‫اكتب اسم المعلم هنا‬

‫الفصل األول‬
‫‪1443‬‬

‫‪1‬‬
‫رقم الصفحة‬ ‫العنوان‬
‫‪3‬‬ ‫مقدمة‬
‫صفحة تعريفية توضح محتوى الخطة بشكل موجز‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫عن المعلمة‬
‫السيرة الذاتية الموجزة للمعلمة‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫األهداف‬
‫األهداف الرئيسية التي من أجلها وضعت الخطة االثرائية‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫معايير المتابعة‬
‫قائمة بالمعايير المتبعة بالكشف عن قوة اإلجادة والتفوق عند الطالبة‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫الخطط االثرائية‬
‫عرض لمجموعة من الخطط المعدة لتعزيز وتشجيع الطالبات المتفوقات‬
‫‪9‬‬ ‫قائمة الطالبات‬
‫قائمة موجزة بمعلومات الطالبات المتفوقات‬
‫‪10‬‬ ‫نموذج خطة لطالبة واحدة‬
‫تمثل الخطة المعدة لكل طالبة على حدة‬
‫‪11‬‬ ‫الصور‬
‫تمثل الشواهد على تطبيق الخطة المتبعة‬
‫‪12‬‬ ‫الخاتمة‬
‫‪13‬‬ ‫موارد المعلم‬
‫مجموعة من األشكال التي يمكن استخدامها وتغيير لونها بما يتناسب مع‬
‫التصميم‪.‬‬
‫‪14‬‬ ‫المصادر‬

‫‪2‬‬
‫إن االهتمااام بالطالااب المتفااوق يعاازز ماان مهارت ا ويزيااد ماان‬
‫تفوق ‪ ،‬ويؤدي ذلك إلى زيادة معادل حصاول علاى الفارم المساتقبلية‬
‫األفضاال ماان خاايل توجيه ا لهااا‪ ،‬لااذلك جاااالت هااذ الخطااة االثرائيااة‬
‫لتعزيااز الطالبااات المتفوقااات وزيااادة االهتمااام بهاان بمااا يتناسااب مااع‬
‫اهتماماتهن‪.‬‬
‫هااذا الملااف يحتااوي علااى نمااوذع قاباال للتعااديل لخطااة إثرائيااة تش امل‬
‫متابعة الطالبات المتفوقات وتعزياز تفاوقهن‪ .‬يبادأ الملاف بصافحة تقادم‬
‫الملف وتوضاح الهادف منا ‪ ،‬ثام صافحة سايرة ذاتياة ماوجزة للمعلماة‪،‬‬
‫تليها بعد ذلك أهداف الخطة االثرائية‪ ،‬ثم بعد ذلك معاايير الحكام علاى‬
‫تفوق الطالبة وإجادتهاا‪ ،‬يليا أمثلاة علاى الخطاط التعزيزياة واالثرائياة‬
‫التي يتبعها المعلم في تعزيز الطالبات المتفوقات وتشاجيعهن‪ ،‬ثام بعاد‬
‫جاادول يحتااوي علااى معلومااات الطالبااات المتفوقااات بشااكل مختص ار‬
‫وجيااز‪ ،‬بعااد ذلااك نمااوذع واحااد لعاارض برنااام خطااة اثرائيااة للطالباة‬
‫المتفوقة كل على حدة‪ ،‬بعد بعض الصور الشاهدة على تطبيق الخطة‬
‫االثرائيااة خاايل الفصاال الدراسااي‪ .‬اسااتبدل األهااداف ومعااايير متابعااة‬
‫الطالبات والخطة التعزيزية بما يتناسب مع خطتك‪ ،‬هذا الملاف وضاع‬
‫ليسهل عليك مهمتك فاي كتاباة الملاف والتساهيل علياك‪ ،‬إذا وجادت أن‬
‫بعض الصفحات ال تناسبك فاحذفها‪ ،‬أو استبدل النم بما يتناساب ماع‬
‫محتواك‪ ،‬تجربة تصميم ممتعة!‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫المواد الدراسية‬
‫فيزياال أول ثانوي‬
‫فيزياال ثاني ثانوي‬

