإلثال)‪.‬‬ ‫ف‬
‫‪ ‬علرل صلاحل الحللال حسلل إلورعلي فل الجإلذلة ف للل كلون فلا ً رو هائ لاً لذفا ل رو إلفعلوالً‬
‫ي رو إلجرو اًر حر الجر رو ا ضافة رو غير تلي ‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬تعدده وتقدمه وحذف جملته‪:‬‬

‫اء ركللان إلفلرلًا رم جإلذلةة و كلون صللاح ي واحللًاة إلثل ‪ :‬قلار الفضللاء‬ ‫ر‪ -‬رلل يتعللل الحلال سلو ً‬
‫قذ لاً رحي لاً‪ .‬وظ للر إلوكللل الثللورة ضللهإلاً ت لزين إكذيذللي رلللف زه لرة‪ .‬ولللي رن تعلللل كإلللا‬
‫تشاء ولكن احتر إلن واو العقف حتى ال تهرج إلى إلوضو آهر‪.‬‬
‫ل‪ -‬يجلوز رن يت للم الحلال ذلى صلاح ي شلرط رإلللن الذل ُة إلثل ‪ :‬زاه لًا رربل ر لب الهذللولة‬
‫وإلث رولي تعالى‪" :‬هشعًا ر صارهم يهرجون"‪.‬‬
‫جإلذة الحال وي ى الحال وحلم إلث ‪:‬‬ ‫ج‪ -‬رل تحت‬
‫ه للول لإلللن ره للى ش ل ار ي ههيئ لاًة ولإلللن ره للى ل للاءم‪ :‬إل ب لوالًة ولذ للالم إلللن الحللج‪ :‬إلللأجو اًرة‬
‫و عرل ك إله م حاالً إلهصو اً‪.‬‬
 ‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬
‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫ذللى الشللجرةة رسللإلب ال ائللل وهللو‬ ‫(وصللف إل ات ل رحلللاث إحلللى الإلعللاري ف للال‪.." :‬اتكللأ‬
‫ص ح‪ " :‬اهتظروا وال تقذ وا الهار‪ .‬إن إلن إل لالئ احت لار العللوة واالسلت تار لي رن تل لي يت للم‬
‫إللن‬ ‫اليلينة ثم ذى عل هقوة واحلة تعالجي بذقإلة شليلةة ف ن للم إلل‬ ‫إلكتو‬ ‫إل ية وره‬
‫الشجرةة رهتظر ا شارةة و يهلا‪ ،‬ترر لان ال ارصلل‪.‬‬ ‫إلى إلكإله تح‬ ‫هوفاُ"‪ .‬رجع‬ ‫الذقإلة إلا‬
‫إلتعار للةة وت ل ل تل للي اهفجل للار وهيل ل ارن رثل للار‬ ‫هق للق ال ارصلللل فج للأة‪ ..‬هقلللق بهإل للُ رصاصلللا‬
‫ال لتائف تبلللل سلكون الذيل ‪..‬‬ ‫صل حا‬ ‫رصاصلات ا الإلتسلارقة التلرالة ورقلب الحجلارةة و ارحل‬
‫ب للين ررلاإل للية فأه للت يتل لراكض وي لللور ح للول هفس للي ب للاج ش للليل‪.‬‬ ‫وكأهإل للا ف للوج الع لللو قذ للا‬
‫الصل ايهة ي رولللون إلللى كل هاح للةة واهقرحلوا إلتشللبثين‬ ‫صللالرة آإللرةة وهكل‬ ‫رصلوا‬ ‫ارتفعل‬
‫يتواثللل إلللن حللول م إشللعا اً‪ .‬ورل العلللو للتائف إللفع للة إلللت ورة تتسللار‬ ‫انحجللار والرصللا‬
‫إللن ورائهللاة وتإلللزق ررض التل غضل اًة وتحلللث رصلواتاً إلجهوهللةة واه ذلل الذيل إلللى جحل م‪ .‬فل‬
‫والحوالث‪.)...‬‬ ‫لر إلا ف ي إلن الإلفاجآ‬ ‫اللرائق ب‬ ‫ال اُ الور‬ ‫إلث هتم الذحظا‬
‫استخرج من القطعة السابقة ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫إلتشبثينة صاح ي‪ :‬واو الجإلا ة (اهقرحوا)‬ ‫ال إلفرلةة واتكر صاح ي‬
‫‪ -‬حا ً‬
‫ال جإلذة اسإل ةة و ين إلورلب صلاح ي و يه ل للا‪ ،‬ترر ل للان‪ .‬ص ل للاح ة ت ل للاء الإل ل للتكذم فل ل ل‬
‫‪ -‬حا ً‬
‫(رجع ) ‪.‬‬ ‫راب‬ ‫ا‬
‫‪ :‬واو الجإلا ة‪.‬‬ ‫ال للت‪ ،‬ي رولون ‪ .‬ال ار‬ ‫‪ -‬ح للاالً جإلذ للة فعذ للةة و للين الل ل ار‬
‫ير الحال صاح ي‬
‫ب اجة هو صاحل الحال‪ :‬الضإلير ف (هفسي)‪.‬‬ ‫ال ش ي جإلذةة و ين هو صاحل الحال‬
‫حا ً‬

‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط فيما سبق‪:‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
 ‫إلة جزإلي السكون‬ ‫فع إلضار إلجزوم بل (لم) و‬ ‫إل‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫اهفجار‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫سكون‬
‫إلللة رفعللي ثبللو الهللون نهللي إلللن انفعللال الهإلسللة وال لواو‬ ‫فع ل إلضللار إلرفللو و‬ ‫ي رولون‬
‫والجإلذة الفعذ ة ف إلح هصل حال‪.‬‬ ‫ضإلير إلبه ف إلح رفب فا‬
‫إلة هص ي ال اء نهي جإلب إلتكر سالم‬ ‫حال إلهصول و‬ ‫إلتشبثين‬
‫إلللة جلرم الفتحللة‬ ‫ذللى الفتحةرتائف‪:‬اسللم إلجللرور ال للاء و‬ ‫ال للاء‪:‬حر جللر إلبه ل‬ ‫تائف‬
‫ه ا ة ن الكسرة نهي إلإلهو إلن الصر وش ي الجإلذة ف إلح هصل حال ‪.‬‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫الت‬
‫السؤال الثاني‪ :‬عين الحال‪ ،‬ونوعه‪ ،‬واذكر صاحبه في اآليات القرآنية التالية‬
‫صاحبه‬ ‫نوعه‬ ‫الحال‬ ‫الجملة‬
‫الكتال‬ ‫إلفرل‬ ‫إلفص ً‬ ‫‪ ‬وهو الذي أنزل إليكم الكتاب مفصلاً ‪‬‬
‫ره الإلليهة‬ ‫جإلذة فعذ ة‬ ‫ست شرون‬ ‫‪ ‬وجاء أهل المدينة يستبشرون ‪‬‬
‫ضللإلير إلسللتتر ت للليرم (هللو)‬ ‫ش ي جإلذة‬ ‫ف زيهتي‬ ‫‪ ‬فخرج علس قومه في زينته ‪‬‬
‫عل (هرج)‬
‫ضللإلير إلسللتتر ت للليرم (هللو)‬ ‫إلفرل‬ ‫‪ ‬وأن ألق عصاك فلما رءاها تهتز ك نها جان إللب اًر‬
‫عل (ولى)‬ ‫ولس مدبراً ‪‬‬
‫ا هسان‬ ‫إلفرل‬ ‫ضع فًا‬ ‫‪ ‬وخلق الإنسان ضعيف اً ‪‬‬
‫(‪) 1‬‬
‫ررية‬ ‫جإلذة اسإل ة‬ ‫‪ ‬أو كالذي مر علس قرية وهي خاوية علس ه هاو ة‬
‫عروشها ‪‬‬
‫الإلؤإلها‬ ‫إلفرل‬ ‫‪ ‬يــا أيهــا الــذين ءامنــوا إذا جــاءكم الم منــات إل اج ار‬
‫مهاجرات فامتحنوهن‪‬‬
‫واو الجإلا ة (الهذوا)‬ ‫إلفرل‬ ‫‪ ‬فلما دخلوا علس يوسف ءاوى إليه أبويـه ءاإلهين‬
‫واو الجإلا ة (هروا)‬ ‫إلفرل‬ ‫وقــال ادخلــوا مصــر إن شــاء هللا ءامنــين ◊ سجلا‬
‫ورفع أبويه علس العرش وخروا له سجداً‪ ...‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬بين نوع الحال فيما يأتي‪ ،‬واذكر الرابط الذي يربط الحال بصاحبه‬
‫في اآليات التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬انص رن أت صاحل الحال إلعرفة ولكهي جاء هها هكرة نن الحال جإلذة إسإل ة إل ترهة الواو ‪.‬‬
 ‫الرابط‬ ‫نوعه‬ ‫الحال‬ ‫الجملة‬
‫جإلذ ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للة الل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل لواو‪+‬‬ ‫‪ ‬ولــا تلبســوا الحــق با لباطــل وتكتمــوا ورهتم تعذإلون‬
‫الضإلير (رهتم)‬ ‫اسإل ة‬ ‫الحق وأنتم تعلمون ‪‬‬

‫واو الجإلا ة‬ ‫جإلذة فعذ ة‬ ‫وهللا أخــرجكم مــن بطــون أمهــاتكم لــا ال تعذإلون شيئًا‬ ‫‪‬‬
‫تعلمون شيئاً ‪‬‬
‫جإلذة اسإل ة ال لواو‪ +‬الضللإلير‬ ‫‪ ‬قالوا لئن أكله الذئب ونحن عصبة إنا وهحن ص ة‬
‫(هحن)‬ ‫إذاُ لخاسرون ‪‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬امأل الفراغ بما هو مطلوب من بين األقواس فيما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬ ‫الجملة‬
‫راض اً‬ ‫حال إلفرل‬ ‫ح ا الإلؤإلن ف رحال ا إلان‪.....‬‬
‫شجعون‬ ‫حال جإلذة فعذ ة‬ ‫القذ ة حول الإلذعل‪ .....‬فري م‬ ‫شاهل‬
‫ال وة ل ال وة‬ ‫حال جار وإلجرور‬ ‫إلا رهت‪ .....‬ال سترل إال‪.....‬‬
‫واللها‬ ‫صاحل الحال‬ ‫تفر‪ ،‬انسرة عولة ‪ .....‬سالإلاً‬
‫وهفوس م راض ة‬ ‫حال جإلذة اسإل ة‬ ‫است س الإل اوإلون‪.....‬‬
‫إلسرو ار‬ ‫حال إلفرل‬ ‫إلن االإلتحان‪.....‬‬ ‫القال ا‬ ‫رربذ‬

‫السؤال الخامس‪ :‬اجعل كالً مما يأتي حاال في جملة تامة‪:‬‬

‫سياقه في جملة‬ ‫الحال‬
‫زرتي ذى ج‬ ‫ذى ج‬
‫إلجتإلعا‬ ‫القال ا‬ ‫جاء‬ ‫إلجتإلعا‬
‫ال تستعبلوا الهاُ ورل وللت م رإل ات م رح ار ًار‬ ‫رح ار ًار‬
‫ررب الفائزون ورل ذ وجوه م الفرحة‬ ‫وجوه م الفرحة‬ ‫ورل ذ‬
‫ي رز زيل عإلرو وشر البذ ة إلا ضحي‬ ‫وشر البذ ة إلا ضحي‬

‫السؤال السادس‪ :‬كون أربع جمل تشتمل كل جملة طلبا ً واحداً من اآلتي‪:‬‬
 ‫الجملة‬ ‫المطلوب‬
‫ررب الفائزون فرحين‬ ‫حال إلفرل صاح ي جإلب إلتكر سالم‬
‫رلإلتم إلى الجاإلعة ال تف ون هظاإل ا‬ ‫في ا الضإلير‬ ‫حال جإلذة فعذ ة وال ار‬
‫رلإلتم إلى الجاإلعة ورهتم تف ون هظاإل ا‬ ‫في ا الواو والضإلير‬ ‫حال جإلذة اسإل ة وال ار‬
‫ل‬ ‫رإلضى زيل ورتي بين الإل‬ ‫حال ظر‬
‫السؤال السابع‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
‫تهر لي الج ابر ساجليها‬ ‫إتا بذغ الفق لام لها صب‬
‫سروا بج ال إلا ل ن روائم‬ ‫رتوي يجرون الحليل كأه م‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى السكون ف إلح هصل ظر زإلان‬ ‫اسم شرط غير جازم إلبه‬ ‫إتا‬
‫ذى الفتح‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫بذغ‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إل لم إلهصول و‬ ‫الفقام‬
‫ذللى‬ ‫ذللى الفللتحة و(هللاء الإلتكذإللين)‪ :‬ضللإلير إلبهل‬ ‫الل م‪ :‬حللر جللر إلبهل‬ ‫لها‬
‫السكون ف إلح جر حر الجر‪.‬‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫إلؤهر إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫صب‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫فع إلضار إلرفو و‬ ‫تهر‬
‫ذللى الضللم ف ل‬ ‫ذللى الفللتحة وال للاء‪ :‬ضللإلير إلبه ل‬ ‫الل م‪ :‬حللر جللر إلبهل‬ ‫لي‬
‫إلح جر حر الجر‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫الج ابر‬
‫إلة هص ي ال اء نهي جإلب إلتكر سالم وانلف لإلق ق‬ ‫حال إلهصول و‬ ‫ساجليها‬
‫ذللى الضللم التصللالي ب لواو الجإلا للةة واللواو‪ :‬ضللإلير إلبه ل ف ل‬ ‫فعل إلللاض إلبه ل‬ ‫رتوي‬
‫ذى الفتح ف إلح هصل إلفعول ي‬ ‫ة والكا ‪ :‬ضإلير إلبه‬ ‫إلح رفب فا‬
‫فعل إلضللار إلرفللو و إلللة رفعللي ثبللو الهللون نهللي إلللن انفعللال الهإلسللةة واللواو‬ ‫يجرون‬
 ‫ة والجإلذة الفعذ ة ف إلح هصل حال‬ ‫ضإلير إلبه ف إلح رفب فا‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫الحليل‬
‫ذللى الفللتحة وال للاء ضللإلير إلبهل فل إلحل‬ ‫كللأن‪:‬حر هاسللخ لذتشللب ي إلبهل‬ ‫كأه م‬
‫إلة الجإلب‪.‬‬ ‫هصل اسم كأن والإل م‬
‫ذلى الضللم التصللالي بلواو الجإلا لةة واللواو ضللإلير إلبهل‬ ‫فعل إلللاض إلبهل‬ ‫سروا‬
‫والجإلذة الفعذ ة ف إلح رفب هبر كأن‬ ‫ف إلح رفب فا‬
‫إلللة‬ ‫ذللى السللكونة ج للال‪ :‬اسللم إلجللرور ال للاءة و‬ ‫ال للاء‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬ ‫بج ال‬
‫جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم وش ي الجإلذة ف إلح هصل حال‪.‬‬
‫رال‬ ‫ذى السكون ال إلح لي إلن ا‬ ‫حر هف إلبه‬ ‫إلا‬
‫ذللى الفللتحة ال للاء‪ :‬ضللإلير إلبه ل ف ل إلح ل جللر حللر‬ ‫ال ل م‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬ ‫ل ن‬
‫الجرة والهون‪ :‬هون الجإلب لذإلؤهث وش ي الجإلذة ف إلح رفب هبر إل لم‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلبتلر إلؤهر إلرفو و‬ ‫روائم‬
 ‫الإجابة عن أسئلة الكتاب المدرسي‬

