Learner’s Activity Sheet

Assessment Checklist

ARALING PANLIPUNAN
Ikalawang Markahan - Unang Linggo

Mga Pakinabang na Pang-ekonomiko ng mga

Likas na Yaman

________________________________________________
Mag-aaral

________________________________________________
Pangkat

________________________________________________
Guro

________________________________________________
Magulang o Tagapangalaga

________________________________________________
Paaralan

_______________________________________
Petsa ng Pagpasa 4
 TEACHER'S REFERENCE GUIDE (TRG)

School: Lidasan Elementary School Grade Level: IV-A

Teacher: Rashmia D. Lacson Learning Area: Araling
Panlipunan
Teaching Date: Quarter: 2 . Week: 1

I. OBJECTIVES  Maipaliliwanag mo ang iba’t ibang

pakinabang pang-ekonomiko ng mga likas
na yaman ng ating bansa.

A. Content Ang mag-aaral ay… nasusuri ang mga iba’t ibang

Standard mga gawaing pangkabuhayan batay sa
heograpiya at mga oportunidad at hamong
kaakibat nito tungo sa likas kayang pag-unlad.

B. Performance Ang mag-aaral ay… nakapagpapakita ng

Standard pagpapahalaga sa iba’t ibang hanapbuhay at
gawaing pangkabuhayan na nakatutulong sa
pagkakakilanlang Pilipino at likas kayang pag-
unlad ng bansa.

C. MELC  Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang

pang ekonomiko ng mga likas na yaman ng
bansa Week 1
Mga Pakinabang na Pang-ekonomiko ng mga
II. SUBJECT MATTER Likas na Yaman

a. References Araling Panlipunan 4—Kagamitan ng Mag-aaral

Unang Edisyon 2015 Kagawaran ng Edukasyon,
Republika ng Pilipinas Antonio, Eleonor D. 2015.
Kayamanan Batayang at Sanayang Aklat sa
Araling Panlipunan 4, Rex Bookstore Milambiling
Ruben M. 2015. Doon Po sa Amin...Bansang
Pilipinas 4, Innovative Educational Materials, Inc.

b. Materials Learner’s Activity Sheet, Assessment Checklist

c. Integration

III. PROCEDURE

ACTIVITY Gawain 1
 (DO) Hinihikayat ang mag-aaral na gawin ang Gawain
1.
Panuto
Hakbang 1: Basahin at unawain.
Hakbang 2: Lagyan ng tsek () ang mga likas na
yamang sagana sa ating bansa at ekis (X) kung
hindi.
Hakbang 3: Isulat ang tamang sagot sa patlang.

ANALYSIS Guide Question

(THINK)
1. Anu-ano ang mga pakinabang na mga likas na
yaman sa ekonomiya?
ABSTRACTION Gawain 2
(LEARN)
 Paglalahad at pagpapaliwanag ng paksa.

APPLICATION Gawain 3
(APPLY)
Hikayatin ang mag-aaral na basahin ang mga
likas na
yaman sa Hanay A at itambal ito sa
kapakinabangang
pang-ekonomiko na makikita sa Hanay B .
EVALUATION Gawain 4
Hikayatin ang mag-aaral na punan ng mga
nawawalang salita sa bawat pangungusap at
piliin ang sagot sa kahon at isulat ito sa
patlang.
SELF-ASSESSMENT
Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Ano ang nagawa ko?

 Alin sa mga aktibidad ang madali mo

naintindihan at nagawa?

2. Ano ang natutunan ko?

 Ano ang natutunan mo nang ginawa mo

ang aktibidad?
3. Ano ang natutunan ko?
 Nagawa ko ba lahat ng mga
aktibidad?
 LEARNER’S ACTIVITY SHEET (LAS)

Mahal naming mag-aaral,

Magandang Araw!

Nasa ibaba ang iyong mga kasanayan para sa isang linggong pag-aaral. Ang
mga gawain ay sadyang binuo para sa iyo kaya’t basahin, unawain at
sundin ang bawat panuto. Maaring humingi ng gabay sa sinumang
maaaring makatulong sa iyong mga gawain. Maging malikhain sa paggawa
ng mga aktibidad at tiyakin ang kaligtasan sa lahat ng oras. Masayang pag-
aaral!

Nagmamahal,

Ang iyong guro

Maam Rash

Mga Pakinabang na Pang-ekonomiko

ng mga Likas na Yaman

Panuto
Hakbang 1: Basahin at unawain.
Hakbang 2: Lagyan ng tsek () ang mga likas na yamang sagana sa ating
bansa at ekis (X) kung hindi.
Hakbang 3: Isulat ang tamang sagot sa patlang.

__/_1. malilinis na dalampasigan

____2. mineral at ginto
____3. mga prutas at gulay
____4. matatandang babae
____5. makasaysayang lugar
 Basahin at Unawain
Ang Pilipinas ay sagana sa likas na yaman. Karaniwang
umaasa ang Pilipino sa mga likas na yaman upang matugunan ang
kaniyang mga pangangailangan. Maraming produktong nakukuha sa
mga yamang ito. Ito ang nagdudulot ng pag-angat ng antas ng ekonomiya
ng bansa.
Ano-ano ang mga kapakinabangang naibibigay ng mga likas na
yaman ng bansa tungo sa pag-angat ng ekonomiya?
Kung susuriin, pangunahin nang kapakinabangan sa ating likas na
yaman ang mga produktong nakukuha rito. Ang mga isda at iba pang
lamang dagat; prutas at gulay at pang-agrikulturang produkto;
troso; mineral, ginto, pilak at tanso; at marami pang iba na
napagkakakitaan ng malaking halaga. Ang mga produktong ito ay
iniluluwas din sa ibang bansa. Nangangahulugan na karagdagang
kita ito sa ating kabang-yaman at dagdag na pag-angat ng ating
ekonomiya.