‫المواد الدراسية‬
‫العلوم‬
‫أول متوسط‬
‫ثاني متوسط‬
‫الخبرة التعليمية‬
‫• ‪ 20‬سنة في المجال التعليمي‬
‫• ‪ 5‬سنين في المجال التدريبي‬
‫نصاب التدريس الحالي‬
‫• ‪ 20‬حصة دراسية‬

‫‪00960501111‬‬

‫@‬

‫@‬

‫@‬

‫‪4‬‬
 ‫أهداف اخلطة الاثرائية‬

‫متابعة مستوى الطالبات المتفوقات‪.‬‬

‫تشجيع الطالبات المتفوقات على االستمرار على‬

‫الحرص والتفوق‪.‬‬

‫حث الطالبات المتفوقات على بذل‬

‫المزيد‪.‬‬

‫توجيه الطالبات المتفوقات إلى المصادر العلمية‬

‫الصحيحة‪.‬‬

‫استبدل األهداف بما يتناسب مع خطتك‪ ،‬أربعة‬

‫إلى خمسة أهداف تكفي‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫معايري اإلجادة‬
‫هذ قائمة بالمعايير المتبعة في الكشف على قوة اإلجادة لدى الطالبات‬
‫ومن ثم تصنيف الطالبات المتفوقات بناالا عليها‪.‬‬

‫القيام بحل األنشطة بشكل أسرع وبإتقان‬

‫اإلجابة على أسئلة التفكير العليا بشكل أفضل‬

‫الوصول لحلول المشكيت التي تطرح من خيل األنشطة‬

‫االهتمام بتأدية أنشطة التقويم جميعها‬

‫المشاركة اإليجابية في المناقشة الصفية‬

‫المبادرة بعمل المشاريع االثرائية‪.‬‬

‫غير ذلك‬

‫غير ذلك‬

‫غير ذلك‬

‫غير ذلك‬ ‫‪6‬‬

‫إن اهتماااااااااااااااااام الطالباااااااااااااااااة‬ ‫عاارض اساام الطالبااة المتفوق اة‬
‫بالموضاااااااااوعات االثرائياااااااااة‬ ‫علاااى لوحاااة شااارف المدرساااة‬
‫واالستمرار في طارح األسائلة‬ ‫العاماااااااة‪ ،‬ولوحاااااااة الشااااااارف‬
‫يااااادل علاااااى تفاااااوق الطالباااااة‬ ‫الخاصااة بالصااف الااذي تنتمااي‬
‫واهتمامهااااااا بزيااااااادة ثقافتهااااااا‬ ‫ل الطالبة‪.‬‬
‫العملية‪ ،‬وعلى ذلاك قاد يقودهاا‬
‫شااغفها بالمعلومااة إلااى البح اث‬
‫بعمق حولهاا‪ ،‬لاذلك مان خايل‬
‫خطاااااااة تعزيااااااااز المشاااااااااريع‬
‫االثرائيااة يااتم السااماح للطالبااة‬
‫باختيااااااااااااار الموضااااااااااااوعات‬
‫واألنشااااااطة اإلئرائيااااااة التااااااي‬
‫تستحوذ على اهتمامها‪.‬‬ ‫مشاااركة أولياااال األمااور تفااوق‬
‫ابناااتهم عباااار إرسااااال خطاااااب‬
‫شكر ألولياال األمور‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫تكريم الطالباة المتفوقاة وتقاديم‬
‫إرشاد الطالبة وتشاجيعها علاى‬ ‫الجااااوائز التشااااجيعية ف شااااادة‬
‫عرض مشاريعها في اللقااالات‬ ‫بهاااا‪ ،‬وتعزياااز روح المنافساااة‬
‫المفتوحااااااة داخاااااال المدرسااااااة‬ ‫بين بقية الطالبات‪.‬‬
‫وخارجهاااا‪ ،‬و إباااراز األعماااال‬
‫العملية والذهنية واإلشادة بها‪.‬‬