‫(تعدد الحال وتقدمه وحذف جملته)‬

‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬

‫العصلا‬ ‫(وهتا الصلو ا هسلاه يه علث بلين حلين وحلين إلت للجًا إلرجعلًاة ت قعلي ضلر ا‬
‫ذى انرضة وهو يبللو رو لًا فيلت ب فل الذيل ال لالئ شليئًا شل ي االضلقرالل رتلم الصلب ليذلي‬
‫إلؤرراً إلرو اً حتى رل انإلن والقإلأهيهة إللى رذ لي صلو الإللؤتن وهلو يهلال‪ ،‬لذصل ة‪...‬ة ف لل‬
‫الصب إلترف اً‪..‬ة وهل رهوم إلتذ فاً وج ً)‪.‬‬

‫أ‪ -‬استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي‪:‬‬

‫الجملة‬ ‫المطلوب‬

‫إلت لجاًة إلرح اً‬ ‫حاالً إلفرلاً إلتعللاً‬

‫ت قعي ضر ا ة وهو يبلو‬ ‫حاالً جإلذة إلتعللاً‬

‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫ضر ا‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫حال إلهصول و‬ ‫رو اً‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إل لم إلهصول و‬ ‫انإلن‬
‫إلللة رفعللي ال لواو نهللي إلللن انسللإلاء الهإلسللةة وهللو‬ ‫رهللو‪ :‬فا ل إلرفللو و‬ ‫رهوم‬
‫إلضا ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬
 ‫السؤال الثاني‪ :‬عين الحال المتعدد وبين نوعه فيما يأتي‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫الحال المتعدد‬ ‫الجملة‬
‫إلفرل‬ ‫‪ ‬لا تجعل مع هللا إلاها ً آخر فتقعد مذموما ً إلتإلوإلاً إلهتوالً‬
‫مخذولاً ‪‬‬
‫إلفرل‬ ‫رتلة‬ ‫‪ ‬ولنخرجنهم منها أذلة وهم صاغرون ‪‬‬
‫جإلذة اسإل ة‬ ‫وهم صاغرون‬
‫إلفرل‬ ‫كذإلى هزيإلة‬ ‫تإلر ي ان قال كذإلى هزيإلة‬
‫جإلذة اسإل ة‬ ‫وج ي وضا‪ /،‬ثغري اسم‬ ‫ووج ي وضا‪ ،‬وثغري اسم‬ ‫(‪)1‬‬

‫جإلذة فعذ ة‬ ‫فلون‪ /‬يتحلون‬ ‫شع ًا يتحلون اسإلي‬ ‫وإلضى الثائرون فلون‬

‫السؤال الثالث‪ :‬بين موقع الحال فيما يأتي‪ ،‬واذكر صاحبه‪:‬‬

‫صاحبه‬ ‫الحال‬ ‫الجملة‬
‫ر صارهم‬ ‫‪‬خشعاً أبصارهم يخرجون مـن الأجـداث كـ نهم هشعًا‬
‫جراد منتشر ‪‬‬
‫س م الجسم‬ ‫إلفرلاً‪/‬ي ك‬ ‫ا س م الجسم إلن إلحهي إلفرلاً ي ك ذى شجهي‬
‫واو الجإلا ة (يهظرون)‬ ‫ر اإلا‬ ‫كأه م يرون ي ه ال‬ ‫ر اإلاً يهظرون إلى سعيل‬

‫السؤال الرابع‪ :‬ميز واو الحال من غيرها فيما يأتي‪:‬‬

‫نوع الواو‬ ‫الجملة‬
‫‪ ‬ويطعمون الطعام علس حبه مسكينا ً ويتيما ً وأسيراً واو العقف‬
‫‪‬‬
‫واو الإلع ة‬ ‫‪ ‬ف جمعوا أمركم وشركاءكم ‪‬‬
‫واو العقف‪(:‬واحإلذ ل ل ل للا)‬ ‫صن الهفُ واحإلذ ا ذى إلا يزيه ا‬
‫واو الحال‪( :‬وال ول)‬ ‫تعش سالإلاً وال ول ف ي جإلي‬

‫‪ -1‬ووج ي‪ :‬الواو انولى واو الحال‪ .‬والثاه ة إلن رص الكذإلة (وجي) ‪.‬‬
 ‫السؤال الخامس‪ :‬ضع حاالً مناسبة لكل موقف من المواقف اآلتية‪:‬‬
‫الحال‬
‫الحال المناسب‬ ‫القول‬ ‫المناسب‬
‫القول‬

‫غاهإلاً‬ ‫و ال لذعائل إلن سفرم‬ ‫سالإلاً‬ ‫ال لذإلسافر هل ولا ي‬

‫إلأجو اًر ‪ /‬صالراً‬ ‫و ال لإلن تكذم صلراً‬ ‫هاجحاً‬ ‫و ال لقالل ركإل اإلتحاهي‬

‫السؤال السادس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬

‫‪ ‬فرجع موسـى إلـس قومـه غضـبان أسـف ُا ‪  ‬فخـرج‬
‫منها خائف ُا يترقب‪. ..‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الفتح‬ ‫الفاء‪ :‬حسل إلا ربذ اة رجب‪ :‬فع إلاض إلبه‬ ‫فرجب‬
‫إلة رفعي الضإلة الإل لرة إلهب إلن ظ ورها التعتر‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫إلوسى‬
‫إللة جلرم الكسلرةة وهلو إلضلا ة‬ ‫إلى‪ :‬حلر جلرة روإللي‪ :‬اسلم إلجلرور بل لى و‬ ‫إلى روإلي‬
‫وال اء ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫حال إلهصول و‬ ‫غض ان‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫حال ثان إلهصول و‬ ‫رسفًا‬
‫ذللى الفللتحة والفا ل ضللإلير‬ ‫الفللاء‪ :‬حسللل إلللا ربذ للاة هللرج‪ :‬فع ل إلللاض إلبه ل‬ ‫فهرج‬
‫إلستتر ت ليرم هو‬
‫ذى السكون ف إلح جر حر الجر‬ ‫إلن‪:‬حر جرةوال اء‪ :‬ضإلير إلبه‬ ‫إله ا‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫حال إلهصول و‬ ‫هائفًا‬
‫إللة رفعلي الضللإلة الظلاهرة ذلى آهلرمة والفا ل ضللإلير‬ ‫فعل إلضلار إلرفلو و‬ ‫يتررل‬
‫إلستتر ت ليرم هوة والجإلذة الفعذ ة ف إلح هصل حال ثاه ‪.‬‬
 ‫الاجابات النموذجيه للتطبيقات علس‬
‫ما سبق دراسته‬
‫التطبيق الأول‪:‬‬
‫إال القإلل ل ل ل ل ل ل للو‪ ،‬واال الجل ل ل ل ل ل ل للل والعإل ل ل ل ل ل ل ل ل‬ ‫‪ -‬ال إل للهح ال للهفُ إل للا ترج للوم إل للن رإلل ل‬
‫إال ال عل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للافير واال الع ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ُ‬ ‫‪ -‬و ذل ل ل ل ل ل ل ل لللة ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ُ ب ل ل ل ل ل ل ل ل للا ره ل ل ل ل ل ل ل ل ل ُ‬
‫لعإل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للر رب ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للي إال الفرر ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل لللان‬ ‫‪ -‬وك ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل رخ إلفاررل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للي رهل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للوم‬
‫رذي ل ل ل ل ل ل ب ل ل ل ل ل للا انحل ل ل ل ل لللاث إال غاإل ل ل ل ل ل للا‬ ‫‪ -‬رهيه ل ل ل ل فألف ل ل ل ل بذل ل ل لللة فل ل ل للوق بذل ل ل لللة‬
‫أ‪ -‬استخرج من األبيات ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫إال ال عافير‬ ‫إلستثهى تاإلًا إلهف ا‬
‫إال القإلو‪،‬‬ ‫رلاة استثهاء تكون لذحصر‬
‫الفررلان‬ ‫إلستثهى واجل الهصل‬

‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذ للى السللكونة إلللهح‪ :‬فع ل إلض للار إلرفللو و إلللة رفعللي الض للإلة‬ ‫ال إلهح ال‪ :‬حللر هف ل إلبه ل‬
‫الظاهرة ذى آهرم‬
‫إلفعول ي رول إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫الهفُ‬
‫إلوصولة إلبه ة ذى السكون ف إلح هصل إلفعول ي ثاه‬ ‫إلا‬
‫ترجللو‪ :‬فع ل إلضللار إلرفللو و إلللة رفعللي الضللإلة الإل لللرة ذللى آه لرم إلهللب إلللن ظ ورهللا الث ل ة‬ ‫ترجوم‬
‫ذى الضم ف إلحل هصلل إلفعلول لية‬ ‫ضإلير إلستتر ت ليرم ه ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه‬ ‫والفا‬
‫رال‬ ‫والجإلذة الفعذ ة صذة الإلوصول ال إلح ل ا إلن ا‬
‫فع إلاض جاإلل هاسخ‬ ‫لُ‬
‫ذلى السللكون فل إلحل جللر حللر‬ ‫ذللى الكسللرة وال لاء‪ :‬ضللإلير إلبهل‬ ‫ال لاء‪ :‬حللر جللر إلبهل‬ ‫ب ا‬
‫الجرة وش ي الجإلذة ف إلح هصل هبر ل ُ إل لم‬
 ‫اسم ل ُ إلؤهر إلرفو و إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫ره ُ‬
‫‪ -2‬مثل لما يأتي في جمل من إنشائك‪:‬‬
‫المثال‬ ‫الجملة‬
‫تاكر إلحإلل اللروُ إال لرسًا‬ ‫رسذول استثهاء ب ال ف ك م تام إلوجل‬
‫لم يتاكر إلحإلل اللروُ إال لرسًا‬ ‫رسذول استثهاء ب ال ف ك م تام إلهف‬
‫لم يتاكر إلحإلل إال لرساً‬ ‫رسذول استثهاء هار‬

‫‪ -3‬أكمل الفراغ بمستثنى مناسب واضبطه بالشكل‪:‬‬

‫ملء الفراغ‬ ‫الجملة‬ ‫ملء الفراغ‬ ‫الجملة‬
‫رج ً ‪ /‬رج ٍ‬ ‫إلا وص إلن الرجال إال‪....‬‬ ‫هجح الق ل إال‪ .....‬قال ًا‬
‫ا ًا‬ ‫ر رر الكتال إال‪....‬‬ ‫الإلجت ُل‬ ‫إلا فاز إال‪.....‬‬

‫‪ -4‬وضح الحكم اإلعرابي ل سم الواقع بعد إال فيما يأتي‪:‬‬

‫الحكم الإعرابي للاسم الواقع بعد إلا‬ ‫ال ية‬
‫وجول الهصل ذى االستثهاء‬ ‫‪ ‬فشربوا منه إلا قليلاً منهم ‪‬‬
‫‪ ‬فل بـــث فـــيهم ألـــف ســـنة إلـــا وجول الهصل ذى االستثهاء‬
‫خمسين عاماً ‪‬‬
‫‪ ‬ومـــــا أرســـــلناك إلـــــا رحمـــــة حسللل إلورعللي فل الجإلذللةة وإلورعللي ههللا (إلفعللول‬
‫نجذي)‪.‬‬ ‫للعالمين ‪‬‬