Pakinabang sa Turismo
Bukod sa mga kalakal at produkto, likas na yaman ding
maituturing ang maraming lugar at tanawin sa bansa. Malakas itong
atraksyon sa mga turista buhat sa mga karatig-lalawigan at maging sa
labas ng bansa.
Ilan sa mga atraksyong ito ang mga dalampasigan, talon, ilog.
Dinarayo rin ng mga turista ang mga makasaysayang lugar sa bansa.
Bunga nito, malaki ang naiaambag ng turismo sa pag-unlad ng
ekonomiya.

Pakinabang sa Enerhiya
Isa itong malaking bagay na nakatutulong sa ating
ekonomiya dahil hindi na natin kailangang umangkat pa ng maraming
krudo o langis. Pinatatakbo ang mga planta ng kuryente sa
pamamagitan ng pwersa ng tubig mula sa talon ng Maria Cristina, lawa ng
Caliraya, at lakas ng hangin sa Bangui,
Ilocos Norte sa pamamagitan ng windmill.

Panuto:
Hakbang 1: Basahin ang mga likas na
yaman sa Hanay A at itambal ito sa kapakinabangang
pang-ekonomiko na makikita sa Hanay B .
Hakbang 2: Isulat ang letra ng sagot sa patlang bago ang bilang.

Hanay A Hanay B

Mga Likas na Yaman Kapakinabangang Pang-ekonomiko

B____1.Tuna at iba pang uri A. yamang pangturismo dahil sa

magandang isda hugis nito.

_____ 2 . Bulkang Mayon B . pinagkukunan ng ikabubuhay

bilang pang export upang isalata.

_____3.Yamang-mineral tulad C. pinatatakbo ang mga planta

ng ginto, tanso at pilak ng kuryente sa pamamagitan
ng puwersa ng kaniyang tubig

_____4.Talon ng Maria Cristina D. iniluluwas sa ibang bansa ang

mga produkto nitong alahas

_____5. Baguio City E. bukod sa produkto na

nakukuha dito, nagsisilbi din
itong atraksiyon sa mga turista
dahil sa lamig at ganda ng paligid.

Panuto:
Hakbang 1: Punan ng mga nawawalang salita sa bawat pangungusap.
Hakbang 2: Piliin ang sagot sa kahon at isulat ito sa patlang.

langis ginto isda bundok troso marmol

1. Ang ___ langis ____ ay produktong nagagawa mula sa niyog.

2. Ang __________ ay yamang namimina at karaniwang
ginagawang alahas.
3. Ang __________ ay produktong nahuhuli sa dagat, ilog o lawa.
4. Ang _________napakahalagang produkto na nakukuha sa mga
punongkahoy sa kagubatan.
5. Ang __________ ay magandang uri ng bato na namimina sa
romblon.

Self-Assessment

Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

4. Ano ang nagawa ko?

 Alin sa mga aktibidad ang madali mo naintindihan at

nagawa?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

5. Ano ang natutunan ko?

 Ano ang natutunan mo nang ginawa mo ang aktibidad?

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
6. Ano ang natutunan ko?

 Nagawa ko ba lahat ng mga aktibidad?

Kinakailangang Nakasisiya Higit na nakasisiya

pagbutihan (3) (5)
(1)
Hindi ko magawa nang ako Nagawa ko ngunit Nagawa ko nang walang
lang dahil hindi ko kailangan ko ng tulong. pagkakamali.
naiintindihan.
 7
ASSESSMENT CHECKLIST (AC)
(Para sa Magulang o Tagapangalaga)

Mga Pakinabang na Pang-ekonomiko ng mga Likas na Yaman

Panuto:
Lagyan ng tsek ( ) ang kolum na naaayon sa iyong obserbasyon. Kung may
mga komento o suhestiyon, mangyari lamang pong isulat sa nakalaang puwang sa
dakong kanan.

OBSERBASYON

Komento o
Hindi Nagawa

Lahat Nagawa
Bahagyang

BATAYAN NG PAGTATASA Suhestiyon

Nagawa

ng Magulang

Gawain 1:
Ang mag-aaral ay nagawang
Lagyan ng tsek () ang mga likas
na yamang sagana sa ating bansa
at ekis (X) kung hindi.

Gawain 2:
Ang mag-aaral ay nagawang
maunawaan ang paksa.
Gawain 3:
Ang mag-aaral ay nagawang
basahin ang mga likas na
yaman sa Hanay A at
itambal ito sa kapakinabangang

pang-ekonomiko na makikita sa
Hanay B .
Gawain 4:
Ang mag-aaral ay nagawang punan
ng mga nawawalang salita sa
bawat pangungusap at piliin ang
sagot sa kahon .

__________________________________________________
Pangalan ng Magulang o Tagapangalaga