‫القراءة‬
‫تشااجيع الطالبااة علااى القااراالة‪،‬‬
‫وإرشادها للكتب المناسبة‪.‬‬
‫التنويااااع فااااي باااارام التنميااااة‬
‫الذاتية‪.‬‬

‫املشاركة يف املسابقات‬
‫توجي ا الطالبااة إلااى المساابقات‬
‫المحليااة والدوليااة وحثهااا علااى‬
‫المشاركة بها‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫فترات المتابعة مالحظات‬ ‫المرحلة‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬
‫الدراسية‬
‫أول ثانوي‬ ‫‪ 1‬اكتب اسم الطالبة هنا‬

‫أول ثانوي‬ ‫‪ 2‬اكتب اسم الطالبة هنا‬

‫أول ثانوي‬ ‫‪ 3‬اكتب اسم الطالبة هنا‬

‫ثاني ثانوي‬ ‫‪ 4‬اكتب اسم الطالبة هنا‬

‫أول متوسط‬ ‫‪ 5‬اكتب اسم الطالبة هنا‬

‫‪9‬‬
 ‫منوذج من متابعة الطالبات املفتوواات‬
‫اكتب اسم الطالبة هنا‬ ‫الطالبة‬
‫اكتب المرحلة الدراسية هنا‬ ‫المرحلة الدراسية‬

‫اإلجراءات الفتعزيزية املفتبعة‬ ‫مظاهر اإلجادة دلى الطالبة‬

‫القيام بحل األنشطة بشكل أسرع وبإتقان‬

‫اإلجابة على أسئلة التفكير العليا بشكل أفضل‬

‫الوصول لحلول المشكيت التي تطرح من خيل األنشطة‬

‫تقديم الجوائز التشجيعية‪.‬‬
‫االهتمام بتأدية أنشطة التقويم جميعها‬

‫المشاركة اإليجابية في المناقشة الصفية‬

‫املشاركة يف املسابقات‬ ‫المبادرة بعمل المشاريع االثرائية‪.‬‬

‫غير ذلك‬

‫ترشيح الطالبة لبرنام موهباة‬

‫االثرائي‬

‫إرساااال خطااااي شاااكر ألوليااااال‬

‫األمور‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫صور من متابعة الطالبات املفتوواات‬

‫‪11‬‬
‫هاذا الملااف يعارض الخطااة االثرائيااة للطالباات المتفوقااات فااي‬
‫ماااادة العلاااوم للفصااال الدراساااي األول‪ ،‬إنااا لمااان الجياااد اعتمااااد خطاااة‬
‫اسااتراتيجية مبنيااة علااى خطااوات معتماادة فااي الكشااف علااى الطالبااات‬
‫المتفوقااات وطريقااة التعاماال معهاان‪ .‬هااذا النمااوذع قاباال للتعااديل بمااا‬
‫يتناسااب مااع الخطااة االثرائيااة والتعزيزيااة للطاايب المتفااوقين‪ ،‬اسااتبدل‬
‫النصوم والصور بما يتناسب مع محتواك‪ ،‬اخترناا لاك عمال الخطاة‬
‫باسااتخدام برنااام البوربويناات حتااى يكااون ماان السااهل عليااك التعاماال‬
‫مع ا لمعرفتنااا أن ا ماان أكثاار الباارام الااذي يسااتخدمها المعلمااون م اع‬
‫تمنياتنا لك بتجربة تصميم ممتعة!‬

‫‪12‬‬
 ‫صوحة موارد املعمل‬

‫استخدم هذ األيقونات والرسوم التوضيحية بما يتناسب مع العرض‬

‫التقديمي‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫املصادر‬
‫اكتب هنا المصادر المستخدمة في خطتك‪.‬‬ ‫•‬
‫اكتب هنا المصادر المستخدمة في خطتك‪.‬‬ ‫•‬
‫اكتب هنا المصادر المستخدمة في خطتك‪.‬‬ ‫•‬
‫اكتب هنا المصادر المستخدمة في خطتك‪.‬‬ ‫•‬

‫‪14‬‬