‫‪ -5‬أعرب ما تحته خط فيما يأتي‪:‬‬

‫إال الحماق وعيت من ي اوياا‬ ‫لكل اة واة ي تطب به‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫رال‬ ‫ذى السكون ال إلح لي إلن ا‬ ‫حر استثهاء إلبه‬ ‫إال‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلستثهى إلهصول و‬ ‫الحإلارة‬
‫ذل للى الفل للتحة والتل للاء‪ :‬تل للاء التأهيل للث ال إلح ل ل ل ل للا إلل للن‬ ‫فع ل ل إلل للاض إلبه ل ل‬ ‫ر ي‬
 ‫ضإلير إلستتر ت ليرم ه ‪.‬‬ ‫رال والفا‬ ‫ا‬
‫إلوصولة إلبه ة ذى السكون ف إلح هصل إلفعول ي‬ ‫إلن‬
‫إلة رفعي الضلإلة الإل للرةة والفا ل ضلإلير‬ ‫يلاو‪ :،‬فع إلضار إلرفو و‬ ‫يلاوي ا‬
‫ذللى السللكون ف ل إلح ل هصللل‬ ‫إلسللتتر ت للليرم هللوة وال للاء‪ :‬ضللإلير إلبه ل‬
‫رال‪.‬‬ ‫إلفعول ية والجإلذة الفعذ ة صذة الإلوصول ال إلح ل ا إلن ا‬
‫التطبيق الثاني‪:‬‬
‫‪ -1‬وضح الحكم اإلعرابي لكل من مير وسوى فيما يأتي‪:‬‬
‫الحكم الإعرابي لـ (غير ـ‬ ‫الجملة‬
‫سوى)‬
‫‪ ‬صراط الذين أنعمت عليهم غير المغضوب عليهم‪ ..‬بلل إلجرور‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬لا يستوي القاعدون من الم منين غي ر أولي الضرر‪ ..‬بلل إلرفو‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثـوا غيـر هائل ن ظر الزإلان‬
‫ساعة ‪‬‬
‫إلستثهى ‪ /‬بلل‬ ‫ل ُ بيه و ين ر ُ تال‬
‫غير قعن الكذى وضرل الررال‬
‫إلبتلر إلرفو‬ ‫واتا ت ا كريإلة رو تشترى‬
‫الإلشتر‪،‬‬ ‫فسواي ائع ا وره‬
‫إل ي إلجرور‬ ‫إلضا‬ ‫تكري هللا هل تكر سوام‬
‫ن فؤالي الغف‬ ‫صار‬

‫‪ -2‬أدخل كالً من (غير ‪ ،‬سوى) في جمل من إنشائك بحيث تكون لغير االستثناء‪.‬‬
‫وى‪ :‬ليس ل واك مكان عن ي‬ ‫غير‪ :‬إن المامل غير محبوب‪..‬‬

‫‪ -3‬اجعل ك ً من مير‪ ،‬سوى ل ستثناي في جمل من إنشائك في الحاالت اآلتية‪:‬‬

 ‫الجملة‬ ‫الحالة‬
‫رثإلر انشجار غير شجرة‬ ‫استثهاء إلوجل تام‬
‫إلا رثإلر انشجار سوى شجرة‬ ‫استثهاء تام إلهف‬
‫إلا رثإلر سوى شجرة‬ ‫استثهاء هار‬

‫‪ -4‬مثل في جمل من إنشائك لآلتي‪:‬‬

‫الجملة‬ ‫المطلوب‬
‫لا ج ًة ٍ واحلة‬ ‫الإلاء ش ة الجزيرة إلن ك الج ا‬ ‫ح‬ ‫(إلا لا) إلجرلة إلن (إلا)‬
‫الإلاء ش ي الجزيرة إلا لا ج ًة واحلة‬ ‫ح‬ ‫( لا) إل ترهة بل (إلا)‬
‫التهل‪/‬التهل‬
‫َ‬ ‫تصلر الإلعالن ه‬ ‫(إلاه ) إلجرلة إلن (إلا)‬
‫التهل‬
‫َ‬ ‫تصلر الإلعالن إلاه‬ ‫(ه ) إل ترهة بل (إلا)‬

‫‪ -5‬أكمل الفراغ باسم مناسب‪ ،‬واضبطه بالشكل في كل مما يأتي‪:‬‬

‫ملء الفراغ‬ ‫الجملة‬ ‫ملء الفراغ‬ ‫الجملة‬
‫ٍ‬
‫‪/‬صفحة‬ ‫صفح ًة‬ ‫ر رر الكتال ه ‪....‬‬ ‫ٍ‬
‫‪/‬قالل‬ ‫قال اً‬ ‫حضر الق ل لا‪....‬‬
‫ٍ‬
‫‪/‬إلتسابق‬ ‫إلتسا اً‬ ‫فاز الإلتسا ون حاشا‪..‬‬ ‫قال اً‬ ‫كرم الإلعذم الق ل إلا ه ‪...‬‬
‫زيلًا‬ ‫هجح الق ل ف االإلتحان إلا لا‪...‬‬

‫‪ -6‬أعرب ما تحته الخط في البيت التالي‪:‬‬

‫إذا كانت األعمال غير ح ان‬ ‫وهل ينفع الفتيان ح ن وجوهام‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫اسم كان إلرفو و‬ ‫ان إلال‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬ ‫هبر كان إلهصول و‬ ‫غير‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫حسان‬

‫التطبيق الثالث‬
‫‪ -1‬اقرأ ما يأتي‪:‬‬
 ‫رال تعالى‪  :‬ووفيت كل نفس ما عملت وهو أعلم بما يفعلون • وسيق‬
‫الذين كفروا إلس جهنم زمراً حتس إذا جاءوها فتحت أبوابها وقال لهم خزنتها‬
‫ألم ي تكم رسل منكم يتلون عليكم ءايات ربكم وينذرونكم لقاء يومكم هذا‬
‫قالوا بلس ولكن حقت كلمة العذاب علس الكافرين • قيل ادخلوا أبواب جهنم‬
‫خالدين فيها فبئس مثوى المتكبرين • وسيق الذين اتقوا ربهم إلس الجنة زمراً‬
‫حتــس إذا جاءوهــا وفتحــت أبوابهــا وقــال لهــم خزنتهــا ســلام علــيكم طبــتم‬
‫فادخلوها خالدين • وقالوا الحمد هلل الذي صدقنا وعدا وأورثنا الأرض نتبوأ‬
‫من الجنة حيث نشاء فنعم أجر العاملين • وترى الملائكـة حـافين مـن حـول‬
‫العــرش يســبحون بحمــد ربهــم وقضــي بيــنهم بــالحق وقيــل الحمــد هلل رب‬
‫العالمين ‪.‬‬

‫أ‪ -‬استخرج من اآليات السابقة ما يأتي‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫هاللين ← صاح ي واو الجإلا ة (الهذوا)‬ ‫ك حال إلفرلة و ين صاحل الحال‬
‫زإل اًر ← صاح ي االسم الإلوصول (التين)‬
‫هاللين ← صاح ي واو الجإلا ة (الهذوها)‬
‫حافين ← صاح ي الإل ئكة‬
‫الل ل لواو ‪ +‬الض ل للإلير‬ ‫وهل للو ر ذ ل للم إل ل للا فعذل للون ← الل ل ل ار‬ ‫حاالً و ين ال ار‬ ‫جإلذة اسإل ة ورع‬
‫(هو)‪.‬‬
‫واو الجإلا ة‬ ‫س حون ← ال ار‬ ‫حاالً و ين ال ار‬ ‫جإلذة فعذ ة ورع‬
 ‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الكسرة إلا‪ :‬إلوصلولة إلبه لة ذلى السلكون فل إلحل جلر‬ ‫ال اء‪ :‬حر جر إلبه‬ ‫إلا‬
‫حر الجر‪.‬‬
‫فع ل إلضللار إلرفللو و إلللة رفعللي ثبللو الهللون نهللي إلللن انفعللال الهإلسللةة وال لواو ضللإلير‬ ‫فعذون‬
‫رال‪.‬‬ ‫ة والجإلذة الفعذ ة صذة الإلوصول ال إلح ل ا إلن ا‬ ‫إلبه ف إلح رفب فا‬
‫إلللة هص ل ي الكس لرة ه ا للة للن الفتحللة نهللي جإلللب إلؤهللث سللالم‬ ‫إلفعللول للي إلهصللول و‬ ‫آا‬
‫وهو إلضا‬
‫ذ للى‬ ‫إل للي إلج للرور ا ض للافة وه للو إلض للا ة والك للا ‪ :‬ض للإلير إلبهل ل‬ ‫رل‪ :‬إلض للا‬ ‫ر كم‬
‫إلة الجإلب‬ ‫الضم ف إلح جر ا ضافة والإل م‬
‫ذلى السلكون ال إلحل للي إللن‬ ‫ذى الفتحة والتاء حر تأهيث إلبهل‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫ح‬
‫رال‬ ‫ا‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫كذإلة‬
‫ذى الفتحة بئُ‪ :‬فع إلاض جاإلل‬ ‫إلبه‬ ‫الفاء‪ :‬حر استئها‬ ‫فبئُ‬
‫إلرفو و إلة رفعي الضإلة الإل لرة إلهب إلن ظ ورها التعتر وهو إلضا‬ ‫فا‬ ‫إلثوى‬
‫إلة جرم ال اء نهي جإلب إلتكر سالم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫الإلتكبرين‬

‫‪ -2‬حول الحال المفردة في الجمل اآلتية إلى جمل حالية وحافظ على س مة المعنى‪:‬‬
‫الحال الجملة‬ ‫الحال المفردة‬
‫تهل إلحإلل إلى الإللرسة وهو راج‬ ‫تهل إلحإلل إلى الإللرسة راج ً‬
‫ورف العصفور ذى الغصن غرل بتاتي‬ ‫ورف العصفور ذى الغصن إلغرلاً‬
‫له إلحإلل االإلتحان يثق بهفسي‬ ‫له إلحإلل االإلتحان واث اً إلن هفسي‬
‫است ب الوالل ابهي وهو فر‪ ،‬إل لإلي‬ ‫است ب الوالل ابهي فرحاً إل لإلي‬
‫هرج الق ل إلن را ة االإلتحان وهم إلسرورون‬ ‫هرج الق ل إلن را ة االإلتحان إلسرورين‬
‫التطبيق الرابع‬
 ‫‪ -1‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫قال عمرو بن كلثوم‪:‬‬
‫ورهظره ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للا ههب ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للري ال يه ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للا‬ ‫ذيه ل ل ل ل ل ل للا‬ ‫ر ل ل ل ل ل ل للا ههل ل ل ل ل ل للل فلل ل ل ل ل ل ل تعج ل ل ل ل ل ل ل‬
‫وهصل ل ل ل ل ل ل لللرهن حإل ل ل ل ل ل ل ل ل ًار رل ل ل ل ل ل ل للل رويهل ل ل ل ل ل ل للا‬ ‫ب ضل ل ل ل ل ل ل ل ل لًا‬ ‫أه ل ل ل ل ل ل ل ل للا ه ل ل ل ل ل ل ل ل للورل ال ار ل ل ل ل ل ل ل ل للا‬
‫و شل ل ل ل ل ل ل للرل غيرهل ل ل ل ل ل ل للا كل ل ل ل ل ل ل للل ًار وقيه ل ل ل ل ل ل ل لًا‬ ‫وهشل ل ل ل ل للرل إن ورلهل ل ل ل ل للا الإلل ل ل ل ل للاء صل ل ل ل ل للفوًا‬
‫وإلل ل ل ل ل ل ل ل للاء ال حل ل ل ل ل ل ل ل للر هإلذل ل ل ل ل ل ل ل للؤم سل ل ل ل ل ل ل ل للفيهًا‬ ‫إلألهلل ل ل ل للا البل ل ل ل ل للر حتل ل ل ل ل للى ضل ل ل ل ل للاق هل ل ل ل ل للا‬
‫هقل ل ل ل ل ل ل ل للا ن لوهل ل ل ل ل ل ل ل للي حتل ل ل ل ل ل ل ل للى يبيهل ل ل ل ل ل ل ل للا‬ ‫إلعل ل ل ل ل للل‬ ‫ورثهلل ل ل ل للا الإلجلل ل ل ل للل رل ل ل ل ل للل ذإل ل ل ل ل ل ل‬
‫وهحل ل ل ل ل ل ل ل للن الع ل ل ل ل ل ل ل ل للازإلون إتا ص ل ل ل ل ل ل ل ل لليها‬ ‫وهح ل ل ل ل ل ل ل ل للن الحل ل ل ل ل ل ل ل ل للاكإلون إتا رقعهلل ل ل ل ل ل ل ل للا‬
‫وهح ل ل ل ل ل ل للن اآله ل ل ل ل ل ل للتون لإل ل ل ل ل ل ل للا رض ل ل ل ل ل ل لليها‬ ‫وهحل ل ل ل ل ل للن التل ل ل ل ل ل للاركون لإلل ل ل ل ل ل للا سل ل ل ل ل ل للهقها‬
‫وهل ل ل ل ل ل ل قش ح ل ل ل ل ل للين هل ل ل ل ل ل ل قش رالريه ل ل ل ل ل للا‬ ‫لهل ل ل ل للا الل ل ل ل للله ا وإلل ل ل ل للن رضل ل ل ل للحى ذي ل ل ل ل للا‬
‫ته ل ل ل ل ل ل ل للر ل ل ل ل ل ل ل ل للي الج ل ل ل ل ل ل ل للابر س ل ل ل ل ل ل ل للاجليها‬ ‫إتا بذل ل ل ل ل ل ل ل للغ الفقلل ل ل ل ل ل ل للام لهلل ل ل ل ل ل ل للا صلل ل ل ل ل ل ل للب‬
‫أ‪ -‬استخرج من األبيات ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫حإل ًار ← صاح ي‪ :‬هون الهسون‬ ‫ب ضًا ← صاح ي‪ :‬ال ار ا‬ ‫ك حال إلفرلة و ين صاحل الحال‬
‫رالريها ← صاح ي‪ :‬الهون ف (ه قش)‬ ‫صفوًا ← صاح ي‪ :‬الإلاء‬
‫ساجليها ← صاح ي‪ :‬الج ابر‬
‫إلعل‬ ‫رل ذإل‬ ‫جإلذة حال ة فعذ ا إلاض إل ترن بل (رل)‬
‫رالريها (ال اء)‬ ‫إلة هصب ا فر ة‬ ‫ال‬
‫حا ً‬
‫ب ضًا (الفتحة)‬ ‫إلة هصب ا رصذ ة‬ ‫ال‬
‫حا ً‬
‫ساجليها ← صاح ي‪ :‬الج ابر‬ ‫حاالً صاحب ا اسم ظاهر‬
‫حإل اًر ← صاحب ا‪ :‬الهون‬ ‫حاالً صاحب ا ضإلير إلتص‬
‫الضإلير الإلستتر ت ليرم هحن‬ ‫هقا ن لوهي ← ال ار‬ ‫جإلذللة حال للة فعذ للا إلضللار ة و للين الل ار‬
‫في ا‬
‫الواو‬ ‫وإلاء ال حر هإلذؤم سفيها ← ال ار‬ ‫حلاالًة ووضلح الل ار‬ ‫جإلذة اسإل ة ورعل‬
‫في ا‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
 ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فع إلضار إلجزوم نهلي جلوال القذلل و إللة جزإللي السلكونة والفا ل ضلإلير إلسلتتر ت لليرم‬ ‫ههبري‬
‫ذى الفتح ف إلح هصل إلفعول ي رول‬ ‫هحنة والكا ‪ :‬ضإلير إلبه‬
‫انلف لذضرورة الشعرية‬ ‫إلفعول ي ثاه إلهصول و إلة هص ي الفتحةة ورقذ‬ ‫ال يها‬
‫إللة رفعلي الضلإلة‬ ‫ذى الفتحة شرل‪ :‬فع إلضار إلرفلو و‬ ‫قف إلبه‬ ‫الواو‪ :‬حر‬ ‫و شرل‬
‫الظاهرة ذى آهرم‬
‫إل للة رفع للي الض للإلة الظ للاهرة ذ للى آهل لرمة وه للو إلض للا ة وه للاء‬ ‫غي للر‪ :‬فا ل ل إلرف للو و‬ ‫غيرها‬
‫ذى السكون ف إلح جر ا ضافة‬ ‫الإلتكذإلين ضإلير إلبه‬
‫ال لواو‪ :‬حال للة إلبه للة ذللى الفللتحة إلللاء‪ :‬إلبتلللر إلرفللو و إلللة رفعللي الضللإلة الظللاهرة ذللى آه لرمة وهللو‬ ‫وإلاء‬
‫إل ي إلجرور ا ضافة و إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلضا ة وال حر‪ :‬إلضا‬ ‫ال حر‬
‫رال‬ ‫ذى الفتحة وتاء التأهيث إلبه ة ذى السكون ال إلح ل ا إلن ا‬ ‫ذم فع إلاض إلبه‬ ‫ذإل‬
‫إلة رفعي الضإلة الإل لرة ذى ال اء الإلحتوفة‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫إلعل‬
‫ذى الضم ف إلح رفب إلبتلر‬ ‫ذى الفتحة هحن‪ :‬ضإلير إلبه‬ ‫قف إلبه‬ ‫الواو‪ :‬حر‬ ‫وهحن‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫الحاكإلون هبر إلرفو و‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫فع إلضار إلرفو و‬ ‫تهر‬
‫ذى الضم ف إلح جر حر الجر‬ ‫ذى الفتحة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه‬ ‫ال م‪ :‬حر جر إلبه‬ ‫لي‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫الج ابر‬
‫‪ -2‬مثل لما يأتي في جملة من إنشائك‪:‬‬
‫الجملة‬ ‫المطلوب‬
‫جاء إلحإلل راك اً‬ ‫حال إلفرلة صاحب ا اسم ظاهر‬
‫رررن اللرُ ب لوء‬ ‫القال ا‬ ‫حال ش ي جإلذة صاحب ا ضإلير ف إلح رفب‬
‫والإلاء حول‬ ‫جذس‬ ‫حال جإلذة اسإل ة إل ترهة الواو‬
‫ورل رلين الواجل‬ ‫القال ا‬ ‫جاء‬ ‫حال جإلذة فعذ ة فعذ ا إلاض إل ترن بل (رل)‬

‫التمييز‬
 ‫هررو ا ررم مفررر نكرررة يررأتي لتوضرريم مررا وباررم قبلرره مررن ا ررم وو ن ررب مثررل‪ :‬اشررتريت‬
‫اة (‪.)1‬‬
‫عشرين كتاباً وطابت صنعاة هو ً‬
‫أنواع التمييز‬
‫إذا ل المميز عل‬
‫ملحوظ (نسبة‪ ،‬جملة)‬ ‫مق ار وو شبه مق ارملفوظ (ذات‪ ،‬مفرد)‬
‫يزيل إبهام‬ ‫ومنه ما ل عل‬
‫المماثل وو المغايرة‬
‫‪.‬‬
‫غير محول‬ ‫محول عن‬ ‫قياس‬ ‫كيل‬ ‫مساحة‬ ‫عدد وزن‬

‫أت ف جإل‬ ‫الإلفعول ي الإلبتلر‬ ‫هائل‬ ‫الفا‬ ‫رو رش ام الإل الير‬

‫عيه ا‬
‫الفا‬ ‫وإلهي إلا لل ذى الإلإلاثذة رو الإلغايرة‬
‫إلث ‪:‬التعجل‬
‫الإلل‪ ،‬االستف ام‬
‫وهحوها‬

‫أوالً‪ :‬التمييز الملفوظ (يزيل إبهام المقادير وأشباهها)‬

‫التوضيح‬ ‫مثل‬ ‫ما دل علس‬
‫الث ثل للين إلإليل للزة ويوإل ل لاً تإلييل للز جل للاء‬ ‫رإلضان إللرسة الث ثين يوإلاً‬ ‫العلل‬
‫ليوضح الإل صول العلل (ث ثين)‬
‫رهقل للار‪ :‬إلإليل للزة وته ل لًا تإلييل للز ج ل للاء‬ ‫كان للى الغه رهقار ته ًا‬ ‫الوزن‬
‫ليوضح الإل صول الوزن (رهقار)‬
‫هكتللار‪ :‬إلإلي للزة و(إل لن ررض) تإليي للز‬ ‫كان إلذي هكتا ًار إلن ررض‬ ‫الإلساحة‬
‫رال‬ ‫إلن حيث الإلعهى ال ا‬
‫لللة انإلثذل للة ت حل للر رن‬ ‫وهك للتا ف ل ل‬ ‫تصلق الإلحسن صا رإلحًا‬ ‫(‪)2‬‬
‫الكي‬
‫التإلييل للز إلهصل للول واتا جل للر إلل للن رو‬ ‫زول الإلتصلق الف ير إلتر رإلاشاً‬ ‫ال اُ‬

‫‪ -1‬اهت ي ‪ :‬إتا لل الإلإليز ذى إل لار رو ش ي إل لار ول ُ التإلييز ‪.‬كإلا ف م عض الإلتسر ين‪.‬‬

‫‪ -2‬الكي ‪ :‬إلث ‪ :‬كيذة‪ -‬رل‪ .،‬إرلل والوزن إلث ‪ :‬رق – قن – جرام والإلساحة إلث ‪ :‬لبهة –رص ة‪ -‬هكتار‪.‬‬
 ‫ا ضافة ف هي علرل فل هلتم الحاللة‬ ‫ر قى الرج الإلحتاج حفهة تإلر‬ ‫ش ي إل لار‬
‫اس للإلاً إلج للرو اًرة بيهإل للا ع للرل الإلإلي للز‬ ‫ل ُ ف ال رية إلثذي ف ي اً‬ ‫الإلإلاثذة‬
‫حسل إلورعي ف الجإلذة‬
‫ل ُ ف ال رية غيرم إإلاإلاً‬ ‫الإلغايرة‬

‫ثانياً‪ :‬التمييز الملحوظ‪( :‬يزيل إبهام جملة غامضة)‬

‫المحول‪:‬‬
‫ّ‬ ‫أوالً‪:‬‬
‫التوضيح‬ ‫المثال‬ ‫محول عن‬
‫ّ‬
‫رصل الجإلذللة‪ :‬يتسللاوى شللعور الهللاُ فل‬ ‫يتساوى الهاُ ف رإلضان شعو ًار‬ ‫الفا‬
‫رإلض ل ل للانة والح ل ل للر إلور ل ل للب ش ل ل للعور إل ل ل للن‬
‫رال ستجل رهلي (فا ل إلرفلو ) تحلول‬ ‫ا‬
‫إلن إلورعي إلى تإلييز إلهصول‬
‫رص الجإلذة‪ :‬ال ضار فض رإلضلان‪.‬‬ ‫رإلضان ال ضار فض ً‬ ‫هائل الفا‬
‫الحر التغيير‬
‫رص الجإلذة‪ :‬ههيئاً لإلن رح لا صل ة ليل‬ ‫ههيئاً لإلن رح ا لي رإلضان ص ة‬ ‫الإلفعول ي‬
‫الحر التغيير‬ ‫رإلضان‪.‬‬
‫ر ام رإلضان ركثر إلن ان لام انهلرى رص ل الجإلذ للة‪ :‬برك للة ر للام رإلض للان ركث للر‬ ‫الإلبتلر‬
‫إلن ان ام انهرى‪ .‬الحر التغيير‬ ‫بركة‬
 ‫المحول‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ثانياً‪ :‬غير‬
‫التوضيح‬ ‫المثال‬ ‫الحالة‬
‫ع ل ل ل للل التعج ل ل ل للل إل ل ل للا ر ظإلل ل ل للي شل ل ل ل اًر ل ل ل للا رزال الغإلللوض ف ل جإلذللة التعجللل ال اس ل ة لكهللي‬
‫غيللر إلحللول واهإلللا ج ل ء للي ليزي ل إب للام الهس ل ة‬ ‫رإلضان‬ ‫ال اس‬
‫ة انإلثذة‪.‬‬ ‫ف جإلذة عيه ا وكتلي ف‬
‫رزال الغإلللوض فل جإلذللة التعجللل السللإلا ة (هلل‬ ‫ع ل ل ل للل التعج ل ل ل للل هلل لرم إلحسهًا‬
‫لرم)‬ ‫غير ال اس‬
‫عل هعم و ئُ هعم رج ًار رجر الإلحسهين رزال الغإلوض ف جإلذة الإلل‪،‬‬
‫رزال الغإلوض ف جإلذة االستف ام‬ ‫عل ل ل ل ل ل ل ل ل للل كل ل ل ل ل ل ل ل ل للم كم هسإلة تعول ؟‬
‫االستف اإل ة‬
‫رزال غإلوض الهس ة ف جإلذة كفى برإلضان‪.‬‬ ‫كفى برإلضان فض ً‬ ‫عل (كفى)‬
‫رزال الغإلوض ف جإلذة زالاي ‪.‬‬ ‫زالي هللا ذإلًا‬ ‫(‪)1‬‬
‫عل (زال)‬
‫انتبه‪:‬‬
‫فرق بين كم االستف اإل ةة وكم الهبرية القري ة التال ة‪:‬‬
‫إتا ترتل ذي ا قذل الجوالة وجاء إلا علها إلهصو ًا فا ذم أه ا االستف اإل ة‪.‬‬
‫لرور فللا ذم أه للا‬
‫واتا رهبللر للن ش ل ء وكثرتللي وال تترتللل ذي للا إجا للةة وجللاء إلللا علللها إلجل ًا‬
‫الهبرية‪.‬‬
‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬
‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫‪( -‬كللان حاجللل بللن ز اررة سلليل بهل تإلل م وكللان إلللن ر ظللم الهللاُ جاهلًاة ورحسلله م هذ لًاة‬
‫فذللم كللن للارن بللين العللرل هجلللةة ف للل رح للا إلكللارم انه ل ق سللهة بيلله مة وإلإلللا يللروى‬
‫هللي رهللي رهفللق إلالللي كذللي ف ل إقعللام الج للا ة وكسللوة الف لراءة واغاثللة الإلذ للو ة وتلللي‬
‫هلإلا رجلب انرض ورصاب ا ال ح ة فهعم حاجل سيلًا وركرم ي رائلًا ! )‬
‫‪ -‬رال الرسول ‪( :‬إلن حرم وارثاً حرإلي هللا إلن إليلراث السلإلاء وللو شلب اًر إللن ررض رو‬
‫ح ة إلن بر)‪.‬‬
‫استخرج ـ مما سبق ـ ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬

‫‪ -1‬وإلن التإلييز غير الإلحول إلا جاء هكرة إلهصو ة عل اإلتأل إلث اإلتأل الكأُ صي اًر و عل حس ي إلث ‪ :‬حس ي ت و ًار‪.‬‬
 ‫سل للهة ‪ :‬إلحل للول ل للن الإلفعل للول ل للي وكل للتلي (هجل لللة)‬ ‫تإليي اًز إلذحوظاً إلحوالً‬
‫‪.‬‬ ‫إلحول ن هائل الفا‬
‫سلليلًا ‪ :‬رزال الغإلللوض ف ل جإلذللة الإلللل‪( ،‬هع لم‪)...‬‬ ‫تإليي اًز إلذحوظاً غير إلحول‬
‫وكتلي (جاشعًا) عل اسم التفضي ‪.‬‬
‫شب ًار ‪ :‬ل ُ إل لا ًار إلحللًا ب ش ي إل لار‬ ‫إلإليز لل ذى ش ي إل لار‬
‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬ ‫هبر كان إلهصول و‬ ‫سيل‬
‫إلللة جلرم ال للاء نهلي إلذحللق بجإللب الإلللتكر السلالم وهللو‬ ‫إل للي إلجلرور و‬ ‫إلضلا‬ ‫به‬
‫الهون لإلضافة‬ ‫وحتف‬ ‫إلضا‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫تإل م‬
‫ضإلير إلستتر ت ليرم هو‬ ‫ذى الفتح والفا‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫رهفق‬
‫إل للة هصل ل ي الفتح للة الظ للاهرة ذ للى آهل لرمة وه للو‬ ‫إل للال‪ :‬إلفع للول للي إلهص للول و‬ ‫إلالي‬
‫ذى الضم ف إلح جر ا ضافة‬ ‫إلضا ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫وارثًا‬
‫إلللة ج لرم‬ ‫ذللى السللكونة ررض‪ :‬اسللم إلجللرور إلللن و‬ ‫إلللن‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬ ‫إلن‬
‫الكسرة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫ررض‬
‫السؤال الثاني‪:‬اجعل الفاعل والمفعول به في العبارات اآلتية تمييزا ً ملحوظا ً ومير ما يلزل‬
‫تحويلها إلس التمييز الملحوظ‬ ‫الجملة‬
‫وى الإلسذم اهلل إ إلاهًا‬ ‫وى إ إلان الإلسذم اهلل‬
‫رررها الهحو ف الكتال الإل رر ربوا اً‬ ‫رررها ربوال الهحو ف الكتال الإل رر‬
‫اء‬
‫ا تلل تعز ف فص الصيف هو ً‬ ‫ا تلل هواء تعز ف فص الصيف‬
‫زر ال ستاه الحل ة رزها ًار‬ ‫زر ال ستاه رزهار الحل ة‬
‫السؤال الثالث‪ :‬مثل لما يأتي في جمل من إنشائك‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
 ‫ا التاجر إلت اًر رإلاشاً‬ ‫تإلييز إلذفو إلإليزم إلن رسإلاء ال اُ‬
‫ا التاجر رق ً ته ًا‬ ‫تإلييز إلذفو إلإليزم إلن رسإلاء الوزن‬
‫ا التاجر شب اًر حري اًر‬ ‫تإلييز إلذفو إلإليزم إلن رش ام الإل الير‬
‫ال إلن ال ضاهى جإلاالً‬ ‫تإلييز إلذحو إلحول ن هائل الفا‬

‫السؤال الرابع‪ :‬حدد التمييز فيما يأتي وبين ع مة إعرابه‪:‬‬

‫علامة إعرابه‬ ‫التمييز‬ ‫الجملة‬
‫الفتحة‬ ‫ها ة‬ ‫الشا ر ركثر ها ة الصور انلب ة إلن الكاتل‬
‫الفتحة‬ ‫حوالً‬ ‫تكاليف الح اة وإلن عش‬ ‫سئإل‬
‫ال ال ر الي سأم‬
‫ثإلاهين حو ً‬
‫الفتحة‬ ‫جهل ًا‬ ‫إلا رشجب ال إله جهل ًا‬
‫الفتحة‬ ‫رائلًا‬ ‫هعم رائلًا ص ‪ ،‬اللين‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -‬كم ريا ًال صرفت؟‬ ‫‪ -‬ارتق العرب حضارة‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الفتحة الإل لرة إلهب إلن ظ ورها التعتر‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫ارت ى‬
‫إلرفو و إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫فا‬ ‫العرل‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫حضارة‬
‫ذى السكون ف إلح هصل إلفعول ي إل لم‬ ‫اسم استف ام إلبه‬ ‫كم‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫رياالً‬
‫ذللى‬ ‫ذللى السللكون التصللالي ضللإلير رفللب إلتحللرية والتللاء‪ :‬ضللإلير إلبه ل‬ ‫فعل إلللاض إلبهل‬ ‫صرف‬
‫‪.‬‬ ‫الفتح ف إلح رفب فا‬
 ‫تمييز العدد‬
‫نظراً ألهمية هذا الدرس من ناحية استخدامه في الحياة العامة وأهميته من حيث تكراره‪ ،‬ضمن أسئلة االختبارات الوزارية‪،‬‬
‫أقدم لك هذا الجدول (الرسم البياني) المبسط‪ ،‬وعليك أن تقرأه بفهم ووعي واستيعاب ثم تحفظه لتضمن اإلجابة عن أي سؤال‬
‫في هذا المجال‪.‬‬
‫ما ال نهاية‬ ‫‪‬‬ ‫‪  -4‬فلبث فيهم ألف سنة ‪‬‬
‫الحظ أن العدد "‪ "1000‬استخدم معه لفظ مفرد‬
‫‪1000000‬‬ ‫مجرور "سنة"‬
‫‪100000‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪100‬‬
‫‪90‬‬
‫‪  -3‬إن هذا أخي له تسع وتسعون‬
‫‪80‬‬
‫تمييزها مفرد منصوب يلحق إعرابها‬ ‫‪70‬‬ ‫نعجة ‪‬‬
‫بإعراب جمع المذكر السالم فترفع‬ ‫‪60‬‬ ‫ملحوظة‪ :‬األعداد المركبة ‪ +‬ألفاظ العقود‬
‫‪50‬‬
‫بالواو وتنصب وتجر بالياء‪.‬‬ ‫← معناها تمييز وإعرابها تمييز أيضاً‪ ،‬بينما‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫تعرب بقية األعداد مضافا ً إليه مجرورا ً أو‬
‫‪20‬‬ ‫اسما ً مجرورا ً ويظل معناها تمييزاً‬
‫ألفاظ العقود‬
‫‪ ← 12+ 11‬يطابقان المعدود‬
‫‪ 19← 13‬الجزء األول يخالف والثاني‬
‫‪19‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪  -2‬إني رأيت أحد عشر (‪)1‬كوكبا ً ‪.‬‬
‫يطابق‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫ملحوظة‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫العدد (‪ )12‬يلحق إعراب الجزء األول‬
‫تمييزها مفرد منصوب‪ ،‬وتعرب اسما ً‬ ‫‪15‬‬
‫‪14‬‬ ‫بإعراب المثنى يرفع باأللف‪ ،‬وينصب ويجر‬
‫مبنيا ً على فتح الجزأين في محل (بحسب‬ ‫‪13‬‬ ‫بالياء‪ ،‬ويعرب الجزء الثاني اسما ً مبنيا ً على‬
‫موقعه في الجملة) وموقعها في المثال‬ ‫‪12‬‬
‫المقابل في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫فتح الجزء‬
‫‪11‬‬
‫الأعداد المركبة‬
‫‪10‬‬ ‫جمع مجرور‬
‫‪9‬‬ ‫جمع مجرور‬
‫‪8‬‬
‫تمييزها جمع مجرور باإلضافة ‪+‬‬
‫مفهوم المخالفة إال العشرة ← إذا‬
‫‪7‬‬ ‫ليال‬ ‫‪  -1‬سخرها عليهم سبع‬
‫‪6‬‬
‫أفردت خالفت مثل بقية المجموعة‬ ‫‪5‬‬ ‫أيام ‪‬‬ ‫وثمانية‬
‫وإذا ركبت طابقت المعدود‬ ‫‪4‬‬ ‫مذكر‬ ‫مؤنث‬ ‫مؤنث‬ ‫مذكر‬
‫‪3‬‬
‫الأعداد المفردة‬

‫‪ 2+1‬ال تإلييز ل إلا ‪ +‬قا ان الإلعلول‬

‫‪ -1‬الررإلان ‪ 12+11‬إلتكر إلتكر إلتكر إلث حضر رحل شر قال ًا رو إلؤهث إلؤهث إلؤهث إلث حضر إحلى شرة قال ة ‪.‬‬
‫انررام إلن ‪ 19 – 13‬إلؤهث إلتكر إلتكر إلث اشتري هإلسة شر رذإلاً رو إلتكر إلؤهث إلؤهث إلث هإلُ شرة إلقرة ‪.‬‬
 ‫مثال تطبيقي للقواعد الموجودة في الجدول السابق‬
‫اكتب األرقام بالحروف في الجملة اآلتية‪:‬‬
‫رول التاجر ف الإلصر (‪ )27345716‬رياالً‪.‬‬
‫التال ة‪:‬‬ ‫لح إلث هتا السؤال ات ب الهقوا‬
‫ال‪.‬‬
‫أوالً‪ :‬ار رر العلل صورة صح حة ‪ 27.345.716‬ريا ً‬
‫مليون‬ ‫ألفا‬ ‫رياالً‬
‫ثانيا ً‪ :‬ضب فوق ك جزء تسإليتي (ر إلتي) ‪716‬ة ‪345‬ة ‪.27‬‬
‫ثالثا ً‪ :‬اكتل ك جزء ذى حلم‪.‬‬
‫رول التل للاجر ف ل ل الإلصل للر س ل ل عة و ش ل لرين إلذيوه ل لاً وث ثإلائل للة وهإلسل للة ورر عل للين رلف ل لاًة‬
‫وس عإلائة وستة شر رياالً‪.‬‬
‫تكتللل العلللل تعذ ل لإلللاتا تكت للي ب للتم الصللورة ذللى هللتا الهحللو‪ :‬هؤهللث س ل عة نن‬ ‫رابع اا ً‪ :‬وره ل‬
‫إلذي للون إل للتكرة وههص للل شل لرين ال للاء نن سل ل عة إلهص للو ة ذ للى ره للا إلفع للول للية وهكت للل‬
‫ث ثإلائ للة ب للتم الص للورة نن ه للتا ه للو ا إلل ل ء الص للح ح ل للاة وهؤه للث هإلس للة نن رل للف إل للتكر‬
‫وههصللل رر عللين ال للاء نن إلللا ربذ للا إلهصللولة وهكتللل س ل عإلائة ب للتم القري للة نن هللتا هللو‬
‫قا ل ل‬ ‫ا إلل ل ء الص للح ح ل للاة وهؤه للث س للتة نن ري للال إل للتكر وه للتكر شل لرة نه للا إتا ركبل ل‬
‫فتتكر نن الريال إلتكر‪.‬‬
‫* إلثلال آهللر ‪ :‬كللان فل ال ا للة (‪ )2212‬إل علللًا ‪ ..‬كلان فل ال ا للة رلفللان وإلائتللان واثهللا شللر‬
‫إل علاً‬
‫* استعإلال كذإلة ام‪ :‬اهتصر الثورة ف الشإلال ام ‪1962‬م ‪.‬‬
‫اهتصر الثورة ف الشإلال ام رلف وتسعإلائة واثهين وستين إل ل ًا ‪.‬‬
‫* استعإلال كذإلة سهة اهتصر الثورة ف الشإلال سهة رلف وتسعإلائة واثهتين وستين إل ل ًا‪.‬‬
‫اهتصر الثورة ف الجهول ام رلف وتسعإلائة وث ثة وستين إل ل ًا ‪.‬‬
‫اهتصر الثورة ف الجهول سهة رلف وتسعإلائة وث ث وستين إل ل ًا ‪.‬‬
‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬

‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬

 ‫انه لاء أهللي رلل إلللا‬ ‫( اشلتل البلرل أورو للا فل رحلل ان لوامة ث ثلة شلر يوإللًا فلأورل‬
‫إلن البرل ف البذ ان هإلسلون رجل ًة وفل رلإلاه لا سل عة وث ثلون شهصلاًة ورن اللثذج بذلغ سلإلكي‬
‫حلر البذقيلقة ورن‬ ‫إلائة سلفيهة ح سل ا الجذيلل فل‬ ‫عض الإلهاقق س عة إهشا ة واستغاث‬ ‫ف‬
‫ج للال الللثذج ذللى ه ل حليللل‪ ،‬ف قعتللي‬ ‫حركللة ال قللا ار ة وس ل ق‬ ‫العواصللف الشللليلة ررذ ل‬
‫الصفر‪.)..‬‬ ‫تح‬ ‫اريُ لة لرجا‬ ‫الح اررة ف‬ ‫إر ًا إر ًاة وه ق‬

‫أ‪ -‬استخرج مما سبق اآلتي‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫يوإلًا‪ /‬رج ً‪ /‬شهصًا‬ ‫تإليي ًاز لذعلل إلفرلًا إلهصو ًا‬
‫إهشا‬ ‫تإليي ًاز لذعلل جإلعًا لاالً ذى إلتكر إلجرور‬
‫لرجا‬ ‫تإليي اًز لذعلل جإلعاً لاالً ذى إلؤهث إلجرور‬

‫أعرب ما تحته خط‪:‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫إلة رفعي الواو نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫هإلسون‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫تإلييز إلهصول و‬ ‫رج ً‬
‫ذى الفتح‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫بذغ‬
‫إل للة رفع للي الض للإلة الظ للاهرة وه للو إلض للا ة وال للاء ض للإلير‬ ‫فا ل ل إلرف للو و‬ ‫سإلكي‬
‫إلبه ف إلح جر ا ضافة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلهصول و‬ ‫هع‬ ‫الشليلة‬
‫إلفعول ي إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬ ‫حركة‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫ال قا ار‬
‫ج‪ -‬بين إعراب العدد المعطوف في الجملة التالية‪:‬‬
‫مات في ولمانيا بع وثالثون شرص ًا‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
 ‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫س عة‬
‫إلللة‬ ‫إلرفللو و‬ ‫ذللى الفللتحة ث ثللون إلعقللو‬ ‫قللف إلبه ل‬ ‫ال لواو‪ :‬حللر‬ ‫وث ثون‬
‫رفعي الواو نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‪.‬‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع مكان النقاط فيما يأتي ألفاظ التمييز المناسبة مع ضبطها بالشكل‪:‬‬
‫ملء‬ ‫ملء‬
‫الجملة‬ ‫الجملة‬
‫الفراغ‬ ‫الفراغ‬
‫يوإلًا‬ ‫ى إلن الش ر ث ثة شر‪.....‬‬ ‫بيتًا‬ ‫شرين‪.....‬‬ ‫إلن اله‬ ‫حفظ‬
‫هجح ف الإلسا ة ث ثة وس عون‪ .....‬إلتسا ًا‬ ‫ٍ‬
‫إلجذل‬ ‫ف الإلكت ة رلف‪.....‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬بين ـ فيما يأتي ـ حكم كل عدد من حيث التذكير والتأنيث‪:‬‬
‫حكمه‬ ‫العدد‬ ‫حكمه‬ ‫العدد‬
‫إللللة الل ارسللة الإلرحذللة الثاهو للة إلتكر‬ ‫إلتكر‬ ‫ف اليوم‬ ‫عإل الف ‪ ،‬شر سا ا‬
‫ث ث سهوا‬
‫كل ل للرم إلل ل لللير الإللرسل ل للة تس ل ل للعة إلؤهث‬ ‫بين ف كرة ال لم رحلل شلر إلتكر‬ ‫لل ال‬
‫ق ل إلن الإلبرزين‬ ‫ال ًا‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اجعل كل اسم من األسماي اآلتية تمييزا ً لعدد في جملة مفيدة من إنشائك‪:‬‬
‫وضعه في جملة‬ ‫الاسم‬ ‫وضعه في جملة‬ ‫الاسم‬
‫ف الفص ث ثون إل علاً‬ ‫إل علاً‬ ‫هإلسة إلصاب ح‬ ‫اشتري‬ ‫إلصاب ح‬
‫تسب صفحا‬ ‫كتب‬ ‫صفحا‬ ‫عإل ف السفيهة رحل شر حا اًر‬ ‫حا اًر‬

‫ذى شرة إلساكين‬ ‫تصلر‬ ‫إلساكين‬

‫السؤال الخامس‪ :‬استعمل كل عدد مما يأتي في جملتين بحيث يكون تمييزه في األولى مذكرا ً وفي األخؤرى‬
‫مؤنثاً‪:‬‬
‫حالته في الت نيث‬ ‫حالته في التذكير‬ ‫العدد‬
‫س ب و شرون اإلررة‬ ‫جاء‬ ‫جاء س عة و شرون رج ً‬ ‫‪27‬‬
 ‫ذى هإلُ شرة لرجة‬ ‫حصذ‬ ‫ن هإلسة شر سؤاالً‬ ‫رجب‬ ‫‪15‬‬
‫تسعاً وتسعين إلجذة‬ ‫تصفح‬ ‫ر رر تسعة وتسعين كتا اً‬ ‫‪99‬‬
‫ف الإلسجل س ب ر ال‬ ‫ف الإلسجل س عة ر إللة‬ ‫‪7‬‬
‫السؤال السادس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
‫‪ ‬سخرها عليهم سبع ليال وثمانية أيام حسوماً ‪.‬‬
‫‪ ‬واختار موسى قومه سبعين رجلاً لميقاتنا ‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذ للى الفللتحة والفا ل ل ض للإلير إلسللتتر ت للليرم ه للوة‬ ‫سللهر‪ :‬فعل ل إلللاض إلبهلل‬ ‫سهرها‬
‫وال اء‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح هصل إلفعول ي‪.‬‬
‫ذلى الكسلر فل‬ ‫ذلى السلكونة وال لاء‪ :‬ضلإلير إلبهل‬ ‫ذى‪ :‬حر جر إلبه‬ ‫ذي م‬
‫إلة الجإلب‬ ‫إلح جر حر الجرة والإل م‬
‫إلللة هص ل ي الفتحللة الظللاهرة ذللى آه لرم‬ ‫هائللل للن ظللر زإلللان إلهصللول و‬ ‫سب‬
‫وهو إلضا‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫ل ال‬
‫إلهصل للول‬ ‫ذل للى الفل للتحة ثإلاه للة‪ :‬اسلللم إلعقل للو‬ ‫قلللف إلبهل ل‬ ‫الل لواو‪ :‬حلللر‬ ‫وثإلاه ة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬ ‫و‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫ر ام‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلهصول و‬ ‫هع‬ ‫حسوإلاً‬
‫ذى الفتح‬ ‫الواو حسل إلا ربذ اة اهتار‪ :‬فع إلاض إلبه‬ ‫واهتار‬
‫إلة رفعي الضإلة الإل لرة إلهب إلن ظ ورها التعتر‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫إلوسى‬
‫اسللم إلهصللول ذللى هللز الهللافض و إلللة هص ل ي الفتحللة الظللاهرة ذللى آه لرم وهللو‬ ‫روإلي‬
‫(‪)1‬‬

‫ذى الضم ف إلح جر ا ضافة‬ ‫إلضا ة وال اء‪ :‬ضإلير إلبه‬

‫‪.‬‬ ‫حر الجر (إلن) هصبها روإلي سبل الحت‬ ‫‪ -1‬الت لير ‪ :‬اهتار إلوسى إلن روإلية ولإلا حت‬
‫إلثال آهر ‪ " :‬واتا كالوهم رو وزهوهم يهسرون " والت لير كالوا ل م رو وزهوا ل م ‪" ...‬‬
 ‫إلة هص ي ال اء نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫س عين‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫تإلييز إلهصول و‬ ‫رج ً‬
‫ذللى الكسللرة إل للا ‪ :‬اسللم إلجللرور للال م و إلللة جلرم الكس لرة‬ ‫الل م‪ :‬حللر إلبهل‬ ‫لإل اتها‬
‫وهو إلضا ة وهاء الإلتكذإلين‪ :‬ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‬

‫ما يصاغ من العدد علس وزن فاعل‬

‫العدد المعطوف‬ ‫الأعداد المركبة (‪)19-11‬‬ ‫العدد المفرد (‪)10-2‬‬

‫لل للأت الجل ل للزء انول إلهل ل للي‬ ‫ل ل للأت الج ل ل للزء انول إله ل ل للي ذ ل ل للى وزن‬ ‫ذ للى وزن فا ل لذإل للتكرة‬ ‫للأت‬
‫و ذ ل ل ل للى وزن فا ذ ل ل ل للي لذإلؤه ل ل ل للثة (فا ل ل ) لذإل للتكر و (فا ذل لة) لذإلؤه للثة إلللن (‪ )9← 1‬ذللى وزن‬
‫و قللابق إلللا ربذللي ف ل التللتكير والتأهيللث (فا ل ل ) لذإلل للتكرة و ل للأت‬ ‫و صلللف إللللا ربذل للي و قا لللي ف ل ل‬
‫ذل ل ل ل ل ل ل للى وزن (فا ذل ل ل ل ل ل ل للة)‬ ‫الت ل ل ل للتكير والتأهي ل ل ل للث والتعري ل ل ل للف والتعريف والتهكيرة و عرل اسلإلًا إلبه لًا‬
‫والتهكيل ل ل ل ل ل للر و عل ل ل ل ل ل للرل صل ل ل ل ل ل للفة ذل ل للى فل ل للتح الج ل ل لزرين ف ل ل ل إلح ل ل ل ‪ ....‬لذإلؤه ل ل للثة و ع ل ل للرل هعتل ل ل لًا‬
‫لذإلوصللو إلث ل ‪ :‬ول ل شللرحبي ( حسل للل إلورعل للي ف ل ل الجإلذل للة) إلثل ل ل ‪ :‬تا عاً لإلا ربذي إلثل ة تلوف‬
‫رإلي اًر ذى الج ش الثلاه ة وكلان تل ل للولى الصل ل للليق اله فلل للة ف ل ل ل العل ل للام الصليق ف السهة الثالثلة‬
‫إلعركللة والسللتين إلللن ال ج لرة‪← .‬‬ ‫بيلللة الحلال‪ ،‬شلر لذ جلرةة وورعل‬ ‫للالة رب ل‬ ‫الج ل ش ال ار للب‬
‫← ت حللر رن (الثللاه وال ار للب) اليرإلللوي ف ل السللهة الثالثللة ش لرة إلللن ت ح ل للر رن الثالث ل للة هعل ل ل‬
‫كذي إلا ذلى وزن فا ل وكذي إللا ال جل ل ل ل لرة‪ ← .‬ت ح ل ل ل للر رن (الح ل ل ل للال‪ ،‬إلجرور لذسهة‪.‬‬
‫قل ل للابق إلل ل للا ربذل ل للي ف ل ل ل التل ل للتكير والثالثللة) رللل قللابق ك ل إله إلللا إلللا ربذللي‬
‫( شر و شلرة) ذلى الفلتح‬ ‫بيهإلا بهي‬ ‫راب ة‬ ‫والتعريف والحركة ا‬
‫ف الحالتين‪.‬‬
‫ملحوظات‪:‬‬
‫‪ -1‬صللاغ العلللل (واحللل) صللورة (رول) و (رولللى) و ذللى وزهللين هإلللا‪ :‬رفع ل لذإلللتكر وفعذللى‬
‫لذإلؤهثة فه ول‪ :‬جاء القالل انول والقال ة انولى‪.‬‬
‫‪ -2‬إلكن رن سلتعإل (الحلال‪ ،‬ل الحال لة) فل ان للال الإلرك لة والإلعقوفلةة فه لول‪ :‬الحلال‪،‬‬
‫شر والحال ة شرةة وه ول‪ :‬الواحل والعشرون والحال ة والعشرون‪.‬‬
 ‫‪ -3‬سل ل للتعإل العل ل لللل (الواحل ل للل ل الواحل ل لللة) إلل ل للب العل ل لللل الإلعقل ل للو ف ل ل ل ة فه ل ل للول‪ :‬الواحل ل للل‬
‫والعشرونةوالواحلة والعشرونةوال صح رن ه ول الواحل شر وال الواحلة شرة‪.‬‬
‫‪ -4‬يجوز رن حت إلوصو العلل إتا لل ذ ي السل اق إلثل ‪ :‬تلوف الصلليق فل الثالثلة‬
‫والستين إلن إلرم والت لير " السهة " ‪.‬‬

‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬

‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫غزوة بلر‪.‬‬ ‫‪ -‬ف السهة الثاه ة لذ جرة ورع‬
‫حجة الولا ف العام العاشر لذ جرة‪.‬‬ ‫حج الرسول ‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬السورة الثاه ة شرة ه سورة يوسف‪.‬‬
‫الجزء التاسب شر إلن ال رآن‪.‬‬ ‫‪ -‬ر رر‬
‫ف العام الثالث والهإلسينة وتوف ف الثالثة والستين‪.‬‬ ‫هاجر الرسول ‪‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬حاز ذى الترتيل انول القالل الإلجت ل‪.‬‬
‫أ‪ -‬استخرج مما سبق ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫العاشر‬ ‫ك اسم لعلل إلفرل ذى وزن فا‬
‫الثالثة والستينة إلوصوفي (السهة)‬ ‫إلوصوفية ورلرم‬ ‫العلل الإلحتو‬
‫ب‪ -‬حول كلمة أول إلى مؤنث ثم زنها‪:‬‬
‫الوزن‬ ‫الكلمة‬
‫فعذى‬ ‫رولى‬

‫ج‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الفتح ف إلح رفب إلبتلر‬ ‫ضإلير إلبه‬ ‫ه‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬ ‫هبر إلرفو و‬ ‫سورة‬
‫إل ي إلجرور ا ضافة و إلة جرم الفتحة ه ا ة ن الكسرة نهي إلإلهو إلن الصر‬ ‫إلضا‬ ‫يوسف‬
‫في‪ :‬حرف جر مبني على السكون‪ ،‬العام‪ :‬اسم مجرور بفي وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‬ ‫ف العام‬
 ‫إلة جرها الكسرة الظاهرة ذى آهرها ‪.‬‬ ‫صفة إلجرورة و‬ ‫الثالث‬
‫إلجرور و إلة جلرم ال لاء نهلي إلذحلق‬ ‫ذى الفتحة الهإلسين‪ :‬إلعقو‬ ‫قف إلبه‬ ‫والهإلسين الواو‪ :‬حر‬
‫بجإلب الإلتكر السالم‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬

‫إلللن شل ر كللتا"‬ ‫العللرل تلؤرخ الذ للال ة ففل اليللوم انول إللن الشل ر وللون‪.." :‬لذيذللة هذل‬ ‫(كاهل‬
‫وللون‪.." :‬لذيذتلين هذل ‪ "..‬وهكلتا إللى اليلوم ال ار لب شلرة وفل اليلوم الهلاإلُ شلر‬ ‫وف اليوم الثاه‬
‫ولون‪.." :‬لذهصف إلن شل ر كلتا‪ "..‬و وللون فل اليلوم السلالُ شلر‪.." :‬نر لب شلرة ليذلة لين إللن‬
‫شل ر كلتا" وفل التاسلب والعشلرين وللون‪.." :‬آلهللر ليذلة يل " وفل اليللوم الث ثلين‪.." :‬آلهللر يلوم إلللن‬
‫ش ر كتا‪"..‬‬
‫استخرج من القطعة السابقة ما يأتي‪:‬‬
‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬
‫انول‬ ‫اسم لل جاء ذى وزن (رفع )‬
‫الثاه‬ ‫)‬ ‫رسإلاء ان لال الإلفرلة ذى وزن (فا‬
‫إللا جلاء ذلى وزن (فا ل ) إللن ان للال الإلرك للة ال ار ل ل للب شل ل للرة الهل ل للاإلُ شل ل للرة السل ل للالُ‬
‫شرة التاسب والعشرين‬ ‫والإلعقوفة‬
‫ب‪ -‬قدر المحذوف في وفي التاسع والعشرين‬
‫ج‪ :‬الإلحتو هو‪( :‬اليوم(‪))1‬‬
‫ج‪ -‬بين نوع التطابق في العدد والمعدود فيما تحته خط‪:‬‬
‫ج‪ :‬التقابق إلن حيث (التعريف والتهكير والتتكير والتأهيث وا رال)‬
‫السؤال الثالث‪ :‬حوّ ل األعداد في الجمل اآلتية إلى أسماي أعداد لتكون وصفا ً لما قبلها‪:‬‬
‫تحويل العدد إلس اسم عدد ليصف ما‬ ‫الجملة‬
‫قبله‬
‫ف السا عة والعشرين‬ ‫ف الذيذة (‪ )27‬إلن ش ر رجل‬ ‫‪‬‬ ‫رسر‪ ،‬الهب‬

‫هو اليوم نن العلل(التاسب والعشرين) إلتكرةولو رال(التاسعة والعشرين) لف إلها ره ا الذيذة ‪.‬‬ ‫‪ -1‬رفها رن الإلحتو‬
‫‪ :‬سأزوري ف ال ار عة ص اًرة التأكيل ره ا السا ة وهكتا ‪...‬‬ ‫‪ -‬رلر الإلحتو‬
 ‫ف ال ار عة شرة‬ ‫كون ال إلر بل اًر ف الذيذة (‪ )14‬إلن الش ر‬
‫الثالث شر‬ ‫ر رر الجزء (‪ )13‬إلن كتال انغاه‬
‫ال ار ب‬ ‫استعر الكتال (‪ )4‬إلن سذسذة اكثير‬
‫الثاه ة‬ ‫غزوة رحل ه الغزوة (‪ )2‬بين الإلسذإلين والكفار‬

‫السؤال الرابع‪ :‬صغ مؤن األعؤداد اآلتيؤة أسؤماي وأعؤداد علؤى وزن فاعؤل‪ ،‬وأدخلهؤا فؤي جمؤل‬
‫مفيدة‪:‬‬

‫صياغته في جملة‬ ‫العدد‬

‫(‪)1‬‬
‫الإلررة الهاإلسة‬ ‫جاء‬ ‫(‪ )5‬إلررة‬
‫الرج العاشر‬ ‫إلرر‬ ‫(‪ )10‬رج‬
‫شر‬ ‫تو الحجة هو الش ر الثاه‬ ‫(‪ )12‬ش ر‬
‫سأزوري ف السا ة ال ار عة والعشرين‬ ‫(‪)24‬‬
‫ف الحال ة والس عين إلن إلري‬ ‫ره‬ ‫(‪)71‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -‬وقعت غزوة ب ر في العام الثاني من الاجرة‬
‫‪ -‬قامت الثورة اليمني في ال ا س والعشرين من شار بتمبر‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫رال‬ ‫ذى الفتحة التاء‪ :‬لذتأهيث إلبه ة ذى السكون ال إلح ل ا إلن ا‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫ورع‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫غزوة‬
‫إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫بلر‬
‫إلللة ج لرم الكس لرة‬ ‫ذللى السللكونة العللام‪ :‬اسللم إلجللرور ف ل و‬ ‫فل ‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬ ‫ف العام‬

‫تهُ‪ :‬إتا ص غ العلل ذلى وزن(فا ل ) فل تفكلر فل الإلهالفلة واهإللا فل الصلفة التل تت لب إلوصلوف اة‬ ‫‪ -1‬ال َ‬
‫ة انإلثذة ‪.‬‬ ‫ورل شاهل الإلثال (الهاإلسة إلؤهث وكتلي الإلررة) ‪ ..‬وهكتا ف‬
 ‫الظاهرة ذى آهرم‬
‫إلة جرها الكسرة الإل لرة إلهب إلن ظ ورها الث‬ ‫صفة إلجرورة و‬ ‫الثاه‬
‫إللة جلرم الكسلرة‬ ‫ذلى السلكونة ال جلرة‪ :‬اسلم إلجلرور فل و‬ ‫إل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل للن إلن‪ :‬حر جلر إلبهل‬
‫الظاهرة ذى آهرم‬ ‫ال جرة‬
‫رال‬ ‫ذى الفتحة التاء‪ :‬لذتأهيث إلبه ة ذى السكون ال إلح ل ا إلن ا‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫راإل‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫الثورة‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلرفو و‬ ‫هع‬ ‫ال إله ة‬
‫إلللة ج لرم‬ ‫ذللى السللكونة السللالُ‪ :‬اسللم إلجللرور ب لل(ف ) و‬ ‫ف ل ‪ :‬حللر جللر إلبه ل‬ ‫فل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل‬
‫الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫السالُ‬
‫إلة جلرم ال لاء‬ ‫إلجرور و‬ ‫ذى الفتحة العشرين‪ :‬إلعقو‬ ‫قف إلبه‬ ‫الواو‪ :‬حر‬ ‫والعشرين‬
‫نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‪.‬‬
‫إللة جلرم الكسلرة‬ ‫ذى السكونة ش ر‪ :‬اسم إلجلرور بلل(إلن) و‬ ‫إلن‪ :‬حر جر إلبه‬ ‫إلن ش ر‬
‫الظاهرة ذى آهرم وهو إلضا‬
‫إلة جرم الفتحة ه ا ة ن الكسرة نهلي إلإلهلو إللن‬ ‫إل ي إلجرور ا ضافة و‬ ‫إلضا‬ ‫سبتإلبر‬
‫الصر ‪.‬‬
 ‫تعريف العدد‬
‫يُعّرف العدد باقترانه بـ(ألـ) التعريف على النحو اآلتي‪:‬‬
‫المثال‬ ‫موضع ألـ‬ ‫الحالة‬ ‫م‬
‫س ب ال صائل‬ ‫ر رر‬ ‫تله (رلل) ذى الإلعلول‬ ‫إلب ان لال الإلفرلة‬ ‫‪1‬‬
‫حض ل ل ل ل ل للر الإل رج ل ل ل ل ل للان ث ثإلائ ل ل ل ل ل للة‬ ‫إلل ل ل ل للب الإلائل ل ل ل للة وإلضل ل ل ل للا فات ا تله (رلل) ذى الإلعلول‬ ‫‪2‬‬
‫الإلتسابق‬ ‫وانلف وانلفين‬
‫شلللاري ف ل ل التعل لللال ث ثل للة اآلال‬ ‫ذى لفظة آال‬ ‫لفظ للة انل للف إل للن ث ث للة إل للى تله‬ ‫‪3‬‬
‫لال‬ ‫شرة‬
‫الث ثون إلن هوفإلبر هو يل الج ء‬ ‫ذى العلل هفسي‬ ‫تله‬ ‫إتا كان إلن رلفا الع ول‬ ‫‪4‬‬
‫الثللورة ف ل الجهللول ف ل ال ار للب‬ ‫ذ ل للى الج ل للزء انول راإل ل‬ ‫ت ل للله‬ ‫ان لال الإلرك ة‬ ‫‪5‬‬
‫شر إلن ركتو ر‬ ‫إله ا‬
‫زار الهإلس ل ل للة وانر ع ل ل للون س ل ل للائحاً‬ ‫ذل ل ل للى الإلعقل ل ل للو‬ ‫تلل ل للله‬ ‫ان لال الإلعقوفة‬ ‫‪6‬‬
‫اآلثار ال إله ة‬ ‫ذي‬ ‫والإلعقو‬
‫‪ ‬فل ل الحال للة انول للى ص للح رن ت للله (رلل لل) ذ للى الع لللل ش للرط تعري للف الإلع لللول وهه للا يه للرج‬
‫ال التوا ب‪.‬‬ ‫الحليث إلن هتا اللرُ إلى البلل ف‬
‫الاجابات النموذجيه لاسئلة الكتاب المدرسي‬
‫السؤال األول‪ :‬اقرأ ما يأتي ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬
‫( احتفذل ال ل إلن الللتكرى ال ار عللة ش لرة ل للام الوحلللة ال إله للةة ر‪ ،‬يللوم إل ل ل الجإل وريللة‬
‫الفضلائ ة ال إله لة‬ ‫ال إله ةة وهلو يلوم الثلاه والعشلرين إللن إللايو ‪1990‬مة و لتم الإلهاسل ة رللإل‬
‫سل ف ل ار ة وسل عة ب لراإلجة وكاهل س ل الف ل ار ة وس ل عة البلراإلج تحإل ل إلضللإلوهاً واحلللًا وهللو‬
‫الوح لللة ال إله للةة رهإل للوتج الوح لللة العر للة الش للاإلذةة و للتم الإلهاسل ل ة ش للاري فه للاهون وص للحفيون‬
‫لل إلن الإلحافظا )‪.‬‬ ‫إلهتذفة ف‬ ‫وإلث فون رلة حيث راإلوا ب ح اء فعال ا‬
‫أ‪ -‬استخرج ـ مما سبق ـ ما يأتي‪:‬‬
‫الإجــــابــــة‬ ‫المطـــــلوب‬
 ‫ذى الجزء انول إلهي‬ ‫ال ار عة شرة‪:‬لهذ‬ ‫للاً إلرك اً و ين إلورب رلاة التعريف ف ي‬
‫الف ار‬ ‫ذ ي رلل التعريف‬ ‫تإليي اًز لعلل إلفرل لهذ‬
‫ذ ل ل للى الإلعق ل ل للو‬ ‫الث ل ل للاه والعشل ل ل لرين‪ :‬لهذل ل ل ل‬ ‫للاً إلعقوفاً و ين إلورب رلاة التعريف‬
‫ذي‬ ‫والإلعقو‬

‫ب‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬

‫إعــــرابهــــــا‬ ‫الكلمــة‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫إلفعول ي إلهصول و‬ ‫س‬
‫إلة رفعي الواو نهي جإلب إلتكر سالم‬ ‫إلرفو و‬ ‫فا‬ ‫فهاهون‬

‫السؤال الثاني‪ :‬عرف األعداد في الجمل اآلتية بـ ألـ التعريف‪:‬‬

‫تعريف العدد‬ ‫الجملة‬ ‫تعريف العدد‬ ‫الجملة‬
‫الث ثون‬ ‫ف الفص ث ثون قال ًا‬ ‫التسعة والعشرين‬ ‫ر رر تسعة و شرين كتا ًا‬
‫هإلسإلائة الإلجذل‬ ‫ف الإلكت ة هإلسإلائة إلجذل‬ ‫س ب الفوائل‬ ‫لذسفر س ب فوائل‬

‫السؤال الثالث‪ :‬امأل الفراغ فيما يأتي بما هو مطلوب بين األقواس‪ ،‬ومير ما يلزل‪:‬‬

‫الإجابة‬ ‫المطلوب‬ ‫الجملة‬

‫اثهتان و شرون‬ ‫لل إلعقو‬ ‫ف الجإل ورية ال إله ة‪ .....‬إلحافظة‬
‫التسب شرة‬ ‫لل إلركل إلعر‬ ‫ف إللرستها‪ .....‬حجرة‬
‫س عة ا هوة‬ ‫لل إلفرل إلعر‬ ‫ل ‪ .....‬إهوة‬
‫هإلسة انركان‬ ‫لل إلفرل إلعر‬ ‫به ا س م ذى‪ .....‬رركان‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اكتب األعداد اآلتية بالحروف معرفة بألـ وأدخلها في جملة تامة‪:‬‬
 ‫(معرفاً)‬
‫ّ‬ ‫صياغته في جملة‬ ‫العدد‬
‫إلضى إلن الش ر الهإلسة والعشرون يوإلًا‬ ‫(‪ )25‬يوإلًا‬
‫ر رر تسب الإلج‬ ‫(‪ )9‬إلج‬
‫التسعة شر بيتاً‬ ‫هظإل‬ ‫(‪ )19‬بيتاً‬
‫الستين صح فة‬ ‫ر رر‬ ‫(‪ )60‬صح فة‬
‫ث ثإلائة الرج‬ ‫استضف‬ ‫(‪ )300‬رج‬
‫ف الإلليهة الثإلاه ة والستون رلف رج‬ ‫(‪ )68‬رلفاً‬

‫السؤال الخامس‪ :‬أعرب ما يأتي‪:‬‬

‫‪ -‬ف إللرستها العشرون إلعذإلًا‬ ‫‪ -‬هجح الث ثة شر قال ًا‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذى الفتح‬ ‫فع إلاض إلبه‬ ‫هجح‬
‫ذى فتح الجزرين ف إلح رفب فا‬ ‫اسم إلبه‬ ‫الث ثة شر‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫تإلييز إلهصول و‬ ‫قال ًا‬
‫ذللى السللكونة إللرسللتها‪ :‬اسللم إلجللرور فل و إلللة ج لرم‬ ‫فل ‪ :‬حللر جللر إلبهل‬ ‫ف إللرستها‬
‫ذلى السلكون فل‬ ‫و(هلاء الإلتكذإللين) ضلإلير إلبهل‬ ‫الكسلرة الظلاهرة وهلو إلضللا‬
‫إلح جر ا ضافة وش ي الجإلذة ف إلح رفب هبر إل لم‬
‫إلة رفعي الواو نهي جإلب إلتكر سالم‬ ‫إلبتلر إلؤهر إلرفو و‬ ‫العشرون‬
‫إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫تإلييز إلهصول و‬ ‫إلعذإلاً‬
 ‫الاجابات النموذجيه للتطبيقات علس ما‬
‫سبق‬
‫التطبيق الأول‪:‬‬
‫قال الشاعر عب هللا البر وني‪:‬‬
‫وجولهل ل ل ل ل للا اسل ل ل ل ل للم وال لل ل ل ل ل للون وال ل ل ل ل ل ل للل‬ ‫رو ل ل ل للة اليل ل ل للوم رهل ل ل للرى ال يل ل ل للهم ذل ل ل للى‬
‫ولذإلل ل ل ل ل ل ل للهجم رل ل ل ل ل ل ل للالوا إههل ل ل ل ل ل ل للا الشل ل ل ل ل ل ل ل ل ل‬ ‫تس ل ل ل ل ل ل للعون رلفل ل ل ل ل ل ل لًا لعإلوري ل ل ل ل ل ل للة ات ل ل ل ل ل ل لللوا‬

‫هض ل للجًا ور ل للل ص ل للر الزيت ل للون والعه ل ل ُ‬

‫لل‬ ‫والي ل ل ل للوم تس ل ل ل للعون إلذيوهل ل ل ل لًا وإل ل ل ل للا بذغل ل ل ل لوا‬
‫أ‪ -‬ما الفكرة الرئيسة في األبيات؟‬
‫إل ارهة بين إلاض انإلة الإلشرق وحاضرها الإلؤلم‪.‬‬
‫ب‪ -‬حدد التمييز والمميز في األبيات السابقة وأعربهما‪:‬‬
‫إعراب المميز‬ ‫إعراب التمييز‬ ‫المميز‬ ‫التمييز‬
‫إلل للة رفعل للي ال ل لواو‬ ‫إلل ل للة هص ل ل ل ي إلبتل لللر إلرفل للو و‬ ‫تإلييل ل للز إلهصل ل للول و‬ ‫تسعون‬ ‫رلفاً‬
‫نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‬ ‫الفتحة الظاهرة‬
‫إلل للة رفعل للي ال ل لواو‬ ‫إلل ل للة هص ل ل ل ي هبل للر إلرفل للو و‬ ‫تإلييل ل للز إلهصل ل للول و‬ ‫تسعون‬ ‫إلذيوهًا‬
‫نهي إلذحق بجإلب الإلتكر السالم‬ ‫الفتحة الظاهرة‬
‫ج‪ -‬أعرب ما تحته خط‪:‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذل للى السل للكونة إلوريلللة‪ :‬اسلللم إلجل للرور ل للال م‬ ‫الل ل م‪ :‬حلللر جلللر إلبه ل ل‬ ‫لعإلورية‬
‫إلة جرم الفتحة ه ا ة ن الكسرة نهي إلإلهو إلن الصر‬ ‫و‬
‫ذلى‬ ‫ذى السلكونة وهلاء الإلتكذإللين‪ :‬ضلإلير إلبهل‬ ‫إن‪ :‬حر هاسخ إلبه‬ ‫إهها‬
‫السكون ف إلح هصل اسم إن‪.‬‬
‫إلة رفعي الضإلة الظاهر ذى آهرم‬ ‫هبر إن إلرفو و‬ ‫الش ل‬
 ‫السؤال الثاني‪ :‬استخرج التمييز مما يأتي مع ذكر نوعه‪:‬‬
‫نوعه‬ ‫التمييز‬ ‫الجملة‬
‫إلذحو‬ ‫يوهًا‬ ‫وا شر بتاي ورر إلهي يلوها‬ ‫أإلري إلا ذ ي غضاضة‬ ‫فاصل‬
‫إلذحو‬ ‫إهساهًا‬ ‫وهن رضعف هذق هللا إهساها‬ ‫صر ن تا الذل حتى ال حراي ي‬
‫إلذحو‬ ‫ي ًا‬ ‫لي وجي ول ُ ل لي لسلان‬ ‫كفى الإلل لرء ي ًا رن ت لرام‬
‫إلذفو‬ ‫صب ار‬ ‫ف ن ال وى كف كي إلثذي صب ار‬ ‫يوإللًا رن يذج ي ال وى‬ ‫ف ن هف‬
‫إلذحو‬ ‫زالًا‬ ‫فهعم الزال زال ربي لي زالًا‬ ‫تلزول إلث زال ربي لي فيه لا‬

‫السؤال الثالث‪ :‬اجعل الكلمات اآلتية تمييزا ً في جمل من إنشائك‪:‬‬

‫صياغتها في جملة مفيدة‬ ‫الكلمة‬
‫رجإل الهاُ هذ اً‬ ‫ره‬ ‫هذق‬
‫هعم هفساً هفُ الرحإلاء‬ ‫هفُ‬
‫تفجر انرض يوهاً‬ ‫يون‬
‫هإلسة شر قال اً‬ ‫كافأ‬ ‫قالل‬
‫إلع تسعة شر كتا اً‬ ‫كتال‬

‫التطبيق الثاني‬
‫السؤال األول‪ :‬وضح التمييز في اآليات التالية‪ ،‬ثم بين نوعه وإعرابه‪:‬‬
‫إعرابه‬ ‫نوعه‬ ‫التمييز‬ ‫الجملة‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة‬ ‫إلذحو‬ ‫هفسًا‬ ‫فإن طبن لكم عن شيء منـه‬ ‫‪‬‬
‫نفساً فكلوا هنيئاً مريئاً ‪‬‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة‬ ‫إلذحو‬ ‫ص اإلًا‬ ‫‪ ‬أو عدل ذله صياماً‪ ..‬‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة‬ ‫إلذفو‬ ‫إلللا‬ ‫‪.. ‬ولو جئنا بمثله مددا ‪‬‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة‬ ‫إلذحو‬ ‫ح ًا‬ ‫‪ .. ‬قد شغفها حباً‪ ..‬‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة‬ ‫إلذحو‬ ‫للاً‬ ‫‪.. ‬وأحصى كل شيء عدد ُا‪ ..‬‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة‬ ‫إلذحو‬ ‫إلاالً‪/‬هف ًار‬ ‫‪. ‬أنــا أكثــر منــه مالــاً وأعــز‬
‫نفراُ‪ ..‬‬
‫‪ -2‬أعرب ما يأتي‪:‬‬
‫(والذين آمنوا أشد حباً هلل)‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫لرالة الللتين اسللم إلهصللول‬ ‫اللواو اسللتئهاف ة رو حال للة إلبه للة ذللى الفللتح ال إلحل ل للا إلللن ا‬ ‫والتين‬
‫ذى الفتح ف إلح رفب إلبتلر‬ ‫إلبه‬
‫ذلى الضلم التصلالي بلواو الجإلا لةة واللواو ضلإلير إلبهل فل إلحل‬ ‫آإلن فعل إلاضل إلبهل‬ ‫آإلهوا‬
‫رال‬ ‫ة والجإلذة صذة الإلوصول ال إلح ل ا إلن ا‬ ‫رفب فا‬
‫هبر إلرفو و إلة رفعي الضإلة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫رشل‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‪.‬‬ ‫ح اً‬
‫ال م حر جرة لفر الج لة اسم إلجرور ال م و إلة جرم الكسرة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫هلل‬

‫‪ -3‬أكمل الفراغ بتمييز مناسب في كل مما يأتي‪:‬‬

‫إكمال الفراغ‬ ‫الجملة‬
‫‪ /‬إلجذلًا‬ ‫إلجذلا‬ ‫ف إلكتبت ث ثة‪ .....‬ف الذغة و شرون‪ .....‬ف انلل‬
‫قال ًا ‪ /‬قال ة‬ ‫له االإلتحان إلائتان وهإلسون‪ .....‬وهإلُ وس عون‪.....‬‬
‫سورة‪ /‬ث ثون جزءاً‬ ‫سور ال رآن إلائة ورر ب شرة‪ .....‬ورجزاؤم ‪.....‬‬
‫رياالً ‪ /‬ر ام‬ ‫الهر إلائتين و شرين‪ .....‬ه ل ث ثة‪.....‬‬

‫‪ -4‬حوّ ل األرقال اآلتية إلى كلمات فيما يأتي‪:‬‬

‫تحويل الرقم‬ ‫الجملة‬ ‫تحويل الرقم‬ ‫الجملة‬
‫هإلسإلائة‬ ‫ر قاه والل‪ )500( ،‬ريال‬ ‫رر عون‬ ‫ف الفص (‪ )40‬قال اً‬
‫ثإلاه ة شر‬ ‫إلر‪ )18( ،‬اإلاً‬ ‫هإلسًا وث ثين‬ ‫(‪ )35‬شجرة إلثإلرة‬ ‫غرس‬
‫ث ثة‬ ‫(‪ )3‬كتل‬ ‫ر رر‬ ‫هإلُ شرة‬ ‫و (‪ )15‬غير إلثإلرة‬
 ‫التطبيق الثالث‬
‫حول األعداد في الجمل اآلتية إلى صيغة فاعل وغير ما يلزم‬
‫‪ّ -1‬‬
‫تحويل العدد إلس صيغة فاعل‬ ‫الجملة‬
‫القالل الهاإلُ والعشرون‬ ‫له االإلتحان هإلسة و شرون قال اً‬
‫القال ة الثالثة والستين‬ ‫الإللرسة ث ثاً وستين قال ة‬ ‫كرإل‬
‫ابن السهة السالسة‬ ‫سهين‬ ‫له إلحإلل الإللرسة وهو ابن س‬
‫القالل الثالث شر‬ ‫ث ثة شر قال اً‬ ‫تهل الق ل و‬

‫‪ -2‬بين العدد والمعدود في كل مما يأتي‪:‬‬

‫المعدود‬ ‫العدد‬ ‫الجملة‬
‫الترتيل‬ ‫الثالث شر‬ ‫حص إلحإلل ذى الترتيل الثالث شر‬
‫الترتيل‬ ‫ال ار ب‬ ‫فاقإلة ذى الترتيل ال ار ب‬ ‫حصذ‬
‫الق عة‬ ‫ال ار عة‬ ‫صلر الق عة ال ار عة إلن الكتال‬
‫السؤال‬ ‫شر‬ ‫الثاه‬ ‫شر‬ ‫ن انسئذة جإل عًا إال السؤال الثاه‬ ‫رجال ذ‬
‫الهاجحة‬ ‫الثاه ة‬ ‫رسإلاء ه الهاجحة الثاه ة ف الفص‬
‫السا ة‬ ‫الثاه ة شرة‬ ‫وص الإلسافرون ف تإلام السا ة الثاه ة شرة‬

‫‪ -3‬أعرب ما يأتي‪  :‬وسع ربي كل شيء علماً ‪‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫ذللى الفللتحة رل فا ل إلرفللو و إلللة رفعللي الضللإلة الإل لللرة وهللو إلضللا‬ ‫وس ل ل ل ل ل ل للب فع ل إلاض ل إلبه ل‬
‫وال اء ضإلير إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫ر‬
‫و(شل ء) ضللإلير‬ ‫إلفعللول للي إلهصللول و إلللة هص ل ي الفتحللة الظللاهرة ذللى آه لرمة وهللو إلضللا‬ ‫كل ل ل ل ل ل ل ل ل ل ل‬
‫إلبه ف إلح جر ا ضافة‪.‬‬ ‫ش ء‬
‫تإلييز إلهصول و إلة هص ي الفتحة الظاهرة ذى آهرم‬ ‫ذإلًا‬

‫‪ -4‬أدخل (ألـ ) على الكلمة المناسبة من التراكيب اآلتية ثم ضعها في جمل مفيدة من إنشائك‪:‬‬
‫وضعها في جملة مقترنة ب لـ‬ ‫وضــعها فــي جملــة مقترنــة الكلمة‬ ‫الكلمة‬
‫ب لـ‬
‫ت لم ل إلتحان رلف القالل‬ ‫رلف قالل‬ ‫هل‪ ،‬إلائة الريال‬ ‫إلائة ريال‬
‫انر ب شرة إلعذإلة‬ ‫رابذ‬ ‫رر ب شرة‬ ‫جاء انر عة والعشرون رج ً‬ ‫رر عة و شرون‬

‫‪ -5‬حوّ ل األرقال اآلتية إلى كلمات‪ ،‬ثم عرف العدد بألـ‪:‬‬

‫تحويل الرقم‬ ‫الجملة‬ ‫تحويل الرقم معرفاً‬ ‫الجملة‬
‫معرف ُا‬
‫الهإلسون قال ًا‬ ‫هؤالء (‪ )50‬قال ًا‬ ‫س ب القال ا‬ ‫هجح (‪ )7‬قال ا‬
‫السا عة شرة‬ ‫إلحإلل اآلن ف السهة (‪ )17‬إلن إلرم‬ ‫الهإلسة والعشرون‬ ‫ف الإللرسة (‪ )25‬فص ً‬